giáo án tuần 15 nhánh 3 PTGTđường hàng không

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.18 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh :3
Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘN
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ - chơi tự do:

+ Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khoẻ của trẻ ở
nhà và ở trường.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
vào nơi quy định.

+ Trị chuyện theo nhóm

nhỏ về chủ đề giao thông
đường hàng không.

+ Trẻ hoạt động theo ý
thích.

2. Thể dục sáng : bài “Máy
bay”

- Điểm danh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép.

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

- Biết tên một số loại phương
tiện giao thông.

- Phát triển tư duy sáng tạo
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng thực
hiện bài tập theo yêu cầu
của cô.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xơ đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Thơng
thống
phịng học.
- Chuẩn bị
đồ chơi cho
trẻ.

- Tranh, ảnh
phương tiện
giao thơng.

- Sân tập an
tồn, bằng
phẳng
- Động tác
mẫu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG GÌ?

Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 27/12/2019.
Phương tiện giao thơng đường hàng không.
Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 20/12/2019.

HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ. Hướng dẫn trẻ cất đồ dung
đúng nơi quy định..

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ cầm vịng đi theo hiệu lệnh của cơ trên nền
nhạc bài hát “Lái ô tô”..

* Trọng động:

- Động tác hơ hấp: hít vào, thở ra. (Tập 2 - 3 lần)

- Đông tác tay: Tay giơ cao rồi hạ xuống. (Tập 4 – 5 lần)
+ Cơ cói “máy bay cất cánh”. Trẻ cầm vịng bằng hai
tay đưa lên cao.

+ Cơ nói “Máy bay hạ cánh” trẻ cầm vịng hạ xuống.
- Động tác bụng –lườn: nghiêng người sang hai bên.
(Tập 3-4 lần)

+ Cơ nói “Máy bay bay sang bên phải” trẻ cầm vòng
đưa lên cao rồi nghiêng người sang phải.

+ Cơ nói máy bay bay sang bên trái” trẻ cầm vòng đưa lên
cao rồi nghiêng người sang trái.

- Động tác chân: Ngồi xuống, đứng lên. (Tập 4-5
lần)

+ Cô nói “Máy bay hạ cánh” trẻ ngồi xổm, sau đó
đứng lên.

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

- Cơ lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm danh.

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ đi khởi động cùng cô.

- Trẻ tập theo cô các động tác.

- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng cơ.
- Trẻ có mặt dạ cơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI
TẬP
THEO Ý

THÍCH

1. Góc thao tác vai:

- Mẹ con; xếp dọn nhà cửa
chú ý bỏ rác đúng nơi quy
định

2. Góc hoạt động với đồ 
vật:

- Xếp đường đi, ơ tơ, tàu
hỏa

3. Góc nghệ thuật:

- Dán bánh xe, dán đèn cho
xe đạp, xe máy ...

- Chơi với đất nặn, nặn bánh
xe đạp, xe máy.

- Biết được một số công
việc của người lớn qua trò
chơi.

- Biết nhiệm vụ của các vai
chơi và thể hiện được vai
chơi của mình.

- Rèn luyện kĩ năng giao
tiếp trong khi chơi.

- Tập cho trẻ các thao tác
của ngón tay,bàn tay.

- Trẻ biết cách xếp kề các
khối hình để tạo thành ơ tơ,
tàu hỏa, đường đi.

- Trẻ biết cách phết hồ vào
mặt sau của giấy và dán
đúng vị trí.

- Biết cách xoay tròn, ấn
bẹt để tạo thành bánh xe.

- Búp bê, đồ
dùng,đồ chơi.
- Thùng rác.

- Các khối gỗ.

- Bộ xếp
hình.

- Keo, hồ
dán, giấy
màu, khăn
lau…
- Đất nặn.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUAR TRẺ
1. Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Phương tện giao

thông đường hàng không”

2. Giới thiệu các góc chơi:

- Cơ hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ chơi
ở các góc chơi.

- Cơ dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.
* Góc thao tác vai:

- Mẹ con; xếp dọn nhà cửa chú ý bỏ rác đúng nơi quy định .
* Góc hoạt động với đồ vật:

- Xếp đường đi, ơ tơ, tàu hỏa.
* Góc nghệ thuật:

- Dán bánh xe, dán đèn cho xe đạp, xe máy ...
- Chơi với đất nặn, nặn bánh xe đạp, xe máy.

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi. Cơ mời trẻ về góc chơi.

3. Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác.

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi. Trò chuyện tham gia
chơi cùng trẻ. Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của
mình. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ
liên kết các góc chơi với nhau.

* Nhận xét sau khi chơi:

Cơ nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ chơi của
trẻ.

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.

4. Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”

- Trẻ hát cùng cơ.

Trẻ trị chuyện cùng cơ về
chủ đề.

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi
tên đồ chơi có trong góc.

- Trẻ kể.

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn.

- Trẻ về góc chơi. Hứng thú,
tích cực tham gia vào trị
chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần
sau.

- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

CHƠI 
TẬP 
NGỒI 
TRỜI

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát các phương tiện giao
thơng có trong sân trường.

2. Trị chơi vận động:

+ Lái ơ tơ.

+ Chim sẻ và ô tô.

3. Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:
đu quay, cầu trượt…

- Trẻ biêt tên, đặc điểm nổi bật
của một số loại xe có trong nhà
xe của trường.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng
cô.

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ chơi trị chơi vận động hứng
thú chơi.

- Chơi vui vẻ đồn kết.

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ được làm quen với các thiết
bị, đồ chơi ngoài trời.

- Kiểm tra
sức khỏe
trẻ.

- Trang

phục gọn
gàng.
- Địa điểm
quan sát:
nhà xe.

- Trò chơi
mẫu.

- Vòng thể
dục.

- Đồ chơi,
thiết bị
ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có mục đích:

- Giới thiệu mục đích buổi đi dạo: Quan sát các loại
phương tiện giao thông quen thuộc.

- Trước mặt chúng mình là nơi nào đây ?
- Con thấy trong nhà xe có những loại xe nào?
- Con hãy đếm xem có mấy xe máy ?

- Có mấy xe đạp ?

- Sáng nay ai đưa con đi học ?

- Mẹ đưa con đi bằng phương tiện gì ? xe máy hay
xe đạp?

- Ngồi xe máy và xe đạp ra con còn biết những loại
phương tiện giao thơng gì nữa ?

- Những phương tiện giao thông này là PTGT
đường bộ.

- GD trẻ khi ngồi trên những loại phương tiện giao
thông này đều phải tn thủ luật lệ giao thơng.

2. Trị chơi vận động.

- Trị chơi: Chim sẻ và ơ tơ

+ Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi.
- Trị chơi: lái ơ tơ.

+ Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ bao qt trẻ và động viên, khích lệ trẻ trong quá
trình chơi.

- Nhận xét và tuyên dương trẻ.
3. Cho trẻ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Bao quát, tham gia chơi cùng trẻ. Đảm bảo an toàn
cho trẻ.

- Kết thúc nhận xét, tuyên dương, động viên,
khuyến khích trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát, trị chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tch cực tham gia vào chò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết.
- Trẻ vệ sinh vào lớp.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

1. Tổ chức cho trẻ vệ sinh 
cá nhân:

2. Trong khi ăn:

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ
đúng cách.

- Biết kê ghế ngồi vào bàn
ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau.

- Trẻ biết tên các món ăn.
- Khơng nói chuyện trong
khi ăn, khơng làm rơi, vãi
cơm, thức ăn.

- Trẻ biết lau tay, lau
miệng, xúc miệng bằng
nước sạch.

Nước, xà
phòng, khăn,
bàn, ghế, bát,
thìa, cốc, đồ
ăn.

Khăn mặt,
nước uống, rổ

bát.

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

1.Trước khi cho trẻ ngủ:

2. Trong khi trẻ ngủ.

3. Khi trẻ thức dậy.

- Phịng ngủ thơng thống,
ánh sáng dịu, sạch sẽ. có
đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ.
- Trẻ biết chuẩn bị phịng
ngủ cùng cơ.

- Đảm bảo an toàn cho trẻ
dễ ngủ.

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ ngon giấc.

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ
sinh, dọn phịng ngủ cùng
cơ.

Chăn, chiếu,
gối, sạp ngủ,

ánh sáng
phịng ngủ.
Một số bài
hát ru.

Bơ, nước.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn.
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau
mặt, rửa tay.

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện
chăm sóc. Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước.
- Cơ chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới
chan canh.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau.

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: khơng nói
chuyện, khơng làm vãi cơm, khơng ăn miếng to,
nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự
bưng cốc uống nước, uống từng ngụm.

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi
ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự
hướng dẫn của cô.

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, có nề nếp trong khi ăn.
Trẻ vệ sinh sau khi ăn.

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự
đi đến chỗ ngủ.

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ.

- Cô bao quát trẻ ngủ.
- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ.

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cơ cần dỗ
dành trẻ ngủ tiếp. Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra
chơi ở chỗ khác.

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước.
- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ cùng cơ

Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cùng
cô và đi đến chỗ ngủ.

Trẻ ngủ ngon giấc.

Trẻ dậy đi vệ sinh, dọn
phòng ngủ cùng cô.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH – 
CHƠI 
TẬP
TRẢ TRẺ

1. Vận động nhẹ ,ăn bữa 
phụ.

2. Chơi tập theo ý thích .Ơn
luyện một số thói quen tốt 
trong sinh hoạt: ăn chín,

uống sơi, rửa tay trước khi
ăn, rửa mặt, uống nước sau
khi ăn, vứt rác đúng nơi quy
định.

3. Ăn bữa chính chiều.

4. Nêu gương cuối ngày, 
cuối tuần.

Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải
mái khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất của mình.
- Trẻ được ơn luyện một số
thói quen tốt trong sinh
hoạt.

- Biết vệ sinh đúng cách.
- Trẻ biết cách chơi với đồ
chơi ở các góc, chơi đồn
kết với bạn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau.

- Trẻ ghi nhớ các tiêu
chuẩn bé ngoan, bé chăm,
bé sạch.

- Trẻ nhận xét mình, bạn.
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Biết lấy đồ dùng cá nhân

của mình.

- Biết chào cơ, chào các
bạn khi ra về.

- Bài vận động :
“Trường chúng
cháu đây là
trường mầm
non”

- Bàn ghế , quà
chiều

- Nước, xà
phòng, khăn.

- Đồ dùng, đồ
chơi.

- Khăn, bàn, ghế,
bát, thìa, cốc, đồ
ăn.

- Cờ, bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng .Tập bài vận động : “ Em

tập lái ô tô”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn.

2. Chơi tập theo ý thích. Ơn luyện một số thói
quen tốt trong sinh hoạt.

- Cơ giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ
chơi, biết nhường bạn.

- Cơ giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống
nước sôi không uống nước lã.

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt.

-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh.

3. Ăn bữa chính chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó
mới chan canh.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau.

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm.

4. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cơ nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch. Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn. Cô nhận xét
chung .

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ.

5. Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình.
- Biết chào cơ, các bạn khi ra về.

- Trẻ xếp hàng tập theo cô.
- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi đoàn kết.

- Vệ sinh
- Rồi (chưa)

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ ăn hết xuất.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại.

- Nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào
cô, các bạn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Ném bóng vào đích.

Hoạt đơng bổ trợ : Trị chơi: “Đưa bóng về rổ”
I. Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bóng bằng một tay, chân đứng tự nhiên, giơ tay cao hơn đầu, dùng
sức của tay ném trúng vào đích.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp vận động tay và mắt, sự nhanh nhẹn, khéo léo.
- Rèn kỹ năng phát triển các cơ tay, cơ chân cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phối hợp với bạn khi chơi trị chơi “Đưa bóng về rổ”
3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng.
- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng và hợp tác với bạn trong trò chơi.`
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đài nhạc các phần thể dục. Các bài hát. “Em tập lái ô tô”, “Quả bóng”
- Bóng đủ cho trẻ. Thảm cỏ.

- Rổ đựng bóng, 3 rổ (màu xanh, đỏ, vàng)
2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú.

- Cơ cho trẻ xúm xít bên cơ. Trị chuyện cùng trẻ
về chủ đề “Phương tiện giao thơng”

- Trẻ trị chuyện cùng cô.
- Xe đạp, xe máy.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Sáng nay bố mẹ con đưa con đi học bằng xe gì?
+ Xe đạp, xe máy là phương tiện giao thơng
đường gì?

- Phương tiện giao thơng đường bộ cịn có những
loại xe gì nữa?

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao
thông, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo
hiểm. Ngồi ngay ngắn khi đi tàu xe.

- Để có sức khỏe sức khỏe tốt, chúng mình phải
chăm tập thể dục.

- Hơm nay cơ cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục
“Ném bóng vào đích”

- Cơ dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các
động tác khởi động.

2. Cung cấp biểu tượng mới.

a. Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát

“Em tập lái ô tô” kết hợp với các kiểu đi, đi
nhanh, đi thường, sau về đội hình vịng tròn.
b. Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác 1: ‘ Thở ( Máy bay kêu ù ù)

- Trẻ hít vào thở ra thật sâu ( 3 – 4) lần.
+ Động tác 2: ‘Máy bay cất cánh’.

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi .
+ Hai tay dang ngang ( Máy bay cất cánh)

+ Về tư thế chuẩn bị hạ cánh ( 3- 4 lần)
+ Động tác 3: ‘Máy bay tìm chỗ hạ cánh’

- Ơ tơ, tàu hỏa.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển đội hình vịng trịn.
- Trẻ khởi động cùng cô.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay dang
ngang

+ Máy bay tìm chỗ hạ cánh, trẻ cúi đầu về phía
trước, sang trái, sang phải.

+ Về tư thế chuẩn bị ( Tập 3 – 4 lần)
+ Động tác 4: ‘ Máy bay hạ cánh’

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay giấu sau
lưng.

+ Ngồi xổm 2 tay dang ngang.
+ Về tư thế chuẩn bị.

* Vận động cơ bản: “ Ném bóng vào đích”

- Cơ giới thiệu tên vận động “Ném bóng vào
đích”

- Cơ làm mẫu lần 1: Cơ tập hồn chỉnh động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
cho trẻ: “Tư thế chuẩn bị tay cầm bóng, cơ đứng
chân trước, chân sau trước vạch chuẩn, khi có hiệu
lệnh “Hai, ba!” tay cầm bóng đưa cao ngang tầm
mắt và dùng sức của tay ném bóng vào rổ. Sau đó
cơ đi nhanh về cuối hàng.

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
* Trẻ thực hiện:

- Lần1: Cơ lần lượt mời hai trẻ tập ném bóng vào
đích.

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ dùng
sức của tay ném bóng vào rổ.

- Lần2: Cô tổ chức cho hai đội thi đua nhau “ Ném
bóng vào rổ”

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện mẫu.

- Trẻ thực hiện.

Trẻ thực hiện.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

c. Hoạt động 3: Trị chơi “Đưa bóng về rổ”

- Trị chơi: “Đưa bóng về rổ” kết hợp với bài hát
“Quả bóng”

- Giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:
- Cơ chơi mẫu cho trẻ xem trị chơi “Đưa bóng về
rổ”

+ Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội (Đội xanh, đội
đỏ) và mở nhạc bài “Quả bóng” cho trẻ đi nhặt
bóng vào rổ: Bóng màu đỏ bỏ vào rổ màu đỏ, bóng
mầu xanh bỏ vào rổ màu xanh, bóng màu vàng bỏ
rổ màu vàng, những quả bóng khơng phải màu đỏ,
xanh, vàng thì khơng nhặt.

+ Luật chơi: Những quả bóng nhặt sai thì khơng
được tính, đội nào nhặt đúng nhiều bóng hơn thì sẽ

thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia
hoạt động.

d. Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác
chim bay,cò bay.

3. Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cơ nhắc
lại.

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia thông, phải
đội mũ bảo hiểm.

4. Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ tham gia trò chơi.

- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay,
cò bay.

- Nhắc lại tên vận động

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………
………
………
………
……….

Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Nhận biết, tập nói “Máy bay”

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi vận động: “Máy bay”
I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên được máy bay, các bộ phận của máy bay (cánh máy bay,
thân máy bay, đuôi máy bay).

- Trẻ biết một số, đặc điểm về chức năng của máy bay.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát , chú ý , ghi nhớ có chủ định .
- Rèn kỹ năng nghe và diễn đạt mạch lạc.

- Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức thực hiện đúng qui định giao thơng.
- Trẻ lắng nghe và tích cực hoạt động trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh máy bay, tranh máy bay.

- Đài nhạc, đãi hát “Anh phi công ơi” “Lái ô tô”
- Giấy bút để tô phương tiện giao thông.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú.

- Cơ cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Lái ơ
tơ”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về xe gì?
- Ơ tơ là phương iện giao thơng đường gì?

- Cơ tạo tình huống (cô làm máy bay kêu ù ù, dang
hai tay chạy)

- Cô hỏi trẻ: Các con có biết cơ vừa làm cái gì
khơng?

- Hơm nay cơ cùng chúng mình sẽ tìm hiểu thêm
một loại phương tiện giao thơng nữa, đó là máy bay
- phương tiện giao thông đường hàng không.

2. Cung cấp biểu tượng mới:

a. Hoạt động 1: Nhận biết, tập nói “Máy bay”
- Cơ trẻ xem hình ảnh máy bay.

+ Các con có biết đây là cái gì khơng?

+ Cho trẻ tập nói: “Máy bay” ( cả lớp, nhóm, cá
nhân)

+ Các con có biết máy bay, bay ở đâu khơng?

+ Cho trẻ tập nói câu nói dài: “Máy bay, bay trên
trời”

+ Các con biết khi bay, máy bay kêu như thế nào
khơng?

+ Máy bay, bay được là nhờ cái gì?

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Xe ơ tơ.

- PTGT đường bộ

- Làm máy bay

- Trẻ quan sát.
- Máy bay.
- Trẻ nói máy bay.

- Máy bay, bay trên trời.

- Máy bay kêu ù ù.

- Động cơ, hai cánh.

- Máy bay có hai cánh.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Máy bay có cái gì đây? (Cơ chỉ vào cánh và đi
máy bay)

- Cho trẻ tập nói: “Máy bay có hai cánh”
+ Các con có biết máy bay chở gì khơng?

- Cơ cho trẻ nhắc lại các câu dài “Máy bay chở
người và hàng hóa”

- Vậy các con có thích đi máy bay khơng? Cơ cũng
thích đi máy bay

- Cơ và các con vừa tìm hiểu về máy bay, máy bay
là phương tiện giao thông đường hàng không, máy
bay ở trên trời, máy bay dùng để chở người và hàng
hóa.

- Mở rộng hiểu biết cho trẻ: Cơ cho quan sát hình
ảnh một số loại máy bay khác nhau (máy bay trực
thăng, máy bay dân dụng, máy bay tên lửa…)

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Máy bay” (kết
hợp theo nhạc bài hát “Anh phi công ơi”)

- Cô giới thiệu tên trị chơi “Máy bay”

- Cách chơi: Cơ dang hai tay làm động tác máy bay
cất cánh, kêu ù ù. Máy bay, bay sang trái, máy bay
sang phải, hai tay dang ngang nghiêng trái, nghiêng
phải.

- Máy bay tìm chỗ hạ cánh, hai tay dang ngang cúi
người giả tìm chỗ hạ cánh.

- Cô cho trẻ chơi kết hợp các động tác theo lời nhạc
bài hát “Anh phi công ơi”

- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
- Đơng viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ .

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ nhắc lại tên máy bay.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học. (Nhận biết máy
bay).

- Giáo dục: Trẻ có ý thức thực hiện đúng qui định
giao thơng đường bộ, khi ngồi trên xe máy phải đội
mũ bảo hiểm.

4. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. Biết cách vận động theo nhạc.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cho trẻ nói đủ câu, biết thể hiện hiểu biết của bản thân bằng lời nói.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết vâng lời, có ý thức khi tham gia giao thông.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Hình ảnh minh họa nội dung câu truyện.

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ.
- Một số đồ dùng, đồ chơi về phương tiện giao thông.
- Sa bàn giao thông minh họa ngã tư đường phố.
- Đài nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú.

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Em
đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát
về chủ đề gì?

- Trẻ hát vận động cùng cơ.

- - Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Chủ đề giao thông.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Khi đi qua ngã tư đường phố, gặp đèn đỏ chúng
mình phải làm gì?

- Đèn xanh chúng mình làm gì?

- Giáo dục trẻ: khi tham gia giao thông phải chấp
hành luật giao thông đường bộ.

- Cơ có một câu chuyện hay nói về chuyến du lịch
của chú gà trống chúng mình có muốn nghe câu
chuyện để biết xem chú gà trống đi du lịch bằng
những loại phương tiện giao thơng gì nhé.

2. Cung cấp biểu tượng mới.

a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1.

- Hỏi trẻ : Cơ vừa kể câu chuyện gì?

- Giảng nội dung chuyện: Câu chuyện nói về chú
gà trống choai có chiếc mào đỏ chú thích đi du
lịch ra biển.

- Cơ kể tóm tắt nội dung chuyện: có một chú gà
trống choai có chiếc mào màu đỏ ,chú thích thú đi
du lịch và rất thích mầu đỏ. Đầu tiên chú đi bộ và
thấy mỏi chân. Chú lên một chiếc ơ tơ màu đỏ
nhưng sóc quá.chú quyết định đi bằng máy bay to
màu đỏ nhưng cao quá chú sợ . Chú lai đi bằng
tàu hỏa màu đỏ. Đến biển chú lên thuyền có cánh
buồm màu đỏ, thuyền chở chú ra biển. Chú gà
trống không bao giờ quên được chuyến du lịch kỳ

thú đó của mình.

- Cơ kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Đèn xanh thì qua đường.

- Trẻ lắng nghe.

- Chuyến du lịch của chú gà trông choai.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

- Chuyến du lịch của chú gà trống.
- Con gà.

- Đi du lịch
- Đi bộ.

-Mỏi chân và lâu q
- Ơ tơ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?
- Câu chuyện nói về con vật gì?

-Chú gà trống thích đi đâu?

- Đầu tiên chú đi bằng gì?
-Đi bộ chú thấy thế nào?
- Chú lên một chiêc xe gì?
-Đi ơ tơ chú thấy thế nào?
- Chú quyết định đi bằng gì?
- Đi máy bay chú thấy thế nào?
- Chú lại đi bằng gì?

- Đi tàu hỏa tàu hỏa chú có tới biển không?
-Tất các loai phương tiện giao thông gà trống đi
đều có màu gì?

- Kể chuyện lần 3: Cơ sử dụng video hình ảnh
động.

c. Hoạt động 3: Bé kể truyện cùng cô.
- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ kể lại chuyện.
- Cho trẻ kể theo nhóm.

- Cá nhân trẻ kể lại chuyện.

Động viên khuyến khích để trẻ kể lại chuyện.

3. Củng cố:

- Cô cho cả lớp nhắc lại tên câu truyện “Chuyến
du lịch của chú gà trống choai”

- Giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời và biết chấp
hành các qui định khi tham gia giao thông.

4. Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương.

- Máy bay.
- Cao quá chú sợ.
- Tàu hỏa.
- Có ạ.
- Màu đỏ.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

- Kể lại chuyện cùng cô.

- Trẻ nhắc lại tên truyện.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Đoàn
tàu nhỏ xíu”

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động : Âm nhạc: Nghe hát “Anh phi cơng ơi”
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi vận động: Phi máy bay giấy
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, hiểu được nội dung bài hát, cảm nhận được giai điệu nhẹ nhàng qua nội
dung bài hát “ Anh phi công ơi”

- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng biết thể hiện cảm xúc âm nhạc qua nghe nhạc, nghe hát.
- Phát triển một số kỹ năng vận động minh họa qua nội dung bài hát.
- Phát triển tai nghe cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết ngồi ngay ngắn khi tham gia giao thông.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh,đồ dùng,đồ chơi.

- Đài nhạc bài hát “Anh phi công ơi” trống, phách.
- Máy bay giấy gấp sẵn, số lượng đủ cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú.

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về các phương tiện giao
thơng đường bộ.

+ Trị chuyện về nội dung tranh.

+ Trong tranh, ảnh có những loại xe gì đây?

+ Xe đạp, xe máy, ô tô, là phương tiện giao thơng
đường gì?

- Xe đạp, xe máy, ơ tơ là phương tiện giao thơng
đường bộ.

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông,
phải đội mũ bảo hiểm, ngồi ngay ngắn khi đi tàu, xe
ô tô.

- Hỏi trẻ: Các con đã được nhìn thấy máy bay bao
giờ chưa?

+ Con nhìn thấy máy bay ở đâu?

+ Con có biết máy bay là phương tiện giao thơng
đường gì khơng?

+ Các con có muốn làm chú phi cơng lái máy bay

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- xe đạp, xe máy, ô tô, tàu hỏa.
- PTGTđường bộ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trên t vi, tranh ảnh...

- PTGTđường hàng không.

- Có ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

khơng? máy bay khơng?

- Muốn trở thành chú phi công lái máy bay thì
chúng mình phải ngoan, vâng lời cô giáo nhé!

- Hôm nay cô mời cả lớp mình cùng lắng nghe giai
điệu nhẹ nhàng qua bài hát “Anh phi công ơi” một
sáng tác của nhạc sĩ (Xuân Giao) lời thơ (Xuân
Quỳnh).

2. Cung cấp biểu tượng mới:

a. Hoạt động 1: Nghe hát “Anh phi công ơi”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1thể hiện giai điệu nhẹ
nhàng của bài hát.

- Cô hỏi trẻ tên bài hát.

- Cơ vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì?
- Cơ nói chậm tên bài hát “Anh phi cơng ơi”, tên
nhạc sĩ

( Xuân Giao) Lời thơ (Xuân Quỳnh).

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Anh phi cơng ơi”
có giai điệu nhẹ nhàng cuốn hút, nói về ước mơ của
các bạn nhỏ, lớn lên trở thành anh phi công lái máy
bay, bay liệng trên bầu trời, khám phá bầu trời. Tối
có ơng trăng khi mờ khi tỏ, mưa có cầu vồng ánh
xanh, ánh đỏ, mai sau em lớn, em làm phi công bay
cao hơn nữa, anh ơi biết không.

- Cô cho trẻ nghe qua đĩa hát và cho trẻ cảm nhận
giai điệu nhẹ nhàng của bài hát.

- Cô hỏi trẻ tên bài hát và tên nhạc sĩ, phổ lời thơ của
(Xuân Quỳnh)

- Cô cho trẻ nghe lần 3: Cho trẻ vận động minh họa

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát vận động cùng cô.

- Anh phi công ơi.
- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời tên bài hát, nhạc, lời.

- Trẻ vận động theo nhạc bài hát.

- Máy bay.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

theo nhạc và lời của bài hát.

- Cô cùng trẻ dang tay làm máy bay vận động minh
họa theo lời bài hát

- Cả lớp vận động theo nhac cùng cùng cô 2- 3 lần.
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Phi máy bay
giấy”

- Cơ hỏi trẻ: Cơ có cái gì đây?

- Đây là máy bay được gấp bằng giấy.

- Chúng mình vừa được nghe giai điệu nhịp nhàng

qua bài hát “Anh phi cơng ơi” nói về mơ ước của các
bạn nhỏ sau này lớn lên trở thành anh phi công lái
máy bay , bay liệng trên bầu trời.

- Cơ sẽ thưởng cho chúng mình những chiếc máy bay
được gấp bằng giấy này, chúng mình sẽ làm những
chú phi công lái máy giấy nhé.

- Thi xem ai sẽ phi những chiếc máy bay giấy này,
bay được xa hơn nhé.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi phi máy bay giấy.
- Mỗi trẻ phi 2- 3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ phi thật xa.

3. Củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài hát.

- Giáo dục: Trẻ có ý thức khi tham gia giao thơng.
Ngồi ngay ngắn khi đi tàu xe.

4 . Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi phi máy bay giấy.

- Trẻ nhắc lại tên bài hát.

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………
………
………
………

Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình: Dán cửa sổ hình vng, hình trịn.
Hoạt động bổ trợ : Trị chơi vận động: Ai nhanh nhất.

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chấm hồ của mặt sau hình vng, hình trịn và dán đúng lên tranh vẽ

máy bay.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của bàn tay, ngón tay.

- Rèn kỹ năng cẩn thận, khéo léo, phát triển vận động tĩnh cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt hình trịn, hình vng.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi tàu xe.

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và bạn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bức tranh vẽ máy bay có rán sẵn các ơ cửa hình trịn hình vng.
- Mỗi trẻ một tranh vẽ máy bay đủ cho mỗi trẻ một tranh.

- Hồ dán, khăn lau tay, giá treo sản phẩm.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú.

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài ‘Anh phi cơng
ơi.’

- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Chúng mình vừa hát, vận động theo nhạc bài hát
gì?

- Các con có biết máy bay, bay ở đâu không?
- Máy bay dùng để chở gì?

- Máy bay là phương tiện giao thơng đường hàng
khơng, dùng để chở mgười và hàng hóa.

- Các con có thích đi máy bay khơng?

- Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình dán và trang trí
hình vng, hình trịn cho những ơ cửa của máy
bay nhé.

2. Cung cấp biểu tượng mới:

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại về tranh mẫu.
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung tranh.
- Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

- Đây là bức tranh dán hình máy bay có những ơ
cửa hình vng, hình trịn màu gì ?

Chúng mình có muốn dán những ơ cửa hình vng,
hình trịn này để trang trí cho máy bay khơng?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ dán hình vng,
hình trịn.

- Trẻ hát vận động theo nhạc.
- Trẻ lắng nghe, trò chuyện.
-

- Bài hát “Anh phi công ơi”

-- Máy bay, bay trên trời
- Chở người và hàng hóa.

- Trẻ lắng nghe.
- Có ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát tranh mẫu.

- Máy bay.

- Màu xanh, màu đỏ.

- Có ạ.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, làm chậm và giảng
giải theo từng thao tác:

- Cô đặt bức tranh máy bay trên bàn, ngón trỏ của
bàn tay phải chấm vào hồ dán, sau đó chấm vào
mặt sau của hình vng, hình trịn, miết cho hồ lan
rộng khắp hình và dán vào các ơ cửa của máy bay.
Hình vng cơ dán vào ơ cửa hình vng, hình trịn
cơ dán vào ơ cửa của hình trịn.

- Cơ hỏi trẻ:

+ Cơ đang làm gì đây?

+ Cơ dán ơ cửa hình vng màu gì?
- Cơ dán ơ cửa hình trịn màu gì?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm cơ vừa dán xong. Cơ
thăm dị ý định của trẻ:

+ Các con thích dán ơ cửa hình vng, hình trịn
khơng?

+ Con thích ô cửa màu gì?
+ Con phải chọn màu gì?

- Để dán được các ơ cửa hình vng, hình trịn cho
đẹp, chúng mình sẽ hát và khởi động các ngón tay
qua bài hát “Em tập lái ô tô”

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ dán cẩn
thận, khơng làm dính hồ ra ngồi và cố gắng hồn
thiện sản phẩm.

- Cơ hỏi trẻ con đang dán cái gì?
- Các ơ cửa màu gì?

- Cơ bao quát lớp, đến bên động viên trẻ, khuyến

- Cô đang dán các ơ cửa.
- Màu đỏ.

- Màu xanh.

- Có ạ.

- Màu xanh, màu đỏ.

- Trẻ hát và khởi động theo nhạc.

- Ô cửa.

- Màu đỏ, màu xanh.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

khích những trẻ cịn chậm.

d. Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi
ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Bài của bạn nào?
+ Bạn dán cái gì?

+ Bạn đã dán ơ cửa màu gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích, khen
ngợi trẻ.

e. Hoạt động 5: Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa dang tay làm máy
bay kết hợp theo nhạc bài hát ‘Anh phi cơng ơi’
- Khi có hiệu lệnh máy bay hạ cánh trẻ đi nhanh về
sân bay đã định sẵn.

- Luật chơi: Nếu trẻ nào về chậm sẽ phải hát một
bài hát.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

-Động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ đoàn kết.

3. Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. (Dán ơ cửa hình
vng, hình trịn)

- Giáo dục: Trẻ biết khi đi tàu, xe ô tô phải ngồi
ngay ngắn, chấp hành đúng luật giao thông.

4. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.

- Cho trẻ vận động theo nhạc “Lái ô tô”

- Trẻ nhắc lại hoạt động.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,