1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG CỦA BÉ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (156.85 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC
LỚP MẪU GIÁO 3C4

Năm học: 2020 - 2021

- Căn cứ vào kế hoạch số KH - MNHP ngày 26/8/2020 của chuyên môn trường Mầm non Hoa Phượng.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của lớp, đặc điểm nhận thức của trẻ.

- Căn cứ vào kết quả giáo dục trẻ năm học 2019 - 2020 của trẻ 3 - 4 tuổi, lớp Mẫu giáo 3C4 xây dựng kế họach giáo dục
năm học 2020 - 2021 như sau:

I. Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 07/09/2020đến ngày 02/10/2021
II. Mục tiêu chủ đề:

Mục tiêu GD trong chủ đề Nội dung giáo dục trong chủ đề Dự kiến các hoạt động
Lĩnh vực phát triển thể chất

1. MT 1: - Trẻ khỏe mạnh, có cân 
nặng và chiều cao phát triển bình
thường theo lứa tuổi:

- Cân nặng và chiều cao nằm trong
kênh A

+ Trẻ trai: Cân nặng: 12,7 - 21,2kg
Chiều cao: 94,9 - 111,7cm
+ Trẻ gái: Cân nặng: 12,3 - 21,5kg
Chiều cao: 94,1- 111,3cm

- Theo dõi sức khỏe trẻ bằng biểu đồ
tăng trưởng.

- Cân trẻ 3 tháng 1 lần.
- Đo trẻ 3 tháng 1 lần

- Khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2
lần trên năm học.

- Theo dõi thường xuyên thân nhiệt và sức
khỏe của trẻ hàng ngày tại lớp học.

- Cân đo lần 1 cho trẻ.

- Theo dõi sức khỏe trẻ bằng biểu đồ tăng
trưởng.

TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG
LỚP MẪU GIÁO 3 TUỔI C4

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. MT 2: Trẻ biết tập các động tác
phát triển nhóm cơ và hơ hấp

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay:

+ Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang
2 bên

+ Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước
ngực

- Lưng, bụng, lườn:
+ Cúi về phía trước

+ Quay sang trái, sang phải

+ Nghiêng người sang trái, sang phải
- Chân:

+ Bước lên phía trước, bước sang
ngang

+ Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
+ Co duỗi chân

- HĐ thể dục sáng: Yêu cầu trẻ tập đúng các
động tác bài tập phát triển chung thể dục
sáng

- HĐ chơi; HĐ lao động tự phục vụ: Yêu cầu
trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng và làm một số
việc tự phục vụ theo theo yêu cầu.

3.MT 3: - Trẻ giữ thăng bằng cơ 
thể khi thực hiện vận động đi.

- Rèn trẻ cách đi: Lưng thẳng, mắt nhìn
về phía trước...

- Đi trong đường hẹp.
- Đi kiễng gót.

- Hoạt động học: - Đi trong đường hẹp
-TCVĐ: - Ném bóng vào rổ

- Hoạt động học: - Đi kiễng gót.
-TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh.
4.MT5: Trẻ biết bị theo yêu cầu - Bò theo hướng thẳng.

- Bò trong đường hẹp.

- HĐ học: - Bò trong đường hẹp.
Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh.
- HĐ học: Bò theo hướng thẳng
Tc: Lăn bóng về phía trước

5. MT13: - Trẻ thực hiện được các
vận động của bàn tay, ngón tay

- Gập, đan các ngón tay vào nhau,
- Quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

6. MT 17: - Trẻ biết được các bữa
ăn trong ngày và ích lợi của ăn
uống .

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày
- Ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ

chất

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày

- Ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất

7. MT 20: - Trẻ biết thể hiện bằng
lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh

- Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn,
ngủ, vệ sinh

- Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ,
vệ sinh hàng ngaỳ

8. MT 24: - Trẻ biết một số thói 
quen bảo vệ và giữ gìn sức khỏe.

- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ
gìn sức khỏe

- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn
sức khỏe hàng ngày

Lĩnh vực phát triển nhận thức
9 .MT 49: - Nói được tên trường,

lớp của bản thân

- Tên trường, tên lớp mẫu giáo.

- Trò chuyện về trường, lớp của bé

- HĐ học: Trò chuyện về tên trường lớp của
bản thân.

- HĐ học: Trò chuyện về lớp học của bé
10. MT 50: - Trẻ biết tên và công

việc của các cô giáo trong lớp của
mình

- Tên và cơng việc của các cô giáo.
- Trẻ biết các ngày hôị, lễ, trung thu ….

- HĐ học: Trò chuyện về các hoạt động
trong ngày tết trung thu.

11. MT 51: - Trẻ biết tên các bạn, 
đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp,
các hoạt động của trẻ ở trường.

- HĐ học: KPXH : Trò chuyện về đồ dung, 
đồ chơi trong lớp học của bé.

-HĐ góc: Trẻ chơi và khám phá cách sử
dụng của đồ chơi xếp hình, đồ chơi góc phân
vai, góc khoa học…

12.MT 55: - Trẻ biết được một và 
nhiều

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

13.MT 59: - Trẻ biết so sánh 2 đối
tượng về kích thước và nói được
các từ to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/
ngắn hơn; cao hơn/ thấp hơn; bằng
nhau.

- So sánh 2 đối tượng về kích thước - HĐ học: Nhận biết to hơn nhỏ hơn

14. MT61 . Trẻ biết nhận dạng và
gọi tên các hình trong thực tế:
Vng, trịn, tam giác, chữ nhật

- Nhận biết gọi têncác hình: hình vng,
trịn, tam giác, chữ nhật và nhận dạng
các hình đó trong thực tế.

HĐ học: Nhận biết gọi tên hình vng, hình
trịn

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
15. MT 68: - Trẻ nghe hiểu nội

dung truyện kể, truyện đọc phù
hợp với độ tuổi

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện
đọc phù hợp với độ tuổi.

HĐ học: Kể truyện: Cây viết và thước kẻ
HĐ góc: Đọc truyện cho trẻ nghe, cho trẻ
làm quen với đọc sách, truyện

16.MT 69: - Trẻ thích nghe các 
bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao,
tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp
với độ tuổi.

- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng
dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với
độ tuổi.

HĐ học: Thơ: - Bạn mới, 
- Bé yêu trăng.
- Cô giáo của em
17. MT 74: - Trẻ biết lắng nghe và

trả lời lịch sự, lễ phép với mọi
người

- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép:
Vâng, dạ, thưa…

- Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét
mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh
giao tiếp

Hoạt động trong ngày của trẻ

18. MT 82: - Trẻ nhận ra một số 
ký hiệu thông thường trong cuộc
sống

- Làm quen với một số ký hiệu thông
thường trong cuộc sống (Nhà vệ sinh,
lối ra, nguy hiểm, biển báo giao thông,
đường cho người đi bộ…)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

19. MT 86: - Trẻ thích vẽ “viết” 
nguệch ngoạc

- Vẽ, “viết” nguệch ngoạc - HĐ chiều, hoạt động góc, giờ tạo hình

Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
20. MT 90: - Trẻ thích chơi cùng

bạn, khơng tranh giành đồ chơi.

- Chơi theo nhóm ở các góc chơi
Áp dụng phương pháp Reggio Emilia
Trẻ biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản
phẩm chung, chơi các nhóm chơi có nội
dung tái hiện lại một số hoạt động hàng
ngày.

- Chơi theo nhóm ở các góc chơi:

Áp dụng phương pháp Reggio Emilia Trẻ

biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản phẩm
chung, chơi các nhóm chơi có nội dung tái
hiện lại một số hoạt động hàng ngày.

21. MT 93. Trẻ mạnh dạn tham 
gia vào các hoạt động, mạnh dạn
trả lời câu hỏi

- Chơi hòa thuận với bạn.
- Chờ đến lượt.

- Lao động tự phục vụ
- Tham gia các trò chơi.

- Hoạt động chơi trẻ cùng nhau tham gia các
trò chơi.

- Hoạt động ăn ngủ: Trẻ tự thực hiện các
công việc đơn giản được giao: đeo khẩu
trang trước khi đến lớp, rửa tay, cất bát, lấy
gối….

22. MT 98: - Trẻ biết dùng cử chỉ,
lời nói lễ phép khi giao tiếp

- Cử chỉ lời nói lễ phép ( Chào hỏi, cảm
ơn)

- Hoạt động học, hoạt động chơi hàng ngày.

23. MT 99: - Trẻ biết được một 
số qui định ở lớp và gia đình.

- Thực hiện một số quy định ở lớp và ở
gia đình (để đồng dùng, đồ chơi đúng
chỗ)

- Trong các hoạt động hàng ngày.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

24. MT 107: Trẻ nhận ra giai điệu
(vui, êm dịu, buồn) của bài hát
hoặc bản nhạc.

- Có cảm xúc vui, buồn, rạo rực khi
nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản
nhạc gần gũi.

HĐ học: Âm nhạc: Dạy hát: Trường chúng 
cháu là trường mầm non

-TC: Tai ai tinh

HĐ học: Daỵ hát: Vui đến trường
- Tc: Ai nhanh nhất

-HĐ góc : góc âm nhạc : Hát những bài hát
về chủ đề

- HĐ đón, trả trẻ, hoạt động chiều: Mở nhạc
những bài hát về trường mầm non cho trẻ

nghe, cho trẻ hát theo nhạc.

25. MT113: Trẻ biết cầm bút và 
sử dụng màu tơ theo ý thích

- Tô màu tranh - HĐ học: Tô màu đồ chơi

TH: Tơ màu hình ngơi sao.
26. MT 108: - Trẻ yêu thích âm

nhạc

- Nghe các bài hát, bản nhạc ( nhạc
thiếu nhi, dân ca).

Trong tất cả các hoạt động hằng ngày

27. MT 109: - Trẻ hào hứng hát 
theo cô

- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. - Trong hoạt động học.

- Hoạt động tạo hình, hoạt động góc, hoạt
đơng ngồi trời….

28. MT 110: - Trẻ biết chú ý lắng 
nghe cô hát

- Chú ý lắng nghe cơ hát

- Vận động theo ý thích khi nghe hát,
các bản nhạc quen thuộc

-Trong tất cả các hoạt động hằng ngày

29. MT 115: - Trẻ biết thể hiện sự
sang tạo để tạo ra sản phẩm đơn
giản theo ý thích

- Tạo ra sản phẩm đơn giản theo ý thích -Hoạt động tạo hình, hoạt động góc, hoạt
đơng ngồi trời….

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

sáng tạo khi tham gia các hoạt
động nghệ thuật.

trẻ.

- Vận động sáng tạo theo ý thích khi
nghe hát/ nghe các bài hát, bản nhạc
quen thuộc.

- Hoạt động tạo hình, hoạt độnggóc, hoạt
đơng ngồi trời….

Tổng 30 mục tiêu

III. MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC:

* Mơi trường cho trẻ hoạt động trong lớp:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Dự kiến các góc chơi và chuẩn bị đồ dùng đồ chơi tại các góc:

+ Góc xây dựng: Các khối gỗ có hình dạng kích cỡ khác nhau, khối gạch xây dựng, mơ hình trường lớp học, bộ đồ chơi lắp
ghép xây dựng.

+ Góc sách, truyện: Các loại sách, truyện cổ tích, họa báo nói về trường lớp học, con rối, kéo, hồ dán, giấy màu, giấy A4, bìa
màu các loại, giấy nến, máy đánh chữ, máy tính, kệ sách, gối, bàn ghế…

+ Góc đóng vai: Trang phục đóng vai cơ giáo, học sinh, Búp bê, dụng cụ nấu ăn, uống, thực phẩm bằng đồ chơi; chai, lọ, hộp
đựng thức ăn, túi xách, ví, điện thoại cũ, bộ đồ chơi nấu ăn, bồn rửa chén, cây lau nhà…

+ Góc tạo hình: Giấy màu, giấy A4, họa báo, bút chì, bút dạ, keo, vật liệu cắt dán, len, vải, tem, kéo, giá vẽ…

+ Góc âm nhạc: Nhạc cụ, trống lắc, phách, song loan, mõ, đàn oocgan, mũ múa, đĩa nhạc, quạt múa, trang phục biểu diễn…
+ Góc khoa học - Khám phá: Kính lúp, kính hiển vi, cân trọng lượng, cát sỏi, nước, vật nổi chìm, nam châm, hột hạt…

- Chuẩn bị các nguyên liệu mở cho trẻ hoạt động: Lá cây, cỏ khô, hột, hạt, muối, gạo, thóc, chai, lọ, bìa cát tơng, vỏ sị, đá
cuội, sỏi, quả thông khô…

* Môi trường cho trẻ hoạt động ngồi lớp:

- Cơ bố trí sắp xếp các đồ dùng đồ chơi ngoài trời, khu vui chơi thể chất, khu vực tập thể dục, khu chơi trò chơi vận động…
phù hợp an toàn cho trẻ. Cho trẻ tham gia vào các hoạt động vệ sinh sân trường như: nhặt lá rơi, lau lá cây, tưới cây. Dạo chơi
sân trường, thăm các khu vực trong nhà trường..

- Cô chuẩn bị các khu vui chơi khám phá ngoài trời cho trẻ:

+ Góc khám phá, trải nghiệm: Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm thí nghiệm: hột hạt, cát, nước, khn đúc cát, vật nổi chìm, trứng,
nam châm, cát, sỏi, đường, muối, dầu ăn …

+ Góc dân gian: Trang phục biểu diễn, quạt múa, gian hàng bánh trung thu, đèn lồng, đèn ông sao, đèn kéo quân, len, lá cây, cỏ
khô, giấy màu, xốp màu, màu nước, giấy A4…

+ Góc thiên nhiên và khu vườn cây bốn mùa: Vườn rau, vườn cây, vườn hoa các loại, chậu cảnh, hột hạt, bình tưới, nước ...
+ Góc vận động: Vịng, gậy, ghế thể dục, hộp, bóng...

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ
Thời điểm

Thứ hai
07/09/2020

Thứ ba 
08/09/2020

Thứ tư
09/09/2020

Thứ năm
10/09/2020

Thứ sáu
11/09/2020

Đón trẻ, chơi,
thể dục sáng

1. Đón trẻ, trị chuyện với phụ huynh, điểm danh

- Đón trẻ vào lớp , trò chuyện với phụ huynh về đặc điểm tâm sinh lí của trẻ, những thói quen của trẻ ở
nhà.

- Trò chuyện làm quen với trẻ giúp trẻ quen dần với cô giáo và các bạn. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề: “Trường Mầm non Hoa Phượng của bé”;

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bức tranh lớn về Trường mầm non)
- Đàm thoại, cho trẻ kể về “Trường Mầm non Hoa phượng của bé”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

2. Thể dục sáng:(Thứ 2,4,6 tập theo bài hát tháng 9 trong đĩa thể dục. Thứ 3,5,tập theo động tác với
vòng, gậy)

*. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*. Trọng động:

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra

- Tay vai: Đưa hai tay lên cao ra trước,sang 2 bên
- Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang
- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.

* Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

VĐCB : Đi trong
đường hẹp

-TCVĐ : Ném
bóng vào rổ

Trị chuyện về tên
trường lớp của bản
thân.

Thơ: Bạn mới Nhận biết, số
lượng 1,2.

Dạy hát: Trường
chúng cháu là
trường mầm non
-TC: Tai ai tinh

Hoạt động ngồi
trời

*HĐ có mục 
đích:

-Trị chuyện về
ngày hội đến
trường của bé
- Nhặt hoa lá về
làm đồ chơi

* T/c vận động:
- Ai biến mất,

* Hoạt động có 
mục đích:

- Tham quan các
khu vực trong
trường

* Trò chơi vận 
động:

“Ai tinh”

* Hoạt động có 
mục đích:

- Chơi với cát,
nước,vẽ hình trên
cát, vật nổi,vật
chìm.

* Trị chơi vận 
động:

- “Ai biến mất”

* Hoạt động có 
mục đích:

- Vẽ lớp học của
bé

* Trị chơi vận
động:

“Ai tinh”

* Hoạt động có 
mục đích:

- Ca hát bài “ Bé
đi mẫu giáo
* Trị chơi vận 
động:

“Chi chi chành
chành”

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân,đồ chơi mang theo

Chơi, hoạt động
ở các góc

- Chơi theo nhóm ở các góc chơi

Áp dụng phương pháp Reggio Emilia Trẻ biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản phẩm chung, chơi các
nhóm chơi có nội dung tái hiện lại một số hoạt động hàng ngày.

- Góc phân vai: "vai cô giáo": địa chỉ trường, lớp, tên công việc của cô giáo, cách sử dụng các đồ
dùng, đồ chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Góc sách: Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về trường mầm non,
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây

Ăn, ngủ, vệ sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau
miệng sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ…, nhắc trẻ
mời cô, các bạn khi vào bữa ăn.

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn, ngủ đúng giờ…

Chơi, hoạt động
theo ý thích

- Rèn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo
- Chơi trị chơi theo ý thích

Nêu gương
 - Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần;

- Trả trẻ: rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 02
Chủ đề nhánh 2: Lớp học 3C4 của bé

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ
Thời điểm

Thứ hai
14/09/2020

Thứ ba
15/09/2020

Thứ tư
16/09/2020

Thứ năm
17/09/2020

Thứ sáu
18/09/2020

Đón trẻ, chơi, thể 
dục sáng

* Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ để nắm bắt tính cách, sở thích của từng trẻ.
- Chơi: chơi với đồ chơi trong lớp theo ý thích.

* Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: cịi tàu tu tu.

+ Tay: 2 tay đưa sang ngang gập trước ngực
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải
+ Bật: Bật chân sáo.

+ Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻ tập thể dục buổi sáng là bài tập PTC.
+ Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo lời bài hát.
*Điểm danh:

Hoạt động học Thể duc: - Đi

kiễng gót.

-TCVĐ: Thi xem
đội nào nhanh.

KPXH: Trị 
chuyện về lớp học
của bé.

Văn học: Truyện: 
Cây viết và thước kẻ

LQVT: Nhận biết 
một và nhiều

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động ngồi 
trời

*HĐ có mục đích
- Dạo quanh sân
trường, quan sát
thời tiết mùa thu

*HĐ có mục đích:
- Nhặt lá cây làm
đồ chơi

*HĐ có mục đích:
- Chơi với

cát,nước,

*HĐ có mục đích:
vẽ hình trên cát,vật
nổi,vật chìm

*HĐ có mục

đích:

vẽ theo chủ đề
* T/c vận động:

Lộn cầu vồng,

* T/c vận động: Ai
biến mất

* T/c vận động: tai
ai tinh

* T/c vận động:
Thả đỉa ba ba.

*Chơi theo ý thích: Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời; Cầu trượt, đu quay, nhà bóng…

Chơi, hoạt động ở
các góc

- Chơi theo nhóm ở các góc chơi

* Góc phân vai: Gia đình, cơ giáo

* Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non, lắp ghép, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp
* Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu đồ chơi

* Góc sách truyện: Xem tranh truyện, kể chuyện về trường mầm non
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây.

Ăn, ngủ, vệ sinh - VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thoáng ( ấm áp mùa đơng, thoáng mát mùa hè)

- Tổ chức vệ sinh cá nhân (Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau
miệng sau khi ăn)

- Tổ chức cho trẻ ăn. Tạo bầu không khí khi ăn( rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời
cô) động viên trẻ ăn chậm, quan tâm trẻ biếng ăn, trẻ yếu về thể chất.

-Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ ( quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột
hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ)

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn, đặp chăn cho trẻ.

+ Hát ru cho trẻ ngủ (tổ chức cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc)

Chơi, hoạt động 
theo ý thích

- Ơn kĩ năng vệ sinh răng miệng,vệ sinh thân thể, gấp quần áo.
- Hát đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề.

- Cho trẻ làm quen với an tồn giao thơng.
- Chơi tự do theo ý thích ở các góc.

Nêu gương
 - Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần ( vệ sinh , tổ chức biểu diễn văn nghệ theo chủ đề)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 03

Chủ đề nhánh 3: Đồ chơi trong lớp học của bé.

Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 25/09/2020
 Thứ

Thời điểm

Thứ hai 
21/09/2020

Thứ ba 
22/09/2020

Thứ tư 
23/09/2020

Thứ năm 
24/09/2020

Thứ sáu
25/09/2020

Đón trẻ, chơi, thể
dục sáng

1. Đón trẻ, trị chuyện với phụ huynh, điểm danh

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

trẻ ở nhà.

- Trò chuyện làm quen với trẻ giúp trẻ quen dần với cô giáo và các bạn. Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: Bé yêu trường mn Hoa Phượng
- Đàm thoại, cho trẻ kể về chủ đề.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

2.Thể dục sáng:(Thứ 2,4,6 tập theo bài hát tháng 9 trong đĩa thể dục. Thứ 3,5, tập theo động
tác với vòng, gậy)

*.Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*.Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
- Chân: Co duỗi chân

- Bụng: Quay sang trái, sang phải
- Bật: Bật tách khép chân

*. Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng.

Hoạt động học Thể dục:

VĐCB: Bò 
trong đường hẹp.
Trò chơi: Thi
xem đội nào
nhanh.

KPXH:

Trò chuyện về đồ
dung, đồ chơi
trong lớp học của
bé.

Văn hoc: 
Thơ: Cơ giáo
của em

Tốn:

Nhận biết tên to
hơn nhỏ hơn

Tạo hình:

- Tô màu đồ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động ngồi trời

đích:

- Dạo quanh sân
trường, quan sát
thời tiết

* T/c vận động: 
- Kéo co,

đích:

- Nhặt hoa lá về
làm đồ chơi.
* T/c vận động: 
- Chơi trò chơi
dân gian :“ Rồng
rắn lên mây”.

đích:

Vẽ, tơ mầu đồ
dung, đồ chơi
của bé

* T/c vận động: 
- Kéo co,

-Quan sát lớp học
* T/c vận động : 
- Chi chi chành

chành.

- hát múa đọc thơ
các bài về chủ đề.
* T/c vận động: 
- Kéo co,

- Chơi trò chơi
dân gian: “Rồng
rắn lên mây”.
*Chơi theo ý thích: Cầu trượt, đu quay, nhà bóng…

Chơi, hoạt động ở 
các góc

- Chơi theo nhóm ở các góc chơi

Áp dụng phương pháp Reggio Emilia Trẻ biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản phẩm chung, chơi
các nhóm chơi có nội dung tái hiện lại một số hoạt động hàng ngày.

* Góc phân vai: Lớp học, chơi bán hàng

* Góc nghệ thuật : Tô màu, đồ dùng, đồ chơi của bé
* Góc xây dựng: Xây dựng trường MN, khu vui chơi
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây.
* Góc sách: Xem tranh, kể chuyện về trường mầm non.

Ăn, ngủ, vệ sinh

Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

lau miệng sau khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ…, nhắc
trẻ mời cô, các bạn khi vào bữa ăn.

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn…

Chơi, hoạt động theo
ý thích

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Chơi trị chơi theo ý thích.

Nêu gương
 - Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần;

- Trả trẻ: rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong
ngày.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 04
Chủ đề nhánh 4: “ Bé vui tết trung thu”.

Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/09/2020 - 02/10/2020

Thứ
Thời điểm

Thứ hai
28/09/2020

Thứ ba
29/09/2020

Thứ tư
30/09/2020

Thứ năm
01/10/2020

Thứ sáu
02/10/2020

Đón trẻ, chơi, thể
dục sáng

1. Đón trẻ, trị chuyện với phụ huynh, điểm danh;

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tường/ Cho trẻ cùng soi gương và quan sát, trò chuyện về đặc điểm,
sở thích của bản thân, sau đó so sánh với các bạn.

- Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ tên của từng trẻ.

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh “Bé vui hội trăng rằm”.

- Đàm thoại, cho trẻ kể về chủ đề.

* Điểm danh.

2.Thể dục sáng:(Thứ 2,4,6 tập theo bài hát tháng 10 trong đĩa thể dục. Thứ 3,5, tập theo động
tác.

*. Khởi động: Đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân.
*. Trọng động:

+ Hơ hấp: cịi tàu tu tu.

+ Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thận.
+ Chân: Đứng co một chân.

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật chân sáo.

*. Hồi tĩnh:

- Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng.

Hoạt động học THỂ DỤC

VĐCB; Bò theo
hướng thẳng.
Tc: Lăn bóng về
phía trước

KPKH:

Trị chuyện về các
hoạt động trong
ngày tết trung thu.

VAN HỌC

Thơ: Bé yêu trăng

LQVT: Nhận 
biết gọi tên hình
vng, hình trịn

Tạo hình:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động ngồi trời

HĐ có mục đích:
- Trị chuyện về
ngày tết trung
thu.

* Trị chơi vận 
động:

“Ai biến mất”,

* Hoạt động có 
mục đích:

- Nhặt hoa lá về
làm đồ chơi.
* Trò chơi vận 
động:

“ Lộn cầu vịng”

* Hoạt động có 
mục đích:

Chơi với
cát,nước,vẽ
* Trò chơi vận 
động:

- “Chi chi chành
chành

* Hoạt động có 
mục đích:

- Vẽ bánh trung
thu

* Trị chơi vận 
động:

- “Tai ai tinh”

*Hoạt động có 
mục đích:

- Ca hát về ngày
tết trung thu
* TCVĐ:
- “Mèo duổi
chuột”

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân,đồ chơi mang theo

Chơi, hoạt động ở
các góc

- Chơi theo nhóm ở các góc chơi

Áp dụng phương pháp Reggio Emilia Trẻ biết phối hợp nhóm chơi tạo ra sản phẩm chung, chơi
các nhóm chơi có nội dung tái hiện lại một số hoạt động hàng ngày.

* Góc phân vai: “Đóng vai chị Hằng, chú cuội, bán hàng
 * Góc nghệ thuật : Múa hát biểu diễn các bài về trung thu

* Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, cửa hang bán đồ chơi trung thu, lắp ghép đồ chơi….
* Góc tạo hình: Vẽ tơ màu bánh trung thu.

* Góc sách: Xem tranh Tết trung thu kể chuyện theo tranh về Tết trung thu.

Ăn, ngủ, vệ sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

lau miệng sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ…
- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn…

Chơi, hoạt động theo
ý thích

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Chơi trị chơi theo ý thích

Nêu gương - Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ: rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong
ngày.

IV. Mục tiêu chưa đạt và nội dung chưa thực hiện được cùng nguyên nhân trong quá trình thực hiện chủ đề cần tiếp
tục thực hiện ở chủ đề sau:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>