giáo án lớp 1 tuần 1

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010
Học âm
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I/. YÊU CẦU :
- HS biết được nội qui ,nề nếp của lớp học.
- HS có thói quen thực hiện tốt.
- Có tinh thần tập thể cao.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
- Nội dung hướng dẫn cho HS.
2/. Học sinh
- Sách giáo khoa
-Bộ ĐD thực hành Tiếng Việt.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG
5
,
20
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Ổn định :
-GV cho HS hát ,điểm danh.
2/. Kiểm tra bài cũ:
- Gv cho cả lớp lấy sách giáo khoa và
bộ thực hành đểâ kiểm tra :
+ Số lượng
+ Bao bìa dán nhãn
- Nhận xét
- Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp
- Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt.
3 /. Bài mới :Ổn định tổ chức
-Phân công chỗ ngồi cho từng HS thật thích

hợp.
-Phân công lớp trưởng ,lớp phó.
-Phân chia tổ ,tổ trưởng
-HD cách giơ tay xin phát biểu.Tư thế ngồi
trong giờ học,tư thế đứng lên,ngồi
xuống.Cách mở sách ,giơ bảng.
4/ Củng cố, dặn dò:
-Thực hành lại những qui cách trên.
-Thực hiện tốt hàng ngày.
-Nhận xét chung.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-Hát.
∗ Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm
3 quyển và bộ thực hành
- Tiếng Việt tập 1
- Bài tập Tiếng Việt
- Tập viết tập 1( vở in)
-Gồm: 1 lớp trưởng và 3lớp
phó:HT,LĐ ,VN
-Gồm 4tổ trưởng và tổ viên.
-HS thực hiện theo bàn ,dãy bàn.
-Cả lớp thực hiện .
1
Đạo Đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)
YÊU CẦU :
_ Học sinh biết được:
_ Biết tên trường tên lớp tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
_ Rèn cho học sinh tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích của mình & biết giới thiệu tên mình trước
mọi người

_ Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1.
_ Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo…
Các Hoạt Động :
T Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ Khởi động: Hát
1’ Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một
Các Hoạt Động :
8’ Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên.
Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của mình và
nhớ họ tên của bạn.
ĐDDH : Đánh số vị trí của từng
nhóm.
Phương pháp : Trò chơi, đàm
thoại
Hình thức học nhóm, lớp
Cách tiến hành :
_ Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I giới
thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5
 Giáo viên quan sát, gợi ý.
_ Các em có thích trò chơi này không, vì sau ?
_ Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn nào?
_ Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy
không ?
 Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu có một
cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
_ Lớp chia thành 5 nhóm. Mỗi
nhóm 1 vòng tròn.
_ Học sinh giới thiệu tên.
_ Vì biết tên của nhiều bạn.
Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của

mình.
Muc Tiêu :Học sinh biết nêu những điều mình thích &
biết tôn trọng sở thích của các bạn.
Cách tiến hành :
_ Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của mình
_ Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi sở
thích của từng bạn
 Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em phải
biết tôn trọng sở thích của nhau.
ĐDDH : Quần áo hoá trang làm
phóng viên
Hình thức học nhóm, lớp
Phương pháp : Thảo luận, trò
chơi, đàm thoại.
_ Hai em một nhóm trao đổi
với nhau
Nghĩ giữa tiết 3’
Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học
Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là niềm vui ĐDDH: Quyền trẽ em
2
& tự hào của bản thân
Cách tiến hành:
_ Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một không ?
_ Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho ngày
đầu tiên em đi học
_ Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một
không ? vì sao ?
_ Em có thích trường lớp mới của mình không ?
_ Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp một.
 Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , Thầy cô

mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết , làm
toán.
_ Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
_ Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
_ Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
Hình thức học: Lớp, cá nhân
Phương pháp : Đàm thoại, hỏi đáp
_ Em rất mong tới ngày được
vào lớp một
_ Tập vở, quần áo , viết ,
bảng…
_ Vui , vì có thêm nhiều bạn,
thầy cô giáo
_ Em sẽ cố gáng học chăm,
ngoan.
1’ Nhận xét tiết học :
2’ Dặn dò :
_ Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp.
_ Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học.
3
Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010
Học âm
CÁC NÉT CƠ BẢN
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
_ Ôn lại các nét
_ Học sinh đọc đúng các nét
+ Nét ngang :
+ Nét sổ :
+ Nét xiên trái :
+ Nét xiên phải :

+ Nét móc xuôi :
+ Nét móc ngược:
+ Nét móc hai đầu:
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
_ Đọc và viết đúng các nét
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên
các con chữ và chữ của tiếng việt
_ Ôn lại các nét
_ Học sinh đọc đúng các nét
+ Nét cong hở phải :
+ Nét cong hở trái :
+ Nét cong kín :
+ Nét khuyết trên :
+ Nét khuyết dưới :
+ Nét thắt :
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
_ Đọc và viết đúng chuẩn các nét
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên
các con chữ và chữ của tiếng việt
4
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
IYêu cầu cần đạt :
_ Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
_ Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1.
_ Nắm được cách trình bày của một bài.
_ Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán.
_ Bước đầu thích học môn Toán.
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II.Chuẩn bị :

_ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
_ Sach giáo khoa đồ dùng học toán
III.Các hoạt động:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ Khởi động: Hát.
2’ Bài cũ :
Giáo viên kiểm tra:
Sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán
Vở bài tập Toán
Học sinh làm theo hướng dẫn.
23’ Bài mới :
Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng
Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & bộ đồ dùng
học Toán
ĐDDH : sách giáo khoa, Bộ đồ
dùng.
Phương pháp : Trực quan, thực
hành, giảng giải
Cách tiến hành
Giáo viên đưa sách Toán 1
Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu. Tên bài
học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài học, phần thực
hành.
Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức
mới.
Làm gì để giữ gìn sách.
Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán
Giáo viên nêu công dụng.
Dùng học đếm

Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm tính.
Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
Học sinh quan sát.
Học sinh mở sách.
Mở sách nhẹ nhàng để không bị
quăn góc, giữ gìn sạch sẽ.
Học sinh nêu tên đồ dùng.
Que tính.
Hình vuông.
11’ Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập Toán, yêu
cầu khi học Toán.
ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ
ở sách giáo khoa
5
Cách tiến hành:
Làm quen một số hoạt động học tập Toán
Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những hoạt
động nào.
• Yêu cầu khi học Toán.
Học Toán 1 các em biết.
Làm tính cộng trừ.
Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
Biết giải Toán.
Biết đo độ dài, giải Toán
Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?
Hình thức: lớp, nhóm 2 người.
Phương pháp : Quan sát, thảo
luận, hỏi đáp.
Học sinh thảo luận.

Bước 1: Học sinh làm việc với
que tính, các hình, bìa.
Bước 2: Đo độ dài bằng thước.
Bước 3: Học sinh làm việc
chung trong lớp.
Bước 4: Học nhóm.
Đi học đều, học thuộc bài,làm
bài đầy đủ, suy nghĩ.
5’ Củng cố – Tổng kết :
Gọi học sinh mở sách.
Nêu nội dung từng trang.
Cá nhân, lớp.
1’ Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Về xem lại sách.
6
Tự Nhiên Xã Hội
CƠ THỂ CHÚNG TA
Muc Tiêu :
Nhận ra 3 phần chính của cơ thể người: đầu , mình, chân tay và một số bộ phận
bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
Phân biệt được bên trái bên phải cơ thể.
Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: Hát
Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp 1 có 3
chương
+ Con người & Sức khoẻ
+ Xã hội
+ Tự nhiên

Hôm nay chúng ta học bài “Cơ thể chúng ta”
ở chương 1
Bài mới :
Hoạt Động 1 : Quan sát tranh
Cách tiến hành
Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, hãy nói tên
các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Treo tranh – Chỉ tranh và nêu tên các bộ phận
bên ngoài của cơ thể.
Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai.
 Cơ thể người có 3 bộ phận chính : Đầu, mình,
và tay chân.
Dặn dò :
Làm bài tập trong sách giáo khoa.
Xem trước bài : Chúng ta đang lớn.
Toán
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
Muc Tiêu :
_ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
_ Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
_ Bước đầu yêu thích học môn Toán
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
Chuẩn bị :
_ Tranh vẽ sách giáo khoa, Sách và vở bài tập Toán, bút chì
7
Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn định : Hát.
Bài cũ : Tiết học đầu tiên
1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?

Em phải giữ gìn sách như thế nào
Nhận xét
Tên bài, bài học, bài tập
thực hành
Không vẽ bậy, giữ sách
sạch sẽ, lật nhẹ nhàng
Bài mới :
Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em
bài học đầu tiên
a) Hoạt Động 1 :
Cách tiến hành
Giáo viên vừa nói vừa đính bảng
Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số
đĩa ra để đựng
Em có nhận xét gì ?
 Như vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều hơn
số đĩa”
Số qủa cam so với số cái đĩa cái nào còn thiếu
 Như vậy cô nói số đĩa ít hơn số cam
Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn
Tương tự với 4 bông, 3 lọ
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan,
đàm thoại, so sánh
Học sinh lên bảng thực
hiện
Có 1 qủa cam còn dư
Thiếu 1 cái đĩa
5 học sinh nhắc lại
ĐDDH : Sách giáo khoa,

tranh vẽ ở sách giáo khoa
Hình thức: lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan,
thực hành
Học sinh mở bài tập
Cá nhân làm bài
Học sinh lên sửa với hình
thức thi đua
8