CĐL Mùa hè đên rồi giáo an nhánh 1 Thời tiết mùa hè tuần 30

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.57 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: 
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
O
I 
– 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S

Á
N
G

* Đón trẻ- chơi tự chọn 
- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về tình
hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân
cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ, trao đổi với phụ
huynh khi đưa con em mình
đến lớp.

- Nhằm phát hiện những đồ
vật, đồ chơi khơng an tồn ở
trong ba lơ, túi áo của trẻ.
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn
nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với
ban, hứng thú tham gia vào
hoạt động chơi và đồn kết
trong khi chơi.

- Thơng
thống lớp
học, khăn
mặt, ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi

* Điểm danh- Trò 
chuyện buổi sáng
-Trò chuyện với trẻ về
chủ đề thời tiết mùa hè

- Trẻ dạ cơ khi gọi đến tên,
- Trẻ trị chuyện cùng cô về
thời tiết mùa hè.

Sân trường
sạch, sẽ, mũ
cho trẻ đội
nếu trời nắng

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác
phát triển chung: hô hấp,
tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái

trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể
dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động đoàn kết

Bút, Sổ điểm
danh

Câu hỏi về
chủ đề

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 27/04/2018

Thời tiết mùa hè
Từ 09/04 13/04/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở, vui vẻ.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp.

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề đang thực hiện của bé
bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học.

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ.

Cơ trị chuyện cùng trẻ về thời tiết mùa hè? Các con
phải làm gì khi đi dưới trời nắng, mưa?

- GD trẻ biết bảo vệ sức khỏe, phải biết đội mũ, che ô
khi đi dưới trời nắng, mưa.

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng 
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cơ tập mẫu 
+ ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐTTay: Hai tay đưa sang ngay.

+ ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước.
+ ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên.

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ 
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 G
Ó
C
 
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

* Thứ 2: Góc thao tác
vai, góc XD/ Tạo hình
* Thứ 3: Góc thao tác
vai, Góc Tao hình Góc
thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, góc thiên nhiên
* Thứ 5: Góc thao tác

vai, góc thiên nhiên, góc
tạo hình

*Thứ 6: Góc thao tác vai,
góc XD,góc thiên nhiên
* Góc xây dựng: 
Xây cơng viên, bể bơi.
* Góc phân vai:

-Qn giải khát: cốc,thìa,
đường, chanh, các loại
nước: siro, sữa, trà, nước
ngọt, soda… đồ lưu
niệm: tranh vẽ, vịng…
*Góc tạo hình:

- Tranh vẽ đám mây, ơng
mặt trời, bút màu, kéo,
giấy, keo dán, vịng trang
trí…màu, nước.

* Góc thiên nhiên 
- Chăm sóc cây

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi.
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi

theo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai người
trồng cây ăn quả, chơi
bán hàng , người mua
- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây công viên,
bể bơi dưới sự giúp đỡ
của cô.

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát

múa.. Phát triển khả năng
quan sát và ghi nhớ của
trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cơ

Đồ chơi
thao tác
vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây,
hoa
Bộ lắp
ghép
Bút màu,
giấy, dụng
cụ âm
nhạc

- Dụng cụ
tưới và
chăm sóc

cây

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề , Cơ dẫn dắt.
Hơm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi
theo chủ đề nước. Các con có biết góc thao tác vai sẽ
được chơi gì khơng?

2. Giới thiệu góc chơi: Cơ giới thiệu nội dung chơi
Cô hỏi trẻ: Người bán giải khát như thế nào?

Quán giải khát: cốc,thìa, đường, chanh, các loại nước:
siro, sữa, trà, nước ngọt, soda…

- Góc xây dựng các con thích làm gì? Khối gạch, hàng
rào, cây xanh, chậu hoa, cát..bằng các vật liệu tự tạo.
Cô giới thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn lại,
đàm thoại tương tự Các con có thể vẽ hoặc tơ màu
trang trí lên tranh của mình để cho bức tranh thật đẹp
nha để làm quà lưu niệm nha.

.3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ bàn giải khát: bán giải 
khát cần cốc,thìa, đường, chanh, các loại nước: siro,
sữa, trà, nước ngọt, soda…Góc xây dựng Khối gãch,
hàng rào, cây xanh, chậu hoa, cát..bằng các vật liệu tự
tạo………….

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trị chơi khó cơ đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá 
nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi
sau

Trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ đi tham quan
Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I 
– 
H
O
Ạ

T
 Đ
Ơ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát thời tiết, các nguồn
nước có ở trường.

* Thứ 3, Thứ 5:

- Quan sát thời tiết: Hiện tượng
nắng, mưa…

* Thứ 6:

- Trẻ chăn sóc cây, và tưới cây

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên

nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được khơng khí thời tiết
mùa hè

- Trẻ được trò chuyện về
các nguồn nước

- Trẻ được quan sát, thời
tiết nắng hay mưa

- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.

Sân
trường
sạch sẽ

2. Trò chơi vận động 
* Thứ 2, 4: :

+ Trời nắng trời mưa, bong bóng
xà phịng ,lộn cầu vồng.

* Thứ 3, thứ 5: Trời nắng trời 
mưa

* Thứ 6: Trò chơi lấy đúng
tranh. Chi chi chành chành chành

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đơi
bàn tay

Vịng,
phấn, lá
cây, đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát vườn rau

- Cơ nói về các nguồn nước. cơ đàm thoại cùng trẻ
- Nhà các con dùng nước ở đâu?

- Các con có biết đây là nước gì? Nước mưa có tử đâu?
- Nước có tác dung như thế nào đối với con người.
Nguồn nước của trường mình là giếng khoan?
* Trị chuyện về thời tiết nắng, mưa

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? nắng hay
mưa, mưa mùa hè có to không....Cô đặt câu hởi gợi mở
trẻ trả lời...

* Nhặt lá vàng rụng trong sân

- Cơ cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây tưới cây . biết
nguồn nước lấy từ đâu đểvà giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh môi trường.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường.

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ quan sát quang
cảnh

Trẻ trị chuyện cùng cơ

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa , trẻ vừa đi
vứa hát khi cơ nói trời mửa rồi trẻ chạy nhanh về nhà ...
- TC: Lộn cầu vồng Ngồi 1 đôi và đọc đồng dao, câu
cuối cần tay nhau lộn.

- TC: Chạy nhanh lấy đúng tranh:Một trẻ nhóm 2 chạy
lên, lấy một tranh lơ tơ để trên bàn, gọi tên dụng cụ
hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn

nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao qt
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Nước cho trẻ
rửa tay, khăn

lau tay, bàn
ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng
cơm rơi, khăn

lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát,
thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình

thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,
chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn. Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống
xảy ra khi trẻ ngủ

phịng ngủ
thống mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành
cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cơ vừa giảng giải vừa phân tích
Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cơ cho
trẻ về phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi
vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi

qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỔ CHỨC CÁC
C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 –
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà
chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt
động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức
mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, 
nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới, được làm quen
với bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học
chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để cố
gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học
của trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng, phấn,
bút màu…

Tranh truyện,
thơ

Dụng cụ âm

nhac

Bảng bé ngoan
Cờ

Đồ chơi

Trang phục trẻ
gọn gàng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen
với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…

- Cơ nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi . Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi và trị chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan
sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của
cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét
bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của
cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
khi về.

Trẻ vận động

Trẻ thực hiện với sách vở
Trẻ chơi

Trẻ nhận xét mình và các
bạn

Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2, ngày 09 tháng 04 năm 2018
Hoạt động học: Thể dục: Bò trong đường ngoằn ngèo
 Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Mùa hè đến”
 I. Mục đích- yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò trong đường ngoằn ngèo.

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin và khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức luyện tập.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Mũ thỏ.

- Đường ngoằn ngèo, bài hát “Mùa hè đến”
 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về mùa nào?

- Cho trẻ xem tranh vẽ về mùa hè
- Mùa hè có thời tiết như thế nào?

* Giáo dục trẻ: Có ý thức ngoan nhe lời mẹ, học giỏi để 
bố mẹ cho đi du lịch vào mùa hè nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ dạy lớp mình bò trong đường ngoằn ngèo.

Trẻ hát.

Mùa hè đến... ạ
Mùa hè ạ

Chú ý quan sát
Có nắng, nóng...
Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn hát bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp các kiểu đi.

- Sau đó dồn về 2 hàng đứng.
b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
-Tập theo nhạc bài “Mùa hè đến”
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng dậm chân

- Lưng- Bụng: Làm động tác nghiêng người sang hai
bên

* Vận động cơ bản.

- Cơ giới thiệu tên bài tập “ Bị trong đường ngoằn
ngèo”

- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị cơ đứng trước vạch xuất phát. Khi có
hiệu lệnh bắt đầu cô hạ 2 đầu gối tiếp đất, hay bàn tay
chống xuống sát vạch chuẩn bị, bắt đầu bị tay nọ chân
kia về phía vạch đích.

- Cơ tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cơ hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Trị chơi vận động: “Trời nắng trời mưa”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho

Trẻ xếp hàng.
Trẻ khởi động.

Trẻ tập

Chú ý tập theo cô

Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát

Trẻ quan sát và lắng
nghe

Trẻ làm thử

Trẻ thực hiện lần lượt
Chú ý nghe

Trẻ thi đua

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “Trời nắng trời mưa”
* Cách chơi: Cơ cho trẻ đóng vai là những chú thỏ đi
chơi hát bài “Trời nắng trời mưa” Khi hát đến “Mưa to
rồi…” Thì các bạn thỏ phải chạy nhanh về nhà chú mưa.
* Luật chơi: Ai khơng về kịp sẽ nhảy lị cị một vịng.
* Tiến hành chơi: Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ nhận xét giờ chơi.

- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô
biết.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng- hát.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Các con vừa tập gì?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập, khỏe mạnh, thông
minh, tập giỏi nhé.

5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa 
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

Chú ý nghe

Trẻ chơi

Trẻ nhắc lại

Trẻ hát

Bò trong đường
ngoằn ngèo.
Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...

...
...

Thứ 3, ngày 10 tháng 04 năm 2018
Hoạt động học: Văn học:Thơ: Cầu vồng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng.
3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thời tiết mùa hè, ăn mặc phù hợp với mùa hè.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa bài thơ: Cầu vồng
- Trò chơi lộn cầu vồng.

2. Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp 2 tuổi B

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú.
Cho trẻ hát vận động bài “Mùa hè đến”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về mùa gì?
- Mùa hè thời tiết thế nào?

=> Cô giáo dục trẻ yêu thời tiết mùa hè, ăn mặc phù
hợp với thời tiết

2. Giới thiệu

- Hôm nay cơ có bài thơ rất hay bài thơ có tên là “Cầu
vồng” bây giờ các con chú ý nghe cô đọc nhé!

Hát và vận động
Mùa hè đến ạ
Mùa hè ạ
Trẻ nghe

Vâng ạ

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa.

* Giảng nội dung: bài thơ nói về chiếc cầu vồng sau
cơn mưa rào của mùa hè, tơ màu rực rỡ tím xanh vàng
đổ với hai đám mây.

- Lần 3 đọc theo tranh có chữ

+ Cô chỉ lần lượt từng chữ, chỉ từ trái sang phải, chỉ từ
trên xuống dưới

+ Cô cho cả lớp đọc tên bài thơ
b. Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Ai viết bài thơ này?

- Bài thơ nói về hiện tượng tự nhiên gì?
- Sau cơn mưa xuất hiện hiện tượng gì?
- Cầu vồng có những màu gì?

-Cái gì được ví như hai cái nơ?

- Các con có biết ai vẽ lên cầu vồng không?

=> Cầu vồng là hiện tượng tự nhiên do thiên nhiên tạo
ra có vẻ đẹp lung linh các con ạ. Các con hãy yêu thiên
nhiên tươi đẹp này nhé.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc theo cô cả bài 3-4 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ.

- Đọc nhóm
- Cá nhân đọc

- Cơ chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

* Cơ cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vồng.
4. Củng cố.

- Các con vừa học bài thơ gì?

Cầu vồngạ
Trẻ quan sát

Trẻ nghe cơ giảng nội
dung

Trẻ quan sát

Trẻ đọc
Cầu vồng
Cầu vồng
Cầu vồng

Tím , xanh, vàng...
Đám mây

Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu và bảo vệ thiên nhiên, môi
trường, ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa hè.

5. Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
.

Thứ 4 ngày 11 tháng 03 năm 2018
 Hoạt động học: KPKH: Tìm hiểu một số dạng thời tiết mùa hè.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số dạng thời tiết mùa hè.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Hình ảnh trời mưa, trời nắng,..
- Bài hát: Mùa hè đến.

2. Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp 2 tuổi B

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Vừa rồi các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Mùa hè đến thì cảnh vật như thế nào?
- Các con có thích mùa hè khơng?
* Giáo dục trẻ: Yêu quý mùa hè.
 2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về một số dạng

thời tiết mùa hè nhé.

3.Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát hình ảnh trời nắng,
trời mưa, cầu vồng.

- Cô giơ từng tranh lên cho trẻ quan sát.
+ Đây là hình ảnh gì?

+ Trời nắng thì như thế nào?
+ Trời mưa như thế nào?

Trẻ hát.

Mùa hè đến ạ.
Mùa hè ạ.

Chim hót,bướm vờn
hoa trong nắng.

Có ạ.

Trẻ lắng nghe.

Vâng ạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Khi nào có cầu vồng?

- Cơ giới thiệu tên gọi, đặc điểm của từng dạng thời tiết:

+ Trời nắng: có mặt trời chiếu những ánh nắng màu
váng khắp mọi nơi, khi đi ngoài trời nắng phải đội mũ,
mặc áo dài tay.

+ Trời mưa: trời âm u, nhiều mây, có những hạt mưa to.
Khi đi dưới trời mưa phải che ô hoặc mặc áo mưa.

+ Cầu vồng: là những dải màu xuất hiện trên bầu trời
sau khi trời mưa, cầu vồng thường có nhiều vào tháng 7.
- Cô cho trẻ đọc tên và một số đặc điểm cơ bản của thời
tiết.

=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp khi thời
tiết thay đổi.

b. Hoạt động 2: Cho trẻ khám phá.

- Cô gọi từng trẻ lên tìm và lấy hình ảnh cơ yêu cầu.
- Cho trẻ nói tên và đặc điểm nổi bật của thời tiết.

- Khi trẻ thực hiện cô gợi ý, khuyến khích và sửa sai cho
trẻ.

c. Hoạt động 3: Trị chơi: Trời nắng, trời mưa.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.
- Cơ cho trẻ chơi.

- Cô quan sát. động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ.

4. Củng cố- giáo dục:
- Các con vừa học bài gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý mùa hè.
5. Nhận xét- tuyên dương

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

Trẻ chú ý lắng nghe.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ thực hiện theo
u cầu của cơ.

Trẻ lắng nghe.
Trẻ chơi.

Tìm hiểu một số dạng
thời tiết mùa hè.
Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ năm, ngày 12 tháng 04 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải để tô màu ông mặt trời.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, khả năng sáng tạo của trẻ, rèn ngồi, cách cầm bút tô.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mẫu tô sẵn của cô.

- Giấy, màu tô cho trẻ.
- Tranh ảnh ông mặt trời.
2. Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp 2 tuổi B.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”.

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát bạn nhỏ đã vẽ ai?
+ Bạn nhỏ đã ví ơng mặt trời như ai?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa hè.
2. Giới thiệu:

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình tơ màu ông mặt
trời nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu và làm mẫu
- Cơ đã tơ được gì đây?

- Cơ tơ màu gì đây?

Trẻ hát.

Cháu vẽ ông mặt trời ạ.
Ông mặt trời ạ.

Cô giáo ạ.
Trẻ lắng nghe.

Vâng ạ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho cả lớp quan sát

- Chúng ta có thể tơ ơng mặt trời nhiều màu như:

màu vàng, màu đỏ, màu da cam.

* Cô tô mẫu: Cô cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón
tay chụm lại để di màu đều trong hình vẽ ông mặt
trời chú ý không tô chờm ra ngoài.

* Hỏi ý định của trẻ:
- Con định tô màu gì?
- Con tơ gì trước?
- Con tơ gì nào?

- Các con cố gắng tô đẹp nhé!

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành 
- Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút.
- Dạy trẻ cách tô màu ông mặt trời.

- Cô đi quan sát hỏi trẻ:
+ Con đang tơ gì?

+ Lúc nào thì có ơng mặt trời?
+ Con tơ màu gì?

- Các con cố gắng tô đẹp nhé !
- Cô giáo dục trẻ.

c. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ quan sát 1-2 phút

- Hỏi trẻ con thấy ai tô đẹp nhất nhỉ?

- Các con cố gắng tô đẹp nhé, học tâp bạn Ngân
nhé.

- Nhận xét các sản phẩm khác.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương, khuyến khích
trẻ.

d.Trị chơi: Trời nắng, trời mưa.

Trẻ quan sát.

Trẻ quan sát và lắng nghe.

Màu đỏ ạ.

Những tia nắng ạ.
Ông mặt trời ạ.
Vâng ạ.

Trẻ tự mở hộp bút màu.

Con tô ông mặt trời ạ.
Ban ngày ạ.

Màu đỏ ạ
Vâng ạ.

Trẻ lăng nghe.

Trẻ trưng bày sản phẩm.
Trẻ quan sát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi và đổi vai cho trẻ chơi.

- Cô quan sát, nhận xét trẻ.
4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài gì?
- Cô giáo dục trẻ qua bài.
5. Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

Trẻ nghe.
Trẻ chơi.

Tô màu ông mặt trời ạ.

Trẻ lắng nghe.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức 
khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 6, ngày 13 thảng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

I. Mục đích- yêu cầu :
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhạc, thuộc bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe cô giáo hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ hát đúng nhạc.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi
- Bài thơ trưa hè

- Đĩa nhạc bài mùa hè đến, thật đáng chê.
2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp 2 tuổi B

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ đọc bài “Trưa hè”

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa đọc bài gì nhỉ?
- Trưa hè có gì nhỉ?

- Các con có thích mùa hè khơng?

- Các con phải ngoan, học giỏi bố mẹ cho đi du lịch nhé
* Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức ngoan khi đi du lịch 
phải đảm bảo an toàn khi tắm nắng ở biển nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Cơ có bài hát “Mùa hè đến” rất hay hôm nay cô dạy
các con hát thuộc nhé

3. Hướng dẫn tổ chức.
a. Hoạt động 1: Dạy hát.

Trẻ đọc
Trưa hè ạ

Có nắng, hoa phượng

nở ạ

Có ạ
Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cơ hỏi cơ vừa hát bài gì?

- Cơ hát lần 2: Minh họa động tác theo lời bài hát
- Giảng nội dung:

+ Bài hát nói về các bạn nhỏ rất vui đón mùa hè đến vì
mùa hè có nhiều chim hót líu lo chào đón mùa hè sang
- Cô hát lần 3: Minh họa điệu bộ, động tác theo lời bài
hát

* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe cơ hát bài gì?
- Bài hát nói về mùa gì?

* Dạy hát

- Cô bắt nhịp trẻ hát theo cô 3-4 lần
- Tổ hát

- Nhóm hát .
- Cá nhân hát

* Củng cố- Giáo dục:

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con cố gắng hát thuộc bài về hát cho mẹ nghe nhé
b. Hoạt động 2: Nghe hát: Thật đáng chê

- Cô hỏi trẻ:

+ Mùa hè thời tiết thế nào?

+ Khi đi nắng các con phải làm gì?

- Có một nài hát bạn đi nắng khơng chịu đội mũ nón nên
đã bị ốm đấy. Đó là bài hát “thật đáng chê” cô xẽ hát
cho các con nghe nhé.