Chuyên đề tổ chức các trò chơi trong môn Toán

Nhiệt liệt chào mừng quý thầy giáo,
cô giáo về tham dự chuyên đề toán 7
Giáo viên : Thái Thò Tuyết


 :
I/ Đ T V N Đ :Ặ Ấ Ề
II/ N I DUNG:Ộ


1) Trò ch i th nh t mang tên : ơ ứ ấ
“S s p x p ng u nhiên”ự ắ ế ẫ
Trò ch i này đ c áp d ng sau khi h c sinh h c bài đ nh lí ơ ượ ụ ọ ọ ị
trong ch ng trình hình h c l p 7. T đ y có th áp d ng ươ ọ ớ ừ ấ ể ụ
cho t t c các bài có các đ nh lí, tính ch t trong ch ng ấ ả ị ấ ươ
trình hình h c t l p 7 tr đi .ọ ừ ớ ở
Chu n b :ẩ ị
Nh ng m u gi y ghi s n t “N u” ho c t ữ ẫ ấ ẵ ừ ế ặ ừ
“thì”.
Cách ch iơ
: Chia làm 2 đ i:ộ
Đ i 1: Đi n n i dung sau ch “n u” ( n i dung liên quan ộ ề ộ ữ ế ộ
đ n các đ nh lí, tính ch t đã h c) .ế ị ấ ọ
Đ i 2: Đi n n i dung sau ch “thì” ( n i dung liên quan ộ ề ộ ữ ộ
đ n các đ nh lí, tính ch t đã h c) .ế ị ấ ọ
Sau đó ghép ng u nhiên m t t gi y c a đ i 1 v i m t t ẫ ộ ờ ấ ủ ộ ớ ộ ờ
gi y c a đ i 2 xem m nh đ t o thành có đúng không .ấ ủ ộ ệ ề ạ


Ví dụ : Bài “Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một

tam giác” – Hình học 7
Đội 1 Đội 2
Nếu
Tam giác ABC có AB < AC
…..
Thì
Góc C < góc B
Góc A > góc B
Cạnh AB > AC
….
Tác dụng: Trò chơi này giúp các em khẳng định được
những mệnh đề đúng chính là những định lí, tính chất đã
học, còn với những mệnh đề sai các em sẽ có một trận
cười rất sảng khoái, giảm căng thẳng trong giờ học.


2- Trò ch i th hai mang tên : ơ ứ “Xây
t ng”ườ
Trò ch i này đ c l y theo bài t p 53 sách giáo khoa l p 6 t p 2 ơ ượ ấ ậ ớ ậ
trang 30.
Trò ch i này đ c s d ng trong các bài gi ng v các ơ ượ ử ụ ả ề
phép toán c ng, tr , nhân, chia trong N, trong Z, trong Q, ộ ừ
trong R. Tùy theo t ng bài giáo viên có th đ a ra quy t c ừ ể ư ắ
“xây t ng” khác nhauườ
Chu n b :ẩ ị
Giáo viên có th chu n b m t t gi y to có k ể ẩ ị ộ ờ ấ ẻ
s n các viên g ch nh hình 9 Sgk trang 30 đ h c sinh lên ẵ ạ ư ể ọ
đi n n i dung thích h p. ( nh ng tính th m m ch a cao, ề ộ ợ ư ẩ ỹ ư
ít gây h ng thú cho h c sinh).ứ ọ
Giáo viên có th chu n b các viên g ch màu g n nam ể ẩ ị ạ ắ

châm lên b ng ( s d ng nh a ghép hình c a h c sinh ả ử ụ ự ủ ọ
m u giáo làm các viên g ch, đ c bi t giáo viên có th s ẫ ạ ặ ệ ể ử
d ng đ c nhi u l n)ụ ượ ề ầ
Cách ch iơ
: Chia làm 2 đôi (2 n i dung t ng t ). M i đ i ộ ươ ự ỗ ộ
kho ng 3 đ n 4 h c sinh l n l t lên đi n k t qu )ả ế ọ ầ ượ ề ế ả


Ví dụ : Bài luyện tập về phép cộng phân số ( Số học 6)
Bài phép trừ phân số, phép nhân phân số, cộng số nguyên, trừ
số nguyên, nhân số nguyên…
Tác dụng: Trò chơi này giúp các em phải vận dụng cả khả
năng tính toán nhanh, chính xác, khéo léo thì mới có thể
chiến thắng.
Giáo viên cho sẵn hàng gạch phía dưới. Học sinh lên lần lượt
cầm từng viên gạch xây chồng lên trên theo quy tắc viên gạch trên
bằng tổng hai viên gạch dưới kề với nó. ( số trên viêng gạch là tùy
ý giáo viên và yêu cầu tính tổng hay hiệu, tích… là theo yêu cầu
cuả bài dạy)


3- Trò chơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn”
Trò chơi này được phát triển từ trò chơi “cướp cờ” mà các em
vẫn được chơi từ nhỏ.
Giáo viên có thể sử dụng trong nhiều bài dạy với yêu cầu mỗi
lần lên cờ là một yêu cầu khác nhau.
Đa số các bài đố vui trong sách giáo khoa đều có thể được sử
dụng làm trò chơi
.

Ví d 1 :ụ Bài “Phép c ng phân s ” ch ng trình s h c 6.ộ ố ươ ố ọ
Giáo viên có th l y m u bài 48 sách giáo khoa 6 t p 2 trang 28ể ấ ẫ ậ
Đ em đ t các mi ng bìa đã c t c nh nhau đ đ c hình ch ố ặ ế ắ ạ ể ượ ữ
nh t…ậ
Chu n b :ẩ ị
Nh ng mi ng bìa màu bi u hi n r t nhi u các ữ ế ể ệ ấ ề
phân s d ng nh hình 8 Sgk trang 28 t p 2ố ạ ư ậ
Cách ch iơ
: Chia làm 2 đôi, m i đ i t 3 đ n 4 h c sinhỗ ộ ừ ế ọ
Yêu c u m i l n 1 h c sinh m i đ i lên ch n các t m bìa ầ ỗ ầ ọ ở ỗ ộ ọ ấ
theo yêu c u c a ng i ch trò. ( yêu c u l y d ng nh bài ầ ủ ườ ủ ầ ấ ạ ư
48 Sgk trang 28 t p 2)ậ