Giáo án phụ tuần 5- Tôi là ai

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN</b>
Thời gian thực hiện: số tuần: 4 tuần
<b> Chủ đề nhánh: Tôi là</b>

Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/10
<b> HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>
<b>-Thể</b>

<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ, trị chuyện với phụ huynh.</b>
- Đón trẻ, trị chuyện cùng trẻ và phụ huynh.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

<b>- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: “Tôi là</b>
<b>ai.”</b>

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

<b>2. Thể dục sáng.</b>

<i><b>* Tập các động tác theo nhạc bài hát: “Tay thơm</b></i>

<i><b>tay ngoan”.</b></i>

<i><b>*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối</b></i>

<i><b>* Trọng động : Hô hấp: Máy bay ù ù</b></i>

- Tay: Hai tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
mũi bàn chân.

- Bật: Bật tách chân, khép chân.

<i><b>* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng. </b></i>

<b>3. Điểm danh trẻ.</b>
<b>- Theo thứ tự.</b>

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát.

- Các góc chơi.

- Sân tập, nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<i><b>- Góc đóng vai: Trị chơi: mẹ - con, bác sỹ khám</b></i>

bệnh, bán hàng

<i><b>- Góc xây dựng: Xếp hình về cơ thể của bé hoặc</b></i>

xếp “bé tập thể dục”.

<i><b>- Góc sách: Hướng dẫn trẻ làm truyện về mình:</b></i>

về đặc điểm sở thích, ăn uống, cơng việc mà bé
u thích, đồ dùng của bé.

<i><b>- Góc tạo hình: Tơ màu chân dung bé lúc: vui, </b></i>

buồn, tức giận.

<b>- Góc Khoa học: Chơi với các con số.</b>

- Chuẩn bị đồ choi
cho trẻ, để trẻ có thể
chơi và thực hành.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<i><b>* HĐcó chủ đích: Dạo chơi sân trường.Quan sát</b></i>
thời tiết, Quan sát vườn hoa, Tưới nước cho cây.
<i><b>* T/c vận động: - Chơi trò chơi: “về đúng nhà”</b></i>
(nhận biết giới tính), “tạo dáng”, “mèo đuổi
chuột”. Trị chơi “hãy nhận đúng tên của mình”
(nhận biết thẻ tên, ký hiệu). Trị chơi “giúp cơ
tìm bạn” (nhận biết một số đặc điểm về hình
dáng, sở thích).

<i><b>*Chơi theo ý thích: </b></i>Chơi với đồ chơi ngồi trời,
nhặt lá cây xếp hình bé trai bé gái.

- Cho trẻ đi giầy,
dép, quần áo gọn
gàng, đội mũ…

- Các trò chơi vận
động

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

28/09 /2020 đến ngày 25/10 /2020.
<b>ai.</b>

đến 09 /10 /2020.
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Đón Trẻ: </b>

- Cô đến sớm 15- 20 phút vệ sinh trong và ngồi phịng học.

- Đón trẻ cùng cơ chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ
trước khi vào lớp học.

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. Hoặc trị chuyện cùng trẻ theo
<b>chủ để “BẢN THÂN BÉ”</b>

<b> 2.Thể dục sáng: Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng cơ chính. Bao</b>
quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.

<b>3. Điểm danh trẻ: </b>

- Cô gọi tên trẻ lần lượt trên sổ theo dõi.

- Cô sắp xếp các góc chơi cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc chơi.
- Quản lý, bao quát trẻ trong q trình chơi ở các góc.

- Cơ nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi.

- Kết thúc thời gian chơi và hoạt động ở các khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ
tợ cất đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng quy định để chuyển sang hoạt
động khác

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí trong lành của thiên nhiên, rèn
luyện sức khỏe…

- Trẻ được chơi các trò chơi vận động, trò chơi đân gian
- Trẻ hơi theo ý thích với đồ chơi ngồi trời.

- Quản lý, bao quát trẻ khi chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động ăn</b>

- Trẻ ăn trưa.

+ Tổ chức vệ sinh cá nhân:
(Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách
trước và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh lau miệng sau khi ăn)

- Nước, khăn cho trẻ rửa tay và
lau mặt trước khi ăn.

- Kê bàn, khăn lau tay, đĩa
đựng cơm rơi.

- Thức ăn, cơm, bát thìa.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói
quen nằm đúng chỗ, nằm ngay
ngắn

- Phòng ngủ sạch sẽ, gối, nhiệt
độ, ánh sáng phòng ngủ đảm
bảo cho trẻ ngủ.

<b>Hoạt động</b>
<b>theo ý thích</b>

- Hoạt động theo ý thích, ơn
hoạt động trong ngày.

- Các góc chơi, đồ chơi, bài hát,
bài thơ, câu đố…

<b>Trả trẻ</b>

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Trả trẻ: Rèn thói quen cất đồ
dùng đồ chơi gọn gàng. Biết
lấy đồ dùng cá nhân. lễ phép
chào cô, bạn ra về.

- Bảng bé ngoan, cờ.
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ rửa tay, mặt trước khi ăn cơm.

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, mới ốm dậy.

- Nhắc trẻ tự cất ghế. Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước
tráng miệng đi vệ sinh, nghỉ ngơi, chơi nhẹ nhàng để chuẩn bị đi ngủ.

- Cô cùng dải chiếu, chăn, xếp gối.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào gường ngủ.
- Cơ trơng trẻ ngủ trưa.

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
- Cần đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đẫy giấc.

- Sau khi ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt,rửa tay chải đầu gọn gàng cho
trẻ trước khi cho trẻ ăn bữa phụ.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.Tổ chức cho trẻ tham gia vào các trò
chơi vận động, trò chơi dân gian.

<i><b>- Cô tổ cho trẻ nghe kể truyện, đọc thơ…hoặc trò chuyện với trẻ về chủ đề : </b></i>

<i><b>BẢN THÂN BÉ.</b></i>

- Cho trẻ múa hát, biểu diễn văn nghệ các bài hát trẻ đã học.

- Cho trẻ xem các chương trình dành cho thiếu nhi trên vơ tuyến, hoặc chơi các
trị chơi tên máy vi tính…

* Nêu gương:

- Cơ động viên khuyến khích trẻ, nêu các gương tốt trong ngày. Tạo tâm trạng
hào hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với cơ và bạn bè để hơm sau trẻ thích

đến trường.

* Trả trẻ:

- Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ khi đón, chào cơ giáo và tạm biệt các bạn khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày.

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Thứ 2</b>
<b>Ngày 05 tháng</b>

<b>10 năm 2020</b>

<b>* Thể dục : </b>

- VĐCB: Bật về phía trước
- TCVĐ: Ếch con đi thi

- Sân tập, nhạc các bài hát
về chủ đề bản thân bé.

<b>Thứ 3</b>
<b>Ngày 06 tháng10</b>

<b>năm 2020</b>

<i><b>Văn học:</b></i>

<b>Văn học:</b>

Tâm sự của cái mũi.

- Máy vi tính, ti vi , nhạc
các bài hát theo chủ đề bản
thân.

- Hình ảnh , tranh minh họa
bài thơ: Tâm sự của cái
mũi..

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 07 tháng 10</b>
<b>năm 2020</b>

<b>KPKH:</b>

Trò chuyện giới thiệu về bản
thân và làm quen với các bạn
trong lớp.

- Tranh ảnh có liên quan
đến bạn trai bạn gái.

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 08 tháng 10</b>

<b>năm 2020</b>

<i><b>Tốn:</b></i>

Dạy trẻ nhận biết phía phải,
phía trái.

- Đồ dùng phục vụ tiết học:
Bàn ghế, que chỉ, các nhóm
đồ chơi để trẻ nhận biết
được trái,phải.

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 09 tháng 10</b>
<b>năm 202</b>

<b>Tạo hình:</b>

Tơ màu: Tranh bé trai, bé gái.

-Bảng,nam châm,que chỉ,
tranh mẫu cho trẻ quan sát,
hộp màu.

- Tranh bé trai,bé gái.
<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

động. cùng cơ chính cho hoạt động thể dục: Phịng thể dục thống, sạch sẽ,
thảm trả nhà, trang phục của trẻ, đồ dùng cho trẻ chơi……

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.

- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt
động khác.

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cơ chính cho hoạt động tiết văn học.
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.

- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt
động khác

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động KPKH : Trị chuyện
tìm hiểu về các bộ phận cơ thể và tác dụng của chúng.

- Chuẩn bị: tranh, ảnh, đồ chơi có liên quan đến tiết KPKH.
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.

- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt
động khác

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cơ chính cho hoạt động
+ Bài hát, rổ đựng đồ chơi….

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học

- Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang hoạt
động khác

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cơ chính cho hoạt động chính.
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học

</div>

<!--links-->