giáo án tuần 5: Chủ đề: TẾT TRUNG THU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.97 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 5

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 25/09 ngày 20/10/2017)
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TẾT TRUNG THU? (Tuần 2)

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/10 đến ngày 06/10/2017: Số tuần: 4)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH
– U CẦU

CHUẨN
BỊ
HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ
Đón trẻ
vào lớp,
trao đổi
với phụ
huynh về
tình trẻ
-Biết được
tình hình sức
khỏe của trẻ,
những yêu
cầu nguyện
vọng của
phụ huynh
- Tạo mối
quan hệ giữa
GV và phụ
huynh, giữa
cơ và trẻ

- Mở cửa
thơng

thống
phịng học
- Nước
uống, khăn
mặt, tranh
ảnh

- Nội dung
trò chuyện
với trẻ
- Sổ tay,bút
viết

- Cơ đón trẻ ân
cần, nhắc trẻ
chào ơng bà, bố
mẹ,...

- Trị chuyện
trao đổi với phụ
huynh

- Trẻ chào
cô, chào bố
mẹ, ông,
bà,...

Kiểm tra
tư trang,
túi quần

áo của trẻ

- Phát hiện
những đồ
vật, đồ chơi
không an
tồn cho trẻ

- Túi ni
nơng,
hộp,...

- Cơ kiểm tra tư
trang của trẻ,
nhắc trẻ không
để đồ vật khơng
an tồn trong túi
quần áo

Trẻ tự kiểm
tra túi quần
áo, lấy cho
cô những đồ
vật không an
toàn trong
túi quần áo
của trẻ
- Hướng

dẫn trẻ cất

đồ dùng cá
nhân vào
nơi quy
định

Rèn kỹ năng
tự lập, gọn
gàng, ngăn
lắp

Kiểm tra
các ngăn tủ
để tư trang
của trẻ

- Hướng dẫn và
nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân
vào

nơi quy định

Trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân
vào đúng nơi
quy định

Xem tranh
trò chuyện
với trẻ

- Phát triển
ngôn ngữ
giao tiếp
- Giúp trẻ
nhận biết và
khám phá
chủ đề “tết
trung thu”

-Tranh ảnh,
tranh
chuyện
theo chủ đề
tết trung
thu

- Cho trẻ xem
tranh về chủ đề
“Tết trung thu”
và gợi ý, đặt câu
hỏi cho trẻ kể về
các hoạt động
trong ngày tết
trung thu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
T
H
Ể

D
Ụ
C
 S
Á
N
G
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH
– YÊU CẦU

CHUẨ
N BỊ

HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA
TRẺ
Hướng
trẻ vào
góc
chơi

- Hịa nhập
với bạn, hứng
thú tham gia
vào hoạt động

chơi

- Biết cất đồ
chơi đúng nơi
quy định
Chuẩn
bị đồ
dùng, đồ
chơi
trong
các góc

- Hướng dẫn trẻ
chơi trong các góc

- Trẻ chơi
cùng bạn
trong góc
- Biết cất đồ
chơi gọn gàng
vào đúng nơi
quy định
Điểm

danh

- Trẻ nhớ tên
mình, tên bạn
-Theo dõi
chuyên cần trẻ

Sổ theo
dõi trẻ

- Cô gọi tên từng
trẻ, đánh dấu vào
sổ

-Trẻ có mặt
“dạ cô”
Theo

dõi thời
tiết, lịch
của bé

- Cho trẻ xếp
lịch trong
ngày, gắn biểu
tượng thời tiết

Lịch của
bé

- Cô trò chuyện với
trẻ. Mời 1-2 trẻ
lên lập lịch ngày
hôm nay.

- Cô gợi ý trẻ quan

sát và nói về thời
tiết gắn ký hiệu lên
bảng.

- Trẻ qs và trò
chuyện.

- 1-2 trẻ gắn
lịch, và ký
hiệu thời tiết
trong ngày.
- lớp qs và
nhận xét.
Tập bài

tập thể
dục
sáng

-Trẻ được hít
thở khơng khí
trong lành
buổi sáng,
được tắm nắng
và phát triển
thể lực cho trẻ
- Rèn luyện
kỹ năng vận
động tập tốt
các động tác

phát triển
chung

- Giáo dục trẻ
ý thức rèn
luyện thân thể
để có sức khỏe
tốt

- Sân tập
bằng
phẳng
an toàn
sạch sẽ
- Đĩa
nhạc bài
hát “
chào
một
ngày
mới”
- Kiểm
tra sức
khoẻ trẻ

* ổn đinh: Cho trẻ 
xếp hàng

*Khởi động:

- Đi vòng tròn theo
nhạc,kết hợp các
kiểu đi: mũi bàn
chân, gót chân, đi
khom lưng, chạy
chậm, chạy nhanh
 *Trọng động
- H2: Thổi nơ bay.
- T: Đưa tay ngang
gập tay trước ngực
- C. Khuỵu gối
- B: Nghiêng người
sang hai bên.

- Bật : Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh: Thả 
lỏng, điều hoà theo
nhịp nhạc.

- Xếp thành 3 
hàng dọc
-Trẻ đi vòng
tròn theo nhạc
bài hát “ Rước
đèn dưỡi
trăng,

thực hiện các
động tac theo
hiệu lệnh của

cô

-Trẻ tập cùng
cô các động
tác phát triển
chung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH
– U CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA

TRẺ
Hoạt

động có 
chủ đích
- Dạo
chơi và
trò
chuyện
về thời
tiết trong
ngày.
-Trò
chuyện
về ngày
tết trung
thu

-Trẻ quan sát
và ghi nhớ
khung cảnh
trong trường
-Trò chuỵện
về thời tiết,
mùa thu gắn
với ngày tết
trung thu.
- Rèn kỹ năng
diễn đạt mạch
lạc

- Giáo dục trẻ
yêu cảnh đẹp
quê hương đất
nước

- Địa điểm,
nội dung qs
- Trang
phục cô và
trẻ

+ Các con thấy
thời tiết hôm nay
như thế nào?
+ Trời mát mẻ
hay nóng nực?
+ Trời hơm nay
trời có nắng
khơng?

+ Với thời tiết
này thì phải mặc
quần áo như thế
nào cho phù
hợp?..v…v...
+Tết trung thu cc
được làm gì?
+ Ngày TTT là
ngày tết của các

bạn thiếu niên
nhi đồng đấy.
- Giáo dục trẻ
yêu cảnh đẹp
quê hương đất
nước.

- Trẻ trả lời
theo ý hiểu
của trẻ.
- Trời mát.

- Không ạ!

- Trẻ trả lời.

- rước đèn,
múa hát, phá
cỗ, tặng
quà,...
- Lắng nghe.

- Quan
sát vườn
hoa
trong sân
trường.

- Trẻ nhận biết
được tên đặc

điểm nổi bật
của hoa.
- rèn kỹ năng
quan sát và
đàm thoại.
- Giáo dục trẻ
ý thức chăm
sóc bảo vệ
vườn hoa.

- Địa điểm
QS

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Cô cho trẻ qs
và đặt câu hỏi
giúp trẻ nói được
tên hoa, cánh
hoa, nhụy, lá,
cánh, màu sắc
của hoa.

- GD trẻ chăm
sóc bảo vệ hoa
để hoa đẹp vườn
trường.

- Hát bài “ Ra

chơi vườn
hoa”.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH
– U CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA

TRẺ
+ Trị

chuyện

về các
góc chơi
trong
lớp.

-Trẻ biết các
góc chơi trong
lớp, đồ dùng
đồ chơi trong
các góc.
- Sắp xếp đồ
chơi đúng nơi
quy định
- Có ý thức
bảo vệ và giữ
gìn.

- Địa điểm
QS.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Cơ cho trẻ qs
các góc chơi và
trị chuyện.
+ Lớp mình có
các góc chơi
nào? Trong góc
đó có đồ chơi

gì? Với đồ chơi
đó con chơi trị
chơi gì?...

+ Khi chơi xong
các con phải làm
gì? Vì sao?
- GD trẻ ý thức
Sắp xếp đồ chơi
đúng nơi quy
định, bảo vệ và
giữ gìn đdđc.

-Trẻ qs và trị
chuyện

- Góc chơi
đóng vai, góc
nghệ thuật,
góc xây dựng,
góc tạo hình,
góc âm
nhạc,...
- Lắng nghe
và trả lời câu
hỏi.

-Trả lời theo ý
hiểu.

-Qs và lắng
nghe.

Trò chơi
vận 
động
- Trò
chơi dân
gian:
Cướp cờ,
Lộn Cầu
Vồng,
- Ai ra
khỏi
hàng?

-Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi và hứng
thú chơi trò
chơi.

- rèn kỹ năng
vận động.
- Giáo dục ý
thức tổ chức,
tinh thần kỷ
luật .

- Trẻ thuộc

bài hát
theo chủ
đề.

- Phấn
màu, sắc
xơ...

- Cơ giới thiệu
tên trị chơi,
cách chơi, luật
chơi của những
trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc
lại tên trò chơi,
cách chơi, luật
chơi của những
trò chơi mà trẻ
biết.

- Cho trẻ chơi
mỗi trò chơi 2 -
3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.
Sau mỗi lần
chơi, cô nhận
xét và khích lệ

trẻ.

-Quan sát và
lắng nghe

-Trẻ nhắc lại.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I NỘI
DUNG
MỤC
ĐÍCH –
U CẦU
CHUẨN

BỊ
HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Trị chơi

vận động:
Mèo và
chim sẻ
- Trò chơi
dân gian..
Trẻ nắm
được luật
chơi, cách
chơi và
hứng thú
chơi trò chơi

Mũ meo,
mũ chim
Trẻ thuộc
bài đồng
dao

Cách hướng dẫn
( Tương tự như
trên)

- Trẻ chơi
trò chơi
theo hứng
thú của trẻ
Chơi tự

- Trẻ biết
chơi đoàn
kết, nhường
nhịn và chia
sẻ với các
bạn.

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ, an
toàn.

- Cho trẻ chơi tự
do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.
Hướng dẫn trẻ chơi
an tồn. Cơ bao
qt nhắc nhở,
động viên trẻ kịp
thời

-Trẻ chơi tự
do với các
thiết bị, đồ
chơi ngoài
trời.
-Trẻ chơi
đoàn kết,
nhường
nhịn nhau
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ

C Góc chơi
đóng vai:
Chơi gia
đình; Cửa
hàng bán
đồ chơi,
bánh kẹo
Trung thu

- Trẻ biết

chơi theo
nhóm, chơi
cùng nhau.
-Trẻ biết
nhập vai thể
hiện hành
động chơi

- Bộ đồ
dùng của
cô: phấn,
bảng,
thước, sách
- Đồ chơi
gia đình,
trang phục
của vai

1. ổn định, trò 
chuyện

- Cho trẻ hát rước
đèn.

2.Nội dung:
2.1.Thỏa thuận 
trước khi chơi
+ Cô giới thiệu
những góc chơi ở
các góc và gợi ý

hỏi trẻ về tên góc,
các loại đồ chơi cơ
đã chuẩn bị trong
từng góc.

+ Cơ cho trẻ tự
nhận góc chơi bằng
các câu hỏi: Con

- Hát vđ “
rước đèn”

- Trẻ trả lời
tên góc vào
chơi.

- Trẻ nhận
góc chơi.
- Góc 
chơi xây 
dựng: 
Xây
trường
Mầm
non, xây
vườn
trường,

- Trẻ biết
phối hợp

cùng nhau,
biết xếp
chồng, xếp
cạnh những
khối gỗ,
gạch để tạo
thành hàng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

lắp ghép
đồ chơi,
xếp
đường tới
trường…
v..v.
rào..v..v.
- Phát triển
trí sáng tạo
và sự tượng
tưởng của
trẻ.

cỏ, cây
cối…v….v
- Mơ hình
nhà, trường
học..v..

thích chơi ở góc
chơi nào? Con sẽ
rủ bạn nào vào

chơi cùng với con?
+ Cô điều chỉnh số
lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.

- Trẻ trả
lời.
- QS và
lắng nghe.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 G
Ĩ
C
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH
– U CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA

TRẺ
Góc tạo

hình 
- Vẽ và tơ
màu đèn
Ơng Sao.
Cắt dán,
trang trí
giá đựng
đồ chơi.
Làm mặt

nạ từ các
vật liệu
thiên
nhiên…
v…

- Phát triển
sự khéo léo
của đơi tay,
óc

sáng tạo của
trẻ.

- Trẻ yêu
thích hoạt
động nghệ
thuật.

- Bút,
màu, giấy
cho trẻ vẽ
- Bút sáp,
giấy vẽ,
tranh để
trẻ tơ màu,
giấy màu,
hồ dán,
kéo..v…v.

2.2. Q trình 
chơi:

- Trẻ trong từng
góc cùng nhau bàn
luận và phân vai
chơi.

- Cơ quan sát từng
nhóm trẻ để giải
quyết tình huống
kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ
cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở
nội dung chơi và
tham gia chơi cùng
trẻ với những trị
chơi mới, giúp trẻ
hoạt động tích cực
hơn.

+ Cô gợi ý tạo sự
liên kết, giao lưu
giữa các nhóm
chơi.

2.3. Nhận xét sau
khi chơi:

- Cho trẻ đi tham
quan các góc chơi
và cùng cô nhận
xét bạn.

3. Kết thúc

- Củng cố: Cho trẻ
nhắc lại các trò

- QS và lắng
nghe

- Trẻ chơi
trong các góc

- NX trẻ chơi
trong các góc

- Lấy cất đồ
chơi gọn
Góc sách

: Xem 
truyện
tranh, kể
chuyện
theo
tranh.

Làm sách
về Tết
Trung
thu. Chơi
với chữ
cái và
số….
Phát triển
khả năng tư
duy và ngôn
ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết
cách giở sách
cẩn thận,
không nhàu
nát và biết
cách giữ gìn
sách vở

- Một số
hình ảnh
về

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

chơi đã được tham
gia trong từng góc.
Cơ nhận xét, tun
dương, khích lệ trẻ.
+ Cho trẻ cất đồ
chơi về từng góc

gàng, ngăn
lắp, đúng nơi
quy định
- QS lắng
nghe
- Góc

thiên 
nhiên: 
Tưới cây.
Chơi với
cát, nước,
sỏi…v..v.

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cây.
- Trẻ u
thích lao
động.

- Cát, sỏi,
bình tưới
và dụng
cụ chơi
với cát
nước…v.v

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH
– U CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA

TRẺ
Vệ sinh - Rèn thói

quen vệ sinh
trước, trong
và sau khi ăn.

- Nước
sạch, Khăn
mặt sạch,
ẩm.

- Cô cho trẻ làm
vệ sinh cá nhân
như: rửa tay, lau
mặt.

- Trẻ rửa tay
bằng xà
phòng.
- Rửa mặt.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Ăn trưa,
ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon
miệng, đảm
bảo dinh
dưỡng cho
trẻ. Tạo
khơng khí vui
vẻ trong bữa

ăn

- Trẻ giữ vệ
sinh khi ăn
- Giáo dục trẻ
một số thói

- Hướng
dẫn trẻ kê
bàn ghế
- Bát, thìa,
cốc cho
từng trẻ
- Đĩa để
cơm rơi,
khăn
ẩm(lau tay)
- Đặt giữa

1.Trước khi ăn
- Cho 4-6 trẻ
ngồi một bàn có
lối đi quanh bàn
dễ dàng.

-Cơ giáo chia
cơm ra từng bát
cho trẻ ăn ngay
khi cịn ấm.
- Cơ giới thiệu

món ăn và giáo
dục dinh dưỡng

- Trẻ ngồi vào
bàn ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

quen và hình
vi văn mình
khi ăn như:
ngồi ngay

ngắn, khơng
nói chuyện
to, khơng làm
rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi
phải che
miệng,... biết
mời cô và các
bạn khi bắt
đầu ăn, cầm
thìa tay phải,
tự xúc ăn gọn
gàng.

bàn:

+ Một đĩa
đựng thức
ăn rơi
+ Một đĩa
để 5-6
khăn sạch,
ẩm

- Nhắc trẻ mời
cô mời bạn
trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn,
nhắc trẻ thực

hiện thói quen
văn minh khi
ăn, động viên
trẻ ăn hết xuất
của mình.
3.Sau khi ăn
Trẻ ăn xong:lau
miệng, rửa tay,
uống nước
- Hướng dẫn trẻ
thu dọn bàn
ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy
định

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong
lau miệng,rửa
tay, uống
nước

-Trẻ cùng cô
thu dọn bàn
ghế, xếp bát,
thìa vào nơi
quy định.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH
– YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA

TRẺ
Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ
đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ
biết nằm ngay
ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an
toàn cho trẻ
khi ngủ

-Kê
giường,
chải chiếu
- Chuẩn bị
phịng ngủ
cho trẻ
sạch sẽ,
n tĩnh,

thống mát
về mùa hè
- Giảm ánh
sáng bằng
cách che
rèm cửa
sổ

1.Trước khi 
ngủ Hướng dẫn
trẻ lấy gối,
Cho trẻ nằm
theo thành 2
dãy

- Khi đã ổn
định, cho trẻ
nghe những bài
hát ru êm dịu
để trẻ dễ ngủ.
2. Trong thời 
gian trẻ ngủ, 
cơ có mặt theo
dõi sửa lại tư
thế ngủ cho trẻ)
khi cần). Phát
hiện kịp thời,

-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo

tổ thành 2 dãy

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

xử lý tình
huống có thể
xảy ra

3.Sau khi ngủ 
dậy: Cơ chải 
đầu tóc cho trẻ,
nhắc trẻ cất gối,
vào đúng nơi
quy định

-Trẻ cất gối,
cất chiếu, vào
đúng nơi quy
định, vệ sinh,
lau mặt

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Ôn kĩ
năng vệ
sinh cá
nhân cho
trẻ :vệ
sinh răng
miệng

- Trẻ biết ích
lợi cuả việc vệ
sinh răng
miệng

- Thực hiện
các thao tác
đánh răng
- Có ý thức vs
răng miệng ít
nhất 2

lần/ngày

- 3-5 bàn
chải đánh
răng và Mơ
hình hàm
răng.

-Cô hỏi trẻ tại
sao phải đánh
răng?, đánh
răng khi nào?
- Cơ giới thiệu
mơ hình hàm
răng:

- Cơ làm mẫu
kết hợp giải
thích.

- Cho trẻ thực
hiện cùng cô
- Nhận xét –
tuyên dương

- Để bảo vệ
răng, giúp cho
răng miệng
sạch, thơm
- Quan sát và
lắng nghe

Trẻ thực
hiện2-3 lần

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH
– U CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA

TRẺ
- Ơn bài

hát có nội
dung ‘’
tết trung
thu’’

- Trẻ hát
thuộc, hát
đúng bài hát,
rèn kỹ năng
ca hát cho trẻ

- Dụng cụ,
đồ dùng
âm nhạc

* Tổ chức cho
trẻ ơn hát dưới
các hình thức

+ Cả lớp,
+ Theo tổ,
+ Cá nhân,
+ Cô quan sát
sửa sai cho trẻ

Trẻ hát theo
lớp, tổ, cá
nhân

- Ôn lại
bài thơ

- Trẻ đọc
thuộc bài thơ,

- Tranh
ảnh minh

* Tổ chức cho
trẻ ôn hát dưới

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

“ Bé yêu
trăng”

đọc đúng, đọc
diễn cảm

họa các hình thức
+ Cả lớp,
+ Theo tổ,
+ Cá nhân,
+ Cô quan sát
sửa sai cho trẻ

cá nhân

- Hoạt
động góc
theo ý
thích của
trẻ

- Hoạt động
theo ý thích
trong các góc
- Rèn trẻ biết
cất đồ dùng,
đồ chơi gọn
gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ
dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi,
nguyên liệu
, học liệu
trong các
góc

* Hướng dẫn
trẻ chọn góc
chơi,cơ quan
sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc
chơi

- Chơi cùng
bạn

- Biểu
diễn văn
nghệ

- Giúp trẻ
mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trang
phục và
dụng cụ âm
nhạc

* Cho trẻ biểu 
diễn văn nghệ
- Cơ động viên
khuyến khích
trẻ

Biễu diễn văn
nghệ theo chủ
đề “Tết trung
thu”

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T NỘI
DUNG

MỤC
ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Nhận
xét, nêu
gương bé

ngoan
cuối tuần

- Trẻ biết
nhận xét
đánh giá
những việc
làm đúng,
sai của
mình, của
bạn, có ý
thức thi đua

- Cờ đỏ,
bảng bé
ngoan
- phiếu bé
ngoan( cuố
i tuần)

- Cô gợi trẻ nêu
tiêu chuẩn tđ
- Gợi trẻ nhận
xét bạn, Nêu
những hành vi
ngoan, chưa
ngoan, nêu
những trẻ đạt ba
tiêu chuẩn, và
những trẻ cịn

mắc lỗi

- Cơ nhận xét và
cho trẻ cắm cờ
(cuối ngày), tặng
PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn
đấu ngày hôm
sau.

- Nêu tiêu
chuẩn thi đua:
bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

- Qs và lắng
nghe

- Cắm cờ
- Qs và lắng
nghe

Vệ sinh-
trả trẻ

- Trẻ được
vệ sinh sạch
sẽ khi ra về
- Trẻ biết

lấy đúng đồ
dùng cá
nhân của
mình và biết
chào hỏi cô
giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ
phép trước
khi ra về.
-Trao đổi
tình hình
của trẻ với
phụ huynh
học sinh

- tư trang,
đồ dùng cá
nhân của
trẻ

- Cô nhắc trẻ làm
vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ
lấy đồ dùng cá
nhân của mình
- Cơ hướng trẻ
biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trò chuyện
trao đổi với phụ
huynh của trẻ

- Trẻ làm vệ
sinh cá nhân
rửa tay, lau
mặt

- Trẻ lấy đồ
dùng cá nhân
của mình
- Trẻ chào cơ
giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép
trước khi ra
về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TC: Đồ tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Chiếc đèn ơng sao”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp bàn tay và bàn chân bị về phía trước nhịp nhàng.
2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của bàn tay và bàn chân.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
II- CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Vạch đích.

- Một số bài hát về chủ đề.
2/ Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, chỉnh lại trang phục
cho gọn gàng.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Tết trung thu”.
- Cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao”

2.Giới thiệu bài.

- Các con ơi! Để có một cơ thể khỏe mạnh hàng
ngày chúng mình phải làm gì?

- Bây giờ cơ cùng các con đi khởi động nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1. Khởi động:

- Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi mũi bàn chân, đi khom
lưng…

- Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2. Hoạt động 2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung.

- ĐT tay: tay đưa ngang gập đầu ngón tay chạm
vai quay trịn cánh tay về trước về sau.

- ĐT chân: Ngồi duỗi chân, tay chống giơ hai tay
lên cao .

- ĐT bụng: Ngồi bệt, thẳng lưng chống hông quay
người sang hai bên.

- ĐT bật: Đứng thẳng, hai tay chống nhảy về phía
trước, lùi sau sang phải sang trái .

b. Vận động cơ bản. “ Bò bằng bàn tay và bàn
chân ”.

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.

- Trẻ chỉnh trang phục.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ hát.
- Tập thể dục.

-Trẻ khởi động.
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần
8 nhịp.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn khi có
hiệu lệnh bò chống hai bàn tay xuống chiếu người
nhổm cao lên bị tiến về phía trước, mắt nhìn thẳng
về phía trước bò phối hợp tay nọ chân kia một
cách nhịp nhàng. Bò hết chiếu đứng dậy đi nhẹ
nhàng về cuối hàng đứng.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ.

- Cho các đội thi đua

- Cơ động viên, khích lệ trẻ.
c.Trị chơi: “Đồ tượng”.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô mời 5 -7 bạn lên chơi khi cô ra
hiệu lệnh “bắt đầu” mọi người chạy tránh xa người
đuổi bắt. Người đuổi cố gắng bắt được một bạn
nào đó (bằng cách đập vào người họ). Nếu bắt
được thì người đó phải vào thay người đuổi bắt và
trò chơi lại tiếp tục. Nếu trước khi bị bắt, bạn đó
dừng lại và nói: “Đồ” thì người đuổi khơng được
đập vào họ nữa mà phải đuổi người khác.Trò chơi
cứ thế tiếp tục.

+ Luật chơi: Người chạy và người đuổi chạy tự do
trên sân,có thể luồn lách, tránh né sao không bị
đập vào người. Ai bị người đuổi đập vào người là
bị “chết”, phải vào thay để đi đuổi người khác.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ bao qt động viên, khích lệ trẻ.
3.3. Hoạt động 3. Hồi tÜnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ chơi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng
của trẻ).

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết phân biệt hình trịn hình vng.
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về tết trung thu

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vng, hình trịn.

- Bước đầu trẻ phân biệt hình vng, hình trịn qua đường bao.
2. Kỹ năng:

- Day kỹ năng phân biệt hình vng, hình trịn cho trẻ.
- Phát triển tư duy, phát âm cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi của cô:

- Cơ có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn:

+ Hình trịn: Cái đồng hồ, cái gương, cái đĩa, …
+ Hình vng: Khung tranh, cái ti vi, bưu thiếp…
- Mơ hình ngơi nhà mới của bạn gấu, một bạn gấu.
2. Đồ dùng đồ chơi của trẻ:

- Mỗi trẻ có: 1 hình trịn màu đỏ, 1 hình vng màu xanh, 1 hình tam giác màu
đỏ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Trò chuyện về chủ đề “Tết trung thu”.
- Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?
- Tết trung thu các con được làm gì?
- Được xem những gì?

Tết trung thu chúng mình được phá cỗ rước đèn
xem múa kì lân rất là vui.

2.Giới thiệu bài

- Các con nhìn xem trên đây cơ có gì nào?

- Bây giờ cơ cùng các con sẽ tìm hiểu hình trịn
hình vng có gì khác nhau nhé!

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn – hình

vng.

* Nhận biết hình trịn:

- Cơ có gì đây? (Nếu trẻ chưa trả lời được thì cơ
giời thiệu cho trẻ)

- Đây là hình trịn, các con cùng tìm hình giống cơ
giơ lên nào!

- Cả lớp cùng nhắc lại 2-3 lần:
+ Đây là hình gì?

+ Hình trịn có màu gì?
- Cơ hỏi cá nhân trẻ:

+ Trên tay con đang cầm hình gì?
+ Hình trịn có màu gì?

- Cơ cho cả lớp chọn lại 1 lần nữa:
+ Các bạn chọn cho cơ hình trịn.
+ Hình trịn có màu gì?

- Cơ cho trẻ cất hình vào rổ
* Nhận biết hình vng:

Chúng ta cùng xem bạn gấu cịn tặng món q gì
nữa nhé!

+ Đây là gì? ( Cơ giơ hình vng lên và hỏi trẻ)
+ Đây là hình vng, hình vng màu gì?

- Cả lớp cùng chọn hình vng giơ lên và đọc thật
to tên hình

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc của hình:
2-3 lần

- Cơ chú ý quan sát và hỏi cá nhân trẻ đặc biệt là
những trẻ yếu.

3.2 Hoạt động 2: Phân biệt hình trịn - hình 
vng.

* Cả lớp chọn hình trịn giơ lên nào!

- Trị chuyện cùng cơ.
- Tết trung thu

- Được phá cỗ.
- Múa kì lân.

- Hình trịn hình vng.
- Vâng ạ.

- Hình trịn
- Trẻ tìm.

- Cả lớp nhắc lại.
- Hình trịn.
- Màu xanh.
- Trẻ trả lời.

- Màu xanh ạ.
- Cả lớp đọc.
- Trẻ chọn.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Màu đỏ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các con lăn hình trịn xem có lăn được khơng?
- Hình trịn có đường bao cong nên chúng ta lăn
được

- Cơ cho trẻ sờ đường bao cong của hình trịn
- Các bạn chọn cho cơ hình vng

- Các con lăn xem hình vng có lăn được khơng?
- Hình vng khơng lăn được vì hình vng có
đường bao thẳng

- Cơ cho trẻ sờ vào đường bao thẳng của hình
vng.

- Cơ cho cả lớp nhắc lại hình nào lăn được, hình
nào khơng lăn được.

3.3 Hoạt động 3. Luyện tập
* TC 1: “Thi xem ai nhanh”

- Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu của cơ
giơ lên và gọi tên hình:

+ Chọn cho cơ hình trịn – hình vng
+ Chọn cho cơ hình có màu đỏ - Màu xanh
+ Chọn cho cơ hình lân được – Hình khơng lăn
được

* TC 2:

- Nhà bạn gấu có rất nhiều đồ dùng có dạng hình
trịn, hình vng.

+ Bạn muốn nhờ các con tìm giúp bạn những đồ
dùng có dạng hình trịn

+ Bạn muốn nhờ các con tìm giúp bạn những đồ
dùng có dạng hình vng

4. Củng cố

- Gợi trẻ nhắc lại tên bài học?

- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đồn
kết với các bạn.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ lăn.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ sờ

- Trẻ chọn hình
- Khơng ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ làm theo yêu cầu của
cô.

- Trẻ nhắc lại bài

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “Rước đèn” .

Trò chơi: “Tai ai thính”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “Trăng sáng”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. kiến thức:

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện niềm vui đến trường.
- Hiểu nội dung bà hát , nhớ tên bài hát .

- Trẻ chơi tốt trò chơi “tai ai thính”.
2. Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn , khéo léo mềm dẻo của cơ tay.
- Rèn kỹ năng ca hát , nhớ tên bài hát.

- Trẻ được nghe cô hát.

- Trẻ hát rõ lời bài hát, đủ câu từ, PT ngôn ngữ và làm giầu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thích ca hát, biết yêu bạn bè.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Băng đài đĩa nhạc bài hát.
- Mũ chóp ...

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Trăng sáng”
- Cơ hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
- Trăng sáng khi nào ?

- Giáo dục trẻ tình cảm với quê hương đất nước.
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một bài hát rất hay cũng nói về
ngày tết trung thu. Các bạn nhỏ được đi rước đèn
và mua lân đấy, các con có muốn biết đó là bài hát
gì khơng?

- Bài hát “Rước đèn” của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Dạy trẻ hát: “Rước đèn”.
- Cô hát mẫu Lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát mẫu lần 2: Kết hợp với nhạc.

+ Giảng nội dung: Ngày tết trung thu là ngày cổ
truyền của dân tộc Việt Nam, đó cũng chính là
ngày dành cho các bạn thiếu nhi. Bạn nào chăm
ngoan học giỏi sẽ được bố mẹ đưa đi chơi, rước

- Trẻ đọc thơ
- Trăng sáng

- Nói đến tết trung thu
- Vào đêm rằm

- Lắng nghe.
- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đèn và xem múa lân.

- Lần 3 cô hát kèm theo động tác minh họa.
* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài.
- Cô cho trẻ hát lại cả bài.

- Cho các tổ thi đua với nhau.
- Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

3.2. Hoạt động 2. Trò chơi: “Tai ai thính”.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cơ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín và
cô mời tiếp 1 bạn nữa lên hát bạn đội mũ khơng
được bỏ mũ ra phải đốn xem bạn nào vừa hát.
+ Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đoán sai thì phải
nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cơ động viên khuyến
khích chơi.

- Nhận xét sau khi trẻ chơi.
4. Củng cố

-Trẻ nhắc lại tên bài hát.

- Giáo dục trẻ tình cảm với quê hương đất nước.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe
- Trẻ hát.
- Trẻ thi đua.

- Trẻ quan sát, nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhắc lại.
- Lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 05 tháng 06 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về các loaị quả trong ngày

tết trung thu.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Chiếc đèn ơng sao.
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm là ngày tết của các cháu
thiếu niên nhi đồng, trẻ biết một số loại quả đặc trưng của ngày tết trung thu.
- Biết hình dạng, màu sắc một số loại quả.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng bạn bè.

- Lễ phép với các cô, các bác trong trường, bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ:

-Tranh có nội dung về ngày tết trung thu.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao”.
+ Các con vừa hát bài hát nói về cái gì ?
+ Đèn ơng sao được rước vào ngày nào?
- Tết trung thu con đươc làm gì?

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ sẽ cùng các con trị chuyện về các
loại hoa quả trong ngày tết trung thu.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Xem tranh ảnh hoạt động
ngày tết trung thu.

- Bé biết gì về ngày tết trung thu.

+ Chia trẻ thành 2 nhóm cho trẻ kể các hoạt
động, đổ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết .

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả và nhận xét 2
đội.

3.2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại.
- Cho trẻ quan sát tranh và cảnh các bạn phá cỗ

dưới trăng . cho trẻ nhận xét về nội dung bức
tranh .

- Ngoài hoạt động phá cỗ dưới trăng còn hoạt
động nào nữa trong ngày tết trung thu ?

- Hát “chiếc đèn ơng sao”
- trị chuyện cùng cơ.
- Ngày 15/8.

- Lắng nghe.

- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ kể.

- Xem tranh ảnh

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Cô khái quát lại ngày tết trung thu : tết trung
thu là tết của các cháu thiếu nhi, các cháu được
vui chơi rước đèn dưới trăng, được phá cỗ tưng
bừng, được ngắm chị hằng nga và chú cuội.
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị hằng
vui và tặng cho các con đêm trung thu đẹp.
- Cô đố các con vào đêm trung thu chúng mình
cịn được làm nữa?

- Bây giờ cơ cùng các con chúng mình cùng bày
mâm ngũ quả thật đẹp để đón tết trung thu nhé.
- Cơ cùng trẻ bày mâm ngũ quả và cho trẻ quan
sát trong mâm ngũ quả có loại quả gì?

- Qủa bịng có màu gì ? dạng gì?

- Mời một trẻ lên sờ xem nó nhẵn hay sần , quả
bịng có múi khơng?

- Nải chuối như thế nào? khi chín có màu gì?
- Ngồi nải chuối với quả bịng con cịn thấy
quả gì nữa?

- Qủa hồng khi chín có màu gì ?cho trẻ đếm số
lượng quả hồng.

- Qủa nho có màu gì? Dạng gì?

- Cho trẻ đếm số lượng nho và táo trong mâm
nũ quả.

- Ăn quả cung cấp cho chúng mình chất gì?
- Hoa quả có rất nhiều vitamin giúp sáng mắt vì
vậy con nhớ ăn nhiều hoa quả tốt cho sức khỏe.
- Giáo dục trẻ khi ăn phải gọt vỏ, ăn xong phải
vứt vỏ vào thùng rác.

3.3. Hoạt động 3 trò chơi: Thi xem ai nhanh.
- Hai đội thi nhau kể về những món ăn có trong
ngày tết trung thu.

- Chơi trưng bày mâm quả.

- Hai đội thi nhau trưng bày mâm quả.
- Cô q/s động viên 2 tổ.

- Hát múa trào đón trung thu : rước đèn dưới
trăng , ánh trăng hịa bình .

4. Củng cố

- Hỏi trẻ: Các con vừa được trị chuyện về
những gì?.

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cơ
giáo, đồn kết bạn bè.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe.

- Bày mâm ngũ quả .

- Quả na , táo , bưởi...
- Màu xanh dạng tròn
- Một trẻ sờ.

- Màu vàng.
- Màu đỏ.
- Trẻ đếm.

- Màu tím dạng trịn
- Trẻ đếm

- Vitamin
- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “Trăng sáng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “chiếc đèn ông sao”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, đọc thuộc thơ.
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ.

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp quê hương đất nước.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Một số tranh ảnh minh hoạ thơ , hình ảnh ngày hội đêm rằm.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu.
3. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát bài hát “Chiếc đèn ông sao”.
- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ngày gì?

- Đúng rồi ngày tết trung thu là ngày hội của thiếu
nhi cả nước, các con đã được đi chơi tết trung thu

- Trẻ hát.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

bao giờ chưa?

- Bạn nào biết về ngày tết trung thu kể cho cô và
các bạn cùng nghe nào?

2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên bài thơ: vào đêm trăng sáng,
trăng tròn tỏa ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh
vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ
mộng hơn. Bài thơ “Trăng sáng” của tác giả Trần
Đăng Khoa đã nói lên điều đó.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe .

- Lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp tranh.

+ giảng nội dung: nghệ thuật của bài thơ tác giả đã
dùng biện pháp nhân hóa và so sánh để nói lên ánh
trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng như lúc khuyết.
- Lần 3: Đọc kết hợp với chỉ chữ dưới tranh.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Bài thơ nói về điều gì

- Trăng sáng ở đâu ? trăng trịn như cái gì ? tại sao
tác giả lại hỏi trăng như cái đĩa.

- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? câu thơ
nào nói lên điều đó.

- Các con ạ! Ánh trăng thất là đẹp và nhờ có ánh
trăng mà chúng mình được rước đèn phá cỗ vào
đêm trung thu, chúng mình được ngắm cảnh thiên
nhiên, cảnh làng quê vào buổi tối thật là đẹp. Vậy
chúng mình phải biết u q ánh trăng hịa bình,
u thiên nhiên tươi đẹp.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài.

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân.

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu của
cô.

- Cô sửa sai, động viên khích lệ trẻ.

- Cho trẻ hát múa bài : ánh trăng hịa bình . 
4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Rồi ạ!
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trăng sáng.
- Trần Đăng Khoa
- Đêm trung thu.

- Trăng tròn như cái đĩa...
- Trẻ trả lời.