Giáo án 4 - Tuần 13 - Theo chuẩn KTKN

BÁO GIẢNG TUẦN 13 – LỚP 4
(Từ ngày 22/11 đến ngày 26/11/2010)
Thứ 2
22/11
1 25 Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao 45
2 Âm nhạc
3 61 Toán
Giới thiệu nhân nhẩm số có hai
chữ số với 11
45
4 25 Khoa học Nước bị ô nhiểm 35 Hình ở SGK
5 13 Đạo đức Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (t2) 30 Bộ thẻ màu
Thứ 3
23/11
1 Mĩ thuật
2 13 Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân
Tống xâm lược lần 2
30
Lược đồ ở
SGK
3 13 Chính tả
Người tìm đường lên các vì sao
(nghe – viết)
45 Bảng con
4 62 Toán Nhân với số có 3 chữ số 45
5 26 Khoa học Ng. nhân làm nước bị ô nhiểm 35
Hình trong SGK
Thứ 4
24/11
1 25

Luyện
T&C
MRVT: Ý chí – Nghị lực 45 Bảng nhóm
2 13 Địa Lý Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ 30
Bản đồ đ.lý VN
3 63 Toán Nhân với số có 3 chữ số (tt) 45
4 25 TLV Trả bài văn kể chuyện 40 Bảng phụ
5 GDNGLL
Thứ 5
25/11
1 26 Tập đọc Văn hay chữ tốt 45
2 13 Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
45
3 64 Toán Luyện tập 45
4 Thể dục
5 13 Kĩ thuật Thêu móc xích (t1) 35
Hộp cắt, khâu,
thêu
Thứ 6
26/11
1 26 TLV Ôn tập văn kể chuyện 42
2 65 Toán Luyện tập chung 45
3 24
Luyện
T&C
Câu hỏi và dấu chấm hỏi 42 Bảng phụ
4 26 Thể dục
Ôn bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Chim về tổ
5 SH Sinh hoạt lớp
Ngan Dừa, ngày 18 tháng 11 năm 2010
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Tổ trưởng
Nguyễn Thị Điểm
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài(xi-ôn-cốp-xki) Biết đọc phân biệt lời nhân vật và
lời dẫn câu chuyện
- Hiểu nội dung: ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên
trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.Trả lời
được các câu hỏi SGK
- HS yếu trả lời được câu hỏi 1,2,3; HS còn lại nêu được ý của từng đoạn ,nội
dung của bàivà đặt được tên khác cho truyện( câu hỏi 4)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.(đoạn 1,2)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài vẽ trứng và trả lời câu hỏi
của đoạn đọc
Nhận xét, cho điểm
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh hoạ bài học hỏi: Em biết gì về nhân
vật trong tranh minh hoạ này?.Nhận xét, liên hệ giới
thiệu vào bài

- Ghi tựa bài.
2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc.
- Gọi HS giỏi chia đoạn.
- GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: Từ nhỏ …đến vẫn
bay được
+Đ2: tiếpđến tiết kiệm thôi; Đ3: …đến các vì sao;
Đ4: Còn lại
- Yêu cầu HS đọc.
+ Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS
phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc.
Khen những em đọc hay.
- Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài
- Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài.
GV Đọc diễn cảm cả bài.(giọng trang trọng, cảm hứng
ca ngợi, khâm phục)
b. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời
các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK và nêu ý của
từng đoạn.
- Cho HS nêu nội dung bài
* Nhận xét kết luận: Ýđoạn 1: Nói lên ước mơ của Xi-
ôn-cốp-xki ; Ý Đ 2,3 : Ông có ước mơ đẹp và đã kiên
trì thực hiện ước mơ đó. Ý Đ4: Sự thành công của Xi-
ôn-cốp-xki
Nội dung: như mục I
- 2 HS lên bảng thực hiện YC
- Quan sát, một số em trả lời

Nghe giới thiệu
- 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Thực hiện yêu cầu.
-Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt.
- Cả lớp đọc thầm chú giải
- Đọc theo cặp
- Một, hai em đọc toàn bài.
- Nghe
- Lớp đọc thầm từng đoạn.
+ Một số em Trả lời theo thứ tự
câu hỏi .

- 1 em nêu, em khác nhận xét
- 4 em thực hiện YC, lớp theo dõi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
C. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Cho 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn
- Treo bảng phụ
- Đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm.
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay
- Tổ chức HS thi đọc toàn bài
- Nhận xét cho điểm
3. Củng cố - Dặn dò.
- Cho HS nhắc lại ND bài
- Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở Xi-ôn-cốp-
xki?

- Về nhà học bài, luôn có ý chí vượt khó vươn lên như
ông Xi-ôn-côp-xki và soạn bài vẽ trứng
tìm cách đọc hay
- Đọc theo cặp
- Một vài em thi đọc diễn cảm
trước lớp


- 3 em đọc toàn bài

- 2em nêu
- 1 số hs trả lời, HS khác nhận xét
IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 3: Toán
GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11
I/ MỤC TIÊU:
Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. HS yếu làm được BT 1, HS K,G
làm được bài 2
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
- Cho HS làm lại BT 1 và 4 tiết trước
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu của bài học
Ghi tựa bài

2. Hướng dẫn HS tính nhẩm số có hai chữ số với 11
- Ghi bảng :a) 27x11=? , cho HS tính rồi so sánh hai
tích riêng.
Quan sát, giúp HS yếu
Nhận xét rút ra kết luận
- Cho HS yếu nhắc lại cách thực hiện
Phần b: Hướng dẫn tương tự trên
3. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 : Cho HS đọc bài toán
- Cho HS làm bài
- Nhận xét, kết luận:
Bài 3: Gọi HS đọc YC
Cho hs tự làm. GV quan sát giúp HS
Nhận xét
- Em yếu làm BT1, em khá làm
BT4trên bảng lớp
- Lắng nghe
- Một số em nhắc nối tiếp
- 1 em thực hiện trên bảng lớp,
lớp làm vào bảng con
- Một số em nêu
- Em Loán,Thái…nhắc lại

-1 em đọc to
- 3 em tiếp nối nêu miệng, lớp
làm vào vở
- 1em đọc to
- 1em làm trên bảng lớp, lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4. Củng cố - Dặn dò

- Cho HS nhắc lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với
11
- Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập vào
vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài sau.
làm nháp
- Một số em nêu
- Em khá nhắc, em yếu nhắc lại

IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 4: Khoa học
NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
I/ MỤC TIÊU
- Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm
- Nước sạch: Không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc
các chất hòa tan có hại cho sứckhỏe con người.
Nước bị ô nhiễm: Có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá
mức cho phép, chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe
- Biết sử dụng nướ sạch và giữ vệ sinh môi trường góp phần vào việc bảo vệ
nguồn nước
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS chuẩn bị theo nhóm: 1chai nước sạch,1 chai nước bẩn , phễu , bông để lọc
nước.
- GV 1kính lúp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: + Con ngườicần nước vào những việc
gì? Nêu vai trò của nước trong công nghiệp và trong

nông nghiệp?
Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học.
Ghi tựa bài
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đặc điểm của nước
trong tự nhiên
- Cho HS đọc mục quan sát và thực hành T 52, làm
thí nghiệm rồi trình bày
Quan sát giúp các nhóm, cho các nhóm quan sát
bằng kính lúp.
+ Tại sao nước sông,nước đã dùng,…đục hơn nước
mưa, nước máy, nước giếng?
Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị
ô nhiễm và nước sạch
- Cho HS làm việc theo nhóm, ghi vào mẫu sau:
Tiêu chuẩn
đánh giá
nước bị ô
nhiễm
nước sạch
- 2 HS nêu, em khác nhận xét
- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp
- Làm việc theo nhóm,đại diện một
nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Một số em nêu

- Thảo luận ,ghivào bảng nhóm, các
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Màu
Mùi
Vị
Vi sinh vật
Các chất hòa
tan
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét kết luận: Cho HS đọc mục bạn cần biết
2.Củng cố dặn dò:
- Nước NTN là nước sạch , nước NTN là nước bị ô
nhiễm?
- Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?
-Nhận xét:
Nhắc HS giữ gìn nguồn nước để có nước sạch
Chuẩnbị bài 26
nhóm trình bày trên bảng lớp

- Một số em đọc
- Một số em nêu
IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 5: Đạo đức
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (t2)

I. MỤC TIÊU
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông
bà , cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể
trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình
- Hiểu được: con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà,cha mẹ để đền đáp công
lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Bài hát cho con - Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- Nhận xét .
B. Bài mới:
1.Giới thiệu Khởi động : Hát tập thể bài cho con.
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Em có cảm giác gì về tình thương yêu, che chở của cha
mẹ đối với mình? Là người con em có thể làm gì để cha
mẹ vui lòng?. Nhận xét, vào bài…
Hoạt động 1:- Cho HS mở SGK T.19 đọc thông tin và
quan sát hình rồi đóngvai theo các tình huống
GV cho các nhóm thảo luận rồi đóngvai.
- Nhận xét kết luận.
+ Khi ông bà, cha mẹ ốm đău ta phải làm gì để không
phụ lòng cha mẹ?
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ,BT 4
- tổ trưởng báo cáo

- 1 em nêu

- Nghe giới thiệu.

- Thảo luận theo nhóm, một số
nhóm lên đóng vai, nhóm khác
theo dõi, nhận xét
- Một số em trả lời
- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Cho H S đọc YC, trao đổi trong nhóm
- GV cùng HS nhận xét đánh giá
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân : BT5,6
- Cho HS giới thiệu, trình bày
- Nhận xét, Cho HS ghi vào vở:
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ
- Liên hệ nhắc HS biết thực hiện.Chuẩn bị bài sau
- Các nhóm thảo luận. Đại diện
nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét bổ sung
- Một số em trình bày ý kiến
- một số em nhắc lại ghi nhớ
IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b ¯ a
Thứ ba ngày 23 tháng 11năm 2010
Tiết 2: Lịch sử
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG
XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI 1072-1077

I. MỤC TIÊU
- Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông như nguyệt(có thể sử
dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông như nguyệt và bài thơ tương truyền của Lí
Thường Kiệt)
+ Lí Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sôngNhư Nguỵêt
+ Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ Bắc tổ chức tấn công
+ Lí Thường Kiệt chỉ huyquân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc
+Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy
- Vài nét về công lao Lí Thường kiệt: Người chỉ huy cuộc kháng chiến chống
quân Tống lần thứ hai thắng lợi
- HS K, G nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân đại Việt trên đất Tống;
Biết nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến: Chí thông minh, lòng dũng
cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lí Thường Kiệt
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Lược đồ Bắc Bộ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 3: Chính Tả
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO (Nghe – Viết)
I/ MỤC TIÊU
- Nghe- viết đúng chính tả; trình bày đúng đoạn văn
- Làm đúng BT 2b,3b
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn BT 2b
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, lớp viết
bảng con tiếng có vần ươn, ương
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài
+ Ghi tựa bài lên bảng
- 3 em viết bảng lớp, lớp viết
vào bảng con
- Nghe
- Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
-Cho HS nêu hoàn cảnh ra đời của nhà Lý.Nêu lí do nhà
Lý dời đô ra Thăng Long
* Nhận xét cho điểm:
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học
- Ghi tựa bài.
Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi
- Cho HS đọc đoạn cuối năm1072 … đến rồi rút về và
trả lời ý1 T.34
- Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
GV trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến trên
lược đồ
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
- Cho HS dựa vào SGK , tìm ngyên nhân cuộc kháng
chiến thắng lợi
- Nhận xét, kết luận
Hoạt động 4: Làm việc cả lớp

- Cho HS trình bày kết quả của cuộc kháng chiến
- nhận xét
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:
-Giúp HS nắm được:
+ Tài chỉ huy quân sự của lý Thường Kiệt và bài thơ
tương truyền của Lí Thường Kiệt
|+Đọc phần khung xanh SGK trang 36
* Nhận xét tiết học.
- Về xem kĩ lại bài để nắm kĩ phần này, chuẩn bị bài 12
- Hai em lên bảng thực hiện YC,
em khắc nhận xét.
- Lắng nghe
- Một vài em nhắc nối tiếp
- HS đọc thầm, trao đổi , đại diện
nhóm trình bày

- Quan sát, lắng nghe
- HS đọc thầm, thảo luận theo
cặp. Một số em trình bày, em
khác nhận xét

- Một số em trình bày
- Lắng nghe
- 1 em đọc
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2. Hướng dẫn viết chính tả.
a. Cho HS đọc bài viết.
- Cho HS đọc
b. Tìm hiểu ND đoạn viết
- Cho HS đọc thầm , trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn viết về ai?Em biết gì về nhà bác học Xi-ôn-
cốp-xki?
* Nhận xét kết luận:
c. Hướng dẫn viết từ khó
- Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết
- Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng
cho HS đọc( Xi-ôn-cốp-xki, nhảy, dại dột,…)
d. Hướng dẫn cách trình bày
+ Nhắc lại cách trình bày bài viết
e. Cho HS viết
- Nhắc HS tư thế ngồi viết
- Đọc cho HS viết
g. Soát lỗi và chấm bài
- Cho HS soát lại bài
- Thu 7 – 10 bài chấm điểm.
- Nhận xét bài chấm.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 2b: Gọi HS đọc YC
Gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng , cho HS tự làm bài
tiếp sức, mỗi em điền vào 1 chỗ trống.
- Quan sát, giúp HS yếu
- Nhận xét, cho HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
Bài3b: Gọi HS đọc YC và nội dung.
- YC HS trao đổi theo cặp rồi ghi lần lượt vào bảng
con .Nhận xét, kết luận:
3. Củng cố dặn dò:
- Đọc cho HS viết vào bảng con tiếng có im,iêm
- Nhận xét
- Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại, hoàn
thành BT vào vở. chuẩn bị bài sau

bài
- Hai em đọc to, lớp nhẩm theo.

- Một số em nêu, em khác nhận
xét.

- Tìm, viết ra bảng con
- Một số em đọc. Lớp đọc đồng
thanh
- 1 em nêu

- Cả lớp viết vào vở
- Kiểm lỗi, từng cặp đổi vở kiểm
lại
Nộp bài theo yêu cầu của GV
- 1 em đọc to
- Một số em làm trên bảng lớp,
lớp làm nháp. Một số em nhận
xét
- 1 em đọc to
- Cả lớp thực hiện YC

IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 4: Toán
NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
- Biết cách nhân với số có ba chữ số.

- tính được giá trị của biểu thức
HS yếu làm được BT1,HS K,G làm được các bài tập còn lại
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn BT1( chưa ghi kết quả) để HS làm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
- Cho HS làm bài 1b tiết trước.và ghi bảng: 164x123 cho
HS tự tìm cách tính.
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu: Liên hệ phần kiểm tra giới thiệu
- Ghi tựa bài lên bảng
2. Hướng dẫn đặt tính và tính
Cho HS tự đặt tính rồi tính
-Quan sát giúp hs . Lưu ý cách viết các tích riêng
Nhận xét, kết luận. Cho một số HS Yếu nhắc lại
3. Thực hành
Bài 1 : Cho Hs đọc yêu cầu rồi làm bài
- quan sát giúp hs yếu
* Nhận xét kết luận: a.79608; b.145375; c.665412
Bài 3 : Cho HS đọc bài toán .
- Cho HS tìm hiểu bài toán sau đó cho HS làm.
Quan sát, giúp HS yếu
- Nhận xét kết luận: 15625m
2
3. Củng cố dặn dò:
- Cho HS nhắc lại cách đặt các tích riêng
- Dặn HS yếu hoàn thành bài làm ở lớp vào vở, HS giỏi
làm bài còn lại.

- Chuẩn bị bài T. 73.
- 1 em yếu làm trên bảng lớp
(bài 1b). 1em khá tìm cách tính
trên bảnglớp, lớp làm vào nháp
- Lắng nghe
- Nhắc nối tiếp tựa bài.
-Lớp làm vào nháp,1em làm trên
bảng lớp, một số em nêu

- một em nêu
+ Lớp làm vào vở,3em yếu làm
trên bảng lớp.
- 1 em đọc to
-1 em làm trên bảng lớp, lớp làm
vào nháp

- 1 vài em nêu
IV/RÚT KINH NGHIỆM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 5: Khoa học
NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
I/ MỤC TIÊU
- Nêu được nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm:
+ Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,…
+ Sử dụng phân bón, thuốc trrừ sâu.
+ Khóibụi, khí thải,..,; Vỡ đường ống dẫn dầu,…
- Nêu đượctác hại của viếcử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe con
người: Lan truyền nhiều dịch bệnh, 80% các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm

* Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ, sử dụng nước hợp lý.
II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC:
- Hình SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
- Thế nào là nước sạch? - Thế nào là nước bị ô
nhiễm?
* Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
- Hai em thực hiện YC
- Nghe