Giáo án Sử 8 cả năm

Lê Tiến Nhật Giáo án Lịch sử 8
Ngày soạn:15/8/2010
Ngày dạy: 17/8/2010
Phn 1: LCH S TH GII
LCH S TH GII CN I
Chng I:
THI K XC LP CA CH NGHA T BN
(GIA TH K XVI- NA SAU TH K XIX)
Tit 1 Bi 1:
NHNG CUC CCH MNG T SN U TIấN
I. Mc tiờu bi hc:
[1. Kin thc:
Giỳp hc sinh nm c:
- Nguyờn nhõn, din bin, tớnh cht, ý ngha lch s ca:
+ Cỏch mng H Lan gia TK XVI.
+ Cỏch mng Anh gia TK XVII
- Cỏc khỏi nim c bn CMTS, giai cp t sn v vụ sn
2. T tng:
Bi dng cho hc sinh;
- Nhn thc ỳng vai trũ ca giai cp nụng dõn trong cuc cỏch mng.
- Nhn thy CNTB cú mt tin b, song vn ch l ch búc lt thay th
cho ch phong kin.
3. K nng:
- Rốn k nng s dng bn th gii, lc cuc ni chin Anh
- c lp gii quyt các vn trong hc tp.
II. Ph ơng tiện thực hiện
Thầy:
- Bn hnh chớnh th gii
- Lc cuc ni chin Anh.
- Tranh x t Sacl I
Trò: Học bài cũ, đọc trớc bài mới.

III. Cách thức tiến hành:
Sủ dụng phơng pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, khai thác tranh ảnh
trực quan, phân tích đánh giá sự kiện...
IV. Tiến trình giờ dạy:
A. ổ n định tổ chức.
B. Kim tra: S chun b ca hc sinh.
C. Bi mi:
* Gii thiu bi: Trong thi k ch phong kin suy tn ó ny sinh v
bc u phỏt trin nn sn xut ca CNTB, dn ti mõu thun ngy cng tng
1
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
giữa giai cấp phong kiến, tư sản và các tầng lớp nông dân lao động. Một cuộc cách
mạng sẽ nổ ra.
Ho¹t ®éng 1
- Học sinh đọc.
? Những sự kiện nào chứng tỏ 1 nền sản
xuất mới ra đời ở Tây Âu?
? Sự thay đổi về kinh tế đã kéo theo sự
thay đổi về xã hội như thế nào?
? Trong xã hội phong kiến có hai giai
cấp (mới) cơ bản nào?
? Khi có hai giai cấp mới xuất hiện thì
xã hội có thêm những mâu thuẫn nào?
? Để giải quyết các mâu thuẫn này cần
phải làm gì?
Ho¹t ®éng 2
? Nguyên nhân làm bùng nổ cách mạng
Hà Lan?
Giáo viên: Tây Ban Nha vơ vét, bóc lột,
tăng thuế: sản xuất chỉ bằng 1/6 tư bản

nhưng phải nộp 40% thuế.
? Vậy cách mạng Hà Lan diễn ra như
thế nào?
- Nêđeclan= “sứ thấp”, phần lớn đất đai
thấp hơn mặt biển.
? Cách mạng Hà Lan giành độc lập có ý
nghĩa như thế nào?
? Tại sao nói cách mạng tư sản Hà Lan
là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên
thế giới?
Ho¹t ®éng 3
? Tình hình kinh tế ở Anh TK XVI ?
? Tầng lớp quý tộc mới được ra đời từ
tầng lớp nào?
Ho¹t ®éng 4
I. Sự biến đổi về KT- XH Tây Âu
trong các thế kỷ XV- XVII. Cách
mạng Hà Lan TK XVI
1. Một nền sản xuất mới ra đời
* Kinh tế:
- Vào TK XVI, Tây Âu xuất hiện nền
sản xuất mới đó là nền sản xuất TBCN.
* Xã hội:
- Xuất hiện hai giai cấp mới: Tư sản và
vô sản → kéo theo những mâu thuẫn
mới.
+ Chế độ phong kiến ›‹ nông dân
+ Tư sản ›‹ vô sản
+ Tư sản ›‹ chế độ phong kiến
=> Đây chính là nguyên nhân các cuộc

cách mạng nổ ra.
2. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI.
- Nguyên nhân:
+ Kinh tế TBCN sớm phát triển nhưng
thực dân Tây Ban Nha ngăn cản sự phát
triển này.
* Diễn biến:
- T8. 1566: Nông dân Nêđeclan nổi dậy.
- 1581: 7 tỉnh Nêđeclan thành lập “các
tỉnh liên hiệp” (Hà Lan)
- 1648: Hà Lan giành độc lập
* Ý nghĩa:
- Mở đường cho Kinh tế TBCN phát
triển
- Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên
thế giới dưới hình thức đấu tranh giải
phóng dân tộc.
II. Cách mạng tư sản Anh giữa TK
XVII.
1. Sự pht triển của chủ nghĩa tư bản ở
Anh.
* Kinh tế:
- Quan hệ sản xuất TBCN phát triển
mạnh
2
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
- Học sinh đọc.
? Sự kiện nào mở đầu cho cuộc cách
mạng tư sản Anh?
? Qua giai đoạn 1 cho biết tương quan

lực lượng giữa quân của nhà vua và
quốc hội? tại sao?
? Sự kiện mở đầu cho giai đoạn 2 là gì?
? Vì sao ở Anh lại có cuộc đảo chính
ngày tháng 12.1688?
? Em hiểu chế độ quân chủ lập hiến là
gì?
Ho¹t ®éng 5
? Ý nghĩa cuộc cách mạng tư sản Anh?
* Xã hội:
- Xuất hiện giai cấp mới, tầng lớp mới
(quý tộc mới) và những mâu thuẫn mới:
Tư sản quý tộc mới ›‹ chế độ phong kiến
…
=> nguyên nhân bùng nổ cách mạng.
2. Tiến tr×nh c¸ ch mạng .
a. Giai đoạn 1 (1642-1648)
- T8.1642 nội chiến bùng nổ
- 1648 giai đoạn 1 kết thúc với sự thắng
lợi nghiêng về Quốc hội
b. Giai đoạn 2 (1649-1688)
- 30.1.1649 Saclơ I bị xử tử. → Anh trở
thành nước Cộng hoà.
- Cuộc đảo chính 12.1688 đã đưa nước
Anh từ chế độ cộng hoà → nền quân
chủ lập hiến.
3. ý nghĩa lịch sử của c¸ ch mạng tư
sản Anh giữa TK XVII.
- Là cuộc nội chiến đánh đổ quan hệ sản
xuất phong kiến, mở đường cho quan hệ

sản xuất TBCN phát triển.
=> chỉ đem lại quyền lợi cho quý tộc
mới và tư sản, quần chúng nông dân
không được hưởng gì.
D. Củng cố.
? So sánh điểm giống và khác nhau giữa cách mạng tư sản Hà Lan và cách
mạng tư sản Anh?
E. Hướng dẫn.
- Học nội dung bài.
- Chuẩn bị phần III.
3
Lê Tiến Nhật Giáo án Lịch sử 8
Ngày soạn: 17/8/2010
Ngày dạy: 19/8/2010
Tit 2 Bi 1:
NHNG CUC CCH MNG T SN U TIấN
(tip theo)
I. Mục tiêu bài học:
- Giỳp hc sinh nm c nguyờn nhõn, din bin, tớnh cht v ý ngha lch s ca
cuc u tranh ginh c lp ca 13 Bang thuc a Bc M.
- Vic thnh lp hp chng quc M
- Nhn thc ỳng vai trũ ca qun chỳng nhõn dõn trong cỏch mng.
- Rốn k nng s dng bn , nh.
- c lp lm vic trong quỏ trỡnh hc tp.
II. Ph ơng tiện th c hiện:
Thầy: - Bản đồ hnh chớnh chõu M.
- Lc 13 thuc a Anh bc M
Trò: Học bài cũ, đọc trớc bài mới.
III. Cách thức tiến hành.
Sử dụng phơng pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, phân tích - đánh giá sự kiện

lịch sử, thảo luận nhóm...
IV. Tiến trình giờ dạy.
1. T chc:
2. Kim tra:
? Em hóy cho bit s ging v khỏc nhau gia cỏch mng t sn Anh v
cỏch mng t sn H Lan?
3. Bi mi.
* Gii thiu bi: Cng ging nh Chõu u, bờn kia b i dng, quan
h sn xut TBCN cng ang phỏt trin mnh 13 Bang thuc a ca Anh. Song
vp phi s kỡm hóm ca Thc dõn Anh cỏch mng bựng n.
Hoạt động 1
- Hc sinh c.
? Thc dõn Anh thnh lp 13 bang thuc
a bc M vo thi gian no?
? Tỡnh hỡnh kinh t bc M nh th
no?
? Vỡ sao nhõn dõn cỏc thuc a bc
M u tranh chng thc dõn Anh?
III. Chin tranh ginh c lp ca cỏc
thuc a Anh Bc M.
1. Tỡnh hỡnh cỏc thuc a. Nguyờn
nhõn ca chin tranh.
- T TK XVII - TK XVIII, Thc dõn
Anh thnh lp 13 thuc a bc M
- Kinh t bc M sm phỏt trin theo
con ng TBCN nhng thc dõn Anh
kỡm hóm s phỏt trin ny.
=> Xó hi cú mi gay gt: Nhõn dõn
thuc a vi chớnh quc nguyờn
4

Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
Ho¹t ®éng 2
? Sự kiện mở đầu cho cuộc chiến tranh
ở bắc Mĩ là gì?
? Diễn biến tiếp theo của cuộc chiến
tranh là gì?
* Giới thiệu về Gioóc- giơ- oa- sinh-
tơn?
? Theo em tính chất tiến bộ của TN thể
hiện ở những điểm nào?
Ho¹t ®éng 3
? Kết quả?
- Học sinh đọc.
? Kết quả của cuộc đấu tranh giành độc
lập ở bắc Mĩ?
? Khi một nhà nước mới ra đời, để quản
lý đất nước thì phải làm gì?
? Em nhận xét gì về Hiến pháp 1787?
- Ý nghĩa của cuộc CMTS Mĩ?
nhân làm bùng nổ chiến tranh.
2. Diễn biến chiến tranh.
- T12- 1773 Nhân dân Cảng Botton ném
các thùng chè của Anh xuống biển.
- 5.9- 26.10.1774. Hội nghị lục địa họp.
- T4-1775 chiến tranh bùng nổ giữa
chính quốc và thuộc địa do Gioóc-giơ-
oa-sinh-tơn chỉ huy?
- 4.7.1776 “Tuyên ngôn độc lập” được
công bố.
- 17.10.1777 quân khởi nghĩa thắng một

trận lớn ở Xa-ra-tô-ga.
=> Năm 1783 Anh ký Hiệp ước Vecxai
công nhận nền độc lập của Bắc Mĩ.
3. Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh
giành độc lập của các thuộc địa Anh ở
bắc Mĩ.
a. Kết quả:
- Theo Hiệp ước Vecxai, Anh thừa nhận
nền độc lập của Bắc Mĩ.
- Một quốc gia tư sản mới ra đời- Hợp
chủng quốc Mĩ (Mĩ)
- 1787 ban hành Hiến pháp mới.
b. Ý nghĩa.
- Là cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc
mở đường cho CNTB Mĩ phát triển.
=> Là cuộc CMTS không triệt để.
4. Củng cố.
? Tại sao nói cuộc đấu tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở bắc Mĩ là
cuộc cách mạng tư sản?
5. Hướng dẫn.
Bài tập: Lập niên biểu về diễn biến chính của cuộc đấu tranh giành độc lập ở
bắc Mĩ?
5
Lê Tiến Nhật Giáo án Lịch sử 8
Ngày soạn:20/8/2010
Ngày dạy: 24/8/2010
Tit 3 Bi 2:
CCH MNG T SN PHP
(1789- 1794)
I. Mục tiêu bài học:

1. Kin thc:
Giỳp hc sinh hiu:
- Nguyờn nhõn dn n cuc CMTS Phỏp.
- Nhng thng li u tiờn trờn mt trn t tng v s kin tn cụng phỏo
i Baxti.
2. T tng.
- Giỏo dc hc trũ cỏch nhỡn nhn ỏnh giỏ ý ngha cỏch mng Phỏp.
3. K nng:
-Rốn k nng v, s dng bn , lp bng niờn biu
- Bit phõn tớch, so sỏnh cỏc s kin, lin h kin thc ang hc vi cuc
sng.
II. Ph ơng tiện thực hiện:
Thầy:
- Bn nc Phỏp th k XVIII
- Đĩa t liệu lịch sử 8...
Trò: Học bài cũ, đọc trớc bài mới.
III. Cách thức tiến hành.
Sử dụng phơng pháp:
- Thảo luận nhóm, khai thác tranh ảnh trực quan
- Nờu vn , phõn tớch.
IV. Tiến trình giờ dạy:
1. T chc:
2.Kim tra.
- Nờu ý ngha cỏc cuc cỏch mng t sn u tiờn?
3. Bi mi.
* Gii thiu bi
Hoạt động 1
? Em cú nhn xột gỡ v tỡnh hỡnh kinh t
Phỏp trc cỏch mng?
Hoạt động 2

I. Nc Phỏp trc cỏch mng.
1. Tỡnh hỡnh kinh t.
- Nụng nghip: Thụ s, lc hu.
- Cụng thng nghip: ó phỏt trin
song li b ch phong kin cn tr.
2. Tỡnh hỡnh chớnh tr- xó hi.
6
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
? Tinh hình chính trị Pháp trước cách
mạng có đặc điểm gì?
Cho học sinh vẽ sơ đồ.
? Qua sơ đồ em có nhận xét gì về tình
hình chính trị Pháp trước cách mạng?
Ho¹t ®éng 3
? Hãy kể tên những tên tuổi tiêu biểu
trên mặt trận đấu tranh tư tưởng.?
? Cuộc đấu tranh của họ có tác dụng
như thế nào đối với cách mạng?
? Dựa vào đoạn trích trong SGK hãy
nêu một vài điểm trong tư tưởng của
những tên tuổi tiêu biểu đó.?
Ho¹t ®éng 4
? Hãy nêu những biểu hiện về sự khủng
hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế?
- Là nước quân chủ chuyên chế.
- Xã hội phân ra ba đẳng cấp: Tăng lữ,
quý tộc và đẳng cấp thứ 3
=> Các đẳng cấp có quyền lợi và địa vị
khác nhau
1%

+ có mọi quyền
+ không phải đóng thuế
99%
Tư sản
+ Không có quyền gì.
N.dân
+ Đóng thuế
C¸c tÇng líp nh©n d©n kh¸c
3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng.
- Trào lưu tư tưởng triết học ánh sáng
với những tên tuổi tiêu biểu: Mông te-
xki- ơ, Vônte, Rút- xơ…
=> Đả kích vào chế độ quân chủ chuyên
chế thúc đẩy cách mạng nổ ra.
II. Cách mạng bùng nổ.
1. Sự khủng hoảng của chế độ quân
chủ chuyên chế.
- Chế độ phong kiến ngày càng suy yếu
7
TĂNG LỮ
QÚY TỘC
ĐẲNG CẤP THỨ 3
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
Ho¹t ®éng 5
? Sự kiện mở đầu cho cuộc cách mạng
bùng nổ?
? Tóm tắt ngắn gọn những thắng lợi
bước đầu của cách mạng?
? Tại sao nói cuộc tấn công pháo đài

Baxti dã mở đầu cho thắng lợi của
CMTS Pháp?
→ Nhà nước trở thành con nợ lớn.
- Công thương nghiệp đình đốn sa sút.
- Nhiều cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra.
2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng.
- 5.5.1789: Hội nghị 3 đẳng cấp họp ở
Vecxai, song quyền lợi của đẳng cấp thứ
ba không được thoả mãn.
- 17.6.1789 Đẳng cấp thứ ba tự họp và
tuyên bố Quốc hội lập hiến.
- 14.7.1789 Khởi nghĩa vũ trang quần
chúng tấn công pháo đài Baxti.
=> Chế độ quân chủ chuyên chế bị
giáng đòn đầu tiên quan trọng → cách
mạng bắt đầu thắng lợi.
4. Củng cố:
? Tình hình nước Pháp trước cách mạng?
? Hãy nêu những thắng lợi bước đầu của cách mạng?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học nội dung
- Chuẩn bị phần III.
8
Lê Tiến Nhật Giáo án Lịch sử 8
Ngày soạn: 23/8/2010
Ngày dạy: 26/8/2010
Tit 4 Bi 2
CCH MNG T SN PHP (Tip theo)
(1789-1794)
I. Mục tiêu bài học

-Giỳp hc sinh nm c:
+ Din bin cỏch mng Phỏp qua 3 giai on, vai trũ ca qun chỳng nhõn
dõn trong cỏch mng.
+ í ngha lch s ca cỏch mng Phỏp.
- Nhn thc tớnh cht hn ch ca cỏch mng, bi hc kinh nghim rỳt ra t cỏch
mng.
- Rốn k nng v, s dng bn , lp niờn biu
II.Ph ơng tiện thực hiện
thầy: ảnh chân dung của Rôbexpie, đĩa t liệu lịch sử 8, sách chìa khoá vàng.
Bn nc Phỏp TK XVIII....
Trò: Học bài cũ, đọc trớc bài mới
III. Cách thức tiến hành
- Nờu vn , tho lun nhóm, thuyết trình...
IV. Tiến trình giờ dạy
1. T chc:
? Nhng tin dn n CMTS Phỏp bựng n?
? Nờu thng li bc u ca cỏch mng?
2. Bi mi:
* Gii thiu bi:
? Cỏch mng thng li Pari tỡnh
hỡnh nc Phỏp nh th no?
? Hin phỏp tip theo ca cỏch
mng Phỏp nh th no?
? Nờu nhng im tin b v hn
ch trong Tuyờn ngụn Nhõn quyn
v Dõn quyn ca Phỏp?
Ch l s la bp ca giai cp t
sn.
? Vỡ sao nc Phỏp li vo tỡnh
trng T quc lõm nguy?

? Nhõn dõn Pari lm gỡ trc tỡnh
trng T quc lõm nguy?
III. S phỏt trin ca cỏch mng.
1. Ch quõn ch lp hin
(14.7.1789- 10.8.1792)
- Phỏi lp hin (i t sn) lờn nm quyn.
- T8.1789: Quc hi thụng qua Tuyờn
ngụn Nhõn quyn v Dõn quyn
- T9.1791: Thụng qua Hin phỏp mi.
- T8.1972: 80 vn quõn trn v Phỏp
- 10.8.1792: Nhõn dõn Pari lt phỏi lp
hin xoỏ b ch phong kin i lờn
nn Cng ho t sn.
2. Bc u nn cng ho (21.9-
9
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
? Sau khi Pháp lập hiến bị lật đổ
tình hình nước Pháp như thế nào?
? Phái Gi-rông-đanh đã có những
việc làm gì?
? Tình hình nước Pháp từ năm
1793? Thái độ của phái Gi-rông-
đanh?
? Trước thái độ của phái Gi-rông-
đanh quần chúng nhân dân đã có
hành động gì?
? Phái Gi-rông-đanh bị lật đổ, chính
quyền thuộc về tay ai?
? Nêu những việc làm của phái
Giacôbanh?

? Em có những nhận xét gì về việc
làm của phái Giacôbanh khi họ lên
nắm quyền?
? Vì sao sau năm 1794 CMTS Pháp
không thể tiếp tục phát triển?
* Học sinh khá: Tại sao nói nền
Chuyên chính dân chủ Giacôbanh
là đỉnh cao nhất?
? Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản
Pháp?
? CMTS Pháp có hạn chế gì?
2.6.1793)
- Phái Gi-rông-đanh lên nắm quyền.
- 21.9.1792: Nền công hoà được xác lập.
- 21.1.1793: Vua Lui I XVI bị xử tử.
- 1793 tình hình nước Pháp hỗn loạn, phái
Gi-rông-đanh chỉ lo củng cố quyền lực.
- 2.6.1793. Luật sư Rô be-Spie lãnh đạo
nhân dân đứng lên lật đổ phái Gi-rông-
đanh
3. Chuyên chính dân chủ cách mạng
Giacôbanh. (2.6.1793-27.7.1794).
- Phái Giacôbanh (những người dân chủ và
cách mạng) lên nắm quyền → nước Pháp
từ chế độ cộng hoà → nền chuyên chính
dân chủ cách mạng.
- Tiến hành trừng trị bọn phản cách mạng,
giải quyết vấn đề ruộng đất, mức thuế,
lương bổng, … cho nhân dân.
- Phái Giacôbanh ›‹ nội bộ.

- 27.7.1794: bọn phản cách mạng tiến hành
đảo chính.
=> CMTS Pháp kết thúc.
4. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản
Pháp cuối TK XVIII.
- Lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho
CNTB phát triển.
* Hạn chế:
- Không giải quyết triệt để vấn đề ruộng
đất.
- Không hoàn toàn xoá bỏ chế độ phong
kiến bóc lột.
3. Củng cố:
- Cách mạng tư sản Pháp có mấy giai đoạn? giai đoạn nào là đỉnh cao nhất?
vì sao?
4. Hướng dẫn về nhà:
-Lập bảng niên biểu về các giai đoạn CMTS Pháp.
10
Lê Tiến Nhật Giáo án Lịch sử 8
Ngày soạn: 4/9/2010
Ngày ging: 7/9/2010
Tit 5 Bi 3
CH NGHA T BN
C XC LP TRấN PHM VI TH GII.
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giỳp hc sinh nm c:
+ Nguyờn nhõn vỡ sao cỏch mng cụng nghip li din ra Anh, Phỏp, c.
+ Ni dung v h qu ca nú.
2. T t ởng:

- Cú thỏi trõn trng nhng thnh qu m nhõn dõn lao ng ó sỏng to ra.
- Vai trũ to ln trong phỏt trin kinh t ca CNTB II cng biu hin rừ bn cht búc
lt xõm chim ca giai cp t sn.
3. Kĩ năng:
- Bit phõn tớch sn xut rỳt ra kt lun, nhn nh.
II. Ph ơng tiện thực hiện:
Thầy: - Kờnh hỡnh SGK.
- Ti liu tham kho.
Trò: Học bài cũ, đọc trớc bài mới.
III. Cách thức tiến hành:
Sử dụng phơng pháp: Nờu vn , m thoi, tho lun, phõn tớch...
IV. Tiến trình giờ dạy:
1. T chc:
2. Kim tra:
? Ti sao núi nn chuyờn chớnh dõn ch Giacụbanh l nn chuyờn chớnh nh
cao nht?
? í ngha lch s ca CMTS Phỏp? Nhng hn ch?
3. Bi mi:
* Gii thiu bi.
11
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
* Học sinh đọc.
* Học sinh khá: Tại sao CMCN lại
diễn ra đầu tiên ở Anh?
? Hãy lên bảng và lập niên biểu về
những phát minh trong CMCN ở
Anh?
? Vì sao giữa TK XIX, Anh đẩy
mạnh sản xuất gang, thép và than
đá?

? Kết quả cuộc CMCN ở Anh?
? Qua cuộc CMCN ở Anh, em hiểu
thế nào là CMCN?
? Pháp tiến hành CMCN khi nào?
Kết quả?
? Vì sao ở Pháp CMCN bắt đầu
muộn nhưng lại đạt được những
thành tựu rực rỡ?
? Tại sao mãi đến 1840 CMCN
mới diễn ra ở Đức, song lại có sự
phát triển nhanh về tốc độ và năng
suất?
I. Tính cách mạng công nghiệp:
1. Tính cách mạng công nghiệp ở Anh.
- Từ những năm 60 (TK XVIII) máy móc
được phát minh và sử dụng trong ngành dệt
ở Anh.
Niên
đại
Tên máy
Người
sáng chế
Tính năng
của máy
1764 Máy kéo
sợi Gieni
Giêm
Harilơ
Năng suất
sợi tăng lên

8 lần.
1769 Máy kéo
sợi chạy
bằng sức
nước
Ác crai tơ Chạy bằng
sức nước.
1785 Máy dệt Ét-mơn-
các-rai
Năng suất
tăng lên 40
lần.
1784 Máy hơi
nước
Giêm oát Nhà máy có
thể xây
dựng ở bất
cứ đâu.
Đầu
TK
XIX
Tàu thuỷ
chạy
bằng máy
hơi nước.
Thay thế
cho thuyền
buồm.
* Kết quả:
- Anh từ một nước nông nghiệp → nước

công nghiệp phát triển nhất thế giới, được
coi là “công xưởng của thế giới”
* Khái niệm CMCN.
- Là sự chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công
→ sản xuất lớn bằng máy móc.
2. Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức:
* Ở Pháp:
- CMCN: 1830
- Kết quả: Trở thành nước CN đứng thứ 2
trên thế giới sau Anh.
12
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
? Cuộc cách mạng đã đưa tới hệ
quả là gì về kinh tế?
? Quan sát H.17 và H.18, em hãy
nêu những biến đổi ở Anh sau khi
hoàn thành CMCN?
? CMCN đưa tới hệ quả gì về mặt
xã hội?
* Ở Đức:
- CMCN: 1840.
- Nhờ tiếp thu những thành tựu của khoa học
kỹ thuật (Anh) → Kinh tế Đức phát triển và
thu được nhiều kết quả.
3. Hệ quả của cách mạng công nghiệp.
* Về kinh tế:
- Làm thay đổi bộ mặt các nước tư bản:
nhiều TT KT xuất hiện, thành phố ….
* Về xã hội:
- Xuất hiện hai giai cấp cơ bản: Tư sản và vô

sản => Tư sản ›‹ vô sản.
4. Củng cổ.
? Nêu những thành tựu của CMCN?
? Hệ quả của CMCN?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài và chuẩn bị bài 3
13
Lê Tiến Nhật Giáo án Lịch sử 8
Ngày soạn: 7/9/2010
Ngày giảng: 9/9/2010
Tit 6 Bi 3
CH NGHA T BN C XC LP TRấN PHM VI TH GII
(tip theo)
I . Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức:
- Giỳp hc sinh hiu:
+ Nguyờn nhõn vỡ sao CMTS tip tc bựng n chõu u v lan sang M la
tinh?
+ S xỏc lp CNTB trờn phm vi th gii.
2. T t ởng
- Thy c s ỏp bc búc lt ca CNTB gõy nờn bao au kh cho nhõn dõn lao
ng trờn th gii.
3. Kĩ năng
- Hc sinh bit s dng kờnh hỡnh SGK.
- Bit phõn tớch s kin rỳt ra kt lun, nhõn nh, liờn h thc t.
II. Ph ơng tiện thực hiện
- Kờnh hỡnh SGK.(Lợc đồ khu vực Mĩ la tinh, Lợc đồ cách mạng 1848 - 1849
ở châu âu).
III. Cách thức tiến hành .
- Nờu vn , tho lun, phõn tớch.

IV. Tiến trình giờ dạy
1. ổ n định t chc:
2. Kim tra bi c.
3. Bi mi..
- Hc sinh c.
? Chỳng ta ó c hc qua nhng
cuc CMTS no?
* Gi l M la tinh vỡ vn hoỏ v ngụn
ng khu vc ny chu nh hng ca
vn hoỏ v ngụn ng h la tinh.
L thuục a ca Tõy Ban Nha v B
II. CNTB c xỏc lp trờn phm vi
th gii.
1. Cỏc cuc CMTS th k XIX.
* M la tinh.
14
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
Đào Nha, gọi Mĩ la tinh để phân biệt
với bắc Mĩ.
? Nguyên nhân vì sao ở Mĩ la tinh một
loạt các quốc gia giành độc lập và
thành lập các quốc gia tư sản mới?
? Lên bảng và lập niên biểu về thời
gian ra đời của các quốc gia tư sản ở
Mĩ la tinh?
? Hình thức thống nhất đất nước ở Đức
và Italia khác nhau như thế nào?
+ Italia: thống nhất “từ dưới lên”
+ Đức: thống nhất “từ trên xuống”
? CMTS diễn ra ở Nga dưới hình thức

như thế nào?
? Vì sao nói cuộc đấu tranh thống nhất
ở Đức và Italia, Nga đều là CMTS?
Vậy CMTS có mấy hình thức?
? Lập niên biểu các cuộc CMTS ở châu
Âu?
? Vì sao các nước tư bản phương Tây
lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa ở
châu Á, châu Phi?
- Nguyên nhân:
+ Ảnh hưởng của chiến tranh dành độc
lập của 13 bang thuộc địa Anh ở bắc Mĩ
và CMTS Pháp.
+ Thực dân Tây Ban Nha và Bồ Đào
Nha đang trên đà suy yếu.
* Nhân dân Mĩ la tinh nổi dậy hàng loạt
các gia TS ra đời.
Năm Tên nước Năm Tên
nước
180 Hai ti …
1809 Thuộc-
qua- đo
…
...
* Ở Châu Âu:
- T7.1830: CMTS Pháp lại bùng nổ.
- Italia (1859- 1870): 7 quốc gia ở bán
đảo Italia đã thống nhất thành một
vương quốc thống nhất “từ dưới lên”.
- Đức (1864- 1871): Dưới sự lão đạo

của quý tộc quân phiệt Phổ 38 quốc gia
đã thống nhất → Đức → thống nhất “từ
trên xuống”.
- Nga (T2.1861): Nga hoàng tiến hành
cải cách giải phóng nông nô.
=> đều là cuộc CMTS mở đường cho
CNTB phát triển.
2. Sự xâm lược của TB phương Tây đói
với các nước Á, Phi.
* Nguyên nhân:
- Do yêu cầu về thị trường nguồn
nguyên liệu, nhân công để đáp ứng cho
quan hệ sản xuất TBCN ngày càng lớn
mạnh.
- Bản thân các nước Á, Phi có nền kinh
tế lạc hậu, kém phát triển, lại giàu tài
nguyên thiên nhiên, dân số đông là thị
trường tiêu thụ rộng lớn.
=> Các nước Á, Phi đều là thuộc địa phụ
15
Lê Tiến Nhật Giáo án Lịch sử 8
? Nờu mt vi quc gia chõu l
thuc a ca t bn phng Tõy?
thuc ca Thc dõn phng Tõy.
4. Cng c:
Ngày soạn: 11/9/2010
Ngày giảng: 14/9/2010
Tit 7 Bi 4:
PHONG TRO CễNG NHN
V S RA I CA CH NGHA MC.

I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức:
- Giỳp hc sinh hiu:
+ Bui u ca phong tro cụng nhõn p phỏ mỏy múc va bói cụng trong
na u TK XIX.
2. T t ởng:
- Giỏo dc lũng cm thự giai cp t sn búc lt, giỏo dc tinh thn quc t chõn
chớnh, tinh thn u tranh on kt ca giai cp cụng nhõn.
3. Kĩ năng:
- Bit phõn tớch nguyờn nhõn dn n giai cp cụng nhõn v t sn.
II. Ph ơng tiện thực hiện:
Thầy:
- Kờnh hỡnh SGK. Tranh tình cảnh lao động trẻ em trong các hầm mỏ ở Anh
- Ti liu tham kho.
III. Cách thức tiến hành
Sử dụng phơng pháp
- m thoi, phõn tớch, nờu vn , thảo luận nhóm
IV. Tiến trình giờ dạy
1 . ổ n định tổ chức:
2. Kim tra bi c
? Nhng s kin no chng t CNTB ó thng li trờn phm vi ton th
gii?
? Vỡ sao cỏc nc t bn phng Tõy li y mnh xõm lc thuc a chõu
, chõu Phi?
3. Bi mi.
? Vỡ sao giai cp cụng nhõn li lõm vo
tỡnh cnh khn kh?
I. Phong tro cụng nhõn na u TK
XIX.
1. Phong tro p phỏ mỏy múc v bói

cụng.
16
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
? Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao
động trẻ em?
? Trước tình cảnh đó giai cấp công
nhân đã làm gì?
? Vì sao trong thời kỳ đấu tranh đầu
tiên công nhân lại đập phá máy móc?
? Sang đầu TK XIX công nhân đấu
tranh như thế nào?
? Để đoàn kết đấu tranh giai cấp công
nhân đã làm gì?
? Em có nhận xét gì về phong trào
công nhân thời kỳ này?
? Đầu thế kỷ XIX hình thức đấu tranh
của giai cấp công nhân có gì mới hơn
trước?
? Kể tên phong trào tiêu biểu ở Pháp,
Đức, Anh?
? Phong trào Hiến chương “ có những
hình thức đấu tranh tiêu biểu nào”?
? Nêu kết cục phong trào đấu tranh của
công nhân ở Anh, Pháp, Đức ?
? Nguyên nhân thất bại của các phong
trào đó?
- Tham lợi nhuận giai cấp tư sản bóc
lột công nhân tàn bạo.
+ Làm việc từ 14-16 tiếng/ngày
+ Điều kiện lao động tồi tệ.

+ Đàn bà, trẻ em lao động nặng, lương
thấp.
- Cuối TK XVIII, phong trào đập phá
máy móc và đốt công xưởng nổ ra rầm
rộ.
- Đầu TK XIX công nhân đấu tranh
bằng hình thức bãi công, đòi tăng
lương, giảm giờ làm.
- Thành lập “các công đoàn” để bảo vệ
quyền lợi của mình.
=> Thời kỳ đầu do nhận thức còn hạn
chế → công nhân đập phá máy móc →
sau họ hiểu ra rằng kẻ thù chính của họ
là giai cấp tư sản vì vậy họ đấu tranh
trực tiếp chống lại giai cấp tư sản.
2. Phong trào công nhân trong những
năm 1830-1840.
- Những năm 30-40 của TK XIX giai
cấp công nhân tiến hành đấu tranh
chính trị, trực tiếp chống lại giai cấp tư
sản.
* Ở Pháp:
- năm 1831: Công nhân dệt tơ thành
phố Liông khởi nghĩa đòi tăng lương,
giảm giờ làm.
* Đức:
- Năm 1844: Công nhân dệt vùng Sơ-
lê-din khởi nghĩa chống lại chủ xưởng
và điều kiện lao động tồi tệ.
* ở Anh:

- Từ 1836- 1847: Nổ ra “Phong trào
Hiến chương”
* Kết quả phong trào.
- Đều bị dập tắt.
* Nguyên nhân.
- Thiếu một tổ chức lãnh đạo.
- Chưa có đường lối cách mạng đúng
17
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
? Phong trào công nhân thời kỳ này có
điểm gì khác phong trào công nhân
truớc đó?
đắn nhưng đánh dấu sự trưởng thành
của phong trào công nhân quốc tế.
4. Củng cố.
? Vì sao trong thời kỳ đầu đấu tranh công nhân đập phá máy móc?
? Những phong trào đấu tranh tiêu biểu của cách mạng những năm
Ngµy so¹n:14/9/2010
Ngµy d¹y:16/9/2010
Tiết 8 Bài 4
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ
SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
(tiếp theo)
I. Mục tiêu bài học
- Giúp học sinh nắm được:
+ Vai trò của Các Mác và E.ghen đối với sự ra đời của chủ nghĩa xã hội
khoa học.
+ Ảnh hưởng của chủ nghĩa Mác đối với phong trào công nhân từ 1848-
1870.
- Bước đầu làm quen với văn kiện lịch sử- tuyên ngôn của Đảng cộng sản.

- Nhận định đánh giá được sự phát triển của phong trào công nhân TK XIX.
- Giáo dục lòng biết ơn đối với các nhà sáng lập ra CNXHKH, tình thần đoàn kết
đấu tranh của giai cấp công nhân.
II. Phương tiện thực hiện:
- Các kênh hình SGK.
- Tài liệu tham khảo.
III. Cách thức tiến hành:
- Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích.
IV. Tiến trình giờ dạy:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
? Trình bày các sự kiện chủ yếu về phong trào công nhân trong những năm
1830-1840?
? Nêu các phong trào công nhân tiêu biểu đầu TK XIX? Nguyên nhân thất
bại? Ý nghĩa lịch sử?
3. Bài mới.
18
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
? Tóm tắt tiểu sử về Mác?
? Tóm tắt những nét chính về tiểu sử
của Ăng ghen?
? Nêu điểm giống nhau của tư tưởng
C.Mác và Ăng ghen?
? Tuyên ngôn của Đảng cộng sản ra
đời trong hoàn cảnh nào?
? “Đồng minh những người cộng sản”
ra đời có ý nghĩa như thế nào?
? Những việc làm tiếp theo của Mác và
Ăng ghen?
? Nội dung chính của TN là gì?

? Tóm tắt những cuộc đấu tranh tiêu
biểu của công nhân từ 1848-1849?
? Phong trào công nhân từ sau 1849-
1870 có nét gì nổi bật?
I. Sự ra đời của chủ nghĩa Mác.
1. Mác và Ăng ghen.
* Mác:
- Sinh năm: 1818 ở Đức.
- Năm 23 tuổi: Tiến sĩ triết học.
- Là người có tư tưởng cách mạng → bị
trục xuất khỏi Đức.
- Năm 1843, Mác sang Pari, tham gia
cách mạng Pháp.
* Ăng ghen:
- Sinh năm 1820 trong một gia đình tư
sản ở Đức.
- Năm 1842 sang Anh, ở đây ông công
bố tác phẩm nổi tiếng “tình cảnh giai cấp
công nhân Anh”
=> Đều đồng cảm sâu sắc với giai cấp
công nhân, căm ghét giai cấp tư sản bóc
lột.
2. “Đồng mình những người cộng sản”
và “Tuyên ngôn những người cộng
sản”
- Trong thời gian ở Anh, Mác và Ăng
ghen đã cải tổ “Đồng minh những người
chính nghĩa” → “Đồng minh những
người cộng sản”
- Mác và Ăng ghen soạn thảo cương lĩnh

cho Đồng Minh
- T2.1848 “ Tuyên ngôn của Đảng cộng
sản” được tuyên bố ở Anh => TN của
Đảng cộng sản là cương lĩnh quan trọng
của CNXHKH.
3. Phong trào công nhân từ những năm
1848-1870, Quốc tế thứ I.
- Từ 1848- 1849: Công nhân ở nhiều
nước đấu tranh quyết liệt chống áp bức
bóc lột.
+ Ở Pháp: 23.6.1848: Công nhân- nông
dân lao động Pari khởi nghĩa.
+ Đức: Công nhân+ thợ thủ công nổi dậy
=> giai cấp tư sản phải sợ hãi.
*Ngày 28.9.1864: Hội Liên hiệp lao
động quốc tế được thành lập (quốc tế thứ
19
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
? Vai trò của quốc tế thứ I? I).
- Quốc tế I.
+ Truyền bá học thuyết Mác.
+Thúc đẩy phong trào công nhân quốc
tế.
=> Phong trào công nhân đã có một tổ
chức thống nhất.
4. Củng cố.
? Trình bày những hiểu biết của em về Mác và Ăng ghen?
? Vai trò của quốc tế I đối với phong trào công nhân quốc tế I?
Ngµy so¹n:18/9/2010
Ngµy d¹y:21/9/2010

Chương II. CÁC NƯỚC ÂU- MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XIX
Tiết 9: Bài 5: CÔNG XÃ PA-RI 1871
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh nắm được:
+ Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến của công xã Pari.
+ Thành tựu của công xã Pari.
+ Công xã Pari là Nhà nước kiểu mới, khác hẳn nhà nước tư sản.
- Giáo dục lòng tự hào về chủ nghĩa anh hùng và cách mạng của công nhân và
nhân dân lao động Pháp. Lòng căm thù đối với giai cấp bóc lột tàn ác.
- Nâng cao khả năng trình bày, phân tích sự kiện lịch sử, liên hệ kiến thức đã học
với cuộc sống hiện tại.
II. PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP.
1.Phương tiện.
- Bản đồ Pari và vùng ngoại ô.
- Sơ đồ bộ máy Hội đồng công xã.
2. Phuơng pháp.
- Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới.
Hoạt động thầy- trò
- Học sinh đọc
? Tại sao Pháp lại tuyên chiến với
Phổ?
Nội dung
I. Sự thành lập công xã .
1. Hoàn cảnh ra đời của công xã.
- Năm 1870 chiến tranh Pháp- Phổ bùng
nổ.

20
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
? Diễn biến chính của chiến tranh
Pháp- Phổ?
? Tại sao Pháp lại thất bại?
? Trước tình hình đó quần chúng nhân
dân đã có hành động gì?
? Trình bày những nét chính diễn biến
cuộc khởi nghĩa ngày 18.3.1871?
* Giáo viên dùng lược đồ trình bày
diễn biến.
? Hãy nêu vai trò của quần chúng
nhân dân trong cuộc khởỉ nghĩa ngày
18.3.1871?
? Sau khi khởi nghĩa thắng lợi nhân
dân Pari đã làm gì?
- Học sinh tự đọc.
* Giáo viên giải thích sơ đồ SGK.
? Những chính sách của công xã pari?
? Trong chế độ TBCN ai nắm quyền?
Chính quyền tư sản có đại diện cho
quyền lợi nhân dân không?
? Chính sách của công xã phục vụ
quyền lợi cho ai?
? Sự khác nhau cơ bản giữa công xã
Pari và Nhà nước tư sản là gì?
? Tại sao Đức ủng hộ chính phủ
Vecxai trong việc chống lại công xã
pari?
? Diễn biến cuộc nội chiến ở Pháp?

→ Pháp thất bại.
- 4.9.1870: Nhân dân pari khởi nghĩa lật
đổ chính quyền của Napô, thành lập
“chính phủ vệ quốc”
2. Cuộc khởi nghĩa ngày 18.3.1871. Sự
thành lập công xã.
- Mâu thuẫn giữa chính phủ tư sản với
nhân dân pari ngày càng cao, Chi-e ra
lệnh cho quân tước vũ khí của Qdquân.
- 3h sáng 18.3.1871 Chi-e cho quân
đánh úp đồi Mông-mác.
- Nhân dân phản khác mãnh liệt, quân
Chi-e bị bao vây.
- Bọn chỉ huy ra lệnh bắn vào nhân dân
nhưng binh lính không tuân lệnh, họ ngả
về phía nhân dân tước vũ khí của chúng.
=> Âm mưu chiếm đồi Mông-mác của
chúng bị thất bại. Nhân dân làm chủ
Pari.
* Ngày 26.3.1871.
Nhân dân Pari tiến hành bầu cử Hôi
đồng công xã theo nguyên tắc phổ thông
đầu phiếu.
II. Tổ chức bộ máy Nhà nước và chính
sách của công xã Pari.
1. Tổ chức bộ máy.
Sơ đồ SGK.
2. Chính sách của công xã.
- Ra sắc lệnh giải tán quân đội và bộ
máy cảnh sát của chế độ cũ.

- Ban bố và thi hành nhiều sắc lệnh phục
vụ quyền lợi của nhân dân.
* Công xã Pari là Nhà nước kiểu mới.
III. Nội chiến ở Pháp- ý nghĩa lịch sử
của công xã pari.
- Đầu T4.1871: Quân Vecxai tấn công
Pari.
- Đầu T5.1871: Quân Vecxai chiếm lại
các pháo đài.
- 20.5: Quân Vecxai tổng tiến công vào
thành phố, lịch sử goi là “Tuần lễ đẫm
21
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
? Hãy tường thuật trận chiến đấu anh
dũng của nhân dân Pari chống lại sự
hung ác của bọn tư sản?
? Sự tồn tại của công xã Pari có ý
nghĩa gì đối với nước Pháp và đối với
thế giới?
máu”
* Ý nghĩa lịch sử:
- Công xã là hình ảnh của một chế độ
mới, xã hội mới, là sự cổ vũ nhân dân
lao động thế giới trong sự nghiệp đấy
tranh cho một tương lai tốt đẹp.
- Công xã Pari còn để lại nhiều bài học
quý báu cho CMVS thế giới.
4. Củng cố.
? Vì sao nói công xã Pari là nhà nước kiểu mới?
Ngày so¹n:20/9/2010

Ngµy d¹y :23/9/2010
Tiết 10: Bài 6:
CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ
CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh hiểu:
+ Các nước tư bản lớn chuyển lên giai đoạn Đế quốc chủ nghĩa.
+ Tình hình và đặc điểm của từng nước đế quốc.
+ Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc.
- Nâng cao nhận thức về chủ nghĩa đế quốc, đề cao cảnh giác cách mạng chống các
thế lực gây chiến, bảo vệ hoà bình.
- Bồi dưỡng kỹ năng phân tích sự kiện lịch sử.
II. PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP.
1.Phương tiện.
- Giáo án, SGK, sách giáo viên.
- Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa nửa đầu TK XX.
2. Phuơng pháp.
- Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
? Vì sao nói: Công xã Pari là nhà nước kiểu mới?
? Trình bày ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của công xã Pari?
3. Bài mới.
* Giới thiệu bài.
22
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
Hoạt động thầy- trò
- Học sinh đọc
? Cuộc CMCN diễn ra đầu tiên ở đâu?

Và đưa tới kết quả gì?
? Vì sao công nghiệp Anh lại phát
triển chậm lại? (không chú ý phát
triển công nghiệp trong nước → chủ
yếu đầu tư vào thuộc địa)
? Vì sao Anh lại chỉ chú trọng đầu tư
và thuộc địa? (khai thác nguồn
nguyên liệu và nhân công)
? Tuy mất vị trí bá chủ thế giới về
công nghiệp nhưng Anh vẫn dẫn đầu
thế giới ở những lĩnh vực nào?
? Nét nổi bật trong nền chính trị ở
Anh?
? Em hiểu thế nào là “QCLH”? Liện
hệ với tình hình hiện nay ở Anh?
? Nét nổi bật trong chính sách đối
ngoại của Anh?
“ Đế quốc mà mặt trời không bao giờ
lặn”
- Học sinh đọc.
? Nét nổi bật về tình hình kinh tế Pháp
cuối TK XIX?
- Do nghèo tài nguyên hơn các nước
tư bản khác nên Pháp chú ý nhiều đến
xuất khẩu tư bản hơn là xây dựng,
phát triển công nghiệp trong nước.
? Sang đầu TK XX tình hình kinh tế
Pháp như thế nào?
- Đọc chữ in nghiêng SGK.
* Học sinh khá:

? Hình thức xuất khẩu tư bản ở Anh
Nội dung
I. Tình hình các nước Anh, Pháp,
Đức.
1. Anh.
* Kinh tế:
- Mất dần vị trí độc quyền công nghiệp,
đứng hàng thứ 3 trên thế giới (sau Mĩ,
Đức)
- Dẫn đầu thế giới về xuất khẩu tư bản,
thương mại và thuộc địa.
- Đầu TK XX: Ra đời nhiều công ty độc
quyền về công nghiệp và tài chính: 5
ngân hàng lớn ở Luân Đôn → chuyển
lên chủ nghĩa đế quốc.
* Chính trị.
- Là nước quân chủ lập hiến với sự tồn
tại của hai Đảng: Đảng tự do và Đảng
bảo thủ thay nhau cầm quyền.
* Đối ngoại.
- Đầy mạnh xâm lược thuộc địa.
- Thuộc địa chiếm ¼ diện tích và ¼ dân
số thế giới. => chủ nghĩa đế quốc Anh là
“ CNĐQ thực dân”
2. Pháp:
* Kinh tế:
- Cuối TK XIX: Công nghiệp từ vị trí
thứ 2 trên thế giới (sau Anh) tụt xuống
hàng thứ 4 (sau Mĩ, Đức, Anh).
- Đầu TK XX: ngành đường sắt, khai

mỏ, thương mại... phát triển.
* Các công ty độc quyền ra đời và chi
phối nền kinh tế Pháp=> chuyển sang
CNĐQ.
23
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
và Pháp có gì khác nhau?
- Đế quốc Anh: Chủ yếu đầu tư vào
thuộc địa.
- Pháp: Hầu hết đầu tư cho những
nước chậm tiến vay lấy lãi suất cao.
? Nét nổi bật trong tình hình chính trị
ở Pháp?
? Trong chính sách đối ngoại của
Pháp có điểm nào giống với nước
Anh?
- Học sinh đọc
? Những biểu hiện nào chứng tỏ kinh
tế Đức phát triển rất nhanh?
? Tại sao kinh tế Đức lại phát triển
nhanh như vậy? Nguyên nhân nào là
cơ bản nhất?
+ Được Pháp bồi thường chiến tranh.
+ Ứng dụng những thành tựu mới nhất
của khoa học kỹ thuật và sản xuất.
+ Thống nhất thị trường trong nước.
? Các công ty độc quyền Đức ra đời
trong điều kiện kinh tế như thế nào?
? Nét nổi bật về tình hình chính trị
Đức?

? Vì sao nói CNĐQ Đức là quân phiệt
hiếu chiến?
* Đức “như con hổ đói đến bàn tiệc
muộn”.
* Chính trị:
- Từ sau CM 4.9.1870 nền cộng hoà thứ
3 được thiết lập.
- Đối nội: Đẩy mạnh đàn áp nhân dân.
- Đối ngoại: Chạy đua vũ trang và xâm
chiếm thuộc địa.
3. Đức.
* Kinh tế:
- Về công nghiệp: Vượt Pháp, đuổi kịp
Anh, đứng đầu châu Âu, đứng thứ 2 trên
thế giới (sau Mĩ).
- Cuối TK XIX hình thành các công ty
độc quyền chi phối nền kinh tế Đức
=> Chuyển sang CNĐQ.
* Chính trị:
- Nhà nước Đức là Nhà nước chuyên
chế với sự thống trị của địa chủ và tư
sản độc quyền.
- Thi hành chính sách phản động:
+ Đề cao chủng tộc Đức (phân biệt
chủng tộc)
+ Đàn áp phong trào công nhân.
+ Truyền bá bạo lực.
+ Chạy đua vũ trang.
=> CNĐQ Đức là “ CNĐQ phân biệt,
hiếu chiến”.

4. Củng cố.
Lập bảng so sánh về tình hình kinh tế, chính trị, đối nội, đối ngoại của các
nước đế quốc: Anh, Pháp, Đức.?

5. Hướng dẫn về nhà:
24
Lª TiÕn NhËt Gi¸o ¸n LÞch sö 8
Học bài và chuẩn bị tiết sau.
Ngày so¹n:25/9/2010
Ngµy d¹y :28/9/2010
Tiết 11: Bài 6:
CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ
CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Các nước tư bản lớn chuyển lên giai đoạn Đế quốc chủ nghĩa.
- Tình hình và đặc điểm của nước Mĩ.
- Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc.
2. Tư tưởng:
- Nâng cao nhận thức về CNĐQ.
- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng đấu tranh chống các thế lực gây chiến.
3. Kỹ năng:
- Bồi dưỡng kỹ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu bản chất và vị trí của
CNĐQ.
II. PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP.
1.Phương tiện.
- Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa nửa đầu TK XX.
2. Phuơng pháp.
- Nêu vấn đề, thảo luận, phân tích.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới.
Hoạt động thầy- trò Nội dung
25