SKKN tăng cường một số biện pháp thực hiện xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Một trong những vấn đề nóng bỏng, gây bức xúc trong dư luận xã hội cả
nước hiện nay là tình trạng ơ nhiễm mơi trường do các hoạt động sản xuất và sinh
hoạt của con người gây ra. Vấn đề này ngày càng trầm trọng, đe doạ trực tiếp sự
phát triển kinh tế - xã hội bền vững, sự tồn tại, phát triển của các thế hệ hiện tại và
tương lai. Giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường trong thời kỳ đẩy mạnh CNH,
HĐH hiện nay khơng chỉ là địi hỏi cấp thiết đối với các cấp quản lí, các doanh
nghiệp, địa phương, nhà trường, mà đó cịn là trách nhiệm của cả mọi người. Trong
các năm qua phong trào Xanh – sạch – đẹp trong trường học cũng là một trong
những mục tiêu, tiêu chí mà nghành giáo dục đặt ra, không chỉ vậy ở tất cả các
trường đều phải đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an tồn tạo mơi trường học tập, vui chơi
an tồn, thú vị, hấp dẫn đối với học sinh, giúp các em càng thêm u q trường
lớp, thầy cơ, bạn bè. Trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn cịn có ý nghĩa thiết thực
trong việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường, tạo sự lan
tỏa đến mơi trường gia đình cộng đồng nơi các em đang sinh sống, đồng thời góp
phần hình thành mầm mống nhân cách tốt đẹp và lối sống văn minh, văn hóa cho
thế hệ trẻ ngay từ tuổi học đường. Trường tiểu học Phong Thạnh Tây A được xây
dựng kiên cố lầu hóa và được Ủy ban nhân dân tỉnh Bạc Liêu công nhận là trường
tiểu học chuẩn quốc gia mức độ 1 từ năm 2011. Cơ sở vật chất của trường được xây
dựng đúng qui cách và có khá đầy đủ các phòng học cũng như các phòng chức
năng, nhà vệ sinh. Cảnh quan trường lớp thoáng mát, sạch đẹp.
1


Bên cạnh những kết quả đã đạt được Trường tiểu học Phong Thạnh Tây A
cũng thấy cịn có một số tiêu chí nhà trường thực hiện cịn chưa tốt, chưa đi vào
chiều sâu do vậy cần phải tiếp tục tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo để thực
hiện tốt tất cả các tiêu chí mà Bộ, Sở, Phịng GD đã đề ra. Do vậy, trong năm học
2017 - 2018 tôi đã chọn đề tài về “Tăng cường một số biện pháp thực hiện xây
dựng trường lớp Xanh, sạch, đẹp, an toàn” tại Trường tiểu học Phong Thạnh Tây
A.

II. NỘI DUNG
1. Thực trạng:
Trong những năm vừa qua thực hiện phong trào Xanh, sạch, đẹp, an toàn đã
được bộ GD, sở GD, Phịng GD rất quan tâm. Và ngày nay tình trạng công tác bảo
vệ môi trường, thực hiện phong trào Xanh, sạch, đẹp, an toàn chưa tốt đang diễn
diễn ra phổ biến ở nhiều nơi, nhiều chỗ, nhiều trường dẫn đến tình trạng gây ơ
nhiễm mơi trường ngày càng nghiêm trọng. Đối tượng gây ô nhiễm môi trường chủ
yếu là hoạt động sản xuất của nhà máy, rác thải công nghiệp, rác thải của dân,
trường học dẫn tới các cảnh quan môi trường bị ô nhiễm, gây ra các bệnh truyền
nhiễm, hiện tượng nước biển dâng cao, sự nóng lên của trái đất.
Nguyên nhân:
Trường TH Phong Thạnh Tây A là một trường nằm ở vùng sâu, vùng xa,
cách trung tâm thị xã 15km, chưa có xe thu gom rác thải, hệ thống sông nhiều.
2


Ý thức của giáo viên, nhân viên và học sinh chưa được nâng cao, còn xả rác
chưa đúng nơi quy định ăn quà bánh xong dục bỏ trên lớp, hành lang, sân trường,
chưa có ý thức tự thu gom và phân loại rác, công tác giáo dục ý thức vệ sinh trường
lớp chưa cao...
Xã chưa có người đi thu gom rác và chưa có bãi rác tập trung, học sinh chưa
hiểu rõ nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường của rác thải và phân loại rác thải.
Biện pháp khắc phục:
Tuyên truyền tới người dân, học sinh ý thức bảo vệ môi trường, quang cảnh
trường lớp Xanh, sạch, đẹp, áp dụng thực hiện phong trào trong suốt năm học và
các năm tiếp theo.
Đưa ra các thang điểm thi đua, áp dụng giữa Liên đội và học sinh, tham mưa
với Chi bộ, BGH, cơng đồn lập tiêu chí thi đua đối với giáo viên, nhân viên.
Tham mưu với ban nghành, đoàn thể, UBND xã có người đi thu gom rác, có

nơi xử lý rác tập trung, thu gom theo thời điểm
Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, xếp loại hàng tuần, hàng tháng đối với học
sinh và giáo viên, nhân viên.
Đưa ra các khẩu hiệu giữ gìn trường lớp Xanh, sạch, đep, an toàn.
Nội dung thực hiện:

3


Ngay từ đầu đầu năm học tôi đã tham mưu với BGH nhà trường thành lập
Ban chỉ đạo thực hiện phong trào “Xanh, sạch, đẹp, an toàn và ban hành kế hoạch
thực hiện, tôi tiến hành phân công trách nhiệm từng thành viên phụ trách từng tiêu
chí cụ thể để triển khai thực hiện kế hoạch đề ra . Trong bảng phân công trách
nhiệm tôi phân công cô cụ thể từng thành viên đồng thời phối hợp với các bộ phận
Cơng đồn, Đồn thanh niên, Đội thiếu niên. Các tổ khối trưởng có trách nhiệm
đơn đốc chỉ đạo giáo viên trong tổ thực hiện theo kế hoạch.

Tiếp theo tiến hành

phổ biến, quán triệt trong hội đồng giáo viên, học sinh và trong cuộc họp cha mẹ
học sinh đầu năm về mục đích, ý nghĩa, và vai trị của trường học “ Xanh, sạch,
đẹp, an toàn”. Thành viên phụ trách từng tiêu chí xây dựng kế hoạch thực hiện tiêu
chí và đề ra các biện pháp thực hiện cụ thể cho tiêu chí được phân cơng và có báo
cáo hàng tháng, học kỳ, năm học nội dung được phân công thực hiện.
Trong các nội dung thực hiện chúng tôi tập trung vào một số nội dung trọng
tâm để chỉ đạo thực hiện đó là:
- Đảm bảo nhà vệ sinh sạch sẽ theo tiêu chuẩn nhà vệ sinh.
- Giữ gìn sân trường, lớp học Xanh, sạch, đẹp, an tồn khơng có rác thải vứt
bừa bãi, thu gom tập trung, dọn dẹp hàng ngày vào đầu buổi và cuối buổi.
- An toàn giao thông khu vực cổng trường, không chạy xe vào trường, dựng

xe ngay ngắn, tạo lối đi thơng thống.
Tóm lại: Việc triển khai thực hiện, phối hợp thực hiện là bước đi đầu tiên rất
quan trọng để thực hiện thành công kế hoạch đề ra. Vì qua việc làm này mọi thành
4


viên có liên quan nhận thức rõ điều mình sắp thực hiện, thấy vai trò trách nhiệm
của bản thân trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao. Từ nhận thức đúng sẽ đi đến
hành động đúng.
Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục ý thức của học sinh, tuyên truyền
giáo dục là một phương pháp không thể thiếu trong quà trình giáo dục, nó có vai trị
và tác dụng lớn góp phần thực hiện thành cơng nội dung giáo dục. Trong đó Đội
thiếu niên là trung tâm, Tổng phụ trách Đội giữ vai trị chủ chốt trong cơng tác này.
Vì vậy công tác này được giao trọng trách cho Tổng phụ trách Đội trực tiếp phối
hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức thực hiện. Công tác tuyên truyền giáo dục
thực hiện phong trào xây dựng “ trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn” được thực
hiện với các hình thức cụ thể như:
Tuyên truyền trong giờ chào cờ đầu tuần: nhận xét, đánh giá, nhắc nhở, khen
thưởng, động viên; thi hái hoa dân chủ dười cờ , tổ chức hoạt cảnh dưới cờ.
Tun truyền thơng qua chương trình phát thanh măng non; trong sinh hoạt
sao, sinh hoạt Đội; giáo viên nhắc nhở trong sinh hoạt chi đội, sinh hoạt lớp nhi
đồng.
Tổ chức ngày hội vệ sinh trường học, thi vẽ tranh về chủ đề mơi trường, an
tồn giao thơng. Phát động cho học sinh trồng cây xanh trong lớp và tự trang trí, vệ
sinh lớp học.

5


Nhà trường treo các khẩu hiệu tuyên truyền : “Xây dựng trường lớp Xanh,

sạch, đẹp”, “không vứt rác là văn minh”, “Cổng trường em sạch đẹp, an toàn”,
“An toàn là bạn, tai nạn là thù”, vv … Giáo viên Tổng phụ trách Đội là người trực
tiếp tuyên truyền cho các em hiểu ý nghĩa của các khẩu hiệu và hướng dẫn các em
thực hiện theo. Khẩu hiệu tuyên truyền “ Xây dựng lớp xanh, sạch, đẹp”
Tuyên truyền là một trong các biện pháp mang lại hiệu quả cao vì nó tác
động vào ý thức giữ gìn mơi trường, bảo vệ cây xanh, bảo vệ lớp học, … của từng
em học sinh. Đa số các em học sinh thông qua tuyên truyền giáo dục ý thức các em
sẽ thực hiện theo nội dung tuyên truyền một cách nghiêm túc.
- Tổ chức, chỉ đạo các phong trào
Kết hợp với công tác tuyên truyền nhà trường phối hợp thêm nhiều các biện
pháp giáo dục khác để thực hiện nội dung đã đề ra. Khi bước vào năm học mới tôi
đã đề ra các thang điểm thi đua trong liên Đội, thông qua buổi họp sư phạm hội
đồng thống nhất, để thực hiện, tham khảo, lấy ý kiến cùng thống nhất thang điểm
thi đua tồn Liên Đội, sau đó thơng qua tiết chào cờ cho các em học sinh cùng nghe
và thực hiện.
Phong trào “ Sân trường em khơng có rác”
Sân trường có thể nói là bộ mặt của nhà trường, sân trường sạch hay bẩn nó
phản ánh một phần nội dung giáo dục mơi trường của trường đó đã đạt hiệu quả
hay chưa. Từ đầu năm học tôi đã kẻ ra khu vực phân công của từng lớp, nhất là
6


khối 4,5 chia ra các khu vực cho các lớp làm vệ sinh và chăm sóc cây xanh theo sơ
đồ, dựa vào đó để kiểm tra đánh giá, xếp loại thi đua hàng tuần, hàng tháng. Nội
dung này Đội thiếu niên và giáo viên chủ nhiệm trực tiếp thực hiện. Để thực hiện
phong trào này tôi đã tham mưu với nhà trường bố trí hợp lý các sọt, thùng đựng
rác tại sân trường, trên các phòng học, hành lang. Ở từng thùng đựng rác được dán
các khẩu hiệu tuyên truyền như “ Hãy bỏ rác đúng nơi qui định”, “Bỏ rác vào
thùng”, “ Hãy bảo vệ môi trường” … Thùng rác dán khẩu hiệu tuyên truyền.
Liên đội tổ chức cho đội viên đăng ký không vứt rác bừa bãi với phụ trách

chi; các em nhi đồng đăng ký với anh chị phụ trách của từng sao. Đội sao đỏ làm
nhiệm vụ theo dõi, giám sát, theo dõi tình hình thực hiện của các bạn mình. Kịp
thời phát hiện, nhắc nhở những bạn thực hiện chưa tốt, tổng hợp báo cáo báo cáo
tổng phụ trách, báo cáo giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm. Hàng ngày giao
cho đội sao đỏ có nhiệm vụ kiểm tra, nhắc nhở các lớp làm vệ sinh đúng thời gian,
đúng khu vực quy định, nếu ngày nào sân trường dơ bẩn liên đội sẽ trừ điểm thi
đua của lớp chịu trách nhiệm khu vực được giao. Qua việc thực hiện phong trào đã
mang lại hiệu quả thiết thực, các em học sinh bỏ rác đúng nơi qui định, sân trường
ln được giữ gìn sạch đẹp.
Phong trào “ Trường em khơng có tai nạn thương tích”
Phịng chống tai nạn thương tích cho học sinh là nghĩa vụ và trách nhiệm của
nhà trường đối với các em học sinh và cha mẹ của các em. Trường tiểu học Phong
Thạnh Tây A nằm ngay cạnh tuyến đường liên xã, có bến phà qua sơng, chợ xe đi
7


lại rất đơng, trường nằm khuất phía trong tuyến đường, do đó tơi xác định nội dung
quan trọng hàng đầu để thực hiện tốt phong trào đó là thực hiện an tồn khu vực
cổng trường.
Vì vậy tơi tập trung thực hiện các biện pháp cụ thể sau:
Một: Tham mưu chi Bộ, BGH trường tham mưu với Đảng ủy, ủy ban nhân
dân xã hỗ trợ tạo, đắp gờ dảm tốc độ, cắm bảng thông báo nơi trường học để mọi
người biết giảm tốc độ, tránh gây tai nạn, dọn dẹp hai bên cổng trường tạo bãi đậu
xe để phụ huynh học sinh đưa rước các em. Tránh tình trạng lấn ra lòng lề đường
để đợi học sinh khi tan học.
Hai: Treo bảng “khu vực đưa, đón học sinh”, “ cấm đậu xe trước cổng
trường” để phụ huynh học sinh thực hiện. Đảm bảo cổng trường thơng thống
khơng ách tắc giao thơng khi tan học.
Ba: Qui định tất cả học sinh đi xe đạp khi ra khu vực cổng trường giờ tan học
không được chạy xe mà phải dắt xe qua khu vực đông người mới được phép lên xe

đi. Không đi bộ tràn ra lòng lề đường khi tan học.
Bốn: Giao cho bảo vệ trực tiếp thường trực và thực hiện công tác ổn định trật
tự giao thông khu vực cổng trường vào giờ đưa, rước học sinh.
Nhờ thực hiện các biện pháp trên mà trong năm học khu vực cổng trường an
tồn, khơng có tai nạn giao thơng xảy ra. Ngồi việc chú trọng thực hiện nội dung
trên thì nhà trường cũng thường xuyên hướng dẫn các em kỹ năng vui chơi, sinh
8


hoạt đúng cách để không để xảy ra tai nạn. Giáo viên Tổng phụ trách Đội, nhân
viên y tế và giáo viên chủ nhiệm thừng xuyên phối hợp tuyên truyền, hướng dẫn,
nhắc nhở các em thực hiện. Nhắc nhở học sinh không sờ tay vào lỗ ổ cắm điện;
không leo lên lan can của nhà cao tầng; không xô đẩy nhau khi đi lên xuống cầu
thang; không chơi dao, kéo và các đồ vật sắc nhọn …
Giáo dục học sinh một số tình huống thường gặp trong trường như kỹ năng
xử lý tình huống khi thấy bạn bị té chảy máu chẳng hạn. Gặp tình huống trên thì
thứ nhất các em phải báo ngay cho thầy cô biết, thứ hai là phải khẩn trương đưa
bạn vào phòng y tế. Như vậy khi gặp các tình huống này xảy ra vì các em đã học
nên các em có thể xử lý được ngay.
Việc thực hiện phong trào “ Trường em không có tai nạn thương tích” đã
giúp giảm thiểu các tai nạn xảy ra trong nhà trường. Trong năm học nhà trường
khơng có học sinh bị tử vong hay bị thương tích nặng phải nằm viện do tai nạn,
thương tích xảy ra trong trường.
Phong trào “ Xanh hóa sân trường”
Một trường học, lớp học xanh mát, sạch đẹp ngập tràn sắc màu thiên nhiên,
để mỗi ngày đến trường, đến lớp, là một niềm vui, các em có cảm giác như mình
đang vào công viên. Để thực hiện phong trào này ngày càng tốt hơn nhà trường,
Liên Đội giao cho mỗi lớp phụ trách một bồn cây, hoa. Các em cùng chung tay góp
sức vào việc chăm sóc, nhặt cỏ, bảo vệ bồn hoa, vườn trường. Giao cho bảo vệ thực
9

hiện việc tưới cây hàng ngày, bón phân chăm sóc cây nhất là vào mùa nắng đảm
bảo các bồn cây, hoa luôn xanh tốt.
Tổ chức trồng cây nhân dịp xuân về theo tấm gương của Bác Hồ. Phong trào
đã giúp cho hệ thống cây kiểng, cây xanh của nhà trường ln được bảo vệ, chăm
sóc xanh tốt. Tạo nên khn viên nhà trường mát mẻ, sảng khoái.
Phong trào “Lớp em gọn gàng, sạch đẹp”
Không chỉ chú trọng phát triển mảng xanh trong khuôn viên trường, xây
dựng môi trường học tập hiệu quả còn được đặt ra ở từng lớp học. Và nhiệm vụ này
do chính giáo viên và học sinh đảm nhận.
Liên đội phát động các lớp trồng cây xanh, trang trí trong lớp học. Giáo viên,
học sinh tìm cây xanh, hoa lá trang trí trong lớp học. Tạo lập, rèn luyện cho học
sinh thói quen quan tâm đến tập thể, mơi trường, thiên nhiên. Đến lúc các em có thể
cảm nhận: có thêm chậu cây, lớp học như thêm bạn. Hoa lá trong lớp dần trở thành
góc thiên nhiên. Chan hòa cùng sắc màu thiên nhiên, căng thẳng, mệt mỏi trong
học tập vì thế giãn ra rất nhiều. Các lớp thực hiện sắp xếp bàn ghế thẳng lối, thẳng
hàng hàng ngày. Thứ sáu hàng tuần thực hiện lau sạch sẽ bàn ghế, định kỳ lau cửa
kiếng …Học sinh chăm sóc cây kiểng trong lớp. Học sinh cùng nhau lau kiếng lớp
học. Liên đội thường xuyên giáo dục sức khỏe kiểm tra việc thực hiện của các lớp.
Qua phong trào đã rèn luyện tinh thần vì tập thể của học sinh, cùng nhau xây dựng
lớp học gọn gàng, sạch đẹp như chính ngơi nhà của các em.
10


Phong trào “ Nhà vệ sinh của em sạch sẽ”
Vấn đề nhà vệ sinh trường học là một vấn đề nổi cộm của trường học trong
thời gian vừa qua. Các báo, đài cũng thường xuyên đề cập tới vấn đề này. Sở giáo
dục đào tạo, Phòng giáo dục đào tạo cũng đã có các văn bản chỉ đạo thực hiện việc
không được để nhà vệ sinh học sinh dơ bẩn. Vì vậy nhà trường đặc biệt chú ý kiểm

tra đơn đốc và chỉ đạo thực hiện ráo riết nội dung này. Việc làm đầu tiên là xây
dựng nội qui sử dụng cơng trình vệ sinh của học sinh với các nội dung cụ thể như
học sinh đi đúng nơi vệ sinh dành cho nam, nữ. Đi tiểu: đúng nơi qui định, tiểu
xong múc nước dội sạch, rửa tay sạch sẽ; đi đại tiện: vào khu vực qui định và đóng
cánh cửa, đi đại tiện đúng lỗ, sử dụng giấy vệ sinh phải bỏ vảo sọt đựng, xả
nước khi đi đại tiện, rửa tay sạch sẽ …
Bảng nội qui được dán ngay trước các khu vệ sinh của học sinh. Chỉ đạo giáo
viên tăng cường giáo dục ý thức chấp hành nội qui sử dụng cơng trình vệ sinh, tạo
thành thói quen có văn hóa khi đi vệ sinh. Giáo viên hướng dẫn học sinh cách xả
nước khi đi tiểu xong.
Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở việc quét dọn nhà vệ sinh của nhân viên
phục vụ, đảm bảo không để nhà vệ sinh dơ bẩn. Ít nhất một ngày phải thực hiện ba
lượt vệ sinh, cụ thể là sau giờ ra chơi buổi sáng, sau giờ ra chơi buổi chiều và khi
học sinh tan học. Qua việc thực hiện phong trào thì nhà vệ sinh của nhà trường ln
được vệ sinh sạch sẽ.

11


Tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ.
Ngay từ đầu năm học Liên đội phối hợp với nhà trường xây dựng kế hoạch
lao động. Phân công trách nhiệm cụ thể cho từng lớp phụ trách từng khu vực, giáo
viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm trước nhà trường về nhiệm vụ được giao. Các lớp
vừa có trách nhiệm lao động, vệ sinh khu vực được phân công hàng ngày, đồng thời
cũng thực hiện nhiệm vụ bảo vệ sinh khu vực của mình. Kịp thời phát hiện và
báo cáo sao đỏ, tổng phụ trách Đội nếu có học sinh lớp khác làm mất vệ sinh khu
vực của lớp mình quản lý. Ngồi ra 1 tháng/lần các lớp thực hiện vệ sinh toàn bộ
lớp học như lau bàn, lau kiếng, lau tủ và tất cả học sinh thực hiện tổng vệ sinh
chung toàn trường. Giao cho khối 4 khối 5 thực hiện nhổ cỏ, qt dọn tồn bộ
khn viên trường, khối 1,2,3 thực hiện nhặt rác trong các bồn cây. Các phịng

hành chính và các phòng chức năng của nhà trường cũng được chỉ đạo vệ sinh, bố
trí sắp xếp hợp lý tủ, bàn, trang trí hoa lá để tạo mơi trường thoải mái, sạch đẹp cho
cán bộ, giáo viên, học sinh học tập, làm việc. Việc tổ chức lao động thường xuyên,
định kỳ đảm bảo cho khn viên trường, phịng học, phịng chức năng và các
phịng hành chính ln ln được giữ gìn sạch đẹp hàng ngày.
Mỗi thầy giáo cơ giáo là người hướng dẫn tích cực để giúp học sinh hình
thành kỹ năng và thói quen giữ gìn vệ sinh trường lớp.
Thầy cô giáo là người giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu về việc xây dựng, giữ
gìn trường học xanh – sạch – đẹp, an tồn. Do đó thầy cơ cần phải nói rõ mục đích,
ý nghĩa và hiệu quả của việc làm này đối với học sinh.
12


Giáo viên chủ nhiệm phải chủ động phối hợp với Liên Đội nhằm thực hiện
các hoạt động xây dựng trường học xanh – sạch – đẹp. Gương mẫu trước học sinh
về việc giữ gìn bảo vệ mơi trường.
Giáo dục mơi trường, giáo dục kỹ năng sống trong các tiết học
Hiện nay việc tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường, giáo dục kỹ năng sống
trong một số tiết học là bắt buộc. Nếu các thầy cô giáo biết cách lồng ghép thường
xuyên vấn đề này trong các bài giảng của mình thì hiệu quả chắc chắn khơng phải
là nhỏ. Sở dĩ như vậy vì thầy cơ giáo vừa là những tấm gương thuyết phục, vừa là
những người có sức lay động, cảm hóa sâu sắc. Một lời nói của thầy cơ có thể tác
động trực tiếp và lớn lao hơn cả những chương trình truyền thơng khơ cứng. Để chỉ
đạo thực hiện có hiệu quả nội dung trên thì nhà trường đã tổ chức tập huấn các
chuyên đề bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng cho giáo viên về giáo dục mơi
trường nhằm nâng cao khả năng tích hợp, lồng ghép giáo dục mơi trường trong các
giờ học chính khóa. Tổ chức hội giảng, thao giảng cho giáo viên toàn trường rút
kinh nghiệm. Tổ chức thao giảng theo các tổ khối để giáo viên trong tổ cùng bàn
bạc để đưa ra những phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh từng
khối. Thực hiện những nội dung trên Trường tiểu học Phong Thạnh Tây A ngày

một xanh hơn, sạch hơn, đẹp hơn và an tồn tạo nên mơi trường thân thiện đối với
học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục, nhận thức của cán bộ
giáo viên, nhân viên trong nhà trường được nâng cao, thực hiện giáo dục môi
trường cho học sinh là vơ cùng quan trọng nó ảnh hưởng tới mơi trường, cuộc sống.
13


Giáo dục các em có thái độ, kỹ năng, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường sống
bằng những việc làm thực tế hàng ngày. Phát huy tối đa nội lực của nhà trường,
tranh thủ sự đóng góp về sức người, về tài chính của cha mẹ học sinh, của xã hội để
xây dựng trường, lớp ngày một “ xanh, sạch, đẹp, an toàn” hơn.
Phối hợp với nhà trường đưa nội dung này vào tiêu chí thi đua để đánh
giá xếp loại thi đua cuối năm.
Triển khai cụ thể tới từng giáo viên nội dung yêu cầu, tiêu chí trường học
xanh – sạch – đẹp ngay từ đầu năm học, ký cam kết thi đua thực hiện, cuối năm nhà
trường đưa nội dung này vào việc đánh giá xếp loại giáo viên.
Làm sơ đồ phân công các lớp, chi Đội, giao trách nhiệm cho các lớp, giáo
viên phụ trách và giáo viên bộ mơn phụ trách lớp đó giữ gìn và chăm sóc cây xanh,
vệ sinh, quét dọn hàng ngày.
Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khóa về giáo dục và bảo vệ môi
trường cho các em hiểu, qua đó giáo dục các em có thói quen bảo vệ môi trường
xung quanh ngày càng xanh - sạch - đẹp.

III. KẾT LUẬN
Kết quả:
Qua việc phát động và thực hiện phong trào “Xanh, sạch, đẹp” học sinh có ý
thức tốt về vệ sinh môi trường, ở nhà, ở trường, lớp, các em thích đến trường, ham
14

thích hoạt động văn nghệ thể thao, hoạt động đội,…Nhà trường cũng nhận được sự
quan tâm chỉ đạo sâu sát của cấp ủy, chính quyền địa phương và đặc biệt là của
Phịng giáo dục và đào tạo Giá Rai. Ngồi ra nhà trường được cha mẹ học sinh
quan tâm và phối hợp nhiệt tình trong các hoạt động giáo dục, trong việc hỗ
trợ kinh phí để tổ chức các hoạt động giáo dục. Cơ sở vật chất nhà trường cũng
được xây dựng, khang trang, khn viên sạch đẹp, có hàng rào, cổng trường kiên
cố, có đầy đủ các phịng học, phòng chức năng, nhà vệ sinh đúng qui cách, hệ
thống nước sạch đầy đủ. Hệ thống cây xanh của nhà trường được phong phú hơn,
sân trường được trồng cây phủ xanh bóng mát. Xã cũng đã thuê, mướn người đi
gom rác hàng ngày.
Hoạt động của giáo viên, học sinh trong về thực hiện nội dung “ Xây dựng
trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”. Tất cả giáo viên, nhân viên đã có ý thức cao
trong việc giáo dục các em thực hiện bảo vệ môi trường thông qua các bài giảng có
tích hợp giáo dục mơi trường, thơng qua các hoạt động thực tế như trực nhật, quét
lớp, lau kiếng ….Các hoạt động phối hợp của Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên với
giáo viên chủ nhiệm để thực hiện nội dung trên khá đa dạng. Cụ thể như giáo dục
học sinh thông qua sinh hoạt dưới cờ, tổ chức ngày “ Thứ bảy xanh, chủ nhật
xanh”, qua các hoạt động lao động định kỳ, thường xuyên, qua những phong trào,
hành đơng, hoạt động đó Trường TH Phong Thạnh Tây A ngày một xanh hơn, sạch
hơn và đẹp hơn.
Kiến nghị, đề xuất
15


UBND xã cần cho người thu gom rác vào giờ ra chơi và cuối ngày học và
hàng ngày các em học sinh quét sân, lớp rác rất nhiều.
Cung cấp thêm các thùng rác đúng theo quy định để các em dễ kéo và dễ đổ
rác hơn.
Tuyên truyền cho người dân không vứt rác xuống sông, tránh ô nhiễm nguồn
nước và tắc nghẽn kênh, rạch.

Phong Thạnh Tây, ngày 08 tháng 5 năm 2018.

XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT

NGƯỜI VIẾT

DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP TRƯỜNG

Nguyễn Tất Thành

XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT

XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT

DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP

DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO

THỊ XÃ

16


17