Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.19 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Giáo án – Chuyên đề – Tài liệu miễn phí
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
<b>ĐỒN KIỂM TRA</b> <b>ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH</b><sub>Mơn: Tốn 6; Tuần 1 - tuần 6</sub>
<b>Thời gian làm bài: 45 phút</b>
<i>(Không kể thời gian chép đề)</i>
<b>ĐỀ BÀI</b>
<i>(Đề bài gồm 3 câu)</i>
<b>Câu 1: (4 điểm) Thực hiện phép tính ( Tính nhanh nếu có thể)</b>
a) 43 +18 + 17 + 22
b) 25 . 5 . 22 . 4
c) 23 . 82 + 18 . 23
d) 3.52<sub> – 16:2</sub>2 <sub> </sub>
<b>Câu 2: (3 điểm) Tìm x biết:</b>
a) x + 34 = 42
b) x : 13 = 41
c) 7x – 8 = 713
<b>Câu 3: (3 điểm) Viết tập hợp sau bằng 2 cách:</b>
a) Viết tập hợp A gồm các số tự nhiên lớn hơn 4 và nhỏ hơn 25
b) Tính số phần tử của tập hợp A
_________HẾT_________
Giáo án – Chuyên đề – Tài liệu miễn phí
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
<b> ĐOÀN KIỂM TRA</b> <b><sub>ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH</sub>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
Mơn: Tốn 6 ; Tuần 1 - Tuần 6
<b>Thời gian làm bài: 45 phút</b>
Ngày thi:
<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<i>(HDC gồm 2 trang)</i>
<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<b>Câu</b> <b>Ý</b> <b>Đáp án</b> <b>Điểm</b>
<b>1</b>
4 đ
a
43 +18 + 17 + 22
= (43+ 17) +(18 +22)
= 60 + 40
= 100
0,5
0,25
0,25
b
25 . 5 . 22 . 4
= (25 . 4) . (5 . 22)
= 100 . 110
= 11000
0,5
0,25
0,25
c
23 . 82 + 18 . 23
= 23 . ( 82 + 18)
= 23 . 100
= 2300
0,5
0,25
0,25
d
3.52<sub> – 16:2</sub>2
= 3. 25 - 16: 4
= 75 - 4
= 71
0,5
0,25
0,25
<b>2</b>
3 đ
a
x + 34 = 42
x = 42 - 34
x = 8
0,5
0,5
b x : 3 = 4
x = 4 . 3
x = 12
Giáo án – Chuyên đề – Tài liệu miễn phí
c
3x – 5 = 16
3x = 16 +5
0,25
0,25
0,25
0,25
<b>3</b>
3 đ
a
Cách 1: Liệt kê các phần tử của tập hợp A
A={5;6;7;………..;23; 24}
Cách 2: Chỉ ra tính chất đặc trưng của tập hợp A
A={x N / 4 < x < 25}
1
1
b Số phần tử của A
(24 – 5 ) +1 = 20
1
<i>- Điểm bài thi chấm theo thang điểm 10. Điểm của từng ý được chia lẻ đến</i>
<i>0,25. Điểm toàn bài là tổng điểm của các câu thành phần.</i>
<i>- Thí sinh làm bài bằng cách khác, ra kết quả đúng, lập luận chặt chẽ,</i>
<i>logic, vẫn cho điểm tối đa.</i>