Kế hoạch giáo dục tuần 2(Năm học 2018-2019) : Cô giáo và các bạn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.78 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Cô giáo và các ban
Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t
độn

g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ.

- Biết được tình hình sức khỏe
của trẻ, những yêu cầu nguyện
vọng của phụ huynh

- Tao mối quan hệ giữa GV và
phụ huynh, giữa cô và trẻ
- Trẻ biết lễ phép chào cơ,
chào bố mẹ.

- Mở cửa,

thơng thống
phịng học.
- Lấy nước
uống, sắp xếp
giá cốc…
Đón

trẻ

-- Kiểm tra đồ dùng,
tư trang của trẻ,
hướng dẫn trẻ cất
đúng nơi quy định.

- Phát hiện những đồ dùng, đồ
chơi không an toàn với trẻ.
- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang
của mình đúng nơi quy định.

- Tủ đựng đồ
của trẻ.

- Túi ni nông,
hộp,...

Chơ
i

- Cho trẻ chơi tự do

với đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa
đồng với các ban trong lớp.

- Đồ chơi
trong các góc.

-Thể
dục
sáng

- Tập bài tập thể dục
sáng

-Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể lực cho
trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng vận động
tập tốt các động tác phát triển
chung.

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện
thân thể để có sức khỏe tốt.

- Sân tập bằng
phẳng an toàn

sach sẽ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018
Từ ngày 17/09/2018 đến ngày 21/09/2018
HOẠT ĐỘNG

Hương đân của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố
mẹ.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình
sức khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ
không để đồ vật không an toàn trong túi
quần áo.

- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy
cho cô những đồ vật không an
toàn trong túi quần áo của trẻ.
- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do với

đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trẻ chơi đồ chơi cùng ban.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ tập trung và xếp hàng.
1. Ổn đinh:

- Cho trẻ xếp hàng.
2.Khởi động:

- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả 
vai, eo, gối

3.Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay: Đưa tay ra trước, lên cao.
- Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
- Bụng: Đứng quay người sang hai bên.
- Bật : Bật liên tục tai chỗ.

4.Hồi tĩnh: Thả lỏng, đi theo nhịp nhac.

- Xếp thành 3 hàng dọc.

-Trẻ đi vòng tròn theo nhac bài
hát “ Chào một ngày mới,

thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô.

-Trẻ tập cùng cô các động tác
phát triển chung.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t
độn

g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Góc chơi đóng 
vai:“Đóng vai cơ 
giáo, Gia đình, cửa
hàng sách”.

- Trẻ biết chơi theo nhóm,
chơi cùng nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể hiện
hành động chơi.

- Bộ đồ dùng
của bác bán
hàng: vé, trang

phục.

- Đồ chơi gia
đình, trang
phục của vai.
Hoạ
t
độn
g
góc

-- Góc chơi xây 
dựng:

Xây lớp học, xây
hàng rào, vườn
trường, lắp ghép đồ
chơi, xếp đường đến
trường.

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau,
biết xếp chồng, xếp canh
những khối gỗ, gach để tao
thành hàng rào..v..v.

- Phát triển trí sáng tao và sự
tượng tưởng của trẻ.

- Các khối gỗ,

khối nhựa, bộ
đồ lắp ghép.
- Đồ chơi lắp
ghép, gach,
dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,
cây cối…v….v
Hoạ
t 
độn
g 
chơi 
tập

- Góc tạo hình:
Vẽ đường đến lớp, tơ
màu theo tranh, dán
hình ảnh trường mầm
non của chúng.

- Phát triển sự khéo léo của
đơi tay, óc sáng tao của trẻ.
- Trẻ yêu thích hoat động nghệ
thuật.

- Bút sáp, giấy
vẽ, tranh để trẻ
tô màu, giấy
màu, hồ dán,
kéo..v…v.

- Góc sách:

Xem chuyện tranh,
kể chuyện theo tranh
về trường mầm non.

- Phát triển khả năng tư duy và
ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ biết cách giở sách cẩn
thận, không nhàu nát và biết
cách giữ gìn sách vở.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Tưới cây. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v

- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Trẻ u thích lao động.

- Cát, sỏi, bình
tưới và dụng
cụ chơi

với cát nước…
v.v

HOẠT ĐỘNG

Hương đân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định gây hứng thú:

- Hát vận động bài “ Vui đến trường”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

2. Nội dung.

2.1.Thỏa thuận trươc khi chơi:

+ Cô giới thiệu ND chơi ở các góc và gợi ý
hỏi trẻ về tên góc, các loai đồ chơi cơ đã
chuẩn bị trong từng góc.

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ
rủ ban nào vào chơi cùng với con? Ai thích
chơi ở góc xây dựng (góc phân vai, góc
nghệ thuật..).

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc
cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phảichơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
2.2. Quá trình chơi: - Trẻ trong từng góc
cùng nhau bàn luận và phân vai chơi.

- Cơ quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết
tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ đặt
câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia
chơi cùng trẻ với những trị chơi mới, giúp
trẻ hoat động tích cực hơn.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ hát và cùng cơ trị chuyện
về chủ đề.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ tự nhận góc chơi.

- Trẻ về các góc chơi.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và
cùng cô nhận xét ban.

3. Kết thúc.

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lai các trò chơi đã
được tham gia trong từng góc. Cơ nhận
xét, tun dương, khích lệ trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động có chủ 
định:

- Quan sát khung
cảnh xung quanh
trường

-Trẻ quan sát và ghi nhớ
khung cảnh trong trường học
của mình

- Rèn kỹ năng diễn đat mach
lac

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
cho sân trường

- Địa điểm,
nội dung quan
sát.

- Trang phục
cô và trẻ.

Hoạt
động
ngoà
i trời

-- Quan sát thời tiết
mùa thu

- Trẻ Qs và nhận biết thời tiết
mùa thu với những đặc điểm
nổi bật

- Rèn kỹ năng diễn đat, sự
manh dan tự tin

- Giáo dục cách bảo vệ cơ thể
khi thời tiết giao mùa

- Địa điểm QS
- Câu hỏi đàm
thoai.

Hoạt
động
chơi 
tập

-Thăm quan nhà bếp -Trẻ biết các dụng cụ của nhà

bếp, các công việc của các cô
các bác cấp dưỡng

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan
sát, trị chuyện cùng cơ.
- Giáo dục trẻ kính trọng và
biết ơn cô bác cấp dưỡng

- Địa điểm QS
- Câu hỏi đàm
thoai.

Trò chơi vận động:
- Nu na nu nống.
- Kéo co

- Tìm ban thân.
- Tai ai tinh.

-Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi và hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ năng vận động

-Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi và hứng thú chơi trò chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ chơi với
các đồ chơi, thiết bị
ngoài trơi như: cầu
trượt, đu quay...

nhường nhịn và chia sẻ với
các ban.

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo
an toàn cho bản thân.

ngoài trời
sach sẽ, an
toàn.

HOẠT ĐỘNG

Hương đân của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô và trẻ cùng đi dao và và quan sát
khung cảnh sân trường, cô đặt câu hỏi gợi
ý để trẻ qs và trả lời

+ Chúng mình thấy sân trường có những
gì? Sân trường hơm nay có đẹp khơng?
+ Vì sao con thấy đẹp?

+ Chúng mình QS xem sân trường hơm
nay có gì la?

+ Vì sao sân trường lai trang trí đẹp như
vậy?

+ Để sân trường lúc nào cũng đẹp chúng

mình phải làm gì?

- Vừa đi vừa hát “ Đi chơi”
-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết
của mình

- Có khu vui chơi,nhà để xe,
phòng bảo vệ

- Giữ vệ sinh sân trường, không
vứt rác bừa bãi,...

- Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói
lên được hiện tượng bầu trời, mặt trời,
đám mây, ánh nắng,...

-Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với
mùa

- Trẻ qs và đàm thoai

-Trẻ nói lên cảm nhận của mình.
-Trẻ lắng nghe.

- Cho trẻ quan sát công việc của các cơ bác
trong trường: Các cơ bác làm cơng việc gì
trong trường? Ở đâu…

- Giáo dục trẻ biết kính trọng và lễ phép
với các cô bác trong trường

- Trẻ quan sát và đàm thoai
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

Giới thiệu tên trị chơi: Tìm ban thân
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Luật chơi: Nếu mèo bắt được chuột thì
chuột phải làm mèo

+ Cách chơi:Trẻ đứng thành vòng tròng
nắm tay nhau và hát “ Mèo đuổi chuột”.
Chuột chay trước Mèo đuổi đằng sau luồn

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

qua các cánh tay trong vịng trịn đến khi
bắt được chuột thì thôi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét trẻ chơi.

của trẻ

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t

độn

g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước,

trong và sau khi ăn.

- Nước sach,
Khăn mặt
sach, ẩm.

Hoạ
t
độn
g ăn

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, đảm bảo
dinh dưỡng cho trẻ.

- Tao khơng khí vui vẻ trong
bữa ăn.

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi
ăn.

- Giáo dục trẻ một số thói quen
và hình vi văn mình khi ăn
như:

+ Ngồi ngay ngắn, khơng nói
chuyện to, khơng làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cơ và các
ban khi bắt đầu ăn, cầm thìa
tay phải, tự xúc ăn gọn gàng.

- Kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc
cho từng trẻ.
- Đĩa để cơm
rơi, khăn
ẩm(lau tay)
- Đặt giữa
bàn:

+ Một đĩa
đựng thức ăn
rơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t 
độn
g 
ngủ

- Ngủ trưa - Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ

sâu, ngủ đủ giấc.

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay
ngắn khi ngủ.

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi
ngủ.

- Kê giường,
chải chiếu.
- Chuẩn bị
phòng ngủ
cho trẻ sach
sẽ, yên tĩnh,
thoáng mát về
mùa hè.

- Giảm ánh
sáng bằng
cách che rèm
cửa sổ.

HOẠT ĐỘNG

Hương đân của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân như: rửa

tay, lau mặt.

- Trẻ rửa tay bằng xà phịng.
- Rửa mặt.

*Trước khi ăn:

- Cơ chia cơm cho trẻ, nhắc trẻ cách sử
dụng bát, thìa.

- Cơ giới thiệu các món ăn và giáo dục
dinh dưỡng có trong món ăn đó.

- Nhắc trẻ mời cô mời ban trước khi ăn.
* Trong khi ăn:

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn.

*Sau khi ăn:

-Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống
nước.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Quan sát và lắng nghe.

- Mời cô, mời ban ăn cơm.
- Trẻ ăn.

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

*Trước khi ngủ:

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm
thành 2 dãy.

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài
hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Trong thời gian trẻ ngủ, cơ có mặt theo
dõi sửa lai tư thế ngủ cho trẻ( khi cần).
Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có thể
xảy ra.

* Sau khi ngủ:

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối,
vào đúng nơi quy định.

-Tự lấy gối.

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy.

- Trẻ ngủ.

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Ơn kĩ năng vệ sinh
cá nhân cho trẻ :vệ
sinh răng miệng.

- Trẻ biết ích lợi cuả việc vệ
sinh răng miệng và các thao
tác đánh răng.

- Có ý thức vs răng miệng ít
nhất 2 lần/ngày.

- Nước ấm
sach, Khăn
mặt sach.

Chơi,
hđ 
theo 
ý

thích
,

- Ơn bài hát “Em đi
mẫu giáo”.

- Ơn bài thơ.
“ Bé tới trường”.

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài
hát, rèn kỹ năng ca hát cho trẻ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và
thược bài thơ.

- Dụng cụ, đồ
dùng âm nhac

Chơi 
tập

- Ơn kể chuyện:”Món
quà của cô giáo”.

- Trẻ hiểu nội dung câu
chuyện và biết kể lai chuyện.

- Tranh ảnh
minh họa.
- Hoat động góc theo

ý thích của trẻ.

- Hoat động theo ý thích trong
các góc.

- Một số đồ
dùng,đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ. - Giúp trẻ manh dan, tự tin,

hồn nhiên.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai của
mình, của ban, có ý thức thi
đua.

- Cờ đỏ, bảng
bé ngoan.

Trả 
trẻ

-Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh sach sẽ khi

ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá

nhân của mình và biết chào hỏi
cô giáo, ban bè, bố mẹ lễ phép
trước khi ra về.

-Trao đổi tình hình của trẻ với
phụ huynh học sinh.

- Tư trang, đồ
dùng cá nhân
của trẻ

thoáng mát
về mùa hè.
- Che rèm
cửa sổ.
HOẠT ĐỘNG

Hương đân của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Cô hỏi trẻ tai sao phải đánh răng?, đánh
răng khi nào?

- Cơ giới thiệu mơ hình hàm răng:
- Cơ làm mẫu kết hợp giải thích.
- Cho trẻ thực hiện cùng cô.

- Để bảo vệ răng, giúp cho răng
miệng sach, thơm.

-Quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện2-3 lần.
* Tổ chức cho trẻ ôn hát dưới các hình

thức : + Cả lớp,
+ Theo tổ,
+ Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

-Trẻ hát theo lớp, tổ, cá nhân.

* Tổ chức cho trẻ kể chuyện dưới các hình
thức :Theo nhóm, cá nhân.

-Trẻ thực hiện theo lớp, nhóm,
cá nhân.

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi.

-Trẻ chọn góc chơi.
- Chơi cùng ban.
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ:

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

Biễu diễn văn nghệ theo chủ đề “
Trường mầm non”.

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn.

- Gợi trẻ nhận xét ban, Nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đat ba

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tiêu chuẩn, và những trẻ cịn mắc lỗi.
- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối
ngày), tặng PBN(cuối tuần).

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Quan sát và lắng nghe.
- Cắm cờ.

- Quan sát và lắng nghe.
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình.

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, ban
bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của
trẻ.

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình.

- Trẻ chào cô giáo, ban bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Tung và bắt bóng cho cơ, ban.

TCVĐ: Cáo và thỏ.
Hoạt đông bổ trợ: Hát “Trời nắng trời mưa”. 
I- Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp với nhau để tung bóng cho nhau.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ các tố chất vể thể lực: nhanh, bền. Khéo.

- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho người đối diện và bắt được
bóng.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 2- 4 quả bóng thể dục, gậy thể dục, đĩa nhac
- Bóng giống cơ, gậy thể dục

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập an toàn, sach sẽ, bằng phẳng.
III. Tổ chức hoạt động

Hương dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lai trang phục cho gọn gàng
- Hát vỗ tay bài “ Trời nắng trời mưa”.

- Trẻ bỏ giày, dép cao ra
ngoài, chỉnh lai trang phục
cho gọn gàng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Giơi thiệu bài

- Các con vừa hát bài gì?

- Nội dung bài hát nói về điều gì?

- Khi ra ngoài gặp trời nắng các con phải làm
gì?

- Cịn trời mưa thì sao?

*Giáo dục trẻ: Khi đi chơi mà gặp mưa thì nên
tìm chỗ trú mưa không sẽ dễ cảm lanh.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ “Tung và bắt
bóng cho cơ, ban”.

3. Hương dân

3.1. Hoạt động1: Khởi động.

Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô.

3.2.Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1.Bài tập phát triển chung( Tập với gậy )
- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối- tay đưa ra trước
- Bụng : Hai tay cầm bóng đưa ra trước quay
người sang hai bên

- Bật tai chỗ

3.2.2. Vận động cơ bản “Tung bóng cho co, 
ban”

- Cơ tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Khi tung bóng thì các con cầm bóng
bằng hai tay, mắt nhìn thẳng về phía người sẽ
bắt bóng. Khi nghe cơ nói tung bóng thì các con
tung bóng cho người đối diện và người đối diện
phải chú ý để bắt được bóng nhé.

- Mời hai trẻ làm thử, cơ nhận xét, nhắc trẻ khi
tung bóng.

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan tâm tới những trẻ cịn yếu kém
- Đọc thơ “ Quả bóng con con”

3.2.3. Trị chơi “Cáo và thỏ”

- Cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng
mình có thích chơi trị chơi khơng?

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi.

- Cáh chơi:Cô chia trẻ làm hai đội thi nhau bật
qua rãnh nước để múc nước đổ vào xô, ban đầu
tiên bật qua rãnh nước rồi đến múc nước đổ vào

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Đội mũ.

- Trẻ lắng nghe.

- Đội hình vịng trịn: Đi bằng
gót chân- Đi bằng mũi chân-
Đi khom lưng- Chay chậm -
Chay nhanh- Chay chậm.

Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô kết hợp nhac
bài hát “ Quả bóng ”

Quan sát và lắng nghe

- Trẻ làm thử.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

xô và tiếp theo ban thứ hai cũng vậy, cứ như vậy
cho đến khi nào đội nào nước đầy xơ trước thì
đội đó sẽ thắng.

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét q trình trẻ chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh
chim bay về tổ

4. Củng cô

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lai tên bài tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ sinh
chung

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.
- Chuyển hoat động.

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng
thú của trẻ.

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm
cánh chim bay.

-Trẻ nhắc tên bài tập.
- Quan sát và lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Tốn: Ơn so sánh sự giống nhau số lượng của hai nhóm đồ vật.
Hoạt đơng bổ trợ: Hát “Cơ giáo”.

I.Mục đích – u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa hai nhóm đối tượng.
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích.
- Phát triển tư duy cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 2 cây bút, 2 cuốn sách, 2 cô giáo, thẻ số
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hương dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ôn định tổ chức

- Cho lớp hát bài “cơ giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?

- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lễ phép với các cơ
giáo và mọi người xung quanh.

2.Giơi thiệu bài

- Để tỏ lòng biết ơn các cơ đã day các con phải
làm gì? Phải chăm ngoan, học giỏi , nghe lời cô
giáo

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Vậy hôm nay cô sẽ day các con học mơn tốn các
con phải chú ý lắng nghe và học thật giỏi nhé! Cô
sẽ day các con “ so sánh nhận biết sự giồng nhau
về số lượng của 2 nhóm đồ vật”.

3. Hương dân

3.1 Hoạt động 1: Ơn sự bằng nhau của 2 đối 
tượng

- Cho trẻ chơi trị chơi “kết ban”
- Kết cho cơ 1 nhóm 2 ban.

- Các con so sánh xem 2 nhóm này ntn vói nhau?
(bằng nhau)

- Vì sao con biết số lượng 2 nhóm này bằng nhau?
- Lớp đọc “bằng nhau”

3.2 Hoạt động 2:So sánh nhận biết sự khác nhau 
về số lượng của 2 nhóm đồ vật.

- Cơ gắn 2 giáo viên lên bảng, để chỉ 2 cô giáo cô
gắn số mấy? (số 2)

- Cô gắn 1 cuốn sách lên bảng

- Làm thế nào đẻ số sách bằng số cô giáo? Thêm 1
cuốn sách (mời trẻ lên xếp tương ứng 1-1)

- Các con ơi có rất nhiều bút. Làm thế nào để số
bút có nhiều hơn số cơ giáo?

- Chia mỗi cô 1 cây bút.

- Hỏi số bút và số cô giáo ntn với nhau? Số bút
nhiều hơn bao nhiêu? Cơ giáo ít hơn bao nhiêu?
- Vậy thừa ra mấy cái bút? Để số cô giáo và bút
bằng nhau ta phải làm gì? (bớt đi 1 cái bút) mời trẻ
lên bớt.

- Bây giờ số cô giáo và bút ntn với nhau? (bằng
nhau).

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập.

- Mời 1-2 trẻ lên lấy đồ dùng và làm theo yêu cầu
của cô (giống phần cô làm mẫu)

- Cho trẻ chơi “Tìm về đúng số nhà”
- Mỗi một ban trai tìm một ban gái

- Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét và hỏi trẻ.
* Trị chơi: “chim sổ lồng”

- Hai trẻ nắm tay làm “lồng chim”. Các trẻ khác
làm “chim”. Khi cô hô “tối rồi về nhà thơi” thì
chim sẽ chui và lồng. Mỗi chú chim chỉ được chui
và 1 lồng.

- Mỗi lần chơi cô hỏi trẻ số lồng chim nhiều hơn
hay ít hơn chim? Tai sao con biết?

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý quan sát.
- Số 2.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.

- Bằng nhau.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lấy rổ về chỗ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cơ

- Gợi trẻ nhắc lai tên bài học?

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi
đoàn kết với các ban.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

- Chuyển hoat động.

- Trẻ nhắc tên bài học
- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động:Âm nhac: Day hát “ Em đi mẫu giáo” .

Trị chơi: “Ơ của bí mật”.

Hoạt đơng bổ trợ: Trị chuyện về chủ đề.
I.Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ được nghe, hiểu và hưởng ứng theo giai điệu bài hát “ Em đi mẫu giáo”
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đat ngôn ngữ rõ ràng, mach lac .
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng ban bè.
- Lễ phép với các cô, các bác trong trường.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số tranh ảnh về trường, lớp mầm non minh hoa cho bài hát.
- Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhac.

- 5 - 6 chiếc vòng thể dục.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hương dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức

- Cô đọc một khổ thơ trong bài “Bàn tay cô giáo”
và hỏi trẻ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Cơ giáo đã làm gì cho em?
+ Các con đến lớp có vui khơng?
+ Đến lớp các con được gặp ai?

-> Đến lớp rất là vui có rất nhiều ban và đồ chơi

chúng mình vừa chơi vừa học thật là vui đấy!
2. Giơi thiệu bài

- Hôm nay cơ sẽ day lớp mình bài hát “ Em đi
mẫu giáo” nhé.

3. Hương dân

3.1. Hoạt động 1: Day trẻ hát.

- Cơ hát mẫu thể hiện sắc thái, tình cảm của bài
hát cho trẻ nghe.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cơ.

- Trong q trình day trẻ hát, nếu câu, đoan nào
trẻ hát chưa đúng, cô hát mẫu lai và hướng dẫn để
trẻ hát chính xác.

- Khi trẻ đã hát đúng giai điệu, lời ca, cơ hướng
dẫn trẻ thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Cơ cho tẻ hát dưới nhiều hình thức khác nhau
như: hát cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ hát nối tiếp, hát đối đáp nhau.

- Trong q trình trẻ hát, cơ khuyến khích trẻ vừa
hát vừa thể hiện cử chỉ, động tác minh họa theo
cảm xúc của trẻ.

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhac: “ Ơ của bí

mật”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ chia lớp ra làm hai đội cơ có năm
ơ cửa bí mật, trong mỗi ơ của có một bức tranh
miêu tả nội dung các bài hát về chủ đề “Trường
mầm non” khi cơ mở từng ơ cửa thì nhiệm vụ của
các đội là hay quan sát và lắc sắc xô và trả lời và
hát bài hát đó. : Nếu trả lời đúng thì mỗi đội sẽ
được thưởng một bơng hoa

-`Luật chơi: Khi cơ mở tranh thì mới được lắc sắc
xơ, nếu trả lời sai thì bị mất lượt, trò chơi bắt đầu
bằng một bản nhac và kết thúc khi bản nhac đã
hết.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Q trình trẻ chơi cơ quan sát hướng dẫn cho trẻ
chơi.

- Tết tóc.
- Có a.

- Cơ giáo và các ban.
- Trẻ nghe.

- Có a.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát cùng cơ.

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Trẻ hát nối tiếp, đối đáp.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cô

- Hôm nay, các con được học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học và chăm
chỉ đến lớp.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoat động.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nhắc lai.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe; trang thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
...
...
...

Thứ 5 ngày 20 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH: Đặc điểm cấu tao công dụng của đồ chơi quen thuộc.
Hoạt đông bổ trợ: Hát” Vui đến trường ”.

I.Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết kể tên các đồ dùng, đồ chơi, các góc chơi ở trong lớp mình.
- Trẻ nói được màu sắc và công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi của lớp.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh.

- Rèn luyện khả năng diễn đat ngôn ngữ rõ ràng mach lac.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng ban bè.
- Lễ phép với các cô, các bác trong trường.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một túi đựng đồ chơi: Búp bê, ô tô, cái bát ăn cơm, cái cốc uống nước và một

số đồ chơi ở các góc

- Ti vi, đầu đĩa, băng nhac.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III. Tổ chức của hoạt động

Hương dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

I.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài” Vui đến trường ”.
+ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
- Ở trường con được làm những gì?

- Hát ”Vui đến trường ”.
- Trẻ trả lời.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Ngày ngày đến trường chúng mình có thấy vui
khơng?

2.Giơi thiệu bài

Để hiểu rõ về cácđồ chơi trong lớp và cách sử
dụng của chúng như thế nào thì bây giờ cơ cùng
các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu nhé.

3. Hương dân

3.1 Hoạt động 1: Làm quen với một số đồ dùng,

đồ chơi:

- Cô cho trẻ xem một : “ Chiếc túi kì la” , trong túi
cơ bỏ rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Cô đố trẻ:
Trong túi này có gì?

- Cơ lần lượt lấy cho cả lớp quan sát và trả lời câu
hỏi của cơ: Đây là cái gì?

- Có màu gì?
- Dùng để làm gì?

- Chơi ở góc nào?( Nếu là đồ chơi)

- Sau mỗi lần giới thiệu một đồ chơi, cô khái quát
lai tên gọi, màu sắc, công dụng của từng loai đồ
chơi đó.

* Mở rộng: Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh đồ
chơi khác cơ vừa nói tên và cách chơi của đồ chơi
đó

Ngoài những đồ dùng, đồ chơi mà các con vừa
được làm quen trong lớp, cịn có những đồ dùng,
đồ chơi nào nữa?

- Vừa rồi cô đã giới thiệu với các con về một số

đồ dùng, đồ chơi trong lớp học. Những đồ dùng,
đồ chơi này đều rất cần thiết không thể thiếu được
trong sinh hoat hằng ngày của các cháu ở trường
mầm non.

- Khi sử dụng đồ dùng, đồ chơi các con phải sử
dụng như thế nào?.

3.4 Hoạt động 4: Hát, đọc thơ về trường mầm 
non.

- Gợi trẻ nói về tình cảm của cơ với trẻ và tình
cảm của trẻ với cô giáo dẫn dắt trẻ cho trẻ biểu
diễn hát, đọc thơ tặng cô và các ban.

- Cho trẻ vẽ, tô màu trường mầm non của bé.
4. Củng cô

- Hỏi trẻ: Các con vừađược trò chuyện về những
gì?.

- Có a.

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát tranh.

- Cái nồi, bếp ga.
- Màu xanh.
- Trẻ trả lời.

- Góc phân vai

- Trẻ quan sát.

- Nói theo ý hiểu.
- Trẻ kể.

- Trẻ trả lời.

- Hát đọc thơ những bài có
nội dung về trường mầm
non.

- Vẽ tô màu trường mầm
non.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô
giáo, đoàn kết ban bè.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoat động.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
...
...

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 21 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Thơ: “Bàn tay cô giáo”.

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được tình cảm sự gần gũi của cô giáo.
- Trẻ cảm nhận được âm hưởng vui tươi của bài thơ.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng quan sát đàm thoai.

- Kỹ năng đọc diễn cảm.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu mến, quý trọng cô giáo.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Một số tranh ảnh minh hoa cho bài thơ.

- Tranh day trẻ đọc thơ.

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hương dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Trẻ hát và vận động bài “Trường chúng cháu
là trường mầm non”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đến trường các con có vui khơng?

(Cho trẻ xem một số hình ảnh ở trường mầm
non).

+ Hình ảnh các ban đang làm gì đây?
2. Giơi thiệu bài

- Trẻ hát.

- Vui đến trường.
- Có a!

- Trẻ q/s

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hàng ngày các con được ba mẹ đưa đến
trường với cô giáo, vậy các con có biết cơng
việc của các cơ là gì khơng?

- Day dỗ các con như thế nào?
- Chăm sóc các con ra sao?

=> À! Đúng rồi cơ day các con học, vừa chăm
sóc các con từ bữa ăn giấc ngủ, cơ có bài thơ
nói về cơ giáo đó là bài “Bàn tay cơ giáo” của
tác giả Định Hải bây giờ các con lắng nghe cô
đọc nhé!

3. Hương dân

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với tác 
phẩm.

- Cô đọc diễn cảm bài thơ.
+ Lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Lần 2: sử dụng tranh minh hoa.

- Giảng nội dung: Cô vừa đọc cho các con
nghe bài thơ “Bàn tay cơ giáo”. Trong bài thơ
nói về tình cảm của cơ giáo ln u thương
chăm sóc các ban nhỏ như là tết tóc, vá áo
giống như tay chị cả, tay mẹ hiền. Nên các con
đến lớp học phải ngoan ngỗn, lễ phép, nghe
lời cơ giáo các con nhớ chưa?

+ Lần 3: Đọc và chỉ vào tranh chữ to.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoai và giảng giải
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cái gì?

- Đơi bàn tay cơ đã làm gì cho em?
- Về nhà mẹ đã bảo làm sao?

- Trong bài thơ “ Bàn tay cô giáo” được thể
hiện như thế nào?

- Các con có u q cơ giáo của mình
khơng?

- Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình cảm
đó?

3.3 Hoạt động 3: Day trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần.

- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc.
- Mời cả lớp, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc.

3.4. Hoạt động 4: Cho trẻ tô màu tranh cô giáo
và các ban

- Cô đi từng bàn quan sát và hướng dẫn trẻ tô

màu

- Cô động viên khen trẻ