Giáo án tuần 22 một số loại hoa quả

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.1 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 22 CHỦ ĐỀ :
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Chủ đề nhánh 2: Một số loài hoa - quả
Tổ chức các

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Cất đồ dùng cá nhân, trị
chuyện về ngày nghỉ cuối
tuần

- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về một số loài
hoa

- Trẻ hoạt động theo ý
thích.

* Thể dục sáng:

Tập kết hợp theo nhạc

* Điểm danh.

- Nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề…

-Rèn ý thức kỷ luật tập thể.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Cơ đến sớm
dọn vệ sinh, mở
của thơng
thống phịng
học chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

THẾ GIỚI THỰC VẬT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 06 /04 /2020 đến ngày 10/ 04 /2020)
Hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề:

2. Thể dục sáng

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài tập
buổi sáng”.

* Trọng động:

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ.
- Tay: tay thay nhau quay dọc thân
- Chân: bước khụy 1 chân ra phía trước.
- Bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật: bật chân sáo

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc
bài: “Con cơng hay múa”

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

3. Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ,

cất đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định

- Cúc,hồng,sen,…
- Có ạ.

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp

-Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ”

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

oạ

t

đ

ộn

g

g

óc

Góc đóng vai:
- Gia đình nấu ăn
- Cửa hàng bán hoa
- Lễ hội cắm hoa.

Góc chơi xây dựng

- Xây vườn hoa mùa xuân
-Lắp ghép ô tô chở hoa đi bán

Góc sách

- Xem tranh truyện ảnh về các
loại hoa

- làm ambul các loại hoa

Góc nghệ thuật

- Vẽ,xé dán hoa mùa xuân

- Hát múa vận động các

bài hát.

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc hoa, cây cảnh

- Phát huy óc sáng tạo
của trẻ giúp trẻ thông
minh hơn. Trẻ biết đóng
vai chơi.

- Biết xây vườn hoa mùa
xuân

- Biết lắp ghép ô tô chở
hoa đi bán

-Trẻ biết xem, làm sách
về các loại hoa

- Trẻ biết tô màu, cắt,
dán, vẽ, nặn hình các
con chim và cơn trùng.

- Trẻ biết chăm sóc hoa,
cây cảnh.

- Đồ chơi gia
đình,bán hoa.

- Khối xây dựng các
loại,Vườn hoa.

- Sách các loại hoa.

- Tranh,Màu,giấy .

- Trống,phách,...

- Hoa,cây cảnh,đồ
dùng thiên nhiên.

Hoạt động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài : màu hoa

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát .
2. Nội dung

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng
dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm 
quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ
chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Động viên tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình.

- Cất dọn đồ chơi.

Tổ chức các

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

HĐCCĐ:

- Trị chuyện ,tìm hiểu, quan
sát về một số loại hoa, màu
sắc, lợi ích của hoa,về nghề
trồng hoa.

- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát
liên quan đến chủ đề.

-Trò chơi vận động: 
+ Gieo hạt”

+ Trò chơi vận động: Cáo ơi
ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn
lên mây.

Mèo đuổi chuột, kéo co..

-Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết trị chuyện ,tìm
hiểu,quan sát biết được
những đặc điểm nổi bật,
màu sắc ,lợi ích, về nghề
trồng hoa của một số loại
hoa

- Trẻ biết và thuộc 1 số bài

thơ,hát về hoa.

-Trẻ biết tên và cách chơi
trò chơi.

-Tạo sự đồn kết ,rèn
luyện sức khỏe ,tính bền bỉ
-Trẻ biết chơi đoàn kết với
các bạn.

- Tạo cho trẻ cảm giác vui
vẻ, thoải mái.

- Vườn hoa.

- Sách.

- sân chơi an
toàn.

- Mũ cáo,mũ
mèo,mũ

chuột,giây kéo
co.

- Đồ chơi ngoài
trời

Hoạt động

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra
sức khỏe

2. Nội dung:
2.1. HĐCCĐ:
- Đây là đâu?

- Đây là những loại hoa gì?

- Hoa có màu gì? Cánh hoa như thế nào? Lá ra
sao?

- Ở giữa những cánh hoa có gì?
- Dưới nhụy hoa là gì?

- Để trồng được 1 cây hoa các cô, các bác phải
làm những cơng đoạn gì?

-> Xới đất,trồng,tưới,rổ cỏ ,chăm hoa…..

* Cô kể chuyện ,đọc thơ ,hát liên quan đến chủ
đề.

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ hoa.
2.2.Trị chơi vận động .

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi.

+ Giới thiệu cách chơi + luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
+ Cô chơi cùng trẻ.

+ Cô nhận xét trẻ chơi
2.3. Chơi tự do:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi,
nhắc nhở khi cần thiết.

3. Kết thúc:
- Củng cố bài.

- Cô nhận xét tuyên dương.

- Lắng nghe

- Vườn hoa.
- Cúc,hồng,...
- Đỏ,vàng,...
- Nhụy

- Trẻ chơi

Tổ chức các

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá
nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, đánh răng rửa mặt sau
khi ăn xong… )

- Trũ chuyện về các loại thực
phẩm, mún ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…
- Giỏo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khụng làm
vói cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy

định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thỡa, cốc uống
nước, … đủ
với số trẻ
trong lớp.
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hỡnh thành

thúi quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích..các
bào hát ru,
dân ca…
Hoạt động

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ
ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện
riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, đánh răng, uống
nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cụ quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ đi vệ sinh theo nhu
cầu

Tổ chức các

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

hơ

i,

H

oạ

t

đ

ộn

g

t

h

eo

ý

t

h

íc

h

Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Sử dụng sách bé làm quen
chữ cái, làm quen toán.
- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ. Ôn lại
bài hát, bài thơ, bài đồng

dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu
diễn văn nghệ.

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ.

Trả trẻ

- Giúp trẻ thối mái sau một
buổi học

- Trẻ thuộc bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Trẻ có ý thức gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
- Rèn kỹ năng ca hát và
biêu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai
của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

- Đồ dùng đồ

chơi đầy đủ
cho trẻ hoạt
động.

- Đồ chơi các
góc.

- Sách

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

Hoạt động

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ sử dụng sách bé làm quen chữ cái,
làm quen toán.

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ,đồng dao, kể lại chuyện về các chủ
đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Trẻ vận động
- Trẻ thực hiện

- Trẻ ôn.

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn
thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 06 tháng 04 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Chuyền bóng.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Màu hoa.

KPKH: Trò chuyện chủ đề.

I, Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân để bật liên tục vào 4-5 vịng, khơng dẫm vào cạnh vòng.
2.Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng khéo léo và sức dẻo dai của cơ thể.
- Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo.

3.Thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì kỷ luật.
- Biết vâng lời cơ hứng thú vào giờ học.
II, Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Vịng thể dục.

- Bóng nhựa.

- 2 tờ tranh, 2 giá treo tranh, hoa.
- Băng đĩa bài hát về chủ đề.
- Tranh hoa.

2. Địa điểm tổ chức.

- Tổ chức hoạt động ngoài sân tập
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ các lồi hoa.
- Trị chuyện nội dung bức tranh.

- Tranh vẽ hoa gì?

- Bơng hoa có đặc điểm gì?

- Quan sát.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ hoa.
2. Giới thiệu bài:

- Muốn có nhiều hoa chúng ta phải làm gì?

- Muốn trồng được nhiều bơng hoa xinh đẹp thì
chúng cần phải có sức khỏe tốt. vậy làm thế nào để
có sức khỏe tốt nhỉ?

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1:Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cô bật nhạc bài hát “ Em yêu cây xanh”. Cơ cùng
trẻ đi thành vịng trịn kết hợp với các kiểu chân: Đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, đi khom lưng, chạy nhanh và chạy chậm. Sau
đó về hàng theo tổ.

b.Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Nhịp điệu “ ra vườn
hoa”.

*.Bài tập phát triển chung:

- Tay: tay thay nhau quay dọc thân
- Chân: bước khụy 1 chân ra phía trước.
- Bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật: bật chân sáo

*Vận động cơ bản: Bật liên tục vào 4-5 vịng
- Cơ đặt vòng cho trẻ đếm số vòng và giới thiệu bài

tập.

+ Cô bật mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
+ Cô làm mẫu lần 2: phân tích.

- TTCB:Cơ đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống
hơng, mắt nhìn về phía trước,

- TH: Khi có hiệu lệnh cô nhún gối lấy đà bật
mạnh vào giữa vòng thứ nhất, tiếp đất bằng nửa bàn
chân trên sau đó xuống cả bàn cứ như vậy cơ bật
liên tục vào các vịng, khơng chạm chân vào vịng

- Có cơ thể khỏe mạnh.

- Tập thể dục.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đứng thành 2 hàng
ngang đối diện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

và đi về cuối hang
+ Cô làm mẫu lần 3.

+ Cô chọn 2 trẻ lên làm mẫu

+ Trẻ thực hiện: Cô quan sát, sửa động tác cho trẻ.

+ Cho trẻ lần lượt thực hiện.

+ Trẻ thi đua theo hình thức trị chơi: “Ai giỏi hơn”.
Cách chơi: Trẻ thi đua giữa 2 đội nam và nữ,
khi có hiệu lần lượt từng trẻ của 2 đội sẽ bật liên
tục vào các vòng, nếu thực hiện đúng động tác,
khơng dẫm vào vịng sẽ được thưởng 1 bơng hoa để
gắn vào bức tranh của đội mình, bạn đứng thứ 2 lại
tiếp tục, cứ như vậy trong thời gian một bản nhạc,
đội nào có bức tranh gắn được nhiều hoa hơn đội
đó sẽ chiến thắng.

Cơ quan sát trẻ, nhắc trẻ thực hiện đúng kỹ năng,
cùng trẻ kiểm tra kết quả và động viên trẻ.

+ Cô hỏi lại trẻ tên của vận động và chọn 2 trẻ lên
thực hiện lại động tác.

*Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+ Luật chơi:

Dùng 2 tay chuyền bóng qua đầu và đỡ bóng cũng
bằng 2 tay.

Đội nào chuyền nhanh, không làm dơi bóng sẽ
thắng.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội đứng hàng dọc,

khi có hiệu lệnh “chuyền bóng” trẻ đứng đầu dùng
2 tay chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng thứ 2, bạn
đứng thứ 2 đỡ bóng bằng 2 tay và lại truyền qua
đầu cho bạn tiếp theo, cứ như vậy đến trẻ cuối cùng
cầm bóng lên đầu hàng và lại tiếp tục chuyền lượt
thứ 2. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào chuyền
được nhiều lượt, khơng bị dơi bóng sẽ thắng.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô quan sát và động viên trẻ.
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ quan sát và lắng nghe
2 trẻ lên làm mẫu.

- Lần lượt trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi trò chơi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng, hít thở sâu.
4.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ chúng mình vừa được học gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
5. Kết thúc :

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Bật liên tục qua 5 vòng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
Thứ 3 ngày 07 tháng 04 năm 2020
Tên hoạt động: VĂN HỌC :Truyện : Hoa mào gà

Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc, KPKH
I. Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật trong câu chuyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

- Trẻ hiểu được tính cách của nhân vạt qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ và trả lời các
câu hỏi của cơ theo trình tự của câu chuyện.

2.Kĩ năng:

- Trẻ tự tin, tích cực trả lời câu hỏi và tích cực khi tham gia trị chơi, chú ý lắng
nghe cơ kể chuyện.

- Rèn luyện kĩ năng nghe và kể chuyện cho trẻ, phát triển khả năng vốn từ.

3.Gáo dục:

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè, biết chia sẻ, giúp đỡ các bạn xung quanh.
II.Chuẩn bị

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Slide hình ảnh về các lồi hao.
- Video kể chuyện.

- Đồ dùng trong trị chơi, vòng, hoa.
2.Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đi thăm vườn hoa.

- Các con thấy trong vườn hoa có những lồi hoa gì?
- Vườn hoa như thế nào?

- Để hoa được tươi tốt các con cần phải làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
2.Giới thiệu bài

- Có 1 câu chuyện kể về 1 lồi hoa các con có muốn biết là
câu chuyện kể về hoa bơng hoa đó như thế nào khơng?

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Cô kể trọn vẹn câu chuyện một cách diễn cảm
và kết hợp với cử chỉ điệu bộ minh họa.

+ Câu chuyện có hay khơng?

+ Câu chuyện có tên là: Hoa mào gà.
- Cơ kể lần 2: Sa bàn.

+ Nội dung: Gà Mơ có một chiếc mào đỏ rất đẹp trên đỉnh
đầu. Vì thương bạn nên Gà Mơ đã nhường chiếc mào đỏ của
mình cho bạn, nhưng khơng vì thế mà Gà Mơ mất đi chiếc
mào, sau đó cơ Gà Mơ cũng mọc một chiếc mào rất đẹp
không kém chiếc mào đã tặng bạn.

- Cô kể lần 3: Màn hình.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là gì?
- Câu chuyện nhắc tới ai?

- Khi đi kiếm mồi Gà Mơ đã nghe thấy tiếng gì?
- Vì sao cây khóc?

- Trẻ tham quan.
- Hoa cúc,hồng,..

- Đẹp.

- Không ngắt lá bẻ
cành.

- Có ạ.

- Trẻ nghe.
- Hoa mào gà

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Khi thấy cây khóc thì Gà Mơ đã nói gì?

- Qua việc làm đó thì các con thâý Gà Mơ đối với bạn cây
như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ:Phải biết yêu thương, đoàn kết với các bạn
xung quanh. Học tập bạn Gà Mơ biết chia sẻ, quan tâm, giúp
đỡ các bạn những lúc gặp khó khăn, khơng được tranh giành
đồ chơi với các bạn. Các con nhớ nhé!

C.Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Tặng hoa cho cây”
- Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, mỗi bạn sẽ lên đứng trên
vạch xuất phát. Khi có hiệu bạn đó bật lên 3 vịng rồi chạy
lên rổ lấy hoa dán lên cho cây.

- Luật chơi: Khi bật khơng được giẫm ra khỏi vịng. Đội nào
dán được nhiều hoa sẽ thắng, thời gian trong vòng 1 bản
nhạc “Ra vườn hoa”. Khi nhạc hết thì dừng trị chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
4.Củng cố - giáo duc :

- Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì?
- Chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.

- Cây khơng có hoa.
- Tơi cho bạn hoa trên
đầu.

- Rất tốt ạ
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Hoa mào gà.
- Tặng hoa cho cây
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
Thứ 4 ngày 08 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số loài hoa

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ( Thân, Cành, lá) của hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền .
Biết mùi thơm, màu sắc, lợi ích của hoa.

- Trẻ biết so sánh: hoa hồng - hoa cúc; .
- Trẻ biết ích lợi của các loại hoa.

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, nghe, so sánh.
- Kĩ năng biết cách chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi.

- Kĩ năng giao tiếp ( trẻ biết nói đủ câu, nói rõ ràng, mạch lạc khi giao tiếp với cơ giáo
và bạn bè)

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc, bảo vệ hoa.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dung.

- Mơ hình vườn hoa.
- Các loại hoa thật

- Các hình ảnh về các lồi hoa
- Đường hẹp, cây gắn hoa.

- Mũ hoa hồng, hoa cúc hoa đồng tiên cho 3 đội.
2. Địa điểm.- Trong lớp

III. TIẾN HÀNH.

HỌAT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Chị mùa xuân xin nhiệt liệt chào đón các bé đến với
chương trình “ Ngày hội mùa xuân”

- Các bé ơi! trước khi vào chương trình Chị mùa
xuân muốn mời các bé đến thăm quan vườn hoa của
chị nhé. Nào xin mời các bé.

- Cho trẻ đi theo nhac bài “ Ra vườn hoa em chơi”
- Vườn hoa của chị mùa xuân có rất nhiều loại hoa
bé nào giỏi cho chị biết có những loại hoa gì nào?
- À đúng rồi đấy trong vườn có rất nhiều các loại
hoa ngồi hoa hồng, hoa cúc, cịn có hoa đồng tiền,
hoa ly, hoa cẩm chướng rất nhiều các loại hoa đủ
các loại màu sắc sặc sỡ đấy.

2. Giới thiệu bài.

- Để tham gia chương trình “ Ngày Hội mùa xuân”
các bé sẽ được tìm hiểu về hoa hồng, hoa cúc, hoa
đồng tiền đấy. Các bé có thích khơng nào?

3. Nội dung:

Để tham gia chương trình này các bé phải trải qua
ba phần :

Phần thứ nhất: Bé cùng khám phá
Phần thứhai: Tài năng của bé.

Và bây giừo chúng mình cùng bước vào phần thi
thứu nhất.

* Phần thứ nhất: Bé cùng khám phá 
+ Quan sát hoa hồng:

Thân cành có nhiều gai

Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng, hồng, nhung nhiều loại

Tên gọi là hoa gì ? 3-2-1 hoa gì nào?

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đi thăm vườn hoa
- Trẻ trả lời hoa hồng, hoa
cúc, hoa đồng tiền, hoa ly….

- Có ạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hoa hồng có màu gì?
- Đây là bộ phận gì của hoa?
- Cánh trịn xếp chồng lên nhau.
- Ở giữa bơng hoa hồng có gì?

- Cơ cầm cành hoa nên hỏi trẻ đây là gì?
- Trên cành hoa có gì?

- Lá hoa có màu gì?

- Xung quanh lá hoa có gì?

- Ngồi hoa hồng màu đỏ các bé cịn biết hoa hồng
có màu gì nữa?

- À đúng rồi đấy hoa hồng còn rất nhiều màu khác
nhau màu vàng, màu trắng, màu hồng cánh hoa to
trịn mịn với những chiếc lá có giăng cưa ở xung
quanh đặc biệt cành hoa có nhiều gai nhọn vì vậy
khi cầm hoa các con phải cẩn thận chúng mình nhớ
chưa nào.( Đưa hoa lên cho trẻ quan sát)

+ Quan sát hoa cúc.

- Đến tham dự ngày hội mừ xn năm này cịn có 
lồi hoa nào nữa đây?

- À đúng rồi hoa cúc có màu gì?
- Hoa cúc có những bộ phận gì?
- Cuống hoa như thế nào?

- Cánh hoa trịn hay dài?
- Lá hoa có màu gì?

- Ngồi hoa cúc màu vàng các bé cịn biết hoa cúc
có màu gì nữa?

- À đúng rồi đấy hoa cúc có màu trắng màu tím cịn

- Hoa hồng ạ
- Màu đỏ ạ
- Cánh hoa ạ
- Có nhụy hoa ạ
- Cành hoa ạ
- Có lá hoa ạ
- Màu xanh ạ
- Có giăng cưa

- Màu vàng, màu trắng, màu
hồng

Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Hoa cúc ạ
- Màu vàng ạ

- Cánh hoa, nhị hoa
- Màu xanh,có lơng mịn

- Dài ạ

- Màu xanh ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

có màu đỏ nữa ( Đưa hoa lên cho trẻ quan sát)
+ Quan sát hoa đồng tiền.

Tên mua được nhiều thứ
Mà lại là loài hoa

Nép trong đám cỏ lòa xòa

Cuống dài không lá ,hoa mà chẳng thơm .
Là hoa gì?

- À đúng rồi đó là hoa đồng tiền đấy

- Bạn nào giỏi cho chị biết hoa đồng tiền có màu gì?
- Hoa đống tiền có những bộ phận gì?

- Cuống hoa như thế nào?
- Cánh hoa tròn hay dài?
- Là hoa có màu gì?

Ngồi màu đỏ ra hoa đồng tiền cịn có màu hồng,
màu vàng.. nữa đấy ( Đưa hoa lên cho trẻ quan sát)
- Các bé ơi ngoài hoa hồng, hoa cúc hoa đồng tiền
ra còn rất nhiều các loại hoa khác cũng đi dự ngày
hội mùa xuân đấy như hoa ly, hoa cẩm chướng,…
bé phải chăm sóc và bảo vệ cây hoa chúng mình

nhớ chưa nào.

*Phần thứhai: Tài năng của bé.

Ở phần thi này các bé phải trải qua 2 trò chơi đấy.
và trò chơi đầu tiên:

+ Trò chơi hoa gì biến mất

- Cách chơi: các bé hãy quan sát các bông hoa đi
chảy hội mùa xuân. khi chị nói trời tối rồi, trời sáng
rồi và các bé sẽ đốn xem hoa gì biến mất nhé
chúng mình nhớ chưa nào?

- Trẻ trả lời

- Màu đỏ
- Trẻ trả lời

- Cuống hoa dài khơng có lá
- Cánh hoa dài

- Màu xanh

- Trẻ chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Trò chơi: Gắn hoa nên cây.

- Cách chơi: 3 đội sẽ phải đi trong đường hẹp khi

hết đường hẹp các bé sẽ lấy một bông hoa gắn nên
cây của đội mình rồi chạy về cuối hàng đứng bạn
thứ 2 tiếp tục cho đến hết thời gian là một bản nhạc
- Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều hoa đội đó sẽ
chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả chơi, khen đội chiến thắng
4.Nhận xet-tuyên dương

5. Kết thúc.

- Cho trẻ đi chăm sóc vườn hoa của lớp và ra chơi

- Trẻ chơi

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 09 tháng 04 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Gộp các đối tượng trong phạm vi 8( T2)

Hoạt động bổ trợ: Hát bài Em yêu cây xanh, màu hoa, ra chơi vuờn hoa.
I/ Mục Đích – Yêu Cầu

1.Kiến thức:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2.Kỹ năng:

-Trẻ biết nhóm có số lượng 8 là số lượng ban đầu, trẻ biết tách số lượng
8 thành 2 nhóm bằng nhiều cách khác nhau, khi gộp lại thì trở về số
lượng ban đầu.

-Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:

-Trẻ thích tham gia hoạt động biết chăm sóc bảo vệ hoa có ý thức kỹ luật, đoàn kết
- Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi tưới cây

II/ Chuẩn Bị

* Không gian tổ chức: trong lớp học
* Đồ dùng, phương tiện:

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 8 con vật, chữ số từ 1-8
- Bảng, các nhóm con vật cho trẻ chơi trị chơi.

Hoạt Động Của Cơ Hoạt Động Của Trẻ

n Đ nh Tr

Ổ ị ẻ

- Tr hát:ẻ gà tr ngố mèo con và cún con

- Hôm nay cô s choẽ các con cùng
nhau ch iơ v iớ các con v tậ đáng yêu
nha.

Ho t đ ng 1:ạ ộ Ôn so sánh trong ph mạ vi 8. 
- M i tr có 1 cái r trong r đ ng tuỳ s lỗ ẻ ổ ổ ự ố ượng
th cô đ t ra cho tr .ỏ ặ ẻ

- Cơ h i tr có bao nhiêu chú th trong r ?ỏ ẻ ỏ ổ
( H i vài cá nhân tr ).ỏ ẻ

- Các con làm sao đê s th trong r b ng s ố ỏ ổ ằ ố
lượng là 8?

Ho t Đ ng 2: ạ ộ Tách g pộ trong ph mạ vi 8: 
- Trò ch i:ơ b mướ bay v chề ỗ ng i.ồ

- Cho tr cùngẻ nhau quan sát cô th cự
hi nệ trên máy.

- Có m yấ con chim bay trên tr i?ờ
- Cho trẻ đ mế và nói số t ngươ ng.ứ
- Cơ chia 1 nhóm có 7 cịn nhóm kia là
m y?ấ

- Trẻ hát.

- Trẻ nhận rổ theo yêu
cầu của cô.

- Trẻ điếm và trả lời theo
số thỏ trong rổ.

-Trẻ thêm hoặc bớt số
lượng thỏ.

- Trẻ ngồi theo đội hình
chử U.

- Trẻ quan sát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Đ tặ số t ngươ ngứ cho 2 nhóm.

- So sánh v iớ số l ngượ ban đ u,ầ mu nố
trở v sề ố l ngượ ban đ uầ ta ph iả làm
thế nào?

- Cô g pộ l iạ b ngằ bao nhiêu?

- Bé nào bi tế cách tách khác ( cho trẻ
đ a ýư ki nế c a mình)ủ và chia nhóm
có số lượ 8 thành các nhóm: 6-2, ng
5-3, 4-4.

- Bây giờ cơ sẽ thực hiên mấy cách tách sau.

- T m t nhóm có s lừ ộ ố ượng 8 có nhi u cách tách ề
khác nhau cho đ n khi s lế ố ượng nh nh t không ỏ ấ
th tách để ược.

- Cô gi iớ thi uệ cho trẻ thêm các cách
chia khác ( 4 - 3 – 1),

- Ho c chia:ặ (1- 2- 3- 2).

- Cho trẻ nh nậ xét theo ý c a mìnhủ là:
khi số lượ ban đ ung ầ tách ra k tế quả
tách ở 2 nhóm so v iớ số l ngượ ban
đ uầ thì thế nào? n uế g pộ l iạ thì sao?
- Tr hát:ẻ con voi và l yấ đồ dùng về
chỗ ng iồ theo hình chữ u cùng ch iơ
theo yêu c uầ c a cơ.ủ

- Trẻ trả lời 2 nhóm
- Trẻ trả lời

- Trẻ thảo luận nhóm và
nêu ý kiến

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ
giới thiệu.

- Nếu tách ra thì thì số
lượng ít hơn số lượng
ban đầu và nếu gộp lại
thì số lượng bằng số
lượng ban đầu.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Tr x pẻ ế 8 con v tậ v aừ x pế v a đ m.ừ ế
- Tr đ tẻ ặ số t ngươ ng.ứ

- Tr táchẻ 2 nhóm theo ý c a cơ,ủ ch nọ
chữ số tươ ngngứ cho m iỗ nhóm.
- Cơ cho tr soẻ sánh v iớ số l ngượ ban
đ u,ầ mu nố trở v sề ố l ngượ ban đ uầ ta
ph iả làm th nào?ế

- V a r iừ ồ các con tách theo ý cô bây
giờ các con hãy cùng nhau chia theo
ý c aủ mình nhé!

- Cơ ki mể tra và h iỏ b nạ nào có cách
tách gi ngố nhau

- Cho trẻ tự quan sát và ki mể tra l nẫ
nhau.

- Tr hát:ẻ con gà tr ngố
Ho t đ ng 3: Luy n t p:ạ ộ ệ ậ

- Trò ch i:ơ Cùng ch iơ v iớ các con v tậ
- Cách ch i:ơ cơ chi trẻ thành 4 nhóm
t ngừ nhóm v b ngề ả c a mìnhủ cùng
nhau th oả lu nậ và tách các nhóm con
v tậ theo nhi uề cách khác nhau. Cô
ki mể tra theo t ngừ nhóm c aủ tr .ẻ

- Trò ch i:ơ k tế b n:ạ trẻ tìm b nạ sao cho
số lượ b nng ạ c a mìnhủ b ngằ 8 và

cùng m tộ lo iạ con v t,ậ khi nghe cơ
nói tách nhóm tr s tachẻ ẽ nhóm c aủ
mình ra làm 2 ph n,ầ ph nầ c a mìnhủ
có số lượ là bao nhiêu tr càmng ẻ số
đó s giẽ ơ số lên cao.

Hoạt động 4: Kết thúc 
Trẻ hát “ ta đi vào rừng xanh”

cầu của cô.

- Trẻ gộp các chú thỏ
lại với nhau.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
Thứ 6 ngày 10 tháng 04 năm 2020
Hoạt động chính: Âm nhạc:Dạy hát: “ Màu hoa”

Nghe hát: Em yêu cây xanh.
 TCAN: Ai nhanh hơn.
Hoạt động bổ trợ: Văn học: Hoa mào gà.

I. Mục đích- yêu cầu
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa” .

- Trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói đến màu hoa tím, màu hoa đỏ , màu hoa vàng
có nhiều hoa , lá tươi thắm cơ giáo đưa các em đi thăm vườn hoa.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng nghe, hát đúng giai điệu lời ca.

- Rèn kĩ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát.
 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây hoa.
 II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đài, băng đĩa bài hát “Màu hoa",em yêu cây xanh.
 2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Hoa mào gà.
- Trong bài thơ nhắc tới ai?

- Chú gà trống ra vườn hoa nhìn hoa mào gà thì nghĩ gì?
- Gà kêu như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ hoa.
2.Giới thiệu bài.

- Hoa có rất nhiều màu sắc có 1 bài hát nói tới rất nhiều 
màu hoa .

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Dạy hát:"Màu hoa"
- Cô hát lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+ Bài hát có tên là : Màu hoa của tác giả Hồng Đăng.
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động.

+ Nội dung bài hát: Bài hát nói đến màu hoa tím, màu hoa
đỏ , màu hoa vàng có nhiều hoa , lá tươi thắm cơ giáo đưa
các em đi thăm vườn hoa.

- Cô hát lần 3: Nhạc + vận động.
- Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát bài hát gì?Của tác giả nào?
+ Trong bài hát nhắc tới màu hoa gì?
+ Ai đưa các con đi thăm vườn hoa?
+ Nhà bạn nào trồng hoa?

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ hoa.

- Trẻ đọc.
- Hoa,gà.
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ nghe.

- Màu hoa,…

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô dạy trẻ hát diễn cảm.

+ Dạy trẻ hát nối tiếp theo cô từng câu của cả bài.

+ Dạy trẻ hát cùng cô (hát theo tổ, nhóm, cá nhân) Trong
khi hát nếu câu hát nào trẻ hát chưa đúng,cô hát mẫu lại
cho trẻ hát theo.

+ Động viên và khuyến khích trẻ.

b.Hoạt động 2: Nghe hát: “ Em yêu cây xanh”.
- Cô hát diễn cảm lần 1: cử chỉ điệ bộ.

+ Bài hát có tên là : Em yêu cây xanh của tác giả Hồng
Văn Yến.

- Cơ hát diễn cảm lần 2: Nhạc + vận động.

+ Nội dung: Bạn nhỏ thích trồng nhiều cây xanh để có

nhiều bóng mát,có hoa và quả chín.

- Cơ hát diễn cảm lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cơ.
c.Hoạt động 3. Trị chơi âm nhạc “Ai nhanh hơn”
- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cô cho cả lớp xếp thành vòng tròn vừa đi
vừa hát bài màu hoa.Khi nào cơ nói tìm nhà trẻ nhà tìm
nhanh cho mình 1 ghế.

- Luật chơi : Bạn khơng có ghế thì thua cuộc
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô chú ý đổi bạn chơi.
4.Củng cố - giáo dục.
- Củng cố bài.

- Nhận xét tuyên dương sau buổi chơi.

- Trẻ hát.

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

</div>