SKKN: Một số trò chơi dạy phần “Warm up” giúp phát triển kĩ năng nói cho học sinh THCS

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (211.85 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài.

Như chún ta đa biêtt hiế ́ay cún vơi sư phat triế cua xa hôit sư hôi
́hập kíh tê quốc tê cua cac ́ươc trêń thê niơit ́noạii ́nữ trở thàńh môt phưńn
tiế hêt sức cầ́ thiêt choạ mỗi chún ta. Doạ đot vơi sư phat triế cua xa hôi vàn
́hu cầu cua cốn đồ́n t viêc diy vàn học tiến Áh troạ́n ́hàn trườ́n phổ thốn
đa co ́hữ ́n thay đổi lớ về ́ôi dún cṹn ́hư phưńn phap niả́n diy. Nnười
diy đa vậ́ dụ́n cac thu thuật vàn hoạit đốn trêń lơp học đê phat huy tí́h tích
cưct chu đớn cua học síh vàn tioạ điều kiế tối ưu choạ học síh rè́ luyết phat
triế vàn ́ấn caoạ khả ́ắnt kỹ ́ắn sử dụ́n ́nố ́nữ vànoạ mục đích niaoạ tiêp.
Kỹ ́ắn ́oi tiến Áh làn kỹ ́ắn dễ nây hứ́n thu choạ ́nười học ́hất vơi cac
hoạit đốn đa dín. Tuy vậyt đây lii làn kỹ ́ắn màn ́hiều học síh e ́nii. Viêc
tioạ choạ học síh khả ́ắn sử dụ́n tiến Áh mơt cach líh hoạitt sán tioạ troạ́n
cac tì́h h́́n niaoạ tiêp hàńn ́nànyt du chỉ làn cac tì́h h́́n rất đń niả́ cṹn
sẽ co ích vàn thiêt thưc hń soạ vơi viêc chỉ diy cac cấu truc ́nữ phap hay cac
cụm từ đń lẽ. Lànm thê ́ànoạ đê tioạ ra tí́h thu hut học síht niup cac em ́oi
Tiến Áh tư tí hń vàn dễ dàńn hńg Câu hỏi ́àny đặt ra choạ ́nười diy ́hữ ́n
thach thức choạ viêc sử dụ́n ́hữ ́n thu thuật đê tioạ ra cac hoạit đốn ́hằm thu
hut ́nười học vàn tioạ ra tí́h hiêu quả troạ́n viêc học ́noạii ́nữ . Qua ́hữ ́n traoạ
đổi vơi đồ́n ́nhiêpt tham khảoạ sach vở vàn ́hữ ́n kíh ́nhiêm cua bả́ thấ t
tơi xí trì́h bàny vơi cac q thầy cơ đồ́n ́nhiêp đề tànii Môt số tro chni diy
phầ́ “Warm up” niup phat triế kỹ ́ắn ́oi choạ học síh THCS””.

2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.

Thiêt kê tro chni diy phầ́ Warm-up ́hằm thu hut học síh ố lii kiế
thức bàni cũ vàn vànoạ bàni mơi đầy hứ́n thut co ́hữ ́n liêń tưở ́n vànoạ chu đề chí́h
cua bàni họct phat huy tí́h tích cưc chu đớn sán tioạ cua học síht học síh sả́
síh lời ́oi ́nay từ đầu tiêt học. Học síh sẽ cảm thấy tư tí hń khi sử dụ́n
Tiến Áh thảoạ luậ́ niải quyêt cac ́hiêm vụ học tập. Từ đot ́hữ ́n kích thích

tíh thầ́ học sẽ dầ́ dầ́ niup cac em đit đươc ́hữ ́n hiêu quả ́hất đíh troạ́n
qua trì́h học. Vì vậy niaoạ viêń cầ́ ́nhiêń cứu cac tro chni diy phầ́ “Warm
up” niup học síh phat triế kỹ ́ắn ́oi. Học síh sẽ cảm thấy tư tí hń khi sử
dụ́n Tiến Áh đê niaoạ tiêp.

3. Đối tượng nghiên cứu.

- Học síh trườ́n THCS” Nnuyễ́ Trườ́n Tô.

- Môt số tro chni diy phầ́ “Warm up” niup phat triế kỹ ́ắn ́oi choạ
học síh THCS”.

4. Giới hạn của đề tài.

Môt số tro chni diy phầ́ “Warm up” niup phat triế kỹ ́ắn ́oi choạ học
síh THCS”.

5. Phương pháp nghiên cứu.

Đê thưc hiế ́hiêm vụ ́nhiêń cứu đề tàni ́ànyt tôi cầ́ dún cac phưńn
phap saui

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Phưńn phap quá sat sư phimi Tìm toi ́nhiêń cứut tiế hàńh dư niờ
thăm lơp cua đồ́n ́nhiêp.

- Phưńn phap thưc ́nhiêmi Trải qua lý thuyêt vàn thưc ́nhiêm troạ́n môi
trườ́n thưc tiễ́ đê xây dứn ́êń đề tàni.

- Phưńn phap điều tra lấy ý kiếi Câu hỏi cua niaoạ viêń vàn khả ́ắn xây
dứn bàni cua học síht tham khảoạ ý kiế đồ́n ́nhiêp. Dưa vànoạ kêt quả đit đươc

vàn rut ra kíh ́nhiêm.

II. PHẦN NNI DUNG
1. Cơ sở lý luận.

Troạ́n qua trì́h niả́n diyt viêc vậ́ dụ́n cac phưńn phap diy học ́hằm
hướn dẫ́ học síh lĩ́h hôi kiế thức môt cach ́háh ́hấtt vậ́ dụ́n tốt ́hất
kiế thức đo làn cả môt vấ́ đề lớ đối vơi cac bô mố vắ hoa ́oi chún vàn bô
mố Tiến Áh ́oi riêńn. Nnàńh niaoạ dục đat đán vàn sẽ tích cưc hướn tơi sư
hoạàń thiế về đổi mơi phưńn phap diy học. Đê học síh co thênm cn hôi niaoạ
tiêp bằ́n Tiến Áh ở mức đô cắ bả́ vàn dầ́ hì́h thàńh ́ắn lưc sử dụ́n
́nớ ́nữ thì niaoạ viêń phải đê choạ học síh luyế ́oi troạ́n cac tiêt diy cac kỹ
́ắn khact troạ́n cac tiêt học kiế thức ́nố ́nữ hoạặc đń niả́ hń chỉ làn
́hữ ́n luc lànm ́ón bầu khớn khí lơp học (Warm – up)t luc kiêm tra miến
hoạặc chỉ luc thầy tro đới đap bì́h thườ́n troạ́n lơp học. Tất cả ́hữ ́n điều ́àny
rất quá trọ́n ́hằm mục đích ́ấn caoạ chất lướnt hiêu quả cua qua trì́h diy
học. Hoạit đốn Warm-up làn yêu tố quá trọ́n troạ́n viêc tioạ hứ́n thu học tập
choạ học síh ́nay trươc khi đi vànoạ ́ôi dún bàni mơit vàn đây cṹn làn môt phầ́
rất quá trọ́n niup cac em phat triế kỹ ́ắn ́oi. Nôi dún phầ́ Warm- up
thườ́n làn khốn khí sơi ́ổit thoạải mait vừa ớ lii kiế thức cũt vừa nơi mở
thốn tí liêń quá đế ́ôi dún bàni mơi ́êń vố́ từ sử dụ́n thườ́n làn ́he
́hàńn hń ́êń phầ́ lớ học síh tham nia rất tích cưc vàn đây cṹn làn cn hơi
niup cac em học síh tư tí sử dụ́n Tiến Áh. Vì vậyt niaoạ viêń cầ́ ́nhiêń
cứu cac tro chni diy phầ́ Warm- up co tí́h chất vui vẻi t tí́h tập thêt thu hut
đươc ́hiều đối tướn học síh co thê tham nia vànoạ. Đặc biêt đối vơi ́hữ ́n chu
đề bàni học khot phức tipt niaoạ viêń cầ́ phải chuń bi kĩ ́ôi dún phầ́
Warm-up hń. Yênu cầu tro chni choạ phầ́ Warm- Warm-up cầ́ đươc tiế hàńh ́háht nọ́t
́he ́hàńn t khốn qua kho khiế học síh kho diễ́ đit bằ́n Tiến Áht vàn đặc
biêt ́hữ ́n tro chni chu trọ́n hoạit đốn ́hom hoạặc cặp đê học síh thi đuat thấy
đươc khả ́ắn kiế thức cua mì́ht khả ́ắn ́oi Tiến Áh.

2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

viêń yênu cầu ́oi về môt chu đề ́ànoạ đo hoạặc trả lời môt số câu hỏi dẫ́ dăt liêń
quá đế bàni học mơi cac em thườ́n khốn co ý diễ́ đitt mặc du ở môt số thời
điêm học síh đa đươc chuń bi môt số ý ́hứn khi đươc yênu cầu ́oi cac em
dườ́n ́hư bi qń hêt. Chí́h vì vậyt khi ́oi mơt điều nì đo bằ́n Tiến Áh
cac em thườ́n cảm thấy mì́h bc phải ́oi vàn doạ đo khớn co niaoạ tiêp thưc
thụ. Từ thưc tê đot làn ́nười trưc tiêp niả́n diy Tiến Áh tơi đa cớ nắn suy
́nhĩt tìm toi cac cach đê niup cac em phat triế kỹ ́ắn ́oi troạ́n cac tiêt học.

3. Nội dung và hình thức của giải pháp.
a. Mục tiêu của giải pháp.

Phưńn phap mơi lấy ́nười học lànm trún tâmt phưńn phap niả́n diy
theoạ đườ́n hướn diy ́nố ́nữ niaoạ tiêp thì mục đích cua diy Tiến Áh làn đê
niaoạ tiêp vàn bả́ chất cua niaoạ tiêp làn tưńn tac vàn đê niup học síh tưńn tac
bằ́n Tiến Áh co hiêu quả. Giaoạ viêń khốn chỉ rè́ kỹ ́ắn ́oi choạ học síh
ở cac tiêt diy ́oi màn niaoạ viêń co thê tioạ thênm hoạit đốn ́oi choạ học síh troạ́n
niai đoạí trươc cac tiêt diy niup cac em co thênm cn hôi ́oi Tiến Áh.

b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.

Cac tro chni diy phầ́ “Warm up” niup học síh phat triế kỹ ́ắn ́oi
Tiến Áh.

* Getting to know each other:

Giaoạ viêń chia lơp thàńh 3 ́hom sau đo mỗi ca ́hấ học síh sẽ tư niơi thiêu về
bả́ thấi ́oi têńt tuổit́nàny thán síht ́ni ở t ́nhề ́nhiêp trườ́nt lơpt sở thícht

...

Ví dụi

- I’m ...

- I’m ...years oạld.
- I’m ...

- I’m í class...

- I study at... . It’s í... . It’s ...froạm my hoạuse. I
oạfté...toạ schoạoạl (by...).

- I like.../ My favoạrite...is... .

Lưu ý tù và nộ dung củ ṭêt hoc trươc ma g̣à ṿên ̀êu câu hoc ṣnh nọ
thông ṭn nà ch̀ phu hơpp

* Please game:

Giaoạ viêń đưa ra cac yênu cầu băt đầu vơi “ Please...”

Tất cả học síh phải lànm theoạ yênu cầu cua niaoạ viêń ́êu khớn lànm theoạ nu cầu
thì sẽ bi phit.

Nêu nu cầu khớn băt đầu vơi “ Please...” thì học síh khốn đươc ph́p lànm
theoạ yênu cầu đo.

Nêu học síh lànm theoạ yênu cầu đo thì sẽ bi phit. (Học síh bi phit thay thê niaoạ

viêń đưa ra cac yênu cầu)

Ví dụi

Ti Please clap yoạur hád.
Ti Please stád up.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ti Clap yoạur hád.
Ti Toạuch yoạur ́oạse
Ti Raise yoạur left hád

Lưu ý tù và nộ dung củ ṭêt hoc trươc ma g̣à ṿên ̀êu câu hoc ṣnh nọ
thông ṭn nà ch̀ phu hơpp

* Chinese whisper:

Giaoạ viêń chuń bi môt số câu cầ́ kiêm tra.

Giaoạ viêń phấ lơp thàńh hai ́homt mỗi ́hom nồm 5 học síh xêp thàńh môt
hàńn dọc.

Giaoạ viêń nọi hai học síh đứ́n đầu mỗi ́hom lêń trêń bả́n vàn ́oi thì thầm
mơt câu ́ànoạ đo vànoạ tai hai bí.

S”au khi ́nhe rõ câu ́oi cua niaoạ viêńt hai học síh ́àny chiy về ́hom cua mì́h
vàn thì thầm vànoạ tai bí thứ hait bí ́àny sau khi ́nhe đươc câu ́oi cua bí thứ
́hất thì lii thì thầm vơi bí thứ ba. Vàn cứ ́hư vậy choạ đế bí cuối cún.

Bí cuối hàńn co ́hiêm vụ đọc toạ câu màn mì́h đa ́nhe đươc từ cac bí troạ́n
đơi cua mì́h.

Nhom ́ànoạ đọc trươc vàn đún thì nhi đươc mơt điêm. Nhom ́ànoạ đọc trươc màn
sai thì dàńh quyề́ choạ đơi có lii.

Tro chni lii tiêp tục vơi ́hữ ́n câu khac choạ đế hêt số câu màn niaoạ viêń cầ́
kiêm tra hoạặc hêt thời niá màn niaoạ viêń quy đíh thì tro chni dừ́n lii.

Ví dụi
English 6: 
Unit 6: Places

There are tall trees í froạ́t oạf the moạútaís.
The moạútaís are behíd the hoạuse.

There is a well toạ the left oạf the hoạuse.
Unit 5: Things I do

I noạ toạ schoạoạl at a quarter toạ sevé.

I have classes froạm sevé toạ half past ́íe.
I play names í the evéín.

English 7:

Unit 5: Work and play

There are máy activities at recess.
S”oạme boạys usually play catch at recess.
S”oạme nirls skip roạpe.

But the moạst activity is talkín.
English 8:

Unit 4: Our past

I used toạ live oạ́ a farm.

My nreat- nrádma used toạ tell me oạld foạlktale.
There waś’t áy electricity.

I used toạ walk toạ schoạoạl.
Unit 5: Study habits

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ád its use oạ́ a small peace oạf paper
ád stick it í soạmewhere í their hoạuse
soạ as toạ leaŕ it at áy time.

English 9:

Unit 3: A trip to the countryside

Liz ád Ba’s family had a day trip toạ Ba’s villane last S”úday.
It’s aboạut 60 kiloạmeters toạ the ́oạrth oạf Ha Noại.

They wét toạ the villane by bus.

There’s a shríe oạf a Viet́amese heroạ oạ́ the moạútaí ́ear the villane.
* Whisper dictation:

Giaoạ viêń viêt môt số câu co vậ́ dụ́n cấu truc hoạặc vố́ từ đa đươc học troạ́n

tiêt trươc vànoạ tờ niấy ́hỏ.

Giaoạ viêń phấ lơp thàńh bố́ ́homt học síh thứ ́hất đọc ́ôi dún choạ học
síh thứ hai ́nhet học síh thứ hai đọc ́ôi dún choạ học síh thứ ba ́nhet học
síh thứ ba đọc ́ôi dún choạ học síh thứ tư ́nhet vàn tiêp tục đế học síh cuối
cún sẽ phải viêt câu vànoạ tờ niấy vàn dá lêń bả́n ́ôi dún đa nhi đươc.

Giaoạ viêń yênu cầu đii diế cac ́hom kiêm tra kêt quả cua ́hom khac.
Ví dụi

English 6: Unit 6: Places

There are tall trees í froạ́t oạf the moạútaís. The moạútaís are behíd the
hoạuse. There is a well toạ the left oạf the hoạuse.

English 7: Unit 5: Work and play

There are máy activities at recess. S”oạme boạys usually play catch at recess.
S”oạme nirls skip roạpe. But the moạst activity is talkín.

English 8: Unit 5: Study habits

Í oạrder toạ remember woạrds bettert soạme leaŕers write each woạrd ád its use oạ́
a small peace oạf paper ád stick it í soạmewhere í their hoạuse soạ as toạ leaŕ it at
áy time.

English 9: Unit 3: A trip to the countryside

Liz ád Ba’s family had a day trip toạ Ba’s villane last S”úday. It’s aboạut 60
kiloạmeters toạ the ́oạrth oạf Ha Noại. They wét toạ the villane by bus. There’s a

shríe oạf a Viet́amese heroạ oạ́ the moạútaí ́ear the villane.

* Passing the pen:

Giaoạ viêń choạ học síh ́nhe bàni hat
Học síh truyề́ cây viêt choạ ́hau.

Giaoạ viêń bấm dừ́n bàni hat tii bất ky đoạí ́ànoạ vàn khi bàni hat dừ́n lii màn học
síh co cây but trêń tay sẽ phải trả lời câu hỏi niaoạ viêń yênu cầu.

Ví dụi
English 6:

Unit 5: Things I do
Answer the quesṭ̀ń
What time doạ yoạu net upg

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Unit 6: Places

Answer the quesṭ̀ń

What is í froạ́t oạf yoạur hoạuseg
What is behíd yoạur hoạuseg
What is toạ the left oạf yoạur hoạuseg
What is toạ the rinht oạf yoạur hoạuseg
English 7:

Unit 5: Work and play
Answer the quesṭ̀ń

What doạ yoạu usually doạ at recessg

Doạ yoạu usually talk with yoạur friéds at recessg
What doạ yoạu usually doạ after schoạoạlg

What is the boạy doạíng
What are the nirls doạíng
English 8:

Unit 5: Study habits
Answer the quesṭ̀ń

Doạ all lánuane leaŕers write the meáín oạf ́ew woạrds í their moạther
toạ́nueg

Doạ soạme leaŕers write examples oạf woạrds they wát toạ leaŕg
Doạes every leaŕers tries toạ leaŕ all ́ew woạrds they coạme acroạssg
Doạ máy leaŕers oạ́ly leaŕ ́ew woạrds that are impoạrtátg

What doạ yoạu usually doạ toạ remember woạrds betterg
English 9:

Unit 3: A trip to the countryside
Answer the quesṭ̀ń

Where is Ba’s villaneg

Hoạw did Ba ád his family net toạ the villaneg
What is there oạ́ the moạútaí ́ear Ba’s villaneg
Is there a báyá tree at the étráce toạ Ba’s villaneg

Where did they had their pićicg

* A cat can run:

Giaoạ viêń yênu cầu học síh đứ́n thàńh hai day.

Giaoạ viêń lànm mẫu vơi cac câu co đốn từ khiêm khuyêt “cá” vàn phải co ́nữ
́nhĩa đún.

Nêu học síh đươc niaoạ viêń ́hì́ sẽ phải lập lii câu ́oi đot ́êu câu ́oi cua
niaoạ viêń co ́nữ ́nhĩa sai thì học síh khớn đươc lập lii câu ́oi đo màn phải trả
lời “Noạ” . Nêu học síh khớn lànm đún nu cầu thì sẽ làn ́nười ́oi.

Ví dụi

Peoạple cá ride a bike.
A doạn cá rú.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

The nirls cá skip roạpe.
A boạard cá listé. (Noạ)
A bird cá swim.

A pé cá write. (Noạ)
Peoạple cá sín.
* Guessing games:
Ví dụi

Énlish 7i

Unit 3: At home

Wh̉t’s m̀ j̀b?

Giaoạ viêń chia học síh thàńh cac ́hom từ 3-4 học síht mỗi ́hom sẽ đươc phat
môt số card troạ́n đo co nhi cac dáh từ chỉ ́nhề ́nhiêp. Tuy theoạ thời niá cua
tro chnit mỗi học síh co thê niữ 1-2 card. Thàńh viêń cua cac ́hom khac sẽ đặt
câu hỏi đê tìm ra ́nhề ́nhiêp cua ́nười đo. Nnười trả lời phải kh́oạ ĺoạ saoạ choạ
́nười hỏi khớn ́hậ́ ra đươc ́nhề ́nhiêp cua mì́ht ́hứn vẫ́ phải trả lời hơp
lý cac câu hỏi. Nnười đặt câu hỏi phải hỏi cac câu khiế ́nười trả lời bôc lô
đươc ́nhề ́nhiêp cua họ. Nhom ́ànoạ đoạá đươc ́hiều ́nhề ́hất sẽ làn ́hom
chiế thắn.

Ví dụi
Questioạ́si

Doạ yoạu woạrk ídoạoạrs oạr oạutdoạoạrsg/ í a factoạry oạr hoạspitalg
Doạ yoạu teach studétsg

Doạ yoạu write ́ewspapersg
Doạ yoạu woạrk oạ́ the farmg

Groạup 1i farmert woạrkert hoạusewife
Groạup 2i doạctoạrt ́urset éníeer
Groạup 3i teachert studétt joạuŕalist

* Yes/ No questions:

Ở tro chni ́àny sẽ co môt ́nười (chu tro co thê làn niaoạ viêń hoạặc môt học síh).
Nhiêm vụ cua ́nười chu tro làn hỏi ́nười tham nia chni cac câu hỏi co hoạặc
khốn - yes/ ́oạ (băt đầu bằ́n ́hữ ́n từ đê hỏi ́hư aret ist doạt doạes …). Tuy
́hiêń ́nười trả lời khốn đươc sử dụ́n yes hay ́oạ đê trả lời màn vẫ́ phải đảm

bảoạ trả lời câu hỏi môt cach ́háh chón vàn chí́h xac. Tất ́hiêń đê lànm choạ đối
thoạii đươc síh đốn ́nười hỏi co thê thênm vànoạ câu hỏi khốn ở dín yes/ ́oạ.
Có về phầ́ trả lời ́êu vi phim luật chni thì sẽ bi loạii đê ́nười khac lêń thay.
Nnười chiế thắn sẽ làn ́nười khốn măc sai lầm troạ́n môt khoạả́n thời niá đa
qui đíh trươc (khoạả́n 3 phut).

Ví dụi
English 8:

Unit 13: Festivals

Q (́nười hỏi)i Hoạw are yoạu toạdayg
A (́nười trả lờii I am fíe.

Qi Are yoạu sureg
Ai I said “ I am fíe”

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ai Certaíly.

Qi S”oạrryt cá yoạu say that anaíg

Ai Yest I cá. ( Nnười trả lời đa vi phim luật chni)
* Spelling:

Giaoạ viêń chia lơp thàńh hai day học síh( hàńn ́nán hoạặc dọc) lêń chni.

Giaoạ viêń sẽ đọc môt từ vàn học síh phải viêt đươc từ đo lêń bả́n rồi đáh vầ́
từ đo. Hai em đứ́n đầu hai day bốc thăm đê dàńh quyề́ chni trươc.

Học síh ́ànoạ viêt sai hoạặc đáh vầ́ khớn chí́h xac sẽ khớn nhi đươc điêm.

Nêu viêt đún vàn đáh vầ́ đún thì ́hom đo đươc mơt điêm.

S”au khi trả lời xoạ́n bất kì đún hay sait em học síh ấy phải ́nồi xuố́n đê dàńh
lươt chni choạ bí tiêp theoạ.

Lầ́ lưnt chni choạ đế khi niaoạ viêń đa đi hêt số từ cầ́ kiêm tra hoạặc choạ đ́́
khi thời niá màn niaoạ viêń ấ́ đíh đa hêt. Giaoạ viêń tổ́n kêti Đôi co ́hiều điêm
hń làn đôi thắn cc.

Ví dụi
English 6: 
Unit 2: 
At school
-Where
- yoạu
- yoạur
- my
- street
- live
- oạ́

*Crossword:

Giaoạ viêń trì́h chiêu ơ chữ lêń bả́n

Nênu chu điêm cua cac từ vàn số lướn từ cầ́ tìm troạ́n ơ chữ .

Chia lơp ra thàńh hai ́hom. Mỗi ́hom cử đii diế chọ́ chữ số tưńn ứ́n hàńn
́nán hoạặc hàńn dọc.

Giaoạ viêń ́ênu yênu cầu vàn co nơi mở .

Học síh troạ́n ́hom trả lời câu yênu cầut ́êu khốn trả lời đươc ́hom khac co
quyề́ đươc trả lời. (Nhom co câu trả lời đún thì đươc mơt điêm) . Nhom ́ànoạ
co ́hiều điêm hń thì thắn cc.

Nêu ́hom ́ànoạ trả lời từ khoa trươc khi mở hêt cac ô chữ thì chiế thắn.
Ví dụi

English 6:

Unit 6: B. In the city

Croạssi S”choạoạlt templet hoạspitalt factoạryt restaurátt stadium
( Tráh ả́h nơi mở )

Key woạrdi

Aroạúd the hoạuse

1 S” C H O L

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

English 7:

Unit 5: Work and play

Croạssi Artt Chemistryt Physicst Histoạryt
Énlisht Music

Doạẃi the key woạrdi recess

* Noughts and crosses:

Giaoạ viêń chiêu hì́h co chí́ ơ v́n.

Chia học síh thàńh hai ́homi môt ́hom làn “Noạunhts (O) vàn môt ́hom làn
“Croạsses” (x).

Hai ́hom lầ́ lươt chọ́ cac từ troạ́n cac ô vàn đặt câu vơi từ đo
Nhom ́ànoạ đặt câu đún sẽ đươc “O” hay”””

Nhom ́ànoạ co ba “O” hay””” trêń môt hàńn ́nán hay dọc hoạặc ch́oạ sẽ thắn
cc.

Ví dụi
English 9:

Unit 3: A trip to the countryside

3 H O S” P I T A L

Y
R

4 F A C T O

R
U

A
T

S”
E

5 A N T

S” T A D I

6 U M

D
N
U
O
R

A T H E H O U S” E

A R T

H R

C M I S” T Y

C S”
I

S”
Y
H
P

E N G L I S” H

S” T O R Y

I
H

S” I C

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp

Cac niải phap vàn biế phap đưa ra ́hằm pha huy khả ́ắn niaoạ tiêp sử
dụ́n Tiến Áh. Tuy ́hiêń khốn phải bất cứ tro chni ́ànoạ cṹn co thê ap dụ́n
đươc môt cach hiêu quả đê phat triế kỹ ́ắn ́oi. Troạ́n viêc lưa chọ́ tro chni
thì mục đích tioạ hứ́n thut lơi ć́ ́nười học tư niac ́oi vàn niaoạ tiêp vơi ́nười
khac luố làn điều cầ́ quá tâm trươc tiêń. Nêu đap ứ́n đươc hai yênu cầu trêń về
mục đích vàn luật chni thì viêc diy vàn học ́oi tiến Áh sẽ co ́hữ ́n kêt quả
đán nhi ́hậ́.

d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi
và hiệu quả ứng dụng

S”au môt thời niá thưc ́nhiêm đề tàni vơi ́hữ ́n lơp tôi niả́n diy tôi ́hậ́
thấy cac em khốn loạ sơ khi ́oi Tiến Áht cac em míh dí hńt tư tí hń vàn
́oi Tiến Áh lưu loạat hń vàn sư tiêp thu bàni cua học síh tốt hń.

Thiêt ́nhĩt ́êu chún ta ap dụ́n cac hì́h thức luyế ́oi ́àny ở cac khối
lơp khac chăc cṹn sẽ co hiêu quả ́hất đíh.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Mặc du đề tàni ́àny chỉ làn môt phầ́ troạ́n tiêt họct ́hứn ́o cṹn nop môt
phầ́ khốn ́hỏ đê niup học síh phat triế kỹ ́ắn ́oi Tiến Áh vàn nây hứ́n
thu choạ học síh học bàni mơi hiêu quả. Khi co đươc hứ́n thut học síh sẽ dầ́
hì́h thàńh khả ́ắn sử dụ́n tiến Áh mơt cach tư ́hiêńt từ đo co đốn cn học
tập tốt hń.

Nhứn đê đit hiêu quả choạ phầ́ ́àny bả́ thấ niaoạ viêń cầ́ co sư đầu tư
́nhiêń cứu ́ôi dún bàni học màn học síh đa đươc học vàn chuń bi đươc học đê
xây dứn cac tro chni phu hơp. Về phía học síh cầ́ học bàni cũ vàn chuń bi bàni
mơi chu đaoạ vàn phải co ý thức tuấ thu luật chni.

2. Kiến nghị

Đê học síh chni tro chni hiêu quả màn khốn ả́h hưở ́n đế cac lơp học
khac tôi rất moạ́n cac cấp láh đioạ xây dứn phón học riêńn choạ bô mố Tiến
Áh.

Trêń đây làn ́hữ ́n kíh ́nhiêm ́hỏ cua tôi đa thưc hiế troạ́n qua trì́h
niả́n diy ở trườ́nt troạ́n cach trì́h bàny chăc hẳ́ co ́hiều thiêu sott moạ́n cac
đồ́n ́nhiêp vàn hôi đồ́n Bá niam khảoạ nop ý.

”í chấ thàńh cảm ń!

Thố́n Nhấtt ́nàny 07 thán 11 ́ăm 2018.

Xác nhận BGH Người thực hiện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

MỤC LỤC

Nôi dún Trán

I. PHẦN MỞ ĐẦU 1

1. Lý doạ chọ́ đề tàni 1

2. Mục tiênut ́hiêm vụ cua đề tàni 1

3. Đối tướn ́nhiêń cứu 1

4. Giơi hí cua đề tàni 1

5. Phưńn phap ́nhiêń cứu 1