KE HOACH BO MON DIA LI THEO CHUAN KIEN THUC

Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
Trường THPT số 2 Tuy Phước

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
BỘ MÔN ĐỊA LÍ
Năm học :2010-2011
Giáo viên :Đặng Thò Xuân Thảo
Tổ :Sử –Đòa- GDCD
Nhóm: Đòa lí
Những lớp được phân công:12A7,12A8,12A9,12A15,12A16
10A1,10A2,10A3,10A4,10A5,10A6,10A14,10A16,10A17
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ
NĂM HỌC :2010-2011
I.ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA BỘ MÔN:
1. Kiến thức : Bộ môn khoa học xã hội khá nhiều kiến thức cần giáo viên phải thu thập và đổi mới phương pháp .Cung cấp cho học sinh những kiến
thức về tự nhiên và kinh tế xã hội đại cương,của một số quốc gia và khu vực trên thế giới ,của đất nước Việt Nam. Đồng thời bộ môn hình thành thế
giới quan khoa học thông qua việc lónh hội kiến thức .Do đó ,cần phải có sự kết hợp giữa giáo viên học sinh SGK và tài liệu đòa lí cùng các phương
tiện thông tin truyền thông.
2.Kó năng : Đây là bộ môn giúp rèn luyện các kó năng cho học sinh về đọc và vẽ biểu đồ ,lược đồ,bản đồ,phân tích so sánh ,liên hệ thực tế đòa
phương.Qua đó học sinh có thế ứng dụng vào cuọc sống khi bắt gặp những phép tính về % đơn giản,giúp học sinhphản ứng nhanh với số liệu để đưa
ra những nhận xét về sự vật hiện tượng.
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY
1.Thuận lợi :Nhà trường đã tạo điều kiện phân công giảng dạy ở những lớp có chất lượng cao cả cơ bản và nâng cao,do đó có thể so sánh đối chiếu
nâng cao chuyên môn. Các phương tiện dạy học của khối 10,12 tương đối đầy đủ và có chất lượng tốt. Đối tượng là các học sinh có khả năng làm
việc tập thể tốt như các lớp 10A1,10A3,10A4,10A5,10A6,12A7.Riêng các lớp ban cơ bản bệ bán công chỉ có một số học sinh chòu làm việc tích
cực. Mặt khác được sự quan tâm giúp đỡ góp ý của các thầy cô trong tổ chuyên môn do đó đã có nhiều điều kiện làm việc tốt hơn.
2.Khó khăn:
Chương trình có nhiều bài quá dài và nhiều đơn vò kiến thức khó ,chương trình 12 quá nặng và dài ,có những kiến thức học sinh mới được tiếp cận
nên khó trình bày.Tuy tài liệu có bổ sung đònh hướng dạy theo chuẩn kiến thức kó năng nhưng đồ dùng dạy học chưa phong phú đa dạng.Học sinh 12

coi nhẹ bộ môn đã gây khó khăn trong việc truyền đạt kiến thức. Đồng thời lực học của học sinh hệ bán công khối 10 còn quá yếu khả năng tiếp thu
và làm việc tập thể của các em còn chậm , ý thức và động cơ học tập rất hời hợt nên việc truyền đạt và làm việc nhóm không hiệu quả ,việc dùng
phương pháp mới còn khó khăn .
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
III.THỐNG KÊ CHẤT LƯNG
KHẢO SÁT CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM.
TT LỚP SS KÉM YẾU TB KHÁ GIỎI
SL % SL % SL % SL % SL
%
1 12A7 48 2 4.2 34 70.8 12 25
2 12A8 48 9 18.8 35 72.9 4 `8.3
3 12A9 47 9 19.2 37 78.7 1 2.1
4 12A15 48 5 10.4 20 41.7 23 47.9
5 12A16 45 3 6.7 22 48.8 19 42.2 1 2.2
6 10A1 44 4 9.1 20 45.5 18 40.9 2 4.5
7 10A2 44 6 13.6 18 40.9 19 43.2 1 2.3
8 10A3 45 7 15.6 18 40.0 19 42.2 1 2.2
9 10A4 45 10 22.2 17 37.8 17 37.8 1 2.2
10 10A5 45 8 17.8 20 44.4 16 35.6 1 2.2
11 10A6 41 6 14.6 20 48.8 14 34.1 1 2.5
12 10A14 39 4 10.3 22 56.4 12 30.8 1 2.6
13 10A16 43 4 9.3 21 48.8 16 37.2 2 4.7
14 10A17 41 4 9.8 19 46.3 16 39.0 2 4.9
TC10A 264 41 15.5 113 42.8 103 39.0 7 2.7
TC10B 123 12 9.7 62 50.4 44 35.8 5 4.1
TC12A 143 20 13.9 105 74.2 17 11.9
TC12B 93 8 8.5 42 45.2 42 45.2 1 1.1
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC 2010-2011
TT Lớp SS Học kì I Cả năm

KÉM YẾU TB KHÁ GIỎI KÉM YẾU TB KHÁ GIỎI
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
1 12A7 48 2 4.1 34 70.9 12 25.0 2 4.1 33 68.8 13 27.1
2 12A8 48 9 18.8 35 72.9 4 8.3 8 16.6 33 68.8 7 14.6
3 12A9 47 9 19.1 37 78.7 1 2.1 9 19.1 36 76.6 2 4.3
4 12A15 48 3 6.3 20 41.6 24 50.0 1 2.1 2 4.6 19 39.6 25 52.0 2 4.2
5 12A16 45 2 4.4 20 44.4 22 48.9 1 2.3 1 2.2 18 40 23 51.1 3 6.7
6 10A1 44 3 6.8 16 36.4 23 52.3 2 4.5 2 4.5 14 31.8 23 52.3 5 11.4
7 10A2 44 4 9.0 16 36.4 20 45.6 4 9.0 2 4.5 16 36.4 22 20 4 9.1
8 10A3 45 5 11.1 19 42.2 19 42.2 2 4.4 3 6.6 15 33.5 23 51.0 4 8.9
9 10A4 45 7 15.6 17 37.8 19 42.2 2 4.4 5 11 17 38 20 44.4 3 6.6
10 10A5 45 5 11.1 20 44.5 18 40.0 2 4.4 3 6.6 20 44.6 19 42.2 3 6.6
11 10A6 41 4 9.6 18 43.9 17 41.6 2 4.9 3 7.3 16 39 18 43.9 4 9.8
12 10A14 39 4 10.3 17 43.6 16 41.0 2 5.1 4 10.3 13 33.3 19 48.7 3 7.7
13 10A16 43 4 9.3 17 39.5 18 41.9 4 9.3 4 9.3 15 34.8 19 44.3 5 11.6
14 10A17 41 3 7.3 17 41.5 17 41.5 4 9.7 3 7.3 14 34.1 19 46.3 5 12.3
TC10A 264 28 10.6 106 40.2 116 43.9 14 5.3 18 6.9 98 37.1 125 47.3 23 8.7
TC10B 123 11 8.9 51 41.5 51 41.5 10 8.1 11 8.9 47 38.2 57 46.3 13 10.6
TC12A 143 20 14.0 106 74.1 17 11.9 19 13.3 102 71.3 22 15.4
TC12B 93 5 5.4 40 43.0 46 49.5 2 2.1 3 3.2 37 39.8 48 51.6 5 5.4
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
IV. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG
1.Đối với giáo viên :
1. Bám tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng để soạn giảng
2.Điểm diện chặt chẽ trong các tiết học, tăng cường kiểm tra bài cũ
3. Vận dung linh hoạt các phương pháp dạy học, chú ý đầu tư PP thảo luận nhóm.
4.Tăng cường sử dụng ĐDDH, rèn luyện kỹ năng cho HS, đặc biệt hệ B.
5.Tăng cường sử dụng t lát Đòa lí Việt Nam cho HS 12.
6. Giúp HS khai thác các kênh số liệu, kênh hình trong SGK đặc biệt ở HS lớp 10.
7.Phân loại đối tượng học sinh phù hợp. Chú ý đối tượng HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi.

8. Đối chiếu chất lượng đầu năm, chấm bài khách quan, chính xác, trả bài kòp thời rút kinh nghiệm.
9. Đổi mới kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng, kết hợp trắc nghiệm KQ với tự luận.
10. Với HS 12 ra đề kiểm tra theo hướng thi tốt nghiệp.
11. Tích cực tìm hiểu tài liệu bổ sung và thông tin ngoài sách giáo khoa .Thường xuyên dự giờ học hỏi kinh nghiệm và chuyên môn của đồng
nghiệp .Nâng cao tinh thần tự học và học hỏi để nâng cao chuyên môn.
.2. Đối với học sinh :
1. Chun cần
2. Có đầy đủ SGK, vỡ bài tập. Đối với HS 12 có tập At lát địa lí Việt Nam.
3. Tối thiểu phải trả lời hết các câu hỏi trong SGK
4. Biết khai thác các kênh số liệu, kênh hình trong SGK đặc biệt ở HS lớp 10.
5.Chú ý rèn luyện các kỹ năng Địa lí của các bài thực hành theo PPCT
6.Cho học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình sau một số bài giảng và bài kiểm tra phù hợp
7.Yêu cầu học sinh tìm hiểu thêm tài liệu ở ngoài và tự học ở nhà .Đọc bài trước khi đến lớp .
8. Dùng các cách yêu cầu học sinh làm và soạn bài trước ở nhà.Tăng cường truy bài của học sinh nhằm nâng cao ý thức học tập của các em .
9.Củng cố bài học bằng hệ thống câu hỏi tự luận nêu vấn đề yêu cầu học sinh tổng hợp phân tích và chọn lọc các kiến thức thích hợp nhất .
10. Ra bài tập về nhà yêu cầu học sinh làm sau đó kiểm tra sữa chữa.
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
V. KẾT QUẢ THỰC HIỆN HỌC KÌ I VÀ CẢ NĂM
TT LỚP SS HỌC KÌ I CẢ NĂM
YẾU - KÉM TB KHÁ GIỎI YẾU- KÉM TB KHÁ GIỎI
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
1 12A7
2 12A8
3 12A9
4 12A15
5 12A16
6 10A1
7 10A2
8 10A3
9 10A4

10 10A5
11 10A6
12 10A14
13 10A16
14 10A17
TC10A
TC10
B
TC12A
TC12B
VI . RÚT KINH NGHIỆM
1. Cuối học kì I:...................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
2. Cuối năm học:..................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
KHỐI 12:BAN CƠ BẢN

Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
Tuần Tên chương/
bài
Tiết Mục tiêu chương/bài Kiến thức trọng
tâm
PPGD Chuẩn bị của
GV-HS

Ghi chú
1
Việt Nam trên
đường đổi mới
và hội nhập
1
- Kiến thức: HS biết công cuộc đổi mới của
nước ta là một cuộc cải cách toàn diện về
kinh tế- xã hội; Một số đònh hướnh chính để
đấy mạnh công cuộc đổi mới.
Biết bối cảnh và công cuộc hội nhập quốc
tế và khu vực của nước ta.
Biết được một số định hướng chính để đẩy
mạnh cơng cuộc đổi mới
- Kỹ năng: Phân tích biểu đồ và các bảng số
liệu về tốc độ tăng chỉ số giá tiêu dung , tốc
độ tăng GDP của cả nước và của từng thành
phần kinh tế, tỉ lệ hộ nghèo của cả nước
Thái độ:Xác đònh tinh thần trách nhiệm
của mỗi người đối với sự nghiệp phát triển
của đất nước
Bối cảnh nền kinh tế
nước ta sau chiến
tranh
Tiến trình cơng cuộc
đổi mới và thành tựu
cơng cuộc đổi mới
Ba xu hướng PT
Nêu vấn
đề, thảo

luận
nhóm,
đàm thoại
gợi mở,
Trắc
nghiệm,
Trực quan.
phân tích
bản đồ,
biểu đồ.
Thầy: Bản đồ HC
Việt Nam, phiếu
học tập, Giáo án,
câu hỏi. Hướng dẫn
thảo luận.
Trò: Biết vẽ lược
đồ, biểu đồ, điền và
ghi đúng tên lược
đồ, đọc t lát, phân
tích sơ đồ. Báo cáo
PHẦN 1: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN
2
1. Vị trí địa lí
và phạm vi
lãnh thổ
2,3 Kiến thức :HS trình bày được vị trí địa lí,
giới hạn, phạm vi lãnh thổ Việt nam, các
điểm cực,diện tích và các phạm vi đất liền,
biển trời
Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí,

phạm vi lãnh thổ đối với tự nhiên- KT-XH,
an ninh quốc phòng
Kỹ năng: Biết vẽ lược đồ Việt nam có hình
dáng tương đối chính xác
Thái độ: Củng cố lòng yêu quê hương, đất
nước, sẳn sàng xây dựng và bảo vệ tổ quốc
Vùng đất lãnh thổ
bao gồm đất liền và
hải đảo
Vùng biển với các
giới hạn qui định
chủ quyền có DT
khoảng 1 triệu km
Ý nghĩa TN: Khí hậu
nhiệt đới ẩm gió
mùa, giàu TNTN,
nhiều thiên tai
KT-XH: Giao thơng
quốc tế, chung sống
Thảo luận
nhóm.
Nêu vấn
đề, phân
tích bản
đồ, biểu
đồ, số
liệu. Trắc
nghiệm
nhỏ
Thầy: Bản đồ KT

Việt Nam, phiếu
học tập, Giáo án,
câu hỏi. Hướng dẫn
thảo luận.
Trò: Biết vẽ biểu
đồ, đọc t lát, phân
tích sơ đồ. Báo cáo
Vò trí đòa
lí
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
hòa bình,
Vị trí chiến lược
quan trọng
4,5
2. Lòch sử
hình thành và
phát triển
lãnh thổ
4,5
Kiến thức:- Trình bày được đặc điểm 3 giai
đoạn phát triển lãnh thổ của tự nhiên VN:
Tiền Cambri- hình thành nền móng lãnh
thổ, Cổ Kiến tạo- vận động chính tạo thành
đòa hình cơ bản và Tân kiến tạo- một số tác
động chính đã đònh hình lãnh thổ VN ngày
nay
- Biết được mối quan hệ giữa lòch sử đòa
chất với các điều kiện đòa lý của nước ta.
Kỹ năng
Đọc lược đồ cấu trúc đòa chất VN

Thái độ: Tôn trọng và tin tưởng vào cơ sở
khoa học để tìm hiểu nguồn gốc và quá
trình phát triển lãnh thổ tự nhiên nước ta
trong mối quan hệ chặt chẽ với các họat
động kiến tạo của TĐ
Mối quan hệ lòch sử
đòa chất với các
điều kiện tự nhiên.
Trình bày được đặc
điểm 3 giai đoạn
phát triển lãnh thổ
của tự nhiên VN
Thảo luận
nhóm, nêu
vấn đề,
phân tích
biểu đồ,
biểu đồ,số
liệu, trắc
nghiệm
nhỏ
Thầy: - Bản đồ đòa
chất- khóang sản
VN.
Bảng niên biểu đòa
chất.
Trò : Biết vẽ lược
đồ , biểu đồ, phân
tích bảng số liệu, át
lát , phân tích sơ đồ

báo cáo
Đặc
điểm về
thời gian
các vận
động
chính.
6,7,9,
10,11
,12,1
3,14
3. Đặc điểm
chung của tự
nhiên
6,7,
9,10,
11,
12,
13,
14
Kiến thức: HS phân tích được các thành
phần tự nhiên để thấy được các đặc điểm cơ
bản của TNVN
Phân tích và giải thích được đặc điểm cảnh
quan 3 miền tự nhiên nước ta.
Kỹ năng:Sử dụng bản đồ TNVN để trình bày
các đặc điểm nổi bật về các TP tự nhiên và
nhận xét mối quan hệ tác động qua lại của
chúng
Vẽ và phân tích biểu đồ khí hậu, thủy chế

sơng ngòi
Dùng bản đđồ để trình bày đặc điểm 3 miền
tự nhiên
Thái độ: Nhìn nhận, xem xét lòch sử phát
Các thành phần tự
nhiên: Đòa hình, khí
hậu, sông ngòi , đất,
sinh vật.
Đặc điểm : Đất nước
nhiều đồi núi , chủ
yếu đồi núi thấp;
thiên nhiên chịu ảnh
hưởng sâu sắc của
Biển Đơng; thiên
nhiên nhiệt đới ẩm
gió mùa; thiên nhiên
phân hóa đa dạng
Điền và ghi đúng
trên lược đồ
Thảo luận
nhóm.
Nêu vấn
đề, phân
tích bản
đồ, biểu
đồ, số
liệu. Trắc
nghiệm
nhỏ
Thầy: Bản đồ đđịa

hình, khí hậu Việt
Nam, phiếu học tập,
Giáo án, câu hỏi.
Hướng dẫn thảo
luận.
Trò: Biết vẽ biểu
đồ, đọc t lát, phân
tích sơ đồ. Báo cáo
Dãy
HLS, ,
đỉnh
Phan xi
phăng,
Trừng
sơn, Tây
ngun;
các sơng:
Hồng,
Mã,
Thái
Bình,
Đồng
Nai,
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
triển lãnh thổ tự nhiên VN trên cơ sở khoa
học và thực tiễn. HS hiểu đất nước hơn,
giáo dục môi trường ,hướng nghiệp cho HS
1 số dãy núi, đỉnh
núi
Tiền,

Hậu
15,16
4.Vấn đề sử
dụng và bảo
vệ tự nhiên
15,
16
Kiến thức: HS Trình bày được một số tác
động tiêu cực do thiên nhiên gây ra đã phá
hoại sx, gây thiệt hại về người và của
Biết sự suy thối TN rừng, đa dạng sinh học,
đất . NGun nhân hậu quả suy thối
Biết được chiến lược chính sách và tài
ngun và mơi trường của VN
Kỹ năng:Phân tích các bảng số liệu về biến
động tài ngun rừng, đa dạng sinh học và
đất ở nước ta
Vân dụng một số biện pháp bảo vệ tài
nguyên và phòng chống thiên tai ở địa
phương
Thái độ: HS hiểu đất nước hơn, giáo dục
môi trường.
Bão, lụt, ngập úng,
hạn hán động đất
Suy thối tài ngun
rừng, đa dạng sinh
học, đất
Chiến lược đi đơi
với sự phát triển
bền vững

Thảo luận
nhóm.
Nêu vấn
đề, phân
tích bản
đồ, biểu
đồ, số
liệu. Trắc
nghiệm
nhỏ
Thầy: Bản đồ TN
Việt Nam, phiếu
học tập, Giáo án,
câu hỏi. Hướng dẫn
thảo luận.
Trò: Biết vẽ biểu
đồ, đọc t lát, phân
tích sơ đồ. Báo cáo
Con
người
khai thác
quá mức
và gia
tăng chất
thải vào
môi
trường
PHẦN 2: ĐỊA LÍ DÂN CƯ
20
1.Đặc điển

dân số và
phân bố dân
cư
19 Kiến thức :Phân tích được một số dặc điểm
dân số và phân bố dân cư Việt Nam
- Phân tích được nguyên nhân và hậu quả
của dân đông ,gia tăng nhanh ,sự phân bố
dân cư chưa hợp lí .
- Biết được một số chính sách dân số ở
nước ta .
Kỹ năng: - Phân tích bảng số liệu thống
kê ,biểu đồ dân số Việt Nam
- Sử dụng bản đồ dân cư ,dân tộc và Atlat
Việt Nam để nhận biết và trình bày đặc
điểm dân số
Thái độ: Giáo dục dân số, sức khỏe sinh
sản vò thành niên
Đặc điểm dân số và
sự phân bố dân
cư.Phân tích được
nguyên nhân và hậu
quả của dân số
đông , gia tăng
nhanh , sự phân bố
dân cư chưa hợp lí
Thảo luận
nhóm, nêu
vấn đề,
Trực quan,
Đàm thoại

gợi mở,
Phân tích
các mối
quan hệ
Đòa lí.
Thầy: Bản đồ dân
cư Việt Nam, phiếu
học tập, Giáo án,
câu hỏi. Hướng dẫn
thảo luận.
Trò: Biết vẽ biểu
đồ, đọc t lát, phân
tích sơ đồ. Báo cáo
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
20
2.Lao động và
việt làm
20 Kiến thức :- Hiểu và trình bày được một số
đặc điểm của nguồn lao động và việc sử
dụng lao động ở nước ta .
-Hiểu vì sao việc làm đang là vấn đề gay
gắt của nước ta và hướng giải quyết
Kỹ năng :Phân tích số liệu thống kê ,biểu
đồ về nguồn lao động ,sử dụng lao động
,việc làm
Thái độ: Yêu lao động , học tập tìm kiếm
việc làm trong tương lai.
Nguồn lao động và
việc làm đang được
nhà nước quan tâm.

21
3.Đô thò hóa
21,
22
Kiến thức- Hiểu được đặc điểm đô thò hóa
ỡ VN, nguyên nhân và hậu quả
- Biết được mạng lưới đô thò ở VN
Kỹ năng- Sử dụng bản đồ và Atlat để biết
được ạng lưới đô thò ở VN
- Vẽ và phân tích biểu đồ, số liệu thống kê
về các đô thòở VN
Biết được mạng lưới
đô thò , quá trình đô
thò hóa , nguyên
nhân và hậu quả.
Con người là nguồn
lực chính cho sự
phát triển kinh tế xã
hội , nguồn lao
động rẻ năng động
đang thu hút sự chú
ý đầu tư của nước
ngoài.
Thảo luận
nhóm, nêu
vấn đề,
phân tích
biểu đồ,
biểu đồ,số
liệu, trắc

nghiệm
nhỏ
Thầy :- Bản đồ dân
cư VN
- Atlat đòa lý VN
- Bảng số liệu về
phân bố đô thò giữa
các vùng của nước
ta
Trò : Biết vẽ lược
đồ , biểu đồ, phân
tích bảng số liệu, át
lát , phân tích sơ đồ
báo cáo
Mối liên
hệ đô thò
hóa và
gia tăng
dân số.
PHẦN 3: ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾ:
22
1.Chuyển
dòch cơ cấu
kinh tế
23
Kiến thức:- Phân tích được sự chuyển dòch
cơ cấu kinh tế: theo ngành và theo lãnh thổ,
theo thành phầnkinh tế
- Trình bày được sự chuyển dòch cơ cấu
kinh tế đối với sự phát triển kinh tế xã hội

ở nước ta.
Kỹ năng: Vẽ và phân tíchg biểu đồ, phân
tích số liệu thống kê liên quan đến chuyển
dòch cơ cấu kinh tế VN
Chuyển dòch cơ cấu
kinh tế theo ngành
theo thành phần
kinh tế , theo lãnh
thổ, nguyên nhân
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
Thầy:Bản đồ kinh
tế Việt Nam, phiếu
học tập, giáo án,
câu hỏi, hướng dẫn
thảo luận
Trò : Biết vẽ lược
đồ , biểu đồ, phân
tích bảng số liệu, át
lát , phân tích sơ đồ
Những
thay đổi
cơ cấu
kinh tế
trong
những

thập niên
qua.
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
Thái độ: Là thế hệ trẻ của đất nước phấn
đấu học tập và rèn luyện để góp phần xây
dựng đất nước giàu mạnh
báo cáo
22
2. MỘT SỐ
VẤN ĐỀ
PHÁT TRIỂN
VÀ PHÂN BỐ
NÔNG
NGHIỆP
2.1 Phát Triển
Nền Nông
Nghiệp Nhiệt
Đới
24
Kiến thức: Chứng minh và giải thích được
các đặc điểm của nền nông nghiệp nươc ta
Kỹ năng- Sử dụng bản đồ, Atlat để nhận
xét về sự phân bố nông nghiệp.
- Vẽ và phân tích biểu đồ, phân tích số liệu
thống kê về sự sản xuầt trong nông nghiệp
.Một số vấn đề phát
triển và phân bố
nông nghiệp.
Phát triển nền nông
nghiệp nhiệt đới.

Các đặc điểm nền
nông nghiệp VN
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
Thầy:Bản đồ kinh
tế Việt Nam, phiếu
học tập, giáo án,
câu hỏi, hướng dẫn
thảo luận
Trò : Biết vẽ lược
đồ , biểu đồ, phân
tích bảng số liệu, át
lát , phân tích sơ đồ
báo cáo
Hướng
phát
triển
kinh tế
hàng hóa
trong NN
23
2.2 Chuyển
dòch cơ cấu
nông nghiệp
25,
26

Kiến thức:- Hiểu và trình bày được cơ cấu
ngành nông nghiệp: trồng trọt, chăn nuôi;
tình hình phát triển và phân bố 1 số cây
trồng, vật nuôi chính ở nước ta.
- Chứng minh được xu hướng chuyển dòch
cơ cấu nông nghiệp
Kỹ năng:- Sử dụng Atlat đòa lý vn để trình
bày được cơ cấu nong nghiệp và sự phân bố
cây trồng vật nuôi chủ yếu
- Viết báo cáo ngắn về chuyển dòch cơ cấu
nông nghiệp dựa trên các bảng số liệu và
biểu đồ cho trước
Tình hình phát
triển và phân bố
ngành trồng trọt,
chăn nuôi.
Xu hướng chuyển
dòch cơ cấu nông
nghiệp
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn

Thầy:Bản đồ kinh
tế NN Việt Nam,
phiếu học tập, giáo
án, câu hỏi, hướng
dẫn thảo luận
Trò : Biết vẽ lược
đồ , biểu đồ, phân
tích bảng số liệu, át
lát , phân tích sơ đồ
báo cáo
Cây
lương
thực, cây
công
nghiệp.
Các loại
vật nuôi.
24
2.3 Vấn đề
phát triển thủy
sản và lâm
nghiệp
27
Kiến thức- Hiểu và trình bày được điều
kiện và tình hình phát triển , phân bố ngành
thủy sản và 1 số phương hướng phát triển
ngành thủy sản ở nước ta
- Hiểu và trình bày được vai trò, tình hình
phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp, 1
số vấn đề lớn trong phát triển lâm nghiệp

Tình hình phát
triển và phân bố
ngành thủy sản.
Tình hình phát
triển và phân bố
ngành lâm nghiệp,
1 số vấn đề lớn
- Thảo
luận theo
nhóm
- Giảng
giải
Thầy:Bản đồ kinh
tế thủy sản lâm
nghiệp Việt Nam,
phiếu học tập, giáo
án, câu hỏi, hướng
dẫn thảo luận
Trò : Biết vẽ lược
Thuận
lợi khó
khăn
trong
khai thác
nuôi
trồng
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
Kỹ năng- Phân tích bản đồ lâm-ngư
nghiệp, atlat đòa lý VN để xác đònh khu vực
sản xuất lớn

- Vẽ và phân tích biểu đồ , số liệu thống kê
về lâm- ngư nghiệp
Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương
hướng nghiệp cho học sinh
trong phát triển lâm
nghiệp
đồ , biểu đồ, phân
tích bảng số liệu, át
lát , phân tích sơ đồ
báo cáo
thủy sản.
Suy thoái
tài
nguyên
rừng
24
2.4 Tổ chức
lãnh thổ nông
nghòêp
28
Kiến thức- Phân tích được các nhân tố ảnh
hưởng tới tở chức lãnh thổ nông nghiệp
nước ta: tự nhiên; KT-XH, lòch sử, kỹ
thuật…
- Hiểu và trình bày được 7 vùng nông
nghiệp : Trung du và miền núi Bắc bộ;
đồng bằng sông Hồng; Bắc Trung bộ;
Duyên hải Nam Trung nộ; Tây Nguyên;
Đông Nam bộ; đồng bằng sông Cửu Long.
- Trình bày được xu hướng thay đổi trong tổ

chức lãnh thổ nông nghiệp; phát triển kinh
tế trang trại và vùng chuyênh canh đẩ sản
xuất nông nghiệp hàng hóa
Kỹ năng- Sử dụng bản đồ VN đề trình
bày sự phân bố 1 số ngành sản xuất nông
nghiệp, vùng chuyên canh lớn
- Phân tích bảng thống kê và biểu đồ để
thấy rõ xu hướng thay đổi trong tổ chức
lãnh thổ nông nghiệp
Tổ chức lãnh thổ
nông nghiệp
Các nhân tố ảnh
hưởng tới tở chức
lãnh thổ nông
nghiệp nước ta: tự
nhiên; KT-XH, lòch
sử, kỹ thuật…
Đặc điểm sinh thái
và hướng chuyên
môn hóa của 7 vùng
kinh tế.
Xu hướng thay đổi
trong nông nghiệp
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải

- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
Thầy:Bản đồ kinh
tế chung Việt Nam,
phiếu học tập, giáo
án, câu hỏi, hướng
dẫn thảo luận
Trò : Biết vẽ lược
đồ , biểu đồ, phân
tích bảng số liệu, át
lát , phân tích sơ đồ
báo cáo
Chính
sách phát
triển
nông
nghiệp.
Đặc
điểm tự
nhiên ,
kinh tế
xã hội ,
trình độ
thâm
canh.
Thay đổi
cơ cấu
sản

phẩm
nông
nghiệp.
25
3. MỘT SỐ
VẤN ĐỀ
PHÁT TRIỂN
VÀ PHÂN BỐ
CÔNG
NGHIỆP
29,
30
Kiến thức- Trình bày và nhận xét cơ cơ
cấu côngnghiệptheo ngành, theo thành
phầnkinh tế và theo lãnh thổ, nêu 1 số
nguyênnhân dẫn đến sự thay đổi cơ cấu
ngànhcông nghiệp
- Hiểu và trình bày được tình hình phát
Cơ cấu
côngnghiệptheo
ngành, theo thành
phầnkinh tế và theo
lãnh thổ
Tình hình phát triển
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK

Thầy:Bản đồ kinh
tế CN Việt Nam,
phiếu học tập, giáo
án, câu hỏi, hướng
dẫn thảo luận
Trò : Biết vẽ lược
Cơ cấu
ngành
đa dạng
chyển
dòch.
Các khu
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
3.1Cơ cấu
ngành công
nghiệp và vấn
đề phát triển
một số ngành
công nghiệp
trọng điểm
triển và phân bô1 số ngành công nghiệp
trọng điểm của nước ta
Kỹ năng- Vẽ và phân tích biểu đồ, số liệu
thống kê, sơ đồ về các ngành công nghiệp
- Sử dụng bản đồ và Atlat để phân tích cơ
cấu ngánh của 1 số trung tân công nghiệp
và phân bố các ngành công nghiệp trọng
điểm
Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương
hướng nghiệp cho học sinh

và phân bô1 số
ngành công nghiệp
trọng điểm của
nước ta
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
đồ , biểu đồ, phân
tích bảng số liệu, át
lát , phân tích sơ đồ
báo cáo
vực tập
trung
công
nghiệp.
Các
trung
tâm công
nghiệp
chính.
26
3.2 Vấn đề tổ
chức lãnh thổ
công nghiệp
31,
32
Kiến thức- Trình bày được khái niệm tổ
chức lãnh thổ công nghiệp, phân tích ảnh

hưởng của các nhân tố tới tổ chức lãnh thổ
công nghiệp nước ta
- Phân tích được 1 số hình thức tổ chức lãnh
thổ công nghòêp nước ta
Kỹ năng- Sử dụng bản đồ và Atlat để nhận
xét về tổ chức lãnh thổ công nghiệp của vn
- Phân tích sơ đồ các nhân tố ảnh hưởng tới
tổ chức Lãnh thổ công nghiệp
Thái độ: Từ kiến thức đã tiếp thu được, HS
thấy rõ ý thức, trách nhiệm của mình trong
việc thực hiện chủ trương xây dựng các
KCN tập trung của nhà nước
Khái niệm tổ chức
lãnh thổ công
nghiệp, phân tích
ảnh hưởng của các
nhân tố tới tổ chức
lãnh thổ công
nghiệp nước ta
Một số hình thức tổ
chức lãnh thổ công
nghòêp nước ta
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm

thoại gợi
mở.
- Phát vấn
Thầy:Bản đồ kinh
tế CN Việt Nam,
phiếu học tập, giáo
án, câu hỏi, hướng
dẫn thảo luận
Trò : Phân tích bảng
số liệu, át lát , phân
tích sơ đồ báo cáo
Phân tích
nhóm
nhân tố
bên
trong,
bên
ngoài.
Nhấn
mạnh
ĐCN,
KCN,
TTCN,
VCN
27
4. MỘT SỐ
VẤN ĐỀ
PHÁT TRIỂN
VÀ PHÂN BỐ
NGÀNH

DỊCH VỤ
4.1 Vấn đề
phát triển và
33
Kiến thức: Trình bày được đặc điểm giao
thông vâïn tải, thông tin liên lạc ở nước ta
Kỹ năng: - Vẽ và phân tích biểu đồ, bảng
số liệu về tình hình phát tiển và phân bố
giao thông vận tải
- Sử dụng bản đồ để trình bàysự phân bố 1
số tuyến giao thông, đầu mối giao thông và
trung tâm thông tin liên lạc
Đặc điểm giao
thông vâïn tải, thông
tin liên lạc của nước
ta
Sự phân bố các
tuyến đường chính.
Vai trò của các
tuyến huyết mạch
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
Thầy : Bản đồ
GTVT VN

- Atlat đòa lý VN
Trò: Phân tích bảng
số liệu, át lát
Vai trò
quan
trọng,
tình hình
phát
triển.
(kèm số
liệu)
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
phân bố giao
thông vận tải,
thông tin liên
lạc
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
27
4.2 Vấn đề
phát triển và
phân bố
thương mại,
du lòch
34
Kiến thức:- Phân tíchđược vai trò, tình hình
phát triển, sự thay đổi trong cơ cấu nội
thương, ngoại thương.
- Phân tích được các tài nguyên du lòch ở

nước ta: tài nguyên tự nhiên, tài nguyên
nhân văn.
- Hiểu và trình bày được tình hình phát
triển ngành du lòch, sự phân bố các trung
tâm du lòch chín; mối quan hệ giữa phát
triển du lòch vàmôi trường
Kỹ năng:- Vẽ và phân tích biểu đồ, số liệu
thống kê về các ngành nội thương, ngoại
thương, du lòch
- Sử dụng bản đồ, Atlat để nhận biết và
phân tích sự phân bố các trung tâm thương
mại và du lòch
Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương
hướng nghiệp cho học sinh
Vai trò, tình hình
phát triển, sự thay
đổi trong cơ cấu nội
thương, ngoại
thương.
Tài nguyên du lòch
ở nước ta: tài
nguyên tự nhiên, tài
nguyên nhân văn.
Tình hình phát triển
ngành du lòch, sự
phân bố các trung
tâm du lòch chín;
mối quan hệ giữa
phát triển du lòch
vàmôi trường

Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
Thầy :
- Bản đồ du lòch VN
- Atlat đòa lý VN
- Bảng số liệu, biểu
đồ các loại về
thương mại, du lòch
Trò: Phân tích bảng
số liệu, đọc át lát
Phân tích
cơ cấu
XNK.
Các
trung
tâm du
lòch lớn .
29
IV. ĐỊA LÝ
CÁC VÙNG
1. Vấn đề khai

thác thế mạnh
ở Trung Du
Và Miền Núi
Bắc Bộ
37
Kiến thức:- Phân tích được ý nghóa của vò
trí đòa lýđối với sự phát triển KT-XH của
vùng
- Hiểu và trình bày được các thế mạnh và
hạn chế của điều kiện tự nhiên, dân cư, cơ
sở vật chất của vùng
- Phân tích việc sử dụng thế mạnh để phát
triển các ngành kinh tế của vùng; 1 số vấn
đề đặt ra và 1 số biện pháp khắc phục
Kỹ năng:- Sử dụng bản đồ để xác đònh vò
Ýù nghóa của vò trí
đòa lýđối với sự
phát triển KT-XH
của vùng
Các thế mạnh và
hạn chế của điều
kiện tự nhiên, dân
cư, cơ sở vật chất
của vùng
Một số ngành kinh
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo

ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
Thầy :- Bản đồ đòa
lý tự nhiên VN
- Atlat đòa lý VN
- Bản đồ Trung du
và miền núi Bắc bộ,
đồng bằng sông
Hồng
Trò: Phân tích bảng
số liệu, đọc át lát
Nơi sinh
sống
nhiều
đồng bào
dân tộc ít
người.
Các
ngành
kinh tế
Điền
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
trí của vùng, nhận xét và giải thích sự phân
bố và sản xuât 1 số ngành sản xuất nổi bật
- Vẽ và phân tích biểu đồ, số liệu thống kê
liên quan đến kinh tế xã hội của vùng trung
du và miền núi bắc bộ

Thái độ: Tình yêu quê hương đất nước.
Thấy rõ trách nhiệm của bản thân trong
việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
tế chính - Phát vấn đúng tên
trên lược
đồ
29,30
2. Vấn đề
chuyển dòch cơ
cấu kinh tế
theo ngành ở
Đồng Bằng
Sônghồng
38,
39
Kiến thức:- Phân tích được tác động của
các thế mạnh và hạn chế của vò trí đòa lý,
điều kiện tự nhiên, dân cư, cơ sở vật chất
kỹ thuật tới sự phát triển kinh tế; những
vấn đề cần giải quyết trong phát triển KT-
XH
- Hiểu và trình bày được tình hình chuyển
dòch cơ cấu kinh tế và các đònh hướng chính
Kỹ năng:- Sử dụng bản đồ để xác đònh vò
trí, nhận xét và giải thích sự phân bố 1 số
ngành sản xuất đặc trưng của vùnh đồng
bằng sông Hồng.
- Phân tích số liệu htống kê, biểu đồ để
nhận biết sự thay đổi trong dân số, cơ cấu
kinh tế của đồng bằng sông Hồng

Tác động của các
thế mạnh và hạn
chế của vò trí đòa lý,
điều kiện tự nhiên,
dân cư, cơ sở vật
chất kỹ thuật tới sự
phát triển kinh tế;
những vấn đề cần
giải quyết trong
phát triển KT-XH
Tình hình chuyển
dòch cơ cấu kinh tế
và các đònh hướng
chính
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
Thầy :- Bản đồ đòa
lý tự nhiên VN
- Atlat đòa lý VN
- Bản đồ Trung du
và miền núi Bắc bộ,

đồng bằng sông
Hồng
Trò: Phân tích bảng
số liệu, đọc át lát
Mật độ
dân số
cao nhất.
Quỹ đất
nông
nghiệp
đang dần
bò thu
hẹp.
Điền
lược đồ
30
3. Vấn đề phát
triển kinh tế
xã hội ở
Bắc Trung Bộ
40
Kiến thức:- Hiểu và trìng bày được những
thuận lợi và khó khăn của tự nhiên để phát
triển KT-XH của vùng
- Phân tích được sự hình thành cơ cấu nông-
lâm- ngư nghiệp, cơ cấu công nghiệp và
xây dưngï cơ sở hạ tầng của vùng
Kỹ năng:-Sử dụng bản đồ để xác đònh vò trí
của vùng, nhận xét và giải thích sự phân bố
1 số ngành kinh tế đặc trưng

Những thuận lợi và
khó khăn của tự
nhiên để phát triển
KT-XH của vùng
Cơ cấu nông-lâm-
ngư nghiệp, cơ cấu
công nghiệp và xây
dưngï cơ sở hạ tầng
của vùng
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
Thầy:- Bản đồ kinh
tế chung VN
- Bản đồ tự nhiên
VN
Bản đồ Bắc Trung
Bộ
Trò: Phân tích bảng
số liệu, đọc át lát
Nêu lí do
và hiện
trạng
một số

ngành
kinh tế.
Điền
giáo án
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
- Phân tích số liệu htống kê, biểu đồ để
thấy được tình hình phát triển kinh tế của
vùng
mở.
- Phát vấn
31
4. Vấn đề
phát triển
kinh tế- xã hội
ở duyên hải
Nam Trung
Bộ
41
Kiến thức:- Hiểu và trình bày được những
thuận lợivà khó khăn của tự nhiên đối với
phát triển KT-XH ở Duyên hải Nam Trung
bộ.
- Trình bày được vấn đề phát triển tổng hợp
kinh tế biển và tầm quan trọng của vấn đề
phát triển công nghiệp, cô sở hạ tầng
đốivới phát triển KT-XH của vùng
Kỹ năng:- Sử dụng Atlat đòa lý VN để trình
bày về hiện trạng và sự phân bố các ngành
kinh tế ở Duyên hải Nam Trung bộ
- Sử dụng tổng hợp các nguồn tài liệu: bản

đồ, số liệu thống kê để so sánh sự phát
triển ngành thủy sản ở Bắc Trung Bộ và
Duyên hải Nam Trung Bộ
Thuận lợivà khó
khăn của tự nhiên
đối với phát triển
KT-XH ở Duyên
hải Nam Trung bộ.
Vấn đề phát triển
tổng hợp kinh tế
biển và tầm quan
trọng của vấn đề
phát triển công
nghiệp, cô sở hạ
tầng đốivới phát
triển KT-XH của
vùng
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
Thầy:- Bản đồ kinh
tế chung VN

- Bản đồ tự nhiên
VN
Bản đồ Nam Trung
Bộ
Trò: Phân tích bảng
số liệu, đọc át lát
Điền và
ghi đúng
tên trên
lược đồ.
31,32
5. Vấn đề khai
thác thế mạnh
ở Tây Nguyên
42,
43
Kiến thức:- Biết đươcï ý nghóa của việc phát
triển kinh tế ở Tây Nguyên
- Trình bày được những thuận lợi và khó
khăn của tự nhiên, dân cư, cơ sở vật chất
kỹ thuật đối với phát triển kinh tế
- Hiều được thực trạng phát triển cây công
nghiệp; khai thác và chê biến lâm sản, bảo
vệ rừng; phát triển chăn nuôi đại gia súc;
phàt triển thủiện, thủy lợi và những vân
để của vùng, biện pháp giải quyết những
vấn đề đó
Kỹ năng:- Sử dụng bản đồ đề xác dđònh vò
trí, giới hạn của Tây Nguyên; nhận xét và
giải thích sự phân bố 1 số ngành nổi bật

Ý nghóa của việc
phát triển kinh tế ở
Tây Nguyên
Thuận lợi và khó
khăn của tự nhiên,
dân cư, cơ sở vật
chất kỹ thuật đối
với phát triển kinh
tế
Thực trạng phát
triển cây công
nghiệp; khai thác và
chê biến lâm sản,
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
Thầy:- Bản đồ kinh
tế chung VN
- Bản đồ tự nhiên
VN
Bản đồ Nam Trung
Bộ và Tây Nguyên

Trò: Phân tích bảng
số liệu, đọc át lát
Tài
nguyên
đất.
Rừng,
mùa khô
kéo dài
Vấn đề
khai thác
có hiệu
quả thế
mạnh
từng
vùng.
Điền tên
Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
- Phân tích số liệu thống kê, biểu đồ kinh tế
của Tây Nguyên
bảo vệ rừng; phát
triển chăn nuôi đại
gia súc; phát triển
thủy điện, thủy lợi
và những vân để
của vùng, biện pháp
giải quyết những
vấn đề đó
lược đồ.
32,33
6. Vấn đề khai

thác lãnh thổ
theo chiều sâu
ở Đông Nam
Bộ
44,
45
Kiến thức:- Phân tích được các thế mạnh
nổi bật và những hạn chế đối với việc phát
triển kinh tế ở Đông Nam bộ
- Chứng minh và giải thích được sự phát
triển theo chiều sâu trong công nghiệp,
nôngnghiệp ở Đông Nam bộ
Kỹ năng:- Sử dụng bản đồ để xác đònh vò
trí, giới hạn và nhận xét, giải thích sự phân
bố 1 số ngành kinh tế tiêu biểu của Đông
Nam bộ
- Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê vùng
Đông Nam bộ để nhận biết vấn đề kinh tế
Các thế mạnh nổi
bật và những hạn
chế đối với việc
phát triển kinh tế ở
Đông Nam Bộ
Sự phát triển theo
chiều sâu trong
công nghiệp,
nôngnghiệp ở Đông
Nam
Thảo luận
nhóm,

phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
Thầy:- Bản đồ kinh
tế chung VN
- Bản đồ tự nhiên
VN
Bản đồ Đông Nam
Bộ avf Đồng Bằng
Sông Cửu Long
Trò: Phân tích bảng
số liệu, đọc át lát
Vò trí đòa
lí, cơ sở
hạ tầng ,
hạn hán
vào mùa
khô.
Trình độ
phát
triển
cao ,
phát
triển

theo
chiều
33
7.Vvấn đề sử
dụng hợp lý và
cải tạo tự
nhiên ở đồng
bằng
Sông Cửu
Long
46
Kiến thức:- Phân tích được thuận lợi, khó
khăn về thiên nhiên con người, cơ sở vật
chất kỹ thuật đối với việc phát triển kinh tế
của vùng.
- Hiểu và trình bày được 1 số biện pháp cải
tạo, sử dụng tự nhiên, tình hình và các biện
pháp để tăng cường sản xuất LT-TP ở đồng
bằng sông Cửu Long
Kỹ năng:- Sử dụng bản đồ để xác đònh vò
trí của đồng bằng sông Cửu Long; nhận xét
Thuận lợi, khó khăn
về thiên nhiên con
người, cơ sở vật
chất kỹ thuật đối
với việc phát triển
kinh tế của vùng.
Một số biện pháp
cải tạo, sử dụng tự
nhiên, tình hình và

các biện pháp để
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
Thầy:- Bản đồ kinh
tế chung VN
- Bản đồ tự nhiên
VN
Bản đồ Đông Nam
Bộ avf Đồng Bằng
Sông Cửu Long
Trò: Phân tích bảng
số liệu, đọc át lát
Mùa lũ ,
mùa khô,
đất
nhiễm
phèn ,
mặn.
Khai
thác hợp
lí và bảo
vệ môi

Trường THPT số II Tuy Phước Kế hoạch giảng dạy môn Đòa Lí
và giải thích sự phân bố và sản xuất cây
lương thực, thực phẩm trong vùng
- Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê để
hiểu sự phát triển kinh tế của đồng bằng
sông Cửu Long
Thái độ: Có nhận thức trong việc bảo vệ
tài nguyên môi trường
tăng cường sản xuất
LT-TP ở đồng bằng
sông Cửu Long
- Phát vấn trường.
34
8.Vấn đề phát
triển kinh tế,
an ninh
quốc phòng ở
biển đông và
các đảo,quần
đảo
47
Kiến thức:- Hiểu được vùng biển VN, các
đảo và quần đảo là 1 bộ phận quan trọng ở
nước ta. Đây là nơi có nhiều tài nguyên, có
vò trí quan trọng trong an ninh quốc phòng
cần phải bảo vệ
- Trình bày được tình hình và biệbn pháp
phát triểnkinh tế của vùng biển vn, các đảo
và quần đảo
Kỹ năng:- Sử dụng bản đồ để xác đònh vò

trí lãnh hải của vùng biển VN, các đảo
chính và quần đảo ở nước ta
- Điền trên bản đồ khung các đảo lớn và
quần đảo của VN
Vùng biển VN, các
đảo và quần đảo là
1 bộ phận quan
trọng ở nước ta.
Đây là nơi có nhiều
tài nguyên, có vò trí
quan trọng trong an
ninh quốc phòng
cần phải bảo vệ
Tình hình và biebn
pháp phát triểnkinh
tế của vùng biển
vn, các đảo và quần
đảo
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
Thầy :- Bản đồ tự

nhiên VN
- Bản đồ nông-lâm
nghiệp và thủy sản
VN
- Atlat đòa lý VN
Trò: Phân tích bảng
số liệu, đọc át lát
Khai
thác đi
đôi với
bảo vệ.
Điền tên
lược đồ.
34
9. Các vùng
kinh tế trọng
điểm
48
Kiến thức:- Biết phạm vi lãnh thổ, vai trò,
đặc điểm chính, thực trạng phát triển của
các vùng kinh tế trọng điểm: Bắc Bộ,
Trung Bộ và Nam Bộ
- Trình bày được các thế mạnh cuả từng
vùng kinh tế trọng điểm đồi với việc phát
triển KT-XH
Kỹ năng:- Sử dụng bản đồ để xác đònh vò
trí, giới hạn của các vùng kinh tế trọng
điểm Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ; nhận
biết và giải thích sự phát triển của các vùng
Phạm vi lãnh thổ,

vai trò, đặc điểm
chính, thực trạng
phát triển của các
vùng kinh tế trọng
điểm: Bắc Bộ,
Trung Bộ và Nam
Bộ
Thế mạnh của từng
vùng kinh tế trọng
điểm đồi với việc
Thảo luận
nhóm,
phân tích ,
tài liệu
tham khảo
ngoài SGK
- Diễn giải
- Đàm
thoại gợi
mở.
- Phát vấn
Thầy :- Bản đồ tự
nhiên VN, bản đồ
các vùng kinh tế
trọng điểm
- Bản đồ nông-lâm
nghiệp và thủy sản
VN
- Atlat đòa lý VN
Trò: Phân tích bảng

số liệu, đọc át lát
So sánh
3 vùng
kinh tế