Công tác của giáo viên - TPT Đội

10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
Hà Nội, tháng 10/2010
Thạc sĩ Nguyễn Thứ Mười
10/28/13
CHUYÊN ĐỀ
CÔNG
TÁC
CỦA
GIÁO
VIÊN
TỔNG
PHỤ
TRÁCH
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
3
Học hỏi
Giao lưu
Chia sẻ kinh nghiệm
CÁCH HỌC TẬP CỦA CHÚNG TA
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
MỤC TIÊU
Kết thúc bài học, học viên có khả năng:
-
Phân biệt được các khái niệm: Phụ trách
thiếu nhi, Phụ trách Đội, Giáo viên – TPT
Đội.
-
Xác định được vị trí, vai trò; chức năng,
nhiệm vụ của người giáo viên -TPT Đội.
- Hiểu rõ các mối quan hệ chủ yếu của của
giáo viên –TPT trong nhà trường.

- Xác định được những phẩm chất và năng
lực cơ bản của người giáo viên – TPT Đội.
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
CẤU TRÚC
Hoạt động 1: Một số khái niệm cơ bản
Hoạt động 2: Vị trí, vai trò, chức năng,
nhiệm vụ của người giáo viên – TPT Đội.
Hoạt động 3: Mối quan hệ của giáo viên
– TPT Đội.
Hoạt động 4: Phẩm chất và năng lực của
giáo viên – TPT Đội.
Kết luận, cùng suy ngẫm.
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
MỜI CÁC BẠN NGHE CÂU CHUYỆN
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
1. Cán bộ phụ trách thiếu nhi
Là người được một tổ chức nhà nước hay xã
hội cử ra để hướng dẫn, giáo dục thiếu nhi
nhằm đáp ứng nhu cầu hợp lí, lợi ích chính
đáng của thiếu nhi.
* Lưu ý:
- Tổ chức nhà nước, xã hội: UBDSGĐ-TE,
Đoàn TN, Hội Phụ nữ, Hội CCB, Hội LHTN,
Hội Nông dân, Công đoàn,…
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
2. Cán bộ Phụ trách Đội
Là người được tổ chức Đoàn phân
công trực tiếp phụ trách công tác

Đội. Bao gồm: giáo viên - TPT và
PTCĐ.
* Lưu ý:
Phụ trách thiếu nhi bao hàm cả khái
niệm PTĐ (GV-TPT, PTCĐ).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
a) Khái niệm
- GV-TPT là chức danh được Nhà nước công
nhận.
- Là người đứng đầu công tác Đội ở trường
phổ thông (TH, THCS).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
3. Giáo viên – TPT Đội
b) Tiêu chuẩn:
- Tuổi đời từ 18 đến 35.
- Có phẩm chất đạo đức tốt, gương mẫu
(nếu trong độ tuổi Đoàn thì phải là đoàn
viên).
- Có nhiệt tình, năng khiếu về tổ chức hoạt
động xã hội.
- Có hiểu biết về Đoàn, Đội.
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
b) Tiêu chuẩn:
- Có đủ sức khoẻ.
- Biết vận động học sinh, các lực lượng xã hội

tham gia hoạt động Đội.
- Có bằng tốt nghiệp sư phạm (cao đẳng, Đại
học sư phạm).
- Đã qua đào tạo, bồi dưỡng về công tác Đoàn -
Đội (được bồi dưỡng về kĩ năng công tác thiếu
nhi, nghiệp vụ và phương pháp công tác Đội).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
c) Quy trình bổ nhiệm
- Với trường hợp chưa được thi viên chức giáo viên –
TPT:
+ Căn cứ đối tượng, tiêu chuẩn, Hiệu trưởng cùng tổ
chức Đoàn thống nhất đề nghị Phòng GD&ĐT quận,
huyện, thị xã xét duyệt.
+ Trưởng phòng ra quyết định cử giáo viên – TPT sau
khi thống nhất với HĐĐ quận, huyện, thị xã.
- Với trường hợp đã thi viên chức giáo viên – TPT:
căn cứ vào kết quả thi tuyển của Phòng Nội vụ, UBND
quận, huyện, thị xã ra quyết định bổ nhiệm.
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
d) Chế độ lao động
- Thời gian ít nhất là 5 năm.
- Chuyên trách: Miễn dạy văn hoá.
- Bán chuyên: tham gia giảng dạy theo
hướng
+ Dạy thay cho giáo viên nghỉ ốm, thai sản.
+ Dạy đủ số tiết quy định cho 1 lớp thuộc bộ

môn mình được đào tạo.
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
e) Biên chế giáo viên - TPT
- 28 lớp trở lên: 1 biên chế (không dạy); nếu dạy được
thanh toán vượt giờ (THCS: 4 tiết/tuần; TH: 1
buổi/tuần).
- 18 – 27 lớp: 3/4 giáo viên, bán chuyên trách (dạy
8tiết hoặc 2 buổi/tuần).
- Dưới 18 lớp: 1/2 giáo viên, bán chuyên (dạy 10 tiết
hoặc 3 buổi/tuần).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
g) Chế độ chính sách
- TPT giỏi cấp nào được khen thưởng tương
đương với giáo viên dạy giỏi cùng cấp.
- Khi hoàn thành nhiệm vụ được bố trí trở lại dạy
chuyên môn.
- Được tham gia huấn luyện chuyên môn do
Ngành giáo dục và Đoàn TN tổ chức.
- Hưởng phụ cấp: 0.3 – 0.2 – 0.1 lương tối thiểu.
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 2: VỊ TRÍ, VAI TRÒ, CHỨC NĂNG,
NHIỆM VỤ CỦA GV-TPT
Thảo luận:
Nhóm 1,2: Giáo viên – TPT có vị trí, vai trò
như thế nào trong trường phổ thông?
Nhóm 3,4: Giáo viên – TPT có chức năng,

nhiệm vụ gì trong nhà trường phổ thông?
Mời các bạn cùng suy nghĩ và trả lời!
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 2: VỊ TRÍ, VAI TRÒ, CHỨC NĂNG,
NHIỆM VỤ CỦA GV-TPT
1. Vị trí
- Là người đứng đầu công tác Đội trong
trường học.
2. Vai trò
- Thứ nhất: Gắn chặt với tổ chức Đội trong
nhà trường.
Hoạt động Đội mạnh hay yếu, tốt hay không
tốt – 1 phần quan trọng phụ thuộc vào phẩm
chất, năng lực của GV-TPT.
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 2: VỊ TRÍ, VAI TRÒ, CHỨC NĂNG,
NHIỆM VỤ CỦA GV-TPT
2. Vai trò
Thứ hai: Là một nhà giáo dục thực sự
- Biết đi sâu vào thế giới nội tâm của trẻ, yêu
trẻ, hiểu trẻ, say mê với công việc.
- Biết cảm hoá, thu phục nhân tâm từ chính
tấm gương sáng của bản thân (người thầy
mẫu mực, người cha, người mẹ, người anh
người chị, chỗ dựa tinh thần cho các em).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 2: VỊ TRÍ, VAI TRÒ, CHỨC NĂNG,
NHIỆM VỤ CỦA GV-TPT
2. Vai trò
Thứ ba: Là một cán bộ chính trị – xã hội

thực thụ
Có ý thức, thái độ, niềm tin, sự nhạy bén
về chính trị (có bản lĩnh, lập trường chính
trị vững vàng).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 2: VỊ TRÍ, VAI TRÒ, CHỨC NĂNG,
NHIỆM VỤ CỦA GV-TPT
2. Vai trò
Thứ tư: Là một nhà tổ chức.
Thông thạo kĩ năng (nói trước công chúng,
soạn thảo văn bản, tổ chức hoạt động thiếu nhi
như cắm trại, giao lưu, tham quan, hội thi, trò
chơi, VHVN-TDTT).
Vì vậy: TPT được xếp vào bộ máy quản lí của
trường phổ thông.