tuán9 lop 5A aaaa

Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
TUẦN 19
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010.
TiÕt 1: Chµo cê
**********************************************
TiÕt 2: TẬP ĐỌC
Người công dân số Một
I. Mục tiêu :
- Biết đọc đúng một văn bản kòch phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê),
lời tác giả. Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kòch.
+ Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kòch: Tâm trạng của người thanh niên
Nguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
II/ §å dïng d¹y häc:
GV: kỴ s½n b¶ng thèng kª ë bµi tËp 2.
HS: Vë, sgk…
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ:
2.Bài mới - Giới thiệu bài
3. Bµi míi;
Luyện đọc :
- GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài.
- GV chia bài 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến…Vậy anh vào Sài
Gòn này làm gì?
+ Đoạn 2: Tiếp đến… không đònh xin việc
làm ở Sài Gòn này nữa.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc
thể hiện, nhận xét.
- GV đọc mẫu cả trích đoạn kòch.
3. Tìm hiểu bài

Đoạn 1:
Hỏi: Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
Đoạn 2:
- Những câu nói nào của anh Thành cho
thấy anh luôn luôn nghó tới dân, tới nước?
- Đoạn 3:
Hỏi : Câu chuyện giữa anh Thành và anh
Lê nhiều lúc không ăn khớp với nhau. Hãy
tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải
thích vì sao như vậy?
- Anh Thành thường không trả lời vào câu
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi, đánh dấu.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện.
- Lắng nghe.
- Thực hiện yêu cầu, nhận xét, bổ
sung.
(Chúng ta là đồng bào. Cùng máu
đỏ, da vàng với nhau. Nhưng…
Anh có khi nào nghó đến đồng bào
không?” “ Vì anh với tôi… chúng
ta là công dân nước Việt.”
(Anh Lê gặp anh Thành để báo tin
đã xin được việc làm cho anh
Thành nhưng anh Thành lại không

1
Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
hỏi của anh Lê, rõ nhất là hai lần đối thoại.

-Nêu nội dung trích đoạn kòch?
4Luyện đọc diễn cảm
Gọi HS nêu cách thể hiện vai từng nhân
vật.
+ Giọng anh Thành: chậm rãi, trầm tónh,
sâu lắng thể hiện sự trăn trở về vận nước.
+ Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện
tính cách của một người có tinh thần yêu
nước, nhiệt tình với bạn bè nhưng suy nghó
còn đơn giản, hạn hẹp.
- GV đọc mẫu đoạn văn trên.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn
kòch theo nhóm đôi.
- Gọi vài nhóm thi đọc diễn cảm, nhận xét.
nói đến chuyện đó.
- Nêu, nhận xét, bổ sung.
Ýchính: Tâm trạng của anh
Nguyễn Tất Thành đang trăn trở
tìm con đường cứu nước, cứu dân.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
- Theo dõi, thực hiện.
- Thực hiện.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi.
5.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò bài: “ Người công dân số Một ” (tiếp).
* Rót kinh nghiƯm:
**********************************************
TiÕt 2: TOÁN

Diện tích hình thang
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết tính diện tích hình thang.
- Vận dơng gi¶i c¸cbµi to¸n tính diện tích hình thang .
II/ §å dïng d¹y häc:
GV: phiÕu bµi tËp 2.
HS: Vë, sgk…
III. Các hoạt động dạy - học
1. Bài cũ:
2. Bài mới Giới thiệu bài, ghi đề.
Hình thành công thức tính diện tích
hình thang.
- GV gắn 2 mô hình hình thang làm
bằng bìa bằng nhau, yêu cầu HS quan
sát, nêu tên của hình thang.
- Thực hiện theo yêu cầu.

2
Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
- Xác đònh trung điểm M của cạnh
BC?
-Cắt rời hình tam giác ABM, ghép với
tứ giác AMCD ta được hình tam giác
ADK?
- Hãy so sánh diện tích hình thang
ABCD và diện tích hình tam giác ADK
vừa tạo thành?
- Hãy nêu cách tính diện tích hình tam
giác ADK?
- Cho HS rút ra qui tắc, công thức tính

diện tích hình thang.
4/ Luyện tập.
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công
thức tính diện tích hình thang để làm
bài.
Bài 2: Gọi 2 HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công
thức tính diện tích hình thang để làm
bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình
thang vuông.
- Thực hiện, nêu, nhận xét, bổ sung.
-Diện tích hình tam giác ADK là :
2
AHDK
×
Mà
2
AHDK
×
=
2
)( AHCKDC
×+
=
2
)( AHABDC
×+
-Vậy diện tích hình thang ABCD là

2
)( AHABDC
×+
- Thảo luận theo nhóm đôi.
- Vài HS nhắc lại quy tắc, công thức
SGK/93.
- Cho HS làm nháp, 2HS lên bảng thực
hiện, nhận xét, sửa bài.
Đáp số: 50 cm
2
; 84 m
2
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi.
- Cho HS làm vở, 2HS lên bảng thực
hiện, nhận xét, sửa bài.
Đáp số: 32,5 cm
2
; 20 cm
2
5.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò: “ Luyện tập”.
* Rót kinh nghiƯm:

3
Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
**********************************************
Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010.
TiÕt 2: TOÁN
Luyện tập

I. Mục tiêu :
- Củng cố cách tính diện tích hình thang.
- Rèn kó năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang
vuông) trong các tình huống khác nhau.
II/ §å dïng d¹y häc:
GV: Mét sè phiÕu bµi tËp .
HS: Vë, sgk…
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hướng dẫn HS luyện tập. .
Bài 1: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu.
GV hướng dẫn làm b
- Cho HS làm bài trong vở, 3HS lên
bảng thực hiện, sửa bài.
- GV nhận xét, sửa bài.
Bài 2: Cho HS đọc đề, tìm hiểu đề theo
nhóm đôi.
- GV hướng dẫn HS:
+ Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của
thửa ruộng hình thang.
+ Tính diện tích của thửa ruộng.
+ Tính số ki-lô-gam thóc thu hoạch.
- GV chấm bài, nhận xét, sửa bài
Bài 3: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài vào sách: ghi Đ - S,
nhận xét, sửa bài.
- GV nhận xét, sửa bài.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Làm vở, sửa bài.

- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi.
Đáp số: 70 cm
2
;
16
21
m
2
; 1,15 m
2
- Cho HS làm bài trong vở, 1HS lên
bảng thực hiện, sửa bài
Đáp số: 4837,5 kg
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Làm sách, sửa bài ghi Đ-S.

4
Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài: “Luyện tập chung”.
* Rót kinh nghiƯm:
**********************************************
TiÕt 2: LUYÊN TỪ VÀ CÂU
Câu ghép
I. Mục tiêu :
- HS nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác đònh được các vế câu trong câu
ghép; đặt được câu ghép.
- Giáo dục HS ý thức sử dụng câu ghép trong khi nói và viết.

II/ §å dïng d¹y häc:
GV: phiÕu bµi tËp, b¶ng phơ.
HS: Vë, sgk…
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài
3.Hình thành kiến thức.
- GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi theo
nhóm đôi, báo cáo, nhận xét, bổ sung.
- GV chốt đáp án sau:
Yêu cầu 2: Câu đơn: câu 1; Câu
ghép: câu 2, 3, 4.
Yêu cầu 3: Không tách được mỗi cụm
CV trong các câu ghép trên thành
một câu đơn được vì các vế câu diễn
tả những ý có quan hệ chặt chẽ với
nhau. Tách mỗi vế câu thành một câu
đơn ( kể cả trong trường hợp bỏ quan
hệ từ hễ … thì…) sẽ tạo nên một chuỗi
câu rời rạc, không gắn kết với nhau
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện.
Yêu cầu 1: “ Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ
con khỉ / cũng nhảy
phóc lên ngồi trên lưng con chó to (1).
C V
Hễ con chó/ đi chậm, con khỉ / cấu hai tai
con chó
C V C V

giật giật ( 2 ). Con chó / chạy sải thì khỉ /
gò lưng
C V C
V
như người phi ngựa ( 3 ). Chó / chạy
thong thả,
C V
khỉ / buông thõng hai tay, ngồi ngúc nga
ngúc
C V
ngắc( 4 ).”
- Nêu, nhận xét, bổ sung.
- Vài HS nhắc lại ghi nhớ.

5
Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
về nghóa.
H: Vậy thế nào là câu ghép?
- Cho HS rút ra ghi nhớ SGK trang 8.
4 Luyện tập.
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu
cầu.
- Yêu cầu HS làm vào phiếu, 1HS lên
bảng, nhận xét, sửa bài.
- Chấm và sửa bài theo đáp án sau:
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu
cầu.
- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời
đúng:
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu

cầu.
- Cho HS làm bài vào vở, nhận xét,
sửa bài.
- GV chấm bài, nhận xét, sửa bài.
Thứ tự các vế cần điền:
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Làm phiếu, sửa bài.
- Theo dõi.
Câu 1: Trời / xanh thẳm, biển / cũng thẳm
xanh, như dâng cao lên, chắc nòch.
Câu 2: Trời / rải mây trắng nhạt, biển /
mơ màng dòu hơi sương.
Câu 3: Trời / âm u mây mưa, biển / xám
xòt, nặng nề.
Câu 4: Trời / ầm ầm dông gió, biển / đục
ngầu giận dữ.
Câu 5: Biển / nhiều khi rất đẹp, ai / cũng
thấy như thế.
+ “Không thể tách mỗi câu ghép nói trên
thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện
một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của
vế câu khác”.
a) …cây cối đâm chồi nảy lộc.
b) …sương tan dần.
c) …người anh thì tham lam, lười biếng.
d) …nên đường ngập nước.
5.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò bài: “Cách nối các vế câu ghép”.
* Rót kinh nghiƯm:
**********************************************

TiÕt 2: LỊCH SỬ
Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ
I. Mục tiêu : Học xong bài, HS biết:
- Tầm quan trọng của chiến dòch Điện Biên Phủ.
- Sơ lược diễn biến, ý nghóa của chiến dòch Điện Biên Phủ.

6
Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
- Giáo dục HS noi gương yêu nước của nhân dân ta.
II/ §å dïng d¹y häc:
GV: B¶n ®å, tranh ¶nh...
HS: Vë, sgk…
IIICác hoạt động dạy - học :
1. bµi míi
2.Bài cũ :
3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động1: Tình hình đất nước ta
sau chiến dòch Biên giới 1950 đến
1953.
- GV tóm tắt tình hình đất nước ta sau
chiến dòch Biên giới 1950 –1953, kết
hợp dùng ảnh tư liệu về chiến thắng
Điện Biên Phủ để đặt vấn đề, nêu
nhiệm vụ bài học:
+ Diễn biến sơ lược của chiến dòch
Điện Biên Phủ.
+ Ý nghóa lòch sử của chiến thắng
Điện Biên Phủ.
Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu HS làm việc với SGK, thảo

luận nhóm bàn, báo cáo, nhận xét, bổ
sung các câu hỏi sau:
H: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng
đònh rằng “tập đoàn cứ điểm Điện
Biên Phủ” là “pháo đài” kiên cố nhất
của Pháp tại chiến trường Đông Dương
trong những năm 1953 - 1954?
H: Tóm tắt những mốc thời gian quan
trọng trong chiến dòch Điện Biên Phủ?
H: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu
biểu trong chiến dòch Điện Biên Phủ?
H: Nêu nguyên nhân thắng lợi của
chiến dòch Điện Biên Phủ?
* GV chốt ý:
- Cho HS rút ra ghi nhớ.
- Theo dõi.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Tập đoàn cứ điểm: Là một hệ thống
cứ điểm liên hoàn được xây dựng với
quy mô lớn, được trang bò những vũ khí
hiện đại, với lực lượng binh lính đông
và tinh nhuệ, có thể dễ dàng ứng cứu,
chi viện cho nhau.
- Tóm tắt và nhớ được 3 đợt tấn công
của ta trong chiến dòch Điện Biên Phủ:
+ Đợt 1: Bắt đầu từ ngày 13/3.
+ Đợt 2: Bắt đầu từ ngày 30/3.
+ Đợt 3: Bắt đầu từ ngày 1/5 và đến
ngày 7/5 thì kết thúc thắng lợi.
- Chiến thắng Điện Biên Phủ có thể ví

với những chiến thắng trong lòch sử
chống ngoại xâm của dân tộc ta: Chiến
thắng Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa.
- Nhân vật tiêu biểu: Anh Phan Đình
Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai để
đồng đội xông lên tiêu diệt đòch.

7
Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
Hoạt động 3: Thi tìm hiểu về Điện
Biên Phủ.
- Cho HS trưng bày tranh ảnh về chiến
dòch Điện Biên Phủ theo nhóm bàn.
- Cho HS xung phong đọc thơ, hát ca
ngợi về chiến thắng Điện Biên Phủ,
nhận xét, tuyên dương.
- Vài HS nhắc lại ghi nhớ trang 39.
- Thực hiện, nêu nội dung tranh ảnh.
- Thực hiện.
4.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò bài : “Ôn tập
* Rót kinh nghiƯm:
**********************************************
TiÕt 2: ĐỊA LÍ
Châu Á
I. Mục tiêu : Học xong bài, HS biết:
- Nhớ tên các châu lục, đại dương. Biết dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vò trí
đòa lí, giới hạn của châu Á. Nhận biết được độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên
châu Á. Đọc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn và một số cảnh thiên nhiên của
châu Á.

- Rèn kó năng sử dụng bản đồ, lược đồ tìm hiểu kiến thức chính xác, thành thạo.
- Giáo dục HS ý thức ham tìm tòi nâng cao sự hiểu biết.
II/ §å dïng d¹y häc:
GV: B¶n ®å tranh ¶nh
HS: Vë, sgk…
III. Các hoạt động dạy - học :
1.Bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài
1.Tìm hiểu về các châu lục, đại dương, vò
trí giới hạn của châu Á.
- Cho HS quan sát hình 1, thảo luận theo
nhóm bàn các câu hỏi trong SGK về tên
các châu lục, đại dương, về vò trí, giới hạn
của châu Á.
+ Nêu tên 6 châu lục và 4 đại dương?
+ Mô tả vò trí đòa lí, giới hạn của châu Á?
+ Nhận xét vò trí đòa lí của châu Á?
2 Tìm hiểu về diện tích của châu Á.
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi dựa vào
bảng số liệu về diện tích các châu và câu
hỏi hướng dẫn trong SGK để nhận biết về
diện tích của châu Á.
- Thực hiện theo yêu cầu.
Châu Á nằm ở bán cầu Bắc, có 3
phía giáp biển và đại dương.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Đại diện các nhóm báo cáo, nhận

8
Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n

- GV có thể hướng dẫn HS so sánh diện
tích của châu Á với diện tích của các châu
lục khác để thấy châu Á lớn nhất: Gấp gần
5 lần châu đại dương, hơn 4 lần diện tích
châu Âu, hơn 3 lần diện tích châu Nam
Cực.
3 Tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên.
- Cho HS quan sát hình 3, sử dụng phần
chú giải để nhận biết các khu vực của châu
Á, yêu cầu HS đọc tên các khu vực ghi
trên lược đồ và nêu tên theo kí hiệu a, b, c,
d, đ của hình 2, rồi tìm chữ ghi tương ứng
các khu vực trên hình 3.
- Yêu cầu 1 – 2HS nhắc lại tên các cảnh
thiên nhiên và nhận xét về sự đa dạng đó.
* GV kết luận: Châu Á có nhiều cảnh
thiên nhiên.
- GV tiếp tục cho HS sử dụng hình 3, nhận
biết kí hiệu núi, đồng bằng, GV sửa cách
đọc cho HS.
- GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ SGK trang
105.

xét, bổ sung.
Châu Á có diện tích lớn nhất trong
các châu lục trên thế giới.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Theo dõi, thực hiện.
a) Vònh biển ( Nhật bản) ở khu vực
Đông Á.

b) Bán hoang mạc (Ca-dắc-xtan) ở
khu vực Trung Á.
c) Đồng bằng ( đảo Ba-li, In-đô-
nê-xi-a) ở khu vực Đông Nam Á.
d) Rừng tai-ga (LB. Nga) ở khu vực
Bắc Á
đ) Dãy núi Hi-ma-lay-a (Nê-pan) ở
Nam Á.
Châu Á có nhiều dãy núi và
đồng bằng lớn. Núi và cao
nguyên chiếm phần lớn diện
tích.
- Nêu, nhận xét, bổ sung, nhắc lại
ghi nhớ.
4.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò bài : “ Châu Á” (tiếp theo).
* Rót kinh nghiƯm:
**********************************************
Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010

TiÕt 2: TOÁN
Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
- BiÕt tính diện tích hình tam giác vu«ng, hình thang, về giải toán liên quan đến
diện tích và tỉ số phần trăm.
- Vận dụng quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang làm bài
tập chính xác, thành thạo.
II/ §å dïng d¹y häc:

9

Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
GV: phiÕu bµi tËp 2.
HS: Vë, sgk…
III. Các hoạt động dạy - học :
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. Bài cũ:
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài vào nháp, 2HS lên bảng
thực hiện, nhận xét, sửa bài.
- GV nhận xét, sửa bài.
Bài 2: Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề theo
nhóm đôi.
- Cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng
thực hiện, nhận xét, sửa bài.
- GV nhận xét, sửa bai.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Làm nháp, sửa bài.
* Đáp số: 6 cm
2
; 2 m
2
- Làm vở, sửa bài.
Bài giải
Diện tích hình thang ABE D:
( 2,5 + 1,6) x 1,2 : 2 = 2,46 ( dm
2
)
Diện tích hình tam giác BEC:
1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 (dm

2
)
Diện tích hình thang ABE D lớn hơn
diện tích hình tam giác BEC:
2,46 – 0,78 = 1,68 (dm
2
)
Đáp số : 1,68 dm
2

4.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học
Chuẩn bò bài: “ Hình tròn, đường tròn”.
* Rót kinh nghiƯm:
**********************************************
TiÕt 2: KỂ CHUYỆN
Chiếc đồng hồ
I. Mục đích yêu cầu :
- KĨ ®ỵc tõng ®o¹n vµ c¶ c©u chun dựa vàò tranh minh hoạ
- KĨ ®óng vµ ®Çy ®đ néi dung c©u chun,
HS thấy được Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào cũng cần thiết, quan
trọng; do đó, cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghó đến
việc riêng của mình
- Giáo dục HS làm tốt công việc được giao.
II/ §å dïng d¹y häc:
GV: Tranh minh häa
HS: Vë, sgk…
III. Các hoạt động dạy - học :
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc
2. Bài cũ

10
Ngun Hång Anh - trêng TH Ngun ViÕt Xu©n
3. Bài mới
Hoạt động1 : Giáo viên kể chuyện
- GV kể lần 1.
- GV kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện.
- GV gọi HS đọc lần lượt yêu cầu của bài.
- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS: Kể đúng thứ tự cốt truyện,
trao đổi nội dung, ý nghóa câu chuyện.
- Gọi HS xung phong thi kể toàn bộ câu
chuyện, rút ra ý nghóa.
* Ý nghóa: Bác Hồ muốn khuyên cán bộ:
nhiệm vụ nào của Cách mạng cũng cần thiết,
quan trọng; do đó, cần làm tốt việc được phân
công, không nên suy bì, chỉ nghó đến việc
riêng của mình.
- Theo dõi quan sát.
- Lắng nghe.
Tranh1: Được tin Trung ương rút
bớt một số người đi học lớp tiếp
quản Thủ đô, các cán bộ đang dự
hội nghò bàn tán sôi nổi. Ai nấy
đều háo hức muốn đi.
Tranh2: Giữa lúc đó, Bác Hồ đến
thăm hội nghò. Các đại biểu ùa ra
đón Bác.
Tranh 3: Khi nói đến nhiệm vụ
của toàn Đảng trong lúc này, Bác

bỗng rút trong túi áo ra một chiếc
đồng hồ quả quýt. Bác mượn câu
chuyện về chiếc đồng hồ để đả
thông tư tưởng cán bộ một cách
hóm hỉnh.
Tranh4: Câu chuyện về chiếc
đồng hồ của Bác khiến cho ai nấy
đều thấm thía
- 2HS kể, rút ý nghóa.
4. Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
* Rót kinh nghiƯm:
**********************************************
TiÕt 2: TẬP ĐỌC
Người công dân số Một( tiếp)
I.Mục đích yêu cầu :
+ Biết đọc đúng v¨n b¶n kÞch phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả.
+ Nội dung của phần 2: “Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành quyết
tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu nước, cứu dân” và ý nghóa của toàn bộ trích
đoạn kòch: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người
thanh niên Nguyễn Tất Thành.
II/ §å dïng d¹y häc:
GV:Tranh minh häa

11