MODUN 2 NGỮ văn nội DUNG 2 một số PP và KTDH

“ Add your company slogan ”

Trường
học
Nơi nuôi dưỡng những ước mơ
tuổi trẻ
Nhóm GV biên soạn
PGS.TS. Ngơ Thị Thanh Q
TS. Ngơ Thu Thủy
TS. Trần Thị Ngọc Anh
TS. Nguyễn Thị Hạnh Phương

LOGO


NỘI DUNG 2
CÁC PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC PHÁT TRIỂN
PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC
HỌC SINH PHỔ THÔNG

www.themegallery.com


MỤC TIÊU
1. Xác định và phân tích được quan hệ giữa
yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, pp và
kĩ thuật dạy học trong môn ngữ văn.

2. Hiểu và vận dụng được một số pp kĩ thuật
dạy học phát triển phát triển, năng lực học sinh

trong môn ngữ văn.
www.themegallery.com


2.1

MƠN NGỮ VĂN TRONG
CHƯƠNG TRÌNH GDPT
2018

2.2
Một số phương
pháp và kĩ thuật
dạy học phát triển
phẩm chất và năng
lực

www.themegallery.com


2.1
MƠN NGỮ VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018
Đặc điểm của môn Ngữ văn
Mục tiêu và yêu cầu cần đạt của môn Ngữ văn

Định hướng về phương pháp và kĩ thuật
dạy học phát triển phẩm chất và năng lực
Quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội
dung dạy học, phương pháp và kĩ thuật
dạy học

ĐẶC ĐIỂM CỦA MƠN NGỮ VĂN
Mơn học thuộc lĩnh vực
Giáo dục ngơn ngữ và
văn học

Mơn
Mơn hhọ
ọcc
có
có nnộ
ộii dung
dung ccố
ốtt lõi
lõi

Mơn học mang tính cơng cụ
và
tính thẩm mỹ - nhân văn

Mơn học
mang tính tổng hợp cao


MỤC TIÊU, YÊU CẦU CẦN ĐẠT
PHẨM CHẤT

PHẨM CHẤT

NĂNG LỰC

NĂNG LỰC

MỤC TIÊU

YÊU CẦU


Định hướng về phương pháp và kĩ thuật
dạy học phát triển phẩm chất và năng lực

 Định hướng chung
Ngữ

văn

 Định hướng về phương pháp dạy ĐỌC
 Định hướng về phương pháp dạy VIẾT
 Định hướng về phương pháp
dạy NÓI và NGHE


01
TÍCH HỢP
NỘI MƠN VÀ
LIÊN MƠN

02
RÈN LUYỆN

KĨ NĂNG
Đ–V–N-N

Định hướng chung

03

04

SỬ DỤNG
PPDH PHÙ
HỢP

PHÁT HUY
TÍNH TÍCH
CỰC, TỰ LỰC

PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC PHÁT
HUY PHẨM CHẤT,
NĂNG LỰC HS


BA BÌNH DIỆN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

01

QUAN ĐIỂM
DẠY HỌC

02

PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC

03

KĨ THUẬT
DẠY HỌC


ĐỊNH HƯỚNG VỀ PP DẠY HỌC

Đ
V
N
N

ĐỌC
VIẾT
NÓI
NGHE


ĐỌC


1.Đọc hiểu các
loại văn bản
2. Phân tích,

so sánh các
loại văn bản


CÁC GIAI ĐOẠN ĐỌC
HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC

TRƯỚC KHI ĐỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TRONG KHI ĐỌC

SAU KHI ĐOC


VIẾT
N
Ă
V
N
Ạ
ĐO
1. VIẾT
ĂN
V
I
À
B
T

2 . V IẾ
ng
ú
đ
n
ệ
i
(hồn th nh)
quy trì


NÓI



NGHE


QUAN HỆ GIỮA YÊU CẦU CẦN ĐẠT VÀ
SỰ LỰA CHỌN PP, KĨ THUẬT DẠY HỌC
YÊU CẦU

PP

KT

PHẨM
CHẤT

NĂNG

LỰC
CHUNG
NĂNG
LỰC ĐẶC
THÙ

KHÔNG
ĐẠT

ĐẠT YC

PHÁT
TRIỂN?


THỰC HÀNH
Sử dụng PP hoặc
kĩ thuật DH của
nhóm mình để
thiết kế một
hoạt động dạy
học hiệu quả!


PHƯƠNG
2.2 PHÁP DẠY
HỌC

PHÁT TRỂN
PHẨM CHẤT, NĂNG LỰ

KỸ THUẬT
DẠY HỌC

Mô tả nội dung
Mô tả nội dung


MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY
HỌC
PPDH DỰA TRÊN DỰ ÁN

PPDH HỢP TÁC

PP DẠY THEO MẪU

PPDH

PPDH
GIẢI QUYẾT VẤN
ĐỀ

PP DẠY VIẾT
DỰA TRÊN TIẾN TRÌNH
PPDH ĐÀM THOẠI, GỢI MỞ
PP ĐĨNG VAI


DẠY HỌC DỰ ÁN

PP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN
TOPIC: MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG
ĐƯỢC ĐẶT RA TỪ VĂN BẢN
Cách thức

Mục tiêu
Gắn với thực
tiễn đời sống
Vận dụng
trong đời
sống

CHẤT
LƯỢNG

Sản phẩm

Bản báo
cáo

 Lên kế hoạch
 Phân công nhiệm
vụ
 Báo cáo sản phẩm