Giáo án mĩ thuat 8 hay nhat

Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Ngày soạn:22 /08 / 2010
Ngày dạy: 25/ 08 / 2011
Tiết: 1
Bài 1: Vẽ trang trí:
trang trí quạt giấy
1. Mục tiêu
1.1.Nhận thức: Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.
1.2.Kĩ năng: Biết cách trang trí với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
1.3.Thái độ: Trang trí đợc quạt giấy bằng các loại họa tiết đã học.
2. Chuẩn bị
2.1. Học sinh:
Su tầm hình ảnh các loại quạt để tham khảo.
Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy.
2.2. Giáo viên:
Một vài quạt giấy và một số loại quạt có hình dạng kích thớc và kiểu trang trí
khác nhau.
Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy.
Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có)
3. Ph ơng pháp giảng dạy:
- Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp luyện tập.
4. Tiến trình lên lớp
4.1. ổn định tổ chức(1')
* Kiểm ttra ss:
4.2. Kiểm tra(1')
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
4.3. Bài mới
Hoạt động của GV và học sinh Nội dung kiến thức
HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận
xét. 10

GV: Giới thiệu một số loại quạt
? các em thờng thấy những loại quạt nào
trong đời sống?
HS: Trả lời .
GV: Hình dáng cách thức trang trí của
quạt giấy nh thế nào?
1. Quan sát nhận xét
- Có 2 loại quạt thờng đợc tạo dáng và
trang trí đẹp là quạt giấy và quạt nan.
- Quạt giấy là loại quạt phổ biến, có
dáng nửa hình tròn, đợc làm bằng nan tre
và bồi giấy 2 mặt.
- Quạt giấy đợc trang trí bằng các họa
tiết nổi, chìm khác nhau, có màu sắc đẹp
- Công dụng:
+ dùng trong đời sống hằng ngày.
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
1
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
GV? Công dụng của nó trong cuộc sống
nh thế nào?
HS: trả lời .
GV: Tổng kết các câu trả lời của học sinh
và chuyển sang mục mới.
HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ. 5
GV: Treo tranh minh họa?
HS: Quan sát.
GV: Hớng dẫn trên đồ dùng trực quan và
trực tiếp vẽ lên bảng
GV? Có thể sữ dung bằng các hình thức

trang trí nh thế nào?
HS: Trả lời .
GV: Cho học sinh nhắc lại cách vẽ cơ bản
rồi hớng dẫn trực tiếp lên đồ dùng.

GV: Cho học sinh xem một số bài vẽ của
học sinh năm trớc hoặc lớp học trớc
HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. 25
HS: làm bài
GV: Hớng dẫn gợi ý cho học sinh tìm
mảng, họa tiết và màu phù hợp với ý
thích.
GV: Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận
xét về bố cục, hình, màu. gợi ý cho học
sinh tự xếp loại và đánh giá
- GV nhận xét, xếp loại, động viên,
khích lệ học sinh.
4.4.Củng cố:3
+ dùng trong biểu diễn nghệ thuật.
+ dùng để trang trí.
2. Tạo dáng và trang trí quạt giấy
a. Tạo dáng
- Vẽ 2 nửa đờng tròn có kích thớc và bán
kính khác nhau.
- Vẽ thêm các chi tiết khác
b. Trang trí
Có thể trang trí đối xứng, không đối
xứng hoặc trang trí bằng đờng diềm ...
- Cách trang trí
+ Phác mảng trang trí

+ Vẽ họa tiết
+ Vẽ màu
3. Bài tập
Trang trí một quạt giấy có bán kính
12cm và 4cm.
Nhận xét bài vẽ về:
Cách tạo dáng.
Hoạ tiết trang trí.
Màu sắc.
Nhận xét tiết học
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
2
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
4.5.H ớng dẫn về nhà :
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
5.Rút kinh nghiệm tiết dạy:






Ngày soạn: 27 /08/2010
Ngày dạy : 30/08/ 2010
Tiết 2
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
3
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Bài 2:Th ờng thức mĩ thuật :
Sơ lợc về mĩ thuật thời lê

(Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)
1.Mục tiêu
1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - thời kì hng
thịnh của mĩ thuật Việt Nam.
1.2.Kĩ năng: Học sinh biết so sánh với mĩ thuật các thời kì khác.
1.3.Thái độ: Học sinh biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và ý thức bảo
vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng.
2.Chuẩn bị
2.1.Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật
thời Lê
2.2.Học sinh: Sgk, su tầm tài liệu liên quan.
3.Ph ơng pháp - Trực quan, Vấn đáp gợi mở,Thảo luận
4.Tiến trình lên lớp
4.1. ổ n định tổ chức :
kiểm tra ss
4.2. Kiểm tra bài cũ
Chấm bài vẽ trang trí quạt giấy.
4.3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
HĐ1: Tìm hiểu vài nét về bối
cảnh lịch sử:
GV: cho học sinh đọc SGK?
Vào thời Lê có nét gì đặc biệt
về xã hội...
HĐ2: tìm hiểu vài nét khái
quát về mĩ thuật thời Trần
GV: kiến trúc thời Lê gồm
những thể loại nào?
- Nêu một số công trình KT
cung đình.

- Cho học sinh thảo luận và đa
ra các công trình
GV: So sánh điêu khắc của mĩ
thuật thời Trần Và thời Lê có
1. Vài nét về bối cảnh xã hội.
- Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh
thắng lợi, nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc
phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với
một số chính sách.......
- Thời kì này tuy có bị ảnh hởng t tởng nho giáo
và văn hóa Trung Hoa nhng mĩ thuật Việt Nam
vẫn đạt đỉnh cao mang đậm đà bản sắc dân tộc.
2. Sơ lợc về mĩ thuật.
a. Kiến trúc.
* Kiến trúc cung đình.
Sau khi lên ngôi vua Lê Lợi cho xây tiếp nhiều
cung điện lớn ở Thăng Long nh: điện cần
Chánh, điện Kính thiên, Vạn Thọ...Xây khu Lam
kinh ở Thọ Xuân Thanh Hoá..
* Kiến trúc tôn giáo
Nhà lê đã cho xây dựng miếu thờ Khổng tử,
chùa, trờng học nho giáo...
Công trình: sgk
b. Điêu khắc trang trí
Điêu khắc:
Có một số tác phẩm nổi tiếng còn lại đến ngày
nay nh: tợng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
4
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011

gì khác nhau?
HS: trả lời
GV: hớng dẫn cho học sinh chỉ
ra đợc nét nổi bật của gốm thời
Lê
HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm
chung của mĩ thuật thời Trần.
GV: cho một vài em nêu đặc
điểm chung của mĩ thuật thời
Lê sau đó giáo viên tổng kết
lại
4.4: Củng cố
GV: tóm tắt lại nội dung chính
của bài
tay, Phật nhập nát bàn, Quan âm thiên phủ...
Trang trí chạm khắc:
Chạm khắc trang trí thời Lê rất tinh xảo, làm
cho các công trình lộng lẩy hơn...
c. Đồ gốm:
So với thời Lý -Trần bên cạnh việc phát huy đ-
ợc truyền thống trớc đây, gốm thời Lê đã có
một số nét độc đáo mang đậm chất dân gian,
vừa có nét trau chuốt khỏe khoắn qua cách tạo
dáng, vừa có một số họa tiết đợc thể hiện theo
phong cách hiện thực.
3. Đặc điểm chung.
- Mĩ thuật thời Lê có nhiều công trình kiến trúc
đẹp, nhiều bức tợng phật phù điêu trang trí đợc
xếp vào loại đẹp của mĩ thuật cổ VN....
4.5.Hớng dẫn về nhà:

Học bài và chuẩn bị cho bài sau.
5.Rút kinh nghiệm tiết dạy:





Ngày soạn: 11/ 09 / 2010
Tiết 3
Bài 3:Vẽ tranh
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
5
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
đề tài phong cảnh mùa hè
1. Mục tiêu:
1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè.
1.2.Kĩ năng: Vẽ đợc một tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.
1.3.Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
2. Chuẩn bị:
2.1.Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học 8
- Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh vẽ
về mùa hè
2.2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
3. Ph ơng pháp
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
4. Tiến trình lên lớp
4.1. ổn định tổ chức:

Kiểm tra ss :
4.2. Kiểm tra bài cũ:
* Câu hỏi: Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời
Lê?
4.3. Bài mới:
Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
1. Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Có thể chọn phong cảnh mùa hè ở
thành phố, thôn quê, ở vùng rừng
núi, miền biển...
- Cảnh vật mùa hè thờng có màu
sắc và sắc thái phong phú, gây ấn t-
ợng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật
các mùa khác.
- hớng hs nhớ về những đặc điểm
tiêu biểu của quê hơng mình vd:
Đồi vải khi đến mùa thu hoạch,
vịnh Hạ Long vào hè ..

2. Cách vẽ.
a. Tìm và chọn nội dung
Chọn cảnh mà em yêu thích:...
b. Phác mảng - bố cục
Bố cục tranh cần hài hòa giữa
mảng chính và mảng phụ
c.Chọn lọc hình ảnh phù hợp với
HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội
dung.
GV: treo các tranh về phong cảnh mùa hè của
một số họa sĩ nổi tiếng ở trong và ngoài nớc.

? Tranh vẽ gì
? Tranh vẽ phong cảnh mùa nào? tại sao em
nhận ra ?
HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội dung.
?Phong cảnh mùa hè có những đặc trng
nào( cây cối, màu sắc, con ngời )
HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
GV: cho học sinh xem tranh về nhiều chủ đề
khác nhau.
- cho một số học sinh tự chon nội dung cho
mình
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
6
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
nội dung đề tài.
d. Vẽ màu.
Vẽ màu sao cho phù hợp với đăc
trng vùng miền.
Cần có đậm nhạt, có hòa sắc.
3. Bài tập
Vẽ một bức tranh phong cảnh mùa
hè.

Nhận xét một số bài vẽ đã hoàn
thành và cha hoàn thành, đẹp và
cha đẹp.
Nhận xét tiết học
GV: treo tranh các bớc vẽ
GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn cách vẽ đến từng học sinh.
4.4: Củng cố:
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để
củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
4.5.Hớng dẫn về nhà:
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
5.rút kinh nghiệm tiết dạy:





Ngầy soạn:13/ 9 / 2010
Tiết: 4
Vẽ trang trí:
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
7
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
1. Mục tiêu
1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
1.2.Kĩ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
1.3.Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích
2. Chuẩn bị
2.1. Học sinh:
Su tầm hình ảnh chụp các chậu cảnh để tham khảo.
Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy.
2.2. Giáo viên:

ảnh hoặc hình vẽ chậu cảnh phóng to
Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành.
Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có)
3. Ph ơng pháp giảng dạy
- Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp luyện tập.
4. Tiến trình lên lớp
4.1. ổn định tổ chức(1')
* Điểm danh:
4.2. Kiểm tra(1')
Chấm bài vẽ tranh về mùa hè
4.3. Bài mới
Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và học sinh
1. Quan sát nhận xét
- Chậu cảnh rất phong phú và đa
dạng.
- Rất cần thiết trong việc trang
trí nội, ngoại thất.
- Hình dáng: có nhiều hình
dáng khác nhau: cao, thấp, đ-
ờng nét tạo dáng...
- Trang trí: cách sắp xếp, họa
tiết màu sắc đơn giản nhẹ nhàng
làm tôn vẽ đẹp của cây cảnh.
2. Tạo dáng và trang trí chậu
cảnh
a. Tạo dáng
- Phác khung hình và đờng trục
để tìm dáng chậu
- Tìm tỉ lệ các phần (Miệng, cổ,

HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
GV: Giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh và
nêu lên sự cần thiết trong trang trí nội ngoài thất.
? Chậu cảnh thờng dùng để làm gì?
HS: Trả lời nh bên.
GV: Hình dáng cách thức trang trí của chậu cảnh
nh thế nào?
HS: trả lời nh bên.
GV: Tổng kết các câu trả lời của học sinh và
chuyển sang mục mới.
HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
GV: Treo tranh minh họa?
HS: Quan sát.
GV: Hớng dẫn trên đồ dùng trực quan và trực tiếp
vẽ lên bảng
GV? Có thể sữ dung bằng các hình thức trang trí
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
8
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
thân...) và vẽ hình dáng chậu.
b. Trang trí
- Tìm bố cục và họa tiết trang trí
chậu cảnh.
- Tìm màu của họa tiết và thân
chậu sao cho hài hòa (không
nên dùng quá nhiều màu)
3. Bài tập
Tạo dáng và trang trí một chậu
cảnh.
nh thế nào?

HS: Trả lời nh bên.
GV: Cho học sinh nhắc lại cách vẽ cơ bản rồi hớng
dẫn trực tiếp lên đồ dùng.
GV: Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh
năm trớc hoặc lớp học trớc
HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.
HS: làm bài
GV: Hớng dẫn gợi ý cho học sinh tìm mảng, họa
tiết và màu phù hợp với ý thích.
4.4: Củng cố
GV: Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét về bố
cục, hình, màu. gợi ý cho học sinh tự xếp loại và
đánh giá
- GV nhận xét, xếp loại động viên khích lệ học
sinh.
4.5.Hớng dẫn về nhà:
Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
5.rút kinh nghiệm tiết học :




Ng y so n:
Ngày giảng:
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
9
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011

TUN6

Tiết 5
Th ờng thức mĩ thuật :
Một số công trình tiêu biểu
của mĩ thuật thời lê

A.Mục tiêu
.Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê
.Kĩ năng: Nhận ra đợc những nét khác biệt giữa mt thời Lê với các thời kì
khác.
.Thái độ: Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của
cha ông để lại.
b.Chuẩn bị
.Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật
thời Lê
.Học sinh: Sgk
C. Phơng pháp
- Trực quan
- Vấn đáp gợi mở
- Thảo luận
D.Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức
Điểm danh:
I 2. Kiểm tra bài củ
Chấm bài vẽ trang trí chậu cảnh.
3. Bài mới
Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
1. Kiến trúc.
* Chùa Keo: Hiện ở tại xã Duy Nhất, huyện Vũ
Th, tỉnh Thái Bình, đợc xây dựng vào thời Lý
(1061) bên cạnh biển

- Tổng diện tích toàn bộ khu chùa rộng 28 mẫu
với 21 công trình gồm 154 gian. Hiện chùa còn
17 công trình với 128 gian.
* Gác chuông chùa Keo: là một công trình kiến
trúc bằng gổ tiêu biểu, gồm 4 tầng cao gần 12m,
là công trình kiến trúc nổi tiếng của nghệ thuật
cổ Việt Nam: các tầng mái uốn cong thanh thoát,
vừa đẹp vừa trang nghiêm.
2. Điêu khắc và chạm khắc trang trí.
a. Điêu khắc.
HĐ1: Tìm hiểu một số công trình
kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật
thời Lê
GV: cho học sinh đọc SGK?
? nêu đặc điểm của công trình
kiến trúc chùa Keo?
(chùa Keo ở đâu, cấu trúc nh thế
nào...?)
GV: tơng tự học sinh thảo luận?
HĐ2: Tìm hiểu tác phẩm điêu
khắc.
- Cho học sinh thảo luận và đa ra
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
10
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
* Tợng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay:
- Đợc tạc vào năm 1656 ở chùa Bút Tháp, Bắc
Ninh là pho tợng đẹp nhất trong số các tợng
Quan Âm cổ Việt Nam.
- Làm bằng gỗ phủ sơn, tỉnh tọa trên tòa sen.

Toàn bộ tợng và bệ cao tới 3,7m với 42 cánh tay
lớn, 952 cánh tay nhỏ.
- Phía trên đầu tợng lắp gép 11 mặt ngời chia
thành 4 tầng, trên cùng là tợng A Di Đà nhỏ...
b. Chạm khắc trang trí
* Hình tợng con rồng trên bia đá.
Rồng thời lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn
vẹn và sự linh hoạt về đờng nét...
hiểu biết của mình về tợng phật bà
Quan Âm nghìn mắt nghìn tay.
GV: phân tích thêm
HĐ3: Tìm hiểu hình tợng con
rồng trên bia đá.
GV: So sánh điêu khắc của mĩ
thuật thời Trần Và thời Lý, Trần
có gì khác nhau?
HS: trả lời
.4: Củng cố
GV: tóm tắt lại nội dung chính
của bài
5.Hng dn v nh
Học bài và chuẩn bị cho b i sau
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TUN7
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
11
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Tiết:6

Vẽ trang trí :
trình bày khẩu hiệU
1. Mục tiêu
1.1.Kiến thức : Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ.
1.2.Kĩ năng: Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục màu sắc hợp lí.
1.3.Thái độ: Nhận ra vẽ đẹp của khẩu hiệu trang trí.
2. Chuẩn bị
2.1. Học sinh:
Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy.
2.2. Giáo viên:
Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK.
Một vài bài kẻ khẩu hiệu đạt điểm cao và một vài bài còn nhiều thiếu sót của
học sinh các năm trớc.
3. Phơng pháp giảng dạy
- Phơng pháp vấn đáp, trực quan, so sánh.
- Phơng pháp luyện tập.
4.Tiến trình lên lớp
4.1. ổn định tổ chức(1')
Kiểm tra ss
4.2. Kiểm tra bài cũ(1')
Câu hỏi: hãy miêu tả một số dặc điểm của tợng Phật bà Quan  m
nghìn mắt nghìn tay.
4.3. Bài mới
Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
1. Quan sát nhận xét
- Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong cuộc
sống.
- Có thể trình bày khẩu hiệu trên nhiều
chất liệu: trên giấy, trên vải, trên tờng...
- Khẩu hiệu thờng có màu sắc tơng phản

mạnh, nổi bật để ngời đọc nhìn rõ, hiểu
nhanh nội dung.
- Vị trí trng bày phải ở nơi công cộng để
dể thấy, dễ nhìn.
- Dựa vào nội dung và ý thích của mỗi ng-
ời mà có cánh trình bày khẩu hiệu khác
nhau.
2. Cách trình bày khẩu hiệu
HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận
xét
GV: Giới thiệu một số khẩu hiệu.
? các em thờng thấy khẩu hiệu thờng đ-
ợc trình bày trên chất liệu gì?
HS: Trả lời nh bên.
GV:phân tích cho học sinh hiểu rõ ý
nghĩa của màu sắc trong khẩu hiệu?
GV? Khâu rhiệu thờng đợc đặt ở đâu?
HS: trả lời nh bên.
GV: Gợi ý mỗi ngời cóa mỗi cách vẽ
khác nhau, trình bày khác nhau.
HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách trình
bày khẩu hiệu.
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
12
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
- Sắp xếp chữ thành dòng (1,2,3...dòng).
Chọn kiểu chữ cho phù hợp với nội dung.
- Ước lợng khuôn khổ của dòng chữ
( chiều ngang, chiều cao).
- Vẽ phác khoảng cách của các con chữ.

- Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trang trí
(nếu cần).
- Tìm và vẽ màu chữ, màu nền và họa tiết
trang trí.
3. Bài tập
Kẻ khẩu hiệu " Không có gì quý hơn độc
lập, tự do", tùy chọn trong các khuôn khổ:
10 x 30 cm hay 20 x 20 cm.
GV: Minh họa lên bảng trình tự cách
vẽ?
HS: Quan sát.

GV: Hớng đãn cho học sinh tìm một số
màu khi kẻ khẩu hiệu.
GV: Cho học sinh xem một số bài vẽ
của học sinh năm trớc hoặc lớp học trớc
HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.
HS: làm bài
GV: Hớng dẫn gợi ý cho học sinh tìm
mảng, bố cục hợp lí khi trình bày.
GV: Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận
xét về bố cục, hình, màu. gợi ý cho học
sinh tự xếp loại và đánh giá
3.4.Củng cố
- GV nhận xét, xếp loại động viên
khích lệ học sinh.
4.5.Hớng dẫn về nhà:
Nhận xét tiết học
Hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài
Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tun 8
Tiết 7
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
13
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Vẽ theo mẫu:
Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả
( Vẽ hình)
1. Mục tiêu
1.1.Kiến thức: Học sinh biết cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí.
1.2.Kĩ năng: Biết đợc cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
1.3.Thái độ: Hiểu đợc vẽ đẹp của tranh thông qua bố cục bài vẽ.
2. Chuẩn bị
2.1.Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ.
2.2.Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
3. Phơng pháp
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
4.Tiến trình lên lớp
1 4.1. ổn định tổ chức
8A: 8B: 8C:
4 4.2.Kiểm tra bài cũ
Chấm bài vẽ trang trí kẻ khẩu hiệu:
: 4.3. Bài mới
Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS

1. Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng của cái lọ hoa: chiều
ngang, cao, đáy, miệng.
- Vị trí của lọ hoa và quả.
- Tỷ lệ của lọ hoa so với quả.
- Độ đậm nhạt chính của mẫu
2. Cách vẽ.
a. Vẽ khung hình.
* Vẽ khung hình chung:
Xác định chiều cao và chiều
ngang tổng thể để vẽ khung hình
chung.
* Vẽ khung hình riêng.
So sánh tỷ giữa các vật để vẽ
khung hình riêng.
b. Ước lợng tỷ lệ các bộ phận.
- xác định các bộ phận của cái lọ
hoa và quả để vẽ
c. Vẽ phác bằng các nét thẳng
mờ.
HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét. 3
GV: đặt mẫu.
HS: quan sát
GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau đó chốt
lại.
GV: cho học sinh tập ớc lợng tỷ lệ
HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ7
- Treo tranh minh họa các bớc vẽ.
GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng

14
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
d. Vẽ chi tiết
e. Vẽ đậm nhạt
3. Bài tập.
Vẽ cái lọ hoa và quả.
d
HS: quan sát.
GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp 6 kết hợp sữ
dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học
sinh nhớ lại cách vẽ phác
Yêu cầu: thể hiện đợc 3 độ cơ bản.
HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. 25
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn đến từng học sinh.
4.4: Củng cố 4
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để
củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
1 4.5.Hớng dẫn về nhà
Nhận xét tiết học
Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tun 9:
Tiột 8.
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
15
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Vẽ theo mẫu:
Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả

( Vẽ màu)
1.Mục tiêu
1.1.Kiến thức: Hs biết cách vẽ màu lọ hoa và quả.
1.2.Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu.
1.3.Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tỉnh vật màu.
2.Chuẩn bị
2.1. Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ.
2.2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
3.Ph ơng pháp
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
4.Tiến trình lên lớp
4.1. ổn định tổ chức
Kiểm tra ss, kiểm tra đồ dùng học tập.
4.2. Kiểm tra bài cũ
Chấm bài vẽ trang trí kẻ khẩu hiệu:
4.3. Bài mới
Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
1. Quan sát - nhận xét.
- Vị trí của các vật mẫu.
- ánh sáng nơi bày mẫu.
- Màu sắc chính của mẫu ( lọ hoa và quả).
- Màu của lọ, màu của quả.
- Màu đậm, màu nhạt ở lọ và quả.
- Màu sắc ảnh hởng qua lại giữa các vật mẫu.
- Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu.
2. Cách vẽ.

+Vẽ hình:
+Vẽ màu:
- Nhìn mẫu để phác hình
- Phác các mảng màu đậm, nhạt chính ở lọ,
quả, nền.
- Vẽ màu ở lọ, quả.
- Điều chỉnh cho sát với mẫu.
- Vẽ màu nền.
HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét.
GV: đặt mẫu.
HS: quan sát
GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận
xét mẫu nh bên.
GV: cho học sinh quan sát một số
tranh tĩnh vật và nhận xét.
HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
? nêu lại các bớc vẽ màu
GV: Treo tranh minh họa các bớc
vẽ.
- Gợi ý cánh vẽ bằng các chất liệu
màu.
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
16
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
3. Bài tập.
Vẽ cái lọ hoa và quả, vẽ màu.
Nhận xét một số bài vẽ về hình, bố cục, màu
sắc.
HS: quan sát.

Yêu cầu: Thể hiện đợc 3 độ cơ
bản.
HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực
hành.
HS: làm bài.
GV: Hớng dẫn đến từng học sinh.
4.4: Củng cố
GV: Chọn một vài bài đạt yêu cầu
và cha đạt để củng cố, cho điểm
một số bài tốt để động viên.
4. 5.Hớng dẫn về nhà
Nhận xét tiết học
Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tun 10:
Tiết 9
Vẽ tranh:
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
17
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
đề tài ngày nhà giáo việt nam
( kiểm tra1 tiết)
1. Mục tiêu
- Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh.
- Vẽ đợc tranh đề tài ngày 20-11 theo ý thích.
- Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô giáo.
2. Chuẩn bị
2.1. Giáo viên:
- Một số tranh về ngày nhà giáo việt nam.

- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
2.2. Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
3. Phơng pháp: Trực quan, Luyện tập
4. Tiến trình lên lớp
(1) 4.1. ổn định tổ chức
Kiểm tra ss
4.2. Kiểm tra bài cũ
Không kiểm tra.
4.3. Bài mới
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4'
35'
3'
- Giới thiệu một số bài vẽ về ngày nhà giáo
Việt Nam.
- Treo một số tranh vẽ.
* Giáo viên ra đề bài: vẽ tranh về ngày 20-11.
- Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài.
* Thu bài.
* Chọn bài đẹp đạt yêu cầu và cha đạt để củng
c
* ỏp ỏn
-B cc:phõn bit c mng chớnh mng ph
Sp xp hp lớ(3im)
-Hỡnh v:hinh v sinh ng, cú nhúm chớnh
nhúm ph,hinh v co ng cú tnh (3 im)
-Mu sc:hp lớ,th hin c nhúm chớnh
nhúm ph,th hin c khụng gian xa gn(3
im)
- Quan sát.

- Làm bài
- Nộp bài
- Quan sát và nhận xét một
số bài vẽ
(2') 4.4.Hng dn v nh
Nhận xét tiết kiểm tra và chuẩn bị cho bài sa
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tun 11:
Tiết 10
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
18
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Th ờng thức mĩ thuật :
sơ lợc về mĩ thuật việt nam
giai đoạn t 1954 - 1975

1.Mục tiêu
1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn
nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng xã hội
chủ nghĩa ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam.
1.2.Kĩ năng: Nhận ra vẽ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến
tranh cách mạng.
1.3.Thái độ: yêu thích nền mĩ thuật nớc nhà nói riêng và mĩ thuật cách
mạng nói riêng.
2.Chuẩn bị
2.1.Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan đến mĩ
thuật giai đoạn 1954-1975
2.2.Học sinh: Sgk, su tầm tài liệu liên quan.
3.Ph ơng pháp

- Trực quan
- Vấn đáp gợi mở
- Thảo luận
4.Tiến trình lên lớp
(1) 4.1. ổn định tổ chức
8A: 8B: 8C
(4) 4.2. Kiểm tra bài cũ
Trả bài kiểm tra
4.3. Bài mới
* t vn : Giai on t 1954 n nm 1975 t nc ta tm chia lm2
min Nam Bc,cỏc ho s ó hng hỏi lờn ng gia nhp khỏng chinH
ó li nhiu tỏc phm cú giỏ tr.Bi hc ny chỳng ta cựng tỡm hiu cỏc
tỏc phm ú v nhn thy c giỏ tr ca cỏc tỏc phm.
Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
1. Vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn
1954-1975.
- Thời kì này nớc ta tạm chia 2 miền: Miền
Bắc xây dựng xã hội chủ nghĩa, miền nam
dới chế độ Mĩ- ngụy.
- Cả nớc hớng về miền Nam ruột thịt theo
lời kêu gọi của Hồ Chủ Tịch: vừa xây dựng
miền Bắc, vừa đấu tranh giải phóng miền
Nam, thống nhất đất nớc.
2.Một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật
Việt Nam giai đoạn 1954-1975.
a. Tranh sơn mài.
- Là chất liệu lấy từ nhựa của cây sơn trồng
HĐ1: Tìm hiểu vài nét về mĩ thuật
Việt Nam giai đoạn 1954-1975. 5
GV: Cho học sinh đọc SGK.

? Nêu đặc điểm của lịc sữ Việt Nam
giai đoạn 1954-1975.
HS: Thảo luận?
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
19
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
ở nhiều vùng trung du tỉnh Phú Thọ; là chất
liệu truyền thống đợc các hoạ sĩ tìm tòi, để
sữ dụng trong việc sáng tác.
* Tác phẩm tiêu biểu:
b. Tranh lụa.
- Lụa là chất liệu truyền thống của phơng
đông nói chung và Việt Nam nói riêng.
nghệ thật tranh lụa Việt Nam có nhiều tác
phẩm ghi đậm bản sắc riêng, đằm thắm
không ồn ào, nhẹ nhàng mà sâu lắng.
- Nét nổi bật của tranh lụa Viêt Nam là đã
tiìm đợc một bảng màu riêng.
* Tác phẩm tiêu biểu:
c. Tranh khắc.
- Chịu ảnh hởng của tranh Đông Hồ và
Hàng Trống.
* Tác phẩm tiêu biểu:
d. Tranh sơn dầu.
- Là chất liệu của phơng tây, du nhập vào n-
ớc ta từ khi có trờng mĩ thuật Đông Dơng.
* Tác phẩm tiêu biểu:
e. Tranh màu bột.
f. Điêu khắc.
HĐ2: Tìm hiểu một số thành tựu cơ

bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn
1954-1975.
30
- Cho học sinh thảo luận và đa ra hiểu
biết của mình về chất liệu, tác phẩm và
tác giả.
GV: Phân tích thêm
Ngời đầu tiên đa sơn dầu vào Việt
Nam?
4.4. Củng cố 4
GV: Tóm tắt lại nội dung chính của
bài
(1) 4.5.Hớng dẫn về nhà:
Học bài và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
20
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Ng y so n:
Ng y d y:
TUN 12
Tiết: 11
Vẽ trang trí:

trình bày bìa sách
1. Mục tiêu
1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa của việc trang trí bìa sách.
1.2.Kĩ năng: Biết cách trang trí bìa sách
1.3.Thái độ: Trang trí đợc một bìa sách theo ý thích.
2. Chuẩn bị

2.1. Học sinh:
Giấy, bút chì, màu vẽ, tẩy.
2.2. Giáo viên:
Tranh minh hoạ các bớc vẽ.
Một số bìa sách với nhiều thể loại khác nhau.
Một vài bài vẽ đạt điểm cao và một vài bài còn nhiều thiếu sót của học sinh
các năm trớc.
3. Ph ơng pháp giảng dạy
- Phơng pháp vấn đáp, trực quan.
- Phơng pháp luyện tập.
4.Tiến trình lên lớp
(1') 4.1. ổn định tổ chức
kt ss
4.2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Nêu một số tác phẩm tiêu biểu về thể loại tranh sơn mài và tranh
sơn dầu của các hoạ sĩ Việt Nam giai đoạn 1954-1975?
4.3. Bài mới
*t vn : Bỡa sỏch l mt phn rt quan trng ca cun sỏch,nú cú phn
quyt nh cho ni dung v th hiu ca ngi xem,ng thi nú cú phn bo
v sỏch,vỡ th hụm nay cỏc em cựng trang trớ mt bỡa sỏch...
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hot ng1:
GV: Giới thiệu một số bìa
sách
? Bìa sách bao gồm những
phần nào
HS: Trả lời nh bên.
GV: Bao gồm những loại sách
nào?
1. Quan sát nhận xét

- Bìa sách gồm:
+ Tên tác giả.
+ Tên sách.
+ Hình minh hoạ.
+ Nhà xuất bản và biểu trng
- Có nhiều loại sách: sách thiếu nhi,
sách văn học, SGK, sách chính trị, sách kỉ
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
21
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Nêu tầm quan trọng của bìa
sách?
HS: trả lời nh bên.

* Hot ng 2:
GV: Minh họa .
HS: Quan sát và nêu ra cách vẽ.
GV: Hớng dẫn cho học sinh tìm
màu khi chọn nội dung sách
GV: Cho học sinh xem một số
bài vẽ của học sinh năm trớc
hoặc lớp học trớc
Hot ng 3:
HS: làm bài
GV: Hớng dẫn gợi ý cho học
sinh tìm mảng, bố cục hợp lí khi
trình bày.
Củng cố:
GV: Chọn một số bài vẽ để
cả lớp nhận xét về bố cục,

hình, màu. gợi ý cho học
sinh tự xếp loại và đánh giá
- GV nhận xét, xếp loại động
viên khích lệ học sinh.
thuật,...
KLuận: bỡa sách rất quan trọng vì:
+ Bìa sách phản ánh nội dung của cuốn sách.
+ Bìa sách đẹp sẽ lôi cuốn ngời đọc.
2. Cách trang trí bìa sách
a. Chọn loại sách, khổ sách.
b. Tìm bố cục.
Tìm mảng hình, mảng chữ
c. Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ.
Chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung cuốn
sách.
d. Tìm màu chữ, màu hình minh hoạ và màu
nền.
3. Bài tập
Trình bày bìa sách: khổ 17 x 24 cm (nội
dung tự chọn).
(1) 4.5. hớng dẫn về nhà:
Nhận xét tiết học
Hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
22
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Ngày soạn: 10/11/2010 Tiết 12
Ngày giảng:13/11/2010
Vẽ tranh :

đề tài gia đình
1.Mục tiêu
1.1.Kiến thức: Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ tranh gia đình.
1.2.Kĩ năng: Vẽ đợc một tranh về gia đình theo ý thích.
1.3.Thái độ: Học sinh thêm yêu mến thơng ông bà, bố mẹ, anh em, và các
thành viên khác trong họ hàng dòng tộc.
2.Chuẩn bị
2.1.Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học 8
- Tranh: về gia đình.
2.2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
3.Ph ơng pháp
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
4.Tiến trình lên lớp
(1') 4.1. ổn định tổ chức
8A: 8B: 8C:

(3') 4.2. Kiểm tra bài củ
Chấm bài vẽ trang trí bìa sách
4.3. Bài mới
* t vn : Mi con ngi ai cng cú mt gia ỡnh, mi gia ỡnh cú mt
iu kin v hon cnh khỏc nhau...Trong bi hc ny cỏc em hy th hin gia ỡnh
ca mỡnh qua bi v v gia ỡnh.
TL
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
5'
7'
* Hot ng 1

GV: treo các tranh gia đình của một số
họa sĩ và học sinh.
HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội
dung
Hot ng 2:
- GV: cho học sinh xem tranh về nhiều
chủ đề khác nhau.
- Cho một số học sinh tự chọn nội
dung cho mình
Tìm và chọn nội dung
1. Tỡm và chọn nội dung đề tài.
:- Gia đình là tế bào của xã hội, gia
đình củng giống nh một xã hội thu nhỏ.
- Vẽ tranh về gia đình là phản ánh sinh
hoạt đời thờng của một gia đình: cảnh
sum họp vào các ngày lễ, ngày hội,
cảnh ông bà kể chuyện cho chỏu
nghe,...
2.Cách vẽ.
a.Phác mảng - bố cục
Bố cục tranh cần hài hòa giữa mảng
chính và mảng phụ
b. Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
23
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
25'
3'
Chọn nội dung đề tài gần gũi mà em
yêu thích:...

* Hot ng 3:
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn cách vẽ đến từng học
sinh xây dựng tình cảm gia đình qua
tranh vẽ của học sinh.
4.4.Củng cố:
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và
cha đạt để củng cố, cho điểm một số
bài tốt để động viên.
dung đề tài.
c. Vẽ màu.
Cần có đậm nhạt, có hòa sắc
3.Bài tập
Vẽ một bức tranh về gia đình.

4.ỏnh giỏ kt qu hc tp
(1 ) 4.5.Hớng dẫn về nhà:
Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
5.Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
-----------------*-*-*-------------------
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
24
Giáo án Mỹ thuật 8 Năm học 2010-2011
Ngày soạn:22/11/2010
Ngày giảng: 25/11/2010

Vẽ theo mẫu: Bài 13
Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời
1. Mục tiêu
1.1.Kiến thức: Học sinh biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên
khuôn mặt ngời
1.2.Kĩ năng: Hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt.
1.3.Thái độ: Tập vẽ đợc chân dung.
2. Chuẩn bị
2.1. Giáo viên:
- Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời (phóng to)
- Su tầm tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi.
2.2. Học sinh:
- ảnh chân dung
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
3. Phơng pháp
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
4. Tiến trình lên lớp
(1') 4.1. ổn định tổ chức
kiểm tra ss
(3') 4.2. Kiểm tra bài cũ
Chấm bài vẽ tranh: đề tài gia đình.
4.3. Bài mới
* t vn : GV cho HS xem mt s khuụn mt ngi.
- Cỏc mt ngi u cú s khỏc nhau, t l cng khỏc nhau, bi hc ny chỳng ta
cựng tỡm hiu v t l khuụn mt ngi.
Tg Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
7'
10'
Hot ng 1:

GV: cho học sinh nhận ra đợc sự
khác nhau giữa mỗi khuôn mặt và rút
ra c điểm giống nhau về cấu tạo ...
- Treo tranh minh hoạ.
HS: quan sát
GV: đặt câu hỏi .HS nhận xét .
- Thể hiện nét mặt để học sinh quan
sát.
Hot ng 2:
GV: vừa hớng dẫn vừa phân tích và
đặt câu hỏi gợi mở học sinh trả lời.
1. Quan sát - nhận xét.
- Mỗi ngời đều có một khuôn mặt riêng:
hình trái xoan, hình quả trứng, hình trái
lê, hình vuông chữ điền, khuôn mặt dài
hoặc ngắn ...
- Tỉ lệ các bộ phận trên bộ mặt mỗi ngời:
trán, mắt, tai, mũi, miệng ... khác nhau
(to, nhỏ, dài, ngắn, rộng, hẹp,...)
- Đôi mắt, vẻ mặt thờng biểu hiện cảm
xúc và tình cảm của con ngời (vui, buồn,
tức giận, suy t, ...)
2. Tỉ lệ mặt ngời.
- Tỉ lệ các bộ phận chia theo chiều dài
khuôn mặt. (chia chiều dài khuôn mặt ra
Trũng THCS Kim Xỏ Gv: Trần Đức Cờng
25