Giáo án GDCD 6 bài 2 Siêng năng kiên trì | GDCD, Lớp 6 - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN GDCD 6</b>

<b>BÀI 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ</b>

<b> (Ti t 1)ế</b>

<b>A. M c tiêu bài h cụ</b> <b>ọ</b>
Giúp HS:

- Hi u nh ng bi u hi n c a siêng năng, kiên trì, ý nghĩa c a vi c rèn luy n tính siêngể ữ ể ệ ủ ủ ệ ệ
năng, kiên trì.

- Bi t t đánh giá hành vi c a b n thân và c a ngế ự ủ ả ủ ười khác v siêng năng, kiên trì trongề
h c t p, lao đ ng và trong các ho t đ ng khác.ọ ậ ộ ạ ộ

- Phác th o k/h vả ượt khó, kiên trì, b n b trong h c t p, lao đ ng… đ tr thành HS t t.ề ỉ ọ ậ ộ ể ở ố
<b>B. Tài li u và phệ</b> <b>ương ti nệ</b>

- SGK, SGV
- Tranh, nhả

- Truy n k v t m gệ ể ề ấ ương các danh nhân
- Phi u h c t pế ọ ậ

<b>C. Ti n trình lên l pế</b> <b>ớ</b>
<i>1. n đ nh t ch cỔ</i> <i>ị</i> <i>ổ</i> <i>ứ</i>
<i>2. Ki m tra bài cũ:ể</i>

- Mu n chăm sóc, rèn luy n thân th chúng ta ph i làm gì?ố ệ ể ả
- B n thân em đã làm gì đ t chăm sóc và rèn luy n thân th ?ả ể ự ệ ể

- N u b n em và nh ng ngế ạ ữ ười xung quanh em không có ý th c t chăm sóc và rèn luy nứ ự ệ
thân th thì em s làm gì?ể ẽ

<i>3. Bài m iớ</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Ho t đ ng c a Th y và Tròạ ộ</b> <b>ủ</b> <b>ầ</b> <b>N i dungộ</b>

<i>Ho t đ ng 1ạ ộ</i> : Hướng d n HS tìmẫ
hi u truy n đ cể ệ ọ

* Cách th c hi n:ự ệ

- HS đ c di n c m truy n đ cọ ễ ả ệ ọ
(SGK6)

- GV yêu c u HS th o lu n l pầ ả ậ ớ
theo yêu c u h i:ầ ỏ

?1. Bác H đã t h c ti ng nồ ự ọ ế ướ c
ngoài nh th nào?ư ế

<i><b>I. Truy n đ c:</b><b>ệ</b></i> <i><b>ọ "Bác H t h c</b></i>ồ ự ọ

ngo i ng "ạ ữ

1. Bác H đã t h c ti ng ngo iồ ự ọ ế ạ
ng b ng cách:ữ ằ

* Khi làm ph b p trên tàu: Ph iụ ế ả
làm vi c t 4h sáng đ n 9h t i màệ ừ ế ố

Bác v n c t h c thêm 2h.ẫ ố ự ọ

- G p nh ng t không hi u, Bácặ ữ ừ ể
nh nh ng th y th ngờ ữ ủ ủ ười Pháp
gi ng l i.ả ạ

- M i ngày vi t 10 t ti ng Phápỗ ế ừ ế
vào cánh tay đ v a làm v a nh mể ừ ừ ẩ
đ cọ

* Th i kì làm vi c Ln Đơnờ ệ ở
- Bu i sáng s m và bu i chi u m iổ ớ ổ ề ỗ
ngày Bác t h c vự ọ ở ườn hoa.

- Ngày ngh , Bác h c ti ng Anh v iỉ ọ ế ớ
m t giáo s ngộ ư ười I-ta-li-a.

* Khi đã cao tu i: G p t khôngổ ặ ừ
hi u Bác tra t đi n ho c nhể ừ ể ặ ờ
người th p ti ng nạ ế ước đó gi i thíchả
và ghi l i vào s đ nh .ạ ổ ể ớ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

?2. Trong quá trình t h c t p, Bácự ọ ậ
H đã g p nh ng khó khăn gì?ồ ặ ữ

? Bác đã vượt qua nh ng khó khănữ
đó b ng cách nào?ằ

?3. Cách h c c a Bác th hi n đ cọ ủ ể ệ ứ
tính gì?

- HS trao đ iổ

- GV ghi nhanh ý ki n c a HS lênế ủ
b ngả

GV k t lu n: Qua câu chuy n trên,ế ậ ệ
chúng ta th y: mu n h c t p làmấ ố ọ ậ
vi c có hi u qu t t, c n ph i tranhệ ệ ả ố ầ ả
th th i gian, say s a, kiên trì làmủ ờ ư
vi c, h c t p, khơng ng i khó,ệ ọ ậ ạ
khơng n n chí.ả

<i>Ho t đ ng 2ạ ộ</i> : Hư ng d n HS th oớ ẫ ả
lu n nhóm: Tìm bi u hi n c aậ ể ệ ủ
siêng năng, kiên trì trong cu c s ngộ ố
(trong 5 phút)

* Cách th c hi n: GV chia l pự ệ ớ
thành 4 nhóm l n. Trong đó chiaớ
m i nhóm l n ra nhóm nh .ỗ ớ ỏ

đã g p nh ng khó khăn:ặ ữ

- Bác không được h c trong trọ ường
- Bác h c trong hoàn c nh lao đ ngọ ả ộ
v t v .ấ ả

* Bác đã vượt lên hồn c nh b ngả ằ
cách: khơng n n chí, kiên trì h cả ọ

t p.ậ

3. Cách h c c a Bác th hi n đ cọ ủ ể ệ ứ
tính: siêng năng, kiên trì.

4. Bi u hi n c a siêng năng, kiênể ệ ủ
trì:

- C n cù, t giác làm vi cầ ự ệ

- Mi t mài, làm vi c thệ ệ ường xun,
đ uề

- Ln tìm vi c đ làmệ ể

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Nhóm 1 và 3: tìm bi u hi n c aể ệ ủ
siêng năng, kiên trì

- Nhóm 2 và 4: Tìm bi u hi n tráiể ệ
v i siêng năng, kiên trìớ

HS th o lu n ghi k t qu ra gi yả ậ ế ả ấ
kh to ổ à treo k t qu th o lu n lênế ả ả ậ
b ng, c ngả ử ư i đ i di n trình bày.ờ ạ ệ
Các nhóm khác nghe, b sung ýổ
ki n.ế

GV ch t l i ý ki n đúng.ố ạ ế

<i>Ho t đ ng 3ạ ộ</i> : Hướng d n HS liênẫ

h th c t .ệ ự ế

- GV yêu c u HS k v m t t mầ ể ề ộ ấ
gương siêng năng, kiên trì trở ư ng,ờ
l pớ

HS t liên h b n thân.ự ệ ả
- HS k và liên hể ệ

- GV nh n xét, đánh giá.ậ

<i>Ho t đ ng 4ạ ộ</i> : Hướng d n HS rút raẫ
bài h cọ

? T s tìm hi u trên, em hi u thừ ự ể ể ế
nào là siêng năng, kiên trì?

- HS trao đ iổ
- GV ch t v n đố ấ ề

GV cho HS đ cọ

kiên trì

-Lư i bi ngờ ế
- Làm đâu b đ yỏ ấ

- Làm qua loa cho xong vi cệ
- Làm c m ch ng, tr n vi cầ ừ ố ệ
- Ch n vi c d đ làmọ ệ ễ ể

- Đùn đ y vi c cho ngẩ ệ ười khác

5. Liên h :ệ

- K nh ng t m gể ữ ấ ương th hi nể ệ
đ c tính siêng năng, kiên trì trứ ở

ư-ng, l p.

ờ ớ

- T liên h b n thânự ệ ả

<i><b>II. N i dung bài h c</b><b>ộ</b></i> <i><b>ọ</b></i>

1. Siêng năng: là đ c tính c a conứ ủ
người bi u hi n s c n cù, tể ệ ở ự ầ ự
giác, mi t mài làm vi c thệ ệ ườ ng
xuyên, đ u đ n.ề ặ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>4. C ng c</b><b>ủ</b></i> <i><b>ố</b></i>

GV cho HS đ c l i n i dung bài h c ph n a, b (SGK)ọ ạ ộ ọ ầ
<i><b>5. D n dò:</b><b>ặ</b></i>

GV yêu c u HS chu n b bài cho tu n sauầ ẩ ị ầ
- H c thu c n i dung bàiọ ộ ộ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>GIÁO ÁN GDCD 6</b>

<b>BÀI 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ</b>

<b> (Ti t 2)ế</b>

<b>A. M c tiêu bài h c:ụ</b> <b>ọ</b>

<b>B. Tài li u và phệ</b> <b>ương ti nệ</b>
<b>C. Ti n trình lên l p:ế</b> <b>ớ</b>

<i>1. n đ nh t ch cỔ</i> <i>ị</i> <i>ổ</i> <i>ứ</i>
<i>2. Ki m tra bài cũể</i>

? Em hi u th nào là siêng năng, kiên trì? B n thân em đã rèn đ c tính đó nh th nào?ể ế ả ứ ư ế
? Hãy k 1 t m gể ấ ương trở ường, l p đ t k t qu cao trong h c t p nh siêng năng, kiênớ ạ ế ả ọ ậ ờ
trì.

<i>3. Bài m i:ớ</i>
* Gi i thi u bài:ớ ệ

- GV: yêu c u HS tìm nh ng câu t c ng nói v siêng năng, kiên trìầ ữ ụ ữ ề

- HS: Siêng làm thì có

Siêng h c thì hayọ

Luy n m i thành tài, mi t mài t t gi iệ ớ ệ ấ ỏ
Mi ng nói tay làmệ

- GV: Siêng năng, kiên trì là m t đ c tính c n có m i con ngu i. Siêng năng, kiên trì sộ ứ ầ ở ỗ ờ ẽ

đem l i thành công cho chúng ta trong cu c s ng. V y bi u hi n c a siêng năng, kiên trìạ ộ ố ậ ể ệ ủ
là gì? Ý nghĩa c a siêng năng, kiên trì nh th nào, chúng ta ti p t c tìm hi u bài h củ ư ế ế ụ ể ọ
siêng năng, kiên trì.

<b>Ho t đ ng c a th y và tròạ ộ</b> <b>ủ</b> <b>ầ</b> <b>N i dung chínhộ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

t c tìm hi u n i dung bài h c:ụ ể ộ ọ
- GV cho HS nh c l i đ n v ki nắ ạ ơ ị ế
th c đã h c ti t trứ ọ ở ế ước

- Cho HS th o lu n nhómả ậ
* Cách th c hi n:ự ệ

- GV chia l p thành các nhóm nhớ ỏ
(theo đ n v bàn)ơ ị

- T ng thành viên trong nhóm nêuừ
nh ng vi c làm th hi n tính siêngữ ệ ể ệ
năng, kiên trì c a mình trong h củ ọ
t p, cu c s ng. Nhóm ch n ngậ ộ ố ọ ườ i
có bi u hi n siêng năng, kiên trìể ệ
nh t nhóm trình bày trấ ướ ớc l p.
- HS ch n ngọ ười siêng năng nh tấ
l pớ

- GV: người nh n xét đánh giá,ậ
tuyên dương HS à ch t l i nh ngố ạ ữ
bi u hi n v tính siêng năng, kiênể ệ ề
trì trong h c t p, cu c s ng.ọ ậ ộ ố

? V y siêng năng, kiên trì có ý nghĩaậ
nh th nào trong cu c s ng?ư ế ộ ố

- HS trao đ iổ
- GV ch t v n đố ấ ề

GV: Yêu c u HS tra đ i v câu t cầ ổ ề ụ
ng : “Có cơng mài s t, có ngày nênữ ắ
kim”

1. Siêng năng
2. Kiên trì

3. Bi u hi n c a siêng năng, kiên trìể ệ ủ
trong:

- H c t pọ ậ
- Lao đ ngộ
- Cu c s ngộ ố

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>Ho t đ ng 2ạ ộ</i> : Hướng d n HS làmẫ
bài t pậ

HS làm vi c cá nhânệ

GV: phát phi u h c t p cho HS.ế ọ ậ
- 2 - 3 HS trình bày trướ ớc l p
- L p nh n xét b sungớ ậ ổ
- GV ch t v n đố ấ ề

GV: cho HS kể

công vi c, trong cu c s ng.ệ ộ ố
* T c ng “Có cơng mài s t, cóụ ữ ắ
ngày nên kim” àKiên trì siêng năng
làm m t vi c gì đó cu i cùng sộ ệ ố ẽ
d n đ n thành côngẫ ế

<i><b>III. Bài t p:</b><b>ậ</b></i>

<i><b>1. Bài t p 1</b><b>ậ</b></i> : Nh ng ý ki n sau đúngữ ế

hay sai? Hãy đánh d u ‘+’ vào ôấ
tr ng tố ương ng và gi i thích lý do:ứ ả

a) Người siêng năng là
người yêu lao đ ngộ

b) Người siêng năng là
người làm vi c không lúc nàoệ
ngh ng iỉ ơ

c) Người siêng năng là
người ch vì nghèo mà ph i cỉ ả ố
làm nhi uề

d) Ch ngỉ ười siêng năng
ch a đ mà còn ph i bi t cáchư ủ ả ế
làm t tố

e) Người kiên trì là ngườ i
bi t ch u đ ng gian kh , quy tế ị ự ổ ế
tâm đ t t i đích đã đ nhạ ớ ị

f) Người kiên trì khơng n nả
lịng trước nh ng khó khăn, th tữ ấ
b iạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

GV: nh n xét, đánh giá, cho đi mậ ể * Đáp án: + Đúng: a, d, e, g
+ Sai: b, c, h

<i><b>2. Bài t p 2:</b><b>ậ</b></i>

Hãy k l i m t t m gể ạ ộ ấ ương kiên trì
vượt khó mà em bi tế

<i><b>4. C ng c :</b><b>ủ</b></i> <i><b>ố</b></i>

GV cho 1- 2 h c sinh nh c l i n i dung bài h cọ ắ ạ ộ ọ
<i><b>5. D n dò:</b><b>ặ</b></i>

</div>

<!--links-->
GIÁO ÁN KHỐI 1 BÀI 2

• 3
• 542
• 0