GA phụ 26 PTGT đương bộ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.25 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: số tuần: 4.
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: số tuần: 1
A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

–

Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục
buổi sáng.

*Điểm danh:

- Phòng học sạch sẽ
thống mát.

- Đồ dùng đồ chơi ở
các góc.

- Sân tập, loa máy,
đĩa nhạc.

- Sổ theo dõi trẻ.

Hoạt động góc * Góc đóng vai: 
- Nấu ăn.

- Đóng vai bác lái xe chở hàng.
* Góc xây dựng:

- Xây dựng đường đi trong cơng
viên.

- Xây dựng ngã tư đường.
* Góc tạo hình:

- Cắt dán về các PTGT đường bộ.
- Năn về các PTGT đường bộ.
* Góc học tập:

- Xem sách, tranh truyện về CĐGT.
+ Làm sách về PTGT đường bộ.

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi quan sát PTGT trong nhà
xe của nhà trường.

- Trò chuyện về một số PTGT ĐB

*Trò chơi vận động:

- TCVĐ: Ơ tơ về bến, ơ tơ và chim sẻ.
- Trị chơi DG: Mèo đuổi chuột

* Chơi tự do: - Chơi cát, nước, sỏi.

- Bộ đồ chơi nấu ăn.
- Một số ô tô tải,
- Đồ chơi lắp ghép, 1
số loại cây, hoa, biển
báo, đèn giao thông.
- Giấy màu, keo, kéo.
- Đất nặn, bảng, khăn
lau.

- Sách, tranh truyện
về CĐGT.

- Tranh ảnh về
PTGT.

- Địa điểm quan sát.
- Tranh ảnh.

- Trị chơi

- Bể nước, cát, sỏi.
.- Đồ chơi ngồi trời.
Hoạt động

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời.
PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG

Từ ngày 11/03 đến ngày 05/04/2019
Luật lệ giao thông.

Từ ngày 18/03 đến ngày 22/03/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi
theo ý thích. Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi.

* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho
trẻ.. Cùng cơ chính bao qt hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.
* Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần. Báo ăn cho trẻ.

* Hoạt động góc

1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động
của cơ chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động của cơ chính. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.
2. Nội dung:

a. Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cơ chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau
trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân
vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau.

b. Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi

cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi,
giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

c. Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm trong góc chơi.
3. Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn
đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi.

* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.
- Dạo chơi quan sát PTGT trong nhà xe của nhà trường.

- Trò chuyện về một số PTGT đường bộ.

* Trò chơi vận động: Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

* Chơi Tự do: Cùng bao quát trẻ chơi (-Chơi với cát, nước, sỏi.. Chơi với đồ
chơi, thiết bị ngoài trời...) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động
ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt 
trước khi ăn; Kê bàn ăn.

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; 
Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn.
* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước,
khăn mặt, và
xà phòng.
- Bàn ăn.
- Cơm và thức
ăn.

- Khăn mặt.

Hoạt động
ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ.
* Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho 
trẻ.

* Sau khi ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, 
gối.

- Phản, chiếu,
gối...

- Lược, tủ đựng
gối...

Chơi, hoạt
động theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn quà chiều.

- Ôn các hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hìnhtập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động .

- Nhạc bài vận
động.

- Đồ ăn, bàn,
ghế..

- Đồ dùng,
dụng cụ hoạt
động của cô và
trẻ.

- Bài hát, bài
thơ đã học. Loa
đài

- Đồ dùng đồ
chơi.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ
đầy đủ

Trả trẻ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. 
Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và gt các món ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô
2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, giúp đỡ một 
số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: khơng
nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi giờ ăn

3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn. Nhắc trẻ ăn xong lau 
miệng, uống nước và vệ sinh..

1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu 
cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế,
nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe.

2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ....

3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào
bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều..

1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo 
cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn
chiều.

2. Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các 
nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác
nắm được nội dung kiến thức bài học.

3. Biểu diễn văn nghệ: Cùng cơ chính bao qt trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ 
dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ.
 4. xếp đồ chơi gọn gàng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong góc chơi 
theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi.

5. Nêu gương, trả trẻ: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan. Chuẩn bị bảng
bé ngoan, bé ngoan, cờ. Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm 
cờ, nhận bé ngoan.

- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2

Ngày 18 tháng 03 năm
2019

* Thể dục: VĐCB: 
Bật nhảy từ trên cao
xuống.

- TCVĐ: Vượt qua
vật cản.

- Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát: Em đi qua
ngã tư đường phố

- Đồ dùng cho giáo viên
và trẻ:

+ Sân tập sạch sẽ, nhạc
bài hát, loa đài.

+ 2 khối hộp, hố cát. 30
túi cát.

- Địa điểm tổ chức:
+ Ngoài trời.

Thứ 3

Ngày 19 tháng 03 năm
2019

* Văn học:

+ Truyện: Qua đường.
- Hoạt động bổ trợ
+ Hát: Em đi qua ngã
tư đường phố

- Đồ dùng cho cô và trẻ:
+ Mô hình, Slides nội
dung câu chuyện.

+ Nhạc bài hát.
- Địa điểm tổ chức:
+ Trong lớp học.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng,
đồ chơi cần thiết để cơ chính tổ chức hoạt động.

1. Ổn định tổ chức:

- Phối hợp cùng cơ chính kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho
trẻ gọn gàng.

2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

Hoạt động 1. Khởi động:
Cô bao quát trẻ.

Hoạt động 2. Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ
chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để cơ chính TCHĐ.
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính 
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính

- Phối hợp cùng đàm thoại với một số trẻ yếu chưa hiểu nội dung câu chuyện.
- Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng kể truyện còn yếu.

4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 4

Ngày 20 tháng 03 năm
2019

* KPXH:

- Tim hiểu về một số PTGT
đường bộ.

- Hoạt động bổ trợ:
+ Thơ: “Em đi qua
ngã tư đường phố.”

- Đồ dùng cho cô và trẻ.
+ Nhạc bài hát: Các
phương tiện giao thông.
+ Tranh, clip ảnh về một
số PTGT đường bộ gần
gũi với trẻ.

+ Lô tô 4-5 loại phương
tiện giao thông.

- Đồ chơi PTGT
2. Địa điểm tổ chức:
+ Trong lớp học.

Thứ 5

Ngày 14 tháng 03 năm
2019

* Tốn:

- Ơn, xác địnhphía
phải , trái của bản
thân.

- Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát: “Em đi qua
ngã tư đường phố”.

- Đồ dùng cho cô và trẻ:
+ -Đặt thêm một số đồ
chơi mới ở lớp.

- Một số đồ chơi, đồ
dùng của trẻ. Đổi chỗ
một số đồ dùng trong
lớp.

- Mỗi trẻ một đồ chơi

cầm tay.

- Địa điểm:
+ Trong lớp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học.
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính 
2. Giới thiệu bài:

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Ơn xác định tay phải, tay trái.

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động ôn tập của cơ chính.
b. Hoạt động 2. Ơn xác định phía phải, phía trái của bản thân

- Phối hợp cùng cơ chính gợi ý để trẻ trả lời những câu hỏi mà trẻ còn chưa rõ.
c. Hoạt động 3: Luyện tập.

- Cùng cơ chính bao qt và hướng trẻ vào hoạt động chơi.
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 6

Ngày 22 tháng 03 năm
2019

* Tạo hình:
Vẽ ơ tơ bt.

- Hoạt động bổ trợ:
+ Hát “Em đi qua ngã
tư đường phố”

- Đồ dùng cho cô và trẻ.
- Giấy A4, bút sáp màu.
- Sản phẩm mẫu của cô.
- Giá trưng bày sản
phẩm.

- Địa điểm.
+ Trong lớp.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy

1. Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.

3. Nội dung:

- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trưng bày sản phẩm.
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc:

</div>

GA phụ 26 PTGT đương bộ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về