Giáo án tuần 33 ( tuần chính) Chủ đề : Quê Hương- Đất Nước- Bác Hồ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.69 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ 
 Thời gian thực hiện: số tuần 3; 
 TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:

Thời gian thực hiện: số tuần 1; 
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đông Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sàng

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ.

- Kiểm tra đồ dùng,
tư trang của trẻ

- Trò chuyện với trẻ
về quê hương Đông
Triều

- Cho trẻ chơi với đồ
chơi trong lớp.

- Tập bài tập thể dục
sáng.

- Điểm danh trẻ đến
lớp.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu và
nguyện vọng của phụ
huynh.

- Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ
dùng, đồ chơi khơng an
tồn với trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá chủ đề đang
học.

- Trẻ biết chơi đồn kết,
hịa đồng với các bạn

trong lớp.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi được
gọi đến tên.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc, để
khăn …

- Tủ đựng đồ của trẻ.

- Tranh ảnh về quê
hương

- Đồ chơi trong các
góc

- Sân tập bằng phẳng,
an tồn với trẻ.

- Đĩa nhạc tập thể dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 30 /04 đến ngày 4/05 /2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy
cho cơ cất những đồ dùng khơng an tồn với trẻ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi
quy định.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện về quê
hương

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng,
đúng chỗ.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng.
* Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi
thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai
bên

+ Bật: Tay chống hông, bật về trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,
cị bay” hít thở thật sâu.

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo của mình.

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng
vào tủ đồ cá nhân của trẻ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ về
chủ đề

- Trẻ chơi tự do với đồ
chơi trong lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
–
Hoạt
động
chơi,
tập

- Góc phân vai: Sắp
mâm ngũ quả giỗ tổ,
chế biến món ăn đặc
sản của quê hương

- Góc xây dựng: Xây
dựng di tích lịch sử
- Góc nghệ thuật: 
+ Hát, múa, vận
động các bài hát về
chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.
+ Nặn, vẽ, xé dán tô
màu quê hương

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh
ảnh trò chuyện về
chủ đề “ Quê hương”

- Góc thiên nhiên: 
Chăm sóc cây hoa,
chơi với cát sỏi

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi.
- Trẻ nắm được một số
công việc của vai chơi.

- Đồ chơi lắp ghép.

- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng tạo
của trẻ.

- Trẻ u thích hoạt
động nghệ thuật.

- Phát triển khả năng tư
duy và ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ biết cách giở sách

cẩn thận, không nhàu
nát và biết cách giữ gìn
sách vở.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây.

- Trẻ u thích lao
động.

- Quần áo đóng vai
….

- Bộ đồ nắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ…

- Giấy vẽ, tranh để trẻ
tô màu, giấy màu, hồ
dán, kéo.

+ Tranh ảnh về chủ
đề.

+ Sách truyện theo
chủ đề. Một số đồ
chơi …v..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến ”
2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc.
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
Con thích chơi ở góc chơi nào? Ai thích chơi ở góc
xây dựng?

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi.

2.2. Q trình chơi

- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi.
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ đặt câu hỏi
gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với
những trị chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
chơi.

2.3. Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cơ nhận
xét các góc chơi của nhóm bạn.

3. Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trị chơi đã được tham gia
trong từng góc. Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ
trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc.

- Trẻ hát và cùng cô trò
chuyện

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ nhận góc chơi theo ý
thích của mình.

- Trẻ về các góc chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc
chơi và nhận xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời
–
Hoạt
động
chơi,
tập

- Hoạt động có chủ
đích:

+ Quan sát bầu trời
và các hiện tượng gió
mưa

+ Vẽ ơng mặt trời.
+ Trị chuyện về thời
tiết mùa hè

- Trị chơi vận động:
+ Lá và gió, nhảy qua

suối nhỏ

- Trò chơi dân gian:
Trò chơi dân gian
trồng nụ trồng hoa,
nu na nu nống, bịt
mắt bắt dê

- Chơi theo ý thích:
Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay.

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng
ghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Giáo dục trẻ biết u
quý nghề trong xã hội.

- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất vận
động cho trẻ.

- Trẻ hứng thú, tham gia
tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ biết chơi đồn kết,
nhường nhịn và chia sẻ
với các bạn.

- Trẻ biết cách chơi đảm
bảo an toàn cho bản
thân

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu vực
sân trường bằng
phẳng, an toàn cho trẻ.

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc 1 số bài hát
theo chủ đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát
bầu trời và các hiện tượng gió mưa.

+ Các con nhìn xung quanh sân trường xem thời
tiết hôm nay thế nào?

+ Con hãy kể tên các hoạt động trong mùa đó?

- Cho trẻ vẽ ơng mặt trời

- Trị chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiết.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi.
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng
thú của trẻ. Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích
lệ trẻ.

- Giáo dục trẻ ra sân chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngồi
trời.

- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ,
khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú

hơn

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi quan sát.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách
chơi của những trò chơi trẻ
biết.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ
sinh cá nhân.

- Tổ chức cho trẻ ăn
bữa chính.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách trước khi ăn,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói
quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn.

Hoạt
động
ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, nằm ngay
ngắn.

- Rèn cho trẻ cách rửa
mặt khi ngủ dậy.

- Phòng ngủ sạch sẽ,
thoáng mát.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn.
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi
cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết
suất.

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước.

-Trẻ rửa tay bằng xà
phòng.

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế sau khi
ăn.

1.Trước khi ngủ

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành 2
dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êm
dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ. 
- Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có thể xảy ra
3. Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào 
đúng nơi quy định

- Trẻ lấy gối và vào chỗ
ngủ

- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích
–
Chơi

tập

- Ơn kĩ năng vệ sinh
cá nhân: giữ đầu tóc,
quần áo gọn gàng…
- Hát Bài hát đã học
- Hoạt động góc theo
ý thích

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trẻ biết cách giữ gìn
vệ sinh cá nhân: chải

tóc, quần áo gọn gàng…
v…v.

- Trẻ nhớ tên và thuộc
bài hát.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích của
mình.

- Biết cất đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng, đúng nơi
quy định.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Gương, lược…v...v

- Nhạc bài hát…v...v.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

- Bảng bé ngoan, cờ…
v…v.

Trả

trẻ

- Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô giáo,
bạn bè, bố mẹ lễ phép
trước khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng
hành động kết hợp lời giải thích.

- Cho trẻ thực hiện.

- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học. Cho cả lớp
hát biểu diễn bài hát “Em đi chơi thuyền”.

- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích.

- Trong q trình trẻ chơi, cơ chú ý, bao qt, động
viên, khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.
- Cơ nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan.
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa
ngoan trong ngày/ tuần. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu.

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan
cuối tuần.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát và biểu diễn bài
hát

- Trẻ tự chơi ở các góc
theo ý thích và cất đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu
bé ngoan.

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về
trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục
trẻ và trả trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 30 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc
TCVĐ: Ai ném xa hơn

Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát vận động bài " Quê hương tươi đẹp''
 I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ chạy theo đường dích dắc khơng chạm vào các hộp xếp trên đường dích

dắc

- Phát triển tố chất vận động
 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng chạy khéo léo của đôi chân
- Phát triển tố chất bền bỉ,dẻo dai,chính xác.
 3. Thái độ

- Trẻ chăm tập luyện thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ.
- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động.
 II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đường dích dăc,các hộp xếp trên đường dích dắc
- Sân tập sạch sẽ,an toàn cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
 III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.
- Xúm xít,xúm xít

- Hơm nay cơ vừa nhận được tin mới.Tại sân
vận động có tổ chức chương trình Đại hội thể
dục thể thao với chủ đề " Vượt qua thử thách''
- Các con có muốn tham gia khơng?

- Muốn vượt qua được thử thách đầy khó khăn
của chương trình cần phải có cơ thể khỏe
mạnh,nhanh nhẹ và thông minh.

- Hát vận động : Quê hương tươi đẹp
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tham gia vào bài
vận động " Chạy đổi hướng theo đường dích
dắc''

- Lắng nghe
- Có ạ

- Hát vận động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.1. Hoạt động 1:.Khởi động

- Ổn định tổ chức : kiểm tra sức khỏe trẻ

-Trước khi vào thực hiện xin mời các bạncùng
khởi đông để rèn luyện sức khỏe nhé !

- Cô mở nhạc bài "Một đồn tàu '' trẻ đi vịng
kết hợp các thế chân tàu lên dốc,xuống dốc,tàu
đi thường,tàu qua hang,tàu tăng tốc về ga.

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung 
- Tay : Hai tay đưa lên cao
- Chân : Đứng khuỵu gối

- Bụng : Quay người sang bên phải bên trái
- Bật 2: Bật sang hai bên

- Trẻ tập cô quan sát động viên khuyến khích
trẻ.

b. Vận động cơ bản : Chạy đổi hướng theo
đường dích dắc.

- Cơ tập mẫu 2 lần

- Lần 3 : Cơ phân tích động tác.

- TTCB: Đứng tước vạch kẻ hai tay thả xi,khi
có hiệu lệnh các con chạy trong đường dích dắc
đến hết thì dừng lại.Sau đó,chạy quay trở lại vị
trí ban đầu.

- Mời 1 trẻ lên tập cùng cô.
- Lần lượt từng trẻ thực hiện.

- Mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần.Mỗi lần 3-4 trẻ tập
- Cô quan sát trẻ tập,động viên trẻ.Cho trẻ thi
đua theo tổ bò nối tiếp nhau.

c. Trò chơi: “ Ai ném xa hơn”

- Cách chơi : Trẻ đứng ở một phía của sân
chơi.Mỗi trẻ cầm một túi cát.Khi nghe hiệu lệnh
của cô,trẻ đén vạch kẻ và ném túi cát về phía
trước.Theo hiệu lệnh tiếp theo của cơ,trẻ chạy
đến vị trí túi cát vừa

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn, sau đó về đội hình 2
hàng ngang.

- Trẻ tập theo cơ, mỗi động tác
2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh động
tác chân

tập 3 lần 8 nhịp.

-Trẻ quan sát lắng nghe

- 1 trẻ lên tập cùng cô
- Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn

- Trẻ chơi trị chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

rơi xuống, nâng túi cát lên cao đầu bằng hai tay.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1- 2 vòng
4. Củng cố giáo dục.

- Các con vừa tập bài vận động gì ?

- Giáo dục: Trẻ tập thể dục thường xuyên giúp
cho cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc tiết học.
- Nhận xét tuyên dương.

-Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

- Luyện tập khả năng nhận biết sự khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng
- Luyện tập nhận biết cao hơn - thấp hơn

2. Kỹ năng:

- Nhận biết,phân biệt,so sánh

- Phát triển vốn từ,khả năng ghi nhớ của tr
3. Thỏi :

- Giáo dục trẻ yờu thớch mụn học
 II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một quả bóng bay treo trên cao trẻ khơng với tới được
- Hai cây xanh: 1 cây cao, một cây thấp

- Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ một cây cao và một cây thấp
2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện về chủ đề

- Cho trẻ kể về quê hương mình, nơi mình đang
ở có những cảnh đẹp gì? Có những chùa nào?
- Cơ chốt lại và giới thiệu thêm về quê hương
cho trẻ biết.

- Hát vđ : Quê hương tươi đẹp
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ ôn luyện nhận
biết cao hơn,thấp hơn nhé.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ kể

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Ơn nhận biết cao hơn,thấp
hơn

- Cơ treo quả bóng bay lên cây cao để trẻ nhảy
lên đập tay vào quả bóng bay.

- Các con có đập được quả bóng này khơng? Vì
sao?

- Cơ treo quả bóng bay lên cây thấp để trẻ

nhảylên đập tay vào quả bóng bay.

- Các con có đập được quả bóng này khơng ? Vì
sao?

- Cơ nhắc lại cho trẻ hiểu kĩ hơn.

- Quả bóng bay treo ở cây cao nên các con
không với tới đập được cịn quả bóng treo ở cây
thấp các con đập tới phải không nào?

- Cô đặt hai cây cạnh nhau để trẻ quan sát vàso
sánh

- Các con quan sát so sánh xem hai cây này như
thế nào với nhau?

- Cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn? Vì sao?
- Chúng mình cùng thi xem ai nhanh : Cơ nói
“Cao” các con phải giơ cây cao hơn và nói “
Cao hơn”,cơ nói “ Thấp hơn”

- Cơ - Thấp :
Cao :

- Bây giờ cô nói màu hoa,con giơ cây có màu đỏ
lên và nói to “ Cao hơn” hay “ Thấp hơn”

- Cô : Hoa đỏ
Hoa vàng

3.2 . Hoạt động 2: Luyện tập

- Khơng ạ,vì quả bóng bay
cao hơn

- Có ạ,vì quả bóng bay ở
thấp

- Vâng ạ

- Quan sát

- Cây đỏ cao hơn cây xanh,vì
khiđặt cạnh nhau cây hoa đỏ
cao hơn hoa vàng

- Thấp hơn
- Cao hơn

- Cao hơn
- Thấp hơn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

mình một bạn cao hơn và 1 bạn thấp hơn để
kết thành bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi

* Trị chơi: Tìm theo u cầu của cơ (Phát cho

mỗi trẻ một cây cao và 1 cây thấp)

- Cách chơi: Khi cơ nói cây cao thì các con phải
giơ cây cao lên và đọc to. Khi cơ nói cây thấp
các con phải giơ cây thấp và đọc to

- Tổ chức cho trẻ chọn cây.
- Nhận xét khen trẻ

4. Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài vừa học ?

- Giáo dục trẻ gi gỡn sc khe trong mựa hè
đến

5. Kết thúc.

- Nhận xÐt, tuyªn dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên hoạt động: Âm nhạc : Rước đèn dưới ánh trăng 
TCÂN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật
 Hoạt động bổ trợ : Đọc thơ “ Trăng sáng”

I. Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức:

- TrỴ biết hát đúng lời bài hát,đúng giai điệu ,khi hát biết thể hiện cử chỉđiệu
bộ,tình cảm của mình với thiên nhiên

- Trẻ chơi tốt trị chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
2. Kỹ năng:

- Hát nhún nhảy vận động tự nhiên theo nhạc
- Rèn khả năng ghi nhớ của trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia giờ học, sôi nổi,hào hứng tham gia các hoạt
động.

- Qua giờ học giúp trẻ tự hào về quê hương,đất nước mình
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc cụ âm nhạc, đàn, xắc xô,dụng cụ gõ đệm
- Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ “ Trăng sáng”
- Các con đọc bài thơ gì ?

- Khi trăng trịn thì trăng giống cái gì ?
- Khi trăng khuyết thì trăng giống cái gì ?
- Các con nhìn thấy trăng bao giờ chưa ?
- Các con thấy trăng có đẹp khơng ?

- Đọc thơ
- Trăng sáng
- Cái đĩa
- Con thuyền
- Rồi ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

rất nhiều bài hát về trăng và hơm nay cơ cũng có

một bài hát về trăng đó là bài “Ánh trăng hịa
bình” Cô mời các con cùng lắng nghe nhé !
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Dạy hát“ Ánh trăng hịa
bình”

- Lần 1: Cơ hát cho trẻ nghe 2 lần

+ GND: : Bài hát “ Ánh trăng hịa bình” của
nhạc sĩ Phạm Tuyên muốn nói với các con
trăng ở trên trời nhưng trăng lại rất gần gũi với
chúng ta,trăng rất đẹp,rất sáng các bạn nhỏ rước
vui theo trăng,đi phá cỗ,dưới ánh trăng vàng
tươi làm tôn thêm vẻ đẹp của sân nhà.

- Cô hát lần 3 : Kết hợp với âm nhạc

- Các con có muốn hát bài hát cùng cô không ?
- Dạy trẻ hát cùng cô cả lớp

- Tìm tổ : Lần lượt từng tổ hát.
- Nhóm trẻ,cá nhân biểu diễn.
- Cả lớp hát lại 1-2 lần.

- Cô quan sát trẻ hát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ.
Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi “ Nghe tiếng hát
tìm đồ vật ”

+ Cỏch chơi:. : Cụ gọi một chỏu lờn đội mũ õm
nhạc che kớn mắt, cụ mời một bạn khỏc dấu đồ
vật ở phía sau một bạn. Khi bạn dấu xong, bạn
bỏ mũ âm nhạc ra và đi tìm khi đi đến gần chỗ
dấu đồ vật cô cùng các bạn hỏt to ,nhanh trẻ đó

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Có ạ

- Cả lớp hát 2 lần

- Tổ hát,nhóm trẻ hát,cá
nhân.

- Trẻ hát 1-2 lần

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nghe và dừng lại tìm đồ vật

+ Luật chơi: Nếu bạn nào khơng tìm được đồ vật
phải nhảy lị cị.

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô điều khiển cuộc chơi. Kết thúc mỗi lần chơi
cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dơng, động viên,

khích lệ trẻ.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát,tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của thiên
nhiên

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi và động
viên, khích lệ trẻ trong những lần hoạt động sau.

- Trẻ chơi hứng thú

- Hát “ Ánh trăng hịa bình”
- Trị chơi “ Nghe tiếng hát
tìm đồ vật”

...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 03 tháng 05 năm 2018

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về quê hương Đông Triều
 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Hát “Quê hương em ”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết,phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan
sát,phân loại, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.

- Làm giàu biểu tượng cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý,tự hào về quê hương mình.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.

II. Chuẩn Bị.

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh,hình ảnh về một số cảnh đẹp và nghề truyền thống của quê hương
Đông Triều.

- Lô tô về các di tích cảnh đẹp

- Tranh gốm sứ chưa tơ màu,bút chì cho trẻ
- Nhạc bài hát “ Q hương tươi đẹp”
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đứng quanh cô

- Trẻ và cô hát bài “ Quê hương em ”
- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Quê hương mình có những di tích lịc sử hay
những địa danh nào con biết kể cho cô và các bạn
cùng nghe?

2.Giới thiệu bài.

- Các con ơi “ Quê Hương Đông Triều” là nơi các
con đang sinh sống,đang vui chơi vàhọc tập đấy.
Đơng Triều của chúng mình córất nhiều danh lam
thắng cảnh đẹp.Hơm nay,chúng mình sẽ thực hiện
chuyến du lịch xuyên Thị Xã Đông Triều,cô sẽ là

hướng dẫn viên du lịch.Lớp mình có thích khơng ?
3.Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về quê
hương Đông Triều.

- Cô cho trẻ quan sát một số địa danh lịch sử,thắng

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ kể

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

cảnh của quê hương ( Chùa Quỳnh Lâm,đền An
Sinh,Chùa Ngọa Vân...)

- Các con có biết đây là cảnh ở đâu khơng ?
- Đây là chùa gì ?

- Ở đây có những gì ?

- Đã có bạn nào được đến chùa Quỳnh Lâm chưa ?
- Mọi người đi chùa để làm gì ?

- Đúng rồi ! đây là chùa Quỳnh Lâm ,ở quanh chùa
cảnh quan rất đẹp,mọi người đi chùa để tham
quan,lễ phật và cầu may đấy.

- Cho trẻ quan sát Đền Sinh

- Các con có biết đây là đâu không ?
- À đây là Đền Sinh đấy.

- Các con thấy Đền Sinh có đẹp khơng ?quang cảnh
Đền Sinh có những gì ?

- Các con ơi Đền sinh là khu di tích văn hóa tâm
linh ở đây có rất nhiều cảnh đẹp,và Đền Sinh quê ta
đã được nhà nước cơng nhận là khu di tích Quốc
Gia của triều đâị Nhà Trần đấy các con ạ.

- Cô giới thiệu sơ lược về của lịch sử của những di
tích và thắng cảnh ở đó cho trẻ biết.

- Ngồi ra Đơng Triều cịn có những địa danh nổi
tiếng nào nữa ?

- Cô cho trẻ quan sát một số địa danh khác như
chùa Ngọa Vân,chùa tuyết, Đệ Tứ Chiến Khu
Đơng Triều...

- Trị chuyện với trẻ về cảnh đẹp,lịch sử của khu di
tích đó.

- Để thị xã Đơng Triều có một mơi trường xanh,
sạch đẹp,chúng ta phải làm gì ?

- Cô khái quát và giáo dục trẻ : Đền An Sinh,Chùa
Quỳnh Lâm,Đệ tứ chiến khu Đông Triều.. đều là
những địa danh nổi tiếng mà nhiều người biết đến

và là danh lam thắng cảnh đẹp ở Đông Triều. Khi
đi tham quan,các con phải giữ gìn vệ sinh ,khơng
vứt rác bừa bãi.

- Cô giới thiệu thêm cho trẻ một số nghề truyền
thống của q hương mình

- Có bạn nào biết q hương Đông Triều của chúng

- Quan sát

- Chùa Quỳnh Lâm
- Trẻ kể

- Rồi ạ

- Lễ phật,cầu bình an

- Lắng nghe
- Quan sát
- Đền Sinh
- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

triều...và các sản phẩm của nghề

- Giáo dục trẻ biết yêu và tự hào về quê hương
Đơng Triều.

3.2 .Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập.
- “ Thi xem đội nào nhanh ”

- Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội chơi,mỗi bạn
lên chọn lô tô về cảnh di tích lịch sử ở q mình và
mang về rổ đội mình thời gianlà một bản nhạc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Bé khéo tay”

- Cơ cho trẻ về theo nhóm hoạt động ở các góc,cho
trẻ tơ màu các sản phẩm của q hương mình.
- Cơ quan sát động viên trẻ

4. Củng cố: Trẻ nhắc lại cơ cùng các con vừa trị
chuyện về gì?.

- Giáo dục: Trẻ yêu quý,tự hào về quê hương mình.
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi và động viên,
khích lệ trẻ trong những lần hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về Quê
Hương Đông Triều

Thứ 6 ngày 04 tháng 05 năm 2018
 Tên hoạt động: Văn học : Thơ : Quê em

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quê hương em ”
I. Mục đích - yêu cầu

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ diễn tả vẻ đẹp của quê hương
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng chú ý quan sát,ghi nhớ và phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ.
- Đọc diễn cảm

- Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc,cho trẻ nói dủ câu và khơng nói ngọng.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý tự hào về quê hương mình
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa thơ
- Tranh có chữ

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Trẻ và cô hát bài “ Quê hương em ”
- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Q hương mình có những di tích lịc sử hay
những địa danh nào con biết kể cho cô và các
bạn cùng nghe?

2. Giới thiệu bài.

- Có một bài thơ rất hay ca ngợi vẻ đẹp của
q hương mình đó là bài “ Quê em” Các con
cùng lắng nghe cô đọc.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2 : Cô đọc kết hợp tranh minh họa

- GND: Bài thơ “ Quê em” của nhà thơ Trần
Đăng Khoa muốn cho chúng ta biết vẻ đẹp của
q hương mình có núi uy nghiêm,có cánh
đồng bát ngát,xóm làng xanh mát bóng
cây,dịng sơng có cánh buồm trắng bay lưng
trời. Bài thơ nói lên tình cảm thiết tha mà tác
giả dành cho quê hương của mình đấy

- Lần 3 kết hợp tranh có chữ.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cơ đọc bài thơ có tên là gì ?

- Trong bài thơ nói về quê em bên này có núi

- Trẻ hát
- Quê hương

- Trẻ kể

- Lắng nghe

-Lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Sông xa trắng cánh buồm bay đến đâu ?
- Quê em có đẹp không ?

- Thế các con có yêu q q hương mình
khơng ?

- Giáo dục trẻ yêu quý tự hào về quê hương
mình

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Tập cho trẻ đọc theo cô từng câu