giáo án chủ đề têt và mùa xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.31 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 22 TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 15/01/2018 đến ngày 2/02/2018)
Tên chủ đề nhánh: Ngày tết với bé

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 29/01 đến ngày 2/02/2018)
GV: Hoàng Thị Phương

A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
NỘI

DUNG
HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ

ĐĨN
TRẺ,
CHƠI,

THỂ
DỤC

SÁNG

- Đón trẻ - Tạo mối 
quan hệ giữa
cô và trẻ, cô
và phụ
huynh.

- Giáo dục trẻ
biết chào hỏi
lễ phép.

- Trẻ biết cất
đồ dùng
đúng nơi quy
định.

-Tâm thế
tốt

- Thơng
thống
phịng học.
- Chuẩn bị
đồ chơi
cho trẻ

- Cơ niềm nở đón
trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ

dùng đúng nơi
quy định.

-Trò chuyện với
trẻ về ngày tết
nguyên đán.
- Các con có biết
sắp tới ngày gì
khơng?

- Ngày tết thì
chúng mình có
được bố mẹ mua
cho quần áo mới
khơng?

- Chúng mình có
được đi chơi tết
khơng?

- Thế các con
phải ngoan mới
được mọi người
yêu quý và mừng
tuổi để cho ngoan
ngoãn mau lớn

- Thực hiện

- Trò

chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng
nghe

- Thể dục
sáng

- Trẻ tập đúng
theo cơ các
động tác.
- Rèn trẻ thói

- Sân tập an
tồn,bằng
phẳng

1. Khởi động
Cơ hỏi thăm sức
khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

quen tập thể
dục sáng, phát

triển thể lực.
- Giáo dục trẻ
ý thức tập thể
dục sáng,
khơng xơ đẩy
bạn.

-Bài tập vịng tròn, đi các
kiểu đi chạy
nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động.
Bài “Chú gà

trống”.

* Động tác 1: Gà

trống gáy.

- Trẻ đứng chân
ngang vai,hai bàn
tay khụm lại để
trước miệng.

+Gà trống gáy:

Trẻ làm gà trống
gáy ị ó o o…
Trẻ trở về tư thế
ban đầu.

* Động tác 2:Gà

vỗ cánh.

TTCB: Trẻ đứng

thỏa mái,tay thả
xuôi.

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ

thẳng 2 tay dang
ngang cao bằng vai.
Trỏ về tư thế ban
đầu.

* Động tác 3: Gà

mổ thóc.

TTCB: Chân đứng

ngang vai,tay thả
xi.

Gà mổ thóc:Trẻ

cúi xuống ,tay gõ
vào đầu gối ,kết

hợp nói

tốc,tốc,tốc.

- Trẻ tập
cùng cô

- Thực hiện

- Trẻ tập
cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Điểm

danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi
cơ điểm
danh.

- Sổ điểm
danh

Đứng lên trở về tư
thế ban đầu.

* Động tác 4:

“Gà bới đất”
TTCB:Trẻ đứng tự

nhiên ,2 tay chống
vào hông.

Gà bới đất: Trẻ

dậm chân tại chỗ
kết hợp với nói “
Gà bới đất”

3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ
nhàng

- Cô gọi tên trẻ
lần lượt theo sổ
điểm danh.

- Trẻ thực
hiện

-Trẻ dạ cơ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI-HOẠT
ĐỘNG
CHƠI

TẬP

- Quan sát
vườn hoa,
thời tiết ,
quang
cảnh mùa
đơng

- Trị chơi

- Trẻ biết
phân biệt thời
tiết nắng hay
mưa, lạnh hay
nóng.

- Địa điểm:
Lớp học.

- Câu hỏi
trẻ.

1.Hoạt động có 
chủ đích: Cơ cho

trẻ hát bài “Đi
chơi,đi chơi” cho
trẻ dạo quanh sân

trường.

+Hỏi trẻ đang
đứng ở khu vực
nào của trường?
+Vườn hoa có
những loại hoa
gì? Hoa có màu
gì.

+Xung quanh
trường có những
loại cây gì? Cây
có màu gì?

2.Trị chơi vận

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

vận động
Trò chơi
dân gian “
Rồng rắn”
“ Bịt mắt
bắt dê” “
Dung
dăng dung
dẻ”

- Chơi tự
do ; Chơi
với cát,
nước, vẽ
phấn,

- Phát triển
vận động cho
trẻ.

- Trẻ biết chơi
trò chơi các
trò chơi dân
gian.

-Trẻ biết vẽ
một số nét
đơn giản

động.

- Cô phổ biến luật
chơi cách chơi.
- Cô tổ chức cho
trẻ chơi , cô sửa
sai cho trẻ.
- Qúa trình trẻ
chơi cơ ln động
viên khuyến
khích trẻ chơi tốt

hơn.

3. Chơi tự do.

Trò chơi dân
gian: chi chi
chành chành, nu
na nu nống

- Cho trẻ chơi với
đồ chơi ngồi
trời.

- Vẽ phấn trên
sân

- Cơ nhận
xét,giáo dục,
tuyên dương.

- Trẻ lắng
nghe
- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng
nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ thực

hiện
-Trẻ lắng
nghe
HOẠT 
ĐỘNG 
GÓC- 
HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP
*)Góc 
thao tác 
vai : Bán 
hoa ngày
tết, nấu
ăn, mừng
tuổi, đi
chơi xuân

- Trẻ biết
nhập vai
người bán
hoa, người
nấu ăn.

- Đồ chơi
ở các góc

1.Ổn định trị 
chuyện:

- Cơ cho trẻ hát

bài : “Đi chơi tết”
- Cơ trị chuyện
cùng trẻ về nội
dung bài hát.
- Cô giáo dục: Trẻ
yêu quý cơ và các
bạn,thích đến lớp.
2.Thỏa thuận 
chơi:

- Cơ giới thiệu các
góc chơi, vai chơi,

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*) Góc 
hoạt động
với đồ 
vật: Xếp 
vườn hoa,
xâu dây
hoa, nặn
bánh .
 *) Góc 
nghệ 
thuật : 
Nặn quả,
dán cành
hoa, hát

các bài hát
về mùa
xuân , tết
*)Góc 
sách 
tranh: 
Xem
tranh,
tranh về
quả hoa,
bánh
kẹovà các
hoạt động
trong
ngày tết

- Trẻ biết xếp
vườn hoa,
xâu dây hoa,
nặn bánh.

-Rèn sự khéo
léo cho đôi
tay.

- Trẻ biết
cách dở
tranh.

hướng dẫn trẻ cách

chơi.

- Cô cho trẻ tự nhận
các vai chơi.

3.Q trình chơi:
- Cơ chơi cùng với
trẻ, hướng dẫn trẻ
cách chơi và một
số kĩ năng sử dụng
đồ dùng đồ chơi.
- Cô đến từng góc
chơi nhập vai chơi
cùng trẻ.

- Cơ gợi ý trẻ đổi
vai chơi cho nhau.
- Cơ đến từng góc
chơi, gợi ý trẻ
nhận xét về các
bạn trong nhóm.
- Cho trẻ về góc
nghệ thuật nhận xét
sản phẩm của các
bạn.

4.Kết thúc:

- Cơ khen ngợi,
khuyến khích,

động viên trẻ.

nghe
-Trẻ nhận
vai chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ nhận
xét
-Trẻ lắng
nghe
HOẠT
ĐỘNG
ĂN

- Cô tổ
chức giờ
ăn cho trẻ
- Cho trẻ
làm quen
với chế

-Tạo cho trẻ
thói quen vệ
sinh tay,mặt
trước khi ăn.
- Giúp trẻ
nắm vững

- Đồ dùng

vệ

sinh,khăn.
- Phịng
ăn,bàn ăn
sạch sẽ.

- Cơ ổn định tổ
chức lớp.

- Cơ trị chuyện
với trẻ.

+ Trước khi ăn
chúng mình phải

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

độ,nền
nếp ăn
cơm và ăn
các loại
thức ăn
khác
nhau.
- Luyện
một số
thói quen
tốt trong
sinh hoạt.

được thao tác

rửa tay,rửa
mặt.

-Tạo cho trẻ
thói quen ăn
lịch sự.

-Trẻ ăn ngon
miệng,ăn hết
xuất,biết mời
trước khi ăn.

-Cơm,thức
ăn,dụng cụ
ăn.

làm gì?

+Vì sao phải rửa
tay,rửa mặt trước
khi ăn.

- Cô hướng dẫn
thao tác rửa
tay,rửa mặt.
- Cô cho trẻ ngồi
vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu
món ăn,thành

phần dinh dưỡng.
- Cô mời trẻ
ăn,trẻ mời cô và
các bạn.

- Cơ bao

qt,hướng dẫn ,
khuyến khích trẻ
ăn hết xuất.

-Trẻ rửa
tay,rửa
mặt.

- Trẻ ngồi
vào bàn ăn

-Trẻ ăn

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cô tổ
chức giờ
ngủ trưa
cho trẻ .
- Luyện
một số

thói quen
tốt trong
sinh hoạt.
- Rèn thói
quen ngủ
một giấc
trưa cho
trẻ.

- Cho trẻ có
thói quen
ngủ ngon
giấc,ngủ sâu.
-Phịng ngủ
thống mát.
-Trẻ có thói
quen vệ sinh
trước khi đi
ngủ.
-Phịng
ngủ( Ấm
về mùa
đơng
,thống
mát về
mùa hè).
Đồ
dùng,chiế
u chăn
,gối.

-Cơ cho trẻ đi vệ
sinh ,vào phịng
ngủ nghỉ ngơi ít
phút,cho trẻ nằm
đúng vị trí,đúng
tư thế.

- Cho trẻ đọc bài
thơ” Giờ đi ngủ”
- Cơ bao qt trẻ
ngủ,xử lý tình
huống xảy ra với
trẻ.

-Trẻ đi vệ
sinh

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO
Ý
THÍCH
- CHƠI
TẬP
*)Chơi 
hoạt động
theo ý 
thích:

- Chơi ở
các góc
- Chơi
theo ý
thích
- Ơn lại
kiến thức
đã học
- Chơi trị
chơi vận
động

*)Nêu 
gương:

- Cơ nêu
gương bé
giỏi,bé
ngoan
trong
ngày,cuối
tuần
- Phát
phiếu bé
ngoan
- Cô cho
trẻ đi vệ
sinh cá
nhân

- Trẻ biết trả
lời câu hỏi
của cô.
-Trẻ biết
chơi với bạn.
- Trẻ biết hát
cùng bạn.
- Trẻ biết
chơi đồ chơi
và cất đồ
chơi đúng
nơi quy định.

- Cô nêu
gương bé
giỏi,bé
ngoan trong
ngày,cuối
tuần

- Phát phiếu
bé ngoan
- Cô cho trẻ
đi vệ sinh cá
nhân

-Các bài
hát theo
chủ đề.

- Đồ chơi
các góc.
-Trị chơi
vận động.

- Bảng nêu
gương.

- Bé ngoan

- Cô kể chuyện
cho trẻ nghe.
- Hỏi trẻ:

+ Cơ vừa kể cho
các con nghe câu
chuyện gì?

+ Trong chuyện
có những ai?
- Cho trẻ văn
nghệ

- Cho trẻ chơi với
đồ chơi ở các
góc.

- Cho trẻ chơi trò
chơi vận động.
- Nhận xét tiêu

chuẩn bé ngoan.
- Phát cờ, đếm
cờ.

- Phát bé ngoan.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TRẢ
TRẺ

Trả 
trẻ:Nhắc

trẻ chào
cô,chào
bố mẹ.

-Trẻ biết
chào cô,bố
mẹ và các
bạn.

- Trẻ biết chỗ
để đồ dùng
cá nhân của
mình.

- Đồ dùng
cá nhân
của trẻ
gọn gàng.

- Trẻ sạch
sẽ.

- Cô vệ sinh cá
nhân cho trẻ.
- Cho trẻ lấy đồ
dùng cá nhân.
- Chào cô và các
bạn

- Trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ lấy
đồ

- Trẻ chào
cơ,các bạn.

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động:Thể dục:Trẻ biết bật xa bằng 2 chân khoảng 20cm

TCVĐ: Đẩy xe quả
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Mùa xuân
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết phối hợp tay và miệng giả làm động tác chú gà trống

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay bật xa bằng 2 chân khoảng 20 cm
- Trẻ biết chơi trò chơi đẩy xe quả.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
giữa chân và tay.

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
-Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt đúng giờ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II. Chuẩn bị:

1.Đờ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Sân tập rộng rãi,bằng phẳng
2. Địa điểm:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cơ hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hơm nay lớp mình có
bạn nào bị đau ,ốm khơng?

* Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cùng trẻ vận động bài “mùa xuân đến rồi”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát .
- Bài hát nói về mùa gì ?

- Chúng mình thấy mùa xn có đẹp khơng ?

* Mọi người rất vui khi mùa xuân đến ,cây cối đâm
chồi nảy lộc ra hoa kết trái ,muốn có những bơng
hoa đẹp chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ
cây và các loài hoa .

2.Giới thiệu bài.
Cô dẫn dắt trẻ vào bài.
3.Hướng dẫn.

* HĐ1. Khởi động.

- Lớp hát cùng cô bài: “Sắp đến tết ” cho cháu đi
vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh và
ngược lại sau đó cho cháu đừng lại thành vịng trịn.
* HĐ2.Trọng động

a. Bài tập PTC: “Thổi nơ”.

* Động tác 1: Gà trống gáy.

- Trẻ đứng chân ngang vai,hai bàn tay khụm lại để
trước miệng.

+Gà trống gáy:

Trẻ làm gà trống gáy ò ó o o…
Trẻ trở về tư thế ban đầu.
* Động tác 2:Gà vỗ cánh.

TTCB: Trẻ đứng thỏa mái,tay thả xuôi.

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ thẳng 2 tay dang ngang cao bằng

vai.

Trở về tư thế ban đầu.
* Động tác 3: Gà mổ thóc.

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe

- Lớp hát cùng và đi theo
cô.

- Trẻ thực hiện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TTCB: Chân đứng ngang vai,tay thả xi.

Gà mổ thóc:Trẻ cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết

hợp nói tốc,tốc,tốc.

Đứng lên trở về tư thế ban đầu.
* Động tác 4: “Gà bới đất”

TTCB:Trẻ đứng tự nhiên ,2 tay chống vào hông.
Gà bới đất: Trẻ dậm chân tại chỗ kết hợp với nói “

Gà bới đất”

b. VĐCB: “Bật xa bằng 2 chân khoảng 20 cm”
- Cơ bật mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ).

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần.

* HĐ3. TCVĐ: “ Đẩy xe quả”
- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi
- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần.

- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi.
*HĐ 4. Hồi tĩnh:

Trẻ đi nhẹ nhàng.
4.Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con cùng cơ thực hiện bài
tập vận động gì?

- Các con được chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ.

5.Kết thúc tiết học.
- Nhận xét,tuyên dương
- Cho trẻ hát .

- Chuyển hoạt động- Nhận xét trẻ tập.

- Trẻ thực hiện.

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.
- Một trẻ tập.

- Trẻ tập cả lớp.

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động:Nhận biết:Đặc Điểm nổi bật của mùa xuân 
Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện về chủ đề:

- Đọc thơ: Mùa xuân

- Hát bài: Mùa xuân đến rồi
I: Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức .

- Trẻ biết về 1 số đặc điểm nổi bật của mùa xuân

- Trẻ gọi tên các đặc điểm nổi bật như “ Mùa xuân ấm áp, Hoa đua nở, Cây cối
đâm chồi nảy lộc”

2/-Kỹ năng .

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích .
- Rèn kỹ năng nói rõ ràng .

3/-Giáo dục thái độ .

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động .
- Giáo dục trẻ biết về mùa xuân
II: Chuẩn bị:

1: Đồ dùng của cô và trẻ
- Địa điểm quan sát
- Phấn

2: Địa điểm:
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
* Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”.

- Bài thơ nói về mùa gì?

- Thời tiết mùa xn có ấm áp khơng?
- Các con có thích mùa xn khơng?
- Mùa xn đến cây cối như thế nào nhỉ
- Muốn biết mùa xuân cây cối như thế nào
hôm nay cô cùng các con đi tham quan vườn
trường để biết nhé!

2.Giới thiệu bài.
Cô dẫn dắt trẻ vào bài.
3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1

- Cô cùng trẻ hát bài “ đi chơi đi chơi”đi

- Mùa xuân

- Có ạ
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tham quan vườn trường.

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì
khơng?

- À bây giờ đang là mùa xuân đấy các con ạ

- Thế các con thấy thời tiết hơm nay có ấm áp
khơng?

- Các con có thấy dễ chịu khơng?

- Các con ạ khi thời tiết chuyển sang mùa
xuân thì thời tiết ấm áp khơng cịn rét như
mùa đơng nữa

- chúng mình cùng cơ quan sát xem cây ở
vườn trường của chúng mình khi mùa xuân
đến chúng như thế nào nhé.

*Hoạt động 2 :Cô cùng trẻ quan sát cây 
trong vườn.

- Vườn trường có gì?

- Các con thấy hoa nở có đẹp khơng?
- Các con thích hoa gì nào?

- Các con thấy mùa xn có gì khác với mùa
đơng?

- Cơ cho trẻ đọc cụm từ cùng cô: Mùa
xuân,thời tiết ấm áp, Trăm hoa đua nở
*Mùa xuân đến, trời ấm áp cây cối đâm trồi
nảy lộc trăm hoa đua nở đơm hoa kết trái .để
vườn trường thêm đẹp các con giữ gìn khơng
bẻ cành,ngắt hoa……

*Hoạt động 3:Vẽ hoa: 
- Hôm nay cô cùng các con cùng thi xem ai vẽ
được nhiều hoa đẹp nhé

- Cơ vẽ một hình trịn làm nhị
- Cơ vẽ các nét cong làm cánh hoa
- Cô vẽ một nét thẳng làm cây
- Cô vẽ hai nét cong lam lá.

- Chúng mình cùng thi xem ai vẽ đẹp nhé
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ vẽ

4.Củng cố - Giáo dục.
- Củng cố - Giáo dục trẻ 
5. Kết thúc tiết học.
- Cô nhận xét

- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Hoa cúc,hoa đồng tiền

-Mùa xuân có mưa phùn,có mặt
trời mọc,trời ấm hơn

-Trẻ đọc

- Lắng nghe

-Trẻ quan sát cô vẽ

-Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 31 tháng 1 năm 2018
Tên hoạt động:Dạy hát : “ Mùa xuân của bé”

Nghe hát: Mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Ra vườn hoa”
 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ thuộc bài hát ,hát rõ ràng trọn câu.
- Trẻ thích vận động theo giai điệu bài hát
- Trẻ hứng thú chơi trị chơi cùng cơ.
- Trẻ nhớ tên bài hát.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe cô hát,hát và vận động cùng cô.
3. Giáo dục thái độ

- Yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc, Biết ý nghĩa của ngày tết
- Yêu quí bảo vệ hoa

- Mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động
II.CHUẨN BỊ

- Mũ múa

- Đầu ,đĩa nhạc(mùa xuân,ra vườn hoa,
- Tranh ảnh ngày tết

- Ti vi
2. Địa điểm:
- Trong lớp học

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

* Trò chuyện chủ đề.
- Các con ơi lại đây với cô

- Hôm nay cơ tổ chức lớp mình đi tham quan hội chợ
mùa xn các con có vui khơng?

- Cho trẻ hát bài (mùa xuân)
- Mọi người đang làm gì ?

- Mẹ con chuẩn bị gì cho ngày tết ?
2.Gới thiệu bài.

-Để chuẩn bị cho ngày tết mọi người ai cũng tấp nập mua
sắm ,nào quần áo ,hoa quả,lá dong ,gạo nếp.

-Có một bạn nhỏ rất vui vì mẹ đã mua cho bạn những bộ
quần áo mới.

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Daỵ hát “ Mùa xuân Của bé”
- Cô đàn và hát cho trẻ nghe chậm rõ diễm cảm.
+ Cô vừa hát bài gì?

- Cơ hát lại bài hát 1-2 lần.

- Cô giảng giải nội dung bài hát: “Mùa xuân của bé”và

tác giả sáng tác bài hát

- Cô hát và múa cho trẻ xem.
- Dạy trẻ hát:

+ Cô hát cùng trẻ hát.
+Cho cả lớp hát 3-4 lần.
- Mời nhóm, cá nhân trẻ hát

- Cơ và chúng mình vừa hát bài hát “Mùa xuân của bé”
cô thấy lớp minh hát rất hay và đã thuộc bài hát cô khen
lớp.

*HĐ2. Nghe hát: “Mùa xuân”.

- Cô giới thiệu tên bài hát,tác giả sáng tác bài hát.
- Cô hát 2-3 lần.

- Giảng giải nội dung:
- Làm động tác minh họa

- Cho cả lớp ,vừa hát vừa làm động tác ru em ngủ.
+ Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì? Do ai sáng tác

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và
quan sát

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện theo
cơ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

*HĐ3: Trị chơi “ Nu na nu nống”
- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố :Hỏi trẻ tên bài hát,tên tác giả

- GD:giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng và biết ơn ông bà
cha mẹ

5.Kết thúc tiết học.
- Cô nhận xét.

-Cho trẻ hát chuyển hoạt động.

-Chú ý lắng nghe cô
hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 5 ngày 01 tháng 2 năm 2018

Tên hoạt động:Tạo hình:Dán lá vào cành hoa 
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề.
 -Hát: Mùa xuân của bé
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết dán nhứng chiếc lá vào cành hoa
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm những chiếc lá để dán vào cành hoa
- Rèn sự khéo léo của đơi tay,ngón tay,

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học
- Giáo dục trẻ u thích mùa xn.
II. Chuẩn bị:

1. Đờ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Tranh mẫu.

- Lá cho hoa
2. Địa điểm:
-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức.
* Trị chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát bài: ‘ Mùa xuân của bé ”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.

Cơ giáo dục..
2.Giới thiệu bài.
Cô dẫn dắt trẻ vào bài
3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại về sản phẩm mẫu.
- Trời tối rồi “cô đưa mẫu”

- Trời sáng rồi
- Cơ có tranh vẽ gì?
- Bơng hoa có màu gì?
- Chiếc lá có màu gì?

- Hơm nay các con có muốn cùng cơ dán những chiếc
lá thật đẹp vào cành hoa không?

*Hoạt động 2:Cô tô mẫu:
- Cô chọn lá để dán

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô hướng dẫn trẻ cách dán
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá

- Hướng dẫn trẻ cách dán lá cho cành hoa
- Hướng dẫn trẻ dán

- Khi trẻ vẽ cô quan sát động viên khuyến khích trẻ dán
và sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4: Trưng bày,nhận xét sản phẩm.
Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày .Cô gợi ý
trẻ nêu nhận xét sản phẩm.

- Con thích sản phẩm nào?Của bạn nào?
- Bạn dán gì đây?

- Nhận xét chung,động viên,khuyến khích,khen ngợi

trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Cơ hỏi trẻ hơm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ.

5.Kết thúc tiết học.
- Cô nhận xét trẻ

Kết thúc chuyển hoạt động.

- Trẻ quan sát

- Trẻ dán

- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
………
………

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tên hoạt động:LQVVH:Truyện chiếc áo mùa Xuân
Hoạt Động Bổ Trợ: Đọc thơ: Mùa xuân

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
1/ Kiến thức .

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biểu diễn tự tin bài hát .

2/ Kỹ năng .

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích .
- Kỹ năng kể diễn cảm

- Kỹ năng diễn đạt đủ câu
3/ Giáo dục thái độ .

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động.

- Trẻ yêu thích mùa xuân

II CHUẨN BỊ

1: Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa cho câu chuyện
- Tranh chữ.

2: Địa điểm:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức

* Trị chuyện chủ đề

Cơ cùng trẻ vận động bài “mùa xuân đến rồi”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát .
- Bài hát nói về mùa gì ?

- Chúng mình thấy mùa xn có đẹp khơng ?
* Mọi người rất vui khi mùa xuân đến ,cây cối
đâm chồi nảy lộc ra hoa kết trái ,muốn có

những bơng hoa đẹp chúng mình phải biết chăm
sóc và bảo vệ cây và các lồi hoa .

2.Giới thiệu bài.

- Có một câu truyện nói về mùa xuân rất hay
các con có muốn nghe khơng?

Các con hãy lắng nghe xem câu chuyện nói lên
điều gì nhé.

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Cô kể cho trẻ nghe:

- Cô kể trẻ nghe lần 1 : kết hợp cùng với củ chỉ

-Hát cùng cô.
- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

giọng điệu

- Cô giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 2 : Tranh minh họa
- Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện:

Câu chuyện nói về các bạn ở trong rừng đều
được mặc cho mình 1 bộ quần áo mới khi mùa
xuân về , bạn thỏ đã bị các bạn chê cười khi

chưa có quần áo mới , bạn thỏ đã về bắt mẹ
mua cho mình áo mới và thỏ mẹ đã cho thỏ con
soi gương, khi thấy bộ lông của mình đang
chuyển sang màu xám. thỏ con rất thích thấy
mình đã có bộ quần áo mới

- Cơ kể lần 3: bằng mơ hình .
*)Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cơ vừa kể truyện gì ?

- Câu chuyện có những con vật nào?

- Mùa đơng thỏ mẹ và thỏ con khốc màu
gì?

- Trong rừng có gà gì mà khốc cho mình bộ
lơng rất đẹp?

- Ở hồ thì có anh bạn gì?

- Ai đã cười chế giễu bạn thỏ con?
- Thỏ con đã làm gì?

- Thỏ mẹ bảo thỏ con như thế nào?
- Thỏ mẹ và thỏ con đã thay áo màu gì?
- Các con thấy mùa xn có thích khơng?
*)Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho trẻ kể chuyện theo từng đoạn của câu
chuyện

- Khi trẻ kể cô hướng dẫn và khuyến khích trẻ
kể chuyện sáng tạo

4.Củng cố - Giáo dục
- Củng cố

- Cô giáo dục.

5.Kết thúc tiết học.