Giao an lop 1 chi tiet

Tuần 1
Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt
ổn định tổ chức lớp
I. Mục tiêu:
- HS đợc làm quen với SGK, chơng trình và cách học môn Tiếng Việt.
II. chuẩn bị
- GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1.
- HS : nh GV.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học
- Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp.
- Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ.
* Hoạt động 2: Giới thiệu SGK
- Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng
Việt.
- Hớng dẫn cách mở và giữ sách vở.
* Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ
lớp 1, nêu cách sử dụng.
* Hoạt động 4: Giới thiệu về chơng
trình Tiếng Việt lớp 1
- Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc
của lớp 1.
- Nêu ý nghĩa của các bài học đó.

* Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con
và cách sử dụng
- Hớng dẫn các sử dụng bảng con theo
hiệu lệnh của GV.
4. Củng cố
- Nhắc nhở về cách bảo quản sách
5. Dặn dò
- Các con về bọc sách cẩn thận
- Cả lớp hát
- Theo dõi.
- Thực hiện.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Tập sử dụng.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Theo dõi và tập sử dụng.
Thể dục
Tổ chức lớp- trò chơI vận động
I. Mục tiêu:
- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn.
Yêu cầu HS biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục.
- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại". Yêu cầu bớc đầu biết tham gia
đợc vào trò chơi.
II. chuẩn bị
a. GV: 1 còi; tranh, ảnh một số con vật
b. HS : Dọn vệ sinh sân tập
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu

- GV tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc,
sau đó cho quay thành hàng ngang
- Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học
2. Phần cơ bản
* Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ
môn:
- GV dự kiến và nêu lên để HS cả lớp
quyết định
* Phổ biến nội quy tập luyện:
- GV nêu ngắn gọn những quy định dới
đây khi học tiết Thể dục:
* HS sửa lại trang phục:
- GV cho HS để guốc dép vào nơi quy
định, sửa trang phục cho một số HS, chỉ
dẫn HS biết thế nào là trang phục gọn
gàng.
* Trò chơi "Diệt các con vật"
- GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lời
xem những con vật nào có hại, có ích
3. Phần kết thúc
X x x x x x
x x x x x
- Đứng vỗ tay, hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-
2, 1- 2, .
- Cán sự bộ môn là lớp trởng, có sức
khoẻ, nhanh nhẹn, thông minh. Tổ tập
luyện đồng thời là tổ học tập
+ Phải tập hợp ở ngoài sân dới sự điều
khiển của cán sự.

+ Trang phục phải gọn gàng, nên đi
giày hoặc dép có quai hậu, không đi dép
lê.
+ Bắt đầu giờ học đến kết thúc giờ học,
ai muốn ra, vào lớp phải xin phép. Khi
GV cho phép mới đợc ra vào lớp.
- HS làm quen dần với cách chơi
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
X x x x x x
x x x x x
- Đứng vỗ tay và hát
Toán
Tiết học đầu tiên
I. Mục tiêu:
- Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu
cần đạt trong học tập môn toán.
- Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng.
- Hăng say học tập môn toán.
II. chuẩn bị
a. Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.
b. Học sinh:nh GV.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS sử
dụng sách Toán 1
- GV hớng dẫn HS lấy sách Toán 1 và
hớng dẫn HS mở sách đến trang có tiết
học đầu tiên.
- GV giới thiệu sách toán, vở bài tập,
cách trình bày một tiết học toán trong
SGK, các kí hiệu bài tập trong sách.
- GV Hớng dẫn HS cách mở, sử dụng
sách.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm
quen với một số hoạt động học tập
toán ở lớp 1
- GV cho HS mở sách Toán 1 đến bài
"Tiết học đầu tiên"
* Hoạt động 3: Giới thiệu với HS các
- Cả lớp hát
- Theo dõi, quan sát SGK.
- HS thực hành gấp sách, mở sách, hớng
dẫn HS giữ gìn sách
- HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận
xem HS lớp 1 thờng có những hoạt động
nào, cần sử dụng những đồ dùng học tập
nào
yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1
- GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản
trọng tâm:
* Hoạt động 4: Giới thiệu cách sử
dụng bộ đồ dùng toán 1
- Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng

học toán: có những vật gì, để làm gì,
cách lấy sao cho nhanh
4. Củng cố
- Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh
5. Dặn dò
- Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn.
- Đếm, đọc, viết, so sánh 2 số (nêu ví
dụ)
- Làm tính cộng, trừ (nêu ví dụ)
- Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán rồi nêu
phép tính giải bài toán
- Biết giải các bài toán
- Biết đo độ dài.
- Hoạt động cá nhân.
Đạo đức
Em là học sinh lớp 1 (tiết1 )
I. Mục tiêu:
- Hiểu học sinh có quyền có họ tên, có quyền đi học. Vào lớp 1 các em có thêm
bạn mới, có thầy cô giáo mới, sẽ thêm nhiều điểm 10.
- Biết giới thiệu về tên, sở thích của bản thân, kể về ngày đeầu tiên đi học
của mình.
- Vui vẻ, phấn khởi đi học, yêu quý bạn bè.
II. chuẩn bị
- GV: Điều 7; 28 trong Công ớc quốc tế về quyền trẻ em.
- HS : Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
* Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi
"Tên bạn, tên tôi"
- Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo nhóm
6 em, sau đó lần lợt giới thiệu tên của
mình với các bạn.
- Cả lớp hát
- Tự kiểm tra vở bài tập đạo đức của
mình
- Em thứ nhất giới thiệu tên mình, em
thứ hai giới thiệu tên mình và tên bạn
thứ nhất , cho đến hết.
- Trò chơi giúp em điều gì?
- Em cảm thấy thế nào khi đợc giới
thiệu tên mình, tên bạn ?
GV: mỗi ngời đều có một cái tên, trẻ
em cũng có quyền có họ tên.
* Hoạt động 2: Giới thiệu về sở thích
của mình
- Yêu cầu HS tự giới thiệu về sở thích
của mình với bạn bên cạnh.
- Gọi một số em giới thiệu trớc lớp.
- Những điều bạn thích có hoàn toàn
giống em không?
GV: Mỗi ngời có sở thích khác nhau, ta
cần tôn trọng sở thích riêng của mỗi ng-
ời.
* Hoạt động 5: Kể về ngày đầu tiên đi

học
- Yêu cầu HS tự kể theo gới ý sau:
+ Em đã móng chờ chuẩn bị cho ngày
khai giảng ra sao? Bố mẹ đã quan tâm
nh thế nào? Em có thấy vui khi là hs lớp
1 không? Em sẽ làm gì để xứng đáng là
hs lớp 1?
- GV: Vào lớp 1 các em có thầy cô mới,
bạn mới, biết bao điều mới lạ, các em
cần ngoan ngoãn, vâng lới thầy cô
giáo
4. Củng cố
- GV nhận xét, tuyên dơng những em có
ý thức học tốt
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- Biết tên bạn trong nhóm
- Thấy sung sớng, tự hào
- Theo dõi
- Quay sang giới thiệu cho nhau sở thích
của mình
- Em khác theo dõi, động viên bạn.
- Không giống nhau
- Theo dõi
- Tự giới thiệu theo bản thân
- Em khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Theo dõi

Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009
Toán

Nhiều hơn, ít hơn
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh số lợng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn.
- So sánh số lợng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn.
- Hăng say học tập môn toán.
II. chuẩn bị
- GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4.
- HS: Bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: