kham pha khoa hoc 3 tuoi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (132.71 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD & ĐT LẠNG GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON HƯƠNG LẠC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

GIÁO ÁN DỰ THI

GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH
VÒNG 3 CHU KỲ 2011-2015

Hoạt động: Khám phá xã hội

Đề tài: Phân loại sản phẩm theo nghề
Chủ đề: Nghề nghiệp

Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
Thời gian: 25 phút

Ngày soạn: 19/10/2013
Ngày dạy: 22/10/2013

Người soạn và dạy: Trần Thị Huyền

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số sản phẩm của nghề nông, nghề mộc, nghề may.

- Trẻ biết mỗi nghề làm ra các sản phẩm khác nhau. Biết phân loại sản phẩm
theo nghề.

- Trẻ biết ích lợi của các sản phẩm đó đối với con người.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Phát triển khả năng quan sát, phân nhóm sản phẩm theo dấu hiệu đặc trưng
của các nghề.

- 90 – 95% trẻ đặt mục đích u cầu của bài.
- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của các nghề, biết ơn quý trọng
người làm ra sản phẩm.

II- CHUẨN BỊ:

1. Địa điểm: Lớp 4 tuổi B3-Trường mầm non An Hà
2. Đồ dùng của cô.

- Giáo án điện tử phân loại sản phẩm theo nghề.
- Máy tính, ti vi, vịng thể dục, bảng từ, bút dạ.
- Ba hộp quà:

+ Hộp quà số 1: Gạo, áo, giường.
+ Hộp quà số 2: Mũ, rau cải, ghế.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Nhạc bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày.

3. Đồ dùng của trẻ.

Mỗi trẻ 1 bộ tranh lôtô về 1 số sản phẩm nghề nông, nghề mộc, nghề may.

III- CÁCH TỔ CHỨC THỰC

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (03phút)

Chào mừng các bé đến với hội thi "Bé
thơng minh nhanh trí".

- Cơ giới thiệu đội chơi.
+ Đội chơi số 1.

+ Đội chơi số 2.
+ Đội chơi số 3.

- Cô giới thiệu các cô về dự.
- Cô dẫn dắt trẻ đi xem phim.

(Cô cùng trẻ hát bài "lớn lên cháu lái
máy cày" đến xem phim).

2. Hoạt động 2: Bài mới (21 phút)

a. Củng cố nhận biết: Nghề nông,

nghề may, nghề mộc và sản phẩm của
các nghề.

(Phần thi thứ nhất: "Bé cùng tìm hiểu").
- Cơ mở phim cho trẻ xem: Cơ gợi ý
hỏi trẻ, cho trẻ để trẻ kể về những hình
ảnh được quan sát.

+ Các bác nơng dân đang làm gì?
+ Bác nơng dân đã làm ra những sản
phẩm nào.

+ Bác thợ may đang làm gì?
+ Bác thợ mộc đang làm gì?
(Cơ động viên khích lệ trẻ)

b. Phân loại sản phẩm của nghề
nông, nghề may, nghề mộc. (Phần thi:
“Mình cùng khám phá”).

* Cơ giới thiệu tặng q cho 3 đội.
- Cơ cho trẻ về 3 nhóm tự thảo luận.
- Cơ đến từng nhóm gợi ý để trẻ cùng
thảo luận phân loại sản phẩm theo nghề.
(Nhóm các con có những sản phẩm gì?
Những sản phẩm đó của nghề nào? Ích
lợi của những sản phẩm đó đối với con

- Trẻ hưởng ứng vố tay.

- 3 đội chơi hưởng ứng vỗ tay chào.

- Trẻ vỗ tay chào đón các cơ.
- Trẻ chú ý lắng nghe hưởng ứng.
- Trẻ thể hiện bài hát "lớn lên cháu lái
máy cày"

- Trẻ chú ý xem phim và trả lời câu hỏi
của cô:

+ Trẻ trả lời: con thưa cơ con nhìn thấy
bác nơng dân đang cày ruộng, cuốc đất
ạ.

+ Con thưa cô bác nông dân làm ra sản
phẩm: Khoai, rau, gạo.

- Bác thợ may đang may quần, áo ạ.
- Con thưa cô: Bác thợ mộc đang bào,
đóng giường.

- Trẻ 3 đội nhận quà và cùng khám phá.
+ Đội 1: Quan sát, thảo luận, tìm hiểu
(Gạo, áo, giường).

+ Đội 2: Quan sát, thảo luận, tìm hiểu
(Mũ, rau cải, ghế).

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

người).

- Hết giờ thảo luận cô mời lần lượt
từng đội giới thiệu về các món quà của
đội mình. (Cơ gợi ý cho tất cả các trẻ
của 3 đội nhớ lại và kể lại)

- Cô gợi ý trẻ đội khác có ý kiến bổ
sung.

- Các bạn đội 1 và đội 3 có ý kiến gì
bổ sung cho đội 2 không?

- Các bạn của đội 1 và đội 2 có ý kiến
gì bổ sung cho đội 3 khơng?

- Vừa rồi cả 3 đội cùng nhau thảo

(Quả bí, bàn, khẩu trang).

- Trẻ ngồi theo hình chữ U trên sàn.

Đội số 1.

- 1-2 cá nhân trẻ kể lại: đội con được
tặng hộp quà có (gạo, áo, giường).

+ Gạo có màu trắng, để nấu cơm ăn, gạo
do các bác nông dân làm ra và đây là

sản phẩm của nghề nông.

+ Áo dùng để mặc, áo do cô thợ may
làm ra và là sản phẩm của nghề may.
+ Giường dùng để ngủ, giường do bác
thợ mộc làm ra, là sản phẩm của nghề
mộc.

- Trẻ đội 2 và đội 3 đưa ra ý kiến nhận
xét của mình.

Đội số 2.

- 1-2 cá nhân trẻ kể lại: đội con được
tặng hộp quà có (mũ, rau cải, ghế).
+ Chiếc mũ dùng để đội, mũ do cô thợ
may làm ra và là sản phẩm của nghề
may.

+ Rau cải màu xanh, dùng để nấu canh...
rau cải là sản phẩm của nghề nông.
Ghế dùng để ngồi, ghế dùng để ngồi và
là sản phẩm của nghề mộc.

- Trẻ đội 1 và đội 3 đưa ra ý kiến của
mình.

Đội số 3.

- 1-2 cá nhân trẻ kể lại: đội con được

tặng hộp q có (bàn, quả bí xanh, khẩu
trang).

+ Cái bàn dùng để đồ dùng, để ấm chén
pha trà... và là sản phẩm của nghề mộc.
+ Quả bí dùng để nấu canh ăn, quả bí do
cơ bác nơng dân làm ra, là sản phẩm của
nghề nông.

+ Khẩu trang dùng để đeo miệng mũi
che bụi và là sản phẩm nghề may.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

luận, khám phá một số sản phẩm của
các nghề rất là giỏi.

Tiếp theo cơ có 1 trị chơi khó hơn
giành cho cả 3 đội, đó là mỗi đội cử một
bạn đại diện lên đưa sản phẩm về đúng
nghề cho cơ.

(Cơ gắn hình ảnh nghề trên bàn)
- Nhiệm vụ của trẻ là đưa các sản
phẩm về đúng nghề.

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả:

* Nghề thứ nhất "Nghề nơng" có những
sản phẩm gì?

+ Gạo, rau cải, bí xanh có phải là sản

phẩm của nghề nơng khơng? Vì sao con
lại biết đó là sản phẩm của nghề nơng?

+ Ngồi gạo, rau cải, bí xanh thì nghề
nơng cịn có những sản phẩm nào?

 Cơ cho trẻ xem hình ảnh mở
rộng trên màn hình.

 Giáo dục trẻ: Yêu quí, trân
trọng các sản phẩm, biết ơn, q
trọng bác nơng dân.

* Nghề thứ hai "Nghề may" có những
sản phẩm gì?

+ Theo các con chiếc áo, mũ, khẩu
trang có đúng là sản phẩm của nghề may
khơng? Vì sao con lại cho rằng đó là sản
phẩm nghề may?

+ Trong lớp mình có bố mẹ bạn nào
làm nghề thợ may khơng? Ngồi những
sản phẩm trên cịn có những sản phẩm
nào của nghề may mà con biết.

 Cô cho trẻ xem hình ảnh mở
rộng trên màn hình.

 Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ gìn

quần áo, mũ ... sạch sẽ, quí
trọng sản phẩm nghề may, biết
ơn quí trọng bác thợ may.

* Nghề thứ ba "Nghề mộc" có những
sản phẩm gì?

+ Vậy giường, ghế, bàn là sản phẩm
do ai làm ra? Có phải đó là sản phẩm

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- 3 trẻ đại diện cho 3 đội lên đưa sản
phẩm về các bàn có gắn nghề tương
ứng.

- Trẻ trả lời: có gạo, rau cải, bí xanh.
- Trẻ trả lời: con thưa cơ gao, rau cải, bí
xanh là sản phẩm của nghề nông; vì
những sản phẩm đó đều do bác nơng dân
làm ra.

- 1, 2 trẻ kể những sản phẩm trẻ biết.
- Trẻ chú ý quan sát và nói tên các sản
phẩm có trên màn hình.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời: có áo, mũ, khẩu trang.
- Trẻ trả lời: con thưa cô chiếc áo, cái

mũ, khẩu trang là sản phẩm của nghề
may, vì những sản phẩm đó đều do cơ
thợ may làm ra.

- 1, 2 trẻ trả lời, kể tên.

- Trẻ chú ý quan sát và nói tên các sản
phẩm có trên màn hình.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời: Có giường, ghế, bàn.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

của nghề mộc khơng?

- Ngồi những sản phẩm đó cịn có
những sản phẩm nào của nghề nông.

 Cô cho trẻ xem hình ảnh mở
rộng trên màn hình.

 Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bảo
vệ bàn, ghế, giường... u q,
biết ơn bác thợ mộc.

Kết luận: Chúng mình vừa trải
nghiệm phân loại sản phẩm theo đúng
nghề, cô thấy cả 3 đội đều phân loại

đúng và rất giỏi. Cả 3 đội đều chiến
thắng.

c. Trò chơi củng cố:

- TC1: "Thi ai nhanh" (Chơi với Lơtơ)
+ Cơ nói tên nghề: trẻ chọn sản phẩm
- TC2: “Ai là người chiến thắng”
Cách chơi: 3 đội chọn Sp của nghề
+ Đội 1: Trẻ chọn và nối sản phẩm
của nghề nông

+ Đội 2: Chọn SP và nối sản phẩm
của nghề may

+ Đội 3: Chọn SP và nối sản phẩm
của nghề mộc.

 Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả và
khích lệ trẻ.

3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)

Cô nhận xét, động viên 3 đội chơi,
đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” và ra
sân chơi

bàn là sẩn phẩm do bác thợ mộc làm ra
và là sản phẩm của nghề mộc.

- 1,2 trẻ kể tên.

- Trẻ chú ý quan sát và nói tên các sản
phẩm có trên màn hình.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng vỗ
tay.

- Trẻ chọn sản phẩm của nghề và giơ lên
theo yêu cầu của cô.

- 3 đội lên chơi, trẻ hưởng ứng cổ vũ.