GIÁO ÁN TUẦN 1 8( Chính)CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG ĐƯỚI NƯỚC

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (220.73 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:4 tuần
 TUẦN 27: Tên chủ đề nhánh 4:
Số tuần thực hiện:. 
Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC:

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân ,

-Trò chuyện với trẻ về
trường/ lơp đồ dung đồ chơi
trong sân trường

-Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

-Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ
đồ chơi trong trường .

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi và vệ sinh
trường lớp

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề

Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

Thể dục buổi sáng:
+ Hơ hấp : Cịi tầu tu tu
+ Đt tay : Cuộn tháo len
+ Đt chân : Đứng một
chân nâng cao gập gối
+ Đt bụng : Đứng cúi
người về phía trước

+ Bật : Bật nhảy tách khép
chân

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng ,biết
phối hợp nhịp nhàng

các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Điểm danh - Giúp giáo viên theo Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 26/2 đến 23 / 3 năm 2018
Phương tiện giao thông đường thủy
1 Tuần

Từ ngày 19/3 đến ngày 23/3/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ..

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới chủ đề
và tìm hiểu về phương tiện giao thơng
+ Giáo dục trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Hơ hấp : Cịi tàu tu tu
+ Đt tay : Cuộn tháo len

+ Đt chân: Đứng một chân nâng cao gập gối
+ Đt bụng : Đứng cúi người về phía trước
+ Bật : Bật nhảy tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hồ.

- Trẻ tập theo cơ.

-Trẻ thực hện các động tác
-Trẻ thực hiện

*Điểm danh”

-Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Trẻ có mặt dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát , Trò
chuyện về phương
tiện giao thông
đường thủy

- Gấp thuyền

- Trẻ biết quan sát , biết
về phương tiện giao
thông đường thủy

- Trẻ biết cách gấp
thuyền

- - Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu vốn từ cho trẻ .
+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy
nhau

-Địa điểm quan
sát

-Giay cho trẻ
gấp thuyền

2. Trị chơi vận
động

- “ Ơ tô về bến, Chèo
thuyền, Kéo co”

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

-Trẻ hứng thú chơi trò
chơi

-Các trò chơi.
- Trẻ chơi đoàn
kết, kỉ luật
trong khi chơi.

3. Chơi tự do:

-Vẽ bằng phấn, xếp
hình bằng que về
phương tiện giao
thông

- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời .

- Biết chơi với các vật
liệu tự nhiên

- Giáo dục trẻ yêu thiên
nhiên

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức, giới thiệu hoạt động:

- Cho trẻ xếp hai hàng chuẩn bị quần áo trang phục
ngọn ngàng.

- Giới thiệu nội dung hoạt động ngoài trời.
2. Hướng dẫn

a. Hoạt động có chủ đích..Quan sát, trị chuyện về
phương tiện giao thông đường thủy

+ Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về phương tiện
giao thông

+ Cô cho trẻ quan sát thuyền và đàm thoại cùng
trẻ?

+ tiêp theo cô cho trẻ quan sát các phương tiện giao
thông đường thủy khác và đàm thoại?

+ Cô hỏi trẻ các phương tiện giúp ích gì cho con
người?

+ Cô khái quát lại

+ Cô tổ chức cho trẻ gấp thuyền
- Cơ giáo dục trẻ:

b. Trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
c. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt....

3. Củng cố.

- Hơm nay các con thqm gia quan sát gì?
4. Kết thúc.

- Cơ tập chung trẻ lại.
- Nhận xét buổi dạo chơi.

- Cô trẻ vệ sinh tay chân và chuyển hoạt động
khác

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời
-Trẻ lthực hiện

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘN
G 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai

- Đóng vai gia đình đi
du lịch, đóng vai chú
cảnh sát giao thơng
- Đóng vai người bán
vé, xé vé

* Góc xây dựg:

- Xd- lg các bến xe ô
tô, tàu hỏa, nhà ga
-Lắp ráp ô tơ, máy
bay

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh về
phương tiện giao
thơng, đèn tín hiệu ở
các địa phương

- Làm sách về phương
tiện giao thông của
địa phương

*Góc tạo hình:

-Tạo hình: cắt, xé ,dán
về phương tiện giao
thơng

* Góc âm nhạc:

- Hat, vận động về
phương tiện giao thông
và luật giao thông mà
trẻ thich

- Trẻ tập thể hiện vai chú
cảnh sát giao thơng, người
bán vé, đóng vai theo chủ
đề

- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết quan, dán các
phương tiện giao thông

-Trẻ biết làm sách tranh
về phương tiện giao
thông

- Trẻ biết cắt, xé, dán
phương tiện giao thông

- Rèn luyện sự khéo léo,
nhanh nhẹn

- Trẻ biết những bài hát
và biết vận động theo bài
hát

- Trang phục
theo chủ đề ,

- Đồ chơi, đồ

chơi lắp

ghép , xây
dựng các bến
xe ô tô...

-Tranh về
phương tiện
giao thông
đương thủy

- kéo, giấy
màu...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trị chuyện chủ đề chơi

Hát và vận động bài” Đường em đi ”
- Bài hát nói về điều gì?

- Giới thiệu góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi? Đó là
những góc chơi nào?

- Cho trẻ thăm quan các góc chơi , giới thiệu
nội dung chơi của từng góc.

2. Thỏa thuận chơi

- Góc chơi đóng vai chú cảnh sát giao thơng, ,
những bạn nào chơi ở góc đóng vai?

-Góc xây có những ai? Bác thợ xây bến ơ tơ,
nhà ga...?

-Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi
cho trẻ trong các góc khác.

- Cho trẻ chọn góc hoạt động
3. Phân vai chơi

- Cho trẻ phân vai chơi trong nhóm

- Phân cơng nhóm trưởng trong nhóm chơi của
mình

- Giáo viên quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, gợi mở để
trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác với
các nhóm chơi khác.

- Cho trẻ liên kết nhóm chơi
4. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi thăm quan các nhóm chơi

- Các con nhận xét nhóm chơi xây dựng xây có
đẹp khơng?

- Nhận xét các góc chơi, tun dương trẻ chơi .
5. Kết thúc

- Cho trẻ thu gọn đồ chơi lên giá

-Hát và vận động cùng cô
- Trẻ trả lời

- Góc xây dựng, góc sách...
- Trẻ thăm quan các góc
chơi

-Trẻ lắng nghe và chọn góc
chơi

- Trẻ trả lời

-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tự phân vai chơi
- Tự chọn góc chơi

-Trẻ chơi trong các góc

-Thăm quan các góc chơi và
nhận xé

- Lắng nghe cô

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘN MỤC ĐÍCH
-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

-Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

-Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

-Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

- Trẻ có thói
quen rửa tay trước
khi ăn.

- Trẻ biết mời cô
mời các bạn trước
khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Nhằm cung cấp
đủ năng lượng và
các chất dinh
dưỡng cần thiết
cho trẻ...

- Xà phòng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.

HO TẠ
Đ NGỘ
NGỦ

T ch c cho tr ng ổ ứ ẻ ủ

tr aư + T o cho tr có

ạ ẻ

thói quen ng ủ
tr aư

+ Tr ng đúng ẻ ủ
gi , đúng t th .ờ ư ế
+ Giúp tr phát ẻ
tri n cân đ i, hàiể ố

hòa

+ S ng khối sau ả
gi c ng tr aấ ủ ư

Phịng ng , g iủ ố

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước trước khi ăn,

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm
cho bạn.

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ.

Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí
vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn.

- -Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ
bị sặc hoặc hóc...

-Trẻ rửa tay bằng xà phịng
trước khi ăn

-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo

nhóm--Trẻ ăn hết xuất ăn của
mình

Trẻ lau tay và uống nước
sau khi ăn

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng
cửa và tắt điện trong phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ. Cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế
nào?

- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế
nằm chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho
trẻ.

- Trẻ ngủ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ
dùng gối

-Trẻ nằm đúng tư thế
-Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ đi vệ sinh và giúp cô
giáo cất đồ dùng vào nơi
quy định

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

-Cho trẻ sử dụng quyển
sách bé làm quen với chữ
cái, bé làm quen với tốn,
giao thơng.

- Ơn bài hát bài thơ, ca
dao, đồng dao truyện theo
chủ đề

- Ôn lại : Bài thơ

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần

-Trẻ biết tên trò chơi
luật chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đoàn
kết sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến
thức đã học, giúp trẻ
nhớ lâu.

Rèn kỹ năng nghe,
đọc

Phát triển ở trẻ cá giác
quan và sáng tạo , tinh
thần đồn kết khi chơi
-Trẻ có ý thức gọn
gàng , ngăn lắp khi
chơi xong.

-Trẻ biểu diễn tự
nhiên,tự tin.

- Phát triển năng
khiếu âm nhạc cho
trẻ.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự
giác, tích cực của trẻ.

- Trị chơI
“Cái gì đã thay
đổi”,” chèo
thuyền”.

- Dụng cụ âm
nhạc

-bai thơ

- Đồ chơi ở
góc.

-Dụng cụ âm
nhạc

-Bảng bé
ngoan, cờ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG CUA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cô cho trẻ sử dụng quyển sách bé làm quen
với chữ cái, bé làm quen với tốn, giao thơng
- Tổ chức cho trẻ chơi các vật liệu thiên nhiên,
chơi với đồ chơi ngồi trời

- Ơn lại những bài thơ, ca dao, đồng giao truyện
theo chủ đề

- Cô chú ý rèn cho những trẻ còn chậm

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Cơ quan sát và cùng chơi với trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: giao
thông

+Nêu gương

-Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét phát cờ, bé ngoan

- Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ, ca dao,
đồng giao kể truyện theo
chủ đề

-Trẻ đọc thơ

Chơi trong góc.

-Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

-Trẻ hát

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
- Trẻ nhận xét.

-Trẻ lên cắm cờ, bé ngoan

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng
 Trò chơi: Đua thuyền

Hoạt động bổ trợ: bài hát : “ Đường em đi ”

I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay và thực hiện đúng kỹ thuật,
đứng đúng tư thế.

- Trẻ biết phối hợp các bước nhịp nhàng tay, chân, mắt
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát có chủ đích

- Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng
- Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi
 II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô
- Sân tập sạch sẽ

- Bài hát: “ Đường em đi ”
- Trò chơi: Đua thuyền
2/ Đồ dùng của trẻ
-Quần áo gọn gàng
3/ Địa điểm: 
-Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ơn định tổ chức .

-Cơ cùng trẻ hát bài hát “ Đường em đi ”
-Trò chuyện về bài hát và trò chuyện về chủ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

điểm

- Cơ và các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát nhắc về điều gì?

- Giáo dục : Khi tham gia giao thơng, chúng ta
đi phía bên tay phải. Khi ngồi trên xe máy, ơ
tơ, tàu thì phải ngồi ngay ngắn, khơng chạy
nhảy, khơng thị tay, thị đầu ra ngồi cửa sổ,
khơng đừa giỡn, nói to

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

2. Giới thiệu bài .

Để có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?

À !đúng rồi, vậy bây giờ cơ và các con cùng
nhau tập thể dục “ Treò lên xuống ván dốc,
bật liên tục vào vòng

” nhé.

+ Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Ăn nhiều các chất dinh
dưỡng và tâp thể dục hàng
ngày ạ

- Trẻ lắng nghe

3. Hướng dẫn .

a. Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : “ Em đi qua ngã tư
đường phố ” vừa hát vừa kết hợp các kiểu đi:
kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng và chạy
tốc độ khác nhau,

Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập phát
triển chung:

b. Hoạt động 2: Trọng động:

+ ĐT tay: : Hai tay đưa lên trước và khập
khuỷu tay

+ ĐT chân: : Đứng nhún chân khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT bật: Bật nhảy tách khép chân

-Trẻ vừa đi vừa hát và thực
hiện các kiểu đi

- Trẻ tập cùng cô
-Trẻ tập cùng cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Vận Động Cơ Bản: “Ném trúng đích
thẳng đứng ”

Cơ giới thiệu tên vận động:” Ném trúng đích 
thẳng đứng”

- Để thực hiện được vận động này các con hãy
chú ý quan sát cô vận động mẫu vận động này
nhé

+ Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
+ Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Đứng trước vạch giới hạn, đứng chân

trước, chân sau, tay cùng phía với chân sau,
cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích
và ném vào đích. Ném xong nhặt túi cát bỏ vào
rổ và đi về cuối hàng

* Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện vận động 2-3lần
Cô quan sát , bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
đúng động tác.

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá
nhân, giữa các tổ với nhau.

Cô hỏi các con vừa tập bài vận động gì?
*Trị chơi vận động: ‘ Đua thuyền’ 
- Giới thiệu tên trị chơi

Hơm nay các con học rất ngoan và giỏi cơ sẽ
thưởng cho chúng mình một trị chơi

+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3lần

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ lắng nghe và quan sát

-Trẻ thực hiện

Tre trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

(Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.)
Cơ nhận xét sau khi chơi

c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm
chim bay về tổ.

4/ Củng cố .

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động
gì?

+Chơi trị chơi gì?

- Ném trúng đích thẳng
đứng

- Đua thuyền
5/ Kết thúc:

Nhận xét –tuyên dương

- Cô nhận xết và tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

Đáng giá trẻ hằng ngày ( Đáng giá những vấn đề nổi bật, về trạng thái, sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức , kỹ năng)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 21 tháng 3 năm 2018

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: bài hát : “ Đường em đi ”
I. Mục đích – yêu cầu

1 . Kiến thức .

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe, đọc, rèn phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc và
vận dụng 1 số luật giao thông đường bộ mà trẻ biết khi tham gia giao thông.
- Rèn đọc thơ diễn cảm cho trẻ.

3. Giáo dục

- Trẻ thích đọc thơ, biết yêu mến và kính trọng chú cảnh sát giao thơng, có ý
thức khi tham gia giao thơng.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cơ:

- Máy tính sách tay, ti vi.

- Các hình ảnh,clip minh hoạ cho nội dung bài thơ .

- Bài hát bổ trợ hoạt động: " Em đi qua ngã tư đường phố", "Đường em đi"

2. Đồ dùng cho trẻ

- 2 bộ quần áo cảnh sát giao thơng, mũ, gậy, cịi.
- Vẽ ngã tư đường phố, 2 xe đạp của trẻ.

3. Địa điểm:
- Trong lớp

III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn điịnh tổ chức- trị chuyện.

- Cơ cho trẻ hát bài: ‘‘ Em đi qua ngã tư đường 
phố ''

- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Cơ đọc câu đố: " Ai người đi sớm về trưa
Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn
Đứng canh ở các ngả đường

Người xe qua lại bốn phương an tồn"
- Cơ cho trẻ quan sát: Hình ảnh chú cảnh sát
giao thông, đọc từ " cảnh sát giao thơng". Trị
chuyện về cơng việc của cảnh sát giao thông

- Cô cho trẻ quan sát 1 clip về cô chú cảnh sát

Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời
câu hỏi của cô giáo

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

giao thông đang làm nhiệm vụ

+ Hỏi trẻ vừa nhìn thấy ai? đang làm gì?
-> Ở các ngã tư đường khơng có tín hiệu đèn
giao thơng thì các cơ chú cảnh sát là người trực
tiếp hướng dẫn cho mọi người và các phương
tiện tham gia giao thông đi lại được dề dàng và
an tồn. Các con thấy cơng việc của các chú có
vất vả khơng..

2. Giới thiệu bài

- Công việc vất vả của các Cô, chú cảch sát giao
thông được nhà thơ Hương Mai nhắc đến trong
bài thơ "Chú cảnh sát giao thông" Các con nghe
cô đọc bài thơ nhé

- Chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn.

a. Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc thơ diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu
bộ

- Lần 2: Đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh hoạ
bài thơ

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ viết về công 
việc của chú cảnh sát giao thông đang làm
nhiệm vụ ở những ngã tư đường và mọi người
đang đi trên đường đã chấp hành nghiêm chỉnh
các hiệu lệnh mà các chú cảnh sát giao thông
đang chỉ dẫn.

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tên bài thơ.
- Cô mời trẻ đọc tên bài thơ

- Cho trẻ tìm những chữ cái đã học trong tên bài
thơ

- Lần 3: Đọc thơ kết hợp tranh có chữ

- Cơ giới thiệu tranh và hướng dẫn trẻ nhìn theo
que chỉ từ dòng trên xuống dòng dưới, từ trái
sang phải.

b. Đàm thoại kết hợp giảng giải từ khó.

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô vừa đọc cho các

con nghe bài thơ gì?

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát
hình ảnh

- Trẻ nghe

- Chú cảnh sát giao thông.

- Trẻ lên đọc

- Trẻ tìm chữ đã học

- Trẻ nghe và quan sát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Đầu chú đội gì?

- "Kê pi "đó là cái mũ đội đầu.
- Tay chú đeo gì?

- "Găng trăng" là đơi găng tay có mầu trắng
- Cơ cho trẻ quan sát chiếc mũ và đôi găng tay,
chú cảnh sát giao thơng

-> Đó là trang phục của cơ chú cảnh sát giao

thông khi làm nhiệm vụ đấy.

- Chú đang làm việc ở đâu? Trong lúc trời đang
như nào?

- Chú dùng cái gì để chỉ đường cho mọi người
đi?

- Khi gây đưa thẳng đứng, thì mọi người làm gì?
- Khi chú dang tay chiều nào được đi?

- Cịn phía sau và phía trước phải làm gì?
- Mọi người đã nhắc nhau như thế nào?

* Giáo dục trẻ: Các con ạ mặc cho trời nắng 
nhưng các cơ chú cảnh sát giao thơng vẫn khơng
quản ngại khó khăn đứng ở ngã tư đường nơi
khơng có đèn báo tín hiệu giao thơng để giúp
cho mọi người đi lại được an tồn, vì vậy các
con phải biết quý trọng cô chú cảnh sat giao
thông và khi là người tham gia giao thông các
con phải chấp hành đúng luật lệ giao thông nhé.
c. Dạy trẻ đọc thơ

+ Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
+ Các tổ đọc

+ Nhóm trẻ nam, nữ đọc, kết hợp đếm và gộp 2
nhóm bạn nam và nữ là 9 bạn

+ Cô mời cá nhân trẻ đọc.

+ Cô mời cả lớp đọc luân phiên theo hiệu lệnh
tay cô đưa ra 2-3 lần.

* Trò chơi: " Đi theo hiệu lệnh của chú cảnh sát 
giao thông"

- 1 bạn mặc trang phục làm chú cảnh sát

- Các bạn còn lại là người tham gia giao thông
Cách chơi:

- Hương Mai

- Chú cảnh sát giao thông
- Đội mũ KêPi

- Găng trắng

- Trẻ lắng nghe

- Giữa ngã tư đường

- Gậy

- Mọi hướng dừng ngay
- Hai chiều xuôi ngược
- Đừng ngại chờ lâu
- Đợi tay chú chỉ

- Chúa yas nghe

- Lớp đọc thơ
- Các tổ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Lớp quan sát tay cô và
đọc.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bạn làm chú cảnh sát sẽ phải điều khiển các
phương tiện giao thơng bằng hiệu lệnh cịi và
tay ( Khi nghe hiệu lệnh cịi thì các phương tiện
phải đi chậm lại và quan sát tay điều khiển của
chú cảnh sát)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trong vòng từ 3-5 phút
và quan sát nhận xét trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con đã được cô dạy bài thơ gì?
Của tác giả nào? Được cơ thưởng cho chơi trị
chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học bài, kính trọng
chú cảnh sát giao thông, khi tham gia giao thông
sẽ chấp hành đúng luật lệ giao thông.

- Chú cảnh sát giao thông
- Hương Mai

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô và trẻ hát và vận động bài " Đường em đi"

Đáng giá trẻ hằng ngày ( Đáng giá những vấn đề nổi bật, về trạng thái, sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức , kỹ năng)

...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4 ngày 22 tháng 3 năm 2018

Hoạt động: Tạo hình. Đề tài: Vẽ thuyền trên biển.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Em đi chơi thuyền
I. Yêu cầu:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Luyện cách bố cục tranh và nêu lên cảm xúc theo ý kiến của trẻ về vẽ thuyền
trên biển.

- Trẻ miêu tả những hiểu biết của mình về các loại thuyền trên biển.
- Giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn tạo ra.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô.
- Tranh mẫu.

- Bài hát: Em đi chơi thuyền

- Cho trẻ xem một số tranh thuyền trên biển. Giáo án baboy
2. Đồ dùng của cô.

- Giấy, bút màu, bàn vẽ cho trẻ.

* Mở rộng kiến thức: Thuyền trên biển chở hành khách gọi là du thuyền,
thuyền đánh bắt cá hải sản, thuyền dùng để chở hàng hóa, thuyền chở chú bộ đội
hải quân tuần tra biển

III. Tiến hành hoạt động
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”.
+ Các em bé đi chơi thuyền ở đâu?

- Cô cũng có tranh những chiếc thuyền nhưng
khơng phải trong thảo cầm viên mà ở đâu các con
biết không?

- Thảo cầm viên.

- Trên biển.
2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ thuyền nhé. - Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm
thoại

* Xem tranh 1

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường
gì?

+ Tác giả vẽ thân thuyền giống hình gì?
+ Cịn vẽ cánh buồm bằng những nét gì?
- Những chiếc thuyền này đã cuốn buồm
cất, nên con khơng nhìn thấy buồm căng trong
gió.

- Ngồi những chiếc thuyền, bạn nào miêu
tả giúp cơ trong tranh cịn có gì nữa khơng?

+ Tại sao trên tranh các con nhìn thấy có

- Đường thủy
- Hình thang.

- Nét thẳng và 1 nét cong

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

thuyền to, thuyền nhỏ.

Đếm xem có bao nhiêu chiếc thuyền?

+ Mặt trời đang xuống thấp chuẩn bị đi ngủ,
người ta thường gọi là biển buổi gì?

- Biển hồng hơn rất đẹp, những chiếc
thuyền đầy ấp cá tôm, người ta hạ buồm xuống
chạy vào bờ neo đậu, những chú chim hải âu sau
một ngày kiếm mồi cũng bay về tổ nghỉ ngơi.
- Cho trẻ chơi TC nhỏ “Trời tối, trời sáng”

- Trời sáng tiếng tàu thuyền chạy trên sông. Biển
buổi sáng sớm lúc mặt trời vừa nhơ lên gọi là biển
gì?

* Xem tranh 2

- Bình minh trên biển rất đẹp tác giả vẽ
thuyền đang làm gì?

- Vẽ cánh buồm đang căng gió giống hình

gì?

+ Thân chiếc thuyền này giống hình gì?
+ Thuyền có buồm người ta gọi là thuyền
gì?

- Cho trẻ vẽ mơ phỏng chiếc thuyền buồm
+ Vì sao con biết thuyền ra khơi lúc bình
minh

- Biển buổi bình minh lúc nào cũng đẹp, tác giả vẽ
một đường chân trời trên mặt giấy, bầu trời trong
xanh cảnh biển rộng, mặt biển sáng lóng lánh ánh
mặt trời. Thời tiết tốt, giúp con người đánh bắt
được cá, tôm, hải sản.

- Tên của bức tranh này là “Thuyền ra khơi”. 
- Cô cho trẻ xem một loại thuyền khác của
phương tiện giao thông đường thủy cũng đánh bắt
được hải sản.

* Xem tranh 3:

+ Đây gọi là thuyền gì?

+ Vẽ thuyền thúng như thế nào?
+ Cịn đây là thuyền gì?

- Có rất nhiều loại thuyền trên biển. Mỗi thuyền

thuyền ở xa thì nhỏ.
- Trẻ đếm

- Biển hồng hơn.

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Biển buổi bình minh.

- Thuyền căng buồm ra
khơi.

- Hình tam giác.

- Hình thang.
- Thuyền buồm

- Vì ơng mặt trời vừa lên
cao, bầu trời có nhiều
mây bay).

- Thuyền thúng).

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

có cách vận hàng khác nhau.

- Cho trẻ chơi trò chơi nhỏ “Chèo thuyền”.

+ Thuyền dùng để làm gì giúp ích cho con người?

- Cho trẻ xem tranh thuyền chở hàng, chở bộ đội,
du thuyền chở khách du lịch, tham quan.

Trước mặt chúng ta là biển Hạ Long, Hạ
Long rất rộng lớn nhưng chưa có thuyền nào trên
biển chúng mình phải làm gì để có thuyền đánh
cá, chở hàng chở khách du lịch tham quan?

b. Hoạt động 2: Ước mơ của bé
- Con vẽ thân thuyền hình gì?
Vẽ cánh buồm giống hình gì?

- Con dự định vẽ thuyền dùng để làm gì?

- Hỏi thêm 1-2 trẻ ý định trẻ vẽ thuyền như thế
nào?

c. Hoạt động 3: Họa sĩ tí hon
- Cho trẻ tiến hành vẽ.

Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý giúp trẻ thêm sáng tạo
khi vẽ tranh. Kết hợp cho trẻ nghe nhạc

d. Hoạt động 4: Sản phẩm của bé

- Mời trẻ chọn tranh của mình nhận xét.
Con thích bức tranh nào? Vì sao?

Trẻ chọn tranh của bạn nhận xét.

Cô nhận xét chung, nêu những điểm sáng tạo của
trẻ

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ

- Trẻ nhận xét
- Chú ý nghe

4. Củng cô:

- Hơm nay cơ cho các con học bài gì?

- Giáo dục: Trẻ yêu sản quý sản phẩm của mình
tạo ra và biết giứ gìn đồ dùng gọn gàng sạch sẽ.

- Vẽ thuyền
Chú ý nghe
5. Kết thúc:

- Nhận Xét – tuyên dương

- Cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền.

- Chú ý nghe
- Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5 ngày 23 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt, biết tên khối vuông, khối chữ nhật,khối trụ, khối cầu.
2. Kỹ năng:

- Trẻ biết so sánh, phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa khối: vuông
- chữ nhật; trụ - cầu.

- Nhận dạng được các khối qua đồ vật, đồ chơi.

- Thông qua trò chơi rèn cho trẻ phản xạ nhanh kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ
định và kĩ năng so sánh cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú học, chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phát biểu.
- Trẻ đồn kết, có tính kỷ luật trong khi chơi.

- Trẻ yêu quý các nghề lao động trong xã hội
- Trẻ biết cùng cô thu dọn đồ dùng sau giờ học.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án baboy.

- Mơ hình siêu thị

2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có các khối: Vng và chữ nhật, trụ, cầu.
- Tranh rỗng, màu sáp

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ơn định tổ chức

- Cùng trẻ trị chuyện về ngày nghỉ cuối tuần của
trẻ.

- Hơm nay chúng mình có muốn đi siêu thị cùng cơ
khơng nào.

- Khi đi siêu thi chúng mình nhớ đi thật nhẹ nhàng,
không xô lấn chen đẩy nhau nhé

Cô cùng trẻ mua một số mặt hàng, cơ hỏi trẻ về
hình dạng của món hàng( hộp sữa bột, hộp mỹ
phẩm, quả bóng, hộp bánh quy)

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2. Giới thiệu bài :

- Để tìm hiểu kỹ hơn về các hình khối này các con
hãy nhẹ nhàng đi về hàng rồi lần lượt lấy rổ đồ
dùng đi về chỗ ngồi của mình nào.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phân biệt Khối
vuông, khối chữ nhật

- Hơm nay các con đi siêu thị có vui khơng?
- Để xem cơ con mình đã mua sắm được những gì
nào.

Cơ lấy ra một hộp trà có dạng khối vuông, hỏi trẻ về
dạng khối.

- Đúng rồi đó là khối vng các con hãy cùng tìm
khối vng trong rổ đồ dùng của mình và giơ lên
nào.

- Các con hãy quan sát và đưa ra nhận xét về khối
vuông nào.

- Để biết các bạn đã trả lời đúng chưa các con hãy
cùng kiểm tra nào.

- Khối vng có mấy mặt? Các mặt của khối
vng có đặc điểm gì?

- Chúng mình cùng sờ xung quanh đường bao xem
khối vng có đặc điểm gì?

- Các con hãy đặt khối vuông xuống nền và lăn
thử với cơ nhé.

- Có lăn được khơng? Vì sao khơng lăn được?
- Vì sao các mặt của khối vng đều đứng được?
- Tất cả các mặt của khối vuông đều là mặt phẳng
thế thì các khối vng có thể xếp chồng được lên
nhau không nhỉ?

- 2 bạn ngồi cạnh nhau hãy thử xếp xem sao.

Khái quát lại: À, đúng rồi khối vng có 6 mặt đều
là 6 hình vng bằng nhau và khối vng đứng
được vì các mặt của khối vuông đều là mặt phẳng,
và khối vuông khơng lăn được vì có các cạnh góc.
- Con hãy tìm quanh lớp những đồ dùng nào có
dạng giống khối vng.

Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu khối tiếp theo
nhé.

Tơi có 6 mặt
Ngắn dài khác nhau

Mặt trước mặt sau

- Có ạ

- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời

-Trẻ nhận xét

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Khơng lăn được vì có các
cạnh góc

- vì các mặt của khối
vuông đều là mặt phẳng
-Trẻ tả lời

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Giống nhau đơi một
Chẳng lăn đi được
Chỉ đứng nằm thơi
Ai đốn được tơi

Tên là gì vậy?
- Các con cùng đếm với cô khối này có đúng 6 mặt

khơng nhỉ?

- Chúng mình cùng kiểm tra xem các mặt của khối
có đúng là dài ngắn khác nhau không nhé.

- Cô dùng thước có đánh dấu độ dài của các mặt để
trẻ được quan sát và nhận ra sự dài ,ngắn khác nhau
từng đôi một của khối chữ nhật

- Chúng mình cùng lấy khối chữ nhật và sờ xung
quanh đường bao xem khối chữ nhật có đặc điểm
gì?

- Các mặt của khối chữ nhật có bằng nhau khơng?
- À, khối chữ nhật chỉ có các cặp mặt đối diện bằng
nhau thơi, cịn các mặt kề nhau thì khơng bằng
nhau.

- Các con cùng lăn khối chữ nhật nào?
- Có lăn được khơng nhỉ? Vì sao?

- Khối chữ nhật cũng có các mặt phẳng giống như
khối vng vậy khối chữ nhật có thể xếp chồng
được khơng nhỉ?

- Chúng mình hãy thử xếp xem sao.

- Bây giờ các con hãy thử xếp khối vuông và khối
chữ nhật xếp chồng lên nhau nào.

- Hai khối này có xếp được lên nhau khơng? Vì
sao?

- Các con nhìn xem xung quanh lớp mình có đồ
dùng nào giống khối chữ nhật nào.

Cơ chốt lại: khối chữ nhật có 6 mặt, tất cả mặt bao
đều là hình chữ nhật, mặt bao phẳng, không lăn
được.

 So sánh:

- Bạn nào giỏi cho cơ biết khối vng và khối chữ
nhật có đặc điểm gì giống nhau và khác nhau?
Cơ khái qt :

-Khối chữ nhật
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ quan sát

-Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện
- Không

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện

- Khơng lăn được vì có các
cạnh góc

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Có vì các mặt các khối
đều phẳng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Giống nhau: đều có 6 mặt, mặt bao phẳng,
đều không lăn được.

+ Khác nhau:

Tất cả các mặt khối vng đều là hình vng bằng
nhau

Tất cả các mặt khối chữ nhật đều là hình chữ nhật
và bằng nhau từng đôi một.

- Bây giờ các con hãy cất 2 khối này vào rổ của
mình nào.

* Khối trụ, khối trịn

Cơ hát: Quả gì mà lăn lơng lốc.

- Đúng rồi đó chính là quả bóng các con cùng cầm
quả bóng lên nào. Quả bóng có dạng khối gì nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về khối này?

- Các con cùng đặt và lăn thử khối cầu với cô nào.
- Khối cầu có lăn được khơng? khối cầu lăn như
thế nào? Vì sao?

Cơ chốt lại: Khối cầu xung quanh trịn đều, 
khơng có góc cạnh, khơng có mặt phẳng vì thế khối
cầu có thể lăn được và lăn được về tất cả các hướng.
* Các con cùng kiểm tra xem trong rổ còn khối
hình nào mà chúng mình chưa khàm phá khơng ?
- Các con cùng lấy khối trụ ra và đặt xuống nền
nào.

- Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của khối trụ ?
- Cô và các con sẽ lăn thử nhé. Trước tiên chúng
mình sẽ để khối trụ đứng và lăn nhé, khối trụ có lăn
được khơng?

- Bây giờ các con hãy đặt khối trụ nằm rồi cùng
lăn thử nào.

- Khối trụ có lăn được khơng?

- Chúng mình cùng thử xếp xem khối trụ và khối
cầu có thể xếp chồng lên nhau khơng nhé.

Trước tiên các con hãy xếp khối trụ trước rồi
chồng khối cầu lên nào.

Có xếp được khơng? Vì sao?

Vây bây giờ đổi ngược lại nhé, hẫy xếp khối cầu

- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe
- Tròn

- Trẻ nhận xét
- Trẻ thưc hiện

- Có, vì Khối cầu xung
quanh trịn đều, khơng có
góc cạnh, khơng có mặt
phẳng vì thế khối cầu có
thể lăn được

- Chú ý nghe

- Trẻ tìm và trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Có ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

xuống trước rồi xếp khối trụ lên nào.
Các con có xếp được khơng? Vì sao?

Cơ chốt lại: Khối trụ có 2 mặt là hình trịn ,có 1

đường bao trịn .Khi đặt đứng khơng lăn được, khi
đặt nằm ngang thì lăn được.

- Các con thử phát hiện xem xung quanh lớp mình
có đồ vật gì có dạng khối trụ nào không

 So sánh

- Bạn nào giỏi cho cô biết khối cầu và khối trụ có
đặc điểm gì giống và khác nhau ?

- Cơ khái quát:

+ Giống nhau: đều lăn được

+ Khác nhau: Khối cầu xung quanh tròn đều
khơng có góc cạnh, khơng có mặt phẳng, có thể lăn
được và lăn được về tất cả các hướng

Khối trụ có 2 mặt phẳng lên chỉ lăn
được khi nằm ngang và chỉ lăn thẳng khơng lăn
được về nhiều phía.

- Các con vừa cùng cơ khám phá những khối gì nhỉ?
b. Hoạt động 2: Luyện tập qua trò chơi

+ Trò chơi 1: Nghe tinh đốn đúng

Lần 1:cơ nói đặc điểm khối - trẻ giơ khối và nói tên
khối

Lần 2:Cơ nói tên khối - trẻ giơ khối và nói đặc điểm
khối

+ Trò chơi 2: Cất khối đúng nơi qui định

Cơ có 4 rổ có ký hiệu khối mỗi bạn hãy chọn cho
mình một khối mà các con thích cầm lên tay vừa đi
vùa hát khi có hiệu lệnh của cơ hãy nhanh tay cất
khối đúng rổ nhé

+ Trò chơi 3: trang trí khối

Trị chơi này cơ đã chuẩn bị cho mỗi bạn một bức
tranh có các khối rỗng đấy trong thời gian một bản
nhạc các con hãy thi đua xem ai trang trí được
nhiều khối nhé

- Hết bản nhạc

- Cô nhận xét, khen trẻ.

nhé . giờ học của chúng mình đến đây là kết thúc
rồi các con hãy khoang tay đẹp chào các cô nào

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe

- Trẻ tìm

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

4. Củng cố

- Củng cố: Hôm nay các con đã cùng cô khàm phá

những hình khối gì nhỉ? - Khối cầu, khối vng,
khối chữ nhật, khối vuông
5. Kết thúc.

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và chú ý học
bài.

- Cô nhắc nhớ một số trẻ cá biệt

Đáng giá trẻ hằng ngày ( Đáng giá những vấn đề nổi bật, về trạng thái, sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức , kỹ năng)

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Thứ 6 ngày 23 háng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề giao thông

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Trẻ biết biểu diễn thành thạo các bài hát và biết tham gia chơi trị chơi của
chương trình trị chơi âm nhạc mang chủ đề: An tồn giao thơng.

- Trẻ huwngd thú nghe cô hát” Cô dạy bài học giao thông và hưởng ứng cùng cô
2. Kỹ năng;

- Luyện kỹ năng hát và vận động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm của bài hát.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, tai nghe cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông khi tham gia phương tiện giao thông
trên đường.

II. Chuẩn bị

1 .Đồ dùng của cô.
- Giáo án baboy

- Nhạc các bài hát: “ Em đi chơi

thuyền, Bác đưa thư vui tính, quà 8/3,
Đèn đỏ đèn xanh

2 .Đồ dùng của trẻ.
- Váy áo, hoa, mũ

- Đàn làm bằng đồ chơi 3 cái, phách 3
bộ, xắc xô 3 cái

- 3 hộp quà 3 màu xanh, đỏ , vàng.
3 .Địa điểm.

- Trong lớp học
 III/ TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú.
- Cô giáo là người dẫn chương trình:

- Cơ đi từ ngồi v và nói: Xin chào mừng 3 đội
trưởng đã về tham dự chương trình trị chơi âm
nhac của tuần này.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- 3 trẻ làm đội trưởng ngồi
trong lớp.

2: Giới thiệu bài:

- Xin trân trọng GT các ca sĩ của đội Giao thông
đường bộ

- Xin trân trọng GT các ca sĩ của đội Giao thông
đường sắt

- Xin trân trọng GT các ca sĩ của đội Giao thông
đường thủy

- Xin chúc mừng 3 đội chơi đã về tham dự đầy đủ.
+ Trị chơi hơm nay gồm 3 phần.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Phần 1 mở ô số vịng 1
- Phần 2 mở ơ số vịng 2.

- Phần 3: Là phần trao giải cho các đội - Trẻ vỗ tay
3: Hướng dẫn:

a: H oạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Các đội 
tham gia biểu diễn văn nghệ vịng 1.

+ Chương trình trị chơi âm nhạc hơm nay mang
chủ đề “An tồn giao thơng”

- Cơ mở các ơ số và GT trị chơi, cách chơi.
- Trị chơi hơm nay gồm có 6 ơ số từ số 1- 6, các
đội chơi sẽ tham gia mở ô số, nếu mở ô số màu
xanh thì biểu diễn bài hát mà ô màu xanh yêu cầu.,
nếu mở phải ơ số màu đỏ thì chuyễn cho đội khác.
- Vòng 1, 3 đội sẽ được mở 3 lần sau đó quay lại
vịng 2 và tiếp tục mở ô số.

- Vòng 1 sẽ được tặng số điểm là 5 điểm, vòng 2
tuỳ vào khả năng biểu diễn của từng đội đẻ cho
điểm.

+ Xin mời đội 1 mở ô trước: 1,2,3 mở… Đội 1 mở 
ô số 1.

- Ơ số 1 màu xanh có hình: Xe đạp¸

- Đội Giao thông đường bộ biểu diễn bài hát: Bác
đưa thư vui tính

- Xin chúc mừng đội 1 đã biểu diễn xong bài hát
Bác đưa thư vui tính và sẽ được tặng số điểm là 5
điểm. Chúc mừng đội Giao thông đường bộ.
+ Tiếp theo chương trình xin mời đội 2 mở ơ số.
- Đội Giao thông đường sắt mở ô số 2 là ô số màu
xanh có hình thuyền, đội 2 biểu diễn bài hát Em đi
chơi thuyền. Xin mời đội 2.

- Đội Giao thơng đường sắt đã biểu diễn xong có

hay không ạ?

- Tặng 2 đội tràng pháo tay

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội Giao thơng 
đường thủy mở ô số.

- Đội Giao thông đường thủy mở ô số 3 là ô số 3 có
màu xanh có từ 8/3, đội 3 biểu diễn bài hát Ngày
vui 8/3. Xin mời đội Giao thông đường thủy.
- Đội Giao thông đường thủy đã biểu diễn xong,

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cử đại diện 1 xắc xô, 1 trẻ
cầm đàn, 1 trẻ hát bài:

Bác đưa thư vui tính
- Trẻ vỗ tay

- Đội 2 cử nhóm lên biểu
diễn bài: Em đi chơi thuyền

- Cử đại diện nhóm biểu

diễn, 1 trẻ cầm xắc xô, 1 trẻ
cầm phách, 4 trẻ múa cầm
hoa: Ngày vui 8/3

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

tặng 1 tràng pháo tay và xin chúc mừng đội Giao
thông đường thủy.

+ Như vậy các đội đã trãi qua trò chơi âm nhạc ở
vòng 1 tổng số điểm của các đội như sau: 3 đội
chơi có tổng số điểm bằng nhau chúc mừng 3 đội.
b. H oạt động 2: Các đội tham gia cuộc thi vòng 
2. Phần thi: Chung sức.

- Cả 3 dội cùng biểu diễn Hát -vỗ tay theo tiết tấu 
chậm bài “ Đèn xanh – đèn đỏ”

- Ba đội kết thành 3 vòng tròn vỗ tay theo tiết tấu
chậm theo bài 2 lần

- Ba đội đã thể hiện xong bài hát rất hay , cô chúc
mừng ba đội với số điểm như sau:

+ Đội 1 với tổng số điểm là ...
+ Đội 2 với số điểm là ...

+ Đội 3 với số điểm là ... Chúc mừng cả 3
đội. Để góp vui chương trình cô xin hát tặng 3 đội
chơi 1 bài hát

C: Hoạt động 3: Nghe hát : Cô dạy em bài học

giao thông

-Chúng ta lắng nghe cô hát bài “ Cô dạy em bài 
học giao thông ”

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát
- lần 1 thể hiện bài hát

- Lần 2: Minh họa theo nhịp bài hát
- Lần 3: yêu cầu trẻ minh họa cùng cô.

d: H oạt động 4: Trao giải thưởng cho 3 đội 
chơi:

- Cô trao giải cho 3 đội là 3 hộp q.

+ Chương trình trị chơi ân nhạc tuần này xin tạm
dừng tại đây, xin chúc các bạn sức khoẻ dồi dào,
chúc một ngày thật vui vẻ chấp hành luật kệ giao
thông khi đi đường.

- Cả nhóm biểu diễn.

- Nghe cơ hát và hưởng ứng
cùng cô

- Trẻ vỗ tay

4: Củng cố: Hôm nay các con học bài gì? - Trẻ trả lời
5: Kết thúc:

+ Cô cho cả 3 đội lên sân khấu đứng thành 3 hàng,
cô đứng giữa làm đàn hát bài hát: Đèn xanh – đèn
đỏ và kết thúc tiết học.

+ Cơ nói xin chào và hẹn lại trong chương trình

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

tuần sau

Nhận xét – Tuyên dương

Đáng giá trẻ hằng ngày ( Đáng giá những vấn đề nổi bật, về trạng thái, sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức , kỹ năng)

</div>