Giáo án tuần 13 ( Năm học 2017-2018) Nghề Phổ biến

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.37 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: Các nghề phổ biến quen
thuộc

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ

huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Cho trẻ chơi với
bảng “ Lịch của bé”
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
-Bảng : Lịch của bé

treo ở góc lớp.
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng
và phát triển thể lực
cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 25 tháng 12 năm 2017
Từ ngày 27/11 Đến ngày 01/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
hời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
bảng

- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ
1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay,Chân, Bụng
Bật theo nhạc bài hát “ Thể dục buổi
sáng”

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
cháu yêu bà”,

thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
Chơi đóng vai mơ
phỏng một số nghề

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi gia đình, trang
phục của vai
- Bộ đùng dùng
dinh dưỡng
- Góc chơi xây dự ng

Xây dựng trường 
học, nhà máy, doanh
trại bộ đội, vườn
cây,..v..v

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng
rào, vườn hoa..v..v

- Các khối gỗ, nhựa,
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây

dựng, thảm cỏ,
câycối

- Mơ hình doanh
trại.v..v..

Góc nghệ thuật
- Vẽ, xé dán, tô màu 
tranh dụng cụ, trang
phục một số nghề
-Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ
chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán tranh về gia đình,
nặn đồ dùng gia đình
- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Sử dụng dụng cụ
âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập

-Xem tranh và làm
sách tranh về chủ đề
nghề nghiệp

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

-Tranh lơ tơ thực
phẩm

-Các thẻ chữ cái.chữ
số

- Một số tranh ảnh
vè đồ dùng gia đình

- Góc thiên nhiên: 
Tưới cây. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ thích lao động.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cháu u cơ chú
cơng nhâ” và trị chuyện cùng trẻ về “ Một số
nghề quen thuộc”.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ

bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

đích

- Quan sát thời tiết,
lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân

trường.

được tiếp xúc với thiên
nhiên,

-Phát triển các giác
quan cho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời
tiết theo kinh nghiệm,
biết ăn mặc phù hợp với
thời tiết.

dung trò chuyện
- Trang phục cô
và trẻ

-Đọc đồng dao

+Gánh gánh gồng
gồng

+ Dệt vải

-Trẻ biêt nghề làm
ruộng, dệt vải thông qua
bài đồng dao

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ

-GD trẻ yêu quý những
người lao động

- Địa điểm
-Nội dung câu
hỏi trị chuyện
- 4-5 đơi quang
gánh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giới thiệu buổi đi dạo
3.QS và đàm thoại

-Cơ nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết
hơm nay thế nào?( có nắng hay có mưa, ơng
mặt trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm
nhận được thời tiết thế nào?)

-Cô tổng kết ý kiến của trẻ , và đưa ra kết
luận cuối cùng.

-Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm
thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm
thanh của các vật chuyển động.

-Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như
thế nào? (vui và nhộn nhịp)

3. Củng cố- GD : -Chúng mình vừa qs gì? 
- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

-Trẻ vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lên hiểu
biết của mình theo câu hỏi gợi ý
của cơ

-Tiếng nơ dùa của các bạn,
tiếng cịi xe máy, tiếng chim
hót,...

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ
nghe thấy

-Qs và lắng nghe
-vui và nhộn nhịp
1.Ỏn định:

Trị chuyện về nghề

2.Giới thiệu bài 
-Cơ đọc cho trẻ nghe
3.Cho trẻ đọc

-Cô hướng dẫn trẻ đọc kết hợp với các động
tác mô phỏng

4.Củng cố-giáo dục
-Hỏi trẻ tên bài đồng dao

- GD trẻ biết ơn người lao động
5.Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Đứng vịng trịn
-Nghe cơ đọc
-Trẻ đọc

-Trẻ nói tên bài đồng dao

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Trị chơi vận động
- Ném bóng vào rổ

-Trẻ nắm được luật

chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trị

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi

trời

chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ ý thức
tổ chức

-Vẽ một vạch chuẩn
cách rổ bóng 1,5-2m

- TC vận động:”
“Kéo co”

- Trị chơi dân gian:
“ Dung dăng dung 
dẻ”

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò

chơi

-Đồ dùng,đồ chơi
- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Ổn định

- Giới thiệu tên trò chơi,

-Luật chơi: đội nào ném nhiều bóng trúng rổ là thắng
- Cach chơi: khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ném bóng vào rổ sau đó về cuối hàng bạn tiếp
theo lên ném

3. Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô qs nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố-GD : Hỏi trẻ tên tập; Nhận xét

tuyên dương

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo
hứng thú

-Nhắc tên trị chơi

Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn.
- Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường
nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay
ngắn, khơng nói
chuyện to, không
làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cơ thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách
sắp xếp, gấp chăn
vào tủ

-Gấp chăn để vào nơi
quy định.

- Trẻ biết cách gấp
chăm gọn gàng, để
đúng ngăn tủ.

- Trẻ có ý thức gọn
gàng ngăn nắp

- Chăn, tủ đựng
chăn,...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

sĩ” thơ

-Trẻ đọc thuộc, diễn
cảm bài thơ

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết cách mở
máy, cách sử dụng
chuột, dê chuột
- Trẻ biết chọn các
trò chơi và biết cách
chơi

- Giáo dục trẻ tiết
kiệm điện ( tắt máy
khi khơng sử dụng)

- Phịng máy tính
sạch sẽ, an tồn

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý

thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp chăn để vào tủ

đựng chăn, gấp chiếu để vào đúng nơi quy
định

+ Cho trẻ thực hiện

-Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.
- Cơ giới thiệu tên bài thơ

-Trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Cho trẻ đọc thơ
-Củng cố

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn sức khỏe

-Đọc thơ theo lớp, tổ, cá nhân
-Nhắc lại tên bài thơ

- Cô giới thiệu

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách mở máy,
cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn
các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

-Cô nhận xét tuyên dương

-Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ
chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi
quy định

-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

-Biểu diễn văn nghệ
các bài hát về chủ đề
Nghề nghiệp

-Nêu gương cuối
ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêu
chuẩn thi đua trong
tuần

- Nhận xét đáng giá
theo tiêu chuẩn thi
đua

- Giáo dục có ý
thức, có kỷ luật,
có hướng phấn
đấu

- Trang phục và dụng
cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan
- Phiếu bé ngoan
- ( Cuối tuần)

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

-Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá

nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên
những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi
ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những
những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng
phấn đấu ở tuần sau.

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
tặng PBN (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

- Qs và lắng nghe
- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2017

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “làm chú bộ đội”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động Bò chui qua cổng.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

3. Giao dục thai độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: Hai ống dài, khăn bịt mắt chơi trò chơi
- Nhạc bài hát có trong chủ đề

2. Địa điểm tổ chức: Sân trường.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định-Trò chuyện .

- Cho trẻ hát “ Làm chú bộ đội”.

- Các con biết những nghề gì trong xã hội.
- Con biết gì về nghề bộ đội?

- Các chú bộ đội làm làm nhiệm vụ giữ gìn hịa
bình cho tổ quốc, hàng ngày các chú phải tham
gia luyện tập để rèn luyện sức khỏe. Các con có

muốn tham gia luyện tập như các chú bộ đội
không?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay chúng mình sẽ là những chú bộ đội
nhí và cùng tham gia vào một lớp huấn luyện đặc
biệt “Bò chui qua ông dài”.

3.Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1. Khởi động. 
- Cho Trẻ đi vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp
các kiểu chân theo nhạc bài hát “ chúng tôi là
chiến sĩ”. sau đó về đội hình 3 hàng ngang.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động.

- Trẻ hát.

- Nghề bộ đôi, công an...
- Trẻ trả lời theo hiểu biết.
-Lắng nghe và trả lời

-Lắng nghe

Đội hình vịng trịn

- Đi bằng gót chân- Đi bằng
mũi chân- Đi khom
lưng-Chạy chậm- lưng-Chạy

nhanh-Chạy chậm. Chuyển 3 hàng
ngang.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3.2.1. Bài tập PTC

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao.

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra
trước.

+ Động tác bụng ngồi duỗi chân quay người
sang 2 bên.

+ Động tác bật: Bật tách, khép chân.
3.2.2. VĐCB: “Bò chui qua ống dài”

- Bài luyện tập của các chú bộ đội nhí hơm nay
có tên: “Bị chui qua ống dài”.

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2: Bạn đầu hàng đi đến trước
vách xuất phát, hạ thấp trọng tâm bò bằng bàn tay
cẳng chân chui qua ống dài, khi bị phối chân nọ
tay kia dao khơng chạm ống, ra khỏi ống dài đi
nhanh về cuối hàng.

- Cho một trẻ lên tập thử, cả lớp nhận xét.
- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa
sai cho trẻ.

+ Cô nhận xét, cho trẻ yếu tập thêm một lần nữa
+ Cho trẻ tập thi đua, kết hợp cho trẻ đi trên
dây, bò chui hang (qua ống dài)

( Cơ động viên khuyến khích trẻ).

3.2.3.Trị chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”.
- Sau những giờ luyện tập vất vả, các chú bộ đội
lại có những phút giải lao thư giãn, các chú bộ
nhí của chúng ta nhí của chúng hơm nay có muốn
tham gia một trị chơi khơng?

- TC có tên Bịt mắt bắt dê”

- Luật chơi:Ai làm Dê phải kêu ‘ be,be,be...”
- Cách chơi: Cả lớp đứng vòng tròn, mỗi lần chơi
chọn 2 trẻ, một trẻ làm Dê, một trẻ làm người bắt
Dê. Cô bịt mắt cả hai trẻ lại.Khi chơi cả hai trẻ

- Tập 2 lần x 8 nhịp.
- Tập 2 lần x 8 nhịp.
- Bật theo nhịp xắc xô.

- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ tập.

- Trẻ tập lần lượt.

- Trẻ tập thi đua.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

cùng bò trong vòng tròn. Trẻ làm Dê vừa bò vừa
kêu “be, be,be...”, trẻ kia phải lắng nghe để tìm
và bắt được Dê.Nếu trẻ bắt được Dê là thắng
cuộc. Trị chơi tiếp tục cơ mời hai trẻ khác lên
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ tập luyện thẻ dục thể thao cho cơ
thể khỏe mạnh

5. Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng
thú của trẻ

-Bò chui qua ống dài, trò
chơi “ bịt mắt bắt Dê”

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...

...

...
...
...

...

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: KPXH “ Tìm hiểu một số nghề phổ biến”

Hoạt động bổ trợ : Hát “Làm chú bộ đội, Vai chú mang súng”, câu đố, 
trị chơi mơ phỏng cơng việc của nghề

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết Công An, Bộ Đội, Bác Sĩ, giáo viên là những nghề phổ biến quen
thuộc trong xã hội

- Biết công việc, nơi làm việc, đồ dùng, dụng cụ, trang phục, của nghề
- Biết nhiệm vụ cuả bộ đội, công an, giáo viên, bác sĩ, y tá là những người
giúp đỡ cho cộng đồng ( Mọi người trong xã hội) đó là: Bảo vệ, giữ trật tự xã hội;
dạy học; khám chữa bệnh cho mọi người

2. Kỹ năng

- Trò chuyện, quan sát, đàm thoại

- Biết mô phỏng công việc cuả chú bộ đội, công an, bác sĩ,…

- Phân biệt được một số nghề qua trang phục, tên gọi, công việc, Đồ dùng,
sản phẩm của một số nghề

3.Thái độ

-Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề, mỗi nghề đều có ích lợi riêng.
- Trẻ yêu quý và trân trọng các nghề trong xã hội.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giao viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài: “Làm chú bộ đội”; “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Lô tô một số nghề Công An, Bộ Đội, Bác Sĩ, giáo viên

- Quần áo trang phục một số nghề.
3. Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh- trị chuyện
- Cơ đọc câu đố

“ Nhiều anh chỉ có một tên
 Anh ở hải đảo, anh lên núi đồi
 Anh ở mảnh đất xa xôi

Giữ yên tổ quốc bầu trời bình yên”
 Là ai?

- Trong gia đình con có ai làm bộ đội khơng? 
Bố, mẹ con làm nghề gì?

- Trong xã hội có rất nhiều nghề như công nhân
công an, bộ đội, bác sĩ, giáo viên,…

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình hãy làm chú bộ đội nhí đi về chỗ

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ đoán “ Là chú bộ đội’’

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ngồi và cùng tìm hiểu về một số nghề phổ biến
quen thuốc nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Tìm hiểu chú bộ đội (Từ Slide 3- 10)

- Các con nhìn thấy ai đây? Chú bộ đội đang 
làm gì đây?

- Ngồi những lúc tập luyện, các chú bộ đội cịn
làm gì đây?

- Ngồi lúc tập luyện các chú cịn lao động như
trồng rau, nuôi lợn, nuôi gà để cải thiện cho bữa
ăn đấy. Các chú bộ đội có giỏi khơng?

- Những lúc nhân dan gặp khó khăn chú bộ đội
lại giúp dân đấy

- Các con thấy các chú bộ đội đang làm gì đây?
Các chú bộ đội cịn đang giúp dân, dựng nhà,
gặt lúa

- Vừa rồi trận bão ở miền trung đã gây lũ lụt,
nước dâng cao ngập nhà, các chú bộ đội đã giúp
dân chống bão, chạy lụt. Tình cảm của bộ đội
với nhân dân rất gắn bó đấy.

- Con nhìn xem Chú bộ đội đang làm gì đây?
- Chúng mình nhìn thấy các chú bộ đội mặc
quần áo màu gì? Trên tay chú có gì? Trên vai

chú có gì? Để thực hiện nhiệm vụ cuả mình chú
bộ đội phải có gì?

- Cô nhấn mạnh: Các chú bộ đội mặc quần áo
màu xanh lá cây: “là bộ đội lục quân’’ làm
nhiệm vụ bảo vệ biên cương tổ quốc

- Chúng mình nhìn xem đây là ai? Chú bộ đội 
hải quân làm nhiệm vụ bảo vệ ở đâu? Chú mặc
quần áo màu gì?

- Để thực hiện được nhiệm vụ bảo vệ vùng biển,
hải đảo của tổ quốc, các chú bộ đội hải qn
phải có phương tiện gì?

- Hát vận động “ Làm chú bộ
đội” và đi về chỗ ngồi.

- Chú bộ đội đang luyện tập
trên thao trường, đang tập
bắn súng

- Đang trồng rau, nuôi lợn,
cho gà ăn

- Quan sát tranh và trả lời:
gặt lúa, lợp nhà,…

- Quan sát tranh và lắng
nghe

- Các chú bộ đội đang hành
quân. Chú bộ đội mặc quần
áo màu xanh lá cây. Trên tay
chú có súng,

- Vai chú khốc ba lơ

- Có súng, có xe tăng, có xe
tải, lựu đạn,…

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- ù ù ù,... Các con có nghe thấy tiếng gì khơng?
- Để bảo vệ vùng trời của tổ quốc các CBĐ phải
có phương tiện gì ?

- Các con vừa tìm hiểu ai? Các chú bộ đội làm
nhiệm vụ gì?

- Chú bộ đội rất yêu các em bé, và các em bé
cũng rất yêu chú bộ đội đấy

- Các con có u chú bộ đội khơng? Chúng
mình hát tặng chú bộ đội bài hát nào

* Tìm hiểu Cơng An, Cảnh sát ( Slide 12)
- Cơ giả làm tiếng cịi và cầm gậy chỉ đường
của công an giao thông và hỏi: Cơ làm động tác
cuả ai?

- Các nhìn xem cơ có tranh ai đây? Chú cơng an

giao thơng đang làm gì? Chú mặc quần áo màu
gì? Trên tay chú có gì?

- Các con xem đây là ai? Để làm nhiệm vụ cứu
hỏa các chú phải có gì?

- Để làm nhiệm vụ các chú cơng an phải có
phương tiện gì? (Xe cảnh sát có cịi, xe cứu hỏa,
có vịi phun nước, dụng cụ bảo hộ)

- Ngồi ra cịn có cơng an bắt tội phạm
- Như vậy các chú công an làm nhiệm vụ gì?
* Giáo dục: Các chú cơng an làm nhiệm vụ giữ 
gìn an ninh trật tự cho xã hội. Vậy các con phải
biết ơn các cô chú công an và phải tuân thủ luật
lệ giao thông khi đi xe máy phải đội mũ bảo
hiểm nhé.

* Tìm hiểu nghề Bác sĩ (Slide 14)

-Truyền tin truyền tin- Tìn rằng bạn thỏ bơng bị
ốm rồi, phải làm thế nào bây giờ.

thủy, súng,…

- Quan sát và lắng nghe
- Có máy bay

- Chú bộ đội; Bảo vệ tổ quốc
- Quan sát và lắng nghe, trả

lời theo ý hiểu

Hát vận động “ Vai chú
mang súng”

- Chú công an, đang chỉ
đường cho xe qua lại, mặc
áo màu vàng, có cịi, có cây
chỉ đường.

- Trả lời theo ý hiểu

- Các chú cơng an cứu hỏa
có quần áo màu vàng đậm?
Để làm nhiệm vụ cứu hỏa
các chú phải có xe cứu hỏa,
vịi phun nước

- Trả lời theo ý hiểu

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Chúng mình cùng đưa thỏ bơng đến bệnh viện
nhé!

- Các con thấy bác sĩ đang làm gì? ở đâu?
- Bác sĩ, y tá có trang phục màu gì?
- Áo bác sĩ gọi là áo màu gì?

- Dụng cụ cuả bác sĩ, y tá trong bệnh viện là gì?

- Bác sĩ đã làm gì cho mọi người?.

* Giáo dục: Bác sĩ đã chữa bệnh cho mọi

người, giúp cho mọi người khỏe mạnh. Các con
có u q bác sĩ khơng? u q Bác sĩ con
hãy học thật giỏi để sau này lớn lên làm Bác sĩ
chữa bệnh cho mọi người nhé!

* Tìm hiểu nghề Dạy học (Slide 14 -16)
Câu đố: “Ai dạy bé hát

Chải tóc ngày ngày
 Ai kể chuyện hay

Bạn nào cũng thích ” là ai?
- Ở trường cơ giáo dạy con những gì hãy kể cho
cơ và các bạn nghe .

- Cơ giáo đang làm gì?

- Để dạy học cơ giáo cần có những đồ dùng gì?(
Bút, phấn, bảng, Sách,…)

- Nơi làm việc của cô giáo là ở đâu?

- Ngày hội ngày lễ cô giáo thường mặc quần áo
gì?

- Các con ạ. Cơ giáo làm nghề dạy học, cô giáo

dã dạy con học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ
tranh,… cơ giáo cịn chăm sóc các con từng bữa
ăn giấc ngủ như người mẹ hiền. Các con có u
cơ gi của mình khơng? u cơ giáo con phải
làm gì?

* Giáo dục: Để tỏ lịng kính u cơ giáo các 
con phải ngỗn ngỗn, lễ phép, nghe lời cơ giáo
3. 2. Hoạt động 2: So sánh

- Chúng mình vừa tìm hiểu rất nhiều nghề đó là

- Bác sĩ đang khám bệnh,
làm việc ở bệnh viện
- Màu trắng

- Gọi là áo Blu

- Thuốc, kim tiêm, đo nhiệt
độ, đo huyết áp, ống nghe,…
- Chữa bệnh cho mọi người,
giúp cho mọi người khỏe
mạnh

-Lắng nghe

- Là cô giáo

- Quan sát và lắng nghe
- Cô giáo dã dạy con học

hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện, vẽ,…

- Bút, phấn, bảng, Sách,…)
- Ở trường, ở lớp

- Áo dài

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nghề gì?

- Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy học các nghề này
có điểm gì khác nhau?

+ Khác nhau về nhiệm vụ : Bộ đội,công an bảo
vệ, giữ trật tự xã hội. Cô giáo dạy học, bác sĩ
khám chữa bệnh

+ Khác nhau về trang phục: Bộ đội áo màu
xanh, công an áo màu vàng, bác sĩ áo màu trắng
- Bộ đội, cơng an, bác sĩ, dạy học có điểm gì
giống nhau? ( có điểm giống nhau là đều giúp
đỡ mọi người, giúp đỡ cộng đồng)

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi

* Chơi mơ phỏng các động tác của nghề

- Bạn nào giỏi có thể lên làm một cơng việc của
một số nghề mình thích

* Thi xem ai chọn đúng.

- u cầu cơ nói tên nghề trẻ chọn tranh có đồ
dùng, sản phẩm cuả nghề đó giơ lên

* Trò chơi: Ước mơ của bé.

- Các con đã được tìm hiều về các nghề rồi, sau
này con mơ ước lớn lên con sẽ làm nghề gì?
- Sau đây cơ sẽ cho chúng mình chơi 1 trị chơi
rất hấp dẫn, có tên: “Ước mơ của bé”.

- Cách chơi như sau: Cô sẽ chia lớp mình thành
3 đội. Mỗi đội sau khi thảo luận xong sẽ đưa ra
một ý kiến chung nhất chọn ra 1 nghề mà đội
mình ưa thích sau đó cử ra 2 bạn có hình dáng
đẹp nhất để mặc 2 bộ trang phục đó.

Cơng việc của các bạn còn lại trong tổ sẽ là
giúp đỡ 2 bạn mặc trang phục sao cho thật đẹp
trong khoảng thời gian là một bản nhạc. Đội
nào mặc xong nhanh nhất và đẹp nhất đội đó sẽ
chiến thắng.

- Trẻ chơi: Cô bao quát và giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét- Tuyên dương

Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy
học

- Bộ đội, công an, bác sĩ, dạy
học

- Trả lời theo ý hiểu
- Quan sát và lắng nghe

Trẻ làm động tác mơ phỏng
tre khác đốn

- Trẻ chọn tranh có đồ dùng,
sản phẩm cuả nghề đó giơ
- 1-2 trẻ nói lên mơ ước của
mình

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chia 3 đội,chơi trò chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Hỏi trẻ : con đã mặc trang phục của nghề
nào?

4. Củng cơ- giáo dục

- Chúng mình cùng tìm hiểu những nghề gì?
- Nhờ có bộ đội, công an, bác sĩ, cô giáo mà
mọi người được sống trong xã hội yên bình, văn
minh. Các con khỏe mạnh được vui chơi, học
hành. Các con hãy học thật giỏi sau này lớn lên
làm các nghề để xây dựng quê hương đất nước
nhé

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ nói tên nghề mà mình
chọn trang phục

-Tìm hiểu một số nghề phổ
biến, quen thuộc

...
.

...
...

.

...
...

.

...
...

.

. Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc : + Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân 
+ TCÂN: Bao nhiêu bạn hát

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

thể hiện niềm tự hào, niềm biết ơn cô chú công nhân

-Trẻ chú ý lắng nghe cơ hát và hứng thú khi chơi trị chơi. 
2. Kỹ năng

- Phát triển kĩ năng nghe, hát đúng giai điệu lời ca.

- Rèn kĩ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu
bài hát.

3. Thai độ

- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng cơ chú cơng nhân
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giao viên và trẻ

- Đài, băng đĩa bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân ” ; "Hạt gạo làng ta "

- Sắc xô, phách tre.

- Tranh ảnh chủ đề.

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định - trò chuyện.

- Cô đọc : Chú công nhân xây nhà cao tầng
Cô công nhân dệt may áo mới
+ Cô đọc câu thơ nói về ai ? cơ chú cơng nhân
đã làm cơng việc gì ?

2. Giới thiệu bài.

- Để biết và hiểu thêm về công việc của cô chú
công nhân giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con
bài hát nói đến cơ chú cơng nhân.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Dạy hát.
- Cô hát mẫu 1-2 lần.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cơ giảng nội dung bài hát:

Bài hát nói về các cô chú công nhân làm nghề
thợ xây để xây những ngôi nhà và các cô công
nhân may bộ quần áo mới cho chúng mình
mặc đấy các con ạ.

- Cô bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)

- Trẻ lắng nghe

-Chú công nhân xây dựng, và
cô thợ dệt

- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô hát lại bài hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm,
rõ ràng thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát)
- Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát hát về ai?

- Cơ dạy trẻ hát:

+ Dạy trẻ hát theo cô từng câu của cả bài.
+ Dạy trẻ hát cùng cô (hát theo tổ, nhóm, cá
nhân) Trong khi hát nếu câu hát nào trẻ hát
chưa đúng,cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo.
- Cho trẻ vận động theo ý thích của trẻ để gây

hứng thú cho trẻ.

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát
to, nhỏ; hát cá nhân.

- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Bao nhiêu bạn 
hát ”.

- Cơ giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi và luật
chơi

- Cách chơi: Cơ cho một trẻ lên đội mũ chóp
kín sau đó cơ gọi 1 nhóm trẻ và hát và bạn đội
mũ đốn xem vừa có bao nhiêu bạn hát

- Luật chơi: nếu trẻ chơi không đốn được là
thua và phải nhảy lị cị.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cho
trẻ đổi vai chơi

- Sau mỗi lần chơi động viên khuyến khích trẻ
chơi tích cực.

4 . Củng cố bài học.

- Các con vừa học bài gì? Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng cơ chú công

nhân

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Bài hát: cháu yêu cô chú
công nhân; Hát về chú thợ
xây và cô thợ dệt.

- Trẻ hát theo cô từng câu.
- Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ hát theo tổ, nhóm hát
luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá
nhân

- Trẻ lên biểu diễn bài hát
- Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát : Cháu yêu cô chú
công nhân

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Chuyển hoạt động.

...
...
...
...
...

...

...
...
...

...

...
.

...
...
...
...
...

...

...
...
...

...

...
...

.

...
Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: LQCV “ Trò chơi chữ cái: b, đ, d”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động ‘ Cháu yêu cô chú công nhân”; “ Bác
đưa thư vui tính”

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và đọc được các chữ cái đã học b, d, đ.
- Trẻ tìm và nhận ra chữ cái b, d, đ trong từ.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi với chữ cái b, d, đ.
2 Kỹ năng

- Luyện cho trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ b, d, đ.
- Phát triển óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ trong các hoạt động.
3. Thai độ

- Giáo dục trẻ đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Các thẻ chữ cái b, d, đ, cho trẻ. 3 ngôi nhà gắn chữ b, d, đ.
- Bút dạ, bút màu, que chỉ.

2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định-Trò chuyện.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú
công nhân”

- Bài hát nói về điều gì? Trong bài hát cô chú
làm những nghề gì? Các con hãy kể những
nghề gì mà các con biết?

- Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau
mỗi nghề đều có lợi ích riêng đấy các con ạ.
2.Giới thiệu bài.

- Hơm nay chúng mình cùng chơi trị chơi với
các chữ cái mà giờ trước đã làm quen nhé!
3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Trị chơi “Tìm nhanh chữ
cái trong từ”

- Cơ treo tranh có gắn từ “Bác sĩ” ;“Bộ đội”.cơ

mời trẻ lên tìm chữ b.

- Treo tranh có gắn từ “ Bác đưa thư”; “Bộ đội
biên phịng”

- Cơ gọi 2 trẻ lên tìm chữ cái đ.

- Trẻ hát cùng cơ.

- Nói về cô chú công nhân
xây nhà và dệt may

- Trẻ kể tên nghề mà trẻ biết
-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Treo tiếp tranh “ Dịch vụ”. “ cấp dưỡng”;
“ Nông dân”. Cơ cho trẻ tìm chữ cái và đếm
- Cô quan sát trẻ tìm chữ cái, động viên
khuyến khích trẻ kịp thời.

3.2. Hoạt động 2: TC “ Tìm đúng chữ cái theo
hiệu lệnh của cơ”

- Khi cơ nói “Tìm chữ, tìm chữ”

- Các con tìm đúng chữ cái cơ u cầu.

- Cơ quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích

trẻ.

3.3. Hoạt động 3: TC “ Người đưa thư tài
giỏi”

- Cô gắn địa chỉ nhà với các thẻ chữ caí b, d, đ
các vị trí khác nhau. Mỗi trẻ có 1 thẻ chữ cái b,
d, đ. Chúng mình sẽ là những người đưa thư tài
giỏi vừa đi vừa hát “ Bác đưa thư vui tính” hết
bài hát bạn nào có thẻ chữ b về nhà có chữ b,
thẻ chữ d về nhà chữ d, thẻ chữ đ về nhà chữ đ
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích
trẻ chơi

- Lần 2 cô cho trẻ đổi thẻ chữ cho nhau
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

3.4. Hoạt động 3: Làm quen với vở.

- Cho trẻ đọc bài đồng dao, tìm chữ cái b,d,đ
có trong bài đồng dao đó

- Cơ hướng dẫn trẻ tô màu chữ b,d,đ theo mẫu,
tô màu tranh những từ có chữ cái b,d,đ

- Tơ chữ b,d,đ theo khả năng của trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần
4. Củng cố -Giáo dục .

- Các con vừa học bài gì?

-Các con hãy tìm chữ b,d,đ trong sách, tranh
chuyện nhé!

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ đếm.

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong
rổ có các chữ cái b, d, đ.
-Trẻ nghe và tìm chữ cái theo
hiệu lệnh của cô giơ lên và
đọc to

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng
thú của trẻ

- Đọc đồng dao

- Lắng nghe cô hướng dẫn
-Trẻ thực hiện

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
...

..

...
.

...
...
...

..

...
.

...
...
...

..

...
.

...
...

...

..

...
.

...
...
...

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

...
...

..

Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động : Văn học: thơ “ Bé làm bác sĩ”

Hoạt động bổ trợ: Hát ‘ cháu yêu cô chú công nhân”
I. Mục đích-yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Đọc thuộc thơ
cùng cô.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”.
 2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ rang.

- Phát triển kỹ năng quan sát đàm thoại. Khả năng ghi nhớ có chủ định.
 3. Thai độ

- Yêu quý, kính trọng những người làm nghề bác sĩ.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ của giao viên và trẻ
- Tranh có nội dung bài thơ

- Tranh bài thơ bằng chữ to

- Máy tính, màn hình ti vi to, ghế ngồi đủ cho trẻ.
 2. Địa điểm tổ chức: hoạt động trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định - trị chuyện

- Cơ cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công
nhân”

- Hát xong cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát
cótên là gì?

+ Trong bài hát nói đến ai?

+ Chú cơng nhân làm gì? Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các con có u cơ chú cơng nhân khơng? Vì
sao?

+ Ngồi nghề thợ xây, dệt may con cịn biết nghề

- Trẻ hát cùng cô

- Cháu yêu cô chú công
nhân.

- Chú CN xây nhà. Cô CN
dệt, may.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

nào nữa?

2. Giới thiệu bài

- Cơ có một bài thơ nói đến một nghề chữa bệnh
cứu người và trong bài thơ đó một bạn nhỏ đã thể
hiện đóng vai làm nghề đó. Đó là bài thơ: Làm
bác sĩ của tác giả Lê Ngân.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc bài thơ lần 1: Đọc diễn cảm bằng cử chỉ,
điệu bộ

- Đọc xong cơ giới thiệu: Cơ có bộ tranh minh

họa cho nội dung bài thơ làm bác sĩ của tác giả
Lê Ngân, bây giờ các con hãy quan sát và lắng
nghe cô đọc lại bài thơ này bằng tranh minh họa
nhé.

- Cô đọc thơ lần 2 bằng tranh minh họa.

- Giảng nội dung: Bài thơ làm bác sĩ nói đến một
bạn nhỏ đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho mẹ
mình. Bạn đã khám và đưa ra những lời khuyên
khi bị bệnh.

- Cô hỏi trẻ:

+ Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ có tên là
gì? Của tác giả nào?

- Cơ đưa ra tên bài thơ, tên tác giả cho trẻ đọc 2
lần.

- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh chỉ chữ.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Bạn nào nhắc lại tên bài thơ cô vừa đọc? của
tác giả nào?

+ Trong bài thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì?
+ Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai?
+ Bạn bảo bệnh của mẹ là bệnh gì? Tại sao lại bị
ho?

+ Thuốc có vị gì? Phải uống với cái gi?

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe.
- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Làm bác sĩ, tác giả Lê
Ngân.

- Trẻ đọc.

- Quan sát, lắng nghe
- Làm bác sĩ. Tác giả Lê
Ngân.

- Nghề bác sĩ.
- Khám cho mẹ.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+ Nếu tiêm thì làm sao?

+ Mẹ bỗng hỏi bác sĩ như thế nào?
+ Bác sĩ trả lời mẹ như thế nào?

+ Có bạn nào thích làm nghề bác sĩ khơng? Vì
sao?

- Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ là một nghề dịch vụ
chữa bệnh cho mọi người, giúp mọi người có sức
khỏe tốt đó là một nghề cao quý trong xã hội.
Những người làm nghề bác sĩ cũng được kính
trọng và yêu quý.

3.4. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc theo cô 2 – 3 lần. Đọc theo lớp,
tổ nhóm, các nhân.

- Dạy trẻ đọc thơ cùng cơ (đọc theo lớp, tổ,
nhóm, cá nhân).

- Cho trẻ lên đọc thơ cơ khuyến khích trẻ đọc
diễn cảm bài thơ.

4. Củng cố- giáo dục.

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì? Bài
thơ nói đến nghề gì?

- Về nhà chúng mình sẽ đọc bài thơ này cho ông
bà bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

-Tiêm thì đau.

- Sổ mũi uống thuốc gì?
- Uống sữa với bánh mì.
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe