Tải Bộ GD-ĐT giải thích về “độ vênh” giữa các mã đề thi trong kì thi tuyển sinh THPT Quốc gia 2017 - Bộ GD-ĐT giải thích về “độ vênh” giữa các mã đề thi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bộ GD-ĐT giải thích về “độ vênh” giữa các mã đề thi trong kì thi</b>

<b>tuyển sinh THPT Quốc gia 2017</b>

<b>Giải đáp những băn khoăn về “độ vênh” mức độ khó dễ giữa các mã đề thi gốc, Phó Cục</b>
<b>trưởng Cục khảo thí và kiểm định chất lượng (Bộ GD&ĐT) khẳng định, mức độ khó của</b>
<b>các mã đề tương đương nhau vì đã được xây dựng từng bước theo cơng nghệ làm ngân</b>
<b>hàng đề thi chuẩn hóa của Hoa Kỳ.</b>

Chiều 24/6, Bộ GD&ĐT tổ chức họp báo thông báo kết thúc công tác coi thi, kỳ thi THPT quốc
gia năm 2017. Tại buổi họp báo, rất nhiều phóng viên đặt câu hỏi liên quan đến đề thi. Trong
<b>đó, “nóng nhất” là câu hỏi về mức độ khó giữa các mã đề liệu có như nhau?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>kỳ thi thì mã đề gốc có độ khó khơng tương đương nhau. Nếu đúng như vậy thì kết quả</b>
<b>thi của các thí sinh sẽ khơng cơng bằng?</b>

Trả lời vấn đề này, ơng Sái Cơng Hồng (Trưởng Cục khảo thí và kiểm định chất lượng Bộ
GD&ĐT) cho biết, năm nay là năm đầu tiên chúng ta đổi mới công tác xây dựng ngân hàng đề
thi theo chuẩn quốc tế từ đó xây dựng mã đề thi cho kỳ thi THPT Quốc gia 2017. Điểm khác
với các năm trước là năm nay tất cả những câu hỏi này đã được thử nghiệm với học sinh lớp
12, qua đó biết độ dễ – khó của các câu hỏi trong thực tiễn.

“Tháng 3 và tháng 4, chúng tôi thử nghiệm ngân hàng câu hỏi với khoảng 20.000 học sinh lớp
12.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

“Sau khi thử nghiệm, hội đồng rút đề thi theo ma trận tạo nên các mã đề thi khác nhau. Nếu so
sánh độ vênh một câu này với một câu kia rất khó. Nếu muốn so sánh độ khó thì phải so sánh
cả đề thi này với đề thì khác. Có thể cùng nội dung kiến thức, nhưng ở mỗi mã đề lại hỏi mức
độ kỹ năng khác nhau. Do đó, nếu so sánh giữa câu hỏi với câu hỏi sẽ là khập khiễng”, ông Sái
Công Hồng khẳng định.

Theo ông Hồng, chỉ khi phân tích điểm trung bình của các mã đề thi này thì chúng ta mới

chứng minh rằng, độ khó của các đề thế nào.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>bị đảo lên phía đầu. Điều đó gây khó khăn cho một số thí sinh và làm mất tinh thần chiến</b>
<b>đấu của các em…?</b>

Ơng Sái Cơng Hồng giải thích: Các mã đề thi nếu có đảo thì đảo theo khối. Nghĩa là, một câu
hỏi được phân thành 4 cấp độ: Nhận biết – Thơng hiểu – Vận dụng – Vận dụng cao. Vì vậy,
Ban làm đề có một cụm câu hỏi có tính chất tương đương nhau về cấp độ.

<b>“Khơng có chuyện đảo lung tung, nếu đảo là đảo ở phạm vi các câu hỏi cùng cấp độ”, ông</b>

Hồng nhấn mạnh.

Đại diện Cục khảo thí và kiểm định chất lượng chia sẻ, mục tiêu cuối cùng của việc xây dựng
ngân hàng đề thi theo hướng mới như năm nay là sự công bằng khách quan cho các em thí sinh.

<b>“Với 24 mã đề thi và thời gian làm bài ngắn rất khó để các em trao đổi với nhau. Đó là</b>
<b>giải pháp kỹ thuật, chỉ có điều chúng ta khác là thi xong Hoa Kỳ không công bố đề nhưng</b>
<b>chúng ta công bố đề”, ơng Hồng nói.</b>

</div>

<!--links-->