Giáo án phụ tuần 19 - Động vật sống dưới nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.8 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIAO 
Thời gian thực hiện 3 tuần:

Tên chu đ nhnnh: Phương tiện giao thông
Thời gian thực hiện: T: ng̀

A. TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

Đón trẻ v̀o lớp, trò
chu ện với trẻ về chủ
đề mới

- Chơi: Cho trẻ chơi tự
do ở các góc theo ý
thích.

- Thể dục sáng

* Khởi ộng: Xoa cổ

ta , bả vai, eo, gối.
* Trọng ộng:

- Hô hấp: Hít v̀o thở
ra.

- Ta vai: Hai ta đưa
sang ngang, lên cao.
- Chân: Đứng khụ gối.
- Bụng: Đứng nghiêng
người sang hai bên.
- Bật: bật tại chỗ.
* Hồi tĩnh:

- Thả lỏng điều hòa.
- Điểm danh trẻ

- Trẻ đến lớp biết ch̀o
cô giáo, ch̀o bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân

- Giới thiệu về chủ đề
“PTGT đường thủ .”
- Chơi tự do

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong l̀nh
buổi sáng

- Được tắm nắng v̀

phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn lu ện kỹ năng vận
động v̀ thói quen rèn
lu ện thân thể

- Trẻ biết tên mình tên
các bạn, biết dạ cô.

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở của
thơng thống
phịng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ
chơi

- Sân tập bằng
phẳng an tòn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THƠNG

t: ng̀ 09/03/2020 đến 03/04/2020
h̀ng khơng Số tuần thực hiện: 1 tuần
30/03 đến 03/04/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ

- Cơ ân cần niềm nở, trị chu ện với phụ hu nh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qu định.
- Giới thiệu chủ đề “PTGT Đường h̀ng không”
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2. Thể dục sáng

a. Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Tập trung cho trẻ xếp h̀ng

- Trò chu ện với trẻ về chủ đề

b. Khởi động: Xoa cổ ta , bả vai, eo, gối.

c. Trọng động: (Thứ 2,4,6 tập theo động tác. Thứ
3,5 tập theo bài hát “Anh phi công ơi”)

* B̀i tập phát triển chung: 
 - Hơ hấp: Hít v̀o thở ra.

- Ta vai: Hai ta đưa sang ngang, lên cao.
- Chân: Đứng khụ gối.

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật: bật tại chỗ.

d. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hò.

- Cô nhận xét, tu ên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục, rèn lu ện thân thể.
- Điểm danh trẻ

- Cô điểm danh trẻ theo thức tự trong sổ diểm
danh.

- Trẻ ch̀o cô, ch̀o bố
cất đồ dùng cá nhân
v̀o

nơi qu định
- Chơi cùng bạn.

- Trẻ xếp h̀ng đội hình
3 h̀ng ngang dãn cách
đều

- Trẻ trò chu ện về chủ
đề

- Thực hiện

- Tập cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Trẻ dạ cơ

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt 
Động

góc

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
* Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai gia
đình, bác lái xe, lái
t̀u, cả nh̀ đi du lịch

* Góc chơi xây dựng 
- Xâ bến t̀u, lắp
ghép một số PTGT
đường thủ .

* Góc tạo hình

- Tơ m̀u tranh về
một số PTGT đường
thủ .

* Góc sách
+ L̀m sách xem
tranh ảnh về một số
PTGT đường thủ .

+ Góc nghệ thuật:

Trẻ biết phối hợp các vai
chơi v̀ biết đóng vai gia
đình bác lái xe, bác lái t̀u.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng, xếp
cạnh tạo th̀nh bến t̀u, một
số PTGT đường thủ .

- Trẻ biết tô m̀u, nặn, xé
dán một số ptgt đường thủ

- Trẻ biết cách mở sách,
xem tranh, cắt dán tranh
ảnh về các ptgt

- Trẻ biết hát một số b̀i hát
về các loại ptgt

Đồ chơi bác sĩ,
trang phục, đồ
dùng gia đình.

- Các khối gỗ,
khối nhựa, bộ
đồ lắp ghộp

- Sách, m̀u về
các loại ptgt

- Một số hình
ảnh về các ptgt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hát múa một số b̀i
hát về các PTGT
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát b̀i “Em đi chơi thu ền” v̀ hỏi trẻ:
+ Các con v:a hát b̀i hát nói về bạn nhỏ đi chơi gì?
+ Thu ền l̀ phương tiện giao thơng đường gì?
- Hỏi v̀ trị chu ện vè các góc chơi

- Phân biệt các góc chơi, nhiệm vụ của t:ng góc.
 2. Nội dung:

HĐ1. Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cơ giới thiệu các góc chơi

- Cơ cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội
dung chơi của t:ng góc:

+ Góc phân vai: Đóng vai gia đình bác lái xe, lái t̀u,
cả nh̀ đi du lịch

+ Góc chơi xâ dựng: Xâ dựng bến t̀u, lắp ghép
một số PTGT đường thủ .

+ Góc tạo hình: Tơ m̀u tranh về một số PTGT .
+ Góc nghệ thuật: Hát múa một số b̀i hát về PTGT
- Cho trẻ chọn góc hoạt động (Góc Pv cho trẻ phân
vai chơi, góc xâ dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)
- Cho trẻ chơi v̀o góc

HĐ2. Q trình trẻ chơi

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
- Động viên khu ến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần. Đổi góc chơi
cho trẻ

HĐ3. Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi v̀ cất đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trò chu ện

- Lắng nghe

- Quan sát- lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc chơi
v̀ nói lên nhận xét củ
mình.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nhận xét góc chơi. Động viên tu ên dương trẻ
3. Kết thúc: Cho trẻ cất đồ chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
ngoài

trời

1. HĐ có chủ đích:
- L̀m thu ền buồm t: lá
câ

- Dạ trẻ gấp thu ền giấ

2. Trò chơi:

- Trò chơi: Đi ở đâu?

- Thu ền về bến

- Trò chơi dân gian:
Dung dăng dung dẻ, thả
đỉa ba ba

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồ
chơi ngòi trời.

- Trẻ biết lựa chọn v̀ sắp
xếp những chiếc lá th̀nh
hình chiếc thu ền buồm
- Phát hu khả năng sáng
tạo, tưởng tượng của trẻ

- Trẻ biết các kĩ năng gấp
giấ theo trình tự tạo
th̀nh chiếc thu ền hòn
chỉnh

- Rèn tính cẩn thận, khéo
léo, tỉ mỉ của đôi b̀n ta .

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi v̀ chơi đúng.
- Rèn tính nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ chơi đòn
kết với bạn.

- Trẻ cảm thấ vui vẻ
thích thú khi được chơi
tự do theo ý thích của

- Địa điểm để trẻ

quan sát

- Vật mẫu

- Giấ bìa m̀u, 3
chậu nước

- Đồ chơi ngòi
trời.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có mục đích: 
* Làm thuyền buồm từ lá cây

- Cho trẻ quan sát bức tranh thu ền buồm cô l̀m t: lá
câ , nhận xét đặc điểm của thu ền.

- Cô thực hiện cho trẻ quan sát

- Cho trẻ thực hiện theo các nhóm nhỏ.

- Giáo dục trẻ bảo vệ v̀ chấp h̀nh an tòn khi ngồi
trên các loại phương tiện giao thông đường thủ

* Dạy trẻ gấp thuyền giấy

- Cô đưa ra chiếc thu ền giấ cho trẻ quan sát v̀ nhận
xét.

- Cơ gấp mẫu kết hợp phân tích cách gấp cho trẻ quan
sát.

- Cho trẻ thực hiện cùng cô
- Cơ nhận xét, tu ên dương trẻ
. 2. Trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do.
- Cô quan sát, động viên khu ến khích trẻ chơi, đảm
bảo an tòn cho trẻ.

- Cơ nhận xét trong quá trình chơi.
3. Cho trẻ chơi tự do.

- Cơ giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi.
4. Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo. Hỏi trẻ tên trò chơi.

- Trẻ quan sát.

- Trò chu ện

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Lắng nghe
- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ trả lời.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

* Trước khi ăn
- Vệ sinh cá nhân

*Trong khi ăn

+ Chia cơm thức ăn cho
trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí khi
ăn

- Rèn kĩ năng rửa ta
đúng trước v̀ sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ
mời

- Nước, x̀ phịng,
khăn khơ sạch.
Khăn ăn ẩm.

- Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

Hoạt
động
ngủ

* Trước khi ngủ
- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an tòn cho trẻ khi
ngủ:

+ Cho trẻ nằm nga ngắn

* Trong khi ngủ.

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Đảm bảo an tòn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- B̀i hát ru hoặc
băng đĩa.

- B̀i hát ru

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:
+ Hỏi trẻ các bước rửa ta
+ Cho trẻ rửa ta

+ Cô cùng trẻ kê b̀n ăn nga ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn v̀ khăn rửa mặt.Cho trẻ xếp
khăn ăn v̀o đĩa.

* Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn. Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn ǹo ăn
giỏi nhất. Nhắc trẻ khơng rơi vãi cơm

* Sauk hi ăn

- Nhắc trẻ lau miệng, đi rửa ta , đi vệ sinh đúng chỗ
- Cho trẻ ngồi nghỉ ngơi. Cô cất dọn b̀n ghế bát thìa.

Trẻ nói các bước rửa ta
Trẻ rửa ta

Trẻ giặt khăn cùng cô
Trẻ xếp khăn v̀o đĩa.

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.

Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi

*Trước khi ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ ǹo cầm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dâ buộc tóc, dâ vá .

*Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ ha giật mình , những
trẻ cịn thức để đảm bảo an tòn cho trẻ.

Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

Trẻ bỏ dâ buộc tóc, dâ
vá

Trẻ nghe hát v̀ ngủ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt
động

theo
ý
thíc

h

- Chơi theo ý thích trong
các hoạt động

- Thực hiện vở học liệu
chủ đề “Thế giới thực
vật”, vở tập vẽ, vở khám
phá, vở chữ cái, vở kỹ
năng xã hội.

- Ôn lại b̀i học buổi sáng

- Trẻ được chơi các trò
chơi, rèn kĩ năng, tính đòn
kết tinh thần tập thể

- Trẻ biết sử dụng các vở
đồ dùng học liệu.

- Trẻ nhớ được nội dung
b̀i hát

- Đồ chơi

- Sách, đồ dùng

- Câu hỏi đ̀m
thoại.

Trả
trẻ

- Nhận xét nêu gương
cuối ng̀ , cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học
đều. Trao đổi với phụ
hu nh về tình hình học
tập, sức khoẻ của trẻ, về
các hoạt động của trẻ
trong ng̀ .

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc l̀m đúng, sai
của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

- Phụ hu nh nắm được tình
hình của con mình khi đến
trường

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

- Quần áo tư trang
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc

+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trị chơi:
“Dung dăng dung dẻ”

+ Cơ quan sát động viên khu ến khích trẻ

* Tổ chức thực hiện vở học liệu chủ đề “Thế giới 
thực”, vở tập vẽ, vở khám phá, vở chữ cái, vở kỹ 
năng xã hội.

- Dạ cho trẻ biết cách sử dụng các vở học liệu.
- Cô động viên khu ến khích trẻ sử dụng sách.

* Ơn lại bài học:

- Cơ cùng trẻ trị chu ện về nội dung b̀i học buổi
sáng.

- Chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện theo lớp, theo
tổ, cá nhân

- Trẻ ôn lại b̀i học cùng cô.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những h̀nh vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, v̀
những trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét v̀ cho trẻ cắm cờ (Cuối ng̀ ), tặng
phiếu bé ngoan (Cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ng̀ hôm sau.
* Trả Trẻ

- Trả trẻ tận ta phụ hu nh.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
Nhận xét theo tiêu chuẩn thi
đua .

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ ch̀o cô ch̀o bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 30 tháng 03 năm 2020

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. Mục đích – Yêu cầu : 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chu ền bắt bóng 2 bên theo h̀ng ngang.
2. Kĩ năng:

- Lu ện kĩ năng khéo léo, định hướng tốt, mạnh dạn, tự tin cho trẻ khi chu ền
bắt bóng 2 bên theo h̀ng ngang.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ: hứng thú thực hiện b̀i tập, có tính kỉ luật có tinh thần tập thể
trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cơ:
- Rổ đựng bóng
- Bóng

- Nhạc b̀i hát “Đòn t̀u nhỏ xíu, Nh̀ của tơi”
* Đồ dùng của trẻ:

-Bóng đường kính 15-20cm
- Rổ đựng bóng

2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an tòn, sạch sẽ, bằng phẳng
- Ngòi sân

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức:

- Cô đọc câu đố:

“L̀m bằng gỗ
Nổi trên sơng
Có buồm dong
Nhanh tới bến.”
 Là cái gì?

Cơ hỏi: + Thu ền buồm l̀ phương tiện giao thông

- Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đường gì?

+ Ngòi thu ền buồm ra các con con biết những
phương tiện giao thông đường thuỷ ǹo nữa?

+ Khi ngồi trên các phương tiện ấ chúng mình phải
ngồi như thế ǹo?

=> Cô khái quát lại v̀ giáo dục trẻ: Khi ngồi trên t̀u
thu ền ngồi ên, không chạ nhả , khơng thị đầu ta
ra nghịch nước

2. Giới thiệu bài:

- Vậ hôm na chúng mình cùng các con học vận
động: “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang” nhé!
3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ xếp th̀nh vòng tròn l̀m các động tác theo
hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng
gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 h̀ng đứng.
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Hơ hấp: Hít v̀o thở ra.

- Ta vai: Hai ta đưa sang ngang, lên cao.
- Chân: Đứng khụ gối.

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật: bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản “Chuyđn bắt bóng 2 bên theo
hàng ngang”

- Cơ giới thiệu tên b̀i tập “Chuyền bắt bóng 2 bên
theo hàng ngang”

- Cô tập mẫu lần 1 k phân tích

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời.

- Trẻ xếp h̀ng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô l̀m mẫu lần 2 kèm phân tích động tác: Khi có
hiệu lệnh một tiếng xắc xơ cơ đến trước vạch chuẩn.
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân rộng bằng vai, 2 ta
cầm bóng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Chu ền bóng” cơ cầm
bóng bằng 2 ta chu ền ngang sang người bên cạnh,
bạn bên cạnh đón lấ bóng bằng 2 ta v̀o phần khơng
có ta cầm rồi chu ền tiếp cho bạn bên cạnh, cứ như
thế chu ền đến cuối h̀ng thì bạn cuối h̀ng lại chu ền
ngược lại, khi chu ền khơng l̀m rơi bóng.

- Cơ mời 2 bạn lên tập thử
- Cô nhận xét.

* Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt t:ng trẻ thực hiện.

- Mỗi trẻ được thực hiện 3 - 4 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.

- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại.

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Chèo thuyđn”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ th̀nh các nhóm nhỏ khoảng
10 trẻ, ngồi th̀nh h̀ng dọc nối tiếp nhau. Trẻ sau bám
v̀o eo trẻ trước rồi nói: “chèo thu ền, chèo thu ền”
đồng thời ngả người về phía trước, ra sau, giả như
đang chèo thu ền.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô động viên khu ến khích trẻ chơi.
3.4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện
vận động

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô cho trẻ đi nhẹ nh̀ng 1 vịng.
4. Cơ củng cố - giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ tên b̀i vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ.

5. Kết thúc: Chu ển hoạt động

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ng̀ (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ v̀ h̀nh vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………

Thứ 3 ngày 31 tháng 03 năm 2020

Tên hoạt động: Tốn: Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm trong
phạm vi 5.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Kỹ năng:

- Có kỹ năng đếm t: 1- 5. Phát triển tư du thông qua các hoạt động
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Trẻ trật tự trong giờ học v̀ biết chia sẻ,
hợp tác cùng các bạn, biết êu quý v̀ chăm sóc bảo vệ phượng tiện giao thơng
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ
* Đồ dùng của cô :

- Đ̀n Ocgan, má vi tính, các chấm trịn, các thẻ số 1- 5
* Đồ dùng của trẻ:

- Phương tiện giao thông mỗi trẻ một rổ

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học có đủ ánh sáng

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát b̀i “Em đi qua ngã tư đường
phố”

- B̀i hát v:a rồi có nhắc đến phương tiện giao
thơng gì? Cho trẻ đếm

2 Giới thiệu bài.

- Hôm na cô v̀ các con cùng học b̀i: Tách
một nhóm đối tượng th̀nh nhiều nhóm nhỏ
trong phạm vi 5 nhé!

3. Hướng dẫn .

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng từ 1- 5

- Cho 2 trẻ quan sát mơ hình phương tiện giao
thơng

- Cơ gọi 2 trẻ lên chọn phương tiện giao thông
để riêng v̀ đếm gắn thẻ số tương ứng

- Cho trẻ đếm số má ba

- Cô êu cầu chọn số má ba v̀ chú phi

công (số lượng bằng 5)

- Trẻ chọn theo êu cầu của cô v̀ về chỗ ngồi
- Cho trẻ đếm số lượng chú phi công v̀ gắn
số tương ứng v̀o

3.2 Hoạt động 2: Tách gộp nhóm trong 
phạm vi 5

- Cơ thấ bạn ǹo cũng có chú phi cơng mặc 2
m̀u quần áo, bâ giờ các con hã tách riêng
nhóm chú phi cơng v̀ má ba th̀nh 2 nhóm
cho cơ ǹo?

- Trẻ tách nhóm v̀ chọn số tương ứng đặt v̀o
- Cô hỏi trẻ: Con có cách tách mấ nhóm?
- Nhóm 2- 3 bạn ǹo có tách nhóm giống bạn?

- Trẻ hát
- Trẻ đếm

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- cơ kích lên m̀n hình nhóm chấm trịn 2- 3
- bạn ǹo có cách tách nhóm khác?

- Tương tự cơ hỏi trẻ có cách tách nhóm 1- 4
v̀ ngược lại tách nhóm 4- 1

- Kích các nhóm chấm trịn lên m̀n hình cho
trẻ quan sát

- Các con có nhận xét gì về cách tách nhóm
ǹ ?

- Như vậ trong phạm vi 5 có mấ cách tách
nhóm?

- Nhóm 2- 3 v̀ 3- 2 giống nhau.
- Nhóm 1- 4 v̀ 4- 1 giống nhau .
- cô cho trẻ gộp số lại v̀ đếm

- cho trẻ đổi hình cho nhau, gộp lại v̀ đếm t:
1- 5

- Trẻ tách nhóm số xe v:a đổi

- Ví dụ: Bạn có nhóm 2- 3 đổi với bạn nhóm
1- 4. Đặt số tương ứng v̀o

- Cô hỏi trẻ 2 với 3 l̀ mấ ?
3 với 2 l̀ mấ ?
- Tương tự cơ hỏi các nhóm khác

-> Giáo dục các con có êu quý các loại xe
không?

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập: 
* Trò chơi 1: “Tai ai tinh”

- Chia trẻ l̀m 2 đội, thi đua nhau mỗi đội sẽ
l̀m tiếng kêu của các loại xe v̀ đội bạn sẽ
đoán xem có bao nhiêu tiếng má ba , bao
nhiêu tiếng xe má . Đội ǹo trả lời đúng sẽ
gình chiến thắng.

- Trẻ thực hiện chơi v̀i lần

* Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh”

- Cô mở nhạc “Em đi qua ngã tư đường phố”,
trẻ v:a đi v:a hát khi b̀i hát kết thúc.

- Cô êu cầu các loại xe hã về bến của mình
với nhóm 2- 3 v̀ nhóm 3- 2 trẻ sẽ nhanh chân
chạ về bến, bạn ǹo chậm sẽ bị nhả lò cò.
- Lần 2: Cô êu cầu trẻ về bến với nhóm 1- 4
hoặc 4- 1

4. Củng cố

- Hơm na các con được học b̀i gì?

- Trẻ thực hiện, quan sát v̀
trả lời các câu hỏi

- Nhóm 2- 3 v̀ nhóm 3- 2
giống nhau

- Nhóm 1- 4 v̀ 4-1 giống
nhau

- Trong phạm vi 5 có 2 cách
tách nhóm 2- 3 hoặc 3-2; 1
-4 hoặc 4- 1

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 với 3 l̀ 5 ạ!
- Cũng l̀ 5 ạ!

- trẻ lắng nghe, trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhận xét- tu ên dương trẻ

5.Kết thúc.

- Chu ển hoạt động

- tách nhóm đối tượng trong
phạm vi 5

- Trị chơi “tai ai nhanh” v̀
“thi xem ai nhanh”

* Đánh giá trẻ hằng ng̀ (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ v̀ h̀nh vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 28 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động: ÂM NHẠC: - Nghe hát: Anh phi công ơi

- TCÂN: Mô phỏng h̀nh động của má ba
I. Mục đích – Yêu Cầu

1. Kiến thức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng vận động, kỹ năng nghe hát, phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ quý trọng v̀ biết ơn các anh phi công, chăm ngoan học giỏi, ăn nhiều đủ
chất v̀ tập lu ện thể dục cho cơ thể lớn nhanh v̀ khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ:

- Nhạc beat b̀i Anh phi công ơi, trang phục gọn g̀ng, xắc xô, phách tre, qù để
tặng trẻ, 2 cái rổ để đựng qù, ô cửa

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Trò chu ện với trẻ về phương tiện giao thông đường
h̀ng không: Má ba thuộc phương tiện giao thơng
đường gì?

2. Bài mới

- Hơm na cơ cũng biết có 1 b̀i hát nói về anh phi
cơng. Chúng mình cùng cô lắng nghe xem b̀i hát đấ
như thế ǹo nhé.

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nghe hát: Anh phi công ơi.
- Lần 1: Cô đứng dậ hát v̀ l̀m động tác minh họa.
- Cô v:a hát cho các con nghe b̀i Anh phi công ơi.
Nhạc Xuân Giao, lời thơ Xuân Quỳnh.

Cho trẻ nhắc lại tên b̀i hát, tên tác giả.
- Các con thấ b̀i hát có ha khơng?

- Lần 2: B̀i hát ǹ cịn được cơ ca sỹ hát rất ha đấ .
Bâ giờ cô mời các con cùng đứng dậ hưởng ứng
cùng cô ca sỹ b̀i hát ǹ nhé.

- Các con ạ! Anh phi cơ chính l̀ người lái má ba
đấ . B̀i hát Anh phi cơng ơi với lời ca vui nhộn, nhí
nhảnh nói về tình cảm của bạn nhỏ d̀nh cho anh phi
công Bạn nhỏ trong b̀i hát ước mong rằng sau ǹ
lớn lên sẽ được l̀m anh phi công lái má ba để giữ
ên bầu trời đấ .

Ngòi ra anh còn lái má ba chở h̀ng hóa v̀ h̀nh

- Trẻ trị chu ện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời.

- Trẻ biểu diễn cùng
cô.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

khách đi nhiều nơi xa xơi trên thế giới m̀ chúng mình
khơng thể đi ơ tơ được, mọi người rất biết ơnv̀ kính
trọng anh phi cơng đấ các con ạ.

- Các con có muốn sau ǹ lớn lên được l̀m anh phi
công lái má ba giúp ích cho mọi người khơng?
- Vậ thì nga t: bâ giờ các con phải chăm ngoan
học giỏi, ăn nhiều đủ chất v̀ lu ện tập thể dục cho cơ
thể lớn nhanh, khỏe mạnh. Các con nhớ chưa ǹo?
- Bâ giờ để b̀i hát được ha hơn, cô mời các con
đứng dậ hưởng ứng cùng cô b̀i hát ǹ nhé.

- Lần 3: Cho trẻ đứng dậ sáng tạo cùng cô.
- Cô v:a hát cho các con nghe b̀i hát gì?
- Của tác giả ǹo?

- B̀i hát nói về ai?

- Anh phi cơng l̀m cơng việc gì?

- Má ba l̀ phương tiện giao thơng đường gì?
- B̀i hát Anh phi công do nhạc sỹ ǹo sáng tác ?

- Chúng mình thấ giai điệu của b̀i hát như thế ǹo?
- V:a rồi! Cô thấ các con hát rất l̀ ha , vỗ ta đúng
v̀ hưởng ứng b̀i hát cùng cô rất l̀ giỏi

- Giáo dục: Trẻ ngồi ngoan khi được ngồi trên má 
ba . Sau đâ để khơng khí của tiết học được sôi nổi
hơn nữa, cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trị
chơi. Chúng mình có thích khơng ǹo.

3.2 Hoạt động 2: Mơ phỏng hành động của máy 
bay

Chúng mình cùng quan sát xem cô đang bắt trước
h̀nh động của phương tiện gì nhỉ? (cô bắt trướng
cánh má ba giang rộng v̀ di chu ển)

- Cô cho 1 số trẻ cùng đứng lên bắt trước h̀nh động
cùng cô

- Cô nhận xét v̀ cho cả lớp cùng đứng lên v̀ bắt
trước trên nền nhạc anh phi cơng ơi

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi: Tai ai tinh

- Giới thiệu tên trò chơi v̀ cho trẻ nhắc lại cách chơi
v̀ luật chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ hưởng ứng cùng
cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hôm na các con được học b̀i gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhận xét- tu ên dương trẻ
5.Kết thúc.

- Chu ển hoạt động

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ng̀ (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ v̀ h̀nh vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 02 tháng 04 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường h̀ng 
không.

I. Mục đích – Yêu Cầu 
1. Kiến thức

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ phân biệt được một số phương tiện giao thông đường h̀ng không.
2. Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý v̀ ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động, trị chơi.

- Giáo dục trẻ: Khi đi trên các phương tiện giao thông đường h̀ng không phải
thắt dâ an tòn, nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp viên h̀ng khơng v̀ đi
đâu cũng phải có người lớn đi cùng.

II.Chuẩn bị :
1.Đồ dùng của cô:

- Các đoạn phim, hình ảnh về các phương tiện đường h̀ng không.
- Tivi, nhạc, ..

- Một số câu đố , b̀i thơ, trị chơi .
2.Đối với trẻ:

- Tranh lơ tơ về PTGT đường h̀ng không, v̀ một số phương tiện giao thông
khác.

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát b̀i “Bạn ơi có biết”

- Các con v:a hát b̀i hát có tên l̀ gì? (Bạn ơi có
biết)

- Trong b̀i hát có nhắc đến những phương tiện gì?
(Ơ tơ, xe má , t̀u thu ền, má ba )

- Má ba l̀ phương tiện giao thơng đường gì các
con? (PTGT đường h̀ng khơng).

- Ngòi má ba ra các con còn biết PTGT đường
h̀ng không ǹo nữa? (Má ba , má ba chiến đấu,
khinh khí cầu …)

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
2. Bài mới:

- Để biết thêm về những phương tiện đường h̀ng
không, hôm na cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu
một số phương tiện giao thông đường h̀ng không
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số phương tiện
giao thơng đường hàng không

* Đối tượng 1: Mny bay 
+ Cô đố:

“Chẳng phải chim
M̀ có cánh
Chở h̀nh khách

Đến mọi nơi
Giữa mâ trời

Trơng óng ả
Đố bé l̀ cái gì?”

(Máy bay)
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh má ba .
- Cơ cho cả lớp đọc “Má ba ”

- Cô cho lớp xem một đoạn phim về má ba

- Trong đoạn phim v:a rồi có gì các con? (má ba
ba trên bầu trời).

- Má ba có cấu tạo như thế ǹo? (to lớn, có đầu
má ba , thân má ba , đuôi má ba ,có cánh, v̀

bánh xe).

- Má ba được l̀m bằng gì ǹo? (L̀m bằng sắt)
-Má ba ba được l̀ nhờ đâu? (nhờ có động cơ, có

người lái).

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

-- Cả lớp đọc
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
-Má ba dùng để l̀m gì? (để chở người, chở h̀ng

hóa).

- Người điều khiển gọi l̀ gì? (Phi cơng).

=> Cơ khái qt: Má ba được l̀m bằng sắt rất to
lớn, má ba có đầu thân v̀ đi, có cánh, có bánh
xe để chạ lấ đ̀ trước khi ba v̀ khi hạ cánh, má
ba ba được l̀ nhờ động cơ v̀ người lái, dùng để
chở người v̀ h̀ng hóa t: khu vực ǹ sang khu vực
khác.

* Đối tượng 2: Mny bay trực thăng

- Cơ có một loại phương tiện giao thơng đường h̀ng
khơng rất đặc biệt nữa bâ giờ các con xem đâ l̀
phương tiện gì nhé!

- Trốn cơ – trốn cô

- Cô cho trẻ xem video má ba trực thăng.

- Hỏi trẻ: Các con có biết đâ l̀ phương tiện gì
khơng?

- Cơ giới thiệu má ba v̀ cho trẻ xem tranh
- Cho trẻ đọc “má ba trực thăng”

- Má ba trực thăng được l̀m bằng gì? (được l̀m
bằng sắt)

- Má ba trực thăng có những bộ phận ǹo? (Có
đầu má ba , có cánh quạt, có đi nhỏ v̀ có bánh
xe…)

- Má ba trực thăng dùng để l̀m gì nhỉ? (Để chiến
đấu)

=> Cơ khái qt lại: Má ba trực thăng được l̀m
bằng sắt có thân to v̀ đi nhỏ, có cánh quạt v̀
bánh xe. Ba được nhờ có cánh quạt, động cơ v̀

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trốn cô
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm
- Bằng sắt

- Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
người lái. Xe dùng để chiến đấu.

* Đối tượng 2: Khinh khí cầu

- Cịn một loại phương tiện giao thơng đường h̀ng
không nữa m̀ cô muốn giới thiệu cho các con biết,
các con cùng chú ý xem đó l̀ loại phương tiện gì
nhé!

- Cơ đố:

“Trơng xa cứ nhỡ quả bóng to

Lỡ ta ai thả lửng lơ giữa trời

Đưa người đi khắp đó đâ

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tu ệt vời”
Đố là gì? (Khinh khí cầu)

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh khinh khí cầu
- Cơ cho cả lớp đọc “khinh khí cầu”

- Các con có biết vì sao gọi l̀ khinh khí cầu khơng?
- Khinh khí cầu l̀ một quả cầu to được bơm khí v̀o
nên nó có thể ba lơ lửng trên bầu trời giống như
quả bóng ba vậ .

- Khinh khí cầu dùng để l̀m gì? (chở người tham
quan v̀ để trang trí trong các lễ hội)

=> Cơ khái qt: Khinh khí cầu có cấu tạo l̀ một
quả cầu to bên trên v̀ một chiếc giỏ bên dưới, ba
được l̀ nhờ bơm khí v̀o v̀ nhờ lực đẩ đấ . Khinh
khí cầu dùng để chở khách tham quan hoặc dùng để
trang trí trong các lễ hội.

- Cơ cho trẻ xem video về Khinh khí cầu
3.2 Hoạt động 2: So sánh

- Các con hã cho cô biết sự giống nhau giữa má
ba v̀ khinh khí cầu?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
* Giống nhau:

- Đều l̀ phương tiện giao thông đường h̀ng không
- Đều dùng chở người

* Khác nhau:

- Má ba : ba được nhờ động cơ, cấu tạo bằng sắt,
dùng cả chở hang

- Khinh khí cầu: Cấu tạo l̀ 1 quả bóng to v̀ chiếc
giỏ bên dưới. Ba được nhờ bơm khí bên trong. Có

thể dùng để trang trí trong lễ hội

* Giáo dục: Trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao
thơng đường h̀ng khơng phải có người lớn đi cùng,
ngồi nga ngắn, khơng thị ta , thị đầu ra ngòi,
khơng được vứt rác b:a bãi vì dễ gâ ô nhiểm môi
trường môi trường.

3.2 Hoạt động 2: Nhận xét.

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Phương tiện giao thơng gì
biến mất”

- Trên b̀n cơ có 3 phương tiện giao thông, cho trẻ
gọi tên 3 phương tiện giao thơng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2 -3 lần (cô cất 1
phương tiện giao thông đi v̀ hỏi trẻ)

+ Trên b̀n cơ cịn mấ phương tiện giao thơng? Đó
l̀ phương tiện giao thơng gì? Cho trẻ đếm.

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập. 
- Trị chơi “Ai nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ lơ tơ phương tiện giao
thơng.

+ Lần 1:Cơ nói tên phương tiện giao thơng ǹo thì

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.
- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
trẻ sẽ tìm lơ tơ phương tiện giao thơng đó giơ lên v̀

gọi tên.

+ Lần 2: Cơ nói một v̀i đặc điểm của phương tiện
giao thơng trẻ tìm lơ tơ phương tiện giao thơng đó
giơ lên v̀ gọi tên.

- Cho trẻ chơi: Cô quan sát kiểm tra
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ lại tên b̀i.

- Tu ên dương những trẻ ngoan v̀ động viên những
trẻ chưa chú ý lần sau cố gắng

5. Kết thúc: Chu ển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên b̀i
- Chú ý nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ng̀ ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ v̀ h̀nh vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………...

Thứ 6 ngày 03 tháng 04 năm 2020
Tên hoạt động: - Thơ: Khuyên bạn

- Vận động: Đồn tàu nhỏ xíu
I. Mục đích – u Cầu

1. Kiến thức

- Trẻ cảm nhận vần điệu v̀ nội dung b̀i thơ, biết khi có con t̀u chạ tới thì 
cháu biết tránh xa ra, cháu biết bảo vệ v̀ báo hiệu kịp thời khi có việc không tốt
với người đi đường…

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện được sự quan tâm của cháu đến mọi người qua
nét mặt, diệu bộ qua b̀i.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Qua b̀i thơ giáo dục cháu biết quan tâm đến mọi người, biết tuân thủ một số
luật giao thông.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Bộ tranh phù hợp với nội dung b̀i thơ" Khu ên bạn".
- Nhạc b̀i hát “đòn t̀u nhỏ xíu”

2. Địa điểm: Trong lớp
 III. Tiến trình hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Tổ chức cho trẻ ngồi v̀ hướng mắt lên m̀n hình.
- Cơ nói: ch̀o m:ng các bạn nhỏ đến với chương
trình bé thơng minh nhanh trí. Xin mời các bé cùng
hướng lên m̀n hình để quan sát xem cơ có điều bất
ngờ gì d̀nh cho chúng mình nhé. Cô gâ hứng thú
qua cách đố, cách mở t:ng trò chơi cho trẻ chú ý.
- Cho trẻ xem các hình ảnh về đòn t̀u đang đi.
2. Giới thiệu bài.

+ Các con v:a được xem hình ảnh gì?
+ Đó l̀ những phương tiện giao thơng gì??

+ Ngòi ra các con cịn biết có những phương tiện
ǹo khác nữa?

- Hơm na cơ cũng có một b̀i thơ rất ha nói về
con t̀u đấ . Đó chính l̀ b̀i “khu ên bạn” chúng
ình chú ý lắng nghe cơ đọc nha

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ quan sát trên má
chiếu.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu b̀i thơ: “Khu ên
bạn”.

- B̀i thơ có tên l̀ khu ên bạn của tác giả Ngu ễn

Thị Sen sáng tác.

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm b̀i thơ.

- Cơ v:a đọc cho các con nghe b̀i thơ có tên l̀ gì?
- B̀i thơ do ái sáng tác?

- Cơ đọc lần 2: Kết hợp với tranh minh họa

+ B̀i thơ nói về điều gì?

+ Con t̀u chạ nhanh các con có đến gần ha
khơng?

+ Nếu có người phá chúng mình phải l̀m gì?

=> Cơ chốt: B̀i thơ ǹ của tác giả Ngu ễn Thị
Sen, b̀i thơ được viết theo thể 4 chữ tức l̀ mỗi
câu có 4 chữ liên tục nhau. Nội dung của b̀i thơ l̀
khu ên chúng ta không được đến gần đòn t̀u
đang chạ v̀ không được ném đất đá v̀o t̀u.
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Lần 1: Trẻ đọc cùng cô.
- Cô mời cả lớp đọc cùng cô

- Cô nhận xét về cách đọc của trẻ, chú ý đọc có vần
điệu, cách phát âm chính xác.

- Lần 2: Tổ chức cho cả lớp đọc

- Lần 3: Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

+ Nhóm đọc: Nhóm trẻ trai đứng bên ta phải,

- Trẻ chú ý quan sát v̀
nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe v̀ quan
sát.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

nhóm bạn gái đứng bên ta trái đọc hình thức đối
đáp. Cho trẻ cử đội trưởng lên chơi trị chơi: Oẳn
tù tì xem đội ǹo thắng thì đọc trước, l̀m động tác
chỉ ta như mời bạn đọc.

+ Cho 1 cá nhân lên đọc hòn chỉnh b̀i thơ

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ vận động bài hát

“Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cơ cũng biết 1 b̀i hát nói về đòn tau đấ ,
chúng mình cùng lắng nghe cơ hát nha

- Cô hát lần 1 kết hợp vận động minh họa
- Các con ơi cô v:a hát v̀ vận động b̀i gì nhỉ?
- Cơ hát t:ng câu v̀ vận động cho trẻ quan sát
- Cô mời cả lớp , tổ, cá nhân vận động cùng cô
- Cô cho trẻ sáng tạo động tác

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Đi cầu đi quán
4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên b̀i v:a được học.

- Cô nhận xét những trẻ ngoan, động viên khu ến
khích những trẻ chưa ngoan

5. Kết thúc: chu ển hoạt động

- Nhóm bạn trai, bạn gái
đọc đối đáp.

- Cá nhân trẻ đọc.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ vận động

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>