Giáo án tuần 11 chủ đề NGHỀ NGHIỆP nhánh 1 cô giáo của em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.33 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 
tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Cô 
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đón
trẻ 
-chơi

-Thể
dục
sáng

Thể dục sáng

Điểm danh

bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

- Gợi ý trẻ vào các hoạt động chơi.
- Cơ trị chuyện với trẻ về “Cô giáo

của em”.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, 
gối.

*Trọng động: Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Hai tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước
tay chạm mũi bàn chân.

- Bật: Bật tách chân, khép chân.
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
tồn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

NGHỀ NGHIỆP.

từ ngày 19/11đến 14/12 năm 2018).
Giáo của e.

(Từ 19/11/2018 đến 23/11/2018)
HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề “Cơ giáo của em”
 * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:

- Hô hấp: Máy bay ù ù.

- Tay: Đưa tay ra trước lên cao.

- Chân: Đứng đưa từng chân về phía trước.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân.
*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay
- Cơ nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chơi
, hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết.Cho trẻ
tham quan lớp học, Trò
chuyện về những cơng
việc của cơ giáo

2. Trị chơi vận động
- Chơi các trò chơi dân
gian.

3. Chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

khơng khí trong lành.
- Được đi tham quan các

lớp học.

- Biết những công việc
của cô giáo.

- Phát triển ngôn ngữ.
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ biết tên trị chơi,
cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đồn kết với các
bạn, hứng thú tham gia
vào trò chơi.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích

quang cảnh
lớp học.

-Sân trường
bằng

phẳng,sạch sẽ.

-Phấn.
-Đồ chơi
ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ơn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát 1 bài

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết.
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Khi đi ra
trời nắng , mưa thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức
khỏe?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể ln khỏe mạnh….
* Trị chơi vận động:

- Trị chơi: “ Mèo đuổi chuột” và các trị chơi khác.
+ Cơ phổ biến cách chơi: Cô sẽ cho các con xếp thành
vịng trịn, cơ mời một bạn lên làm chuột và một bạn
lên làm mèo. Bạn mèo sẽ phải đuổi bạn chuột chạy
theo các hang mà bạn chuột chạy qua. Cả lớp sẽ hát
một bài.

- Cô phổ biến luật chơi: Nếu kết thúc bài hát mà bạn

mèo chưa bắt được bạn chuột thì sẽ phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đồn kết.

- Cơ quan sát trẻ chơi.
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vừa đi vừa hát.

- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Trẻ chơi.
-Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Chơi,
hoạt 
động 
ở các
góc

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai cơ giáo, bác sĩ,
bán hàng.

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng thiết kế sân khấu
để tổ chức ngày hội.

- Góc tạo hình: 
+ Vẽ hoa tặng cơ.

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về các công
việc, hoạt động của cô giáo.
+ Làm sách tranh về cơ giáo.

- Góc thiên nhiên: Tưới
nước chăm sóc cây.

-Biết thỏa thuận và
nhập vai chơi.

-Phát triển ngôn
ngữ,khả năng giao tiếp
và xử lý tình huống cho
trẻ.

-Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để thiết kế sân
khấu để tổ chức ngày
hội.

- Biết vận dụng kỹ
năng đã học để vẽ hoa
tặng cô.

- Trẻ biết cách xem
tranh ảnh về các công
việc ,hoạt động của cô.
- Biết làm sách tranh về
cô giáo

- Trẻ biết tưới cây,
chăm sóc cây

-Đồ chơi
góc đóng
vai.

-Đồ chơi
góc xây

dựng.

-Vở tạo
hình,màu tơ.

-Tranh ảnh .

-Đồ dùng đồ
chơi góc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Bơng hồng tặng cơ ” trị chuyện về
bài hát.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc đóng vai: Đóng vai cơ giáo, bác sĩ, bán hàng.
+ Góc xây dựng: Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ ...
+ Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng cơ.

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các cơng việc, hoạt ...
+ Góc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc cây.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp
3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

Hoạt
động
ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ
dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cơ chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.
- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chơi,
hoạt
động
theo

ý
thích

*Vận động nhẹ nhàng ăn
quà chiều.

* Hoạt động chung:

- Đọc thơ, nghe kể
chuyện về cô giáo, hát
,múa bài hát về cơ giáo

- Hoạt động góc: Chơi tự

do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ biết vận động nhẹ
nhàng, ăn hết suất quà
chiều..

- Trẻ biết đọc thơ, nghe kể
chuyện về cô giáo.

- Trẻ biết hát , múa những
bài hát về cơ giáo.

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

-Trị chơi, quà
chiều.

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm

nhạc.

- Bài thơ, câu
chuyện.

- Góc chơi

- Nhạc bài hát
trong chủ đề.
- Bé ngoan

Trả 
trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch sẽ
và có đủ đồ dùng khi ra
về. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ
trên lớp, trẻ biết chào hỏi
lễ phép khi ra về.

- Vệ sinh, đồ
dùng của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp, cô phát quà chiều

cho trẻ.

- Cô nhắc trẻ ăn hết suất ăn của mình.

* Hoạt động chung:

+ Cơ cho trẻ đọc những bài thơ nói về cơ giáo.
+ Cơ kể chuyện về cô giáo cho trẻ nghe.

+ Cô tổ chức cho trẻ hát, múa những bài hát về cô giáo

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về.

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về.

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng ăn quà chiều

- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá
nhân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục.
 TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bơng hồng tặng cơ”
 I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổng thể dục.

- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng bò chui qua cổng thể dục.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, tập thể dục để có cơ tay,cơ chân dẻo dai.
II.Chuẩn bị

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

- Trị chuyện về chủ đề: “ Cơ giáo của em ”.

- Các con có biết sắp đến ngày gì khơng? ( Cơ gợi ý)
- Ngày 20/11 là ngày của ai?

- Có những hoạt động gì diễn ra trong ngày đó.
- Con có u cơ giáo của mình khơng?

- Vậy con phải làm gì để tỏ lịng biết ơn?
GD: Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Bò
chui qua cổng thể dục.Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cơ cùng trẻ đi theo vịng trịn theo nhạc bài: “ Bông
hồng tặng cô ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót
chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh ,
đi chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển
thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
b. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy.
+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tiến về phía trước.

- Trẻ chỉnh sửa trang
phục.

- Trẻ trị chuyện cùng
cô.

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu.
- Làm mẫu lần 1: khơng phân tích.

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
TTCB: Tay chân chạm đất (tư thế bị)

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị mắt nhìn thẳng đầu
khơng cúi tay chân phối hợp nhịp nhàng bị bằng bàn
tay cẳng chân theo hướng thẳng, khi đến gần cổng thì
bị chui qua cổng lưng khơng được chạm vào cổng.
Thực hiện xong vận động đứng lên đi về cuối hàng
đứng.

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập.

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu
lần 3 và hướng dẫn trẻ.

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cho 2 tổ thi đua.

- Cô quan sát động viên trẻ.

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô
sẽ thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Mỗi bạn một quả bóng tung lên cao phía
trên đầu của mình và bắt bóng bằng 2 tay, khơng
được ơm bóng vào ngực.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng.

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và ghi nhớ có
chủ định.

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

4. Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức
khỏe.

5. Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động. động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng.

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe.

Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Dạy trẻ đọc thơ: Cô giáo của em
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc

Hát: “Cơ giáo miền xi”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên bài thơ,tên tác giả,thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
 2- Kỹ năng

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt.

3- Giáo dục

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết u q cơ giáo của mình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- Hình ảnh minh họa bài thơ.

- 2 bức tranh vẽ hình ảnh cô giáo, màu tô
- Đĩa nhạc,loa đài.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài: “ Cơ giáo miền
xi ”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai? Nói về điều gì?

+ Các con có biết sắp đến ngày gì khơng?
+ Vậy con phải làm gì để cơ giáo vui lịng?

GD: Trẻ phải chăm ngoan học giỏi, vâng lời cơ
giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Cơ có một bài thơ rất hay nói về sự yêu thương
dạy dỗ của cơ giáo dành cho các con, đó là bài cô
giáo của em của tác giả Hà Quang. Bây giờ cô sẽ
đọc cho các con nghe bài thơ này nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu
bộ và cử chỉ.

+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Trong bài thơ các bạn nhỏ ai
cũng u q, kính trọng cơ giáo của mình vì cơ
ln là người chăm sóc, dạy dỗ các bạn mỗi khi đến
lớp.

- Lần 3: Cô cho trẻ đọc tên bài thơ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Hát và trị chuyện
- Cơ giáo miền xi
-Ngày của cơ giáo.
-Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- Vâng ạ.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe và quan sát
tranh.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Mỗi khi vào lớp thì cơ cười như thế nào?
- Khi giảng bài giọng của cô ra sao?

- Bạn nào hay nghịch cơ giáo có thích khơng?
- Vậy phải như thế nào cơ giáo mới u?
- Cơ giáo được ví như thế nào?

- Các bạn nhỏ trong bài có yêu q cơ giáo của
mình khơng? Cịn các con thì sao?

GD: Trẻ u q cơ giáo của mình.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ 2-3 lần.

- Cơ cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá
nhân đọc.

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cơ cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động
viên trẻ đọc thơ.

* Trò chơi: Ai khéo nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Có 2 đội chơi, mỗi đội sẽ có một bức
tranh vẽ cô giáo nhưng chưa được tô màu, nhiệm vụ
của 2 đội sẽ tô màu cho bức tranh thật đẹp.

- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào
xong trước sẽ là đội khéo nhất.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét.
4. Củng cố và giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ tên bài học, tên trị chơi.

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.

- Cô cười thật tươi.
- Giọng cô ấm áp.
- Không ạ!

- Phải chăm ngoan.
- Đẹp như hoa rừng.

- Lắng nghe
-Trẻ đọc

-Tổ ,nhóm,cá nhân đọc.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Trị chuyện về ngày hội của các cơ giáo 20/11
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cô giáo”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày truyền thống ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Các hoạt động diễn ra trong ngày.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
3/Thái độ:

- Trẻ yêu q cơ giáo của mình.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Video clip về ngày lễ 20/11.

- Bài thơ, bài hát về ngày 20/11
2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về cơ giáo ở trường dạy dỗ các con
như thế nào?

+ Con có u cơ giáo của mình khơng?
GD: Trẻ u q cơ giáo của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết sắp đến ngày gì khơng?

- Để biết được ý nghĩa và các hoạt động diễn ra
trong ngày như thế nào thì hơm nay cơ trị mình
cùng đi tìm hiểu nhé!

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội của các cơ
giáo 20/11

- Con có biết ngày nhà giáo Việt Nam là ngày nào
khơng? Đó là ngày hội của ai?

-> Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam là ngày
tết của các thầy cô, để ghi nhớ công ơn của các thầy
cô đã dạy dỗ các các con nên người, hàng năm cứ
đến ngày này các trường học lại tổ chức buổi lễ để
chúc mừng thầy cô giáo.

- Các con đã được tham dự buổi lễ bao giờ chưa?
- Con thấy cơ và các bạn làm gì?

- Để có ấn tượng sâu hơn về buổi lễ cô cùng các con
xem 1 video quay lại hình ảnh và hoạt động diễn ra
trong ngày lễ của trường mình đã tổ chức nhé!

+ Cô hỏi trẻ buổi lễ diễn ra như thế nào?

( Cơ giáo nói về ý nghĩa của ngày 20/11 sau đó là
những tiết mục văn nghệ, trị chơi của các lớp…)
- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Vậy các con phải làm gì để khơng phụ cơng ơn

-Trẻ hát.
-Cơ giáo.
-Trẻ trả lời.
-Có ạ.

-Ngày 20-11.

-Vâng ạ.

-Ngày 20/11 đó là ngày
của cơ giáo.

-Trẻ lắng nghe.

-Rồi ạ!

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

GD: Các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cơ
đó là món q ý nghĩa nhất để tặng cô giáo nhân
ngày 20/11 đấy!

b. Hoạt động 2: Hái hoa tặng cơ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Mỗi thành
viên của 2 đội sẽ đi trong con đường lên hái 1 bông
hoa mang về rổ của đội mình để tặng cơ giáo.

- Luật chơi: Đội nòa hái được nhiều hoa sẽ chiến
thắng. thời gian của 2 đội là 1 bản nhạc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét.
* Tô màu tranh cô giáo.

- Cô cho trẻ tô tranh vẽ cô giáo.
- Cô quan sát – nhận xét trẻ.
4. Củng cố – giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài.

- GD: u q kính trọng, nghe lời cơ giáo.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương.

-Trẻ trả lời.
-Lắng nghe

-Lắng nghe.

-Trẻ chơi.
-Trẻ tơ màu

- Trị chuyện về ngày hội
của các cô giáo 20-11.
-Lắng nghe.

Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hát : “ Bông hồng tặng cơ”.

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 3

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có 3 đối tượng,nhận biết chữ số 3.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm đến 3.

- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ,phát âm đúng.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Mơ hình lớp học, một số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, thẻ số 2,3.
- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng 3 cái chén, 3 cái thìa,thẻ số 3.

- Máy vi tính, ti vi

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức - trò chuyên

- Cô và trẻ cùng hát “ Bông hồng tặng cơ”
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về ai?

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Giáo dục trẻ: phải biết u thương, chăm sóc, quan
tâm đến những người trong gia đình.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng học toán bài: Đếm
đến 3, nhận biết số lượng trong phạm vi 3

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 2. .

- Trẻ hát

- Bơng hồng tặng cơ.
- Cơ giáo.

- Có ạ.

- Lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

có gì?

- Có mấy bông hoa ?

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu hộp q?
- Cơ mời trẻ lấy thẻ số 2 và gắn lên

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm và nhận biết số
lượng 3,chữ số 3.

- Cơ nói: tìm rổ, tìm rổ.

- Các con xem trong rổ cơ có gì nào?

- Cơ cho trẻ dán 2 cái chén và cho trẻ đếm theo cô.
- Cô cho trẻ lên dán 3 cái thìa và cho trẻ đếm theo
cơ.

- Vậy số chén và số thìa như thế nào?

- Muốm số chén và số thìa bằng nhau các con phải
làm gì?

- À chúng ta phải dán một cái chén lên nữa.

- Cô mời các con cùng đếm với cô số chén và số
thìa.

- Cơ dán chữ số 3 lên bảng.

- Cho trẻ phát âm và sờ chữ số 3.

- Cơ cho trẻ xem trong lớp có đồ chơi,đồ dùng gì có

số lượng 3. Cho trẻ đếm.

* Hoạt động 3: Luyện tập: Làm theo yêu cầu của
cô.

- Cô yêu cầu trẻ xếp 2 cái chén và 2 cái thìa ra trước
mặt.Cơ cho thêm 1 cái chén.Vậy giờ có bao nhiêu
cái chén?

- Muốn số thìa bằng số chén ta phải làm gì?

- Bây giờ số thìa và số chén như thế nào với nhau,và
đều bằng mấy?

-Bơng hoa ạ.
- Có 2 bơng hoa ạ.
- Trẻ đếm.

- Trẻ gắn.

- Có chén và thìa ạ.
- Trẻ đếm.

- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời.

- Trẻ đếm.

- Trẻ sờ và phát âm.
- Trẻ đếm.

- Có 3 cái chén.

- Trẻ trả lời.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Ta lấy thẻ số mấy?
+ Nhận xét trẻ chơi.
- Trò chơi: “Kết bạn”

+ Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi là cô bật một bài hát,trẻ vừa đi vừa hát
khi nghe hiệu lệnh “ kết bạn, kết bạn” thì các con
phải trả lời là: kết mấy, két mấy.Cơ nói kết 3 thì các
con hãy nhanh tìm cho mình hai người bạn .

+ Luật chơi là nếu bạn nào chưa kết bạn đúng hoặc
chưa có bạn để kết thì sẽ phải nhảy lị cị quanh lớp.
+ Cơ cho trẻ chơi 2,3 lần.

- Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh.

- Cơ chia trẻ làm 2 đội và cô phát tranh và bút màu
cho trẻ.Khi có hiệu lệnh khoanh các nhóm đồ vật có
số lượng 3 thì các con cầm bút khoanh vào nhóm đồ
vật đó.

- Cơ phát tranh và bút cho trẻ thực hiện.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ biết thương yêu giúp đỡ
các bạn.

5. Nhận xét - tuyên dương

ạ.

-Chữ số 3 ạ.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Trẻ thực hiện.
-Trẻ trả lời.

Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình

Tơ màu chân dung cô giáo của em.
Hoạt động bổ trợ :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

I - MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
 1/ Kiến thức

- Trẻ biết tô màu chân dung cô giáo qua các đặc điểm như đầu tóc, quần áo…
2/ Kỹ năng

- Rèn kỹ năng cầm bút và tô mầu

- Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ

-Trẻ yêu quý kính trọng cơ giáo của mình.
 II- CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bàn ghế giấy, bút mầu

- Tranh tô mẫu
- Giá bày sản phẩm

2/ Địa điểm tổ chức : Trong lớp 
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Bàn tay cô giáo. 
- Các con vừa đọc bài gì?

- Bài thơ nói về ai?Bàn tay cơ giáo đã làm gì cho các
bạn nhỏ ?

- Giáo dục trẻ biết u q và kính trọng cơ giáo
2. Giới thiệu bài.

- Cac con có biết sắp đến ngày gì khơng?

- Vậy các con đã chuẩn bị q gì để tặng cơ giáo của
mình chưa?

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con tô màu chân dung cô
giáo để tặng các cô nhân ngày 20/ 11 nhé!

Trẻ đọc thơ.
- Bàn tay cơ giáo.
- Cơ giáo tết tóc, vá
áo,dạy con múa.
- Trẻ nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. Hướng dẫn

* Hoạt động1. Quan sát tranh mẫu.
- Cô treo tranh vẽ chân dung cô giáo.

- Cho trẻ nhận xét các bức tranh: về bố cục, nội
dung tranh, màu sắc.

- Cơ giới thiệu về tranh của mình với trẻ và nêu nội
dung tranh.

*Hoạt động 2: Cô hỏi ý tưởng của trẻ.

- Cô hỏi các con định tô màu chân dung cô giáo như
thế nào?

- Con định tô chân dung cô giáo như nào? Tô tóc,
áo... màu gì?

- Cơ gợi hỏi 3 - 4 trẻ.

- Cho trẻ nêu ý tưởng của mình.
* Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.

- Trước khi tô cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm
bút để tô màu.

- Cô cho trẻ tô màu chân dung cô giáo
- Trẻ tô cô quan sát gợi ý trẻ cách tô màu.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa biết tơ
- Nhắc trẻ hồn thành bài khi sắp hết giờ.
* Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ mang bài của mình nên và giới thiệu về
bài của mình cho cả lớp cùng xem.

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn

- Hỏi trẻ thích bài của bạn nào? vì sao?
- Cơ nhận xét bài của trẻ

- Tuyên dương bài vẽ đẹp

- Cho trẻ mang bài của mình về góc nghệ thuật để

- Quan sát và nhận xét.

- Trẻ nói ý tưởng.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ nêu ý tưởng.

- Trẻ thực hiện

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài vừa học.