Giao án tuần 17-PTGT đường sắt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.29 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ
 (Thời gian thực hiện: 4 
tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Phương tiện
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đón
trẻ 
-chơi

-Thể
dục
sáng
Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về PTGT đường

sắt

Thể dục sáng:

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, 
gối.

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ
xuống.

+ Động tác 3: Đứng nghiêng người
sang bên

+ Động tác 4: Bật về các phía
*Hồi tĩnh: Chim bay, cị bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cơ đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Trẻ trị
chuyện

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
tồn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

ĐI KHẮP NƠI BẰNG NHỮNG PTGT GÌ?
từ ngày 9/12/2019 đến 3/1/ 2019).

Giao thơng đường sắt

(Từ 30/12/2019 đến 3/1/2019)
HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về PTGT đường sắt
 * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: xoay cổ tay và vai

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống.
+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên
+ Động tác 4: Bật về các phía

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay
- Cơ nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Trẻ cất

- Trẻ chơi tự do.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chơi
, hoạt
động
ở các
góc

* Thứ 2: Chơi thao
tác vai, Chơi HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao tác
vai, Chơi Tạo hình,
Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV,
góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao tác
vai, Chơi HĐVĐV,góc
sách

*Chơi thao tác vai:
Đóng vai bác lái tàu, Bán
vé tàu

*Chơi HĐVĐV: lắp 
ghép ga tàu, Trạm dừng
nghỉ

*Góc nghệ thuật:
Tơ màu PTGT đường
sắt.Hát các bài hát về chủ
đề

* Góc sách: Xem sách 
tranh ảnh các loại PTGT
đường sắt, kể chuyện theo
tranh, làm sách tranh.
* Góc thiên nhiên :
- Tưới cây, chăm sóc
cây

- Nhặt lá

- Trẻ nhập vai chơi
và thao tác với vai
chơi

- Trẻ phối hợp với
nhau theo nhóm chơi
đúng cách khi chơi từ
thỏa thuận đến nội
dung chơi theo sự gợi
ý của cô

- Biết đóng vai Đóng
vai bác lái tàu, Bán vé
tàu

- Trẻ biết liên kết
nhóm chơi thể hiện
được vai chơi tuần
tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp
với nhau để lắp ghép
ga tàu, Trạm dừng nghỉ
- Biết sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực
hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở
sách tranh

- Trẻ biết tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề
theo yêu cầu của cô
nhờ sự giúp đỡ của
cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin
hát múa.

- Trẻ biết chăm sóc
góc thiên nhiên

- Đồ chơi
phục vụ ở các
góc chơi

- Bộ đồ lắp
ghép.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về PTGT đường sắt
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai :. Đóng vai bác lái tàu, Bán vé tàu

Góc HĐVĐV : lắp ghép ga tàu, Trạm dừng nghỉ

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi
của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát và
lắng nghe

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vệ 
sinh, 
ăn 
chính, 
Ngủ,Ăn
phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải

rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

* Ăn chính: Cho trẻ vệ 
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ
sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Bàn ăn, đồ
ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ

giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

* Vận động,Ăn phụ:
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà
chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ
sinh trước khi ăn

- Bài vận
động, đồ ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng

cô.

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ 
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận
động , ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
Tập
theo
ý
thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Qua đường
Thứ 3: Ôn lại bài thơ:
Con tàu

Thứ 4: Trò chuyện về
PTGT đường sắt

Thứ 5: Ơn bài hát: : Đồn
tàu nhỏ xíu

Thứ 6: chơi nu na nu
nống

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.

- Thích được chơi cùng
với cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Góc chơi, đồ
dùng phục vụ
trị chơi

Ăn 
chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyễn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ
ăn

Chơi,
trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ. Biết chào cô,
chào các bạn khi về.

- Trẻ biết hát, tự tin thể
hiện

- Biết tự nhận xét mình,
bạn

- Biết chào cô chào bạn
khi về

- Các bài hát
- đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cơ khuyễn khích động viên
trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào khi về

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bị thẳng hướng có mang vật trên lưng
 TCVĐ: Một đoàn tàu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Đồn tàu nhỏ xíu

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết bị thẳng hướng có mang vật trên lưng
- Trẻ biết chơi trị chơi: Một đoàn tàu

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin, khéo léo, chú ý của trẻ
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ an toàn

- Vạch kẻ

2. Địa điểm tổ chức:
 - Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài Đoàn tàu nhỏ xíu

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trong bài hát nhắc PTGT
gì?

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “bị thẳng
hướng có mang vật trên lưng” “ Một đoàn tàu”

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: 
+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống.
+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên
+ Động tác 4: Bật về các phía

- Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ
+ Cô giới thiệu vận động: bật qua vạch kẻ
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát,
cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn trước vạch xuất
phát tay không chạm vạch, 2 đầu gối sát sàn cô đặt
bao cát lên lưng

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Tập theo cô các động
tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Bị ” cơ bắt đầu bị
chân nọ tay kia, bị thẳng lưng, ngẩng đầu cao, mắt
nhìn thẳng về phía trước. Cứ như vậy cơ bị tới đích
cơ đứng dậy nhặt bao cát để vào giỏ rồi đi về đứng ở
cuối hàng.

+ Cô thực hiện lần 3
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ.

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
* Trò chơi vận động: “ Một đồn tàu”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “ Một đồn tàu”
- Cơ phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.
4. Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,
khuyến khích trẻ.

- Thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ Con tàu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Đồn tàu nhỏ xíu
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên tác tác giả, tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết thể hiện lại bài thơ cùng cô
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết đúng làn đường, biết đi bên phải
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh bài thơ
2. Địa điểm:
- Trong lớp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát vận động bài “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Tàu hỏa là PTGT đường nào?

- Ngoài tàu hỏa ra các con hãy kể các PTGT khác
nào?

- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết thực hiện đúng luật giao
thông

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ Con tàu nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa .

Cơ giảng nội dung Bài thơ nói về hình ảnh con tàu
xanh xanh chạy nhanh nhanh còi kêu to reo vui quá
- Lần 3. Cô đọc kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Ai viết bài thơ này?

- Trong bài thơ nhắc đến PTGT gì nhỉ?
- Con tàu có màu gì?

- Nó chạy thế nào?
- Còi tàu kêu thế nào?
- Tiếng tàu kêu thế nào?

- Các con có thích làm chú lái tàu khơng?

=> Cơ giáo dục trẻ Qua bài bài thơ các con phải có ý
thức ngoan học giỏi biết chấp hành luật lệ giao thơng
có ước mơ lớn lên làm chú lái tàu nhé

- Trẻ hát

- Đồn tàu nhỏ xíu ạ
- Đường sắt ạ

- Trẻ kể

- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Con tàu... ạ
- Tác giả Định Hải
- Đường sắt ạ
- Màu xanh ạ
- Nhanh nhanh ạ
- U.. u..u

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc theo cô cả bài 3-4 lần
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ.

- Đọc nhóm
- Cá nhân đọc

- Cô chú ý khi trẻ kể cô sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ có chăm ngoan học giỏi, biết về luật
giao thông

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cơ cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ nói
- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tàu hỏa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện về PTGT
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ biết được tên gọi tàu hỏa

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của tàu hỏa
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết về luật giao thông
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đồ dùng, tranh ảnh tàu hỏa

2. Địa điểm: 
 - Trong lớp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trị chun:

- Cơ đố trẻ về tiếng còi của các PTGT
+ Xe đạp kêu như thế nào?

(Cô và trẻ cùng làm động tác minh họa)
+ Xe máy kêu như thế nào?

+ Tàu hỏa kêu như thế nào?
- Cơ có bức tranh PTGT gì đây?

Giáo duc trẻ biết thực hiện đúng luật giao thông
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết tàu hỏa nhé
3. Hướng dẫn tổ chức.

a. Hoạt động 1: Nhận biết tàu hỏa
* Cho trẻ quan sát hình ảnh tàu hỏa
- Cho trẻ quan sát

+ Đây là gì?

+ Tàu hỏa màu gì?

- Cơ giới thiệu từng bộ phận của tàu hỏa và cho trẻ
phát âm lại

+ Đây là gì?
+ Cịn Đây là gì?

- Cơ khái qt lại: Tàu hỏa có đầu tàu nối với các toa
tàu phía sau tạo thành một đoàn tàu rất dài đấy!

- Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Tiếng cịi kêu thế nào?
- Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Cơ cho cả lớp làm tiếng cịi tàu kêu

Cơ giáo củng cố lại: Tàu hỏa là PTGT đường sắt,
ngồi tàu hỏa cịn có tàu ngầm cũng là PTGT đường

- Trẻ chú ý
- Kính coong

- Bít bít
- Tu tu ạ
- Trẻ nói
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Tàu hỏa ạ- đọc
- Màu đỏ ạ

- Đầu tàu
- Toa tầu ạ
- Trẻ nghe

- Trở người và hàng
hóa ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

sắt. Tàu hỏa dài có đầu tàu nối liền với các toa tàu với
nhau, tàu hỏa dùng để chở người và chở hàng.

c. Hoạt động 3: Trò chơi

* Cho trẻ nhặt đồ dùng theo yêu cầu của cô

+ Phát cho mỗi cháu một bộ lô tô : Xe đạp, xe máy, ơ
tơ, tàu hỏa

+ Cơ nói tìm xe gì trẻ giơ xe đó lên?
- Cơ nói đặc điểm trẻ tìm

VD: Tìm xe đạp
- Cơ kiểm tra
- Tìm xe máy , ơ tơ

* Trị chơi: Hãy làm theo cô

- Cách chơi: Cô và cả lớp sẽ đi thành vịng trịn hát
theo nhạc bài đồn tàu nhỏ xíu, khi nhạc dừng thì
đồn tàu cùng phải dừng lại, khi nhặc lên đoàn tàu lại
tiếp tục khởi hành

- Tiến hành chơi: cô và trẻ cùng chơi
4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?
- Giáo dục qua bài học

5. Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Đồn tàu nhỏ xíu
 TCAN: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ con tàu
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động..
II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc bài Đồn tàu nhỏ xíu
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ đọc thơ Con tàu
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- B thơ nói về PTGT nào?
- Tàu hỏa là PTGt đường gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật 
giao thông

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ dạy các con bài hát Đồn tàu nhỏ xíu
nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Cơ hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động 
tác minh họa theo bài hát.

+ Giảng nội dung bài hát
- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt. Cơ cho 2-3 nhóm hát.
- Cô mời 3 cá nhân lên hát.

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp
nhún theo nhạc bài hát.

b. Hoạt động 2: TCÂN: Tai ai tinh

* Cách chơi: Cơ cho một bạn đội mũ chóp, cơ gọi bạn
khác lên hát bài hát về chủ đề cho bạn đội mũ chóp
đốn xem bạn nào hát.

- Trẻ đọc
- Con tàu ạ
- Tàu hỏa ạ
- Đường sắt ạ
- Vâng

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Luât chơi: Ai đốn sai phải nhảy lị cị 1-2 vịng
* Tiến hành chơi:

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát, động viên, nhận xét trẻ.
4. Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục Trẻ biết chấp hành luật giao thông
5. Nhận xét - Tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cơ cần
động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu tàu hỏa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về PTGT đường sắt

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng màu để tô màu tàu hỏa khơng bị trườm ra ngồi
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của ngón tay

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo ra
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động của cô Hoạt động củ trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ quan sát một số PTGT đường sắt
- Đây là gì?

- Các con đã được đi tàu bao giờ chưa?

=> Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải
tuân thủ luật lệ giao thông.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu tàu hỏa nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô giới thiệu mẫu và làm mẫu
- Cơ đã tơ được gì đây?

- Cơ tơ màu gì đây?
- Cho cả lớp quan sát

- Tàu hỏa có rất nhiều màu?
- Có màu đỏ, xanh, đen....
+ Cô tô mẫu

+ Cô cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay chụm
lại để di màu đều trong hình vẽ tàu hỏa chú ý
khơng tơ chờm ra ngồi

* Hỏi ý định của trẻ:
- Con định tơ màu gì?
- Con tơ gì trước?
- Con tơ gì nào?

- Các con cố gắng tơ đẹp nhé
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ
- Cô phát đồ dùng cho trẻ.

- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát, động viên trẻ
- Cô hỏi trẻ:

- Trẻ quan sát
- Trẻ nói

- Vâng ạ

- Tàu hỏa ạ
- Màu đỏ ạ
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ nói

- Vâng ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Cơ hỏi trẻ con đang làm gì?

- Cơ giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ sắp hết giờ.
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,
của bạn.

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét những sản phẩm nổi bật của trẻ
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra

5. Nhận xét - Tuyên dương.

Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Tô tàu ạ

- Trẻ trả lời

</div>

Giao án tuần 17-PTGT đường sắt

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về