GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.94 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : 
Thời gian thực hiện: Số tuần:3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng

thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra tư trang
của trẻ

Chơi

- Trò chuyện về Bác
Hồ với thiếu nhi.
- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng,
đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục
sáng

-Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 26 tháng 6 năm 2020
Bác Hồ với Thiếu nhi

Từ ngày 22/06 Đến ngày 26/06/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối.

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
Trường cháu đây trường mầm non”,
thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
Chơi gia đình; Khu
du lịch...

- Góc xây dựng: 
Xếp hình lăng Bác;
Tháp Rùa; xây cơng
viên…v...

- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vận động
các bài hát về chủ đề.
Chơi với dụng cụ âm
nhạc. Nặn vẽ cắt dán,
tô màu ảnh Bác Hồ,
nhà sàn Bác Hồ.

- Góc học tập: 
Xem sách tranh
truyện, kể chuyện

theo tranh về chủ đề
“Quê Hương – Đất
nước – Bác Hồ”.
Làm sách về Bác Hồ.

- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sóc
rau. Chơi với cát,
nước, sỏi.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ,
gạch...

- Phát triển sự khéo
léo của đơi tay, óc
sáng tạo của trẻ.
+ Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật,
biểu diễn tự tin.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nấu ăn,trang
phục của vai
- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.

+ Dụng cụ âm nhạc:
xắc xô, phách tre…
v…

- Sách truyện theo
chủ đề.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài Nhớ ơn Bác và
trò chuyện cùng trẻ về “Bác Hồ với thiếu nhi“
2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Hoạt
động
ngoài

trời

* Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo chơi sân
trường và quan sát
vườn rau.

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi,
khám phá ở trẻ.
- Trẻ biết tên gọi,
các bộ phận, màu
sắc của các loại rau
trong vườn trường.

- Sân trường bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

- Các loại rau trong
vườn trường.

- Vẽ trên sân: Nhà
sàn Bác Hồ.

- Trẻ biết cách vẽ
những nét cơ bản để
vẽ nhà sàn Bác Hồ.
- Trẻ biết nhà sàn là
nơi sống và làm việc
của Bác Hồ khi còn
sống.

- Phấn trắng, phấn
màu.

- Chơi với vật nổi,vật

chìm

-Trẻ biết vật nào
nổi,vật nào chìm

- sỏi,xốp,chai,lọ...

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”.

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và quan
sát vườn rau:

+ Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm
của một số loại rau: tên gọi, các bộ phận, màu
sắc, đặc điểm hình dáng lá, ích lợi của rau…
v...

+ Đây là cây rau gì? Rau ăn lá hay ăn củ?
+ Cây rau này có những bộ phận gì?

+ Lá rau có dạng hình gì? Nó có màu sắc như
thế nào?...

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi và quan sát.

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá
của bản thân.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu

- Cô hỏi trẻ về nơi làm việc và nơi ở của Bác
Hồ khi cịn sống. Cơ gợi ý cho trẻ nói về đặc
điểm hình dáng, cách vẽ nhà sàn.

+ Cơ cho trẻ vẽ trên nền sân.

+ Cơ cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và
nhận xét.

- Trẻ nói ý tưởng của mình.

+ Trẻ vẽ trên sân.

+ Trẻ quan sát và nhận xét.

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện và quan sát
cùng cơ vật nổi,vật chìm.

+ Cơ hỏi trẻ vật nào nổi,vật nào chìm?
+Tại sao con biết?

- Cơ khái quát lại câu trả lời của trẻ.
+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện và quan sát

- Trẻ trả lời.

- Quan sát lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

Hoạt
động
ngồi

trời

Trị chơi vận động
+ Nhảy lò cò.

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ yêu cô
giáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- bóng

+ Bắt bướm. -Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

- Chơi theo ý thích: 
cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ
vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn
như:

ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải
che miệng,... biết
mời cô và các bạn
khi bắt đầu ăn.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phịng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
n tĩnh, thống mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Cho trẻ cùng cơ vệ
sinh góc chơi và sắp

xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ biết cách vệ
sinh đồ chơi, sắp xếp
gọn gàng..

- Địa điểm giá đồ
chơi...

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp
lại cho gọn.

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát :Nhớ ơn Bác.

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh thơ “
Hoa quanh lăng Bác”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thơng tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: VĐCB: Bài tập tổng hợp( Bật 3-4 vịng, lăn bóng 4m, trèo lên

xuống ghế).

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Bật 3 - 4 vịng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế” và nhớ
các bước thực hiện vận động tổng hợp.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có thao tác đúng, thuần thục các kĩ năng của bài tập tổng hợp.
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương, đất nước.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “u Hà Nội”.
- Ghế, vịng, bóng nhựa...

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “Yêu Hà Nội”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát thể hiện tình yêu của
mình với những ai và nơi nào?

+ Các con có u q hương, đất nước mình
khơng?

- Cơ mời các con cùng đến với bài tập tổng hợp
“Bật 3 - 4 vịng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống
ghế” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có sức
khỏe học tập thật tốt, lớn lên xây dựng và bảo
vệ đất nước.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Tay:

- Trẻ hát.
- Yêu Hà Nội.

+ Yêu Hà Nội, mẹ cha, thầy
cơ...

+ Có ạ!

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân
- mũi chân - mép chân - đi
khom lưng - chạy nhanh -
chạy chậm), sau đó về đội
hình 2 hàng ngang.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân:

+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông.
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân
trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi
chân.

- Bụng:

+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật:

+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông.
+ Bật nhảy tại chỗ.

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật 3 - 4 vịng;
Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế.

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng 2 tay chống hông, 2

chân chụm lại. Khi có hiệu lệnh xuất phát, cơ
bật liên tiếp qua các vịng. Sau đó, cơ lấy bóng
và lăn bóng về đích rồi cất bóng vào rổ. Cuối
cùng, cô bước lên, xuống ghế. Thực hiện xong
cô đi về cuối hàng đứng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh
ở các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét
bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng.

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trị chơi:
“Ơ tơ và chim sẻ”

+ Cách chơi: 1 bạn đóng làm ô tô đang đỗ ở bãi
để xe. Các bạn khác đóng làm chim sẻ bay đi

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp, nhấn mạnh

động tác chân, tay tập 3 lần
8 nhịp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

kiếm ăn gần bãi để xe ô tô và kêu “chích chích”.
Khi ơ tơ khởi động và đi trên đường, ơ tơ bấm
cịi kêu “Pí Po” thì các chú chim sẻ phải bay
thật nhanh lên vỉa hè (2 vạch kẻ phấn) không để
ô tô va chạm vào.

+ Luật chơi: bạn nào bị ô tô chạm vào người thì
phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ. Cơ động viên, cổ vũ khuyến khích
trẻ chơi.

-> Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét q trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập tổng hợp
gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê
hương, đất nước.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vịng làm cánh chim bay, cị
bay và hít thở sâu.

- Bật 3 - 4 vịng; Lăn bóng
4m; Trèo lên xuống ghế.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 23 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 10.

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Nhớ ơn Bác”.
 I. Mục đích - u cầu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Ơn nhóm số lượng 5,6,7,8,9,10. Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong
phạm vi 10.

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 10 đối tượng.
 2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 10.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực và
hăng hái tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, ti vi. Hình ảnh về một số danh lam thắng cảnh của đất nước số
lượng 5,6,7,8,9,10.

- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 10, tranh để trẻ nối, lô tô về đồ dùng học tập.
 2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
 III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho cả lớp hát bài “ Nhớ ơn Bác”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chúng ta đang học chủ đề nhánh gì?

- Cơ có rất nhiều hình ảnh về đồ dùng học tập để
các con chuẩn bị bước vào lớp 1. Cơ mời các con
cùng nhìn lên màn hình và đếm cùng cơ xem có
bao nhiêu đò dùng học tập nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng
5,6,7,8,9,10.

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” trên
powerpoint.

+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu
quển vở ? Vậy phải gắn thẻ số mấy ?

+ Có bao nhiêu hộp bút ? Phải gắn thẻ số mấy ?
+ Có bao nhiêu cái búp chì ? Gắn thẻ số mấy ?
+ Có bao nhiêu cái cặp? Gắn thẻ số mấy ?
+ Có bao nhiêu quyển sách? Gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu cái thước kẻ.

3.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối
tượng trong phạm vi 10

- Cơ phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình.
- Gộp 1 và 9:

+ Các con hãy lấy tất cả những cái cặp màu vàng

xếp bên trái và lấy tất cả những cái cặp màu đỏ

- Trẻ hát.

- Tạm biệt búp bê.
+ Đất nước.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát trên màn
hình.

- Có 5 quyển vở, gắn thẻ số
5.

- Có 6 hộp bút , thẻ số 6.
- Có 7 bút chì. thẻ số 7
- Có 8 cái cặp. Thẻ số 8.
- Có 9 quyển sách.
+ Có 10 cái thước kẻ.
- Trẻ nhận rổ đựng hình.
- Trẻ lấy và xếp.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

xếp sang bên phải.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái cặp màu
vàng ? Gắn thẻ số mấy ?

+ Có bao nhiêu cái cặp màu đỏ ? Gắn thẻ số mấy
?

+ Muốn có tất cả 10 cái cặp thì phải làm như thế
nào?

+ Các con hãy gộp tất cả nhóm cái cặp màu vàng
với nhóm cái cặp màu đỏ lại với nhau và xếp
thẳng hàng. Rồi đếm xem có tất cả bao nhiêu cái
cặp ? Gắn thẻ số mấy ?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 1
gộp với nhóm có số lượng là 9 thì bằng 10.

+ Các con thử đổi chỗ 9 cái cặp màu đỏ với 1 cái
cặp màu vàng để xem có tất cả bao nhiêu cái
cặp ?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 9
gộp với nhóm có số lượng là 1 thì cũng bằng 10.
- Tương tự cho trẻ gộp 2 quyển sách vàng với 8
quyển sách đỏ ; 6 hộp màu tím với 4 hộp màu
xanh.

- Tương tự cho trẻ gộp 3 bút chì màu đen với 7
bút chì màu hồng.5 cái tẩy trắng với 5 cái tẩy
hồng

- Có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng để được
10? Đó là những cách nào?

-> Kết luận: Có 5 cách gộp 2 nhóm đối tượng để

có tổng là 9 như:

+ Gộp 1 với 9, hay 9 với 1.
+ Gộp 2 với 8, hay 8 với 2.
+ Gộp 4 với 6, hay 6 với 4.
+ Gộp 3 với 7, hay 7 với 3.
+ Gộp 5 với 5.

- Như vậy, khi gộp 2 nhóm đối tượng với nhau
như trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì kết
quả vẫn khơng thay đổi.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Trị chơi “Nối tranh”

+ Cách chơi: Cơ có các lô tô một số loại đồ dùng
học tập với màu sắc và kích cỡ mỗi nhóm khác
nhau ở trên bảng. Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm
vụ của mỗi đội là phải tìm và nối 2 nhóm lơ tơ
cùng 1 loại đò dùng học tập giống nhau gộp lại
để được nhóm có số lượng là 10.

Gắn thẻ số 1.

- Có 9 cái cặp màu đỏ. Thẻ
số 9.

- Gộp 2 nhóm cặp lại lại.
- Trẻ gộp và đếm.

- Có tất cả 10 cái cặp. Gắn
thẻ số 10.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện và trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Có 5 cách: Gộp 1 với 9; 2
với 8; 4 với 6, 7với 3:5 với
5.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào
nối đúng và nhanh nhất thì đội đó chiến thắng.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi. Kết thúc, cô và cả lớp
cùng kiểm tra kết quả và nhận xét, tuyên dương
đội chiến thắng.

- Trò chơi “Kết bạn”

+ Cách chơi: Cơ và các con cùng đi thành vịng
trịn và hát bài “Tạm biệt búp bê”. Khi có hiệu
lệnh kết bạn, các con phải tìm và kết bạn thật
nhanh, sao cho nhóm của mình có số lượng bạn
trai và bạn gái đúng với yêu cầu của cô.

+ Luật chơi: Ai khơng kết được bạn với nhóm,
hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và
bạn gái khơng đúng với u cầu thì những bạn đó
phải nhảy lị cị.

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô và các bạn cùng kiểm tra kết quả. Cơ
tun dương, khen ngợi và khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết hăng hái giơ tay phát biểu ý
kiến.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

+ Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ chơi.

- Gộp và đếm các nhóm đối
tượng trong phạm vi 10
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp điệu, hiểu nội dung
bài hát.

- Trẻ biết chơi đúng luật trò chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, tự tin khi biểu diễn.

- Rèn luyện khả năng nghe, phân biệt âm thanh cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn và kính yêu Bác Hồ vĩ đại.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát, ti vi, máy tính, loa, xắc xơ, mũ chóp…
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấp ám, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Ảnh Bác”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Nhà bạn nhỏ có treo ảnh ai?

+ Các con có u q Bác Hồ khơng?

- Cơ mời các con cùng lắng nghe bài hát “Nhớ

ơn Bác” để biết được tình cảm của các bạn nhỏ
dành cho Bác Hồ như thế nào nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe với nhạc.
- Lần 2: Cô hát không nhạc.

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Giảng nội dung: Bài hát “Nhớ ơn Bác” của tác
giả Phan Huỳnh Điểu nói về tình cảm, công lao
của Bác Hồ đối với các em nhi đồng. Và sự biết
ơn, yêu quí của các em nhỏ dành tặng cho Bác.
- Dạy trẻ hát:

+ Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cô cho trẻ hát với nhạc 1 - 2 lần.

+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai,
bạn gái (trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa
theo ý thích của trẻ)

+ Cơ cho cả lớp biểu diễn bài hát cùng cô.
3.2. Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi “Tai ai tinh?”

- Trẻ đọc bài thơ.
- Bài thơ “Ảnh Bác”.
+ Ảnh Bác Hồ.
+ Có ạ!

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cơ hát.
+ Nhớ ơn Bác.
+ Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ hát cùng cô.

+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân,
nhóm bạn trai, bạn gái.
+ Trẻ biểu diễn bài hát cùng
cô.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Cách chơi: Chọn một trẻ đứng ở giữa lớp, đầu
đội mũ chóp che kín mặt. Cơ chỉ định một bạn
hát bài hát bất kì. Trẻ chơi phải lắng nghe để
xác định được bạn nào hát và hát bài gì?

+ Luật chơi: Nếu đốn đúng thì được tặng một
nốt nhạc, đoán sai phải hát lại bài hát đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng
thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi,

tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn và kính
yêu Bác Hồ vĩ đại.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Nhớ ơn Bác.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 25 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: Trò chơi với chữ cái s,x.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái g,y, x, s qua một số trò chơi.
2. Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm đã học.
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ.
3. Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Thẻ chữ cái to, ti vi, máy tính, loa, nhạc bài hát.

- Mỗi trẻ 1 lô tô các loại đồ dùng học tập có chữ g,y, x,s.
- Đất nặn, phấn, bảng, khăn lau…v…v…

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Nhớ ơn Bác”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Con hãy kể tên những loại đồ dùng học tập?
- Cơ có rất nhiều trị chơi với các chữ cái g, y,
x,s qua hình ảnh về các loại đồ dùng học tập,
các con có muốn tham gia chơi cùng với cô
không?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Trị chơi “Ai nhanh nhất?”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội. Trên
bảng của cơ có các thẻ chữ cái đã học. Nhiệm 
vụ của các đội phải chú ý lắng nghe xem cô
phát âm chữ cái nào để chạy thật nhanh lên
chạm tay vào thẻ chữ và phát âm to chữ cái đó.
- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. Nếu đội
nào tìm đúng, phát âm chuẩn và nhanh nhất thì
được tặng 1 bơng hoa mai vàng. Nếu sai hoặc
chậm hơn sẽ không được tặng hoa. Kết thúc
trò chơi, đội nào đạt được nhiều hoa thì đội đó
chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. Cô nhận
xét, tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ cố
gắng trong những lần chơi sau.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”
- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi bạn 1 lô tô đồ

- Trẻ hát.
- Nhớ ơn Bác
- Cặp sách, vở….

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

dùng học tập có in hình chữ cái đã học bất kì. 
Các bạn sẽ đi vòng tròn và hát bài “ Nhớ ơn
Bác”. Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ cái nào
thì tất cả các bạn cầm lơ tơ có chữ cái đó phải
chạy đứng vào giữa vịng trịn.

- Luật chơi: Bạn nào khơng cầm chữ cái mà cơ
u cầu lại chạy vào vịng trịn hoặc nếu ai
cầm chữ cái u cầu nhưng khơng chạy vào
vịng trịn kết bạn thì bạn đó phải nhảy lị cị.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô nhận xét, tuyên dương và động viên,
khích lệ trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi “Nặn chữ cái”
- Cô cho trẻ chơi với đất nặn và tạo thành hình
các chữ cái đã học.

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh, không bôi bẩn quần
áo.

3.4. Hoạt động 4: Trị chơi “Ai viết giỏi”
- Cơ cho trẻ viết bảng các chữ cái đã học theo
ý thích và khả năng của trẻ.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được tham gia hoạt động
gì?

- Giáo dục trẻ hăng hái giơ tay phát biểu ý
kiến.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích
lệ trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nặn chữ cái.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ viết bảng các chữ cái
theo khả năng của trẻ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...

Thứ 6 ngày 26 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: Thơ: “ Hoa quanh lăng Bác”.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết tên, đặc điểm, mùa nở của một số loại hoa
quanh lăng Bác.

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ thuộc bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên ở xung quanh mình và biết ơn,
kính yêu Bác Hồ.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi.
- Ghế học sinh.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Nhớ ơn Bác”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Nhờ có Bác Hồ mà cuộc sống của chúng ta
mới được như thế nào?

+ Vậy các con có u q Bác Hồ khơng?
- Khơng chỉ có mọi người dân Việt Nam kính
u và biết ơn Bác Hồ. Mà các loại hoa ở quanh
lăng Bác cũng rất biết ơn và kính yêu Bác. Các
con hãy cùng lắng nghe bài thơ “Hoa quanh
lăng Bác” để biết được các lồi hoa thể hiện tình
cảm của mình với Bác như thế nào nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh
họa bài thơ.

+ Các con vừa nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Hoa quanh lăng
Bác” kể về những loại hoa có ở quanh lăng Bác
Hồ. Với màu sắc, mùi hương đặc trưng của
mình, các lồi hoa thay phiên nhau nở suốt bốn
mùa, giống như những người lính thay phiên

- Trẻ hát.
- Nhớ ơn Bác.
+ Ấm no.
- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

đứng gác cho “giấc ngủ” của Bác Hồ kính yêu!
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn
- Trong bài thơ có những loại hoa nào?
- Màu sắc của các lồi hoa đó như thế nào?
- Các loài hoa đấy nở vào mùa nào trong năm?
- Tác giả đã nhân hóa các lồi hoa giống như ai?
Và chúng có nhiệm vụ gì?

- Giải thích hình ảnh “Như bao người đứng gác/
Thay phiên nhau đêm ngày”: tác giả đã sử dụng

nghệ thuật nhân hóa, coi những bơng hoa như
những con người Việt Nam. Với tình cảm biết
ơn, kính u Bác Hồ nên đã đứng gác và tỏa
hương bốn mùa quanh lăng Bác, để Bác có một
giấc ngủ bình yên đấy các con ạ!

- Giáo dục trẻ biết yêu thích những cảnh đẹp
thiên nhiên ở xung quanh mình và biết ơn, kính
yêu Bác Hồ vĩ đại.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: cá nhân, nhóm.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ. Cô hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm.
4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết kính u và biết ơn Bác Hồ.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Hoa Ban, hoa Lan...v...
- Hoa Ban cánh trắng...v...
- Nở suốt bốn mùa.

- Người đứng gác...
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.