chủ đề: Sản Phẩm Công Ty Gốm Quê Em: Nhánh 1: Sản phẩm gốm quê em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.41 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 2tuần)
 Nhánh 1 : Sản phẩm gốm quê em
Thời gian thực hiện ( 1 tuần)
 A. TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ, nhắc trẻ chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
Trao đổi với phụ huynh về
sức khỏe của trẻ khi thời
tiết thay đổi.

- Cho trẻ xem bằng hình
ảnh, tranh ảnh về q
trình sản xuất gạch, ngói
- Cùng trẻ trò chuyện về
các nội dung của chủ
đề.

- Trẻ hoạt động theo ý
thích

- Cơ biết được về tình

trạng sức khỏe của trẻ
và những yêu cầu và
nghuyện vọng của phụ
huynh.

-Trẻ biết cất dồ dùng
đúng nơi quy định.
-Trẻ biết được sản phẩm
gốm là gạch, ngói

-Cơ giáo dục trẻ ngoan
ngỗn ...

- Phịng học
sạch sẽ,
thoáng mát.

- Tranh ảnh về
chủ đề, ảnh
của trẻ
- Đồ ng đồ
chơi.

THẺ 
DỤC 
SÁNG

* Thể dục sáng: 
- Hơ hấp: 2 tay khum
trước miệng hít vào thở

- Tay: 2tay

đưatrước,gập khuûu tay,
tay chạm vai.

- Chân: nhún chân
- Bụng: Ngôi duỗi chân,
quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tại chỗ

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sang,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

* Điểm danh: - Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày: 14/12 đến ngày 25/12/2020
 Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2020
 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
*Đón trẻ.

Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Sản Phẩm
công ty gốm quê em” nhánh “Sản phẩm gốm quê
em ” cô cùng trẻ đàm thoại về: Nghề sản xuất gạch
ngói và cơng dụng của nó

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Kể chuyện viên gạch hồng”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
- Cô giáo dục trẻ. ngoan ngỗn

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh về nghề sản xuất
gạch cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung của
bức tranh về chủ đề

- Cơ giáo dục trẻ biết kính trọng cơ chú cơng nhân,
biết giữ gìn sản phẩm

- Trẻ vào lớp cất đồ
dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia
hào hứng tích cục
-Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo
sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho khởi động thực hiện các liểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

-Cô cho trẻ tập các động tác 2 lần x8 nhịp

- Hô hấp: 2 tay khum trước miệng hít vào thở ra
- Tay: 2tay đưatrước,gập khuûu tay, tay chạm vai.
- Chân: nhún chân

- Bụng: Ngôi duỗi chân, quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tại chỗ

c, Hồi tĩnh:

- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập

Trẻ tập theo hiệu lệnh
của cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

CẦU
* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai trị
chơi cơ chú cơng nhân,
cửa hàng,

* Góc xây dựng:

- Xếp, xây dựng cơng ty
gạch ngói

* Góc nghệ thuật:
- Tơ màu, vẽ, nặn một 
số sản phảm của cơng ty
gốm, vẽ bóng bay tặng
chú bồ đội

- Hát lại hoặc biểu diễn
các bài hát đã biết thuộc
chủ đề; chơi với các
dụng cụ âm nhạc và
phân biệt các âm thanh
khác nhau

* Góc sách truyện:
- Làm sách truyện về
quà trình sản xuất gạch,
các sản phẩm gạch, ngói
* Góc thiên nhiên

- Chơi với cát
nước.chăm sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp phân
cơng với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của
mình

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch cây xanh để tạo
thành mơ hình cơng ty
- Trẻ biết cách cầm bút
tô màu tranh làm một số
đồ dùng, dụng cụ của
nghề

- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay

- Trẻ biết lật giở tranh
để xem

- Biết cách quan sát ghi
nhớ

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
công ty

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo.

- Bình tưới,
khăn lau, sô
nước..

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ Kể chuyện viên gạch hồng”
- Trò chuyện về nội dung bài hát??

- Giáo dục trẻ: Biết u thương, kính trọng các cơ
chú cơng nhân

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và 
nội dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận:

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số 
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cơ hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:
:- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ ghép

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết lắng
nghe các âm thanh
khác nhau ở sân
- Trị chuyện về cơng
việc của các cơ chú
cơng nhân làm gạch

ngói.

- Trẻ biết về 1 số đồ
dùng gia đình

- Giáo dục trẻ biết cách
giữ gìn đồ dùng dụng cụ
trong gia đình

-Trẻ biết vẻ đẹp của
thiên nhiên , biết bảo vệ
môi trường xung quanh
+ Giáo dục trẻ: - biết yêu
thương, bảo vệ và kính
trọng mọi người trong
gia đình.

-Tranh ảnh về
qua trình sản
xuất gạch, ngói
-Địa điểm quan
sát

- Trang phục
phù hợp

Trị chơivận động: 
- TCVĐ: ,Bắt chước
tạo dáng, thỏ tìm
chuồng,

* trị chơi dân gian:
- kéo co, chìm nổi

Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

- Các trò chơi.
- Lời các bài
đồng dao

* Chơi tự do:

- Chơi tự dovới đồ chơi
ngồi trời

-Trẻ chơi thành thạo các
trị chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

-Trẻ thoả mái sau giờ
học

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau
khi chơi

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:Cho trẻ hát

2.Nội dung:

a. Quan sát dạo chơi sân trường.
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết

+ Các con thấy thời tiết hơm nay có đẹp khơng?
+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm
thanh gì?

+ Các con thấy các cơ chú làm gạch mặc áo màu
gì:?

- Có vất vả khơng?

- Ơ nhà các con có ai làm gạch bến triều khơng nhỉ?
- Các con có biết để làm ra viên gạch là từ bàn tay
của ai khồng?

- Cô chú công nhân bến triều đấy?

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và kính trọng các cơ
chú cơng nhân

- Trẻ hát và thể hiện
tình cảm qua gia điệu
của bài hát

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe ,quan sát và
trả lời sự hiểu biết của
trẻ

-Trẻ nghe và trả lời

- Màu xanh ạ

- Có ạ
- Trẻ kể

- Cô chú làm gạch ạ
- Vâng ạ

- Trẻ nghe.
b. Trị chơi vận động

-Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Đi chơi”
- Chơi trò chơi dân gian: “kéo co, chìm nổi”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.

3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn
ngay ngắn không đùa
nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ
ăn, động viên trẻ ăn
hết xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết như
chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và
sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ trong
giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa
tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý

THÍCH

- Thích chơi ở các góc
tự chọn

- Trị chơi “thẻ tên của
tơi”, trị chuyện về các
bạn, trong trường lớp
mâm non

- Chơi “Giúp cơ tìm
bạn”, ai cao hơn thấp
hơn, bạn đang nói về
ai “Đổi đồ chơi cho
bạn”, nghe đọc truyện,
đọc thơ, ôn lại bài hát,
bài thơ, bài đồng dao
n nghệ

- Trẻ nhớ lại những gì đã
được học ở tiết khám phá,
để trị chuyện cùng cơ
- Giáo dục trẻ ngoan
ngoãn biết vâng lời bố
mẹ, giúp bố mẹ những
công việc nhỏ phù hợp
với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Chơi trị
chơi tập thể:
“Đốn tên”,
“Cái gì đã
thay đổi”,
“Truyền tin”.
- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài
thơ trong chủ
đề.
NÊU 
GƯƠN
G – 
TRẢ 
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh
về học tập và sức khoẻ
của trẻ về các hoạt
động của trẻ trong
ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ơn định tổ chức:
-Cơ cùng trẻ hát bài

Kể chuyện viên gạch hồng

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và giứu dìn sản phẩm mà
các cơ chú cơng nhân làm ra

-Cơ trị chuyện và hỏi trẻ về những cơng việc của cơ
chú cơng nhân gạch ngói mà trẻ đã được học

- Công việc của bố, mẹ trẻ

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Sản phẩm
công ty gốm quê em

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC:

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng”
I.Mục đích- yêu cầu :

1.Kiến thức :

- Trẻ biết chạy theo đường dích dắc.

- Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và măt .
- Biết chơi trò chơi “Ai tài hơn”

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy theo đường dích dắc.

- Phát triển cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo.
3.Thái độ :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ. Đường dích dắc.

- Đầu đĩa, đĩa nhạc, mơ hình ngơi nhà, 2 cái cầu, hang rào, lá cờ.
2. Địa điểm tổ chức:

- ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng
mình cùng tập luyện nhé

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Kể chuyện viên gạch
hồng” Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi
đi khom lưng, chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- ĐT Tay: : 2 tay đưa trước,gập khuyu tay, tay
chạm vai.

- ĐT chân: nhún chân

- ĐT bụng: Ngôi duỗi chân, quay người sang 2
bên

- ĐT bật:. Bật tại chỗ

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ.
- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản. “Chạy theo đường dích dắc”
- Cơ giới thiệu vận động “Chạy theo đường dích
dắc”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất
phát, hai tay nắm hờ mắt nhìn thẳng về phía trước.
Khi có hiệu lệnh phối hợp tay nọ chân kia chạy
theo đường dích dắc khơng chạm vào chướng ngại
vật..

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau.

* Trò chơi :“Đội nào nhanh hơn”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đội nào nhanh hơn”
- Cách chơi: cô chia trẻ ra thành hai đội , mỗi đội
sẽ lần lượt xuất phát vượt qua 1 cây cầu và lấy các
hình hộp để xây thành ngơi nhà trong thời gian
quy định là một bản nhạc.Đội nào hoàn thành
trước sẽ chiến thắng.

- Luật chơi: Đội nào làm rơi hộp sẽ khơng được
tính lượt chơi đó.

- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập.
4. Củng cố :

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động
gì?

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Chạy theo đường dích dắc
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thơ “ Đất và gạch”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng”
I.Mục đích-yêu cầu:

1. Kiến thức:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô một cách đầy đủ, rõ ràng, mạch lạc, thể hiện với tư thế
mạng dạn, hồn nhiên.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng các chú công nhân.
II.Chuẩn bị:

- Nội dung bài thơ

- Tranh vẽ nội dung bài thơ.
- Tranh vẽ những viên gạch
- Trang phục,

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Kể chuyện viên gạch

hồng”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ
điểm.

- Giáo dục trẻ: biết yêu q và kính trọng các chú
cơng nhân

2.Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về những viên
gạch

- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?

- Cơ đố các con gạch được làm từ những nguyên
liệu gì?

- Để biết được gạch làm từ những nguyên liệu gì
cô mời các con cùng nghe bài thơ đất và gạch nhé
3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Chúng mình cùng chú ý lắng nghe cơ đọc bài
thơ nhé

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần.
- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cơ vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác.?

- Giảng nội dung: Từ hòn đất qua lò lửa nung qua
ngày đêm đất đã chịu đựng nóng cháy để làm ra
viên gạch, để xây nên bao nhà cửa. Và bài thơ
cũng giáo dục con người và chúng ta cần phải biết

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Viên gạch ạ
- Đất ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chú ý quan sát
- Đất và gạch

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

vượt qua gian khổ mới thành công, muốn có ích

các con ngay từ bây giờ phải chịu gian khổ học
tập.

- Lần 3: Hình ảnh sale.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

Cơ vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về gì?
- Đất vào lị làm gì?

- Cái gì đã hun nóng đất đêm ngày?

- Nằm mơ ngày mai thanh viên gì trắc khỏe?
- Muốn trở thành có ích phải vượt qua gì?
- Qua bài thơ chúng mình rút ra được điều gì?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ các cô chú công nhân
rất vấ vả làm ra viên gạch, để cho chúng ta được
ở những ngôi nhà, ngơi trường trắc chắn như này.
Vì vậy các con phải biết ơn, kính trọng các cơ chú
cơng nhân

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ :
- Cô cho tre đọc từng câu đến hết bài.

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá
nhân.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
4.Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ?
- Cho cả lớp đọc lại một lần .

- Giáo dục : Yêu quý kính trọng chú bộ đội
5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương những trẻ học
ngoan xây dựng bài.

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Chú ý nghe và quan sát
- Đất và gạch

- Nguyễn Lãm Thắng
- Đất và gạch

- Tôi luyện
- Lửa ạ

- Viên gạch hồng ạ
- Gian khổ ạ

- Biết vượt qua gian khổ ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Đất và gạch
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của
trẻ):...

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Tìm hiểu về một số cơng việc của cơ chú cơng
nhân gạch ngói Bến Triều.

Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện gạch hồng.
I.Mục đích-yêu cầu:

1. Kiến thức:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng phân biệt, phát triển ngôn ngữ, phát triển vốn từ
và phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người công nhân, biết yêu quê hương, trân trọng
và gìn giữ nghề truyền thống quê hương trẻ.

II.Chuẩn bi:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số đoạn video quay về một số cơng đoạn sản xuất gạch ngói của cơng ty.
- Một số bức tranh vẽ về các cô chú công nhân đang làm việc.

- Một số viên gạch, viên ngói sản phẩm của công ty.
- Đất nặn

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ kể chuyện viên gạch hồng ”
- Bài hát nói về sản phẩm gì?

- Con biết gì về viên gạch hãy tả cho cô và các
bạn cùng nghe.

- Các con có biết để làm ra viên gach là từ bàn
tay của ai khồng?

- Giáo dục trẻ biết u q và kính trọng các cơ
chú cơng nhân

2. Giới thiệu bài:

- Cho trẻ quan sát biển quảng cáo của cơng ty cổ
phần gạch ngói Bến Triều

- Hỏi trẻ đây là biển quảng cáo của một công ty
rất gần gũi và quen thuộc với chúng ta, vậy các
con ai đã từng nhìn thấy biển quảng cáo này ở
đâu? Và của công ty nào không?

- Đó là biển quảng cáo của cơng ty Cổ phần gốm
xây dựng Viglacera được đặt tại Quê hương
Hồng Phong chúng ta đó. Và để giúp chúng ta
càng yêu quê hương hơn nữa hôm nay cô cùng
chúng mình cùng đi tìm hiểu về cơng việc sản
xuất gạch ngói của cơng ty tại q hương ta nhé.
3. Hướng dẫn.

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu về tên gọi, địa chỉ và 
một số công đoạn sản xuất ra gạch ngói xây 
dựng của cơng ty.

- Cho trẻ quan sát về tranh vẽ quảng cáo tên công

- Cho trẻ phát âm tên công ty: Công ty cổ phần

- Trẻ hát
- Viên gạch
- Trẻ kể

- Cô chú công nhân ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ kể

- Trẻ chú ý nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

gạch ngói Viglacera Đơng Triều.

- Các con biết gì về cơng ty đó hãy kể cô và các
bạn cùng nghe.

- Các con có biết cơng ty đó được đặt ở thơn nào
trên q hương Hồng Phong chúng mình khơng?
Cơ cho trẻ nói

- Cơ chốt lại: trên q hương Hồng Phong chúng
ta có cơng ty Cổ phần gạch ngói Viglacera được
đặt tại thơn Bến Triều đó.

- Các con đã được đến thăm chưa?

- Vậy cơ mời chúng mình cùng du lịch qua màn
ảnh nhỏ tìm hiểu về cơng việc và quy trình làm
ra viên gạch viên ngói của các cô chú công nhân
nhé.

- Cho trẻ quan sát video về quy trình sản xuất
gạch ngói của nhà máy nhé.

( Cô cho trẻ xem video về quy trình sản xuất
gạch ngói)

- Hỏi trẻ: các con vừa xem video nói về những
gì?

- Để làm ra viên gạch cần bàn tay của những ai?
- Viên gach được làm từ đâu?

- Cô chốt lại: Để sản xuất ra viên gạch viên ngói
chúng ta cần bàn tay cần mẫn chịu khó, khéo léo
của các cơ, chú cơng nhân điều khiển các loại
máy móc từ khâu tập kết nguyên liệu

- Vậy nguyên liệu làm ra gạch , ngói là gì?
- Đó là đất sét đó.

- Từ hịn đất sét qua những cơng đoạn nào để làm
ra được viên gạch, viên ngói? ( cho trẻ kể về
những gì trẻ quan sát dược qua video)

- Cơ cho trẻ xem từng công đoạn từ máy nghiện
đất, đến nhào đất, đến đổ vào khuôn, ra máy cắt
gạch, cắt ngói, sau đó cơng nhân cho gạch ra
phơi khơ, cho vào lị nung ở nhiệt đơ rất cao sau
một ngày một đêm sẽ cho ra lò những viên gạch,
viên ngói đỏ hồng mà các cơ chú thợ xây xây lên
những ngơi nhà rất đẹp đó.

Cơ cho trẻ quan sát đoạn video về sản xuất gạch
thủ công ngày xưa.

Cô giới thiệu: Ngày xưa tại công ty gạch ngói
nơi q hương chúng ta các cơ chú công nhân
làm ra viên gạch đều làm bằng cơng cụ thơ sơ và
máy móc thủ cơng và cơng ty này đã có từ lâu
đời tại q hương Hồng Phong chúng ta nên

- Trẻ kể

- Thôn Bến Triều ạ
- Trẻ chú ý nghe
- Con chưa ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Chú ý quan sát

- Qua trình sản xuất
- Cơ chú cơng nhân ạ

- Đất ạ

- Trẻ nghe

- Đất ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

được gọi là nghề truyền thống của quê hương ta.
- Và cô thấy bố mẹ chúng ta cũng làm tại công
ty gạch ngói đó, bạn nào có bố, mẹ làm tại cơng
ty đó kể cho cơ và các bạn cùng nghe.

- Gọi một số trẻ kể về công việc mà bố, mẹ trẻ
làm: Bố con làm gì ở cơng ty đó? Bố mẹ con đi
làm từ khi nào? Đến bao giờ thì về nhà?

- Vậy cơng việc của bố mẹ con và các cô chú
công nhân công ty gạch ngói Viglacera có vất vả
khơng?

- Vậy để biết ơn cơ chú cơng nhân các con làm
gì?

- Giáo dục trẻ biết ơn các cô chú công nhân
những người làm ra sản phẩm gạch ngói, biết yêu
quý từng tấc đất quê hương và có ước mơ xây
dựng quê hương Hồng Phong giàu đẹp.

b) Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi 1: chọn tranh lơ tơ

- Cách chơi: cơ phát cho trẻ một số hình ảnh về
các cơng đoạn sản xuất gạch ngói, và các sản
phẩm của công ty sản xuất ra. Yêu cầu trẻ dơ
tranh loto theo yêu cầu của cô.

- Luật chơi: bạn nào chọn sai phải hát một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh

Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm cô
phát cho trẻ một số hộp đất sét, một bộ khuôn
gạch mini, yêu cầu trẻ sau khi kết thúc một bản
nhạc nhóm nào đóng được nhiều viên gạch nhóm
đó sẽ thắng.

Luật chơi: nhóm nào ít nhất nhóm đó phải nhảy
lò cò.

Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét sau khi chơi.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ

5.Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Đất và gạch

- Trể kể

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ:- Ôn số lượng trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tập đếm; trời nắng, trời mưa.”
I.Mục đích-yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ chữ số 3, đếm đến 3
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm, kĩ năng nhận biết và phân biệt
- Phát triển chú ý ghi nhớ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Số hoa hồng, hoa cú, hộp quà, gấu bơng có số lượng 1,2,3
- 3 ơ cửa ô có 3 viên gạch, 2 cái mũ, 1 quả dừa

- 3 ngơi nhà có cửa là số 1,2,3

- 2 bức tranh to Ao có các nhóm đồ từ 1,2,3 và các sô 1,2,3
- Các thẻ số đeo 1,2,3

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “Tập đếm”

- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: chú ý học bài
2. Giới thiệu bài:

- Cô và các con vừa hát bài tập đếm rồi.

- Vậy hàng ngày cơ có dạy con tập đếm chưa các
con học đến số máy rồi. Vậy hơm nay cơ cùng
chúng mình ơn lại số lượng trong phậm vi 3 nhé
3. Hướng Dẫn:

a. Họat động 1: Ôn nhân biết chữ số 3đếm các đối

tượng trong phạm vi 3

- Cô cho trẻ đi thăm cửa hàng lưu niện

- Cô cho trẻ đếm sô lượng đồ dùng có trong cửa
hàng lưu niện

- Số hoa hồng, hoa cúc, số hộp quà, số gấu bông
- Cơ cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng

b. Hoạt động 2: Trị chơi
* Trị chơi 1: Ơ cửa kì diệu

( Ẩn chứa trong các ơ cửa là các nhóm đồ dùng
dùng cụ có số lượng 1,2,3)

- Cách chơi: trên màn hình máy tính của cơ có 3
ơ cửa trong mỗi ơ số có 1 điều kì diệu nhiệm vụ
chúng mình khám phá các ơ của xem đằng sau các
cơ cửa có gì? Có số lượng là mấy nhé

- Cơ đọc từng câu đố trẻ trả lời và lần lượt mở
từng ô cửa nhé !

* Cô đọc câu đố về viên gạch (3 viên gạch)
Hịn gì bằng đất nặn ra

Xếp vào lị lửa nung ba bốn ngày
Khi ra, da đỏ hấy hây
Người ta dùng nó để xây cửa nhà

*Cơ đọc câu đó về cái mũ ( cái mũ)

Cái gì bằng vải

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Tập đếm ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ đi tham quan
- Trẻ đếm

- Trẻ đặt thẻ số
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Dùng để đội đầu
Trờ nắng chang chang

Che đầu cho bé
*Cô đọc câu đố về quả dừa (1 quả )

Nước sông khơng đến
Nước biển khơng vào

Làm sao có nước

- Luật chơi: bạn nào đốn sai bạn phải nhảy lị cị
* Trị chơi 2: Về đúng nhà

- Cách chơi: cô sẽ phát cho mỗi trẻ một thẻ số
tương ứng với số cửa của ngôi nhà và các con sẽ
đi vòng tròn vủa đi vùa hát bài trời nắng, trời mưa.
Khi có câu mưa to rồi, mau mau mau về thơi thì
các con sẽ nhanh chân chạy về nhà cố ô cửa tương
ứng với thẻ số các con đeo

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nha bạn phải hát
một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khun khích
trẻ chơi

* Trị chơi 3: Tạo nhóm

- Cách chơi: Các con sẽ cùng nhau đi thành vòng
trịn vừa đi vừa hát bài tập đếm khi cơ nói hãy tạo
nhóm có số lượng là 3, thì các con sẽ tìm cho
nhóm của mình có 3 người

- Luật chơi: Nhóm nào nhầm thì nhóm đó sẽ phải
nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
* Trị chơi 4: Nối tranh

- Cách chơi: Cơ chia các con thành 2 đội và 2 đội

sẽ thi đua với nhau, cơ nói trị chơi bắt đầu các con
sẽ bật qua các ô và lên lấy bút nối số đồ vật tương
ứng với chữ số 3

- Luật chơi: đội nào nối được nhiều tranh đúng,
đội đó sẽ thắng, và đội nối được ít hơn sẽ hát tặng
đội chiến thắng 1 bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Cô nhăc lại

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tteen bài học

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: - Nặn viên gạch
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng”
I.Mục đích- yêu cầu:

1. Kiên thức:

- Trẻ biết được viên gạch là sản phẩm không thể thiếu để xây dựng nhà ..
2. Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng lăn trò, ấn bẹt, chia đất thành thạo
- Trẻ biết chọn màu sắc để tạo ra sản phẩm

3.Thái độ:

- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình
II.Chuẩn bị:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Tranh ảnh vể viên gạch
- Viên gạch thật

- Đất nặn, bảng, khăn lau
- Mẫu nặn viên gạch
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Kể chuyện viên gạch hồng”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát?
- GD trẻ: Yêu quý , kính trọng các chú công nhân
2. Giới thiêu bài:

- Để thể hiện tình cảm với các chú cơng nhân hơm
nay cơ và các con sẽ nặn thật nhiều viên gạch cho
cô chú công nhân nhé!

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu và đàm thoại
- Cô đưa viên gạch thật ra hỏi trẻ.

- Cơ có cái gì đây?

- Viên gạch có dạng hình gì? Màu gì?
- Gạch dùng để làm gì?

- Cơ cho trẻ quan sát viên gạch nặn bằng đất và
đàm thoại

b. Hoạt động 2: Cô nặn mẫu
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Cô nhào đất cho dẻo chia đất bằng nhiều phần
bằng nhau, cô dùng 1 phần đất để vào bảng dùng
bàn tay phải lăn dọc , ấn bẹt, rồi đập đập sao
choviên đất ra hình chữ nhật như viên gạch là
được. Sau đó cơ gạch 2 đường thẳng trên mặt viên
gạch

- Cô đã nặn xong viên gạch rồi
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô phát bảng, đất nặn cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế

- Cô bao quát trẻ thực hiện, gợi ý, hướng dẫn thêm
cho trẻ cịn yếu

- Cơ nhận xét tun dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Viên gạch ạ

- Hình chữ nhật, màu đỏ
- Xây nhà ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát
- Chú ý nghe

- Trẻ nhận

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày lên bàn
- Trẻ quan sát sản phẩm của mình, của bạn
- Hỏi trẻ thích nhất sản phẩm nào? Vịi sao
- Cơ nhận xét chung sửa sai

4. Củng cố:

- Các con vừa được nặn gì?

- Giáo dục trẻ: Tích cực tham gia hoạt động học
5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ mang sản phẩm lên
- Trẻ quan sát

- Con thích bài bạn Vinh
- Trẻ nghe

- Viên gạch ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...