Soạn bài Chương trình địa phương (phần Văn) lớp 8 | Soạn văn 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Soạn bài Chương trình địa phương (phần Văn) - Ngữ văn lớp 8</b>

<b>HỌC TẬP – LỚP 8 - NGỮ VĂN LỚP 8 – SOẠN VĂN LỚP 8 TẬP 2</b>

<b>Xem ngay hướng dẫn trả lời câu hỏi soạn bài Chương trình địa phương (phần Văn) </b>
<b>trang 127 SGK Ngữ văn lớp 8 tập 2. </b>

<b>I- Chuẩn bị ở nhà </b>

<b>Câu 1: Văn bản nhật dụng ở lớp 8 đề cập đến những vấn đề gì ? </b>

<b>Trả lời: </b>

Các văn bản nhật dụng ở lớp 8 đề cập đến những vấn đề:

- Môi trường: Thông tin về trái đất năm 2000

- Dân số: Bài toán dân số

- Bài trừ tệ nạn thuốc lá: Ôn dịch thuốc lá

<b>Câu 2: Tự chọn một trong những vấn đề trên để phản ánh một khía cạnh nào đó của vấn </b>

đề ngay chính trên q hương mình.

<b>Gợi ý: </b>

Có thể viết về nạn nghiện game online, tham khảo đoạn văn mẫu sau đây:

"Dạo một vòng quanh các tuyến đường Tuyên Quang, Nguyễn Du, Từ Văn Tư... (Phan
Thiết), chúng tôi thấy có khá nhiều điểm kinh doanh internet. Hầu như vào thời điểm tan

học và các ngày nghỉ, nhiều em học sinh không về nhà ngay mà "la cà" vào các tiệm
internet. Hình ảnh những cậu học trị trên người vẫn còn mặc nguyên bộ đồng phục học
sinh mắt dán lên màn hình, miệng văng tục, tay cầm điếu thuốc lá khua lia lịa trên bàn
phím nhìn rất phản cảm. Nhiều học sinh vừa ăn, uống vừa chăm chú chơi game online,
người chơi thắng thì hị hét vì "hạ" được đối thủ, kẻ thua cuộc thì chửi thề rồi tìm cách
"bắn, giết" lại đối phương.

Chuyện học sinh bỏ học chơi game bây giờ khơng chỉ có ở các em cấp 2, cấp 3 mà
nhiều em mới học tiểu học đã hình thành thói quen xấu đó. Từ mê game, nghiện game
bạo lực, nghỉ học nhiều, các em còn sa vào con đường phạm tội như ăn cắp vặt, lấy đồ
vật trong gia đình đem bán... Một học sinh thường xuyên "cắm chốt" ở tiệm internet cho
biết: "Học xong, em ra đây ngồi luôn. Em đang đấu với đối thủ mạnh lắm, về thì uổng vì
ít khi có đối thủ ngang tầm, mà ngừng phút nào là bị tụt hạng ngay". Theo tìm hiểu của
chúng tơi, bên trong các tiệm internet đều bán thức ăn, nước giải khát, thẻ game… để
phục vụ các game thủ chơi cả ngày và đêm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Soạn bài Chương trình địa phương (phần Văn) - Ngữ văn lớp 8</b>

<b>HỌC TẬP – LỚP 8 - NGỮ VĂN LỚP 8 – SOẠN VĂN LỚP 8 TẬP 2</b>

con cái thường xuyên, hướng con cái tham gia các hoạt động thể chất, luyện tập thể dục
thể thao và các hình thức giải trí lành mạnh. Ngồi ra, các cơ quan chức năng cần tăng
cường công tác kiểm tra, để kịp thời chấn chỉnh và xử lý những cơ sở vi phạm về quản lý
internet, nhằm ngăn chặn mối nguy hại từ game online".

<b>Câu 3. Trình bày những điều đã tìm hiểu được bằng một văn bản dài khơng q một </b>

trang. Có thể dùng bất cứ kiểu văn bản và phương thức biểu đạt nào.

<b>Gợi ý: </b>

Có thể dựa trên các ý chính đã tìm hiểu được về địa phương em như sau để triển khai ý
cho văn bản của mình:

- Trong những năm gần đây, thực hiện theo chính sách kế hoạch hóa gia đình, ở địa
phương em dân số đã khơng cịn tăng nhanh như trước.

- Hiện nay, mỗi gia đình chỉ sinh 1-2 con, khơng cịn tình trạng sinh đẻ khơng có kế
hoạch. Điều đó đã khiến cho chất lượng cuộc sống tăng lên đáng kể.

- Dân số ổn định đồng nghĩa với việc người dân có điều kiện làm ăn kinh tế, ít con nên
cũng có thời gian chăm sóc các con nhiều hơn.

- Các bệnh viện, trường học cũng đáp ứng được nhu cầu với chất lượng tốt nhất. Như
vậy, ta thấy được những lợi ích của việc giảm thiểu gia tăng dân số.

<b>Câu 4: Tập hợp các bài của các bạn trong tổ để lập nên chủ đề. </b>

<b>II- Hoạt động trên lớp </b>

<b>1. Tổ trưởng (hoặc đại diện tổ) trình bày tình hình các bài viết của tổ mình và giới thiệu </b>

những bài được tổ nhất trí đánh giá cao.

<b>2. Thầy cơ giáo chỉ định 3-5 bài tiêu biểu để đọc trước lớp. </b>

<b>3. Thầy cô giáo tổng kết, đánh giá kết quả chung và đề xuất hướng phát huy kết quả của </b>

bài học.

<b>4. Dưới sự chỉ đạo của giáo viên, lớp tập hợp các bài viết tốt để ra một tập nội san hoặc </b>

</div>

<!--links-->