tuan 15 vuon hoa cua be

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (149.38 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 15 .

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP .

Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 07/12 đến ngày 01/1/2021.
Tên chủ đề nhánh 2 : Vườn hoa của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 14/12 đến ngày 18/12/2020.

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG
HOẠT
ĐỘNG 
MỤC
ĐÍCH
YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ
HOẠT ĐỘNG 
CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA 
TRẺ
Đón 
trẻ 
Chơi 
Thể

dục 
sáng

- Đón trẻ.

- Thể dục
sáng

- Tạo mối
quan hệ
giữa cô và
trẻ, cô và
phụ

huynh.
- Giáo dục
trẻ biết
chào hỏi lễ
phép.
- Trẻ biết
cất đồ
dùng đúng
nơi quy
định.

- Trẻ biết
chơi giả
làm Cô
giáo

- Trẻ tập
theo cô
từng động
tác.

- Phát triển
cơ bắp.
- Rèn trẻ
thói quen
tập thể dục

- Thơng
thống
phịng
học.
- Chuẩn
bị đồ
chơi
cho trẻ

Sân tập
an tồn,
bằng
phẳng

- Cơ niềm nở đón trẻ
vào lớp, nhắc trẻ chào
cô và người thân đưa
trẻ đến lớp.

- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ
về một số loại hoa
- Cô cùng trẻ chơi ,
giả làm các cô giáo và
học sinh

*) Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành
vịng trịn, vừa đi vừa
hát bài “ trường
chúng cháu là trường
mầm non.kết hợp đi
các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3
hàng theo tổ.

*) Trọng động. : Tập

bài chú gà trống.
- Động tác 1:- Gà
gáy

+ Cho trẻ tập 3 – 4
lần

Động tác 2:- Gà vỗ
cánh

- Thực
hiện
- Trẻ cất
đồ

- Trò
chuyện
-Dạy học.
- Trên
lớp.
- Trẻ
chơi.

- Trẻ hát
và kết
hợp các
động tác

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

sáng, phát
triển thể
lực.

- Giáo dục
trẻ ý thức
tập thể dục
sáng,
không xô

đẩy bạn.

-Bài
tập.

+ Cho trẻ tập 3 – 4
lần

Động tác 3- Gà mổ
thóc

+ Cho trẻ tập 2 – 3
lần

Động tác 4: Gà bới
đất

+ Cho trẻ tập 3 – 4
lần.

*) Hồi tĩnh. - Cho trẻ

đi nhẹ nhàng 1-2
vòng xung quanh lớp

hiện
- Tập các
động tác
cùng cô.

- Điểm
danh

- Trẻ biết
tên mình,
bạn. dạ cơ

- Sổ
diểm
danh

- Điểm danh trẻ tại
lớp

- Trẻ dạ
cơ

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động
có mục đích:
- Quan sát cây,
hoa trong sân
trường.

2. Trị chơi 
vận động:

+ Bóng trịn
to.

+ Tập tầm
vơng.

- Rèn cho
trẻ khả
năng quan
sát, Phân
biệt, gọi
tên cây,
hoa.

- Trẻ chơi
trò chơi
vận động
hứng thú
chơi.
- Trẻ biết
cách chơi
trị chơi
cùng cơ.
- Chơi vui
vẻ đoàn
- Kiểm
tra sức
khỏe
trẻ.
- Trang

phục
gọn
gàng,
mũ,
dép.
- Sân
trường
sạch sẽ.
- Địa
điểm
quan sát
- Bài
hát
Bóng
trịn to.
- Trị

1. Hoạt động có mục
đích. Kiểm tra sức 
khoẻ của trẻ. Cơ giới
thiệu mục đích buổi
dạo.

- Quan sát cây, hoa trong
sân trường.

- Hướng cho trẻ quan sát.
- + Các con thấy trong sân
trường có cây gì?

- + Cây phượng, cây bàng
gồm có những bộ phận
nào? + Trong sân trường
cịn có hoa gì?

+ Hoa mười giờ màu gì?
+ Chúng mình có biết vì
sao cây cây phượng lá lại
rụng khơng?

- Giáo dục trẻ chăm
sóc ,bảo vệ cây xanh…
 2. Trị chơi vận động: 
“Bóng trịn to”. “Tập tầm
vông.”

- Trẻ xếp
hàng.
- Quan
sát và
lắng
nghe.
- Cây
phượng
…
- Hoa
mười giờ.
- Trẻ trả
lời.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3. Chơi theo 
ý thích.
- Chơi với
cát ướt:
Xây
vườn.rau

kết.

- Trẻ chơi
theo ý
thích của
trẻ.

- Luyện kỹ
năng sử
dụng đôi
bàn tay.

chơi
mẫu.
- Bài
đồng
dao
‘Kéo
cưa lừa
xẻ’.

- Cơ giới thiệu tên trị
chơi. Phổ biến cách chơi:

+ Trị chơi bong trịn
to: Cơ cùng trẻ cầm
tay nhau đứng thành
vòng tròn hát theo lời
ca khi đến câu “bóng
trịn to” cơ cùng trẻ
dãn rộng vịng trịn.
Đến câu “bóng xì hơi”
cơ cùng trẻ cầm tay
nhau đi khép vòng tròn
lại.

+ Trò chơi tập tầm
vông: cô cầm vật trong
tay cùng trẻ hát, vận
động theo bài Tập tầm
vông. Đến câu cuối cô
hỏi trẻ “tay nào có,tay
nào khơng”

- Cơ tổ chức cho trẻ
chơi.

- Cô bao quát, động viên,
khích lệ trẻ trong q
trình chơi. Nhận xét và
tuyên dương trẻ.

-3. Cho trẻ chơi theo ý

thích:

- Cho trẻ chơi với cát
ướt, dùng cốc đóng cát
xây nhà, vườn. Cô
hướng dẫn trẻ cách
dùng cốc xúc cát, thành
ụ to, dùng bay đào lỗ
làm nhà, san cát làm
vườn.

- Vệ sinh vào lớp.

- Nghe
cách
chơi.

- Trẻ thực
hiện chơi.
- Trẻ chơi
theo sự
hướng
dẫn của
cơ.

-Trẻ chơi
đồn kết.

- Trẻ
hứng thú

tham gia
hoạt
động.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
chơi 
tập

1. Góc thao
tác vai:

+ Bán hàng
+ Cho bé
ăn

* Chơi 
nghệ 
thuật :
- Tô màu,
xé, nặn, dán
về một số
cây hoa .

- Biết thể
hiện đóng
vai chơi
của mình .
- Biết xúc
cho bé ăn

- Phát triển
khả năng
sáng tạo
cho trẻ.

- Trẻ biết
cách tô
màu, xé,
nặn , dán
một số cây
hoa .

-Bộ đồ
chơi

- Bát
thìa

- Bàn
ghế, sáp
màu,
đất
nặn ,
giấy
màu,
hồ, giấy
A4
- Bộ
xếp
hình,

1. Thỏa thuận chơi
- Cơ cho trẻ ổn định,
trị chuyện với trẻ về
nội dung chủ đề.
- Cô giới thiệu các
hoạt động chơi, vai
chơi, hướng dẫn trẻ
cách chơi.

- Cô cho trẻ tự nhận các
vai chơi.

- Cô hướng để các
nhóm thỏa thuận vai
chơi.

2. Quá trình chơi:
- Cô chơi cùng với
trẻ, hướng dẫn trẻ
cách chơi và một số
kĩ năng sử dụng đồ
dùng đồ chơi.

- Cô đến từng nhóm
chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơi hoạt
động nào.

+ Thao tác vai con
làm nhiệm vụ gì?
- Cô gợi ý trẻ đổi vai
chơi cho nhau.

- Cô động viên trẻ
chơi.

- Cô đến từng nhóm
chơi, gợi ý trẻ nhận
xét về các bạn trong
nhóm.

- Cho trẻ quan sát và
nhận xét sản phẩm
của các bạn ở thư
viện xanh đã xem
được những nội dung
gì?.

- Trẻ
nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

các loại
hoa

- Cô khen ngợi,

khuyến khích, động
viên trẻ.

3. Kết thúc:

- Củng cố giáo dục
trẻ.

- Nhận xét tuyên
dương trẻ.

-Trẻ nhận
xét hoạt
động chơi
của bạn

Vệ
sinh
Ăn
chính
Ngủ,

Vệ sinh - Trẻ biết
rửa mặt
rửa tay
sạch sẽ
trước khi
ăn.

- Nước

- Xà
phòng
- Khăn
rửa mặt

- Cô giặt khăn mặt,
khăn ăn, cho trẻ xếp
hàng lần lượt lau mặt
rửa tay bằng xà phòng
diệt khuẩn cho trẻ.

- Trẻ xếp
hàng rửa
tay rửa
mặt.

Ăn chính -Trẻ ăn
ngon

miệng, hết
xuất, phát
triển thể
lực cho trẻ

- Thức
ăn.
- Bát
thìa.
- Bàn
ăn, ghế

ngồi

.- Cơ kê bàn ăn, ghế
ngồi, cho trẻ ngồi vào
bàn.

- Chia cơm chia thức
ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn
tác dụng của các loại
thực phẩm sử dụng
trong bữa ăn. Dạy trẻ
mời cô, mời bạn ăn
cơm.

- Cho trẻ ăn trưa, cô
hướng dẫn trẻ cách
cầm thìa bằng tay
phải, giữ bát bằng tay
trái, nhắc trẻ ăn, nhai
kỹ tránh làm rơi vãi,
không nói chuyện
trong khi ăn, cơ động
viên trẻ ăn hết xuất,
xúc giúp trẻ nhỏ.
-Trẻ ăn xong cô cho
trẻ đi vệ sinh, lau
miệng, uống nước,

- Trẻ vào
chỗ ngồi
- Trẻ lắng
nghe, mời
cô, mời
bạn.
- Trẻ ăn
vệ sinh,
có văn
hóa.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vận động nhẹ
Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh
táo, biết
vệ sinh. ăn
bữa phụ
- Trẻ ăn
hết xuất.

- Quà
chiều

- Cô cho trẻ dậy làm
vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng cho tỉnh táo.
- Chuẩn bị ăn bữa
phụ, bàn ghế, chia
quà chiều cho trẻ.

Giới thiệu món ăn.
- Cơ cho trẻ ăn, bón
cho trẻ bé ăn. Trong
quá trình trẻ ăn cô bao
quát động viên trẻ ăn
hết xuất.

- Trẻ ngủ
dậy , làm
vệ sinh.
- Trẻ ngồi
vào nơi
quy định
- Trẻ ăn .

Hoạt
động
chiều

- Ôn lại các
hoạt động
buổi sáng.

- Chơi với
đất nặn
- Chơi các
trò chơi dân
gian vận
động.

- Như buổi
sáng

- Trẻ nắm
được một
số kiến
thức và kỹ
năng của
hoạt động
đã được
chơi tập
- Tô màu
đồ dùng
- Trẻ hiểu
luật chơi
và cách
chơi.

- Chơi
đoàn kết
với bạn bè.

- Câu
hỏi

- Đồ
chơi .

- Sân
chơi.

- Cô cho trẻ ôn lại các
hoạt động buổi
sáng,để trẻ khắc sâu
kiến thức.

- Cô giới thiệu các nội
dung chơi.

- Cô tham gia chơi
cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì
vậy?

+ Đóng vai người bán
hàng có khó khơng?
Người bán hàng thì
nhẹ nhàng niềm nở
mời khách mua hàng
như thế nào?

- Chơi với đất nặn
con nặn cho mẹ cái gì
và màu gì mẹ sẽ thích
nhất...

- Cơ giới thiệu tên trị

chơi cách đóng
vai,nhập vai và nhiệm
vụ của trò chơi.

- Trẻ vận
động ăn
quà

chiều.
- Trẻ lắng
nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô tổ chức cho trẻ
chơi.

- Quan sát động viên
trẻ.

Ăn chính -Trẻ ăn
ngon

miệng, hết
xuất, phát
triển thể
lực cho trẻ

- Thức
ăn.
- Bát
thìa.

- Bàn
ăn, ghế
ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế
ngồi, cho trẻ ngồi vào
bàn.

- Chia cơm chia thức
ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn
tác dụng của các loại
thực phẩm sử dụng
trong bữa ăn. Dạy trẻ
mời cô, mời bạn ăn
cơm.

vận động nhẹ

- Trẻ vào
chỗ ngồi
- Trẻ lắng
nghe, mời
cô, mời
bạn.

- Nêu
gương cuối
ngày, nêu

gương cuối
tuần

- Động
viên

khuyến
khích trẻ
kịp thời,
kích thích
sự nỗ lực
phấn đấu
của trẻ

-Bảng
bé
ngoan.
cờ
Bé
ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu
chuẩn đạt bé ngoan
trong ngày

- Cho trẻ tự nhận xét
quá trình hoạt động
trong ngày của tổ và
của bạn có ưu khuyết
điểm gì? Sau đó cơ

nhận xét tổng hợp đưa
ra quyết định tặng bé
ngoan đồng thời lấy
biểu quyết của tập thể
lớp.

-Trẻ nêu
tiêu

chuẩn
-Trẻ nhận
cờ, bé
ngoan

-Trả trẻ - Tâm thế
vui vẻ khi
bố mẹ đến
đón

Đồ
dùng cá
nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 20
 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB : Ném xa bằng 1 tay (tối thiểu 1,5m) .
 Hoạt động bổ trợ :

TC : “ Thi xem ai nhanh ”
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1. Kiến thức

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay.

- Trẻ biết chơi trò chơi thi xem ai nhanh .
 2. Kỹ năng :

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
giữa tay và mắt .

- Phát triển khả năng quan sát.
 3. Thái độ :

- Giáo dục :Trẻ hào hứng tham gia hoạt động .
 II. CHUẢN BI

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Vạch chuẩn và 5 - 6 quả bóng.
 2. Địa điểm tổ chức :

- Ngoài sân trường .

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức
- Tập trung trẻ

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ .

- Muốn khỏe mạnh buổi sáng chúng mình phải làm
gì ?

2. Cung cấp biểu tượng mới .

*Hoạt động1. Khởi động :

- Cơ cho trẻ đi các kiểu chân 2 vịng . Cô động
viên trẻ

*Hoạt động 2. Trọng động.

a. BTPTC : “Tập với hoa”, Cô hướng dẫn trẻ tập
các động tác.

- ĐT1 : Tay : 2 tay cầm hoa đưa trước lên cao.(tập

- Tập trung quanh cơ
- Trẻ có sức khỏe tốt
- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động cùng cô

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

4 lần )

- ĐT 2: Chân : Tay cầm hoa ngồi xổm đứng lên
liên tục (tập 4 lần).

- ĐT3 : Bụng : 2 tay cầm hoa quay người sang tráí,
phải( tập 4 lần).

- ĐT4: Bật : cầm hoa nhảy lên cao hạ xuống
(tập 4lần) cô động viên trẻ.

b. VĐCB : “Ném xa bằng 1 tay”

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động cơ
bản Ném xa bằng 1 tay, muốn tập được con chú ý
quan sát cô tập mẫu nhé !

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 : Phân tích Các con chú ý quan
sát cô: Trước tiên tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên 2
tay thả xuôi đứng chân trước chân sau dưới vạch
chuẩn tay cầm bóng ném cùng chiều với chân sau,
đưa tay từ trước xuống dưới ra sau cao qua đầu và
dùng sức của tay ném mạnh về trước .

- Cô tập mẫu lần 3. các con rõ cách tập chưa ?
- Cô cho trẻ lên tập thử : Cô quan sát sửa sai cho
trẻ . động viên trẻ.

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức
c.TCVĐ : Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi ,luật chơi , cách chơi.
- Cơ chia lớp thành 2 tổ và cô để rổ đựng hoa và
lọ để cắm hoa ở giữa 2 đầu hàng.

- Khi có hiệu lênh 1,2,3 thì các con hãy lên lấy hoa
ở rổ và cắm vào lọ của tổ mình các con nhớ chưa .
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần .
- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên
trẻ.

*Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng 1- 2 vòng
3.Củng cố - Giáo dục .

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài vận động
4. Kết thúc: - Nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trẻ tập mỗi động tác 4 lần

- Lắng nghe cô giới
thiệuVĐCB

- Q/s cô tập mẫu lần1
- Q/s cô tập mẫu lần 2 và
phân tích

- Q/s cơ làm mẫu lần 3. Trẻ
lên tập thử .

- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
- Tổ, Nhóm, cá nhân thực
hiện

- Lắng nghe cơ giới thiệu
TC hướng dẫn cách chơi

- Rồi ạ

- Q/S cơ chơi mẫu .

- Trẻ chơi trị chơi 2-3 lần
- Trẻ hứng thú chơi.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.

...
...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
 Tên hoạt động: NB

Hoa hồng , hoa cúc :

Hoạt động bổ trợ:

VĐTN bài : “ Hái hoa ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của hoa hồng , hoa cúc.
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các loài hoa .
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số hoa , Hoa hồng , Hoa cúc .
- Nhạc bài hát “ Hái hoa ”màu hoa

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Màu hoa ”

- Con vừa nghe cơ hát bài hát nói về gì ?

- Ngồi các màu hoa có trong bài hát ra thì các con
cịn biết màu hoa gì nữa nào?

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB về hoa hồng ,
hoa cúc các con có đồng ý không ?

2. Cung cấp biểu tượng mới

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại .
+ Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng . 
- Cơ có hoa gì đây ?

- Cơ cho trẻ đọc từ “ Hoa hồng ”2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm , cá nhân.
- Các con hoa hồng có màu gì?

- Hoa hồng có gì đây ?

- Lá hoa hồng có màu gì ?trẻ đọc màu xanh

- Cơ chỉ vào các bộ phận của hoa hồng cho trẻ nói.
( Cánh hoa hồng trịn, lá có răng cưa).

- Hoa hồng có mùi ntn?

- Hoa hồng cịn có gai ở thân cây nên khi hái người
ta phải dùng kéo cắt đấy các con ạ .

- Ngoài ra hoa hồng cịn có màu trắng bách nưa đấy.
+ Cho trẻ quan sát hoa cúc :

- Cơ có hoa gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc từ hoa cúc 2-3 lần
- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Hoa cúc có màu gì?

- Cơ cho trẻ đọc màu vàng 2-3 lần.
- Cánh hoa có đặc điểm như thế nào?
- Lá hoa cúc có màu gì ?

- Cơ chỉ vào các bộ phận của hoa cúc cho trẻ nói .
- Các con thấy hoa có đẹp khơng ?

- Các con ạ ngồi hoa hồng , Hoa cúc ra thì cịn có
rất là nhiều các loại hoa khác .

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ các loại
hoa không bẻ cành hái lá, hái hoa các con có đồng ý

- Trẻ nghe cơ hát .
- Trẻ màu hoa ạ .
- Trẻ kể .

- Có ạ .

- Trẻ q/s và đàm thoại
- Trẻ quan sát .

- Hoa hồng ạ .

- Trẻ đọc hoa hồng 2-3l
- Trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân.
- Trẻ có màu đỏ ạ.

- Có lá ạ .

- Trẻ xanh ạ, trẻ đọc

- Trẻ q/s và nói cánh hoa,lá...
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ q/s
- Trẻ hoa cúc ạ .
- Trẻ đọc 2-3 lần

- Trẻ đọc theo, tổ ,nhóm, cá
nhân

- Màu vàng ạ .
- Trẻ đọc 2-3 lần.
- Trẻ cánh hoa bé ạ.
- Trẻ màu xanh ạ .
- Trẻ nói cánh hoa, lá
- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cơ giáo dục
- Trẻ có ạ.

- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Q/s cô vận động mẫu.
- Trẻ vận động 2 lần .

- Lắng nghe,

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

không .

* Tổ chức luyện tập củng cố:
- VĐTN bài : “ Hái hoa ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động, cách vận động.
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2 lần.

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

3. Củng cố, giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý bảo vệ các loại
hoa không bẻ cành, hái lá, hái hoa .

4. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe cô gd .
- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , 
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ.

...
...
...
...
 Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020
 Tên hoạt động: Văn học

Thơ “ Hoa ”

Hoạt động bổ trợ:

VĐTBH : “ Màu hoa ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Hoa ” đọc thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ hoa.

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát hàu hoa .

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ.
- Trẻ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô.

3. Thái độ :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa .
II . CHUẢN BỊ :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bài thơ: Hoa, Tranh minh họa thơ .
- Bài hát : Màu hoa , Hái hoa.

2.Địa điểm Tổ chức
- Trong lớp.

II . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức;

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Hái hoa ”
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

- Hơm nay cơ dạy lớp mình đọc một bài thơ cũng 
nói về hoa đấy chúng mình có muốn biết đó là bài
thơ gì khơng?

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe
cô đọc nhé.

2. Cung cấp biểu tượng mới :
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. 
+ Cô đọc lần 1 diễn cảm. Chậm rãi .

+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa và giảng nội
dung bài : Bài thơ nói về hoa bầu, hoa bí, các con
đừng hái hoa. để ngày mai có quả hái về nhà ăn.
+ Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh .

- Cơ vừa đọc bài thơ có tên hoa ( cơ cho trẻ đọc)
* Hoạt động 2. Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ tên gì?
- Bài thơ có hoa gì ?

- Có được hái hoa khơng?
- Để hoa có gì ?

- Hái về làm gì ?khuyến khích động viên trẻ.
* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3- 4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.

- Cô mời trẻ đọc theo tổ.
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Trẻ hát bài hát cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe cơ.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ.

+Trẻ lắng nghe cô đọc
thơ.

+Trẻ chú ý q/s tranh và
lắng nghe cô giảng nội
dung.

+ Q/s nghe cô đọc lần 3.
- Trẻ đọc.

-Trẻ đàm thoại cùng cơ.
- Hoa ạ

- Hoa bầu, bí ạ.
- Khơng ạ .
- Có trái .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ động viên khích lệ trẻ.

* Hoạt động 4: VĐTN bài hát “ Màu hoa ” 
- Cô giới thiệu tên bài vận động ,cách vận động
- Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần.

- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ .Động viên
trẻ.

3. Củng cố- Giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa .
4. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe .

- Lắng nghe cô giới thiệu.
- Nghe cô hướng dẫn .
- Q/s cô vđ mẫu.

- Trẻ vận động 1-2 lần.
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ hứng thú.

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nx, td .
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ.

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020
 Tên hoạt động : Tạo hình

Tô màu hoa
 Hoạt động bổ trợ :

Nghe hát : Màu hoa .
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô.
- Biết tô hoa cúc và phối hợp màu phù hợp .
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Sách tạo hình, bút màu, Bài thơ hoa nở
- Nền nhạc nhẹ nhàng :bài hát màu hoa.
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa nở ”
- Cô trị chuyện chủ đề qua bài thơ.
- Bài thơ nói đến màu hoa gì ?
- Các con thấy hoa có đẹp khơng?

- Vậy muốn hoa đẹp thì chúng mình có được bẻ
cành hái hoa không ?

-Vậy hôm nay cô cùng chúng mình sẽ đi tơ hoa nhé.
2. Cung cấp biểu tượng mới :

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát mẫu.
Và hướng dẫn cách tô

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ trời sáng - trời tối”
- Trời tối rồi.

- Trời sáng rồi .

- Các con nhìn xem trên bảng cơ có gì nào ?
- Tranh của cơ vẽ gì?

- À đây là bơng hoa đấy .Con thấy bơng hoa ở
trong tranh có đẹp không?

-Vậy muốn cho bông hoa này đẹp hơn nữa thì
chúng mình hãy đi tơ màu cho hoa nhé.

- Để tơ được thì các con ngồi ngoan q/s cô tô mẫu
chước.

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn
cách tô cho trẻ.

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút và phát vở tạo hình cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cách mở vở, cách ngồi, cầm bút tô.
- Cô cho trẻ thực hiện tô ,trẻ tô cô bao quát gợi ý bắt
tay trẻ thực hiện.

- Con tô màu cho hoa cúc trong bức tranh của con

màu gì đây ?

- Trẻ đọc bài thơ .

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Nói đến màu hoa cà ,Hoa
huệ, Hoa nhài ạ.

- Có ạ

- Trẻ khơng ạ.

- Vâng ạ

- Trẻ q/s
-Trẻ chơi

- Trẻ nhắm mắt lại.
- Trẻ ị ó o o.

- Có tranh ạ.
- Bơng hoa ạ.
- Có

- Vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và q/s.
- Trẻ nhận vở, bút.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Con hãy tô thật khéo léo không để màu trườm ra
ngồi nhé .

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nền nhạc nhẹ nhàng màu hoa cho trẻ nghe
- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm
nào.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình ,của bạn.
- Cơ nhận xét chung.

3. - Củng cố - Giáo dục .

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại hoa . giữ gìn sản
phẩm của mình.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ .
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ màu vàng ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hứng thú.
- Trẻ nghe nhạc
- Trẻ trả lời

- Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày.

- Trẻ nhận sét sản phẩm
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe cô nx,td
- Trẻ chuyển hoạt động.
 *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , 
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ.

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020
 Tên hoạt động: Âm nhạc

VĐ : “ Bé và Hoa ”
 Hoạt động bổ trợ :

Nghe hát : “ Lý cây xanh ”
I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát bé và hoa
- Biết lắng nghe giai điệu bài hát .

2. Kỹ năng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đàn , Phách, sắc xô .

- Đĩa bài hát : Bé và Hoa, Lý cây xanh, Màu hoa
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát và vận động bài hát
“ Bé và hoa ” nhé .

- Chúng mình có thích hát khơng nào?

- Để hát và vận động được bài hát thì chúng mình
lắng nghe cơ hát và vận động Trước nhé .

2.Cung cấp biểu tượng mới

* Hoạt động 1:Vận động “ Bé và hoa ” 
- Cô hát và vận đông mẫu.

- Các con ơi đứng lên và hưởng ứng cùng cô nào ?
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn nữa thì cơ
cùng các con cùng đi vận động theo lời bài hát bằng
2 cách.

- Cô hướng dẫn trẻ vận động cách 1(Tay vung tự 
nhiên).

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô cho trẻ vận động theo cô 3 - 4 lần .
- Cô bật nhạc cho trẻ vận động

+ Cơ cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân .

- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Cơ hướng dẫn trẻ vận động cách 2(vỗ tay 2 bên)
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô cho trẻ vận động theo cô 3 - 4 lần .
- Cô bật nhạc cho trẻ vận động

+ Cô cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân .

- Trẻ lắng nghe .
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe ,
- Vâng ạ .

- Có ạ .
- Vâng ạ .

- Q/s cơ.

- Hưởng ứng cùng cô.
- Lắng nghe.

- Nghe cô hướng dẫnC1
- Q/s cô vận động mẫu .
- Trẻ vđ theo cô 3 - 4lần
- Trẻ vđ theo nhạc
+Tổ, nhóm,cá nhânVĐ.
- Trẻ lắng nghe và sửa

sai .

- Trẻ lắng nghe .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, Biết bảo vệ những
loại hoa .

* Hoạt động 2:Nghe hát : “ Lý cây xanh ” 
- Cô giới thiệu tên bài hát , Tên tác giả .
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát, bài hát nói về
một loại cây có màu xanh và lá cũng có màu xanh
hàng ngày các loại chim hay bay đến và đậu trên
cành của cây đấy các con ạ .

- Lần 3 cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và cho trẻ hưởng
ứng cùng cô

- Trẻ vận động cô chú ý q/s động viên khích lệ trẻ.
3.Củng cố- Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc.

4. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe và sửa
sai .

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

- Nghe cô giới thiệu tên
bài hát, Tên tác giả
- Trẻ nghe cô hát lần1.
- Nghe cô hát lần và giảng
nội dung bài hát .

- Trẻ nghe đĩa hát và
hưởng ứng theo .
- Trẻ hứng thú vđ .
- Trẻ nhắc lại tên bài .
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ.

</div>

tuan 15 vuon hoa cua be

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về