Chủ đề Mỹ thuật Việt Nam hiện đại từ TK XIX đến năm 1954

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Tuần 20-21:</i>

<i><b>Chủ đề 5: MĨ THUẬT HIỆN ĐẠI VIỆT NAM (2 tiết)</b></i>
<i>Tiết 20</i>

<i>Bài 20. Thường thức mĩ thuật:</i>

<b>MĨ THUẬT VIỆT NAM</b>

<b>TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

<b>1. Kiến thức: Học sinh được củng cố thêm về kiến thức lịch sử, thấy được</b>
những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với
kho tàng văn hố dân tộc.

<b>2. Kỹ năng: Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quý các tác phẩm hội</b>
hoạ, phản ánh về đề tài chiến thắng cách mạng.

<b>3. Thái độ: HS trân trọng, giữ gìn những thành tựu của nền mĩ thuật mà thế</b>
hệ trước để lại.

<b>4. Hình thành năng lực cho học sinh:</b>
- Năng lực tự học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực thẩm mỹ

- Năng lực hợp tác.

<b>II. CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:</b>

<b>1. Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật</b>
giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

<b> 2. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh có liên quan. Xem bài mới ở nhà.</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Nội dung </b>

- GV cho HS quan sát
một số tác giả, tác
phẩm và yêu cầu HS
kể tên tác giả và tác
phẩm trên.

- Nhận xét, chốt lại và
giới thiệu bài mới.

- HS làm việc cặp đôi. <b>A. Hoạt động dẫn dắt vào bài:</b>
*Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thế
học tập. (giúp HS ý thức được
nhiệm vụ học tập, hứng thú học
bài mới)

- GV tổ chức cho học
sinh tìm hiểu đặc điểm
của lịch sử Việt Nam
giai đoạn cuối TK
XIX đến 1954.

- GV nhận xét, chốt lại
và vào nội dung chính
của bài.

- HS làm việc theo nhóm.
- HS nhận xét, đóng góp ý
kiến cho nhau.

- HS ghi nhớ kiến thức.

<b>B. Họat động hình thành kiến</b>
<b>thức: </b>

<b>I. Vài nét về bối cảnh xã hội </b>
<b>*Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- HS biết được các hoạ sĩ cũng
là lực lượng tham gia chiến
đấu trên các mặt trận, phản ánh
nội dung của cuộc chiến thông
qua tác phẩm nghệ thuật.

- GV tổ chức HS tìm
hiểu về: Mĩ thuật Việt
Nam giai đoạn cuối
TK XIX đến 1954 chia
thành mấy giai đoạn?
Nêu đặc điểm từng
giai đoạn, một số tác
phẩm tiêu biểu và đưa

ra một số tác phẩm của
từng họa sĩ?

- GV tổ chức cho HS
tìm hiểu sơ lược về
các tác giả, tác phẩm
tiêu biểu.

- GV nhận xét, bổ
sung và chốt lại.

- Thảo luận nhóm: Kể tên
các giai đoạn, đặc điểm và
tác phẩm tiêu biểu của giai
đoạn này.

- HS thảo luận và báo cáo
bằng bảng phụ (nếu có)
- HS ghi nhớ kiến thức.

<b>II. Một số hoạt động mĩ thuật </b>
<b>* Mục tiêu:</b>

- HS biết được MTVN giai
đoạn cuối TK XIX đến 1954 có
3 giai đoạn.

- HS biết được một số tác giả
và tác phẩm tiêu biểu trong giai
đoạn này.

- Bước đầu HS biết phân tích
sơ lược về nội dung của một số
tác phẩm trong bài.

- Tổ chức cho HS
khái quát lại bài học
bằng sơ đồ hóa.
- GV nhận xét, bổ
sung và chốt lại.

- HS làm theo nhóm.

- HS ghi nhớ kiến thức.

<b>C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN</b>
<b>TẬP (Củng cố)</b>

<b>* Mục tiêu: HS nêu khái quát</b>
được nội dung cơ bản của bài
học.

<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Tiết 21. </i>

<i>Bài 21: Thường thức mỹ thuật</i>

<b>MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT VIỆT</b>
<b>NAM </b>

<b>TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954 (tiết 2)</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Học sinh được biết vài nét về thân thế sự nghiệp và những đóng góp to lớn
của một số họa sĩ đối với nền văn học nghệ thuật.

- Hiểu biết về một số chất liệu thông qua một số tác phẩm.

<b>2. Kỹ năng: HS biết phân tích được sơ lược về một số tác phẩm tiêu biểu.</b>
<b>3. Thái độ: Thêm yêu thích hơn những tác phẩm mĩ thuật trong giai đoạn</b>
này.

<b>4. Hình thành năng lực cho học sinh:</b>
- Năng lực tự học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực thẩm mỹ

- Năng lực hợp tác.

<b>II. CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:</b>

<b>1. Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật</b>
giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

<b> 2. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh có liên quan. Xem bài mới ở nhà.</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung </b>

- GV cho HS quan sát
một số tác giả, tác
phẩm và yêu cầu HS
kể tên tác giả và tác
phẩm trên.

- Nhận xét, chốt lại và
giới thiệu bài mới.

- HS làm việc cặp đôi. <b>A. Hoạt động dẫn dắt vào bài:</b>
*Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thế
học tập. (giúp HS ý thức được
nhiệm vụ học tập, hứng thú học
bài mới)

- GV tổ chức cho học
sinh tìm hiểu về họa sĩ
Nguyễn Phan Chánh
và họa sĩ Tô Ngọc Vân
về: Cuộc đời và sự
nghiệp.

- Gợi ý cho HS phân
tích tác phẩm Chơi ô
ăn quan, Nghỉ chân

- HS làm việc theo nhóm.

- HS nhận xét, đóng góp ý
kiến cho nhau.

- HS thảo luận cặp đôi.

<b>B. Họat động hình thành kiến</b>
<b>thức: </b>

<b>1. Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh</b>
<b>và họa sĩ Tô Ngọc Vân </b>

<b>*Mục tiêu:</b>

- HS nắm được sơ lược về cuộc
đời và sự nghiệp của 2 tác giả
trên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

bên đồi.

- GV nhận xét, chốt
lại và vào nội dung
chính của bài.

- HS ghi nhớ kiến thức.

phẩm tiêu biểu và phân tích
được khái quát tác phẩm trong
SGK.

- GV tổ chức cho HS

tìm hiểu sơ lược về
các tác giả, tác phẩm
tiêu biểu.

- GV nhận xét, bổ
sung và chốt lại.

- HS thảo luận và báo cáo
bằng bảng phụ (nếu có)

- HS ghi nhớ kiến thức.

<b>2. Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung và</b>
<b>nhà điêu khắc-họa sĩ Diệp</b>
<b>Minh Châu</b>

<b>* Mục tiêu:</b>

- HS nắm được sơ lược về cuộc
đời và sự nghiệp của 2 tác giả
trên.

<b>- HS biết được một số tác phẩm</b>
tiêu biểu và bước đầu biết phân
tích sơ lược về nội dung của
một số tác phẩm trong SGK.
- Tổ chức cho HS

khái quát lại bài học
bằng sơ đồ hóa.

- GV nhận xét, bổ
sung và chốt lại.

- HS làm theo nhóm.

- HS ghi nhớ kiến thức.

<b>C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN</b>
<b>TẬP (Củng cố)</b>

<b>* Mục tiêu: HS nêu khái quát</b>
được nội dung cơ bản của bài
học.

</div>

<!--links-->