GA Lop 4- Tuan 3 CKTKN

Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
TH Ứ 2: Soạn: 5/ 9/ 2010
Giảng: 6/ 9/ 2010

TẬP ĐỌC
THƯ THĂM BẠN
I.Mục đích, yêu cầu:
- Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n th thĨ hiƯn sù c¶m th«ng, chia sÏ víi nçi ®au cđa
b¹n.
- HiĨu t×nh c¶m cđa ngêi viÕt th: th¬ng b¹n, mn chia sÏ ®au bn cïng b¹n(tr¶ lêi ®ỵc
c¸c c©u hái trong SGK; n¾m ®ỵc t¸c dơng cđa phÇn më ®Çu, kÕt thóc bøc th)
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL H§ cđa gi¸o viên H§ cđa học sinh
1. Kiểm tra bµi
cò.
5’
2.Bài mới.
HĐ 1: Luyện
đọc. 10’
HĐ 2:Luyện
đọc khoảng 10
‘
HĐ 3: tìm hiểu
bài 9’
- Y/c HS ®äc thc lßng bµi th¬
“Trun cỉ níc m×nh”
-Vì sao tác giả yêu truyện cổ
nước mình?

-2Dòng thơ cuối cuối nói lên
điều gì?
-Nhận xét – ghi điểm.
-Giới thiệu bài.
-Cho HS đọc đoạn
-Cho HS luyện đọc những từ
khó trong bài:Ngày 15-8-2000
quacùh tuấn lương, lũ lụt,
buồn....
-Cho HS đọc cả bài
-Cho HS đọc chú giải, giải
nghóa
-Đọc điễn cảm bức thư
-Cho HS đọc thành tiếng
-Cho HS đọc thầm trả lời câu
hỏi
-Bạn lương biết bạn Hồng từ
trước không?
- 1HS lªn b¶ng ®äc bµi
- Tr¶ lêi c©u hái:
+Truyện cổ chính là lời dạy của cha
ông đối với đời sau....
-Nối tiếp nhau đọc
-HS luyện đọc
-1 HS đọc 1 HS giải nghóa
-Hs đọc thành tiếng
-Lương không biết Hồng, em chỉ
biết Hồng khi đọc báo
GV: Trương Thị Ngọc Anh 1
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3

HĐ 5:Đọc điễn
cảm 9’
3. Củng cố
dặn dò (3’)
-Cho HS đọc đoạn còn lại
-Tìm những câu cho thấy bạn
lương rất thông cảm với bạn
Hồng
-Tìm những câu cho biết lương
rất biết cách an ủi Hồng
-Những dòng mở đầu và kết
thúc thư có tác dụng gì?
-Đọc mẫu toàn bài với dọng
tình cảm nhẹ nhµng
-Trầm dọng khi đọc những câu
văn nói về sự mất mát
-Đọc với dọng khoẻ khoắn
-Cần nhấn dọng ở 1 số từ ngữ
xúc động đau đớn,
-Cho HS luyện đọc
-Nhận xét
-Em đã bao giờ làm gì để giúp
đỡ những người có hoàn cảnh
khó khăn chưa?
-Nhận xét tiết học
-GD HS biết thương yêu chia
sẻ cùng các bạn gặp khó khăn
-Đọc thành tiếng
- “Hôm nay đọc báo.... thế nào”.....
- “Chắc là Hồng tự hào..... nước lũ”

-Dßng mở đầu nêu rõ thêi gian đòa
điểm viết thư, lời chào hỏi người
nhận thư
-Dòng cuối ghi lời chúc
-Nhiều HS luyện đọc
-HS phát biểu tự do
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ
I.Mục đích – yêu cầu.
-Nghe và viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà
-Biết cách trình bày các dòng thơ lục bát và các khổ thơ
-Luyện viết đúng các tiếng có âm thanh dễ lẫn( tr/ch.hỏi/ ngã)
II.Đồ dùng dạy – học.
- Chn bÞ .
III.Các hoạt động dạy – học.
ND - TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Trương Thị Ngọc Anh 2
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
1: Kiểm tra.
5’
2.Bài mới.
HĐ 1: HD t×m
hiĨu bµi chÝnh t¶
9’
HĐ 3: HS nghe
viết 15’
HĐ 4:Làm bài
tập 2

3)Củng cố dặn
-Đọc: xa xôi, xinh xắn,sâu
xa,xủng xoản, sắc sảo,sưng
tấy
-Nhận xét cho điểm.
-Dấn dắt ghi tên bài.
Đọc đoạn viết.
*HD t×m hiĨu nd, viÕt c¸c tõ
khã
- cho HS đọc bài
-HD viết những từ dễ viết
sai
+Cách trình bày bài thơ lục
bát
-Nhắc hs tư thế ngồi viết
-Đọc từng câu hoặc từng bộ
phận ngắn trong câu cho HS
viết
-Đọc toàn bài
-Đọc từng câu hoặc từng bộ
phận ngắn cho HS viết
-Đọc lại toàn bài chính tả
-Chấm+ chữa 7-10 bài
a)Điền vào chỗ trống ch/tr
-Cho hs đọc yêu cầua +đọc
đoạn văn
-Giao việc
-Cho HS làm bài
-Nhận xét chốt lại lời giải
đúng: tre, chòu,trúc, cháy.....

b)Điền dấu hỏi/ ngã
-Tiến hành như câu a
-Lời giải đúng :Triển lãm,
bảo, thử..........
-yêu cầu về nhà tìm ghi vào
vở 5 từ chỉ đồ đạc
-Nhận xét chấm một số vở.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS viết
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe
-dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô
-Dòng 8 chữ viết cách lề 1ô
-Viết chính tả
-rà soát lại bài viết
-Từng cặp đôi tập cho nhau đối
chiếu SGK để tự sửa chữa
-1 HS đọc
-HS lên bảng điền nhanh
-Lớp nhận xét
GV: Trương Thị Ngọc Anh 3
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
dò 3’ -Nhắc HS về nhà luyện viết
TOÁN
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TiÕp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS .
-Biết đọc và viết các số đến lớp triệu
-Củng cố về các hàng, lớp đã học
II. Chuẩn bò:
- Các hình biểu diễn đơn vò: chục trăm nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như sách
giáo khoa.

- Các thẻ ghi số.
- Bảng các hàng của số có 6 chữ số.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra bµi
cò
4-5’

2 Bài mới
HĐ 1:HD đọc
và viết số đến
lớp triệu
HĐ 2:Luyện
-Yêu cầu làm các bài tập :
§äc c¸c sè sau: 125000000;
736700000.
Cho biÕt c¸c sè trªn lµ sè cã mÊy
ch÷ sè? Ch÷ sè 5 trong sè
125000000 cã gi¸ trÞ lµ mÊy?
-Kiểm tra vở và bài tập về nhà
của 1 số HS
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
-Giới thiệu bài mới
-Treo bảng tìm lớp hàng
-Vừa viết vào bảng vừa giới
thiệu 1 số gåm 3 trăm triệu,
4chục triệu,2 triệu,1 trăm
nghìn,5 chục nghìn,7 nghìn, 4
trăm,1 chục 3 đơn vò

-Cho HS lên bảng viết số trên
-HD lại cách đọc
-Yêu cầu HS đọc lại số trên
-Viết thêm 1 vài số khác cho
HS đọc
2 HS lên bảng thùc hiƯn yªu cÇu. HS
c¶ líp lµm bµi vµo nh¸p, theo dâi ®Ĩ
nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
-Nghe
-1 HS lên bảng viết số HS cả lớp
viết vào nháp 342157413
-1 số HS đọc trước cả lớp nhận xét
-1 số HS đọc cá nhân , cả lớp đọc
đồng thanh
GV: Trương Thị Ngọc Anh 4
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
tập thực hành
3)Củng cố
dặn dò 2’
Bài 1
-Treo bảng
-yêu cầu viết các số
-Yêu cầu kiểm tra các số mà
bạn viết trên bảng
-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau
cùng đọc số
-Chỉ số trên bảng và gọi HS
đọc
Bài 2
-Bài tập yêu cầu gì?

-Viết các số trong bài lên bảng
có thể thêm 1 vài số khác, sau
đó chỉ đònh bất kỳ HS đọc số
Bài 3:
-Yêu cầu HS viết số theo đúng
thứ tự đọc
-Nhận xét cho điểm HS
HD luyện tập thêm chuẩn bò
bài sau
-Đọc đề bài
1 HS lên bảng viêt số. Lưu ý số
theo đúng thứ tự các dòng trong
bảng
-kiểm tra nhận xét bài bạn
-Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho
HS kia đọc
-Mỗi HS được gọi đọc 1-2 số
-đọc số
-Đọc số theo yêu cầu của giáo viên
-3 HS lên bảng viết HS cả lớp viết
vào vở
-------------------------------------------------
TH Ứ 3: Soạn: 5/ 9/ 2010
Giảng: 7/ 9/ 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC
I.Mục đích – yêu cầu:
-Hiểu và nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng và từ
-Hiểu và nhận biết được từ đơn và từ phức

-Bước đầu làm quen với từ điển, bước đầu biết dùng từ điển dể tìm hiểu về từ
II. Chuẩn bò.
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 kiểm tra
bµi cò ( 5’)
-DÊu hai chÊm cã t¸c dơng g×?
(hay ®ỵc sư dơng trong trêng
- HS 1
GV: Trương Thị Ngọc Anh 5
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
2 Bài mới
HĐ 1: giới
thiệu bài
HĐ 2:Làm
bài tập 1
HĐ 3:Làm
bài tập 2 4’
HĐ 4:Ghi
nhớ 4’
HĐ 5: làm
bài tập 1
HĐ 6:Làm
bài tập 2
hỵp nµo?)
- Khi b¸o hiƯu lêi nãi nh©n vËt,
dÊu hai chÊm thêng phèi hỵp
víi dÊu g×?

-làm bài tập ý a trong phần
luyện tập
-Nhận xét cho điểm
Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc bài
+phần nhận xét
-Cho HS đọc câu trích: mêi
năm cõng bạn đi học
-Đọc yêu cầu
-Giao bài
-Cho HS làm bài theo nhóm
-Cho các nhóm trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải
đúng
-Cho HS đọc yêu cầu
-Giao việc
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
+Phần ghi nhớ
-Cho HS đọc
-Đưa bảng phụ ghi sẵn phần
ghi nhớ
+Phần luyện tập 3 bài
-Cho HS đọc yêu cầu
-Giao việc
-Cho HS làm bài theo nhóm
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời nhận
xét
-Cho HS đọc lại yêu cầu BT

2
-Giao việc
- HS 2
-Các nhóm trình bày vào nháp
-Nhóm nào xong dán lên bảng trước
lớp là thắng
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc
-HS làm bài
-Tiếng dùng để cấu tạo từ 1 tiếng có
nghóa tạo nên từ đơn
2 HS đọc
-Các nhóm trao đổi thảo luận
GV: Trương Thị Ngọc Anh 6
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
HĐ 7:làm
bài tập 3
3) củng cố
dặn dò
-Cho HS làm theo nhóm
-Trình bày kết quả
-Nhận xét chốt lại lời giải
đúng
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Giao việc
Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về tìm từ điển và

đặt câu với mỗi từ tìm được
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to cả lớp lắng nghe
-HS làm bài theo nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-Lớp nhận xét
-HS làm bài cá nhân
-1 Số HS lần lượt đặt c©u mình đặt
-lớp nhận xét
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Củng cố về đọc viết các số đến lớp triệu
-Bíc ®Çu nhËn biÕt ®ỵc gi¸ trò từng chữ số theo vÞ trÝ cđa nã trong mçi sè.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HẠOT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra
4-5’
2 Bài mới
HĐ 1: HD
luyện tập 33’
-§äc vµ viÕt c¸c sè sau:
Sè gåm: 4 tr¨m triƯu, 3 chơc
triƯu, 9 triƯu, 5 tr¨m ngh×n, 8
chơc ngh×n, 2 ngh×n, 3 tr¨m, 4
chơc, 2 ®¬n vÞ.
Sè gåm: 5 tr¨m triƯu, 7 chơc
triƯu, 2 triƯu, 7 chơc ngh×n, 7

ngh×n, 1 chơc, 4 ®¬n vÞ.
-Chữa bài nhận xét cho HS
điểm
-Giới thiệu bài
a)Củng cố về đọc số và cấu
tạo hàng lớp của số
-Lần lượt đọc các số trong bài
-2 HS lên bảng thùc hiƯn theo
yªu cÇu. Líp lµm vµo nh¸p, theo
dâi, nhËn xÐt.
-nghe theo dõi
- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số
cho nhau nghe
GV: Trương Thị Ngọc Anh 7
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
3)Củng cố
dặn dò 2’
lên bảng
-Khi HS đọc số trước lớp Gv
kết hợp hỏi về cấu tạo hàng
lớp của số
b)Củng cố về viết số và cấu
tạo số
-Đọc các số trong bài tập 3
-nhận xét phần viết số của
HS
-Hỏi về cấu tạo các số
c)Củng cố nhận biết giá trò
của từng chữ số theo hàng và
lớp ( bài 4)

-lên bảng viết các số trong
bài tập 4
-Trong số 715638 chữ số 5
thuộc hàng nào lớp nào?
-Vậy giá trò của chữ số 5
trong đó là bao nhiêu?.......
-Có thể hỏi thêm các chữ số
khác ở hàng khác
-Nhắc nhở HS về nhà làm bài
tập
-HD luyện tập thêm và chuẩn
bò bài sau
- -Một số HS đọc số trươc lớp
-1 HS lên bảng viêt số. Cả lớp
viết vào vở bài tập
-HS thẽo dõi đọc số
-trong số này chữ số 5 thuộc
hàng nghìn,lớp nghìn
-là 500
LỊCH SỬ
NƯỚC VĂN LANG
I. Mục tiêu : Sau bài học, HS nêu được:
- Nhà nước đầu tiên trong lòch sử nước ta là Văn Lang, ra đời vào khoảng 700 năm TCN,
là nơi người Lạc Việt sinh sống.
- Tổ chức xã hội của Văn Lang gồm 4 tầng lớp: Vua Hùng-> các lạc tướng và lạc
hầu -> lạc dân -> nô tì ( tầng lớp thấp nhất).
- Những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt.
- Một số tục lệ của người Lạc Việt còn được lưu giữ tới ngày nay.
II. Chuẩn bò : - GV : - Tranh SGK phóng to và lược đồ Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ.
- Phiếu học tập của HS.

HS : Xem trước bài trong sách.
GV: Trương Thị Ngọc Anh 8
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
III. Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn đònh : Chuyển tiết.
2.Bài cũ (5 phút) : Kiểm tra sách lòch sử và vở
của học sinh.
3.Bài mới (25phút) : Giới thiệu bài – Ghi đề.
HĐ1 (5phút)Thời gian hình thành và đòa phận
của nước Văn Lang.
- GV treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc SGK, xem
lược đồ và tranh ảnh để hoàn thành nội dung
sau:
1. Điền thông tin thích hợp vào bảng sau:
- Gọi một vài HS trình bày. 3HS lên bảng.
* GV chốt ý:
Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt
Tên nước Văn Lang
Thời điểm ra đời Khoảng 700 năm TCN
Hình thành Tại khu vực sông Hồng,
sông Mã và sông Cả.
2. Xác đònh thời gian ra đời của nước Văn Lang
trên trục thời gian:
- Gọi 1 em lên bảng điền.
- GV yêu cầu HS chỉ trên lược đồ Bắc Bộ và
Bắc Trung Bộ ngày nay khu vực hành chính
nước Văn Lang.
* GV chốt ý:

Nhà nước đầu tiên trong lòch sử nước ta là
nước Văn Lang, ra đời vào khoảng 700 năm
TCN tại khu vực sông Hồng, sông Mã và sông
Cả. Đây là nơi người Lạc Việt sinh sống.
HĐ2 (7 phút) Các tầng lớp trong xã hội Văn
Lang.
- GV phát cho mỗi HS một phiếu bài tập về
Trật tự.
- Các bàn tự kiểm tra.
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
- Theo dõi, quan sát lược đồ và
làm việc theo yêu cầu.
- HS đọc SGK dùng bút chì
gạch chân các từ cần điền
hoặc viết ra vở.
- 3HS lên bảng điền. Lớp theo
dõi.
- HS theo dõi và lần lượt nhắc
lại.
- 1 em thực hiện, lớp theo dõi.
- 1-2 em lên bảng chỉ, lớp theo
dõi và nhận xét, sau đó 2 em
ngồi cạnh nhau chỉ cho nhau
xem lược đồ trong SGK.
- HS lắng nghe .
- Mỗi HS tự làm phiếu của
mình dựa vào SGK.
- 1 em lên bảng sửa bài, dưới
lớp theo dõi và nhận xét.
- Theo dõi.

GV: Trương Thị Ngọc Anh 9
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
sơ đồ các tầng lớp trong xã hội Văn Lang.
- Gọi 1 em lên bảng sửa bài, dưới lớp theo dõi
và nhận xét.
- GV sửa bài cho cả lớp.
* GV kết luận:
Xã hội Văn Lang có 4 tầng lớp chính. Đứng
đầu nhà nươc có Vua, gọi là vua Hùng. Giúp vua
cai quản đất nước có các lạc hầu và lạc tướng.
Dân thường được gọi là lạc dân, tầng lớp thấp
kém nhất là nô tì.
HĐ3(8 phút) : Đời sống vật chất, tinh thần của
người Lạc Việt.
- GV treo các tranh ảnh về các cổ vật và hoạt
động của người Lạc Việt
- Giới thiệu về từng hình, sau đó phát phiếu cho
các nhóm. Yêu cầu HS dựa vào kênh hình và
đọc SGK để điền các thông tin về đời sống vật
chất và tinh thần của người Lạc Việt vào bảng
thống kê sau:
- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 3 em.
- GV theo dõi các nhóm làm việc.
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày các nội dung
thảo luận.
* GV chốt kết quả thảo luận:

Đời sống vật chất,tinh thần của người Lạc Việt
Sản xuất n
uống

Mặc và
trang điểm
Ở Lễ hội
-Trồng
lúa, khoai,
đỗ, cây ăn
quả.
-Nuôi tằm,
ươm tơ,
diệt vải.
-Đúc
đồng: làm
-n
cơm,
xôi,
-
Bánh
chưng
,
bánh
giầy.
-Nhuộm
răng đen,
ăn trầu,
xăm mình.
-Phụ nữ
dùng
nhiều đồ
trang sức:
thích đeo

-Nhà
sàn,
sống
quây
quần
thành
làng.
-Vui
chơi
nhảy
múa,
đua
thuyền,
đấu vật
- HS quan sát tranh , ảnh .
- 1-2 em nhắc lại.
- Nhóm 3 em thảo luận.
- Các nhóm lần lượt trình bày.
Lớp theo dõi .
- Lắng nghe.
- 1 vài HS nhắc lại.
GV: Trương Thị Ngọc Anh 10
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
giáo mác,
mũi tên,
rìu, lưỡi
cày.
-Nặn đồ
đất.
-Đóng

thuyền.
-
Uống
rượu.
-
Mắm
hoa tai và
vòng tay
bằng đá
đồng, búi
tóc, cạo
trọc đầu.
HĐ4 (5 phút): Phong tục của người Lạc Việt.
H: Hãy kể một số câu chuyện cổ tích, truyền
thuyết nói về các phong tục của người Lạc Việt
mà em biết?
- Gợi ý:
+ Sự tích bánh chưng, bánh giầy, nói về tục lệ
làm bánh chưng, bánh giầy vào ngày tết.
+ Sự tích Mai An Tiêm nói về việc trồng dưa
hấu của người Lạc Việt.
+ Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói về việc đắp
đê, trò thuỷ của người Lạc Việt.
+ Sự tích trầu cau nói về tục lệ ăn trầu của
người Lạc Việt.
H: Ở đòa phương em còn lưu giữ những tục lệ
nào của người Lạc Việt?
- Lắng nghe HS trình bày.
- GV nhận xét và khen ngợi những em nêu được
nhiều phong tục hay.

4.Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK/14
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: -Về nhà học bài, chuẩn bò bài 2/15.
…HS thảo luận 2 em và phát
biểu ý kiến.. HS khác nhận
xét, bổ sung.
- HS nêu theo ý hiểu.
- Trình bày, lớp theo dõi, nhận
xét.
- Vài em đọc, lớp theo dõi,
- Lắng nghe.
- Nghe và ghi bài.
KHOA HỌC
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I. Mục tiêu : Sau bài học giúp học sinh
* Kể được tên các thức ăn có chứa nhiều chất đạm vả chất béo
* Nêu được vai trò của các thức ăn chúa nhiều chất đạm và chất béo
* Xác đònh được nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa chất đạm và chất béo
* Hiểu được sự cần thiết phải ăn đủ thức ăn có chất đạm và chất béo
GV: Trương Thị Ngọc Anh 11
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
II. Đồ dùng dạy học :
- Các hình minh hoạ ở SGK phóng to
- Các chữ viết trong hình tròn
- Bút chì màu
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG HS
1 – n đònh : Hát
2- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
H- Người ta có mấy cách để phân lọi thức ăn? Đó là

những cách nào ?
H- Nhóm thức ăn chúa nhiều chất bột đường có vai trò
gì?
3- Bài mới : (25 phút) GTB
Hoạt động 1 (10phút) Những thức ăn nào có chứa nhiều
chất đạm và chất béo
Mục tiêu :
Nói tên và vai tro øcủa các thức ăn chứa nhiều chất đạm ,
chất béo.
-GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi . Q sát tranh 12,
13 SGK trả lời câu hỏi – thảo luận.
H- Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm ?
H-Những thức ăn nào chứa nhiều chất béo ?
Gọi HS trả lời câu hỏi-bổ sung,ghi câu trả lời
- GV tiến hành hoạt động cả lớp
H- Em hãy kể tên những thức ăn chưa nhiều chất đạm
mà các em ăn hàng ngày ?
H- Những thức ăn nào có chúa nhiều chất béo mà em ăn
hàng ngày?
Hoạt động 2 : (10phút) Vai trò của nhóm thức ăn có
chứa nhiều chất đạm và chất béo.
Mục tiêu:
Phân loại các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất
beo có nguồn gốc từ động vật,thực vật
H- Khi ăn cơm với thòt , cá , gà , em cảm thấy thế nào?
H- Khi ăn cơm với rau xào em cảm thấy thế nào ?
GV giải thích thêm chất đạm cần ăn để phát triển cơ
thể người
(Tuần)
(Sỹ)

- HS quan sát tranh
theo nhóm và trả lời
câu hỏi:
- trứng ,cua,thòt…….
- dầu ăn ,mỡ,đậu….
-Cá ,thòt lợn,thòt
bò,tôm,cua,thòt
gà,đậu phụ….
-Dầu ăn ,mỡ lợn ,lạc
rang,đỗ tương…
-Trả lời
GV: Trương Thị Ngọc Anh 12
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
HS đọc mục cần biết trong SGK trang 13
Kết luận :
Chất đạm giúp xây dựng và đỏi mới cơ thể , tạo những tế
bào mới cho cơ thể lớn lên , thay thế những tế bào già bò
huỷ hoại trong hoạt động sống của con người
Chất béo rất giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các
chất vitamin A ,D,E,K
Hoạt động 3 (5phút) : Chơi trò chơi - GV làm trong
phiếu học tập – thảo luận nhóm
Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất đạm
4: Củng cố (5 phút) : Khắc sâu nội dung bài học
Dặn dò : học kó bài – Vận dụng vào cuộc sống hàng
ngày.
-Lắng nghe
2,3 hs đọc nối tiếp
Đọc nối tiếp theo
dãy bàn

Thảo luận theo
nhóm bàn . Làm bài
vào phiếu học
tập.Trình bày trước
lớp.
THỂ DỤC
ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU
TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I.Mục tiêu :
-Củng cố và nâng cao kó thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau. Yêu cầu nhận biết
đúng hướng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh.
-Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe” Yêu cầu HS chơi đúng luật hào hứng trong khi chơi.
II.Đặc điểm – phương tiện :
Đòa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : Chuẩn bò 1 còi.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung Đònh
lượng
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh.
-GV phổ biến nội dung : Nêu mục
tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh
đội ngũ, trang phục tập luyện.
-Khởi động : Đứng tại chỗ hát và
vỗ tay.
-Trò chơi : “Trò chơi hiệu lệnh”.
6 – 10
phút
1 – 2 phút

1 – 2 phút
2 – 3 phút
-Nhận lớp.
-Đội hình trò chơi
GV: Trương Thị Ngọc Anh 13
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3
2. phần cơ bản:
a) Đội hình đội ngũ:
-Ôn đi đều, đứng lại, quay sau.

* Lần 1 và 2 GV điều khiển lớp
tập.
* Lần 3và 4 chia tổ tập luyện do tổ
trưởng điều khiển , GV quan sát sửa
chữa sai sót cho HS các tổ
* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho
các tổ thi đua trình diễn. GV quan
sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai
sót, biểu dương các tổ thi đua tập
tốt.
* GV điều khiển tập lại cho cả lớp
để củng cố.
b) Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe:
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi.
-Nêu tên trò chơi.
-GV giải thích cách chơi và phổ
biến luật chơi
-GV cho cả lớp ôn lại vần điệu
trước.
-Cho 2 HS làm mẫu, rồi cho một tổ

chơi thử .
-Tổ chức cho HS thi đua chơi.
-GV quan sát, nhận xét, biểu
dương các cặp HS chơi đúng luật,
nhiệt tình .3. Phần kết thúc:
-Cho HS cả lớp chạy đều theo thứ
tự 1, 2, 3, 4 nối tiếp nhau thành một
vòng tròn lớn, sau khép dần thành
vòng tròn nhỏ.
-HS làm động tác thả lỏng.
18 – 22
phút
8 – 10
phút
1 – 2 lần
3-4 lần
1 lần
8 – 10
phút
1 – 2 lần
2 – 3 lần
-HS đứng theo đội hình 4
hàng dọc.
-Học sinh 4 tổ chia thành 4
nhóm ở vò trí khác nhau để
luyện tập.
-HS chuyển thành đội hình
vòng tròn.
GV: Trương Thị Ngọc Anh 14
Trêng TH H¶i Ninh Giáo án Tuần 3

-GV cùng học sinh hệ thống bài
học.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ
học và giao bái tập về nhà.
-GV hô giải tán .
-Đội hình hồi tónh và kết
thúc.
-HS hô “ khỏe”.
-----------------------------------------------------------
TH Ứ 4: Soạn: 5/ 9/ 2010
Giảng: 8/ 9/ 2010

KỂ CHUYỆN.
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục đích yêu cầu .
-HS kể được câu chuyện (mÈu chun, ®o¹n trun) đã nghe, đã học cã nh©n vËt, cã
ý nghÜa, nãi vỊ lßng nh©n hËu.
- Lêi kĨ râ rµng, rµnh m¹ch, bíc ®Çu biĨu lé t×nh c¶m qua giäng kĨ.
- II. Đồ dùng dạy – học .
Tranh SGk
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. kiểm tra 5’
2. Bài mới
HĐ 1: Giíi thiƯu
bµi (1’)
HĐ 2:HD HS
kể chuyện (26
-27)

* HD HS t×m
hiĨu y/c cđa ®Ị
bµi
-Y/c hs kĨ l¹i c©u chun “Nµng
tiªn èc” b»ng lêi cđa em
-Nhận xét cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài
- Nªu y/c cđa tiÕt häc
-Cho HS đọc đề
-Gạch dưới những từ ngữ quan
trọng trong đề bài
-Cho HS đọc gợi ý
- Y/c HS ®äc thÇm gỵi ý 1. Nh¾c
HS: Nh÷ng bµi th¬, trun ®äc ®ỵc
nªu lµm vÝ dơ lµ nh÷ng bµi cã trong
SGK. GV khun khÝch c¸c em t×m
vµ kĨ nh÷ng c©u chun ngoµi
- 1 – 2 HS kể
- L¾ng nghe
-1 HS đọc đề
-Cả lớp đọc thầm đề bài
-4 HS đọc nèi tiÕp 4 gợi ý .
C¶ líp theo dâi SGK
GV: Trương Thị Ngọc Anh 15