KẾ HOẠCH GIÁO dục LỊCH sử lớp 8

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỊCH SỬ LỚP 8
Cả năm: 35 tuần = 53 tiết
Học kì I: 18 tuần = 36 tiết
Học kì II: 17 tuần = 17 tiết
HỌC KÌ I
Tiết
thứ

Tên bài học và mạch
nội dung kiến thức

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng

Lý
thuyết

Bài tập,
ôn tập

Thực
hành

Kiểm
tra

(1)
1,2

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Bài 1. Những cuộc
cách mạng tư sản đầu
tiên
I. Sự biến đổi về kinh
tế, xã hội Tây Âu trong
các thế kỉ XV-XVII.
Cách mạng Hà Lan thế
kỉ XVI
II. Cách mạng tư sản
Anh thế kỉ XVII
III. Chiến tranh giành
độc lập của ác thuộc
địa Anh ở Bắc Mĩ

1. Kiến thức
- Nguyên nhân, diễn biến , tính chất, ý

nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản
Hà Lan giữa TK XVI, cách mạng TS Anh
giữa TK XVII, chiến tranh giành độc lập
của 13 nước thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và
sự thành lập Hợp chủng quốc Mĩ.
- Nắm được kiến thức cơ bản, chủ yếu là
khái niệm “ cách mạng Tư sản”
- Chiến tranh giành độc lập của các thuộc
địa Anh ở Bắc Mĩ mang tính chất một
cuộc cách mạng tư sản.
- Sự ra đời của Hợp chúng quốc Mĩ- nhà
nước tư sản.
2. Kỹ năng
- Giáo dục các em hiểu biết thêm về vai
trò của QCND trong các cuộc cách
mạng.
3.Thái độ
- Nhận thức đúng vai trị của quần chúng

2

2

0

0

Hoạt
động cá
nhân,

hoạt
động
nhóm,
cặp đơi
chia sẻ,
…

0

Hình thức
tổ chức

Điều chỉnh
(nếu có)


3,4

nhân dân trong các cuộc c/mạng TS .
- Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến
bộ : là XH phát triển cao hơn XHPK, và
hạn chế của nó : vẫn là bóc lột thay thế
chế độ PK
Bài 2: Cách mạng tư 1. Kiến thức
sản Pháp
- Những nét chính về tình hình kinh tế,
(1789 - 1794)
chính trị, xã hội, vai trị của cuộc đấu
I. Nước pháp trước
tranh trên mặt trận tư tưởng ở Pháp trước

cách mạng
khi cách mạng bùng nổ.
II. Cách mạng bùng nổ - Nắm được nguyên nhân của cách mạng
III. Sự phát triển của
- Lập niên biểu các sự kiện chính, nêu
cách mạng:
được sự phát triển của cách mạng.
- Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản
Pháp 1789
- HS nhận thức được những sự kiện cơ
bản về diễn biến của cách mạng qua 3
giai đoạn; vai trũ của nhân dân trong việc
đưa cách mạng phát triển và thắng lợi.
- Hiểu và đánh giá ý nghĩa lịch sử của
cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII.
- Tích hợp GDMT: Xác định các địa
phương mà lực lượng phản CM tấn công
nước Pháp năm 1793.
2. Kĩ năng
- Sử dụng tập bản đồ, lập biểu đồ, bản
thống kê;
- HS có kĩ năng lập niên biểu các sự kiện

2

2

0

0

0

- Hoạt -Mục I.3:
động cá
Đấu
nhân,
tranh
hoạt
trên mặt
động
trận tư
nhóm.
tưởng.
-Thuyết
(Tập
trình, trung vai
vấn
trị của
đáp.
cuộc đấu
tranh
trên mặt
trận tư
tưởng).
-Mục II.
-Mục III.
(Hướng
dẫn học
sinh lập

niên biểu
các sự
kiện
chính.


5,6

7

chính.
3. Thái độ
- Thấy rõ tính hạn chế của cách mạng tư
sản Pháp.
- Nhận thức được mặt tích cực, tính chất
hạn chế của CMTS. Rút ra bài học kinh
nghiệm từ cách mạng Pháp.
1. Kiến thức
- Biết được một số phát minh lớn trong
cách mạng công nghiệp, hệ quả của cách
mạng công nghiệp.
- Sự bành trướng của các nước tư bản ở
Bài 3: Chủ nghĩa tư các nước Á, Phi.
bản được xác lập trên - Tích hợp bảo vệ môi trường.
phạm vi thế giới
2. Kĩ năng
I. Cách mạng công
- Kĩ năng lập bảng thống kê những phát
nghiệp
minh quan trọng.

II. Chủ nghĩa tư bản
- Kĩ năng quan sát và phân tích, so sánh,
xác lập trên phạm vi
đối chiếu thông qua lược đồ.
thế giới
3. Thái độ
- Nhận thức được: Sự áp bức bóc lột là
bản chất chủ yếu của CNTB đã gây nên
đời sống đau khổ cho nhân dân lao động
trên toàn thế giới.
- GD HS ý thức tự chủ, bảo vệ Tổ quốc.
Bài 5: Cơng xã Pari 1. Kiến thức
1871
- Hồn cảnh ra đời của Công xã Pa-ri;
I. Sự thành lập công xã những nét chính về diễn biến cuộc khởi

Nêu
được
phát
triển của
cách
mạng)

2

2

0

0

1

0

0

0

0

- Mục I.2
Hướng
dẫn học
- Hoạt sinh lập
động cá bảng
nhân, thống kê
hoạt
những
động phát
nhóm, minh
cặp đơi quan
chia sẻ, trọng.
…
- Mục II.
1. Khơng
dạy.

Hoạt
động cá

nhân,


8,9

nghĩa ngày 18/3/1871 và sự ra đời Công
xã Pa- ri.
- Mâu thuẫn giai cấp ở Pháp trở nên gay
gắt và sự xung đột giữa tư sản và công
nhân.
II. Tổ chức bộ máy và
- Một số chính sách quan trọng của Cơng
chính sách của cơng xã
xã Pa-ri.
Pa-Ri
- Ý nghĩa lịch sử cuả công xã Pa-ri.
Nội chiến ở pháp. Ya
2. Kĩ năng:
nghĩa lịch sử của cơng
- Trình bày được sơ đồ về tổ chức bộ
xã Pa-Ri
máy và hiểu bản chất Nhà nước kiểu mới.
3. Thái độ
- Bồi dưỡng tinh thần chủ nghĩa anh
hùng cách mạng. Lịng căm thù đối giai
cấp bóc lột
Bài 6: Các nước Anh, 1. Kiến thức
Pháp, Đức, Mỹ cuối - Nhận biết được những chuyển biến lớn
thế kỷ XIX đầu thế về kinh tế ,chính sách đối nội, đối ngoại
kỷ XX

của các nước Anh, Pháp cuối thế kỉ XIXI. Tình các nước Anh, đầu thế kỉ XX.Sự phát triển khơng đều
pháp, Đức, Mĩ.
của các nước.
II. Chuyển biến quan
- Tích hợp GD bảo vệ môi trường.
trọng của các nước đế 2. Kĩ năng
quốc
- Trình bày được những chuyển biến quan
trong của các nước đế quốc cuối thế kỉ
XIX đầu thế kỉ XX
- Kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử.
3. Thái độ

0

hoạt
động
nhóm.

2

2

0

0

Hoạt
động cá
nhân,

hoạt
động
nhóm.
0

Mục II.
Chuyển
biến
quan
trọng của
các nước
đế quốc:
(Khơng
dạy)


10,
11,
12,
13

- Nâng cao nhận thức về bản chất của
CNTB.
- Đấu tranh chống các thế lực gây chiến,
bảo vệ hịa bình
Chủ đề: Phong trào Bài 4. - Biết được những nét chính về các
cơng nhân cuối thế kỉ hình thức đấu tranh và những phong trào
XVIII đến đầu thế kỉ tiêu biu ca giai cp cụng nhõn.
- Những cuộc đấu tranh tiªu
XX

A. Bài 4:
biĨu cđa giai cấp cơng nhân
I. Phong trào cụng
trong những năm 30-40 của TK
nhõn na u th k
XIX.
XIX
- Tích hợp bảo vệ môi trường.
II. Sự ra đời của chủ
Bài 7:
nghĩa Mác
- Biết được một số sự kiện tiêu biểu trong
B. Bài 7:
phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ
I. phong trào công
XIX và sự ra đời của Quốc tế thứ hai .
nhân quốc tế cuối thế
- Hiểu rõ về Lê-nin và sự ra đời của đảng
kỉ XI X. Quốc tế thứ
Bơn-sê-vích.Diễn biến chính, ý nghĩa của
hai
cuộc CM 1905-1907 ở Nga.
II. Phong trào công
I.2 bài 17: - Sự phát triển của phong trào
nhân Nga và cuộc cách cách mạng ( 1918-1939) ở châu Âu và sự
mạng1905-1907
thành lập Quốc tế Cộng sản cách mạng ở
Đức;
2. Kĩ năng:
Biết phân tích đánh giá về q trình

phát triển của phong trào cơng nhân.
- Tìm hiểu những nét cơ bản về khái
niệm “Đảng kiểu mới”

4

4

0

0

0

Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động
nhóm,
cặp đơi
chia sẻ,
…

Cả bài 4:
Tích hợp
với bài 7
và mục
I.2 bài
17

Bài 7:
- Mục
I.2. Cao
trào cách
mạng
1918 –
1923.
Quốc tế
Cộng sản
- Mục
II.2.


14

3. Thái độ
- Giáo dục các em lòng biết ơn các nhà
sáng lập CNXHKH, lí luận cách mạng.
- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp
giữa vô sản và tư sản là vì quyền tự do vì
sự tiến bộ của xã hội
- Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh
thần quốc tế vơ sản , lịng biết ơn đối với
các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào thắng
lợi của cách mạng vô sản.
1. Kiến thức
- Biết được những nét chính về tình hình
kinh tế ,chính trị- xã hội Ấn Độ nửa sau
thế kỷ XIX,ngun nhân của tình hình đó.
Bài 9: Ấn Độ thế kỷ

- Hiểu rõ những vấn đề chủ yếu của
XVIII - đầu thế kỷ
phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc
XX
của Ấn Độ từ giữa thế kỷ XIX n u
I. Sự xâm lợc và
th k XX
chính sách thèng
2. Kĩ năng
trÞ cđa Anh.
- Sử dụng bản đồ, tranh nh.
II. Phong trào đấu
- ỏnh giỏ vai trũ ca giai cp t sn.
tranh giải phóng
3. Thỏi
dân tộc của
- Bi dng lũng cm thự i vi s
nhân dân ấn Độ.
thng trị dã man, tàn bạo của td Anh đối
với nd Ấn Độ.
- Biểu lộ sự cảm thơng và lịng khâm
phục cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ
chống CNĐQ.

0

1

1

0

0

Mục II.
Chủ yếu
nêu tên,
- Hoạt hình thức
động cá
phong
nhân,
trào đấu
hoạt
tranh
động
tiêu biểu
nhóm.
và ý
nghĩa
của
phomg
trào


15

16

Bài 10: Trung Quốc
cuối thế kỷ XIX - đầu

thế kỷ XX
I. Trung quốc bị
các nớc đế quốc
chia xẻ.
II. Phong tro đấu
tranh của nhân dân
Trung Quốc cuối thế
kỉ XIX đầu thế k XX
III.
Cách
mạng
Tân Hợi 1911.

Bi 11: Cỏc nc
ụng Nam ỏ cui th
k XIX - u th k
XX
I. Quá trình xâm
lợc của chủ nghĩa
thực dân ở các n-

1. Kin thc
- Nhn bit được những nét chính về q
trình phân chia ,xâu xé Trung Quốc của
các nước đế quốc từ giữa thế kỉ XIX- đầu
thế kỉ XX.
- Biết được những nét chính :tên phong
trào, thời gian, người lãnh đạo, kết quả và
ý nghĩa ( Lập niên biểu)
- Biết về Tôn Trung Sơn, học thuyết Tam

dân; trình bày được nguyên nhân, diễn
biến ,ý nghĩa của cách mạng Tân Hợi.
2. Kĩ năng
- Biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm của
trièu đình PK Mãn Thanh trong việc để
Trung Quốc rơi vào tay các nước đế quốc
- Lập niên biểu.
3. Thái độ
- Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân
dân Trung Quốc chống đế quốc PK, đặc
biệt là cách mạng Tân Hợi và Tôn Trung
Sơn.
1. Kiến thức
- Biết được quá trình xâm lược của chủ
nghĩa thực dân ở phương Đơng.
- Biết được những nét chính về phong
trào giải phóng dân tộc ở khu vực
ĐNÁ.
- Tích hợp GDBVMT.

0
1

1

0

0

1

1

0

0

Mục II.
Phong
trào u
tranh ca
Thảo nhõn dõn
luận
cui th
nhóm, k XIX
kĩ
u XX:
thuật
Hng
trình dn hc
bày 1 sinh lập
niên
phót
biểu.

- Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động

nhóm.

Mục II.
Tập
trung
vào quy
mơ, hình


17

18

2. Kỹ năng
- Biết sử dụng bản đồ để trình bày các
sự kiện đấu tranh tiêu biểu
- Phân biệt được những nét chung, nét
riêng của các nước Đông Nam Á cui
ớc Đông Nam á.
TK XIX u TK XX .
II. Phong trào đấu
3. Thỏi
tranh giải phóng
- Nhn thc ỳng n về thời kỳ sơi
d©n téc.
động của phong trào giải phóng dân tộc
chống CNĐQ, thực dân .
- Có tinh thần đồn kết, hữu nghị,ủng
hộ cuộc đấu tranh vì độc lập tự do,vì sự
tiến bộ của nhân dân các nước trong

khu vực
1. Kiến thức
- HS nắm được kỹ hơn các kiến thức đã
Ơn tập
học từ bài 1 đến bài 12
I. Nh÷ng sù kiƯn
2. Kĩ năng
lÞch sư chÝnh.
- Rèn kĩ năng nhớ các sự kiện lịch sử và
biết phân tích, lập niên biểu.
II. Nội dung.
3. Thái độ
- Có thái độ đánh giá đúng sự kiện,
nhân vật trong lịch sử, u thích mơn học.
Kiểm tra giữa học
1. Kiến thức
kỳ I
- Kiểm tra nội dung kiến thức đã học từ
bài 1 đến bài 12.
- Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm + Tự
luận.

thức đấu
tranh chủ
yếu của
nhân dân
các nước
Đơng
Nam Á.
Nêu

ngun
nhân thất
bại

0

0
1

0

1

0

1

0

0

0

Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động
nhóm.
Hoạt

động cá
nhân

1


19

20,
21

2. Kĩ năng
Rèn các kĩ năng: Trình bày,
phân tích, kĩ năng vận dụng
kiến thức lm bi kim tra trc
nghim + Tự luận.
3. Thái độ:
Giáo dục học sinh yêu thích môn lịch
sử, ý thức bảo vệ truyền thống dân tộc.
1. Kiến thức
- Những nội dung chính, ý nghĩa của cuộc
Duy tân Minh Trị
Bài 12: Nhật Bản
- Biết được những biểu hiện của sự hình
giữa thế kỷ XIX - đầu thành chủ nghĩa đế quốc ở Nhật Bản vào
thế kỷ XX
cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX.
I. Cuéc Duy t©n
2. Kỹ năng
Minh TrÞ.

- HS có kĩ năng sử dụng biểu đồ, giải
II. NhËt b¶n
thích khái niệm.
chun sang chđ 3. Thái độ
- Nhận thức rõ vai trò ý nghĩa tiến bộ của
nghÜa ®Õ quèc.
những cải cách đối với sự phát triển của
XH.
Bài 13: Chiến tranh 1. Kiến thức
thế giới thứ nhất
- Biết rõ sự phát triển không đều giữa các
(1914 – 1918)
nước đế quốc vào cuối thế kỉ XIX- đầu
I. Nguyên nhân dẫn
thế kỉ XX và giải thích được mâu thuẫn
đến chiến sự
giữa các nước đế quốc về vấn đề thuộc
II. Những diễn biến địa là nguyên nhan sâu xa của cuộc Chiến
chính của chiến sự.
tranh thế giới thứ nhất

1

2

1

2

0

0

0

0

0

0

Mục III.
Cuộc
đấu tranh
- Hoạt của nhân
động cá dân lao
nhân,
động
hoạt
Nhật
động
Bản:
nhóm
Khơng
dạy

Hoạt
động cá
nhân,

- Sơ lược diễn biến của chiến tranh qua
hai giai đoạn.
- Kết cục cđa chiÕn tranh.
- Tích hợp GDMT: Sự xâm lược, thống trị
của các nước đế quốc gây những ảnh
hưởng đến môi trường sinh thái của các
nước thuộc địa, phụ thuộc.
- Tích hợp GDMT
2. Kỹ năng
Phân biệt được các khái niệm: “chiến
tranh đế quốc”, “chiến tranh cách mạng”,
III. Kết quả của cuộc
“chiến tranh phi nghĩa”, “chiến tranh
chiến tranh thế giới
chính nghĩa”.
thứ nhất
- Đánh giá được một số sự kiện lịch sử
lớn.
- Sử dụng bản đồ trình bày diễn biến cơ
bản của chiến tranh.
3. Thái độ
Giáo dục tinh thần chống chiến tranh đế
quốc, bảo vệ hịa bình ủng hộ nhân dân
các nước đấu tranh vì độc lập tự do.
- Giáo dục tinh thần đấu tranh chống đq
bảo vệ hồ bình ủng hộ cuộc đấu tranh
của nhân dân các nước vì mục tiêu độc
lập dân tộc và CNXH.
Bài 15: Cách mạng 1.Kin thc:

thỏng Mi Nga 1917 - Biết đợc tình hình kinh tế - xÃ
hội nớc Nga trớc cách mạng.

hot
ng
nhúm.


- Trình bày đợc những nét
chính về diễn biến cuộc Cách
mạng tháng Hai năm 1917
GV: Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
trờng: Nga là một nớc rộng lớn,
v cuc u tranh
Cách mạng nổ ra và giành thắng
lợi đà có tác động mạnh mẽ đến
bo v cỏch mng
phong trào cách mạng ở châu Âu
(1917 - 1921)
và nhất là châu á.
I. Hai cuộc cách mạng ở
2.Kĩ năng:
22, nớc Nga năm 1917.
- Sử dụng bản đồ nớc Nga để
23 II. ý nghĩa lịch sử xác định vị trí nớc Nga trớc cách
của cách mạng
mạng và cuộc đấu tranh bảo vệ
tháng Mời Nga
nớc Nga sau cách mạng.
năm 1917:

- Biết sử dụng khai thác tranh
ảnh, t liệu lịch sử để rút ra
nhận xét của mình.
3.Thái độ:
- Bồi dỡng cho học sinh nhận thức
đúngđắn về tình cảm cách m
24
Bi 16: Liờn Xụ xõy 1. Kin thc:
dng CNXH (1921 – - Biết được nội dung Chính sách kinh tế
1941
mới
I. Chính sách kinh tế
- Những thành tựu chính công cuộc xây
mới và công cuộc khôi dựng XHCN ở Liên Xơ
phục kinh tế (1921- Nền văn hóa Xơ viết hình thành và phát

Mục II.2.
Chống

0

thù trong
giặc
ngồi:

2

2

0

0

1

1

0

0

- Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động
nhóm.

0

Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động
nhóm,

Khơng
dạy

Mục I.
Tập trung
vào chính
sách kinh
tế mới.
Mục II.
Tập trung


25

triển.
- Tích hợp GDMT ở mục II về vđề: tác
động, ảnh hưởng đv môi trường sống, sự
phát triển, sx. Công cuộc xây dựng
1925).
CNXH ở Liên Xô đã làm thay đổi nc
II. Công cuộc xây
ntn?
dựng chủ nghĩa
2. K nng: HS bc đầu tập hợp tư liệu,
x· héi ë Liªn
sự kiện lịch sử để đánh giá bản chất sự
X«(1925-1941).
kiện lịch sử
III. Nền văn hóa Xơ
3. Thái độ HS nhận thức được sức mạnh
viết hình thành và phát
và tính ưu việt của xã hội mới, có cái nhìn
triển.

về những thiếu sót, sai lầm của những nhà
lãnh đạo Liên Xô trong công cuộc xây
dựng CNXH. Tránh không để HS ngộ
nhận, phủ nhận thành tựu của CNXH
trong quá khứ.
Bài 18: Nước Mĩ giữa 1. Kiến thức
hai cuộc chiến tranh Tình hình kinh tế- xã hội nước Mĩ trong
thế giới (1918 – 1939) thập niên 20 của thế kỉ XX
- Trình bày được tình hình nước Mĩ trong
I. Níc MÜ trong
những năm 1929- 1939
2. Kỹ năng: Sử dụng, khai thác tranh ảnh
thËp niªn 20 cđa
lịch sử để hiểu những vấn đề về kinh tế –
thÕ kØ XX:
xó hi
II. Nớc Mĩ trong
những năm 1929- 3. Thỏi
HS nhận thức được bản chất của CNTB
1939.
Mỹ, những mâu thuẫn gay gắt trong lịng
xã hội Tư bản Mỹ.

cặp đơi
chia

1

1

0

0

0

Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động
nhóm.

nêu được
thành tựu
chính cơng
cuộc xây
dựng
XHCN ở
Liên Xơ.
Đưa mục
II của bài
22 thành
mục III.
Nền văn
hóa Xơ
viết hình
thành và
phát triển.

26

27,
28

1. Kiến thức
- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh thế
giới thứ nhất.
Bài 19: Nhật Bản
- Tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế
giữa hai cuộc chiến đến Nhật Bản và q trình phát xít hóa bộ
tranh thế giới (1918 – máy chính quyền.
1939)
- Tích hợp GDMT.
I. NhËt B¶n sau
2. Kĩ năng:
chiÕn tranh thÕ
Bồi dưỡng HS kĩ năng sử dụng bản đồ
giíi thø nhÊt.
khai thác tư liệu LS và nhận xét đánh
II. NhËt B¶n trong giá ,phân tích những tranh nh lch s
những năm 1929- hiu rừ bn cht các sự kiện.
3. Thái độ:
1939.
HS nhận thức rõ: Bản chất phản động,
hiếu chiến, tàn bạo của chủ nghĩa phát xít
Nhật. Giáo dục HS căm thù tội ác mà chủ
nghĩa phát xít gây ra.
Bài 20: Phong trào 1. Kiến thức

độc lập dân tộc ở
- Những nét chung về phong trào giải
châu á (1918 - 1939)
phóng dân tộc ở châu Á; phong trào cách
1. Những nét chung về
phong trào độc lập dân
tộc ở châu Á (19181939)
2. Một số cuộc đấu

mạng TQ trong thời kì này.
- Những nét lớn của tình hình Đơng Nam
Á trong thời kì này, phong trào độc lập ở
TQ, Ấn Độ, In-đo-nê-xi-a.

0

1

1

0

0

2

2

0

0

Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động
tập thể

Cả bài:
Hoạt
Cấu
trúc
động cá
nhân, lại thành 2
mục: Mục
hoạt
1. Những
động
nét chung
nhóm
về phong
trào độc
lập dân tộc
ở châu Á
(19181939);


0

2. Kỹ năng
- Biết khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử
3. Thái độ Bồi dưỡng nhận thức về tính
tranh tiêu biểu

tất yếu của CNĐQ, chủ nghĩa thực dân,
thấy được những nét tương đồng và sự
gắn bó đấu tranh giải phóng dân tộc ở
châu Á.

29,
30

Bài 21: Chiến tranh
thế giới thứ hai (1939
- 1945)
I. Nguyên nhân bùng
nổ chiến tranh thế giới
thứ hai
II. Những diễn biến
chính

1. Kiến thức
- Những nét chính về quá trình dẫn đến
chiến tranh: nguyên nhân chiến tranh.
- Trình bày trên lược đồ những diễn biến
chính cuộc chiến tranh
- Kết cục của chiến tranh.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích
đánh giá một số vấn đề liên quan đến sự

kiện lịch sử quan trọng.
3. Thái độ
- Bồi dưỡng nhận thức đúng về hậu quả
của cuộc chiến tranh, nâng cao ý thức
chống chiến tranh bảo vệ hịa bình thế
giới.
- Giáo dục HS tinh thần chiến đấu kiên
cường, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít

2

2

0

0

0

2.Một số
cuộc đấu
tranh tiêu
biểu:
Phần này
chỉ nên
cho học
sinh lập
niên biểu
1 sự kiện
tiêu biểu ở

Trung
Quốc, Ân
Độ, In-đônê-xi-a

Hoạt
động cá
nhân,
Mục II.
hoạt
Những
động diễn biến
nhóm
chính:
Hướng
dẫn HS
lập niên
biểu diễn
biến
chiến
tranh.


31,
32

33

giải phóng đất nước
1. Kiến thức
Chủ đề: Sự phát triển

- Những thành tựu của khoa học- kĩ
khoa học, kĩ thuật,
thuật thế giới nửa đầu thế kỉ XX
văn hóa thế kỉ XVIII
- Những thành tựu của nền văn hóa Xơ
– XIX.
Viết
Bài 8.
2. Thái độ
I. Những thành tựu chủ
-Nhận thức được CNTB với cuộc cách
yếu về kĩ thuật
mạng KHKT chứng tỏ CNTB tiến bộ hơn
Bài 22
CĐPK.
I. Sự phát ttriển của
Giáo dục ý thức trân trọng và bảo vệ
khoa học kĩ thuật thế
những giá trịn của nền văn hóa Xơ viết –
giới nửa đầu thế kỉ XX
thành tựu KH – KT của nhân loại.
II. Nề văn hóa Xơ viết
3.Kĩ năng
hình thành và phát
- Rèn kĩ năng phân tích sự kiện để hiểu
triển
đặc điểm, thành tựu KHKT.
Bài 23.
1. Kiến thức
Ôn tập lịch sử thế

- Biết được những nội dung chủ yếu đã
giới hiện đại ( Từ
học về lịch sử thế giới hiện đại từ năm
năm 1917 đến năm
1917 đến năm 1945.
1945)
- Lập bảng thống kê mục 1 (Thời gian; sự
I. Những sự kiện lịch
kiện; kết quả, ý nghĩa)
sử chính
2. Kỹ năng
II. Những nội dung
Giúp Hs phát triển kỹ năng lập bảng
chủ yêu
thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu,
tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử.
3. Thái độ:
Củng cố, nâng cao tư tưởng, tình cảm

0
2

2

0

0

1

0

1

0

Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động
tập thể

Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động
tập thể
0

Cả bài
22: Tích
hợp với
bài 8
thành
chủ đề:
Sự phát
triển
khoa

học, kĩ
thuật,
văn hóa
thế kỉ
XVIII –
XIX.

Hướng
dẫn tự
đọc


34,
35

36

chủ nghĩa yêu nước và quốc tế chân
chinh.
1. Kiến thức
- Củng cố nội dung kiến thức đã học từ
bài 13 -> 22
2. Kỹ năng:
Giúp Hs phát triển kỹ năng lập bảng
Ôn tập chuẩn bị kiểm
thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu,
tra cuối kỳ I
tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử.
3. Thái độ:
Củng cố, nâng cao tư tưởng, tình cảm

chủ nghĩa yêu nước và quốc tế chân
chinh.
1. Kiến thức
Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến
thức cơ bản qua các chủ đề:
- Chiến tranh thế giới thứ nhất ( 1914 Kiểm tra học kỳ I
1918) và chiến tranh thế giới thứ hai
( 1939 - 1945).
- Cách mạng tháng Mười Nga 1917 và
công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô
(1921 - 1941).
- Châu Âu, châu Á và nước Mĩ giữa hai
cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 - 1939).
- Sự phát triển của văn hóa, KH - KT thế
giới nửa đầu TK XX.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng lựa chọn,
trình bày vấn đề, viết bài, vận dụng kiến

2

1

0

0

2

0

0

0

0

Hoạt
động cá
nhân,
hoạt
động
tập thể

1

Hoạt
động cá
nhân


thức để phân tich, nhận xét, lập luận vấn
đề.
-Tái hiện, phân tích, so sánh, nhận xét,
đánh giá các vấn đề lịch sử.
- Kĩ năng làm bài TN kết hợp TL.
3. Thái độ :
Nhận thức đúng những vấn đề lịch sử,
biết rút ra bài học bổ ích cho bản thân.
HỌC KÌ II
Tiết

thứ

Tên bài học và mạch
nội dung kiến thức

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng

Lý
thuyết

Bài tập,
ôn tập

Thực
hành

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Bài 24: Cuộc kháng
chiến từ năm 1858 đến
năm 1873
I. q trình xâm lược của
thực dân Pháp (khơng dạy)
37
II. Cuộc kháng chến chống
,
Pháp từ năm 1858 đến
38
năm 1873

1. Kiến thức
- Nguyên nhân TD Pháp xâm lược Việt
Nam và những nét chính về diễn biến chiến
sự tại Đà Nẵng ; Trình bày được diễn biến
chiến sự ở Gia Định
- Biết đc nội dung cơ bản một số điều
khoản trong hiệp ước nhâm tuất.
- Tích hợp mơi trường: Những địa phương
diễn ra cuộc k/c.
2. Thái độ
- Bản chất tham lam, tàn bạo , xâm lược
của bọn thực dân .
- Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất
của nhân dân ta trong những ngày đầu

Kiểm
tra

Hình thức
tổ chức

Điều chỉn
(nếu có)

(8)

Cả bài:

Khơng dạ

q trình
2

2

0

0

0

Hoạt

xâm lượ

của thực

động cá

dân Pháp

nhân,

chỉ tập

hoạt

trung và

động

các cuộc

nhóm,

kháng

chiến tiê


kháng chiến chống thực dân Pháp .
3. Kỹ năng : Rèn luyện cho HS phương
pháp quan sát tranh ảnh sử dụng bản đồ.
1. Kiến thức
- Biết được âm mưu, diễn biến cuộc tấn

Bài 25: Kháng chiến lan công đánh chiếm Bắc kì lần thứ nhất của
rộng ra tồn quốc (1873 - TDP.
- Trình bày được cuộc kháng chiến của
1884)
quân dân Hà nội và các địa phương khác ở
Bắc kì trước cuc tn cụng ca TDP.
I. Thực dân Pháp
2. Thỏi
đánh Bắc Kì lần
- Giỏo dc HS trõn trng v tụn kính
thø nhÊt. Cc
những vị anh hùng dân tộc
kh¸ng chiÕn ë HHà
39, Nội và các tỉnh
- Cm ghột bn TD Phỏp tham lam tàn bạo
và những hành động nhu nhược của triu
40 đồng bằng Bắc Kì
ỡnh Hu
II. Thực dân Pháp
-Yờu quờ hng t nc, cú trỏch nhim
đánh Bắc Kì lần
vi cng đồng đất nước, nhân loại, sự đồn
thø hai. Nh©n d©n
kết gia cỏc dõn tc...
Bắc Kì tiếp tục
- Cú nhng nhn xét đúng đắn về trách
kh¸ng chiÕn trong
nhiệm của triều đình Hu
những năm 18823. K nng
1884

Rốn luyn k nng s dng bản đồ, tường
thuật những sự kiện lịch sử, phân tích và
khái quát một số vấn đề lịch sử điển hình
41
Bài 26: Phong trào
1. Kiến thức
kháng Pháp trong những - Cuộc phản công ở kinh thành Huế của
,4
năm cuối thế kỷ XIX phái chủ chiến (1885)

cặp đôi
chia sẻ

0
2

2

0

0

2

2

0

0

biểu từ

1858 –
1873

Cả bài:
Tập
trung
vào sự
kiện tiêu
biểu,
những
Hoạt diễn biế
động cá chính,
nhân, tập trun
hoạt
vào cuộ
động kháng
nhóm, chiến ở
cặp đôi Hà Nội
chia sẻ (1873 1882)

Hoạt
động cá

Mục II
Hướng


2

43

- HS hiểu được Kn " PT Cần Vương"biết
được 2 giai đoạn đầu của PT Cần Vương.
- Trình bày trên lược đồ diễn biến các cuộc
I. Cuộc phản công của
khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần
phái chủ chiến tại kinh
Vương
thành Huế vua Hàm Nghi 2. Kỹ năng
ra “chiếu Cần vương”
- Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bản
II. Những cuộc khởi nghĩa đồ để tường thuật các trận đánh .
3. Thái độ
lớn của phong trào Cần
- Giáo dục HS lòng yêu nước , tự hào dân
Vương
tộc .
- Trân trọng và biết ơn những văn thân sĩ
Bài 27. Khởi nghĩa Yên
Thế và phong trào chống
Pháp của đồng bào miền
núi cuối TK XIX
I. Khởi nghĩa Yên Thế
1884-1913
II. Phong trào chống pháp
của địng bào miêì núi

phu u nước đã hi sinh cho độc lập DT.

1. Kiến thức
- Biết được nguyên nhân, trình bày diễn
biến theo lược đồ và kết quả, ý nghĩa của
cuộc KN Yên Thế.
2. Kỹ năng
- Dùng tư liệu lịch sử và bản đồ miêu tả
những sự kiện lịch sử .
3. Thái độ
- Giáo dục cho HS lòng biết ơn những
anh hùng dân tộc .
- Nhận thấy rõ khả năng cách mạng to
lớn , có hiệu quả của nơng dân Việt Nam

nhân,
hoạt
0

động
nhóm,
cặp đơi
chia sẻ

HĐ cá
nhân,
1

1

0

0

và tập
0

thể.

dẫn học
sinh lập
niên biể
các
phong
trào tiêu
biểu củ
phong
trào Cầ
Vương

Mục I.
- Nêu
được
nguyên
nhân bùn
nổ cuộc
khởi nghĩ
- Lập niê
biểu các
các giai
đoạn phá
triển của

khởi ngh
- Rút ra
được
nguyên
nhân thấ


bại.

1. Kiến thức
- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải
cách duy tân ở Việt Nam nửa cuối TK XIX.
- Nội dung chính của phong trào cải cách
duy tân & nguyên nhân vì sao cải cách duy
tân khơng thực hiện được.
2. Kỹ năng :
Rèn cho HS kỹ năng phân tích , đánh
Ôn tập
44
giá, nhận định một vấn đề lịch sử, hướng
(Kiểm tra giữa kỳ)
dẫn các em liên hệ giữa ký luận và thực
tiễn
3. Thái độ:
Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực
thẳng thắn và lòng trân trọng những đề
xướng cải cách của các nhà duy tân nửa
cuối TK XIX, muốn tạo ra thực lực chống
giặc ngoại xâm
1. Kiến thức

- HS nắm được kỹ hơn các kiến thức đã
học
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nhớ các sự kiện lịch sử và
biết phân tích, lập niên biểu.
45
Kiểm tra giữa kỳ I
3. Thái độ
- Có thái độ đánh giá đúng sự kiện,
nhân vật trong lịch sử, u thích mơn học.
46 Bài 28: Trào lưu cải cách 1.Kiến thức:
Duy Tân ở Việt Nam nửa - T×nh h×nh ViƯt Nam nưa ci

HĐ cá
nhân,
0
1

1

0

0

thảo
luận
nhóm,
cặp đơi
chia sẻ

1

1

0

1

1
0

0

0

0

HĐ cá
nhân,
thảo
luận
nhóm,
HĐ cá


thế kỉ
XIX.
- Nguyên nhân và nội dung
chính của phong trào cải cách duy tân
ở Việt Nam.

cui th k XIX
- Kết cục của các đề nghị cải
cách.
I. Tỡnh hỡnh Vit Nam na 2.Kĩ năng:
cui th k XIX
- Giáo dục lòng yêu nớc, khâm
II. Nhng ci cỏch Vit
phục lòng dũng cảm, cơng trực,
Nam vo na cui th k
thẳng thắn và trân trong
XIX
những đề xớng cải cách của các
III. Kt cc ngh ci
nhà duy tân cuối thế kỉ XIX.
3.Thái độ:
cỏch
- Giáo dục lòng yêu nớc, khâm
phục lòng dũng cảm, cơng trực,
thẳng thắn và trân trong
những đề xớng cải cách của các
nhà duy t©n cuèi thÕ kØ XIX.
Chủ đề:
1. Kiến thức
Những chuyển biến kinh - Các chính sách khai thác lần thứ nhất
47
tế xã hội ở Việt Nam và
của thực dân Pháp ở Việt Nam, mục đích
,4 phong trào yêu nước
của các cuộc khai thác
chống Pháp từ đầu thế kỉ - Những chuyển biến kinh tế

8,
XX đến năm 1918
- Sự phân hóa giai cấp trong xã hội Việt
49
Nam sau cuộc khai thác
1. Chính sách khai thác
- Những nét chính về Phong trào
,5
thuộc địa của thực dân
Đơng Du .

0
nhân,
và tập
thể

4

4

0

0

HĐ cá
nhân,
thảo
luận
nhóm,

Cả bài 29
Tích hợp
với bài 3
thành mộ
chủ đề: v
các nội
dung như
sau:
1. Chính
sách kha
thác thuộ
địa của


- Biết được nhũng hoạt động của Phong
trào Đông Kinh Nghĩa Thục 1907
- Cuộc vận động Duy Tân & chống
thuế ở Trung Kỳ 1908.
- Vụ mưu khởi nghĩa binh lính Huế
(1916) và cuộc khởi nghĩa binh lính Thái
Nguyên (1917)
Pháp.
- Biết được những hoạt động của lãnh tụ
2. Những chuyển biến
Nguyễn Ái Quốc.
kinh tế xã hội ở Việt Nam.
2. Kỹ năng
0
3. Phong trào yêu nước
- Sử dụng bản đồ.

chống Pháp từ đầu thế kỉ
- Phân tích, đánh giá các sự kiện
XX đến năm 1918.
lịch sử
3. Thái độ
- Thực chất của chính sách khai thác
thuộc địa lần thứ nhất là TD Pháp tăng
cường bóc lột thuộc địa để làm giàu cho
chính quốc .
- Giáo dục cho các em lòng căm ghét bọn
đế quốc áp bức bóc lột.
1. Kiến thức
- Hiểu và biết rõ hơn về tình hình tỉnh
Bắc Kạn dưới ách thống trị của TDP.
51 Lịch sử địa phương
- Thấy được phong trào yêu nước chống
TDP Pháp của nhân dân BK từ cuối thế kỷ
XIX đến năm 1918.
2. Kỹ năng
- Phân tích, tổng hợp so sánh, đánh gía

0

cặp đơi
chia sẻ

1

1

0

0

HĐ cá
nhân,
thảo
luận
nhóm,

thực dân
Pháp.
2. Những
chuyển
biến kinh
xã hội ở
Việt Nam
3. Phong
trào yêu
nước chốn
Pháp từ đầ
thế kỉ XX
đến năm
1918.
Bài 30:
Mục II.1
Chính sác
của thực
dân Pháp
Đơng

Dương
trong thờ
chiến:
Khuyến
khích học
sinh tự đọ


Ôn tập cuối kỳ II
52

I. Những sự kiện chính
II. Những nội dung chủ
yếu
III. Bài tập thực hành

53 Kiểm tra cuối kỳ II.

các sự kiện lịch sử
3. Thái độ
- Giáo dục hs lòng yêu nước, tự hào về
truyền thống đấu tranh bất khuất chống
giặc ngoại xâm của dân tộc.
- Khâm phục những bậc tiền bối trong
công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
- Căm thù bọn cướp nước và bán nước.
1. Kiến thức
- HS nắm được kỹ hơn các kiến thức đã
học
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng nhớ các sự kiện lịch sử và
biết phân tích, lập niên biểu.
3. Thái độ
- Có thái độ đánh giá đúng sự kiện,
nhân vật trong lịch sử, u thích mơn học.
1. Kiến thức
- Kiểm tra nội dung kiến thức đã học từ
bài 24đến bài 30.
- Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm + Tự
luận.
2. Kĩ năng
Rèn các kĩ năng: Trình bày, phân tích,
kĩ năng vận dụng kiến thức để làm bài
kiểm tra trắc nghiệm + Tự luận.
3. Thái độ:
Giáo dục học sinh u thích mơn lịch

0
cặp đơi
chia sẻ.

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

HĐ cá
nhân,
thảo
luận
nhóm,
cặp đơi
chia sẻ.
- Hình
thức:
TN kết
hợp tự
luận.
HĐ cá
nhân


sử, ý thức bảo vệ truyền thống dân tộc.