giao an tuan 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.2 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ
 Thời gian thực

hiện:

Chủ đề nhánh2:

Thời gian thực hiện: 
 TỔ 
CHỨC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ.

2. Thể dục 
buổi sáng:

3. Điểm 
danh trẻ tới 
lớp.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ,
cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính
trọng người làm 1 số nghề PB:
( Bộ độ, công an, giáo viên, bác
sỹ...)

- Trẻ tập đúng theo cơ các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Thơng thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ chơi cho
trẻ

- Sân tập an toàn, bằng
phẳng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 23/11/2020 đến ngày 18/12/2020.
Nghề phổ biến.

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12 /2020.
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vui vẻ tại cửa lớp,nhắc trẻ chào
cô, chào bố mẹ

- Cô cho trẻ xem tranh, ảnh, vi deo 1 số nghề PB: ( Bộ
độ, cơng an, giáo viên, bác sỹ...)

- Trị chuyện cùng trẻ về một số nghề phổ biến
- Cho trẻ chơi tự do.

2. Thể dục sáng:
a. Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi, chạy chậm,
chạy nhanh

b. Trọng động

Động tác hơ hấp: Cịi tàu kêu tu tu
Động tác Tay: Đưa ra trước sang ngang
Động tác Chân: Đưa chân ra các phía

Động tác Bụng: Đứng quay người sang bên
Động tác Bật: Bật về các phía

Tập kết hợp với bài “ Cháu u cơ chú công nhân”
c. Hồi tĩnh

Cho trẻ làm con công.

3. Điểm danh.

- Điểm danh trẻ tại lớp.

- Chào cô chào bố mẹ
- Đàm thoại

Trẻ trị chuyện cùng cơ
Trẻ chơi tự do

- Thực hiện

- Trẻ tập cùng cô
- Thực hiện
- Trẻ tập cùng cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, bán hàng, bác sĩ.

- Góc xây dựng: xây
dựng trường học,
doanh trại, bể bơi.

- Góc nghệ thuật: vẽ
nặn, cắt xé dán, tơ
màu tranh cô giáo,hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát

về chủ đề nghề

nghiệp.

- Góc học tập- sách:
Chơi với bộ đồ chơi “
Cô bé quàng khăn đỏ,
ba chú lợn con”. Xem
sách tranh kể chuyện
theo tranh về chủ đề
nghề nghiệp.

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh.

- Trẻ biết nhập vai Gia
đình, Bán hàng, Nấu
ăn, cơ giáo, Cơng an…
và biết cơng việc ở góc.
- Trẻ biết cách xếp hình
doanh trại

- Trẻ biết cách xếp
gạch, nhà, cây .. tạo
thành trường lớp học,
khuân viên vườn hoa..
- Trẻ biết vẽ, tô, cắt dán
làm đồ dùng dụng cụ
của nghề PB.

- Rèn kỹ năng biểu diễn
âm nhạc

- Trẻ biết cách dở sách
xem tranh, kể chuyện
theo tranh...

- Trẻ biết chăm sóc cây.

- Đồ chơi nấu ăn...

- Đồ lắp ghép,xếp hình.

- Sáp màu,giấy
màu,kéo...
- Bài hát.

- Tranh thơ.

- Cây xanh,dụng cụ.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*Trị chuyện chủ đề.

- Cơ và trẻ hát bài “Cơ giáo”

+ Hỏi trẻ vừa được hát bài gì? Bài hát có nội dung gì?
 2. Giới thiệu góc chơi

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cơ giáo, bán
hàng, bác sĩ.

- Góc xây dựng: xây dựng trường học, doanh trại quân
đội, bể bơi.

- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh cô
giáo,hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về
chủ đề nghề nghiệp.

- Góc học tập- sách: Chơi với bộ đồ chơi “ Cô bé quàng
khăn đỏ, ba chú lợn con”. Xem sách tranh kể chuyện
theo tranh về chủ đề nghề nghiệp.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
3. Trẻ chọn góc chơi

- Cơ hỏi ý tưởng chơi của trẻ:

+ Con thích chơi ở góc nào? Vào đó con sẽ làm gì?
Con làm như thế nào? Những bạn nào muốn chơi cùng
bạn?

Giáo dục: Chơi đồn kết cùng nhau. Khơng tranh
giành đồ chơi của nhau.

4. Trẻ phân vai chơi.

- Cô cho trẻ tự phân vai chơi theo ý thích của trẻ

5. Q trình chơi

- Cơ bao qt trẻ trong q trình trẻ chơi.

- Khuyến khích trẻ giao lưu với các góc chơi khác.
6. Củng cố.

- Cơ hỏi trẻ lại trẻ vừa chơi ở những góc chơi nào?
7. Kết thúc

- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi. Cô nhận xét giờ
chơi.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe cơ giới thiệu
các góc chơi.

- Trẻ nêu ý tưởng chơi và
cách chơi.

- Lắng nghe.

- Cùng tham gia chơi.

- Trẻ trả lời.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn và cất đồ chơi

TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

A

I

T

R

Ơ

I

đích:

- Quan sát dụng cụ nghề
phổ biến.

* Trị chơi vận động:
- Chạy nhanh tới đích,
Phi ngựa, Thi xem ai
nhanh

- Chơi các trò chơi dân
gian: Bịt mắt bắt dê.

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay...).
- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật

chìm.

điểm, tác dụng của 1 số
nghề PB: ( Bộ độ, công
an, giáo viên, bác sỹ...)
- Trẻ biết yêu thương
kính trọng các cơ chú 1
số nghề PB: ( Bộ độ,
công an, giáo viên, bác
sỹ...)

- Phát triển vận động
cho trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi ,
cách chơi , luật chơi

- Trẻ biết làm đồ chơi từ
nguyên vật liệu thiên nhiên
-Trẻ biết chơi với ĐC
ngồi trời

- Biết vẽ hình trên cát

- Câu hỏi đàm thoại.

- Sân trường

- ĐC ngoài trời, nguyên
vật liệu thiên nhiên, cát,

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát bài “ Cô giáo hoặc Mẹ và cơ.. ”
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô cho trẻ quan sát tranh đặt câu hỏi đàm thoại
với trẻ theo nội dung bức tranh, trò chuyện với trẻ
về 1 số nghề xây dựng,dụng cụ của nghề xây dựng.
- Giáo dục trẻ: biết yêu thương kính trọng lễ phép
với cô chú 1 số nghề PB

- Cho trẻ chơi :- Chạy nhanh tới đích, Phi ngựa, Thi
xem ai nhanh

- Chơi các trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê.
- Cơ gới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ chơi

- Cô gợi ý cho trẻ tham gia hoạt động.
- Trẻ tham gia chơi.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt,

xích đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật

chìm.

- Đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ tham gia chơi

TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Kiến thức

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

Ă
N
- 
N
G
Ủ
, V
Ệ
 S
IN
H

Tổ chức cho trẻ 
ăn- ngủ, vệ sinh

bằng xà phòng trước khi ăn.
- Biết một số chất dinh dưỡng có
trong thức ăn của trẻ.

- Trẻ biết nằm đúng vị trí của
mình.

- Biết nằm ngủ đúng tư thế
2. Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ có thói quen, nề nếp
vệ sinh trước và sau khi ăn.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời
bạn trước khi ăn.

- Ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng.

- Khu rửa tay sạch
sẽ. có vịi nước
chảy.

- Khăn lau mặt cho
trẻ.

- Khăn lau tay
- Đĩa đựng cơm rơi.
- Rổ đựng khăn
- Bàn, ghế.
- Bát, thìa.
- Sạp ngủ, gối…

TỔ CHỨC
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C

H
IỀ
U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

- Ơn lại các bài buổi sáng: 
Cô cho trẻ ôn lai. Các bài
thơ, câu truyện, bài hát
...trong chủ đề.

- Chơi ở các góc.

- Chơi các trị chơi vận 
động:

Truyền bóng, Cảnh sát giao
thông, Mèo đuổi chuột , ô
tô và chim sẻ,

- Trẻ được ôn lại kiến
thức đã học.

- Phát triển tính độc lập,
sáng tạo của trẻ.

- Phát triển vận động,
phản xạ nhanh cho trẻ.

Đồ chơi các góc.

TỔ CHỨC
N
Ê
U
 G
Ư
Ơ
N
G
- 
T
R
Ả
 T
R
Ẻ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Nhận xét, bình
bầu bé ngoan.
- Cắm cờ

- Vệ sinh trả trẻ

1. Kiến thức

- Trẻ biết tìm ra những điểm tốt và
chưa tốt ở bạn.

- Biết các tiêu chuẩnbé ngoan.
2. Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ nề nếp nghiêm túc trong
giờ nêu gương.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tính thật thà và thẳng
thắn.

- Bảng bé ngoan
- Ô cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
chảy.

- Cho trẻ lau khô tay và lầm lượt ngồi vào bàn ăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.
- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Hỏi về chất dinh dưỡng có trong các loại thức ăn .
- Cơ giáo dục trẻ ăn uống lịch sự khơng nói chuyện,
đùa nghịch trong giờ ăn.

- Giáo dục trẻ biết nhặt cơm rơi vào đĩa và động
viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất của mình.
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, hợp lý để có sức
khỏe tốt.

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân sau khi ăn xong và về
vị trí sạp của mình .

- Giáo dục trẻ ngủ ngay ngắn khơng nói chuyện.

Trẻ hát

Trẻ mời cơ mời bạn

Trẻ lắng nghe

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô hỏi trẻ hôm nay được học bài hát hay bài thơ
gì.

- Cơ cho trẻ ơn lại bài đã học.

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi một số trị chơi vận động:
Truyền bóng,cảnh sát giao thông,mèo đuổi chuột, ô
tô, mèo và chim sẻ...

- Cho trẻ chơi.

- Trả lời.

- Trẻ ôn tập cùng cô.
- Trẻ chơi.

Trẻ chơi.

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho tổ trưởng các tổ nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nêu những tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch.

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên lấy cờ cắm đúng ơ có
kí hiệu của mình.

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ…

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm đúng ơ cờ của
mình

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB: Chạy nhanh 18m trong vòng 10 giây.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và biết thực hiện bài tập chạy nhanh 18m trong vòng 10 giây.
- Trẻ biết chơi trị chơi vận động viên tí hon.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn của đôi bàn chân, tay phát triển cơ chân, tay
tính đàn hịi của đơi chân, tay cho trẻ.

- Kỹ năng chơi trò chơi vận động cùng các bạn.
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập giữ gìn sức khỏe

- Hứng thú tham gia tập luyện có nề nếp, có tinh thần đồng đội.

II-CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi:

- Đồ dùng của cơ: sân tập thống mát, rộng rãi
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập thể dục.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức – Trị chuyện vào bài
- Cho trẻ hát bài: “ Cơ giáo”

- Cơ trị truyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng lễ phép với cơ
cơ giáo, với người làm nghề phổ biến.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe để học tập thật tốt các con phải làm 
gì?

- Hơm nay cơ sẽ giới thiệu cho các con bài : VĐVB:
Chạy nhanh 18m trong vòng 10 giây

3. Hướng dẫn.

Hoạt động 1. Kiểm tra sức khỏe.
 Hoạt động 2. Khởi động

Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục.
- Vâng ạ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ làm đoàn tàu đi, chạy theo đội hình vịng trịn, kết
hợp đi xen kẽ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi bằng
mũi bàn chân, chạy châm, chạy nhanh....sau đó chuyển
về đội hình 3 hành ngang dãn cách đều nhau

Hoạt động 3. Trọng động
 * Bài tập phát triển chung: 
- ĐT tay: 2 tay đưa ngang , lên cao

- ĐT chân: Đứng đưa 1 chân ra phía trước.

- ĐT lườn: Đứng cúi người về trước tay trạm nhón chân.
- ĐTbật: Bật tách khép chân: Bật 2 chân ra, sau đó bật 
chụm 2 chân lại.

* Vận động cơ bản: Chạy nhanh 18m trong vịng 10 
giây

- Cơ giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản: Chạy nhanh
18m trong vòng 10 giây

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích động tác.

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác .

- Cơ gọi 2 trẻ khá lên thực hiện ( Cô quan sát sửa sai
cho trẻ).

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cho 2 trẻ ở 2 nhóm lần lượt lên thực hiện ( Cô
quan sát sửa sai cho trẻ).

- Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau tập xem đội nao tập đẹp
và nhanh nhất.

- Củng cố: hỏi tên bài tập, gọi 1 trẻ lên thực thiện lại
bài tập( hoặc cô thực tiện lại).

* Trị chơi vận động : “ Vận động viên tí hon”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động: “ vận động viên tí
hon.

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.

khỏe của mình.

- Trẻ làm đồn tàu đi
các kiểu đi...

- Trẻ chuyển đội hình 3
hàng ngang

- Trẻ tập “Bài tập phát 
triển chung” cùng cô,
cô chú ý động viên trẻ
tập

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ lắng nghe
- 2 trẻ thực thiện

- Trẻ thực thiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô và 1 vài trẻ chơi mẫu.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cho trẻ chơi trong vòng 5 phút.
 Hoạt động 4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi 1-2 vịng và đọc bài thơ “Cơ giáo của em”.
4.Củng cố.

- Cô hỏi lại tên bài học.
- Cho trẻ nhắc lại.
5. Kết thúc tiết học.

- Nhận xét,tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC: Thơ''Cái bát xinh xinh''

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trị chuyện về nghề nghiệp.

I. Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng của
bài thơ.

- Trẻ đọc thuộc bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu bài thơ.
3.Thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú hoạt động.
- Giáo dục tính tập thể cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quí hạt gạo cũng như công sức lao động của các bác nông
dân.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Cái bát

- Máy tính, màn hình trình chiếu.
- Hai bảng viết nội dung thơ.
- Mũ đội đầu.

- Hình biểu tượng từ.
2. Địa điểm.

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨCHOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định lớp – trị chuyện.

- Cơ trị chuyện với trẻ về nghề phổ biến
-Cô cho trẻ quan sát cái bát

* Giáo dục: Phải biết quý trọng thành quả lao động do
người khác làm ra,biết bảo vệ và giữ gìn

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ: “Cái bát xinh
xinh”

- Trẻ xem và trò
chuyện cùng cô.
- Tre lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Dạy đọc diễn cảm bài thơ “Cái bát

xinh xinh

* Cô đọc cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Cái bát xinh xinh”
* Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó Đọc thơ cho trẻ
nghe, kết hợp minh họa động tác. Hỏi tên bài thơ tên tác
giả.

Cơ vừa đọc bài thơ gì? Tác giả bào thơ là ai? Bài thơ

nói về cái gì?

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh trên màn hình.
Bài thơ nói về q trình làm ra cái bát của các cô chú
công nhân làm việc ở nhà máy bát tràng, quá trình làm ra
cái bát rất vất vả phải không? Hãy nghe cô đọc lại bài thơ
một lần nữa nhé.

Trích dẫn đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì? Ai là tác giả của bài thơ?
- Bài thơ nói gì? Bố mẹ công tác ở đâu?

- Bé được mẹ mang về cho cái gì? Cái bát được làm từ
gì? Câu thơ nào nói nên điều đó?...

Giáo dục: Để có được cái bát bố mẹ và các cô chú 
công nhân làm gốm đã rất vất vả sớm hôm, trải qua rất
nhiều công đoạn mới làm ra được cái bát mầ hàng ngày
chúng mình vẫn thường ăn đấy, khi dùng phải như nào?
Tại sao phải cẩn thận nâng niu…

* Trẻ đọc thơ:

- Lần 1: Cả lớp cùng đọc.
- Lần 2: Từng tổ đọc.

- Lần 3: Cô mời 1 nhóm lên đọc.
- Lần 4: Cơ mời 1 bạn lên đọc

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Củng cố: Vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
Hoạt động 2. Trò chơi: Ghép tranh theo từ.

* Cách chơi: Cho lớp chia thành 2 đội. Một đội sẽ đọc 
thơ, đội còn lại đứng thành hàng dọc, lần lượt từng bạn lên
chọn và gắn hình biểu tượng cho từ tương ứng với câu thơ
các bạn đọc. Đội nào gắn đúng được nhiều biểu tượng thì
đội đó chiến thắng.

- Cho lớp chơi.
4.Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ vừa được học và tên tác giả.
5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi
Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu 1 số nghề phổ biến quen thuộc.

( Dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp)

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu yêu cô chú công nhân, thơ “ Bé làm bao nhiêu 
nghề” .

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, 1 số đặc điểm, sản phẩm, thành quả lao động của 1 số nghề phổ biến
trong xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất nông nghiệp).

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói rõ mạch lạc cho trẻ.

- Kỹ năng trả lời các câu hỏi.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích.
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý 1 số nghề phổ biến trong xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản
suất nông nghiệp)

- Trẻ hứng thú trong giờ học tập.
- Trẻ đoàn kết với bạn bè.

II-CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi:

Tranh ảnh về 1 số nghề phổ biến trong xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất
nông nghiệp)

- Băng hình, Bài hát, bài thơ về chủ đề
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện vào bài

- Cho trẻ hát bài hát: “Cháu u cơ chú cơng nhân”

- Cơ trị truyện với trẻ về nội dung bài hát

– Lồng giáo dục trẻ: u q kính trọng lễ phép với
cơ chú công nhân.

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu
về 1 số nghề phổ biến quen thuộc nhé.

- Các con có thích không nào?
3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Quan sát.

Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ dùng các thủ thuật cho trẻ quan sát 1 số bức
tranh về 1 số nghề phổ biến trong xã hội ( dạy học,
công an, nghề y, xản suất nơng nghiệp)

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
- Đây là bức tranh nói về cơng việc của ai?
- Họ đang làm gì?

- Cho trẻ xem băng hình về 1 số hoạt động của 1 số
nghề phổ biến trong xã hội ( dạy học, công an, nghề
y, xản suất nông nghiệp)

- Cho trẻ hát và vận động bài hát theo băng hình?
Hoạt động 2. Trị chuyện:

*Cô đọc Thơ về nghề Y ( Làm bác sỹ)
- Cơ vừa đọc bài thơ nói về nghề gì?
- Cơng việc của bác sỹ là làm gì?

- Khi lao động bác sỹ mang trang phục như thế nào?
- Bác sỹ dùng dụng cụ nào để khám bệnh?

- Chúng mình cần làm gì khi đi khám bệnh?
* Cho trẻ giả làm những chú gà đi ngủ?

- Cô cho trẻ xem 1 bức tranh chú cảnh sát giao thông
- Đố các con biết ai đang đứng ở ngã tư đường phố?
- Chú làm nghề gì?

- Cơng việc của chú Chú cảnh sát giao thơng là gì?
- Khi lao động cơ chú cảnh sát giao thông mang trang
phục như thế nào?

- Chú cảnh sát giao thông dùng dụng cụ nào để lao
động?

- Cô mở rộng thêm cho trẻ về nghề cơng an (Cơng an
tài chính, cơng an giao thơng, cơng an biên giới…. )
*Cô và trẻ hát bài ( Cô giáo miền xuôi)

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ hát và vận động

- Nghề Y

- Chữa bệnh cho mọi
người.

- Trẻ kể.

- Chú cảnh sát giao thơng
- Cơng an

- Giữ an tồn cho mọi
người khi tham gia giao
thông

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô và các con vừa hát bài hát nói về nghề gì?
- Cơng việc của cơ giáo là làm gì?

- Đồ dùng dạy học của cơ giáo là gì?

- Hàng ngày cô giáo mặc trang phục như thế nào?
- Chúng mình cần làm gì khi tới lớp?

* Cho trẻ làm trời tối trời sáng?

- Cô cho trẻ xem 1 bức tranh cô chú nông dân đang
gặt lúa .

- Đố các con biết ai người trong tranh làm nghề gì?
- Cơ chú nơng dân làm nghề gì?

- Cơng việc của cơ chú nơng dân là gì?

- Khi lao động cơ chú nông dân mang trang phục như
thế nào?

- Cô chú nông dân dùng dụng cụ nào để lao động?
- Cô mở rộng thêm cho trẻ về nghề sản xuất nông
nghiệp cịn có nghề xản suất cơng nghiệp

* Cơ cho trẻ biết về 1 số nghề phổ biến khác nữa
trong xã hội (………)

- GD Trẻ biết yêu thương kính trọng lễ phép với
những người làm1 số hoạt động của 1 số nghề phổ
biến trong xã hội ( dạy học, công an, nghề y, xản suất
nông nghiệp)

- Trong khi trị chuyện cơ cho trẻ hát múa, đọc thơ

Cô giáo miền xuôi
- Dạy chúng con học
- Chăm sóc chúng con
- Cho chúng con ăn…
- Thước kẻ, bảng , bút, vở,
giáo án…

- Ngoan ngỗn nghe lời cơ
giáo

- Nghề xản suất nông
nghiệp,…

- Làm ra gạo, ngô, khoai…
- Gọi 3-4 trẻ trả lời

- Cô chú nông dân dùng
dụng cụ : Cuốc, xẻng, cày,
bừa, liềm…

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

xen kẽ nội dung đàm thoai

Hoạt động 3. Trò chơi củng cố:

* Trò chơi 1: “Thi xem tổ nào nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Thi xem tổ nào nhanh”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô chia trẻ làm 2
đội 1 đội chọn dụng cụ của nghề giáo viên, đội khác
chọn dụng cụ của nghề xản suất, trẻ bật qua vòng thể
dục lên chọn.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
4.Củng cố.

- Cô hỏi lại trẻ tên bài học? Được chơi trị chơi gì?
5.Kết thúc tiết học.

- Cơ nhận xét,tun dương trẻ
- Chuyển tiếp sang hoạt động khác.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi .

- Trẻ chú ý.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG : LAM QUEN VỚI TOÁN: Tách, gộp trong phạm vi 7.
Hoạt động bổ trợ: - Hát bài: Vũ điệu rửa tay.

I, Mục đích yêu cầu 
* Kiến thức.

- Trẻ nhận biết cách chia 7 đối tượng ra làm 2 phần bằng các cách khác nhau
( 1- 6, 2 – 5, 3 – 4)

- Trẻ nhận ra được kết quả của gộp và tách nhóm.
* Kỹ năng:

- Có kỹ năng tách, gộp.

- Phát huy tính tích cực, khả năng tư duy của trẻ.
* Thái độ.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
* Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử.

- Nhạc bài Vũ điệu rửa tay, nhạc vè, nhạc không lời.
* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1rổ có 7 quả táo, thẻ số từ 1 đến 7.

- Mỗi trẻ một tranh cắt dán 2 cây, hồ dán,tăm bơng, bút chì, bảng con, khăn

lau tay.

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu khách.

- Giới thiệu các đội chơi ngày hôm nay.
- Cô và trẻ vận động bài chickendance?
2. Giới thiệu bài:

- Đến với lớp mình ngày hơm nay cơ sẽ mang đến
cho các con rất là nhiều những món quà?

- Với những hộp quà đầy màu sắc này cô sẽ mang
đến cho chúng mình rất nhiều trị chơi.

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ôn đếm đến 7,thêm bớt trong 
phạm vi 7.

- Trò chơi đầu tiên mang tên “Nhanh tay nhanh
mắt”.

- Để chơi được trị chơi này các con nhìn xem hộp

- Trẻ chào khách

- Trẻ vận động cùng cô.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

q của mình có màu gì?

- Bạn nào có hộp quà màu đỏ hãy giơ nên và
nhanh chân chạy vào trong vòng tròn.

- Các con hãy cùng đếm cho cơ xem có bao nhiêu
hộp q mầu đỏ?

- Đã có 6 hộp q màu đỏ cơ muốn thành 7 hộp
q cơ phải làm gì?

- Thêm mấy?

- Để kiểm tra kết quả có đúng khơng cơ mời một
bạn bước vào trong.

- Cho trẻ đếm lại có bao nhiêu hộp quà.

- Các con rất giỏi cô thưởng cho các con số lần
giậm chân là 7.

- Cô cịn thích hộp q màu vàng các con cùng
đếm cho cơ xem có bao nhiêu hộp q màu vàng?
- Cơ mướn có 7 hộp q thì cơ phải làm thế nào?
- Cho trẻ đếm xem có mấy hộp quà?

- Cô kiểm tra và đếm lại.

- Cô muốn tặng cho một bạn ở lớp 1 hộp quà.
- Như vậy số q của cơ bây giờ cịn mấy?
- Như vậy 7 hộp q bớt đi 1 hộp q thì cịn 6.
- Cô tiếp tục tặng 5 hộp quà cho trẻ.

- Số q của cơ cịn mấy?

- Như vậy 6 hộp q cơ bớt 5 hộp q cơ cịn mấy?
- Số q của cơ cịn mấy?

- Cịn 1 hộp q cơ sẽ tặng bạn nào trưa có.
- Như vậy số hộp quà của cơ cịn khơng?

- Trẻ có hộp q màu đỏ
chạy vào giữa vòng tròn.

- 1...6 tất cả là 6 hộp quà
màu đỏ ạ.

- Thêm 1 ạ.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

- 1...7 tất cả là 7 hộp quà ạ.
- Trẻ giậm chân 7 lần.
- 1...5 tất cả là 5 hộp quà
màu vàng ạ.

- Thêm 2 hộp quà ạ.

- 1...7 tất cả là 7 hộp quà ạ
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Còn 1 ạ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Như vậy 1 hộp q cơ bớt 1 thì cịn mấy?
- Phần chơi thứ hai có tên gọi “Tay nhanh tay
khéo” cho trẻ cất quà và lấy rổ đồ chơi về chỗ của
mình.

* Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm số lượng trong 
phạm vi 7 thành 2 phần bằng các cách khác 
nhau.

* Trẻ tách gộp theo ý thích: 
- Thực hiện theo yêu cầu của cô xếp quả táo ra
thành hàng ngang . 
- Đếm kiểm tra xem có bao nhiêu quả táo. 
- Hôm qua cô đã ra một cậu đố cho em Hồng mà
em đã khơng làm được bây giờ các con hãy giúp
em giải câu đố này nhé. Cơ có 7 quả táo muốn chia
ra làm 2 phần.

- Bây giờ các con tách quả táo thành 2 phần theo ý
thích và đặt số tương ứng.

(Cơ đi kiểm tra và hỏi trẻ cách chia nhóm, hỏi trẻ
có bạn nào có cách chia giống bạn)

- Ngồi những cách tách trên cơ cịn có cách tách
khác đấy. Các con cùng chú ý xem cô tách mẫu.
* Tách gộp theo mẫu.

Cô chia 7 quả táo bằng các cách chia:
- Cách 1: 1 - 6

- Cách 2: 2 - 5
- Cách 3: 3 - 4

Cô khái quát lại : như vậy từ 7 đối tượng chia
thành 2 phần có 3 cách chia khác nhau, cơ cùng trẻ

- Trẻ cất quà và lấy đồ dùng
về chỗ của mình.

- Trẻ xếp quả táo
- 1...7 quả táo

- Trẻ trả lời

- Trẻ tách 7 quả táo thành 2
phần theo ý thích của trẻ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhắc lại cách chia. Mỗi cách chia cho ta kết quả
khác nhau khi gộp chúng lại thì tất cả đều có 7 đối

tượng. Và tất cả các cách chia trên đều đúng.

* Tách gộp theo yêu cầu.

+ Trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô.

- Cô lần lượt cho trẻ tách 7 quả táo thành 2 phần: 1
– 6, 2 – 5, 3 – 4.

- Hỏi trẻ có bao nhiêu cách tách nhóm thành 2
phần ?

* Hoạt động 3: Ơn tập.

* Trị chơi “ Nhóm nào thơng minh nhất”
- Cách chơi: Chia mỗi nhóm có 7 bạn, cầm tay
nhau tạo thành nhóm có 7 bạn

Đọc bài vè

Nghe vẻ nghe ve
Nghe vè tách nhóm
Một bên là 1

Một bên là mấy
Đố bạn biết đấy

- Tách một nhóm có 1 một nhóm có 6( cô cho trẻ
tách gộp theo yêu cầu của cơ)

* Trị chơi “ Thử tài của bé ”.

- Cách chơi: Dán 7 quả táo vào 2 cây táo và viết số
tương ứng vào ô trống.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.

- Trẻ tách gộp theo yêu cầu
của cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi theo theo yêu cầu
của cô.

- Trẻ dán 7quả táo vào 2 cây
táo và viết số tương ứng.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

5. Kết thúc tiết học.

- Cô mở nhạc “vũ điệu rửa tay” cùng trẻ vận
động theo nhạc.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của
trẻ):...

...
...
...

Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân
 TC ÂN: Ơ cửa bí mật

Hoạt động bổ trợ: KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát,
- Trẻ hứng thú nghe cơ hát và chơi trị chơi âm nhạc
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc, nghe hát, nghe nhạc cho trẻ
3.Thái độ

- Trẻ hứng thú trong giờ học tập, yêu quý các kính trọng cơ chú cơng nhân

II-CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Cô truộc bài hát

- Tranh phục của cơ và trẻ
- Vịng thể dục, xắc xơ
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ quan sát tranh: Cô chú công nhân
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bức tranh?
- Lồng giáo dục trẻ.

2.Giới thiệu bài.

- Các con có muốn trở thành các ca sĩ nhí khơng nào?
- Ngày hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát: Cháu yêu cô
chú công nhân nhé.

3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Cháu yêu cô chú công 
nhân”

- Tên tác giả;

Hoạt động 2. Dạy hát: “Cháu yêu cô chú công 
nhân”

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm khi hát
- Cơ vừa hát bài hát gì?

- Do ai sáng tác?

- Cơ hát lần 2: Giảng giải nội dung ( bài hát nói về công
việc của cô chú công nhân, chú công nhân xây nhà cao
tầng cịn cơ cơng nhân dệt may áo mới..)

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát cùng cô cho đến hết bài
- Cô dạy trẻ dưới nhiều hình thức:
+ Cả lớp: ( 3-4 lần )

+ Tổ ( 3 tổ mỗi tổ 1 lần )
+ Cá nhân ( 3- 4 trẻ )

* Củng cố bài: Cho cả lớp hát lại 1 lần
Hoạt động 3. Dạy nội dung kết hợp

Trẻ quan sát

- Gọi 2-3 trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- “Cháu yêu cô chú công
nhân”

- Gọi 1-2 trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

a. Nghe hát: Se chỉ luồn kim

- Cô giới thiệu tên bài hát: Se chỉ luồn kim

- Cô giới thiệu của làn điệu dân ca quan họ bắc ninh:
- Cơ hát lần 1: thể hiện tình cảm khi hát

- Cơ vừa hát bài hát gì?

- Của của làn điệu dân ca quan họ nào?
- Cô giảng nội dung bài hát:

(Bài hát nói về cơng việc cơ thợ may, thợ dệt đang làm
công việc thêu áo của mình rất khéo léo và vất vả…)
- Cơ hát lần 2: Động viên trẻ đứng lên động viên cô hát
- Lần 3 cho trẻ nghe nhạc

b.Trò chơi âm nhạc: “Ơ cửa bí mật”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ơ cửa bí mật”
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa được dạy hát bài gì ?
- Nghe bài hát gì ?

- Được chơi trò chơi nào ?
5. Kết thúc tiết học.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động khác

- Se chỉ luồn kim

- Thuộc làn điệu dân ca
quan họ bắc ninh:
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe
- Cả lớp chơi 2-3 lần

- Cháu yêu cô chú cơng
nhân.

- Se chỉ luồn kim
- Ơ cửa bí mật.
- Trẻ chú ý.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của
trẻ):

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>

giao an tuan 13

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về