Công văn 5512 KHGD môn địa lí THEO CÔNG văn 5512 mới NHẤT năm 2021

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN ĐỊA LÝ
Năm học: 2020 - 2021
A. Chương trình theo qui định
I. LỚP 6

TT

1

Bài/chủ đề

Bài mở đầu
Bài1:Vị trí, hình dạng
và kích thước của Trái
Đất

Thời
lượng dạy
học

u cầu cần đạt
- Biết nội dung chính của mơn địa lí lớp 6.
- Cách học mơn địa lí
- Biết vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời ;
hình dạng và kích thước của Trái Đất.
- Biết và Xác định được các đường KT,VT

1

Bài 2: Bản đồ.Cách vẽ -HS nắm được khái niệm bản đồ(tích hợp
bản đồ

vào bài 3(tiết:3)

3

Bài 3:Tỉ lệ bản đồ

Tiết

1 tiết

KT: Miệng, HĐ
học tập

1

nội dùng
cịn lại:
khơng
dạy.
Tại lớp

Bài4:Phương hướng trên Xác định được các phương hướng. kinh độ,
bản đồ. Kinh độ, vĩ độ vĩ độ và tọa độ dịa lí của 1 điểm
và tọa độ địa lí

1

Ghi chú

Tại lớp

-Nắm được khái niệm bản đồ.
-Nắm được tỉ lệ bản đồ, các dạng tỉ lệ bản
đồ, tính được tỉ lệ bản đồ

4

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình thức
kiểm tra đánh
giá

1 tiết

KT: Miệng, HĐ
học tập

2

Tại lớp
1 tiết

KT: Miệng, HĐ
học tập

3


TT

5

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Bài5:Kí hiệu bản đồ. Nắm được các loại kí hiêu bản đồ, cách biểu
Cách biểu hiện địa hình hiện địa hình trên bản đồ
trên bản đồ

6

Bài 6:Thực hành: Hướng
dẫn học sinh đọc bản đồ

7

Bài 7: Sự vận động tự Nắm được sự vận động tự quay quanh trục
quay quanh trục của Trái của Trái Đất và các hệ quả của nó
Đất

8

Tiết

1 tiết

Tại lớp
KT:15 phút cả

lớp, HĐ học tập

4

Ghi chú

Khuyến
khích HS
tự làm

Bài 8:Sự chuyển động Nắm được sự chuyển động của Trái Đất
của Trái Đất quanh mặt quanh mặt trời và các hệ quả
trời
Ơn tập

Thời
lượng dạy
học

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình thức
kiểm tra đánh
giá

Tại lớp
1 tiết

1 tiết

KT: Miệng, HĐ
học tập

6

Tại lớp
KT: Miệng, HĐ
học tập

1 tiết

2

5

Tại lớp

- Vị trí; hình dạng và kích thước của Trái đất
- Các khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến.
- Trình bày được chuyển động tự quay của
Trái Đất.
- Khái niệm về bản đồ, biết phương hướng
trên Bản đồ và một số yếu tố cơ bản của bản
đồ:tỉ lệ bản đồ,Ký hiệu bản đồ, lưới kinh, vĩ
tuyến

9

KT: Miệng, HĐ
học tập

7


TT

10

11

12

13

14

Bài/chủ đề

Kiểm tra 1 tiết

Bài 9:Hiện tượng ngày
đêm dài ngắn theo mùa

Thời
lượng dạy
học

Yêu cầu cần đạt
- Kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức, kỹ năng
và thái độ của học sinh qua các mức độ:

nhận biết, thông hiểu, vận dụng của học sinh
sau khi học các chủ đề: 1. Trái Đất trong hệ
Mặt Trời. Hình dạng Trái Đất và cách thể
hiện bề mặt Trái Đất trên bản đồ; 2. Các
chuyển động của Trái Đất và hệ quả
Nắm được hiện tượng ngày đêm dài ngắn
theo mùa ở các vĩ độ khác nhau

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình thức
kiểm tra đánh
giá
Tại lớp

1 tiết

8

Tại lớp
KT: Miệng, HĐ
học tập

Bài 10:Cấu tạo bên trong Nắm được cấu tạo bên trong của Trái Đất
của Trái Đất

Tại lớp

Bài11:Thực hành: Sự Nắm được tỉ lệ diện tích lục địa và đại
phân bố lục địa và đại dương, các lục địa, các đại dương

dương trên Trái Đất

Tại lớp

Bài 12: Tác động của nội Nắm được khái niệm nội lực, ngoại lực. Núi
lực và ngoại lực trong lửa và động đất
việc hình thành địa hình
bề mặt Trái Đất.

3

Tiết

KT: Miệng, HĐ
học tập
1 tiết

KT: Miệng, HĐ
học tập

9

10

11

Tại lớp
1 tiết

KT: Miệng, HĐ

học tập

12

Ghi chú


Thời
lượng dạy
học

TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

15

Bắt đầu tổ chức hoạt
động Trải nghiệm sáng
tạo: Phịng tránh và giảm
nhẹ thương tích do động
đất (Sách TNST Lớp 6)

- Học sinh được học tập, trải nghiệm, phát
huy và làm sáng tạo thêm phẩm chất từng
em về nội dung khám phá theo chủ đề.
- Xây dựng được bài thuyết trình về các giải
pháp để phịng tránh và giảm nhẹ các thương

tích do động đất gây ra.

16

17

18

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình thức
kiểm tra đánh
giá
Tại lớp

13

Bài13:Địa hình bề mặt Nắm được địa hình núi, phân biêt núi già và 2 tiết
Trái Đất
núi trẻ. Giá trị địa hình núi.

Tại lớp

Bài14:Địa hình bề mặt Nắm được các dạng địa hình: Bình nguyên,
Trái Đất
cao nguyên, Đồi.

Tại lớp

- Củng cố kiến thức đã học về sự chuyển

động của Trái Đất ,cấu tạo bên trong của
Trái Đất và địa hình bề mặt Trái Đất.
- Học sinh nắm cơ bản nội dung biết cách hệ
thống hóa theo sơ đồ.
- Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ
nhận thức: biết, hiểu và vận dụng của học
sinh sau khi học 1 nội dung của chủ đề Trái
Đất : Cấu tạo của Trái Đất và 1 nội dung của
chủ đề Các thành phần tự nhiên của Trái Đất
( Địa hình).

Tại lớp

Ơn tập cho kiểm tra kì I

Kiểm tra học kỳ I

4

Tiết

14

KT: Miệng, HĐ
học tập
15

KT: Miệng, HĐ
học tập
16

KT: Miệng, HĐ
học tập
Tại lớp

17

Ghi chú


TT

Bài/chủ đề

Thời
lượng dạy
học

Yêu cầu cần đạt

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình thức
kiểm tra đánh
giá

Tiết

19

Báo cáo thực hiện chủ : - Học sinh được học tập, trải nghiệm, phát
phòng tránh và giảm nhẹ huy và làm sáng tạo thêm phẩm chất từng
thương tích do động đất em về nội dung khám phá theo chủ đề.
- Xây dựng được bài thuyết trình về các giải
pháp để phịng tránh và giảm nhẹ các thương
tích do động đất gây ra.
- Học sinh ứng xử trước các tình huống xảy
ra trong thực tế đối với bản thân học sinh.

Tại lớp.

18

20

Bài 15: Các mỏ khoáng Nắm được khái niệm khoáng sản, mỏ 1 tiết
sản
khoáng sản. Các loại khoáng sản.

Tại lớp

19

21

Bài 16: Thực hành: Đọc
bản đồ hoặc lược đồ địa
hình tỉ lệ lớn

- HS biết được các khái niệm về các

đường đồng mức
- Có khả năng đo, tính độ cao và khoảng
cách thực địa dựa vào bản đồ.
- Rèn kĩ năng đọc và sử dụng bản đồ có tỉ lệ
lớn.

22

Bài 17: Lớp vỏ khí

23

1 tiết

KT: Miệng, HĐ
học tập
Ngồi trời
KT: Phiếu thực
hành

20

-Nắm được thành phần, cấu tạo lớp vỏ khí, 1 tiết
vai trị lớp vỏ khí

Tại lớp

21

CĐ: Nhiệt độ khơng - Biết nhiệt độ khơng khí; nêu được các 2tiết

nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt
khí .Khí áp và gió trên độ khơng khí và ngun nhân làm cho
Trái Đất.

Tại lớp

5

KT: Miệng, HĐ
học tập
KT: Miệng, HĐ

22,23

Ghi chú


TT

24

25

26

27

Bài/chủ đề

Thời

lượng dạy
học

u cầu cần đạt

khơng khí có nhiệt độ.
- Nắm được khái niệm khí áp. Hiểu và trình
bày được sự phân bố khí áp trên TĐ.
- Nêu được tên, phạm vi hoạt động và hướng
của các loại gió thổi thường xuyên trên TĐ.
Bài 20: Hơi nước trong -Biết cách tính lượng mưa trong ngày, tháng,
năm.
khơng khí. Mưa
- Đọc được bản đồ lượng mưa.
- Giải thích được các hiện tượng khí tượng
trong tự nhiên.
CĐ: Thời tiết, khí hậu và - Hiểu được khái niệm: Thời tiết và khí hậu. 2tiết
-Học sinh nắm được vị trí của các chí tuyến
các đới khí hậu trên Trái và vùng cực trên bề mặt trái đất.
Đất
- Biết được 5 đới khí hậu chính trên Trái
Đất; Trình bày được giới hạn và đặc điểm
của từng đới

Ôn tập

Kiểm tra 1 tiết

-Nhận biết được biểu đồ nhiệt độ và lượng
mưa của 2 nửa cầu Bắc và Nam.

Củng cố lại những kiến thức cơ bản mà các
em đã học từ tiết 19 -26. Các kiến thức về
mỏ khoáng sản, lớp vỏ khí, các yếu tố khí
hậu
- Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 mức độ
nhận thức: Biết, hiểu và vận dụng của học

6

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình thức
kiểm tra đánh
giá

Tiết

học tập

Tại lớp

24

KT: 15 phút cả
lớp , HĐ học tập
Tại lớp

25,26

KT: Miệng, HĐ

học tập

Tại lớp

27

KT: Miệng, HĐ
học tập
Tại lớp

28

Ghi chú


TT

28

29

30

Bài/chủ đề

Thời
lượng dạy
học

Yêu cầu cần đạt

sinh sau khi học các thành phần tự nhiên của
Trái Đất
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh
nhằm điều chỉnh phương pháp dạy hc .
- HS hiểu đợc khái niệm Sông,
1 tit
Bi 23: Sơng và Hồ
phơ lưu, chi lưu, hƯ thèng s«ng, lưu
vùc sông, lu lợng nớc, chế độ
ma.
- Nắm đợc khái niệm Hồ, biết
nguyên nhân hình thành 1 số hồ
và các loại hồ.
C: Bin- i dng, s - HS biết đợc độ muối của biển và 2 tit
nguyên nhân làm cho nớc Biển và Đại
chuyn ng ca bin v
dơng có muối.
i dng
- Biết các hình thức vận động
của nớc Biển và Đại dơng (Sóng,
Thủy triều, Dòng biển) và nguyên
nhân của chúng.
- Hc sinh cần nắm được: Có mấy loại dịng
biển trong các đại dương.
- Đặc điểm của các dông biển và sự chuyển
động của chúng trong các đại dương.
Bài 26: Đất - Các nhân Học sinh cần nắm được: Khái niệm về đất
1 tiết
tố hình thành đất

- Biết được các thành phần của đất cũng như
nhân tố hình thành đất.

7

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình thức
kiểm tra đánh
giá

Tại lớp

Tiết

29

KT: Miệng, HĐ
học tập

Tại lớp

30,31

KT: Miệng, HĐ
học tập

Tại lớp
KT: Miệng, HĐ

32

Ghi chú


TT

31

32

33

Bài/chủ đề

Bài 27: Lớp vỏ sinh vật
-Các nhân tố ảnh hưởng
đến sự phân bố thưc
-động vật trên trái đất

Ôn tập cho kiểm tra học
kỳ

Kiểm tra học kì II

Thời
lượng dạy
học

Yêu cầu cần đạt

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình thức
kiểm tra đánh
giá

- Tầm quan trọng, độ phì của đất.
- ý thức, vai trị của con người trong việc
làm tăng độ phì của đất.
Học sinh cần nắm được khái niệm lớp vỏ
sinh vật
Phân tích được ảnh hưởng của các nhân tố
tự nhiên đến sự phân bố động thực vật trên
trái đất và mối quan hệ giữa chúng, ý thức,
vai trò của con người trong việc phân bố
ĐTV
Củng cố lại những kiến thức cơ bản mà các
em đã học. Các kiến thức về khí hậu, sơng
hồ, biển và đại dương trên Trái Đất.

học tập

Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kỹ
năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức, hiểu và
vận dụng sau khi học xong nội dung :Trái
đất, Các thành phần tự nhiên của Trái đất.

Tại lớp

Tại lớp

Tại lớp

34

KT: Miệng, HĐ
học tập

Chương trình: 35 tuần (Học kỳ 1: 18 tuần; Học kỳ 2: 17 tuần)
Học kỳ 1: 36tiết (2tiết/tuần)

8

33

KT: Miệng, HĐ
học tập

II. LỚP 7

Học kỳ 2: 34tiết(2tiết/tuần)

Tiết

35

Ghi chú

TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giỏ

Tit

Ghi chỳ

HC K 1
Phần I. Thành phân nhân văn Cuả m«i trêng
1

Bài 1. Dân số

- Nêu được các nội dung được thể hiện
trên tháp tuổi.
- Trình bày và giải thíchđược quá trình

phát triển và tình hình gia tăng dân số
Thế giới, nguyên nhân và hậu quả của
nó.

2

Bài 2. Sự phân bố dân cư.
Các chủng tộc trên thế giới

3

Bài 3. Quần cư. Đơ thị hóa

4

Bài 4. Thực hành: Phân
tích lược đồ dân số và tháp

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết
giản sự phân bố dân cư không đồng đều
trên thế giới.
- Nhận biết được sự khác nhau giũa các
chủng tộc Mơn-gơ-lơ-it, Nê-grơ-it, Ơrơ-pê-ơ-it về hình thái bên ngoài cơ thể
và nơi sinh sống của mỗi chủng tộc.
- So sánh được sự khác nhau giữa quần 1 Tiết
cư nông thôn và quần cư đô thị.
- Hiểu sơ lược q trình đơ thị hóa và
sự hình thành các siêu đô thị trên thế
giới.
- Nắm các khái niệm mật độ dân số và 1 Tiết

sự phân bố dân cư không đều trên thế

9

1 Tiết

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 1

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 2

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 3

BVMT
mục 2

Tổ chức hoạt
động tại lớp

Tiết 4

- Câu 1. Không
yêu cầu học sinh

- Không dạy: Mục
3. Sự bùng nổ dân
số: từ dòng 9 đến
dòng 12 "Quan
sát..... tại sao?"
- BVMT mục 2,3;
GDKNS


TT

Bài/chủ đề

tuổi

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

giới.
- Các khái niệm đô thị, siêu đô thị và
sự phân bố các siêu đô thị ở Châu Á.

PHẦN II. CÁC MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá
học

Tiết

Ghi chú

làm
- GDKNS

CHƯƠNG I: MƠI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG
5

6

7

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NĨNG
Bài 5. Đới nóng. Mơi
- HS xác định được vị trí đới nóng và 1 Tiết
Tổ chức hoạt
trường xích đạo ẩm
các kiểu mơi trường trong đới nóng trên
động tại lớp

bản đồ tự nhiên Thế giới.
học
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn
giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản
của mơi trường xích đạo ẩm.
Bài 6. Mơi trường nhiệt đới - Biết vị trí mơi trường nhiệt đới trên
1 Tiết
Tổ chức hoạt
bản đổ tự nhiên Thế giới
động tại lớp
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn
học
giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản
của môi trường nhiệt đới
Bài 7. Môi trường nhiệt đới - Biết vị trí mơi trường xích đạo ẩm
1 Tiết
Tổ chức hoạt
gió mùa
trên bản đồ tự nhiên Thế giới
động tại lớp
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn
học
giản một số đặc điểm tự nhiên của mơi
trường nhiệt đới gió mùa.
Bài 9. Hoạt động sản xuất
nơng nghiệp ở đới nóng

10

Tiết 5

Tiết 6

- Câu hỏi 4 phần
câu hỏi và bài tập:
Không yêu cầu
học sinh trả lời
- GDKNS
BVMT
mục 2

Tiết 7

- Không dạy cả
bài


TT

8

9

Bài/chủ đề

Bài 10. Dân số và sức ép
dân số tới tài ngun, mơi
trường đới nóng

Bài 11. Di dân và sự bùng

nổ đơ thị ở đới nóng
Bài 12. Thực hành: Nhận
biết đặc điểm mơi trường
đới nóng

u cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

- Phân tích được mối quan hệ giữa dân
số với tài nguyên, môi trường ở đới
nóng
- Hiểu và giải thích được sự gia tăng
dân số nhanh và bùng nổ dân số đã có
những tác động tiêu cực tới tài nguyên
và môi trường ở đới nóng.
- Biết được một số biện pháp nhằm hạn
chế những ảnh hưởng tiêu cực của dân
số với tài nguyên và mơi trường ở đới
nóng.

- Kiến thức về các kiểu khí hậu xích
đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa.
- Đặc điểm của các kiểu mơi trường ở
đới nóng.

11

1 Tiết

1 Tiết

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết

Tiết 8

Tiết 9

Ghi chú

BVMT mục 1,2
GDKNS;
GDQPAN

- Không dạy cả
bài
Câu 2 : Không
yêu cầu học sinh
làm
- Câu 3: Không
yêu cầu HS vẽ
biểu đồ . GV
hướng dẫn HS
nhận xét và giải
thích
- Kiểm tra 15 phút
(TL)


TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

10

11

- Những vấn đề cần quan
tâm ở mơi trườngđới nóng :
Ơ nhiễm mơi trường, thiên
tai , dịch bệnh
Ôn tập từ bài 1đến bài 12

- HS cần nắmđược các vấnđề cần quan 1 tiết
tâm ở môi trường đới nóng và giải thích
được ngun nhân vì sao, hậu quả , giải
pháp
Củng cố kiến thức phần 1 và chương I 1 Tiết
– Phần hai .

12

Kiểm tra giữa kỳ 1

- Đánh giá về kiến thức, kĩ năng ở 3 1 Tiết
mức độ nhận thức: Biết, hiểu và vận
dụng của học sinh sau khi học các nội
dung: Các môi trường thuộc đới nóng,
hoạt động sản xuất nơng nghiệp ở đới
nóng,dân số và sức ép dân số tới tài
nguyên, môi trường ở đới nóng.

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết

Ghi chú

tiết 10

- BĐKH

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 11

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học
- Hình thức tự
luận

Tiết 12

CHƯƠNG II: MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỊA
HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ƠN HỊA
13

Bài 13. Mơi trường đới ơn
hồ

- Biết vị trí của đới ơn hịa trên bản đồ
tự nhiên Thế giới.
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn
giản 2 đặc điểm tự nhiên cơ bản của
môi trường đới ơn hịa:
- Hiểu và phân biệt được sự khác nhau
giữa các kiểu khí hậu

12

1 Tiết

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 13


TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng

dạy
học

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá

Tiết

Bài 14. Hoạt động nơng
nghiệp ở đới ơn hồ

Ghi chú

Khơng dạy cả bài

Bài 15. Hoạt động công
nghiệp ở đới ôn hịa

Khơng dạy cả bài

Bài 16: Đơ thị hóa ở đới ơn
hịa

Khơng dạy cả bài

14

Bài 17. Ơ nhiễm mơi
trường ở đới ơn hồ

- Trình bày được hiện trạng ơ nhiễm
khơng khí và ơ nhiễm nước ở đới ơn
hịa; ngun nhân và hậu quả.
- Biết được các hậu quả do ô nhiễm
không khí và ơ nhiễm nguồn nước gây
ra cho thiên nhiên và con người ở đới
ơn hồ và tồn thế giới.
- Nêu được giải pháp

1 Tiết

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 14

- Câu 2: Không
yêu cầu học sinh
làm
- BVMT mục 1,2GDKNS
GDQPAN
- Ứng phó với
BĐKH: sự gia
tăng của khí thải
nhà kính với
BĐKH (tồn bài)

15

Bài 18. Thực hành: Nhận
biết đặc điểm môi trường
đới ôn hòa.

Qua các bài tập thực hành, HS củng cố
các kiến thức cơ bản về :
- Các kiểu khí hậu của đới ơn hồ
- Các kiểu rừng ở đới ơn hồ

1 Tiết

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 15

- Câu 2 : Không
yêu cầu HS làm
- Câu 3 : Không
yêu cầu vẽ biểu

13


TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá

Tiết

- Ơ nhiễm khơng khí ở đới ơn hồ.

16

Một số vấn đề cần quan
tâm ở mơi trường đới ơn
hịa

- GV giúp HS hiểu và giải thíchđược
1 Tiết
những vấnđề cần quan tâm ở đới ơn hịa
:ơ nhiễm mơi trường, thiên tai . nguyên
nhân ,hậu quả, giải pháp

Ghi chú

đồ, Giáo viên
hướng dẫn học
sinh nhận xét và
giải thích
- BVMT;GDKNS
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 16

CHƯƠNG III.MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC
HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC
Bài 19. Mơi trường hoang
mạc
17

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết
giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản
của môi trường hoang mạc
- Phân tích được sự khác nhau về chế
độ nhiệt của hoang mạc ở đới nóng và
hoang mạc ở đới ơn hịa
- Biết được sự thích nghi của thực vật
và động vật ở môi trường hoang mạc

Tổ chức hoạt

động tại lớp
học

Bài 20. Hoạt động kinh tế
của con người ở hoang mạc

Tiết 17

- Khơng dạy cả
bài
CHƯƠNG IV.MƠI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH
HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH

14


TT

18

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Bài 21. Môi trường đới
lạnh

- Biết vị trí của đới lạnh trên bản đồ
tự nhiên Thế Giới
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn

giản một số đặc điểm tự niên cơ bản
của đới lạnh
- Biết được sự thích nghi của động vật
và thực vật với mơi trường đới lạnh.

Thời
lượng
dạy
học

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá

Tiết

1 Tiết

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 18

Bài 22. Hoạt động kinh tế
của con người ở đới lạnh

Ghi chú

- BVMT mục 2
- ƯP với BĐKH :
hiện tượng băng
tan (mục 1)
- GDKNS

- Khơng dạy cả
bài
CHƯƠNG III.MƠI TRƯỜNG HOANG MẠC
HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC

19

Bài 23. Mơi trường vùng
núi

20

Ơn tập các chương III, IV,
V

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết
giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản
của môi trường vùng núi.
- Biết được sự khác nhau về cư trú của
con người ở một số vùng núi trên Thế
Giới
1 Tiết
Hệ thống được các kiến thức của

chương III, IV, V

15

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 19

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 20

- Phòng chống
thiên tai (mục 1):
lũ quét, sạt lở đất,
sương muối,
sương giá, rét
đậm, rét hại...
- Kiểm tra 15
phút (TN)


TT

21

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Hiện tượng băng tan và
hoang mạc hóa trên thế
giới

Thời
lượng
dạy
học

- HS phải giải thích được ngun nhân
vì sao xảy ra các hiện tượng băng tan,
hoang mạc hóa . Hậu quả, giải pháp

1 Tiết

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết

Ghi chú

Tiết 21

- BĐKH

PHẦN III. THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC
22

Bài 25. Thế giới rộng lớn
và đa dạng

23
CHỦ ĐỀ : Thiên nhiên
châu Phi

24

Bài 28. Thực hành: Phân
tích lược đồ phân bố các
mơi trường tự nhiên, biểu
đồ nhiệt độ, lượng mưa

- Phân biệt được lục địa và châu lục.
1 Tiết
- Biết được một số tiêu chí để phân
loại các nước trên Thế giới thành hai
nhóm nước : phát triển và đang phát
triển
CHƯƠNG VI. CHÂU PHI

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 22

- Biết được vị trí địa lý, giới hạn của 3 Tiết
châu Phi trên bản đồ thế giới.
- Trình bày được đặc điểm về hình dạng
lục địa, về địa hình và khống sản của
châu Phi
- Trình bày và giải thích được mức độ
đơn giản đặc điểm thiên nhiên của châu
Phi.…

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết
23,24,

- Nắm được cách phân tích một bản đồ 1 Tiết
khí hậu châu Phi và xác định được trên
bản đồ các mơi trường tự nhiên châu
Phi, vị trí địa điểm có trên bản đồ đó.

Tổ chức hoạt
động tại lớp

học

16

25

Tiết 26

GDKNS


TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

25

Bài 29. Dân cư, xã hội châu - Trình bày được các đặc điểm cơ bản 1 Tiết
Phi
về dân cư, xã hội châu Phi

26

Bài 30. Kinh tế châu Phi

27

Bài 31. Kinh tế châu Phi
(tiếp theo)

28

Bài 32. Các khu vực châu
Phi

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết
giản đặc điểm kinh tế chung và các
ngành kinh tế của châu Phi.
- Hiểu được các hoạt động nông nghiệp
và công nghiệp với kĩ thuật lạc hậu của
châu Phi đã có tác động xấu đến mơi
trường
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết
giản đặc điểm kinh tế chung và các
ngành kinh tế của châu Phi.
- Biết được châu Phi có tốc độ đơ thị
hóa khá nhanh và sự bùng nổ dân số đơ
thị; ngun nhân và hậu quả
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết
giản những đặc điểm nổi bật về tự
nhiên, dân cư, kinh tế của khu vực Bắc
Phi, khu vực Trung Phi .
- Biết hoạt động kinh tế của các quốc

gia ở Trung Phi đã làm cho đất nhanh
chóng bị thối hóa và suy giảm diện
tích rừng

17

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết

Tiết 27

Không dạy: Mục
1. Lịch sử và dân
cư; phần a: Sơ
lược lịch sử

Tiết 28

Tiết 29

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Ghi chú

Tiết 30

BVMT mục 1,2;
GDKNS


TT

Bài/chủ đề

29

Bài 33. Các khu vực châu
Phi (tiếp theo)

30

Ôn tập cho kiểm tra cuối
kỳ 1

31

Kiểm tra cuối kỳ 1

32
33

34

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết
giản những đặc điểm nổi bật về tự
nhiên, dân cư, kinh tế của khu vực Nam
Phi.
.- Hệ thống các kiến thức của học kì I
1 Tiết

- Kiểm tra đánh giá lại những nội dung 1 Tiết
kiến thức cơ bản của học sinh.
- Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày, tư
duy và tự luận.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong
học tập
Bài 34. Thực hành: So sánh - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết
nền kinh tế của ba khu vực giản đặc điểm kinh tế chung và các
châu Phi
ngành kinh tế của châu Phi

Ngoại khóa: Tìm hiểu về
- HS cần nắm được các vấn đề về Châu 1 Tiết
Châu Phi
Phi : Thiên nhiên hoang dã, hoang mạc
hóa, dịch bệnh , nạnđói
CHƯƠNG VII. CHÂU MĨ
Bài 35. Khái quát châu Mỹ

- Biết được vị trí địa lí, giới hạn của
châu Mĩ trên bản đồ
- Trình bày được những đặc điểm khái
quát về lãnh thổ, dân cư, dân tộc của
châu Mĩ

18

1 Tiết

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết

Tiết 31

tổ chức hoạt
động tại lớp
học
- Tổ chức
hoạt động tại
lớp học
- Viết

Tiết 32

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 34

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 36

Tiết 33

Tiết 35

Ghi chú

BVMT mục 2


TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá

Tiết

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 37

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 38

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 39

Ghi chú

HỌC KÌ II
35

Bài 36. Thiên nhiên Bắc
Mỹ

36

Bài 37. Dân cư Bắc Mỹ

37

Bài 38. Kinh tế Bắc Mỹ

- Biết được vị trí địa lí, giới hạn của
1 Tiết

Bắc Mĩ
- Trình bày được đặc điểm địa hình Bắc
Mĩ : cấu trúc địa hình đơn giản, chia
làm 3 khu vực kéo dài theo chiều kinh
tuyến
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn
giản đặc điểm khí hậu Bắc Mĩ
- Trình bày được đặc điểm của các sơng
và hồ lớn của Bắc Mĩ
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn 1 Tiết
giản một số đặc điểm của dân cư Bắc
Mỹ.
- Hiểu rõ q trình đơ thị hóa ở Bắc
Mỹ.
- Trình bày và giải thích được mức độ 1 Tiết
đơn giản một số đặc điểm về kinh tế
nông nghiệp của Bắc Mỹ:
+ Nền nông nghiệp tiên tiến, hiệu quả
cao
+ Phân hố có sự phân hố từ
Bắcxuống Nam, từ Đơng sang Tây.
- Biết sử dụngnhiều phân bón hố học
và thuốctrừ sâu trong nơng nghiệp đã

19

BVMT mục 1;
GDKNS

TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá

Tiết

Ghi chú

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 40

GDKNS

gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng.

38

39

Bài 39. Kinh tế Bắc Mỹ
(tiếp theo)

- Trình bày và giải thích được mức độ 1 Tiết
đơn giản một số đặc điểm về kinh tế
công nghiệp, dịch vụ của Bắc Mỹ.
- Trình bày được Hiệp định mậu dịch tự
do Bắc Mỹ: các thành viên, mục đích,
vai trị của Hoa Kì.

Bài 40. Thực hành: Tìm
hiểu cùng cơng nghiệp
truyền thống ở Đơng Bắc
Hoa Kì
Ơn tập từ bài 35-40

- Hiểu được sự chuyển hướng cơng
nghiệp trên lãnh thổ Hoa Kì.
- Đọc, phân tích lược đồ cơng nghiệp,
lược đồ khơng gian Hoa Kì.
- Khái quát lại phần kiến thức các khu
1 Tiết
vực Châu Phi, khái quat thiên nhiên,
dân cư , kinh tế BắcMỹ
- Phân tích được bảng số liệu và đọc

lược đồ

20

- Khuyến khích
HS tự làm
- GDKNS
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 41

Kiểm tra 15 phút
(TL)


TT

Bài/chủ đề

40

Bài 41. Thiên nhiên Trung
và Nam Mỹ

- Nêu được vị trí địa lý, giới hạn, phạm 1 Tiết
vi của khu vực Trung và Nam Mỹ.
- Trình bày và giảithíchđượcmột số
đặcđiểm tự nhiên cơ bản của eo đất

Trung Mỹ và quần đảo Ăng -ti, lục địa
Nam Mỹ.

41

Bài 42. Thiên nhiên Trung
và Nam Mỹ (tiếp theo)

- Trình bày và giải thích được mức độ 1 Tiết
đơn giản một số đặc điểm về khí hậu và
thiên nhiên Trung và Nam Mỹ.
- Trình bày và giải thích ( ở mức độ đơn 1 Tiết
giản) một số đặc điểm về dân cư, xã
hội Trung và nam Mỹ.
- Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn 1 Tiết
giản) một số đặc điểm về ngành nơng
nghiệp của Trung và Nam Mỹ.
- Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn 1 Tiết
giản) một số đặc điểm về kinh tế của
Trung và Nam Mỹ.
- Hiểu được vấn đề khai thác vùng Ama-zôn và Thấyđược sự
cầnthiếtphảibảo vệ rừng A-ma-zôn,
biếtđượcviệc khai thácrừng A-ma-zôn

Bài 43. Dân cư, xã hội
Trung và Nam Mỹ
42
43

Bài 44. Kinh tế Trung và

Nam Mỹ

44

Bài 45. Kinh tế Trung và
Nam Mỹ (tiếp theo)

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

21

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết

Ghi chú

Tiết 42

GDKNS

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 43

GDKNS

Tiết 44

Không dạy :Mục
1. Sơ lược lịch sử

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 45
Tiết 46

BVMT mục 3

TT

45

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

đã làm cho diệntíchrừng bị thu hẹp, mơi
trườngrừng bị huỷ hoại, ảnhhưởngtới
khí hậutồncầu.
- Trình bày được về khối kinh tế Méccô-xua của Nam Mỹ.
Bài 46. Thực hành: Sự
- Nắm vững sự phân hóa của mơi 1 Tiết
phân hoá của thảm thực vật trường theo độ cao ở vùng núi An-đét.
ở hai bên sườn đông và tây - Sự khác nhau giữa thảm thực vật giữa
của dãy núi An-đet
sườn Đơng và sườn Tây An-đét.

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm

tra đánh giá

Tiết

Ghi chú

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 47

GDKNS

46

Ôn tập cho kiểm tra 1 tiết

- Hệ thống lại được những kiến thức về 1 Tiết
đặc điểm tự nhiên - dân cư, xã hội, kinh
tế của châu Phi và châu Mỹ.

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 48

47

Kiểm tra 1 tiết

- Đánh giá việc nhận thức của học sinh 1 Tiết
về tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội các
khu vực châu Phi và châu Mỹ.
CHƯƠNG VIII: CHÂU NAM CỰC

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 49

48

Bài 47. Châu Nam CựcChâu lục lạnh nhất thế giới

- Biết được vị trí địa lý, giới hạn, phạm 1 Tiết
vi của châu Nam Cực.
- Biếtđượcvấn đề MT ở châu Nam cực
là bảo vệ cáclồidộngvật q có nguy
cơ tuyệtchủng.

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 50

22

- GDKNS
- Ứng phó với
BĐKH(bộ phận):
Băng tan, lỗ thủng
tầng ozon (mục 1)


TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá

Tiết

- Vị trí địa lý giới hạn châu Đại Dương 1 Tiết
gồm bốn quần đảo và lục địa Ô -XtrâyLi-a
- Đặc điểm tự nhiên của lục địa ÔXtrây-Li-a và các quần đảo.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích
các bản đồ khí hậu, xác định các mối
quan hệ giữa khí hậu và động thực vật.
- Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn 1 Tiết
giản) một số đặc điểm dân cư Ơ-xtrayli-a.
- Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn
giản) một số đặc điểm kinh tế của châu
Đại Dương.
- Nắm vững đặc điểm địa hình Ơ- 1 Tiết
xtrây-li-a
- Hiểu rõ đặc điểm khí hậu ( chế độ
nhiệt, mưa của ba trạm).

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 51

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 52

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 53

- Nắm được đặc điểm tự nhiên Châu 1 Tiết
Đại Dương: Các lồi động vật , thực vật
độc đáo
- Giải thích sự biến đổi khí hậu ảnh
hưởng đến Châu Đại Dương

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 54

Ghi chú

CHƯƠNG IX: CHÂU ĐẠI DƯƠNG
49

Bài 48. Thiên nhiên châu
Đại Dương

Bài 49. Dân cư và kinh tế
châu Đại Dương
50

51

Bài 50. Thực hành: Viết
báo cáo về đặc điểm tự
nhiên của Ơ-xtrây-lia

52

- Ngoại khóa: Khám phá
thiên nhiên Châu Đại
Dương

23

- BĐKH


TT

Bài/chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

Hình thức tổ
chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá

Tiết

- Biết được vị trí địa lý, giới hạn của 1 Tiết
châu Âu trên bản đồ.
- Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn
giản) các đặc điểm tự nhiên cơ bản của
châu Âu.
- Nêu và giải thích (ở mức độ đơn giản) 1 Tiết
sự khác nhau giữa các môi trường ôn
đới hải dương, ôn đới lục địa, môi
trường địa trung hải, môi trường núi
cao ở châu Âu.
- Nắm vững đặc điểm khí hậu châu Âu.
1 Tiết
- Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích biểu đồ
biểu diễn nhiệt độ, lượng mưa.

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 55

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 56

Tổ chức hoạt
động tại lớp

học

Tiết 57

Bài 54. Dân cư xã hội Châu - Trình bày và giải thích ( ở mức độ đơn 1 Tiết
Âu
giản) một số đặc điểm về dân cư, xã hội
của châu Âu.
Bài 55. Kinh tế châu Âu
- Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn 1 Tiết
giản) một số đặc điểm về kinh tế châu
Âu.
Bài 56. Khu vực Bắc Âu
- Nắm vững địa hình của khu vực Bắc
1 Tiết
Âu, đặc biệt là bán đảo Xcan-đi-na-vi.
- Hiểu rõ đặc điểm của ngành khai thác

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học
Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 58

Ghi chú

CHƯƠNG X: CHÂU ÂU
53

Bài 51. Thiên nhiên châu
Âu

Bài 52. Thiên nhiên Châu
Âu
54

55
56
57
58

Bài 53. Thực hành: Đọc,
phân tích lược đồ, biểu đồ
nhiệt độ, lượng mưa châu
Âu

24

- Kiểm tra 15
phút (TN)

Tiết 59

BVMT mục 3

Tiết 60

BVMT mục 2


TT

Bài/chủ đề

59

Bài 57. Khu vực Tây và
Trung Âu

60

Bài 58. Khu vực Nam Âu

Bài 59. Khu vực Đông Âu
61

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng
dạy
học

tài nguyên thiên nhiên ở Bắc Âu.

- Rèn luyện kĩ năng phân tích lược đồ,
tranh ảnh.
- Nắm vững đặc điểm tự nhiên: địa
1 Tiết
hình, khí hậu khu vực Tây và Trung
Âu.
- Hiểu rõ tình hình phát triển kinh tế
của Tây và Trung Âu.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích lược đồ,
tranh ảnh.
- Nắm vững đặc điểm tự nhiên: địa 1 Tiết
hình, khu vực Nam Âu, những nét
chính về kinh tế khu vực.
- Vai trị của khí hậu, văn hố lịch sử và
phong cảnh đối với du lịch ở Nam Âu.
- Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích lược
đồ tự nhiên Nam Âu, biểu đồ nhiệt độ
và lượng mưa, phân tích tranh ảnh.
- Nắm vững đặc điểm môi trường 1 Tiết
Đông Âu.
- Đặc điểm và tình hình phát triển kinh
tế khu vực Đơng Âu.
- Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích lược
đồ tự nhiên Đơng Âu, phân tích thảm
thực vật, phân tích số liệu thống kê,
đọc, phân tích lược đồ kinh tế.

25

Hình thức tổ

chức dạy
học/hình
thức kiểm
tra đánh giá

Tiết

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 61

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 62

Tổ chức hoạt
động tại lớp
học

Tiết 63

Ghi chú