Giao an L4-Tuan 19 (cktkn)

Tuần 19
Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010
Tập đọc BỐN ANH TÀI
I. Mục tiêu:
Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài
năng, sức khoẻ của bốn cậu bé,
Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn
anh em Cẩu Khây ( trả lời được câu hỏi SGK)
II. Đồ dùng dạy học
-- Tranh minh họa bài tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV Hoạt đông của HS
B. Bài mới:
Hoạt động 1. Luyện đọc:
-Phân đoạn: 5 đoạn (Mỗi lần xuống
dòng là 1 đoạn)
-Cho hs luyện đọc đoạn
-Luyện đọc theo nhóm
-Cho hs đọc toàn bài
-Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài
+ Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có
gì đặc biệt
+Chuyện gì đã xảy ra với quê hương
Cẩu Khây ?
+ Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh
cùng với những ai ?
+Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài
năng gì?
-Ý nghĩa của bài là gì?

Hoạt động 3. Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn.
-HD cách đọc:
-Đọc mẫu-Y/c hs đọc theo nhóm
-Thi đọc trước lớp
5.Củng cố -Dặn dò
- liên hệ : Em đã làm gì để giúp đỡ cho
những người xung quanh ?
-GD: -Nhận xét giờ học
-Dặn hs tập kể lại chuyện, CBB sau .
- 5hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải
trong SGK (Cẩu Khây, tinh thông, yêu
tinh).
. - 1hs đọc toàn bài.
-Lắng nghe gv đọc mẫu
.
......nhỏ người nhưng một lúc ăn hết chín
chõ xôi, lên mười tuổi đã bằng sức trai
mười tám...
... xuất hiện một con yêu tinh chuyên bắt
người và súc vật.
Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước,
Móng Tay Đục Máng:
. -Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát
Nước, Móng Tay Đục Máng:
- Ca ngợi sức khỏe , tài năng, lòng
nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn
anh em Cẩu Khây
5-hs đọc nối tiếp
-Lắng nghe

-Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi
-Lớp nhận xét
-Vài hs trả lời
****************************************
1
Tuần 19
Toán : KI-LÔ-MÉT-VUÔNG
I.Mục tiêu:
Biét ki lô mét vuông là đơn vị đo diệntích
Biết 1km
2
= 1000000 m
2

Bước đầu biết chuyển đổi từ km
2
sang m
2
và ngược lại.
II.Đồ dùng học tập
-Sử dụng bức tranh một cánh đồng , biển
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ
-Nhận xét bài KTĐK
B.Bài mới
Hoạt động 1.Giới thiệu kilômet vuông
Kilomet vuông là diện tích hình vuông có
cạnh dài 1 ki-lô-mét.
-Giáo viên giới thiệu cách đọc và viết ki-

lô-mét -vuông
-Ki-lô-mét vuông viết tắt km
2

-Giới thiệu :1km
2
=1.000.000 km
2
Hoạt động 2. Thực hành
-Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu
-Cho học sinh đọc và viết vào ô trống
-Bài 2:
-Học sinh đọc yêu cầu.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Học sinh đổi đơn vị
Ví dụ: 1km
2
=.............m
2
1 m
2
=...................dm
2
-Bài 3( dành cho học sinh khá, giỏi)
yêu cầu học sinh tự làm vào vở và trình
bày lời giải bài toán
-Giáo viên nhận xét. kết luận
-Bài 4b: Học sinh đọc đề bài
Giáo viên gợi ý: Đo diện tích phòng học
người ta thường sử dụng đơn vị nào?

-Đo diện tích của một quốc gia người ta
thường sử dụng đơn vị nào?
-Đổi các số đo theo đơn vị đo thích hợp để
so sánh và tìm đáp số của bài toán
Củng cố, dặn dò
-Học sinh nhắc lại km
2
là gì ?
-Bài sau: luyện tập
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh quan sát , hình dung về diện
tích của cánh đồng đó
-HS nhắc lại
-Vài hs đọc
-Học sinh đọc
-Học sinh đọc và viết số lên bảng
-Học sinh làm bài vào vở
-Học sinh tự làm vào vở

Giải:
Diện tích hình chữ nhật là:
3x2= 6 ( km
2
)
ĐS: 6 km
2
- m
2
-km
2

-Học sinh tự tìm lời giải đúng
b) S nước Việt Nam là:
330991km
2

-Học sinh nhắc lại
********************************
Chính tả : ( Nghe viết ) KIM TỰ THÁP AI CẬP.
I. Mục tiêu :
2
Tuần 19
Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn( BT2)
II. Đồ dùng dạy học :
- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2.
- Ba băng giấy viết nội dung bài 3a.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động củaHS
A. Bài cũ :
Nêu gương một số học sinh viết chữ
đẹp , có tư thế ngồi viết đúng ở học kỳ
1.
B. Bài mới :
Hoạt động 1..Hướng dẫn học sinh
nghe - viết :
-Đọc mẫu bài chính tả Kim tự tháp Ai
Cập .
Chú ý những từ cần viết hoa, những từ
ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày rõ
ràng , sạch đẹp.

Đoạn văn nói điều gì ?
Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết.
-Gv đọc cho học sinh viết.
- Gv đọc lại toàn bài chính tả .
- Gv chấm từ 7-10 bài .
- Gv chấm chữa bài viết mẫu trên
bảng .
Hoạt động 2 .Hướng dẫn làm bài tập
.
BT 2: Các em tiếp nối nhau dùng bút
gạch những chữ viết sai chính tả , viết
lại những chữ đúng .
-Gv nhận xét kết quả bài bài làm của
mỗi nhóm . ( chọn từ đúng / sai , phát
âm đúng / sai )
BT 3 a
Gv nêu yêu cầu của bài tập 3 a .
Gv dán 3 băng giấy đã viết ở bài tập
3a , mời 3 hs lên bảng thi làm bài . Sau
đó từng em đọc kết quả .
Củng cố , dặn dò .
-Gv nhận xét , tiết học .
-Lắng nghe
Hs theo dõi trong sgk .
-hs viết đúng : lăng mộ , nhằng nhịt ,
chuyên chở , hành lang , giếng sâu .
-Ca ngợi kim tự tháp là một công trình
kiến trúc vĩ đạI của ngườI Ai Cập cổ
đại .
-hs lắng nghe .

-1 hs lên bảng viết mẫu, lớp viết bài
vào vở .
-hs soát lại bài .
-hs từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau
.Tự sửa những chữ viết sai vào sổ tay
Tiếng Việt .
sinh vật - biết - biết – sáng tác - tuyệt
mĩ- xứng đáng .
a ) Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản
sinh , sinh động
-Từ viết sai chính tả : sắp xếp ,
tinh sảo , bổ sung.
3
Tuần 19
-Dặn Hs ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập
để không viết sai lỗi chính tả ..
**********************************************
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010
Luyện từ và câu : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I .Mục tiêu :
Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì ?( ND
ghi nhớ )
Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? ( BT1, mục III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho
sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ(BT2, BT3)
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết BT1 -Tranh minh họa (trang 7-SGK)
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Tìm hiểu ví dụ
-Y/c hs đọc phần nhận xét trang 6.

Bài 1:
-Gọi hs nêu y/c bài
-Y/c hs 1hs lên đọc các câu kể Ai làm
gì?
Bài 2:
-Y/c hs nêu y/c bài
-Cho hs làm bài vào SGK
Bài 3:
-Gọi hs nêu y/c bài
CN trong các câu trên do loại TN nào
tạo thành?
+Những sự vật nào làm chủ ngữ?
-Y/c hs nêu ý nghĩa của chủ ngữ.

-Gọi hs đọc ghi nhớ
-Y/c hs cho ví dụ
Hoạt động 2. Luyện tập
Bài 1:
-Gọi hs đọc Y/c của bài tập
-Gọi 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài
vào vở
-Đọc lại đề
-1hs đọc thành tíếng, lớp đọc thầm
-Các câu kể Ai làm gì là: câu 1,3,4,5
-Xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm
được.
-Danh từ và các từ kèm theo nó tạo thành.
-Người, vật, con vật
-Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? là
ngưòi,vật, con vật có hoạt động được nói

đến ở vị ngữ.
-1hs đọc
a. Câu kể Ai làm gì ? là câu 3,4,5,6,7
b. chủ ngữ
- C3: chim chóc C4:thanh niên
- C5: Phụ nữ C6 :Em nhỏ
4
Tuần 19
Bài 2
-Gọi hs đọc Y/c của bài tập
-Gọi 3hs lên bảng làm bài, lớp làm bài
vào vở
-Cho vài hs đọc bài của mình
-Bài 3:
- Gọi hs đọc Y/c của bài tập
-Cho hs q/sát tranh , nêu hoạt động của
người, vật trong tranh
-Y/c hs hs làm bài vào vở
5.Củng cố -Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs học bài –CBB: MRVT : Tài
năng
-C7 : Các cụ già
-Đặt câu với các từ cho sẵn làm chủ ngữ
a/Các chú công nhân đang xếp hàng vào
thùng
b/Mẹ em tối nào cũng dạy em học bài.
c/Chim sơn ca đang bay lượn trên không.
-1hs đọc
-Vài hs nêu

-Vài hs đọc bài mình trước lớp, nhận xét
bài bạn
**************************************
Toán: LUYỆN TẬP
I.Muc tiêu:
-Chuyển đổi các số đo diện tích.
-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột
II.Đồ dùng học tập
-Bảng con
III.Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
-Y/c hs lên bảng đổi dvị đo dtích
B.Bài mới:
Luyện tập
Hoạt động 1-Bài 1:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài
viết số thích hợp vào chỗ chấm:
530 dm
2
=.........cm
2
13dm
2
29cm
2
=.........cm
2
-Bài 3:
-Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của

đền bài
a) So sánh S của Hà Nội và Đà Nẵng.
Đà Nẵng và TP Hồ Chí Minh
TP Hồ Chí Minh và Hà Nội
b) Thành phố có diện tích lớn nhất
Thành phố có diện tích bé nhất.
-Giáo viên nhận xét
Bài 5
.- Y/c hs đọc kĩ lưỡng từng câu của bài
toán & quan sát biểu đồ mật độ dân số để
-2 hs
-Học sinh đọc
-Học sinh tự làm đề bài, trình bày kết
quả
-Học sinh nhận xét
-Học sinh đọc
-
dtích HN < dtích ĐN
dtích ĐN < TP Hồ Chí Minh
TP Hồ Chí Minh > Hà Nội
TP Hồ Chí Minh
-Hà Nội

-Học sinh đọc -Trình bày lời giải
5
Tuần 19
tìm câu trả lời.

Củng cố, dặn dò
-Nêu cách chuyển đồi đơn vị đo diện tích

liền nhau, về nhà làm bài tập còn lại,
chuẩn bị bài sau: Hình bình hành
a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân
số lớn nhất
b) Mật độ dân số TP Hồ Chí Minh
gấp khoảng hai lần mật độ dân số Hải
Phòng
****************************************
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG
BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
I Mục tiêu:
Nắm vững hai cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật( BT1)
Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách đã học ( BT2)
II Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp)
trong bài văn tả đồ vật.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài
trong bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp,
gián tiếp).
B. Bài mới
. Hướng dẫn HS luyện tập:
* Hoạt động 1: Làm bài 1
- HS đọc từng đoạn mở bài, trao đổi cùng
bạn, so sánh tìm điểm giống nhau và khác
nhau của các đoạn mở bài.
GV nhận xét, kết luận.
.

*
Hoạt động 2: Bài tập 2
GV nhắc HS:
+ Bài tập này yêu cầu các em chỉ viết đoạn
mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của
em. Đó có thể là bàn học ở trường hoặc ở
nhà của em.
+ Em phải viết hai đoạn mở bài theo hai
cách khác nhau cho bài văn: một đoạn viết
theo cách trực tiếp ( giới thiệu ngay chiếc
bàn học em định tả), đoạn kia viết theo
cách gián tiếp ( nói chuyện khác có liên
quan rồi giới thiệu chiếc bàn học).

- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
+ Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài
trên đều có mục đích giới thiệu đồ
vật cần tả là chiếc cặp sách.
+ Điểm khác nhau: Đoạn a, b ( mở
bài trực tiếp) : giới thiệu ngay đồ vật
cần tả.
Đoạn c ( mở bài gián tiếp): nói
chuyện khác để dẫn vào giới thiệu
đồ vật định tả
-
HS luyện viết mở bài.
VD: ( Mở bài trực tiếp): Chiếc bàn
học sinh này là người bạn ở trường
thân thiết với tôi gần hai năm nay.

VD: ( Mở bài gián tiếp): Tôi rất yêu
gia đình tôi, ngôi nhà tôi. Ở đó, tôi có
bố mẹ và em trai thân thương, có
6
Tuần 19
Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- - Bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài
trong bài văn miêu tả đồ vật.
những đồ vật, đồ chơi thân quen và
một góc học tập sáng sủa. Nổi bật
trong góc học tập đó là cái bàn học
xinh xắn của tôi.
- Vở bài tập hoặc vào vở.
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết.
- Lớp nhận xét.

******************************************
Kể chuyện : BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I.Mục tiêu:
Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ( BT1), kể
lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý.( BT2)
Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy- học
-Tranh minh họa truyện như SGK
III.Các hoạt động day học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1.GV kể chuyện
-Kể lần 1:Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu,
nhanh hơn, căng thẳng ở độan sau (cuộc

đối thoại giữa bác đánh cá và gã hung
thần); hào hứng ở đoạn cuối. Kể phân biệt
lời các nhân vật
-K/hợp giải thích các từ khó: ngày tận số,
hung thần, vĩnh viễn)
-Kể lần 2: K/hợp cho hs xem tranh minh
họa
Hoạt động 2 .HD thực hiện y/c bài tập
a.Tìm lời thuyết minh cho tranh
-Viết nhanh lời thuyết minh dưới mỗi tranh
Hoạt động 3.HS tập kể:
-Lắng nghe
-Chú ý nghe GV kể
Nghe kể kết hợp xem tranh
-Suy nghĩ nêu lời thuyết minh cho
mỗi tranh (mỗi tranh 2hs nêu)
Tr1:Bác đánh cá kéo lưới cả ngày,
cưới cùng được một mẻ lưới bên
trong có chiếc bình to.
Tr2:Bác mừng lắm vì cái bình mang
ra chợ bán cũng được khối tiền.
Tr3:Từ trong bình một làn khói đen
tuôn ra rồi hiện thành một con quỷ
Tr4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để
thực hiện lời nguyền của nó.Con quỷ
noi bác đã đến ngày tận số.
Tr5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui
vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái
7