Giáo án tuần 15 ( Năm học 2017-2018) Nghề truyền thống của địa phương

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.28 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 4: Nghề truyền thống

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Cho trẻ chơi với
bảng “ Lịch của bé”
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
-Bảng : Lịch của bé
treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng
và phát triển thể lực
cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15 tháng 12 năm 2017
Từ ngày 11/11 Đến ngày 15/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ
1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay,Chân, Bụng
Bật theo nhạc bài hát

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
cháu yêu bà”,

thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
Chơi đóng vai mô
phỏng một số nghề
Bác sĩ, bán hàng, nấu
ăn

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi gia đình, trang
phục của vai
- Bộ đùng dùng
dinh dưỡng
- Góc chơi xây dự ng

Xây dựng cửa hàng,
siêu thị..v..

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành cửa
hàng, siêu thị..v..v

- Các khối gỗ, nhựa,
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,

câycối

Góc nghệ thuật
- Tạo hình: Vẽ, xé
dán, tơ màu tranh của
một số nghề truyền
thống của địa
phương.

-Âm nhạc: Biểu diễn 
các bài hát về chủ đề
“Nghề nghiệp”; Chơi
với dụng cụ âm nhạc.

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán tranh về gia đình,
nặn đồ dùng gia đình
- Trẻ mạnh dạn, tự
nhiên

- Sử dụng dụng cụ
âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phục, dụng
cụ âm nhạc

Góc học tập

-Xem tranh và làm
sách tranh về chủ đề
nghề nghiệp

+ Sao chép các từ
theo tên gọi các nghề,
người làm nghề, sản
phẩm của nghề.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

-Tranh lô tô thực
phẩm

-Các thẻ chữ cái.chữ
số

- Một số tranh ảnh
vè đồ dùng gia đình

- Góc thiên nhiên: 
Tưới cây. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ thích lao động.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cháu yêu cô chú
cơng nhân” và trị chuyện cùng trẻ về “ Một
số nghề quen thuộc”.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cơ hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- trò chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

Hoạt động có chủ 
đích

-Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau
của trường, nói được
tên, đặc điểm nổi bật
của các loại rau trong
vườn.

-Phát triển các giác
quan cho trẻ, rèn kỹ
năng quan sát và đàm
thoại

- Giáo dục trẻ yêu quý
người lao động

- Địa điểm, nội
dung trị chuyện
- Trang phục cơ
và trẻ

+ Trị chuyện với trẻ
về nghề truyền
thống của địa
phương; nghề làm
gốm sứ

-Trẻ nói lên những hiểu
biết của mình về tên
gọi, công việc, nơi làm
việc và ý nghĩa của

nghề truyền thống .
- phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ

-GD trẻ yêu quý người
lao động

- Địa điểm
-Nội dung câu
hỏi trò chuyện

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giới thiệu buổi đi dạo
*QS và đàm thoại

+ Con nhìn thấy gì ? Vườn rau có những loại
rau gì?

+Rau cải có những gì? Màu gì? Là loại rau ăn
gì?

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và gợi trẻ nói đặc
điểm của rau xu hào, rau ngót.

-Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?
- Để làm vườn phải có dụng cụ gì?

* Củng cố- GD : -Chúng mình vừa qs gì? 
- GD trẻ biết chăm sóc vườn rau.

-QS và lắng nghe
-Trẻ vừa đi vừa hát

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau
xà lách, …rau ngót,…

- Có thân, lá, màu xanh, là loại
rau ăn lá,

-Nấu canh, luộc, sào,…

- Phải làm đất- Trồng rau, chăm
sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón

phân…

-Dụng cụ như : cuốc, bình tưới,
…

-Vườn rau
- Giới thiệu buổi đi dạo

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Đi chơi, đi chơi,...”

- Trò chuyện

+ Ở địa Phương mình có nghề truyền thống
gì?

+Chúng mình đến thăm hợp tác xã sứ Đông
Thành bao giờ chưa? Có gia đình bạn nào có
người làm ở sứ Đông Thành không?

- HTX sứ ĐT sản xuất ra sản phẩm gì?
- Để làm ra sản phẩm đó, người cơng nhân
phải làm gì?

-Giáo dục trẻ yêu quý người lao động, giữ gìn
sản phẩm người lao động làm ra.

-Trẻ lắng nghe
-Vừa đi vừa hát
- Nghề làm gốm sứ
-Trả lời theo ý hiểu

-Chậu sứ, lục bình, bát, đĩa, ấm
chén bằng sứ,...

-Nhào đất, cho vào khn đổ
rót, phơi khơ, vẽ trang trí cho
đẹp, tráng men, cho vào lị
nung,...

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

+ Vẽ trên sân một số
nghề mà bé thích.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi

trời

Trị chơi vận động:
“ô tô và chim sẻ”

-Trẻ biết cách chơi,
luật chơi

-Rèn phản xạ nhanh
cho trẻ.

-Giáo dục ý thức tổ
chức.

-Chuẩn bị 1 hoặc 2
vòng tròn nhỏ đường
kính khoảng 20cm.
- Vẽ hai cạnh đường
giới hạn làm đường ô

tô, hai bên là vỉa hè.

- TC vận động:”
“Thổi bong bóng”
- Trị chơi dân gian:
“ Thả đỉa Ba ba”

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Đồ dùng,đồ chơi
- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Chúng mình cùng dùng phấn vẽ lên sân

những nghề mình thích.

- Cơ quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ

-Trẻ vẽ lên sân dụng cụ một số
nghề mà trẻ thích

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Giới thiệu:Trị chơi: “ ơ tơ và chim sẻ”
- Hướng dẫn

+LC: Nghe tiếng:"bim, bim" nhảy lên vỉa
hè.

-CC: 1 trẻ cầm vòng tròn làm động tác lái "ô
tô", trẻ khác làm "chim sẻ". "Chim sẻ" đi
kiếm ăn trên mặt đường, kêu “ Chích, chích”.
Ơ tơ đi đến kêu "bim bim". Chim sẻ chạy
nhanh lên vỉa hè. Ơ tơ chạy qua rồi, "chim sẻ"
lại xuống đường kiếm ăn.

-Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc

chơi--Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi; GD trẻ ý thức
học tập

- Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi và
cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi
-Lắng nghe.

Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn.
- Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường
nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ

sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay
ngắn, khơng nói
chuyện to, không
làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn

từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cơ giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Hướng dẫn trẻ lau
dọn giá đồ chơi, sắp
xêp đồ chơi cho gọn
gàng ngăn lắp.

- Trẻ biết vệ sinh giá
đồ chơi, sắp xếp đồ
chơi gọn gàng
- rèn kỹ năng lao
động

- Giáo dục trẻ ý thức
vệ sinh, sự ngăn lắp
gọn gàng.

- Khăn lau sạch sẽ
- nước sạch

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bài hát đã học hát, bài thơ đã học - Dụng cụ âm nhạc

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết cách mở
máy, cách sử dụng
chuột, dê chuột
- Trẻ biết chọn các
trò chơi và biết cách
chơi

- Giáo dục trẻ tiết
kiệm điện ( tắt máy
khi không sử dụng)

- Phịng máy tính
sạch sẽ, an tồn

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Cô giới thiệu

- Cơ hướng dẫn trẻ

- Cơ phân cơng theo nhóm,
+ Cho trẻ thực hiện

-Cô quan sát trẻ làm, động viên khuyên khích
trẻ

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

-Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, ( B hát)

-Trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ ( Bài
hát)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Cho trẻ đọc thơ ( Hát )
-Củng cố- Giáo dục trẻ

-Đọc thơ theo lớp, tổ, cá nhân
-Nhắc lại tên bài thơ

- Cô giới thiệu

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách mở máy,
cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn
các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

-Cô nhận xét tuyên dương

-Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát trẻ
chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi
quy định

-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

-Biểu diễn văn nghệ
các bài hát về chủ đề
Nghề nghiệp

-Nêu gương cuối
ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêu
chuẩn thi đua trong
tuần

Nhận xét đáng giá
theo tiêu chuẩn thi
đua

Giáo dục có ý thức,
có kỷ luật, có hướng
phấn đấu

- Trang phục và dụng
cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan
- Phiếu bé ngoan
- ( Cuối tuần)

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

-Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên
những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi
ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cơ nêu tên những trẻ ngoan và những
những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng
phấn đấu ở tuần sau.

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
tặng Phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé

ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

- Qs và lắng nghe
- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Trẻ chào cơ giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”; Đọc thơ:” Nhảy lị
cị”.

I. Mục đích- u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động nhảy lò cò bằng một chân có khoảng cách 3m
- Biết cách chơi trị chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng nhảy bằng một chân, giữ trọng tâm cơ thể.

- Rèn trẻ phản xạ nhanh, thực hiện theo đúng luật khi tham ra trò chơi 
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục bé có ý thức kỷ luật, trẻ u thích mơn thể dục.
 II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Cô vẽ hai vạch chuẩn cách nhau 3 m

- 10 chiếc vòng thể dục, 4 ống cờ, 40 chiếc cờ có các màu khác nhau.
- Nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

2. Địa điểm tổ chức: Sân trường
 III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định –Trò chuyện

- Gọi trẻ đến bên cơ và trị chuyện với trẻ về nghề
truyền thống của địa phương

+ Con biết ở địa phương mình có nghề truyền
thống nào?

- Nghề gốm sứ làm ra sản phẩm gì?
- Nghề thợ mộc làm ra sản phẩm gì?
2. Giới thiệu bài

-Để làm được các nghề đó ngồi các kỹ năng tinh
xảo của nghề cần phải có sức khỏe đấy. Chúng
mình cùng làm các bác thợ gốm sứ tập thể dục
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Lớp hát cùng cô bài : "Cháu u cơ chú cơng

nhân" cho trẻ đi vịng tròn quanh sân tập, đi kết

- Trẻ đứng xung quanh cơ
và trị chuyện cùng cơ.
- Nghề gốm sứ, thợ mộc,
….

- Lọ hoa, chậu hoa, bát đĩa

bằng sứ.

- Bàn ghế, tủ, giường,..

-Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

hợp các kiểu đi đi thường đi kiễng gót đi bằng gót
qua hang chạy nhanh chạy chậm đi thường về
hàng dàn đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát
triển chung

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.2. Bài tập phát triển chung.

- Động tác tay: Tay đưa lên trước, giơ cao

- Động tác chân: Ngồi bệt, tay chống ra phía sau,
lần lượt từng chân co đầu gối lại

+ Động tác bụng: Ngồi bệt lưng thẳng, duỗi hai
chân,tay giơ cao, cúi gập người tay chạm mũi
chân

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước.
3.2.2. Vận động cơ bản : “Nhảy lị cị”. 
- Cơ giới thiệu tên bài tập: Nhảy lị cị
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích

+ TTCB: Đứng tự nhiên, hai chân chụm. Sau đó

co một chân gập về phía sau, hai tay chống hông,
giữ thân người thẳng trên hai chân.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh: “Nhảy lị cị” thì
các con nhún chân, bật lên cao về phía trước, liên
tục. Nhảy tiến về phía trước tới chỗ cơ quy định
thì dừng lại đổi chân nhảy lị cị về vị trí ban đầu.
- Cho một trẻ lên làm thử, cô nhận xét.

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa
sai cho trẻ.

+ Cô quan sát nhận xét, cho những trẻ tập chưa tốt
tập thêm một lần nữa.

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cơ động viên
khuyến khích trẻ).

- Cơ nhận xét sau mỗi lượt thực hiện của trẻ.
3.3.3. Trò chơi vận động .

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Nhảy tiếp sức”.

mũi chân, đi khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh,
chạy chậm.

- Đội hình 3 hàng ngang.

- Trẻ tập các động tác.
Theo cơ mỗi động tác 2 lần
8 nhịp.

-Trẻ đứng 2 hàng quay mặt
vào nhau.

- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ tập.

- Trẻ tập lần lượt( 2 trẻ /
lượt)
- Cho trẻ yếu tập

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Luật chơi: Nhảy bật liên tục, khơng chạm vịng, 
đội nào nhanh hơn là thắng, thời gian chơi trong
một bản nhạc.

+ Cách chơi: Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch
chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ nhất của cả 2
hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ lấy
rồi chạy nhanh về đặt cờ vào ống của đội mình, vỗ
vào vai bạn kế tiếp rồi đi về cuối hàng đứng. Bạn
đó tiếp tục nhảy lên lấy cờ như vậy cho đến hết
hàng. Hàng nào xong trước đổi đúng cờ là thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét trẻ chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 phút
4.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức
khỏe tốt.

5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Chú ý nghe cơ giới thiệu
trị chơi, phổ biến luật
chơi, cách chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần theo sự
hứng thú của trẻ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ nhắc tên bài tập và tên
trò chơi.

-Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...

...

...
.

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện nghề truyền thống của địa phương.
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Cái bát xinh xinh”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết tên nghề truyền thồng của địa phương là nghề gốm sứ Đông 
Thành, nơi sản xuất ra những đồ dùng bằng gốm sứ như: Chậu trồng hoa, lọ hoa,
lục bình,bát, đĩa, ấm chén,….

- Trẻ biết các công việc của người thợ làm nghề gốm sứ
 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
 3. Thái độ

- Trẻ yêu quý nghề truyền thống và giữ gìn sản phẩm của nghề.
 II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Vật thật bát, cốc chén…

-Tranh ảnh, clips về nghề gốm…

3. Địa điểm tổ chức : Lớp học rộng rãi, sạch sẽ.
 III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Cái bát xinh xinh”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về cái gì?
- Cái bát do ai làm ra?

- Bố mẹ làm ở đâu?
2. Giới thiệu bài

- Nhà máy Bát tràng nơi sản xuất ra các loại
gốm sứ, nhưng ở ngay ở địa phương Đơng
triều của chúng ta cũng có một nghề truyền
thống đó là nghề Gốm sứ của HTX Đông
Thành hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và trị chuyện.
- Cơ cho trẻ xem clips về các hoạt động và sản
phẩm của HTX Đông Thành

- Cô gợi hỏi để trẻ nói lên những hiểu biết của
mình

- Để làm ra được những chiếc bát họ dùng
ngun vật liệu gì? Người cơng nhân phải làm

- Trẻ đọc.
- Cái bát.
- Bố mẹ.

- Nhà máy Bát Tràng.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.
-Trẻ quan sát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

những gì? Nghề gốm sứ tạo ra những ản phẩm
gì?

- Cho trẻ xem tranh về quá trình làm ra sản
phẩm.

- Để làm được ra sản phẩm các co chú cần
phải chọn được gì đây các con?

- Nguyên vật liệu đầu tiên phải là gì? khâu
chọn đất là quan trọng nhất đấy các con ạ phải
chọn những mẫu đất thật đẹp và phù hợp mới
tạo ra được sản phẩm khơng phải là loại đất

nào cũng có thể dùng được, chọn đất xong họ
phải làm gì nữa?

- Sau khi làm mềm đất xong họ làm gì?

( Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh và trị truyện
cùng trẻ.)

- Sau khi nhào đất thành bột rồi người ta phải
xác định xem họ sẽ tạo ra sản phẩm gì rồi họ
tạo thành khối và từ đó người thợ tạo ra những
sản phẩm theo ý tưởng của mình.

- Theo các con bước tiếp theo sẽ làm gì?

- Tiếp theo người thợ sẽ phải cho vào lò nung,
nung xong sẽ làm gì? (vẽ những họa tiết thật
là đẹp như hoa, lá, chim… cho những chiếc
bát, đĩa, lọ hoa… và họ đem phơi nắng cho
khô. Bước cuối cùng là họ đem tráng một
nước men cuối cùng để tạo ra sản phẩm đấy
các con ạ!

- Sản phẩm của nghề gốm là gì?

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi : “Tơ màu tranh
sản phẩm của nghề gốm mà bé thích”

- Cách chơi: Cơ có những bức tranh vẽ những
sản phẩm của nghề gốm rất là đẹp các con hãy

tô màu cho những bức tranh về nghề gốm mà
các con thích cho thật là đẹp.

- Luật chơi: khi tô không được tô chờm ra

- Cho trẻ kể về quá trình làm ra
sản phẩm theo ý hiểu của trẻ.-

- Chọn đất sét ạ.

-Nhào đất thành bột

- Trẻ quan sát và đàm thoại
- Đất nặn ạ.

- Trẻ quan sát và trò chuyện
cùng cô.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng và quan sát.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

ngồi

- Cơ tổ chức cho trẻ tô màu chơi.
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ.

3.3. Hoạt động : Trò chơi : “Bé làm thợ gốm
sứ”

- Cơ cho trẻ về các nhóm tự chọn đất nặn và
nặn ra các sản phẩm của nghề gốm theo ý
thích

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được quan sát tìm hiểu
cơng việc của các bác thợ làm ở đâu?

- HTX Đông thành sản xuất ra những sản
phẩm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm
của người lao động. Tự hào về nghề của địa
phương mình

5. Kết thúc.

- Cơ nhận xét, tun dương.

-Trẻ thực hiện

-HTX Đông thành
- Sản phẩm gốm sứ
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng 
sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ)

...
.

...
...

.

...
...

.

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc: “ Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề”
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Ơ số bí mật’’

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Kiến thức

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc và lời bài hát
mà trẻ đã học trong chủ đề: Nghề nghiệp.

- Trẻ biết biểu diễn thành thạo các bài hát và biết tham gia chơi trị chơi
của chương trình trị chơi âm nhạc mang chủ đề: Bé với các nghề trong xã hội

2. Kĩ năng

- Phát triển kỹ năng ca hát biểu diễn các bài hát đã học

- Trẻ biểu diễn các bài hát đúng nhịp, đúng giai điệu, các động tác múa
minh hoạ phù hợp với bài hát.

3. Thái độ

- u thích mơn nghệ thuật ca hát, tham gia biểu diễn....
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết và hợp tác thực hiện theo nhóm
- Biết u q và trân trọng người lao động

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc các bài hát: trong chủ đề nghề nghiệp
- Phông màn, 2 cây cảnh để trang trí sân khấu

- Đàn làm bằng đồ chơi 3 cái, phách tre 3 bộ, xắc xô 3 cái, song loan 2
chiếc,…

- 3 hộp quà 3 màu xanh, đỏ , vàng
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định – Trị chuyện

- Cơ nói: Xin chào mừng 3 đội đã về tham dự
chương trình trị chơi âm nhac của tuần này.
- Xin trân trọng giới thiệu về tham dự chương
trình văn nghệ hơm nay gồm có:

- Các bạn đến từ tổ chim non
- Các bạn đến từ tổ thỏ trắng

- Trẻ ngồi thành 3 đội trong
lớp.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Các bạn đến từ Tổ bướm vàng
- Xin chàc mừng cả 3 đội
2. Giới thiệu

- Chương trình trị chơi âm nhạc hôm nay mang
chủ đề: Bé với các nghề trong xã hội

- Chương trình gồm 3 phần.
+ Phần 1 : Trị chơi ơ số bí mật
+ Phần 2: Biểu diễn cùng khán giả
+ Phần 3: Trao phần thưởng

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc

-Trò chơi hơm nay gồm có 7 ơ số từ số 1- 7, các

đội chơi sẽ tham gia mở ô số, nếu mở ơ số màu
xanh thì biểu diễn bài hát mà ô màu xanh yêu
cầu, nếu mở phải ơ số màu đỏ thì chuyển cho
đội khác.

- Vịng 1: 3 đội sẽ được mở 3 lần sau đó quay
lại vịng 2 và tiếp tục mở ơ số.

- Vòng 1 sẽ được tặng số điểm là 5 điểm,
+ Xin mời đội 1 mở ô trước: 1,2,3 mở. Đội 1 
mở ơ số.

- Ơ số 1 màu xanh có từ: cháu

- Đội 1 biểu diễn bài hát “Cháu thương chú bộ
đội”

- Xin chúc mừng đội 1 đã biểu diễn xong bài hát
và sẽ được tặng số điểm là 5 điểm. Chúc mừng
đội 1.

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội 2 mở ơ số.
- Đội 2 mở ô số 2 là ô số màu xanh có từ “Cơng
nhân”, đội 2 biểu diễn bài “Cháu yêu cô chú

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cử đại diện 1 xắc xô,
- Trẻ cầm đàn, hát múa .
- Trẻ vỗ tay

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

công nhân”. Xin mời đội 2.

- Đội 2 đã biểu diễn xong có hay không ạ?
- Tặng đội 2 1 tràng pháo tay và tặng đội 2: 5
điểm, chúc mừng đội 2.

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội 3 mở ô 
số.

- Đội 3 mở ô số 3 là ô số 3 có màu xanh có từ “
Bác”. Xin mời đội 3. Hát bài “ Bác đưa thư vui
tính”

- Đội 3 đã biểu diễn xong, tặng đội 3, 1 tràng
pháo tay và 5 điểm, chúc mừng đội 3.

+ Như vậy các đội đã trải qua trò chơi âm nhạc
ở vòng 1 tổng số điểm của các đội như sau: 3
đội chơi có tổng số điểm là 5 điểm chúc mừng 3
đội.

3.2. Hoạt động 2: Biểu diễn cùng khán giả
+ Trò chơi cùng khán giả:

+ Bây giờ sẽ mời đội 3 mở những ô số và mời

khán giả ở dưới l hưởng ứng cùng. (cho trẻ mở 
ô số và chọn một trẻ trong đội lên biễu diễn)
- Cô cho trẻ mở ô và mời khán giả diểu diễn.
3.3. Hoạt động 3: Trao giải thưởng

- Cô trao giải cho 3 đội là 3 hộp quà. Đội giải
nhất với hộp quà màu đỏ. Đội giải nhì với hộp
quà màu xanh. Đội giải ba với hộp quà màu
vàng.

4. Củng cố

+ Chương trìnhvăn nghệ với chủ đề “ Bé với các
nghề trong xã hội’ xin tạm dừng tại đây, xin
chúc các bạn sức khoẻ dồi dào. Xin chào và hẹn

- Cử đại diện nhóm biểu
diễn, 1 trẻ cầm xắc xô, 1 trẻ
cầm phách, 4 trẻ vận động
- Trẻ vỗ tay.

- Biểu diễn đơn ca
-Trẻ biễu diễn khán giả
hưởng ứng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

lại trong chương trình tuần sau.

+ Những người lao động đã đem lại của cải vật
chất phục vụ con người chúng mình phải biết ơn
và kính trọng những người lao động nhé! chúng

mình cùng lao động với những việc vừa sức của
mình như lời Bác Hồ dạy “Tuổi nhỏ làm việc
nhỏ, tùy theo sức của mình”

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

-Lắng nghe

...
...
...

..

...
.

...
...
...

..

...
.

...
...

.

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: LQCV: “ Trò chơi với chữ cái m, n, l”

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I. Mục đích- yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các chữ cái đã học m,n,l.
- Trẻ tìm và nhận ra chữ cái m,m,n trong từ.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi với chữ cái m,n,l.
2 Kỹ năng

- Luyện cho trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ m,n,l.
- Phát triển óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ trong các hoạt động.
3.Thái độ

- Giáo dục trẻ đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Các thẻ chữ cái m,n,l cho trẻ. 3 ngôi nhà gắn chữ m,n,l.

- Bút dạ, bút màu, que chỉ.

2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định – Trị chuyện.

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “Cháu u cơ chú
cơng nhân”

- Bài hát nói về điều gì? Trong bài hát cô chú
làm những nghề gì? Các con hãy kể những
nghề gì mà các con biết?

- Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau
mỗi nghề đều có lợi ích riêng đấy các con ạ.

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay chúng mình cùng chơi trò chơi với
các chữ cái mà giờ trước đã làm quen nhé!
3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Trò chơi “Tìm nhanh chữ
cái trong từ”

- Cơ treo tranh có gắn từ “Bác lái xe” ;“ Bác
nông dân”. “ Làm bộ đội” cơ mời trẻ lên tìm

chữ m, n, l

- Tranh có từ “ máy cày”; “ Cơng nhân”.

- Trẻ hát cùng cơ.

- Nói về cơ chú cơng nhân
xây nhà và dệt may

- Tre kể tên nghề mà trẻ biết
-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô quan sát trẻ tìm chữ cái, động viên
khuyến khích trẻ kịp thời.

3.2. Hoạt động 2. TC: Tìm chữ cái theo hiệu
lệnh của cơ.

- Khi cơ nói “Tìm chữ tìm chữ”

- Các con tìm đúng chữ cái cô yêu cầu.

- Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích
trẻ.

3.3. Hoạt động 3: TC “ Người đưa thư tài
giỏi”

- Cô gắn địa chỉ nhà với các thẻ chữ caí m, n,
l, các vị trí khác nhau. Mỗi trẻ có 1 thẻ chữ cái
m, n, l. Chúng mình sẽ là những người đưa thư
tài giỏi vừa đi vừa hát “ Bác đưa thư vui tính”
hết bài hát bạn nào có thẻ chữ m về nhà có chữ
m, thẻ chữ n về nhà chữ n, thẻ chữ l về nhà chữ
l

- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích
trẻ chơi

- Lần 2 cơ cho trẻ đổi thẻ chữ cho nhau
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

3.4. Hoạt động 4: Làm quen với vở.

- Cho trẻ đọc bài đồng dao, tìm chữ cái m, n, l
có trong bài đồng dao đó

- Cơ hướng dẫn trẻ tơ màu chữ m, n, l theo
mẫu, tô màu tranh những từ có chữ cái m, n, l
- Tơ chữ m,n,l theo khả năng của trẻ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần
4. Củng cố -Giáo dục

- Các con vừa học bài gì?

- Các con hãy tìm chữ m, n, l trong sách, tranh
chuyện nhé!

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động.

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong
rổ có các chữ cái m, n, l.
-Trẻ nghe và tìm chữ cái
theo hiệu lệnh của cô giơ
lên và đọc to

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng
thú của trẻ

- Đọc đồng dao

- Lắng nghe cô hướng dẫn
-Trẻ thực hiện

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...

...
...
.... ...
...
...
...
...
...
... ...

...

...
.

...
...
...
...
...
...
... ...

...

...
.

...
Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2017

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động bổ trợ: Hát “ cháu yêu cô chú công nhân”; Câu đố; TC “ tập
làm nghề gốm”.

I. Mục đích- yêu cầu.
 1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ “ Cái bát xinh xinh”.
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ.

2. Kỹ năng.

- Chú ý nghe cô đọc thơ,cảm nhận được nhịp điệu bài thơ qua việc cho trẻ
đọc với giọng vui tươi.

- Phát triển ngôn ngữ:Đọc thơ mạch lạc,rõ ràng,phát triển khả năng chú
ý,tưởng tượng.

3. Thái độ

- Trẻ biết cái bát do các cô chú công nhân làm ra từ đất sét. Trẻ yêu quý và
biết giũ gìn khi sử dụng bát, đĩa.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa bài thơ.

- Một cái bát ăn cơm.

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp học
 III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định- trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát bài: “ cháu yêu cô chú công
nhân”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Cơ cho trẻ kể tên các nghề trong xã hội mà
trẻ biết.

2. Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố:

“Miệng tròn lòng trắng phau phau

Đựng cơm đựng thịt, đựng rau hằng ngày”
Là những cái gì?
- Các con xem cơ có cái gì đây?

- Cái bát này dùng để làm gì?

- Các con có biết ai làm ra cái bát không?

- Trẻ hát.

- Các cô chú công nhân.
- Trẻ kể.

-Lắng nghe.
- Cái bát.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Để biết cái bát này được làm ra như thế nào
các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ cái bát
xinh xinh” của Thanh Hòa.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ.

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc thể hiện tình cảm ngữ
điệu của bài thơ.

- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?
- Giảng giải: Nhà máy “ Bát Tràng” là nơi sản
xuất đồ gốm sứ nổi tiếng ở nước ta.

+ Cô đọc Lần 2+ tranh minh họa cơ vừa đọc
vừa chỉ các hình ảnh trong tranh.

* Giảng nội dung: Bố mẹ của bạn nhỏ làm ở
nhà máy “ Bát Tràng” và mang về cho bạn
nhỏ 1 cái bát xinh xinh bạn nhỏ rất quý mến

cái bát mà bố mẹ tặng cho bạn, bạn nhỏ nâng
niu cái bát đó hàng ngày,vì đó là công sức mà
bố mẹ bạn ấy rất vất vả mới làm ra được.
+ Cô đọc lần 3 kết hơp tranh minh hoạ.
- Cô vừa đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại -Giảng giải giúp
trẻ hiểu tác phẩm.

- Bài thơ có tên là gì?
“Mẹ cha công tác
Nhà máy Bát Tràng
Mang về cho bé
Cái bát xinh xinh”

- Bố mẹ của bạn nhỏ công tác ở đâu?
- Bố mẹ đã mang về cho bé cái gì?

Đúng rồi bố mẹ của bạn nhỏ là công nhân của
nhà máy gốm Bát Tràng mang về cho bé cái
bát xinh xinh đấy.

“Từ hòn đất sét
Qua bàn tay cha
Qua bàn tay mẹ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Bài thơ: “cái bát xinh
xinh” của Thanh Hòa.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Cái bát xinh xinh.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Thành cái bát hoa”
- Cái bát được làm từ gì?

- Qua bàn tay ai làm ra cái bát?

Đúng rồi cái bát được nặn từ đất sét, qua bàn
tay của bố mẹ và các cô chú cơng nhân, sau đó
cho vào lị nung thành cái bát. Để cái đẹp hơn
các cơ chú cơng nhân cịn tráng men và vẽ hoa
trang trí cho cái bát thêm đẹp nữa đấy.

- Khi bố mẹ cho bé cái bát bé đã làm gì?

Bạn nhỏ rất nâng niu giữ gìn cái bát vì bé biết
cái bát bé ăn cơm hàng ngày là do công sức
của cha mẹ và các cô chú cơng nhân làm nên.
- Cịn các con có dùng đến bát đĩa không?
- Khi dùng các con phải thế nào?

3.3. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cả lớp 2 - 3 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ.

- Đọc theo nhóm 2 - 3 trẻ.
- Trẻ đọc cá nhân.

- Đọc nối tiếp theo tổ.

Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể hiện
tình cảm khi đọc thơ.

3.4. Hoạt động 4: Trị chơi “Tập làm nghề
gốm”.

- Cơ phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm các bác
thợ gốm nặn bát đĩa, xem ai khéo tay nặn đẹp
nhất.

- Cho trẻ nặn cơ động viên khuyến khích trẻ
nặn.

- Cơ cổ vũ động viên trẻ nặn.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
4. Củng cố giáo dục.

- Các con vừa học bài thơ gì? Của ai?

- Từ hịn đất sét.

- Qua bàn tay bố và bàn tay
mẹ.