Giáo án tuần 17 ( Năm học 2017-2018) Động vật nuôi trong gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.13 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Động vật nuôi trong gia đình

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Cho trẻ chơi với
bảng “ Lịch của bé”
- Cho trẻ xem tranh
trò chuyện về chủ đề
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

-Bảng : Lịch của bé
treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng
và phát triển thể lực
cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12 tháng 1 năm 2018
Từ ngày 25/12 Đến ngày 29/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cơ gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng
Bật theo nhạc bài hát

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
cháu yêu bà”,

thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
Cửa hàng bán thực
phẩm sạch, Gia đình,
Phịng khám của bác
sĩ thú y, Trại chăn
nuôi...

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi gia đình, lớp
học.

- Trang phục bộ
đội.

- Góc chơi xây dựng
 Xếp hình, ghép hình 
các con vật, xây trại
chăn ni…

- Trẻ biết phối hợp

cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng
rào..v..v.

- Phát triển trí sáng
tạo và sự tượng
tưởng của trẻ.

- Các khối gỗ, nhựa,
bộ đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,
câycối

- Mơ hình
Góc nghệ thuật

-Tạo hình

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tơ
màu tranh về các con
vật nuôi.

-Âm nhạc

+ Hát, múa các bài

hát về các con vật
nuôi

+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Bút, màu, giấy
cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phụ, dụng
cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem 
sách tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về
chủ đề “Thế giới
động vật”.

+ Làm sách về các

con vật nuôi.

Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh
về chú bộ đội

- Góc thiên nhiên: 
Tưới cây. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ thích lao động.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Gà trống, mèo
con và cún con ” và trò chuyện cùng trẻ về
chủ đề

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động có chủ 
đích

- Trẻ biết dự đoán thời
tiết theo sự cảm nhận

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài

trời

- Dạo chơi quanh sân
trường và quan sát
thời tiết, nhặt lá rụng.

của trẻ, biết ăn mặc phù
hợp thời tiết.

- Trẻ biết nhặt lá rụng
bỏ vào thùng rác cho
môi trường sạch sẽ...

- Trang phục cơ
và trẻ

+Trị chuyện với trẻ
về một số con vật
ni trong gia đình
gần gũi với trẻ.

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm nổi bật, tiếng kêu,
cách vận động, sinh sản
của các con vật nuôi
trong gia đình và ích lợi
của chúng. -Rèn ngơn
ngữ mạch lạc cho trẻ .
- Giáo dục ý thức chăm
sóc bảo vệ vật ni.

- Địa điểm
-Nội dung câu
hỏi trị chuyện
-Một số con vật
ni trong gia
đình(gà, chó,
mèo,....).

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
*Ổn định: Tập trung trẻ

- Giới thiệu buổi đi dạo
*QS và đàm thoại

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
- Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Đi chơi”

- Các con hãy quan sát xem thời tiết ngày
hơm nay. Nắng hay mưa, nóng hay

lạnh...thời tiết của mùa gì? Chúng mình phải
mặc trang phục như thế nào? Tại sao?

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp mùa, thời
tiết.

- Các con nhìn xem trên sân trường có gì?
- Để sân trường ln sạch chúng mình nhặt
lá rụng để vào thùng rác nhé!

* Củng cố:

- Các con vừa được qs gì? Làm cơng việc

gì?

- GD trẻ ý thức bảo vệ mơi trường

-Trẻ vừa đi vừa hát

- Trời râm, không nắng, không
mưa, thời tiết rét.

- Mùa đơng

-Trẻ nói theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe.
-Nhiều lá rụng

- Trẻ nhặt Lá dụng khu vực sân
trường bỏ vào thùng đựng rác.
-Trẻ trả lời

+Cô cho trẻ quan sát cac con vật nuôi và hỏi
trẻ

- Con gì đây? Những con vật này sống ở
đâu?

- Con gà có gì? Màu gì? Có mấy chân, nó
kêu thế nào? Nó ăn gì? Gà đang làm gì? Gà
trống hay gà mái, nó kêu như thế nào?
- Tương tự cơ cho trẻ quan sát con chó và
gợi hỏi trẻ nới lên đặc điểm của con chó

- Ni gà làm gì? Ni chó làm gì?

- GD trẻ ý thức chăm sóc và bảo vệ vật ni.

- Quan sát.

- Con gà, con chó...
- Trong gia đình.

- Trẻ lắng nghe, quan sát trả lời
- Trẻ nói ích lợi của vật ni
- Con chó.

- Ni để trơng nhà..

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

+ Vẽ trên sân một số
vật ni mà bé thích.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi
trời

Trị chơi vận động:
“ Mèo đuổi chuột”

-Trẻ biết cách chơi,
luật chơi

-Rèn phản xạ nhanh
cho trẻ.

-Giáo dục ý thức tổ
chức.

- Địa điểm chơi, mũ
mèo và mũ chuột

-TCVĐ:

“Bắt vịt trên cạn”
 - TC dân gian:Thả 
đỉa ba ba

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng da

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các

bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài sân
sach sẽ , an toàn.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Chúng mình cùng vẽ trên sân những con vật

ni mà con thích.

- Cơ quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ
theo ý thích

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật ni

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Ổn định

2.Giới thiệu:Trị chơi: “Mèo đuổi chuột”
3.Hướng dẫn: Luật chơi:Mèo chạm vào
chuột là chuột bị bắt và mèo phải làm chuột

-Cách chơi:Hai trẻ đứng chạm lưng vào
nhau, cơ vỗ vào vai trẻ n thì trẻ đó làm
chuột và chạy trước, trẻ kia đuổi theo, chuột

chạy lỗ hổng nào thì mèo phải chạy vào lỗ
hổng ấy. Khi kết thúc bài thơ mà mèo chưa
bắt được chuột, thì cả lớp ngồi xụp xuống bắt
mèo bắt chuột.

3.Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc chơi
4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi
- GD trẻ ý thức tổ chức

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô
-Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi và
cách chơi

-Cả lớp đứng thành vòng tròn
tay giơ cao

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú của tr-Trẻ nhắc tên trị
chơi

-Lắng nghe.

Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an toàn.
- Cô bao quát trẻ chơ

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường
nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn

mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay
ngắn, khơng nói
chuyện to, không
làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn

từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,

khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cơ giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động

theo ý

thích

- Thực hành kĩ năng
mặc quần áo ấm, đi
giầy.

- Trẻ biết tự mặc
quần áo, đi giầy
- Trẻ biết giữ gìn đồ
dùng của mình…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Ôn bài hát “Gà
trống, mèo con và
cún Con ”

- Ôn kể chuyện “ Gà
trống kiêu căng”

-Trẻ hát đúng giai
điệu, lời ca, biết vận
động theo nhạc

- Trẻ hiểu câu
chuyện; Trẻ kể lại
chuyện

-Nhạc,dụng cụ âm
nhạc

- Tranh minh họa
chuyện

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết mở máy,
sử dụng chuột, dê
chuột; biết chọn các
trò chơi và biết cách
chơi

- Giáo dục trẻ tiết
kiệm điện ( tắt máy
khi khơng sử dụng)

- Phịng máy tính
sạch sẽ, an tồn

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ trị chuyện với trẻ về cách mặc quần áo,

cách đi giầy.

- Cô tổ chức cho trẻ thực hành
+ Lần 1 cho thực hành mặc quần áo
+ Lần 2: cho trẻ thực hành di giày.
- Cô cùng trẻ nhận xét và tuyên dương

-Lắng nghe và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ thực
hành
- Cơ giới thiệu tên bài hát (Câu chuyện)

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát (Câu

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chuyện)

-Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc hát biễu
diễn với nhiều hình thức ( Lớp, tổ, cá nhân)
- Củng cố- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn
sức khỏe

- Cơ trẻ kể chuyện theo tranh dưới các hình
thức: Lớp, tổ, cá nhân

-Trẻ thực hiện theo lớp, tổ, cá
nhân

-Trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu buổi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử
dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu
tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

-Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ
chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi
quy định

-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

-Biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề

-Nhận xét, nêu
gương bé ngoan cuối
tuần

- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêu

chuẩn thi đua trong
tuần

Nhận xét đáng giá
theo tiêu chuẩn thi
đua

Giáo dục có ý thức,
có kỷ luật, có hướng
phấn đấu

- Trang phục và
dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan
- Phiếu bé ngoan
- ( Cuối tuần)

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

-Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên
những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi
ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cơ nêu tên những trẻ ngoan và những
những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng
phấn đấu ở tuần sau.

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
tặng PBN (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

- Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
Thứ 2 ngày 25 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động : Thể dục

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động : “ Gà trống mèo con và cún con”.
 I. Mục đích- yêu cầu.

1. Kiến thức.

- Trẻ cách thực hiện bài tập “Ném xa bằng một tay”.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng.

- Rè kỹ năng chạy cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ.

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.;trẻ yêu 
quý chăm sóc các con vật ni trong gia đình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát.

- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, vạch xuất phát, khăn bịt mắt cho trẻ.
 3. Địa điểm tổ chức: Ở sân trường.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định- trò chuyện.

- Cho trẻ hát “ Gà trống mèo con và cún
con”.

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến các con vật gì?
- Các con vật ni ở đâu?

- Các con có u q các con vật khơng?
- u q các con vật các con phải làm gì?
2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ, thời tiết hôm nay thế nào?

- Thời tiết mùa đông rất lạnh các con vật nuôi
không thể ra ngồi kiếm ăn được chúng mình
cùng mang thức ăn đến cho vật nuôi nhé!
- Muốn mang thức ăn đến cho các con vật
ni thì các con phải chạy thật nhanh. Hôm

- Trẻ hát vận động

- Trẻ trả lời“ Gà trống mèo
con và cún con”.

- Con gà, mèo, cún con…
- Trong gia đình.

- Có ạ.

- Cho ăn chăm sóc…
-Rất lạnh, …

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nay cơ cùng các con thực hiện bài tập “ Chạy
nhanh 18m ” để mang thức ăn đến cho các
con vật nuôi nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “ Đàn gà trong sân” kết hợp
đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1. Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.
+ Động tác chân: Một chân đưa ra trước,
khuỵu gối.

+ Bụng 4: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước.

3.2.2. Vận động cơ bản “Chạy nhanh 18m”.
- Cô làm mẫu

+Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.
+Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích
*Tư thế chuẩn bị: Cô đứng dưới vạch xuất
phát, đứng chân trước chân sau (chân thuận
đứng lên trước) hơi khuỵu gối. Tay cùng
chiều với chân thuận để ngang ngực, tay cịn
lại xi theo chân sau. Mắt nhìn thẳng về
phía trước.

* Khi có hiệu lệnh chạy thì chạy nhanh về
phía trước phối hợp nhịp nhàng giữa tay và
chân đầu hướng về phía trước, thực hiện
xong về cuối hàng đứng.

- Mời 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát
và cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét

Vậng ạ.

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân
mũi chân đi khom lưng
-chạy nhanh - -chạy chậm),
sau đó về đội hình 3 hàng
ngang.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh
động tác chân tập 3 lần 8
nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Quan sát và lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng.

3.2.3. Trị chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi:

+ Chuột chui lỗ nào mèo đuổi theo phải chui
lỗ đó .

+ Khi các bạn đọc hết bài mà mèo chưa bắt
được chuột là mèo thua. Ai thua cuộc sẽ phải
hát một bài.

- Cách chơi: Cô mời 2 trẻ một bạn đóng làm

mèo 1 bạn đóng làm chuột các bạn còn lại
đứng thành vòng tròn và cầm tay nhau giơ
cao khi cơ vỗ vai bạn chuột thì bạn chuột
chạy, bạn cịn lại đóng vai mèo và đuổi theo
chuột. Các bạn cùng đọc bài mèo đuổi chuột
khi đọc hết bài thì các bạn ngồi xuống.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “ Chú chim bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố-Giáo dục.

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Các con rất giỏi chúng mình mang thức ăn
đến cho các con vật nuôi nào.

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương
- Chuyển hoạt động.

-Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ tập lần lượt

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ yếu tập lại
- 2 tổ thi đua.

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng
thú của trẻ.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.

- Chạy nhanh 18m

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình 
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ 
năng của trẻ)

...
...
... 
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

... 
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu một số con vật ni trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: Câu đố, trò chơi, bài hát

I. Mục đích- yêu cầu.
 1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, sinh sản, nơi ở, ích lợi của một số
con vật ni trong gia đình

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát "Gia súc, gia cầm, động vật ni trong gia 
đình"

2. Kỹ năng.

- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của một số con vật ni
- Biết phân loại vật ni thành hai nhóm: gia súc và gia cầm.

3. Thái độ.

- Biết chăm sóc và bảo vệ một số vật ni trong gia đình
- Biết kính trọng người chăn ni

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ’

- Máy tính, ti vi,, một số hình ảnh về các con vật ni trong gia đình
- Lơ tơ các vật ni trong gia đình

- Nhạc một số bài hát trong chủ đề động vật

- Mỗi trẻ một bộ lô tô (Con gà, vịt, ngan, ngỗng, con chó, mèo, trâu, bị)
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. 1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “Gà trống mèo con và 
cún con”

- Con vừa hát bài gì? Các con vật này sống ở 
đâu?

- Ở nhà các con có ni những con vật gì nào?

-Các con vật này có giúp ích gì cho gia đình
con

2. Giới thiệu bài

Hơm nay chúng mình sẽ tìm hiểu về các con
vật ni trong gia đình, xem chúng như thế
nào nhé?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Nhận biết các con vật nuôi 
trong gia đình.

- Các con nhìn xem cơ có bức ảnh về con gì
đây?

-Hát vận động
-Trẻ trả lời

Trẻ kể

Nói theo ý hiểu
-Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Đây là con gà mái, ai có nhận xét gì về con
gà mái?… (Có mỏ, mào, lơng màu vàng, đẻ
trứng)

- Để xem bạn trả lời có đúng khơng cơ con

mình cùng kiểm tra nhé (Cô mở các chi tiết)
- Các con chú ý lắng nghe và đoán xem đây là
tiếng kêu của con gì nhé?

- Ai có nhận xét về con vịt? Cơ mời…
(Mỏ dẹt, chân có màng, đẻ trứng, lơng màu
trắng…nhóm gia cầm)

- Các con thấy con gà và vịt có đặc điểm gì
giống và điểm gì khác nhau?

(Khác: chân vịt có màng, vịt khơng có mào,
gà có mào, chân khơng có màng, chân vịt có
màng nên vịt bơi được dưới nước, vịt khơng có
màng, cịn gà chân khơng có màng, có mào và
khác về tiếng kêu …)

Giống: Có mỏ,có hai chân, đẻ trứng nên Gà và
vịt thuộc nhóm gia cầm

- Ngồi gà và vịt các con cịn biết những con
vật nào được ni trong gia đình thuộc nhóm
gia cầm (Ngan, ngỗng, chim…)

- Gà và vịt không chỉ cung cấp trứng mà con
cung cấp thịt vì trong các nguồn thức ăn từ
động vật cung cấp cho chúng ta rất

nhiều đạm…

- Các con chú ý nghe xem đây là con gì kêu
như thế nào?

- Ai có nhận xét gì về con mèo? Cơ mời…
- Có hai tai, hai mắt, bốn chân, hay bắt chuột
- và đây là con gì? (Con chó)

- bạn nào có nhận xét gì về con chó? Cô mời…
- Hai tai, bốn chân, đẻ con

- Các con thấy con chó và con mèo có điểm gì
giống và khác nhau?

- Quan sát tranh và nói lên
hiểu biết của mình

- Trẻ kiểm tra kết quả cùng
cơ

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe và đoán

- Trẻ lắng nghe và trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Khác: Tiếng kêu, đều nuôi trong gia đình
+ Giống: Bốn chân, đẻ con, nên thuộc nhóm
gia súc

- Các con cịn biết những con vật nào thuộc

nhóm gia súc (trẻ kể tên)

3.2. Hoạt động 2: Phân nhóm , nhóm gia súc 
và nhóm gia cầm

+ Trị chơi: Con gì biến mất, con gì xuất hiện
- Cho trẻ so sánh các con vật gà, vịt, chó , mèo
- Trẻ so sánh và nói lên đặc điểm giống và
khác nhau của hai nhóm. Phân nhóm gia súc
và gia cầm

- Cơ xếp các con vật khơng theo trình tự, u
cầu trẻ xếp lại cho đúng theo nhóm gia súc và
gia cầm

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập
* Chơi lơ tơ:

-Trẻ hát theo nhạc và đi lấy rổ lô tô về chỗ.
+Cô yêu cầu trẻ gọi tên con vật trong lô tô.
+ Cô yêu cầu trẻ chọn và xếp các con vật trong
lơ tơ theo nhóm. (gia súc, gia cầm)

+ Cơ cho trẻ xếp lô tô các con vật theo quy tắc
(theo ý thích)

- Cơ hỏi 1 số trẻ về cách xếp.
*Trị chơi “ Người chăn ni giỏi

- Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều thức

ăn đội đó thắng, thời gian chơi trong một bản
nhac

-Cách chơi: Cơ chia trẻ làm hai nhóm: gia 
cầm, gia súc. Khi có hiệu lệnh các nhóm phải
chọn những thức ăn phù hợp cho các con vật
của nhóm mình.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét, động viên
tun dương trẻ

- Con chó, con mèo, con
lợn, con trâu, con bò,

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe và chơi theo
yêu cầu

- Trẻ chơi lô tô

- Trẻ xếp theo yêu câu
- Trẻ xếp theo ý thích

Lắng nghe cơ hướng dẫn
cách chơi và luật chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

4. Củng cố:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ Biết chăm sóc và bảo vệ một số
vật ni trong gia đình, u q kính trọng
người chăn ni

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

-Trò chơi: Làm tiếng kêu và vận động giống
con vật theo u cầu của cơ.

-Nói tên bài học
-Lắng nhe

- Trẻ bắt chước dáng đi của
các con vật

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ)

...
...
...
...
...
...

...

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017
 Tên hoạt động: Âm nhạc

Hát vận động “Gà trống, mèo con và cún con”
Trò chơi “Hát theo hình vẽ”.

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, trị chơi.
I. Mục đích- u cầu.

1. Kiến thức.

- Trẻ thuộc lời bài hát.

- Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo bài hát.
2. Kỹ năng.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Rèn kỹ năng biểu diễn sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ.

- Trẻ tỏ ra hứng thú khi tham gia biểu diễn văn nghệ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc con vật ni trong gia đình.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ’
- Giáo an điện tử.

- Dụng cụ âm nhạc.

- Đĩa nhạc bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Nào các con ơi hãy lại đây với cô nào?
- Cô đọc câu đố.

“ Con gì mào đỏ
 Gáy ị ó o...

Buổi sáng tinh mơ 
 Gọi người thức dậy ”.

Đó là con gì?
- Con gà trống được ni ở đâu?

- Vậy ngồi con gà trống con cịn biết có
những con vật nào được ni ở trong gia đình
nữa nào?

- Hàng ngày các con chăm sóc các con vật đó
như thế nào?

2. Giới thiệu bài.

- Cơ có một bản nhạc, các con hãy chú lắng
nghe và đoán xem đó là bài hát gì nhé.( Cơ mở
nhạc bài “ Gà trống, Mèo con và cún con” cho
trẻ nghe).

- Đó là bài hát gì? Của nhạc sỹ nào?

- Bài hát “ Gà trống, Mèo con và cún con”
nhạc và lời của chú Thế Vinh

3. Hướng dấn.

-Trẻ đứng xung quanh cơ

- Lắng nghe

- Đó là con gà trống.
- Trong gia đình ạ.

- Con Chó, con Mèo, con
lợn, con trâu...

- Cho nó ăn, cho uống nước.
- Lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3.1. Hoạt động 1: Dạy vận động “Gà trống,
mèo con và cún con”.

- Các con đã thuộc bài hát này chưa?

- Bài hát mà hôm trước cô dạy các con rồi.
Nào các con hãy hát vang bài hát này lên nào.
- Bài hát còn hay hơn khi được tạo dáng nhịp
nhàng theo lời bài hát đấy các con ạ.

- Cô làm mẫu 2 lần
+ Lần 1

+ Lần 2( Kết hợp phân tích động tác)

- Giờ cô mời các con hãy đứng lên tạo dáng
thật đẹp giống bạn nào. ( Cô chú ý quan sát,
sửa sai cho trẻ).

- Cô thấy các con tạo dáng rất đẹp và nhịp
nhàng theo lời bài hát.

- Các con hãy vừa hát vừa đi kết thành vịng
trịn nào.

- Các con đã tạo được hình gì đây?

- Cô thấy các con biểu diễn rất hay, sau đây cô
muốn thưởng thức tài biểu diễn của các bạn
nam, xin mời các bạn nam.

- Trong khi các bạn nam biểu diễn, các bạn nữ
cũng muốn tham gia thử tài cô mời các bạn nữ.
- Cô thấy các bạn nữ khơng kém gì các bạn

nam.

- Vậy ở lớp mình ai biết tạo dáng rồi lên tạo
dáng cho cả lớp quan sát nào?

- Các con vận động rất giỏi cô mời các con
tham gia vào trò chơi “ Một phút tỏa sáng”.
Dành cho 3 đội tham gia đó là đội “Thỏ
trắng”, “ Chim non” và “Bướm vàng” . Cô
dành một phút thảo luận cho 3 đội quyết định
xem chọn cách vận động nào để cho đẹp và
sáng tạo nhất. Đội nào đẹp và sáng tạo sẽ là

- Rồi ạ

- Cả lớp ngồi tại chỗ hát lần
1-2 lần

-Quan sát và lắng nghe
-Cả lớp thực hiện

- Trẻ đứng lên hát và tạo
dáng nhịp nhàng 1 - 2 lần.
- Trẻ hát, vận động theo
nhịp đi kết thành hình trịn.
- Hình trịn ạ.

- Trẻ nam hát biểu diễn.

- Trẻ nữ hát biểu diễn.

- Cá nhân trẻ biểu diễn.
- Cô cho 1-2 trẻ lên hát và
tạo dáng nhịp nhàng theo
lời bài hát.

sáng tạo.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

đội tỏa sáng nhất trong trị chơi này.

- Cơ gọi lần lượt các tổ tham gia biểu diễn
- Các con vừa hát và biểu diễn bài hát gì?
3.2. Hoạt động 2: Trị chơi: “Hát theo hình 
vẽ”.

- Các con ơi có rất nhiều nhạc sỹ đã sáng tác
những bài hát rất hay nói về các con vật đáng
yêu. Vậy để khám phá đó là những bài hát gì
cơ con mình cùng đến với trị chơi “Hát theo
hình vẽ ” nhé.

- Trị chơi này được chơi theo đội.

- Sau đây cơ đưa ra hình ảnh về một con vật,
nhiệm vụ của các đội là hãy tìm nhanh bài hát
nói về con vật đó.

+ Đội nào có tín hiệu trước đội đó được tham
gia chơi trước.

+Đội tham gia chơi trước khi thể hiện xong bài

hát đó được quyền chuyển cho đội bạn trong
một phút thảo luận tiếp tục tìm và hát, hát về
con vật mà đội bạn đưa ra. Các con đã rõ luật
chơi chưa?

- Nào các con hãy hướng về màn hình trị chơi
được bắt đầu. Cơ hiệu ứng hình ảnh con gà
trống

- Cơ nhận xét trẻ chơi.
4. Củng cố-Giáo dục.

- Các con vừa hát vận động bài hát gì? Nhạc và
lời của ai?

- Bài hát nói về những con vật gì? Con vật đó
được nuôi ở đâu?

- Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni.
5. Kết thúc.

- Nhận xét-Tun dương.
- Chuyển hoạt động

- Bài Gà Trống, Mèo con và
Cún con ạ.

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát và rung

chuông, đội có tín hiệu
trước hát bài hát nói về Con
gà trống, sau đó chuyển đội
bạn tên conVịt, đội bạn thể
hiện bài hát nói về con vịt.
Sau đó chuyển đội bạn tên
con Mèo, đội bạn tìm nhanh
và hát bài hát nói về con
Mèo.

-Bài hát “ Gà trống, Mèo
con và Cún con, nhạc và lời
của chú Thế Vinh.

- Trong gia đinh

-Lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
... 
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: LQCC: Làm quen với chữ cái h, k

Hoạt động bổ trợ: Chuyện“Con kiến chăm làm”; Hát vận động “ Chị
ong nâu và em bé”

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức.

- Trẻ nhận ra và phát âm đúng các chữ cái h, k
- Tìm chữ cái h, k trong từ trọn vẹn

2. Kỹ năng.

- Rèn trẻ khả năng phát âm chuẩn các chữ cái.Kỹ năng quan sát, so sánh
- Thông qua các trò chơi rèn ở trẻ khả năng phản xạ nhanh, rèn luyện các
giác quan cho trẻ.

3. Thái độ.

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.

II. Chuẩn bị

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Tranh ảnh một số con vật có chữ cái h.k.m.l.n
- Rổ con và các thẻ chữ cái h, k

- Bài giảng điện tử

2. Địa điểm tổ chức: Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định-Trò chuyện.

- Hát vận động “ Chị ong nâu và em bé”
- Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát có ai?
Chị ong đã làm gì? Chị ong có ngoan khơng?
Có đáng khen khơng?

- Chị ong nâu trong bài hát thật đáng khen. Chị
chăm chỉ làm việc, chăm học bài không lười
biếng, lại biết vâng lời bố mẹ.

2. Giới thiệu bài.

- Chúng mình học tập chị ong nâu chăm chỉ
học bài nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái h, k
- Cô còn biết một con vật còn nhỏ bé hơn cả
chị ong. Các con có muốn biết đó là con vật gì
và có đáng khen khơng, cơ sẽ kể cho các bạn
nghe câu chuyện về con vật đó nhé!

- Cơ kể chuyện “Con kiến chăm làm”

“Có chú kiến con rất chăm chỉ, cần cù. Hằng
ngày, kiến con đi kiếm mồi ở khắp nơi và tha
mồi về tổ. Còn chuồn chuồn thì ham chơi, lười
biếng và khơng chịu làm. Khi mùa đông đến,
các con vật đều vào hang tránh rét. Chuồn
chuồn vừa lạnh vừa đói vì khơng có gì để ăn.
Thấy vậy, kiến con đem thức ăn của mình đến
cho chuồn chuồn. Chuồn chuồn cám ơn kiến
con, nó thấy xấu hổ và tự hứa sẽ không lười
biếng nữa”

- Con vật đáng khen trong chuyện là ai vậy các

Hát và vận động theo nhạc
- Trò chuyện về nội dung
bài hát

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ về chỗ.

- Trẻ quan sát và lắng

nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

bạn?

- Các bạn hãy giúp cô đặt tên cho câu chuyện
này đi!

- Cô cũng có cái tên đặt cho câu chuyện này là
“Kiến con chăm chỉ” ( Cơ đặt dịng chữ lên 
bảng)

- Có bao nhiêu tiếng trong câu?

- Bạn nào lên tìm cho cơ những chữ cái đã biết
và những chữ cái đã học?

- Cô giới thiệu chữ h, k (trong từ) hơm nay lớp
mình cùng làm quen

- Cô chọn chữ h to hơn cho trẻ quan sát và phát
âm mẫu 3 lần, cho trẻ phát âm

- Chữ h gồm mấy nét đó là những nét gì? ( Chữ
h gồm hai nét, một nét thẳng và một nét móc
trên)

- Chữ h giống cái gì?

- Giới thiệu h ( in thường, in hoa, viết thường)
- Chơi trò chơi chữ gì biến mất chữ gì xuất

hiện ( trẻ nhắm mắt cô dấu chữ h và cho chữ k
xuất hiện)

- Hỏi trẻ chứ gì biến mất?

- Chữ gì xuất hiện?Giới thiệu chữ k.
- Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm

- Chữ k gồm mấy nét, đó là những nét gì? (Chữ
k gồm 3 nét, một nét thẳng và hai nét xiên
ngắn)

- Giới thiệu chữ k in thường, viết thường, in
hoa

3.2. Hoạt động 2: So sánh h, k

- Cho trẻ quan sát hai chữ h, k và so sánh
- Chữ h, k có gì giống nhau?

- Giống nhau : Đều có một nét thẳng
- Chữ h, k có gì khác nhau?

- Trẻ nêu ý kiến

- Trẻ quan sát lắng nghe và
đọc từ.

- Trẻ đếm

- Trẻ tìm và đọc

- Trẻ phát âm ( lớp, tổ, cá
nhân)

- Gồm hai nét, một nét
thẳng và một nét móc trên
- Giống cái ghế để ngồi
- Trẻ lắng nghe

- Chữ h
- Chữ k

- Trẻ nghe và phát âm theo
cô

- Chữ k gồm 3 nét, một nét
thẳng và hai nét xiên ngắn
- Trẻ chú ý quan sát

- Quan sát lắng nghe,
- Trẻ nói theo ý hiểu

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Chữ h, k khác nhau: chữ h có nét móc trên,
chữ k có hai nét xiên.

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập.

* Trị chơi 1:Tìm chữ h,k trong tên các con vật.
- Các bạn ơi, kiến là con vật thật dễ thương,

đáng khen phải không? Thế kiến thuộc nhóm
gì?

- Cịn có rất nhiều cơn trùng nhỏ bé rất dễ
thương. Các bạn có muốn cùng cơ đi tìm các
con vật ấy khơng? Nhưng trước khi đi, các bạn
phải vượt qua thử thách nhỏ này: Hãy lắng
nghe trong chuỗi âm cô đọc sau đây có bao
nhiêu âm h và bao nhiêu âm k?

+ Lần 1: h h k k k
+ Lần 2: h h h k k

- Bây giờ chúng ta đi vào rừng thôi!
- Hát “Đi vào rừng xanh”

Đến nơi rồi các bạn ơi, nhưng muốn vào cửa
phải có vé. Mỗi bạn hãy lại đằng kia lấy cho
mình một tấm vé, các bạn đi thật nhẹ nhàng
thơi nhé!

Trên vé có gì?

- Các bạn ơi, khi tham quan các côn
trùng, nếu thấy tên con vật có chứa chữ cái
giống với chữ cái trên thẻ mà bạn có thì đặt thẻ
cạnh con vật đó nhé!

- Các bạn chuẩn bị xong chưa?
Lắng nghe, lắng nghe!

Nghe xem cơ đố câu này:
“ Con gì bay thấp thì mưa.
Bay cao thì nắng bay vừa thì râm”
+ Trong từ chuồn chuồn có chứa chữ cái gì đã
học?

+ Mình xem có đúng khơng !Cơ giơ hình con
vật lên.

- Nhóm cơn trùng
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe và trả lời

- Có 2 âm h và 3 âm k
- Có 3 âm h và 2 âm k

Trẻ lấy thẻ chữ
- Trẻ nói chữ cái h, k
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Nghe gì, nghe gì?
Trẻ đốn

- Chữ h

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cơ dẫn dắt bằng câu nói, câu đố để trẻ đốn

ra bướm, ong, kiến và đặt thẻ chữ bên cạnh:

Ôi, các bạn nhìn dưới đất xem, con gì
mà đi thành hàng tha mồi về tổ vậy các bạn?
* Trò chơi 2 : Tìm chữ cịn thiếu

- Cơ có tên một số đồ dùng, đồ chơi có chữ h, k
yêu cầu trẻ tìm chữ cịn thiếu tạo từ trọng vẹn
+ Cái kéo Cái …..éo

+ Cái kính Cái …..ính
+ Con chim Con c…im
+ Chim gõ kiến C…im gõ …iến
+ Con hổ Con …ổ

4. Củng cố- Giáo dục.

- Các con vừa được làm quen với chữ cái gì?
Các con hãy tìm chữ cái h, k trong chuyện
tranh, trong sách báo nhé.

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

Trẻ đoán con kiến rồi đặt
thẻ chữ k

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ tìm chữ cịn thiếu

-Làm quen chữ cái h, k

-Hát vận động “ con chuồn
chuồn”

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

... ..
...
...
...
... ....
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...

...
Thứ 6 ngày 29 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Gà trống kiêu căng”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Con gà trống”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng.

- Rèn trẻ kỹ năng phát âm đúng, diễn đạt mạch lạc.
-Thể hiện giọng nhân vật, kể chuyện diễn cảm .
3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ phải biết khiêm tốn, không kiêu căng, biết đoàn kết, giúp đỡ
mọi người.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ .

- Bài giảng điện tử

- Tranh ảnh cho trẻ kể chuyện theo nhóm
- Mũ gà

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Cô và trẻ hát và vận động bài “Con Gà trống”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Bài hát nói về con gì?

+ Con Gà trống trong bài hát có những đặc điểm
gì?

- Đúng rồi, con gà trống có cái mào đỏ, chân có
cựa, Gà trống gáy ị ó o...Gà trống cịn là con
vật ni ở trong gia đình đấy.

2. Giới thiệu bài.

- Có một con gà trống với bộ lông sặc sỡ sắc
màu trông xa cứ ngỡ như đuôi công, tiếng gáy
vừa dõng dạc vừa âm vang. Chính vì thế nó có
tính kiêu căng, coi thường mọi người. Chuyện
gì sẽ xảy ra với Gà trống. Cô mời các con nghe
cô kể chuyện “ Gà trống kiêu căng”.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về một anh gà
trống rất kiêu căng, lúc nào cũng cho rằng tiếng

gáy của mình là quan trọng nhất rồi đi gây sự
với gà tồ và mèo vàng. Gà Tồ đã dạy cho gà
trống một bài học, từ đó gà trống hiểu ra sự thật
và không dám kiêu căng nữa.

* Cô kể lần 2: Kể kết hợp chiếu các slile có chữ.
 - Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cơ cho trẻ đọc tên truyện, trẻ tìm chữ cái đã
học.

* Cơ kể lần 3: Kể bằng rối.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải. 
- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Gà Tồ có tính cách như thế nào?

- Hát, vận động.
- Con gà trống.
- Có cái mào đỏ...
-Lắng nghe

-lắng nghe

- Trẻ ngồi ghế nghe cô kể
chuyện.

- Lắng nghe.

- Quan sát, lắng nghe.
- Gà trống kiêu căng.

- Trẻ đọc tên chuyện và tìm
chữ cái đã học.

- Chú ý lắng nghe.
- Gà trống kiêu căng.
- Gà Trống, Gà Tồ, Mèo
Vàng...

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Mèo vàng có tính cách như thế nào?

- Cơ có một câu hỏi thử tài, các con hãy lên
chọn đáp án đúng nhé: Trong câu chuyện này
con vật nào có tính cách kiêu căng?

A. Gà Tồ
B. Gà Trống
C. Mèo vàng

- Vì sao con biết gà trống có tính cách kiêu
căng?

- Nếu con là gà trống con sẽ làm gì?
- Gà trống đã gây sự với ai?

- Gà tồ đã làm gi?

- Sáng hôm sau thức dậy gà trống nhận ra điều

gì?

- Trong câu chuyện này con học tập ai? Vì sao?
- Con khơng học tập ai? Vì sao?

- Giáo dục trẻ phải biết khiêm tốn, khơng nên tự
kiêu, đồn kết giúp đỡ bạn bè.

- Cơ có 3 cái tên được đặt phù hợp với tính cách
của 3 nhân vật Gà trống, gà tồ và mèo vàng.
1. Dũng cảm

2. Ngoan ngoãn,
3. Kiêu căng

( Cho trẻ đọc các cụm từ và đặt tên phù hợp tính
cách của 3 nhân vật).

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Trẻ kể cùng cô 1-2 lần

- Cho trẻ hoạt động trong ba nhóm: Cơ phát cho
mỗi nhóm một bức tranh chuyện, yêu cầu trẻ kể
chuyện theo nhóm, sau đó mời một bạn đại diện

- Ngoan ngỗn.

-Trẻ chọn

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

của trẻ.

- Trẻ trả lời theo hiểu biết
của trẻ.

- Gây sự với Gà Tồ.

- Gà Tồ dậy cho Gà Trống
một bài học.

- Khơng có tiếng gáy của
Gà Trống, mọi việc vẫn
diễn ra bình thường.

- Học tập Gà Tồ vì Gà Tồ
dũng cảm.

-Khơng học tập gà trống, vì
gà trống kiêu căng.

-Trẻ đọc từ và chọn tên
nhân vật phù hợp với tính
cách

-Trẻ kể cùng cơ cả lớp từ
1-2 lần

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

của nhóm mình lên kể lại chuyện.
-Mời cá nhân 1-2 trẻ kể.

4. Củng cố -Giáo dục.

- Chúng mình nghe câu chuyện gì? Gà là con
vật ni ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật
ni trong gia đình.

5. Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Cá nhân trẻ kể
-Gà trống kiêu căng
- Lắng nghe

-Hát vận động “ Con gà
trống”

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35></div>

Giáo án tuần 17 ( Năm học 2017-2018) Động vật nuôi trong gia đình

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về