giáo án tuần 1 chủ đề trường MN nhánh Ngày hội đến trường

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.88 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 2 
tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC
SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, trò chuyện cùng trẻ và phụ
huynh về tình hình của trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện về chủ đề “ Trường mầm
nọn” và chủ đề nhánh.

- Hướng trẻ trị chuyện làm quen với
cơ và bạn. trò chuyện về tranh ảnh
trong lớp học.

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, 
gối.

*Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai
bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô đến
sớm dọn về
sinh, thơng

thống
phịng học.

- Sân tập
rộng rãi,
sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ.

- Sổ theo
dõi chuyên
cần, bút.

TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 06/9 đến 21/9 năm 2018).
Đến trường

Từ ngày 6/09 đến ngày 14/9/2018)
HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các ngày trong tuần, đàm
thoại, cho trẻ kể về chủ đề.

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
* Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

* Trọng động: Tập các động tác theo bài “Vui đến 
trường”.

- Cô bật nhạc và tập cùng trẻ.
* Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hịa.

- Cơ nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC GĨC

- Góc đóng vai: 
+ Đóng vai: Cơ giáo
trong trị chơi lớp

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện

đúng hành động của vai.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

học, Gia đình, siêu thị
của bé

- Góc xây dựng:
+ Xây lớp học, hàng
rào, vườn trường, xếp
đường đến trường

- Góc tạo hình: 
+ Vẽ đường đến lớp,
tơ màu tranh vẽ

- Góc sách:
+ Xem tranh, kể
chuyện theo tranh về
lớp học

- Góc thiên nhiên: 
+ Tưới nước chăm
sóc cây.

- Phát triển ngơn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết với
các bạn.

- Trẻ biết phôi hợp cùng
nhau để xây dựng lớp học
hàng rào…

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo.

- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để vẽ, tô
màu.

- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gì.

- Trẻ biết cách xem tranh,
làm sách, mở rộng kiến
thức cho trẻ.

- Trẻ biết tưới cây, chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu cây cối, yêu
trường lớp.

chơi: Trang
phục, bộ đồ
chơi.

- Bộ đồ lắp
ghép, gạch

- Vở tạo
hình, màu
tơ, giấy,
keo…

- Tranh ảnh
về trường
mầm non.

- Cây, dụng
cụ tưới cây.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”
- Trò chuyện về bài hát.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
*Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu tranh vẽ
*Góc sách: Xem tranh, kể chuyện theo tranh về lớp học
*Góc đóng vai: Đóng vai: Cơ giáo trong trị chơi lớp

học, Gia đình, siêu thị của bé

*Góc xây dựng: Xây lớp học, hàng rào, vườn trường, ...
* Góc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc cho cây.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CHƠI 
HOẠT 
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết, trị
chuyện, dạo chơi sân
trường.

2. Trò chơi vận động
- Ai tinh mắt, ai biến
mất

- Chơi trò chơi dân

gian “ Trồng nụ trồng
hoa”, “Chi chi chành
chành”.

3. Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân,chơi
theo ý thích.

- Trẻ được đi dạo hít
thở khơng khí trong
lành.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và
nhận xét xung quanh
sân trường có những
gì?

- Trẻ biết quan sát thời
tiết, biết lắng nghe âm
thanh xung quanh
trường.

- Trẻ biết tên trị chơi,
cách chơi và chơi đúng.
Chơi đồn kết với các

bạn.

- Phát triển ngơn ngữ.

- Trẻ thích chơi với đồ
chơi ngoài trời.

- Trẻ được thỏa mãn
nhu cầu chơi,

- Mũ, trang
phục gọn
gàng địa
điểm, quang
cảnh sân
trường.
-Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

Đồ chơi
ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngồi trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”.

- Cô cho trẻ quan sát các khu vực xung quanh trường,
lắng nghe âm thanh trong sân trường.

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết.
+ Các con thấy thời tiết hơm nay nhơ thế nào?
- Trị chuyện cùng trẻ về trường mầm non của trẻ.
- Cho trẻ quan sát xung quanh trường có những gì?
có những đồ dùng đồ chơi gì? các con chịu khó đến
trường và cơ sẽ cho các con cùng chơi nhé…

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: "Ai tinh mắt, ai biến mất”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi khơng được xơ đẩy nhau

chơi phải đồn kết.

- Cơ quan sát trẻ chơi.

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và nói
lên hiểu biết của
mình.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG
ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món

ăn.

HOẠT ĐỘNG
NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cơ chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Ôn lại những hoạt
động trong ngyaf

- Ôn bài hát “Cháu đi
mẫu giáo”.

- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu
gương cuối ngày, cuối

tuần.

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Bài hát,
nhạc, dụng
cụ âm
nhạc.
- Góc chơi

- Nhạc bài
hát trong
chủ đề.
- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.

- Ôn bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài hát.
+ Động viên khuyến khích trẻ hát.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lễ phép chào
hỏi cô và tạm biệt
bạn ra về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Nhận biết số lượng 1 và nhiều
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát :“Vui đến trường”.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được số lượng một và nhiều.

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, quan sát, so sánh, ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, ngoan ngoãn khi đến lớp.
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi:

- Một số đồ dùng trong lớp học có số lượng là 1.

- Tranh ảnh về lớp học có 1 bnaj và một lớp học có nhiều bạn
- Lơ tơ một bạn trai và nhiều bạn gái.

- Hai ngôi nhà.
2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyên
- Hát “Vui đến trường”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Các con đến trường có vui khơng

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết u q trường
lớp, ln có ý thức giữ gìn vệ sinh chung.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con bài nhận biết một và nhiều
nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

*. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 1

- Cô để một số đồ dùng xung quanh lớp và yêu cầu
trẻ đi tìm những đồ dùng chỉ có số lượng một và
đếm.

- Hát
- Trả lời

Trẻ nghe

Trẻ đi tìm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Con đã tìm thấy đồ dùng gì ? Có mấy cái ?
- Cơ gọi 3-4 trẻ đi tìm và đếm.

* Hoạt động 2 : Nhận biết một và nhiều
- Cô cho trẻ tìm lấy rổ sau lưng ra phía trước.
- Cơ hỏi trẻ trong rổ có gì ?

- Cơ cho trẻ xếp hết bạn trai ra.
- Có bao nhiêu bạn trai ?

- Cô cho trẻ xếp bạn gái ra thành một hàng từ trái qua
phải.

- So sánh xem số bạn trai nhiều hay số bạn gái nhiều.
- Có mấy bạn trai ?( cơ gọi nhiều trẻ nói)

- Có nhiều bạn gái khơng ?
Cơ cho 3-4 trẻ nói

-Cơ giới thiệu lớp nhà trẻ của cơ Xn hơm nay có
duy nhất một bạn đi học.

- Cô gắn tranh lớp cô Xuân lên bảng.
- Cịn lớp cơ Huế có rất nhiều bạn đi học
- Cô gắn tranh lớp cô Huế lên bảng.

- Lớp cơ Xn có mấy bạn đi học ? Đó là bạn nào ?
- Lớp cơ Huế có nhiều bạn khơng ? Đó là những bạn
nào ?

- Vậy lớp nào có một bạn và lớp nào có nhiều bạn ?
- Cô gọi 4-5 trẻ nhắc lại.

=> cô khái quát lại : Một có nghĩa là nhóm có duy
nhất 1 đối tượng, cịn nhiều là nhóm có từ hai đối
tượng trở lên.

* Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trò chơi : Thi xem ai nói nhanh, nói đúng
Các con hãy nhìn xung quanh lớp xem đồ chơi, đồ
dùng chỉ có 1 và đồ dùng gì có nhiều và nói nhanh
cho cơ biết đồ dùng đồ chơi nào có 1, cái nào có
nhiều.

-Cơ gọi 3-4 trẻ chơi

- Cơ nhận xét kết quả chơi.
+ Trị chơi về đúng nhà.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi : Cơ có 1 ngơi nhà 1 lá cờ và ngơi nhà có
nhiều lá cờ. Cơ phát chi nhóm bạn cầm 1 lá cờ và
nhóm bạn cầm nhiều lá cờ. Cho cả lớp đi chơi hát bài

Trẻ lấy rổ

Lô tô bạn trai bạn gái
Trẻ xếp

Có 1
Trẻ xếp

Số bạn gái nhiều hơn
Có 1

Có
Trẻ nói
Trẻ quan sát

1 bạn Vy

Bạn Nga. Tú, Lan…
Trả lời

Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

‘trời nắng trời mưa’’ khi có tín hiệu về nhà thì các
cầm cờ phải về đúng nhà mình.

- Luật chơi : Bạn nào về sai nhà thì nhảy lị cị một
vịng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ quan sát nhận xét trẻ.
4. Củng cố - giáo dục.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ đến lớp chú ý lắng nghe, ngoan nghe
lời cô giáo.

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ

Cơ và trẻ cùng hát bài: “Trường chúng cháu là
trường mầm non”

Trẻ chơi

Nhận biết số lượng 1 và
nhiều

Trẻ nghe

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KNXH

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ: Bạn mới
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tình đồn kết là gì?

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình dành cho bạn, biết quan tâm, chia sẻ,
giúp đỡ, chơi đoàn kết với bạn bè.

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện ngôn ngữ, kỹ năng trả lời câu hỏi của cô.
- Phát triển tình cẩm bạn bè trong lớp.

3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, thích đến lớp.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh minh họa những việc nên hay khơng nên làm với bạn.
- Hình ảnh tranh giành đồ chơi, giúp bạn.

- Đĩa nhạc.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện:
- Cơ cho trẻ đọc thơ: Bạn mới

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ.

- Cô giáo dục trẻ biết quan tâm,giúp đỡ bạn trong
lớp.

2. Giới thiệu bài:

Bài hôm nay cơ và các con cùng tìm hiểu thế nào là
tình đồn kết.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Trị chuyện về chủ đề “ Tình đồn
kết”.

- Cơ tặng cho trẻ món q kỳ diệu.

- Cơ cho trẻ mở hộp q. Trong đó có gì?
- Ảnh về điều gì?

Trẻ đọc thơ

Trẻ nghe

Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đây là những việc các con không nên làm với bạn
như: Tranh giành đồ chơi, không nhường nhịn bạn,
đánh bạn.việc nên làm nhường bạn đồ chơi, giúp đỡ
bạn…

- Cô chỉ vào từng hình ảnh hỏi cho trẻ trả lời.
+ Đây là hình ảnh gì? Hành vi này đúng hay sai?
+ Nếu con là bạn nhỏ trong hình ảnh con sẽ làm gì
khi bạn khóc nhè?

+ Bạn nào trong bức ảnh con thấy chưa ngoan? Vì
sao?

+ Trong những bức ảnh trên con thích cái nào nhất?
vì sao?

+ Là bạn các con chơi với nhau như thế nào?
+ Ở lớp con thích chơi với bạn nào? Vì sao?
+ Hình ảnh nào là hành động giúp đỡ bạn bè?

=> Cơ khái qt lại: Tình đoàn kết là các bạn trong
lớp biết quan tâm giúp đỡ nhường nhịn nhau, không
tranh giành đồ chơi, không đánh bạn…

* Hoạt động 2: Trị chơi : Chọn tranh

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội
xanh và đỏ. Đội đỏ chọn hình ảnh hành vi khơng
đồn kết. Đội xanh chọn hình ảnh hành đồn kết bạn
bè. Mỗi bạn bật nhảy qua 3 vòng thể dục đến lấy

hình ảnh dán lên bảng.

- Luật chơi: Đội nào được nhiều hình ảnh đúng sẽ
chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát nhận xét kết quả giờ chơi.
4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ đoàn kết bạn bè.
 5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nghe

Trẻ quan sát
Tranh đồ chơi. Sai
Con rủ bạn chơi cùng

Bạn Vy. Đánh bạn

Trẻ trả lời

Biết giúp đỡ, nhừng bạn
Trẻ trả lời

Chú ý nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi.

- Tình đồn kết

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi, chạy theo đường thẳng.
 TCVĐ: Tìm bạn thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đi, chạy theo đường thẳng. Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi theo đường thẳng cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Trẻ yêu thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”.

- Hai đường thẳng.
- Búp bê.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì? Các con đang học trường
nào? Cơ giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
* Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn
yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn

2. Giới thiệu bài

- Hàng ngày chúng mình được bố mẹ lai đi học và phải
đi qua những con đường mới tới trường vậy hơm nay
chúng mình có muốn tự mình đi đến trường khơng? Để
đi được tới trường chúng mình phải qua hướng thẳng.
Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bò
theo hướng thẳng”.

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi
chạy ra sân. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai đưa ra trước xoay cổ tay.
+ Chân( BTNM): Đứng dậm chân tại chỗ.
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Bật tiến về phía trước.

- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cơ giới thiệu vận động: Bị theo hướng thẳng.

+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: 2 tay chống hông, đứng trước vạch
xuất phát,

+ Thực hiện: khi có hiệu lệnh xuất phát thì cơ đi chậm

- Hát
- Trả lời.

- Chú ý nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động
tác

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

theo đường thẳng, khi có tín hiệu chạy cô sẽ chạy
thẳng hướng tới đích và về cuối hàng đứng.

+ Cơ thực hiện lại: Nhấn mạnh động tác.
+ Mời 2 trẻ tập thử.

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập.
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Trị chơi vận động: “Tìm bạn thân”.
+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát các bài hát về chủ
điểm khi cơ nói “tìm bạn thân” thì bạn trai phải tìm
cho mình một bạn trai để kết thành một đôi và ngược
lại bạn gái phải tìm bạn gái để kết thành một đơi.

+ Luật chơi: Nếu bạn nào tìm nhầm hoặc khơng tìm
được thì phải nhảy lò cò.

+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm các động tác nhẹ
nhàng thả lỏng cơ thể.

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ.

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan cố
gắng trong các giờ học sau.

- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Bị theo hướng thẳng.
- Tìm bạn thân.

- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Dạy trẻ đọc thơ: Bé tới trường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Cháu đi mẫu giáo”
I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc
 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu trường lớp, bạn bè.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Máy vi tính, ti vi .

- Các slide hình ảnh minh họa bài thơ.
- Bài hát: Cháu đi mẫu giáo.

2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

- Sau đó cơ hỏi trẻ bài hát chúng mình vừa hát nói về
điều gì?

- Ở trường mầm non có những gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u q, bảo vệ trường, lớp thân
u của mình.

2. Giới thiệu bài.

- Có một bạn nhỏ đi tới trường trong niềm vui hân
hoan, phấn khởi. Trên đường đi học ban nhỏ đó gặp
những gì, bây giờ các con hãy lắng nghe cơ đọc bài
thơ: “Bé tới trường ” của tác giả Nguyễn Thanh Sáu để
biết thêm điều gì nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa .

Cơ giảng nội dung: Có bạn nhỏ đi tới trường trong
niềm vui, phấn khởi. Bạn nhỏ đã gặp chú chim hót trên
cây đa, bạn nhỏ đã hịa cùng tiếng hát của mình vào
đó, bạn nhỏ và chim đều hát vang tiếng hát yêu trường

- Trẻ hát

- Trả lời.

- Nghe.

- Trẻ nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

lớp của mình đấy.

- Cho trẻ đọc tên bài thơ: Lớp và tổ đọc.

- Lần 3. Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa và có
chữ. Và cơ hướng dẫn trẻ cách chỉ chữ khi đọc.

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Trong bài thơ có những nhân vật nào?
- Bạn nhỏ đi đâu?

- Bạn nhỏ tới trường thì gặp ai?
- Đàn chim đang làm gì?

- Bạn nhỏ có hát cùng chim khơng?
- Bạn nhỏ và chim hát về gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu quý trường, lớp, bạn bè cơ
giáo. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và biết cất đồ
chơi đúng nơi quy định.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô: Cô chú ý nghe trẻ đọc và
sửa khi trẻ đọc sai.

- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, nhóm trai, nhóm gái.
- Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ kịp thời.

- Cho cả lớp đọc nối tiếp nhau.

* Hoạt động 4: Trị chơi “Hội thi thơ”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+ Cơ nghe 1 tin rất vui trường bạn có mở hội thi thơ,
các con có thích đi dự hội thi thơ khơng?

( Cơ cho cả lớp đi vịng trịn hát bài “ Cơ và mẹ”)
- Cách chơi:

- Đã tới nơi rồi, cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, mỗi
đội có một đội trưởng.

- Cơ có thăm chữ số ai bốc được số nào thì vào tranh
có số đó.

- Ai là đội trưởng có số thăm nhỏ nhất (Luật chơi ai có
số thăm nhỏ nhất thì lên thi trước).

- Đội trưởng mời đội mình lên đọc thơ.

- Đội số 1 đọc xong thì mời đội số 2, đội số 2 đọc xong
thì mời đội số 3 đọc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét trẻ
4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- Qua bài thơ các con học được điều gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan, chưa
ngoan, cơ cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc tên bài thơ.

- Bé tới trường
- Bé và chim
- Đi tới trường
- Gặp đàn chim
- Đàn chim đang hót
- Có ạ!

- Hát về trường lớp

- Nghe.

- Trẻ đọc thơ

-Trẻ thi đua

- trẻ đọc nối tiếp theo
tổ.

- Trẻ nghe và chơi.

- Bé tới trường
- Trả lời theo ý hiểu

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2017
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Trò chuyện về ngày hội đến trường

Hoạt động bổ trợ:

Âm nhạc: “Ngày vui của bé
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

-Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của

ngày hội đến trường của bé.

-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.

-Biết kính trọng cơ giáo và yêu thương bạn bè.
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết.
3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý lớp, biết giữ gịn đồ dùng đồ chơi.

- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cơ, các bác trong trường,
thích được đến trường chơi thâm ái đoàn kết với bạn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:

- Hình ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường.
2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Ngày vui
của bé

- Giáo dục: trẻ đi học phải ngoan để được học và được
chơi cùng cô và các bạ

2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết ngày hội đến trường là ngày nào
không? Để biết rõ về ngày đó Vậy hơm nay cơ và các
con cùng tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát và trị chuyện tìm hiểu về
ngày hội đến trường.

- Cơ chia trẻ thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan sát,
thảo luận về hình ảnh ngày hội đến trường

- Sáng nay ai đưa con đến trường? Cơ hỏi 1 vài trẻ.
- Các con có biết hơm nay là ngày gì khơng?

- Trẻ đọc
- Bạn
- Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và thảo
luận.

- Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- Các con ạ! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới
đó! Các con thấy các bạn đến trường như thế nào nhỉ?
- Khơng khí trong ngày khai gingr như thế nào?

Chúng ta lại bắt đầu một năm học mới, cô mong muốn
rằng các con phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết vâng
lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các bạn trong học tập
cũng như trong vui chơi. Được như thế các con mới trở
thành con ngoan, trò giỏi của Bác Hồ. Các con nhớ
chưa?

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui khơng?
Vì sao con cảm thấy vui ?

- Cơ thấy sáng hơm nay lớp mình có bạn đi học cịn
khóc nhè đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn cịn bỡ
ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn. Vậy các con
làm gì để giúp đỡ bạn nào? Bạn nào có ý kiến khác?
- Cơ thấy các con rất giỏi biết đồn kết, u thương,
giúp đỡ bạn. Đó thật là một điều tốt, cơ biểu dương tất
cả lớp mình nào!

* Hoạt động 2: Luyện tập. 
* Trị chơi: “Tìm bạn thân”

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi cơ nói tìm

bạn tìm bạn thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái để nắm tay nhau.
- Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần

* Cô và trẻ vận động bài hát: Trường chúng cháu là
trường màm non.

4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm nay được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ: u q cơ và bạn bè, kính trọng lễ phép
với cơ giáo với các cơ các bác trong trường, Trẻ ham
thích đi học cùng các bạn và cô giáo.

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan cơ cần động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ nghe và trả lời.

- Rất đông và vui ạ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Dạy các bạn học
- Học bài

- Ngồi ngoan

- Đoàn kết với bạn.

- Trẻ chơi

- Trẻ hát và vận động
cùng cô

- Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Làm quen với đồ dùng đồ chơi trong lớp theo màu sắc kích thước
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát :“Em đi mẫu giáo”.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi, phân biệt được màu sắc, kích
thước.

- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt
2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
- Rèn kĩ năng xếp cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
- Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi:

+ Chuẩn bị của cơ: Quả bóng, lá cờ, quyển sách, bút, bảng gài.
+ Chuẩn bị của trẻ: đồ dùng giống cô.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trị chuyên
- Hát “Em đi mẫu giáo”

+ Sáng ai đưa các con đi học?
+ Đến lớp các con có những ai?

+ Hàng ngày ở lớp cơ giáo dạy con những gì?

+ Đến lớp các con được học, được chơi, được múa
hát các con thấy như thế nào?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết u q trường
lớp, ln có ý thức giữ gìn vệ sinh chung.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cco cho con cùng: Làm quen với đồ dùng
đồ chơi trong lớp theo màu sắc, kích thước.

3. Hướng dẫn tổ chức:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

*. Hoạt động 1: Làm quen với đồ dùng đồ chơi
trong lớp theo màu sắc, kích thước.

- Cơ lấy quả bóng ra hỏi trẻ

- Quả bóng mầu gì? Dạng hình gì?
- Quả bóng dùng để làm gì?

- Cơ cịn có đồ chơi gì đây?

(Tương tự cơ giới thiệu 2,3 loại đồ chơi cho trẻ quan
sát và đàm thoại)

- Cịn đây là quyển gì?

- Quyển sách có dạng hình gì?
- Quyển sách dùng để làm gì?

- Ngồi quyển sách ra trong lớp cịn có những đồ

dùng gì nữa?

- Cơ và các con xếp tương ứng 1/1 đồ dùng đồ chơi
trong lớp : Cơ xếp quả bóng và quyển sách, quyển
vở và cái bút... (cho trẻ đếm và so sánh tương ứng)
- Giáo dục: Đây là những đồ dùng đồ chơi phục vụ
cho học tập và vui chơi vì vậy các con phải biết bảo
vệ và giữ gìn nhé.

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.

Cơ gọi 2- 3 trẻ lên tìm đồ dùng đồ chơi ở lớp và xếp
tương ứng 1/1 cho trẻ nói về màu sắc của đồ chơi đó.
- Cô cho trẻ nhận quan sát và nhận xét các đồ dùng
ma trẻ vừa tìm được.

- Tơ màu tranh đồ dùng đồ chơi.

- Cô cho trẻ tô mầu đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu.
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi và cầm bút khi tô.
- Quan sát và nhận xét trẻ tô màu.

4. Củng cố - giáo dục.

- Hơm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết về màu sắc, kích thước của đồ
dung đồ chơi qua tiếp xúc hàng ngày

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan cơ cần động viên khuyến khích trẻ

Cô và trẻ cùng hát bài: “Trường chúng cháu là
trường mầm non”

- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ trả lời cô : quả
bóng màu đỏ

- Quan sát và đàm thoại
cùng cơ.

- Trả lời cô.

- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp

- Trẻ xếp cùng cơ.

- Trẻ chú ý nghe.

- trẻ lên tìm và nhận xét

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Dạy hát: Vui đến trường
Nghe hát: Bàn tay cơ giáo
TCAN: Ai đốn giỏi 
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

KPXH: Trò chuyện về trường, lớp học.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ biết cách chơi trị chơi.

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện ngơn ngữ, kỹ năng nghe hát cho trẻ.
- Kỹ năng ca hát

3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, thích được đến trường
- Hứng thú tham gia biểu diễn

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Băng đĩa, nhạc không lời bài hát Vui đến trường.
- Bài hát, dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về quang cảnh lớp học.
+ Tên gọi của trường, lớp?

+ Ở lớp có những ai?

+ Lớp có những đồ chơi gì?

+ Chúng mình phải làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ
chơi?

2. Giới thiệu bài:

Có một bạn nhỏ rất thích đến trường, bạn ấy đánh
răng, rửa mặt thật sạch trước khi đến lớp. Đó chính là
nội dung bài hát: “Vui đến trường” của nhạc sĩ Hồ
Bắc mà hôm nay cô dạy các con

Trẻ trả lời: trường MN
Xuân Sơn, lớp 3tA..
- Cô và các bạn....

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đến trường”
- Cô hát lần 1: Kết hợp với điệu bộ minh họa.
Giới thiệu tên bài hát “Vui đến trường”
Nhạc sĩ: Hồ Bắc

- Cô hát lần 2: Nhạc đệm theo bài hát
+ Giảng nội dung bài hát:

Hàng ngày khi ông mặt trời đã lên cao, em rửa mặt
thất sạch, em chải răng trắng tinh, mẹ đưa em đến
trường gặp lại bạn, gặp lại cô thật là vui.

- Cô dạy trẻ hát.

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát (Hát 2-3
lần )

- Dạy từng tổ hát
- Dạy nhóm hát
- Cá nhân hát

Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát
* Dạy trẻ vận động theo bài hát:

- Để bài hát này hay hơn cơ dạy các con vừa hát vừa
vận động.

Cơ khuyến khích trẻ hát và vận động theo nhịp bài
hát.

- Mời từng tổ hát vận động theo nhịp bài hát
- Nhóm lên hát vận động theo nhịp

- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp
- (Sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện)

- Khen ngợi trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: Bàn tay cô giáo.
- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát với điệu bộ minh họa theo bài hát.

Cơ nói về nội dung bài hát: Bài hát nói về cơ giáo ở
trường hàng ngày đã chăm sóc các con như: chải đầu
tết tóc, vá áo cho các con…

- Cô mở đĩa nhạc bài hát cho trẻ nghe 2 lần. Cơ
khuyến khích trẻ nghe và hát cùng, làm động tác
đung đưa, minh họa theo bài ca.

- Lắng nghe

- Hát theo cô

- Lớp,tổ, nhóm, cá nhân
hát

- Chú ý quan sát

- Thực hiện hát và vận
động

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

* Hoạt động 3: Trò chơi Ai đốn giỏi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi

+ Cách chơi: Cô mời 1 trẻ A lên bảng đội mũ kín
mắt, cơ chỉ định 1 trẻ khác ở dưới hát (Một đoạn bài
hát, hay cả bài) Sau đó cơ hỏi trẻ A bạn nào hát, tên
bài hát

+ Luật chơi: bạn nào đoán khơng đúngthì sẽ phải hát
tặng cả lớp một bài.

- Cơ cho trẻ lên chơi:Trong q trình chơi cơ quan
sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi .
4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được hát và nghe bài hát gì?
- Giáo dục trẻ thích đi học, đi học đúng giờ, ngoan
ngoan, và lễ phép với cô và mọi người...

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>