giáo án tuần 13. Nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.22 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 13

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NHỮNG
Thời gian thực hiện ( 4 tuânn)

Tên chu đ nhnnh n: Bác
( Thời gian thực hiện) Số tuân 1
 A. Tổ chức các

Nội dung hoạt
động

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

Thể 
dục 
sán
g

- ĐĨN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

-Trẻ đến lớp biết chào
cô giáo, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trẻ biết trị chụn với
cơ về nghề bác sỹ

- Trẻ biết tập đều đẹp
theo cô

- Tạo tâm thế sảng
khoái cho trẻ

- Theo dõi chuyên cân
- Trẻ biết quan tâm đến
bạn

Cô đến sớm dọn
vệ sinh, m ca

thông thoáng

phũng hc chuẩn
bị đồ dùng, đồ
chơi

- Góc chủ đề

- Sân sạch

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ BÉ BIẾT

từ ngày 18/ 11/2019 đến 13/12 /2019

Sỹ

Từ ngày 2/12 đến 6 /12/2019n
Hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cân, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng
cá nhân

--- Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ cuối tuân, và chủ
đề mới nghề Bác sỹ

+ 1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ
vvề nghề Bác sỹ

2. Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, gối, eo.
3.Trọng động: Bài tập phát triển chung)

+ Động tác hô hấp) Hai tay khum trước ngực làm
động tác gà gáy

+ Động tác tay) Hai tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân) Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao
+ Động tác bụng) Đứng quay người sang 2 bên

+ Động tác bật) Bật luân phiên chân trước chân sau
4. Hồi tĩnh

+ Hồi tĩnh) Thả lỏng chân tay

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cơ

- Trẻ thực hiện

Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nội dung hoạt động Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động chủ đích:
- Trị chuyện về công

việc của Bac sỹ.

- Vẽ về đồ dùng dụng
cụ của một sớ nghề bác
sỹ.

2. Trị chơi vận động
- Chơi vận động) “Bác
nông đua tài”;” Thi “Ai
nhanh, khéo tay”, “Gieo
hạt”

- Trò chơi dân gian) Thả
đỉa ba ba; Trồng nụ
trồng hoa.

3. Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngồi
trời

- Trẻ biết về cơng việc
của bác sỹ

Trẻ biết vẽ về đồ dùng
dụng cụ của một số
nghề bác sỹ

Trẻ hứng thú chơi trị
chơi

Chơi đồn kết với bạn

Thỏa mãn nhu câu vui
chơi của trẻ.

Trẻ chơi đoàn kết

- Nội dung Đàm
thoại.

-Trang phục gọn,
phấn, sân vẽ

Sân sạch

Đồ chơi ngoài
trời sạch

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú.

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cân
thiết khi đi dạo.

2. Q trình trẻ đi dạo.

Cơ và trẻ hát đi dạo. Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề
gì?

- Trị chụn về cơng việc, trang phục của các bác
sỹ.

- Giáo dục) Trẻ biết ơn công việc của bac sỹ, chăm
ngoan học giỏi.

+ Vẽ về đồ dùng dụng cụ của một số nghề bác sỹ
- Tổ chức cho trẻ vẽ về đồ dùng dụng cụ của một
số nghề Bác sỹ

- Cô quan sát, trò chuyện với trẻ, nhận xét sản
phẩm.

3.Tổ chức trò chơi

- Trò chơi vận ộng: Bác nông đua tài”;” Thi “Ai
nhanh, khéo tay”, “Gieo hạt”.

- Trò chơi dân gian) Thả đỉa ba ba; Trồng nụ trồng
hoa, lộn câu vồng.

- Trò chơi tự do:

- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, câu trượt, bập bênh
- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát nhắc nhở trẻ chơi
đoàn kết.

4. Kết thúc:

- Nhận xét , cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh

-Trẻ quan sát, lắng nghe.

-Trẻ hát.Trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ ngắm, nhận xét

- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Nội dung hoạt động Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Góc phân vai)

Đóng vai bác sĩ, cửa
hàng bán dụng cụ của
bác sỹ, bán thuốc.
Doanh trại bộ đội

* Góc nghệ thuật ) 
- Hát các bài hát trong

chủ đề; Chơi với các
dụng cụ âm nhạc. Tô
màu, xé, cắt dán một số
đồ dùng dụng cụ của
nghề bác sỹ.

* Góc xây dựng: 
Xây dựng bệnh viện,
xây bồn hoa, xây
đường đi.

*Góc học tập)

So sánh, phát hiện quy
tắc sắp xếp và sắp xếp
theo quy tắc.

*Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc cây trong
góc

- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Biết liên kết với các
nhóm chơi khác.

- Thuộc các bài hát, có kĩ
năng biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

- Trẻ biết xây dựng các
mơ hình.

- Trẻ hào hứng So sánh,
phát hiện quy tắc sắp xếp
và sắp xếp theo quy tắc

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây tươi tớt.

Đồ dùng ở góc

Đồ chơi ở góc.

Đồ chơi góc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ làm bác sỹ”
- Trò chuyện về bài thơ.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
* Góc phân vai) Đóng vai bác sĩ, cửa hàng bán dụng cụ

của bác sỹ, bán th́c. Doanh trại bộ đội

* Góc nghệ thuật ) Hát các bài hát trong chủ đề; Chơi
với các dụng cụ âm nhạc. Tô màu, xé,cắt dán một số đồ
dùng của bác sỹ.

* Góc xây dựng:Xây dựng bệnh viện, xây bồn hoa, xây
đường đi.

*Góc học tập)So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp
xếp theo quy tắc.

*Góc thiên nhiên.Chăm sóc cây trong góc
- Hơm nay con ḿn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
* Hoạt ộng 2: Qun trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.Cho trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các
góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
* Hoạt ộng n: Nhận xét sau khi chơi.
n. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách
trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thân thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,

chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau)
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn)

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết câm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào

phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ) “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

làm bao nhiêu nghề,
làm bác sỹ.

- Cho trẻ học sách) bé
làm quen với toán.

- Cho trẻ xem video

về các nghề Bác sỹ

đã học.

- Trẻ đọc thuộc thơ.

- Trẻ được học sách.Biết
cách mở sách, câm bút, tư
thế ngồi. Biết cách thực
hiện theo nội dung bài cô
giáo hướng dẫn.

- Trẻ xem và hiểu biết
được về công việc của bác
sỹ.

bài học.

- Kê bàn
ghế.

- Vở, bút
chì, bút
màu

- Vi deo, ti
vi…

NÊU
GƯƠNG

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêu
gương cuối ngày, cuối
tuân.

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Bé ngoan

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hoạt động chung)

+ Hỏi trẻ đã được học những bài thơ gì? + Nếu trẻ
khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ đọc bài thơ) Bé làm bao nhiêu nghề,
làm bác sỹ.

- Cơ phát vở, bút chì, bút màu, cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện theo nội dung bài học.

- Cho trẻ xem video về các nghề bác sỹ.

-- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuân.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuân.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ học

- Trẻ xem

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2019 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Chạy chậm 150m

- Trị chơi: Bác nơng dân đua tài
Hoạt động bổ trợ ) Bài hát. Cháu u cơ chú cơng nhân

I. Mục đích - u cầu : 
1. Kiến thức:

- Biết cách chạy chậm 150m
- Biết chơi trị chơi

2. Kỹ năng:

- Trẻ được ơn lụn kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ
- Sân chạy, vạch xuất phát

2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
Cô hỏi trẻ về bài hát

+ Các con vừa hát bài hát về ai?
+ Chú công nhân làm nghề gì?
+ Cơ cơng nhân làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân
2. Giới thiệu:

- Hơm nay chúng ta có bài tập vân động cơ bản

- Trẻ hát

Cô chú công nhân
Xây dựng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chạy chậm 150m , để tập được vận động này
chúng ta khởi động nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt ộng 1: Khởi ộng:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô

b. Hoạt ộng 2 : Trọng ộng: 
+ Bài tập phnt triển chung :

+ Động tác tay) Hai tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân) Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao
+ Động tác bụng) Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật) Bật luân phiên chân trước chân sau
+Vận ộng cơ bản:

- Giới thiệu vận động ) Chạy chậm 150m
- Cô tập mẫu lân 1

- Cơ tập mẫu lân 2 .kết hợp phân tích động tác)
+ Cô thế chuẩn bị)

+ Thực hiện) Các con đứng ở vạch xuất phát khi
có hiệu lệnh của cơ thì các con chạy tới đích phía
trước mà cơ đã đặt sẵn và bạn tiếp theo

- Cô làm mẫu lân 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lân lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
+ Trị chơi vận ộng: Bnc nơng dân ua tài
- Cơ giới thiệu tên trị chơi)

- Cô giới thiệu cách chơi)

- Luật chơi)

-Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn
- Đi các kiểu chân, chạy
chậm, nhanh

Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cơ mỗi động
tác 2 lân 8 nhịp (nhấn
mạnh động tác tay, chânn

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lân lượt
- Hai tổ thi đua

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm
bác thợ xây đang đi làm

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết yêu q các cơ bác cơng nhân, giữ
gìn sản phẩm của một số nghề

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện chơi trò
chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập

Thứ 3 ngày 3 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động. Văn học . Thơ Bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ. Hát. cháu yêu cơ chú cơng nhân, Tơ màu tranh

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc, nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ

- Trẻ biết được công việc các nghề trong xã hội như nghề (thợ xây, nghề thợ
mỏ, nghề thợ hàn, nghề thấy thuốc, nghề cô nuôi..n

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng, dứt khoát, ngắt đúng nhịp

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc, sự chú ý có chủ định của trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng người lao động.

- Trẻ yêu quý các nghề và biết giữ gìn sản phẩm làm ra của các nghề trong xã
hội.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Giáo án điện tử, hình ảnh minh họa trên máy tính.
- Nhạc các bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Giấy tranh dụng cụ các nghề cho trẻ tô, màu
2. Địa điểm)

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú
cơngnhân”

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Trong bài hát đã nói về ai?

- Cơng việc của cơ chú cơng nhân làm gì?

- Trên đây cơ có 1 sớ hình ảnh về các nghề các con
cùng hướng lên màn hình quan sát cùng cơ nào?
- Hỏi trẻ là những nghề gì?

- Cơ giáo dục) Các con ạ trong xã hội mình có rất
nhiều ngành nghề khác nhau mỗi nghề đều giúp ích
cho mọi người. Do vậy các con phải biết yêu lao
động và kính trọng người lao động! Các con phải
cố gắng chăm ngoan học giỏi để trở thành con ngoan
trò giỏi của bớ mẹ và các cơ nhé!

2. Giới thiệu:

- Có một bài thơ cũng nói về rất nhiều nghề trong xã
hội. Đó là bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” của tác
giả “Yến Thao”. Vậy để biết được nội dung bài thơ
này như thế nào thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát theo cô

- Hát “ Cháu yêu cô chú
công nhân” ạ

- Cô chú công nhân
- Xây nhà cao tâng ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

thơ này nhé!
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cmm

+ §äc diễn cảm lân 1. Kết hợp cử chỉ, điệu bộ 
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Ai sáng
tác?

+ Cụ đọc diễn cảm lõn 2. Kết hợp với hỡnh ảnh
minh họa

- Cơ giảng nội dung bài thơ) Bài thơ nói về một bạn
nhỏ rất là vui khi đến trường bạn đã được chơi rất
nhiều nghề ) thợ nề, thợ mỏ, bác sĩ, cô nuôi và đến
chiều về nhà bạn lại là cái cún đáng yêu của mẹ.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” do ai sáng tác?

- Bé được làm những nghề gì khi ở nhà trẻ?

- Bé chơi làm thợ nề để làm gì?

- Để chữa bệnh cho mọi người bé phải chơi là nghề

gì?

- Bé chơi làm cơ ni để làm gì?
- Chiều mẹ đến đón bé lại là ai?

- Bài thơ đã giúp con hiểu thêm điều gì?

- Vậy ḿn lớn lên làm nhiều nghề có ích cho xã
hội, chúng mình phải như thế nào?

* Đúng rồi các con lớn lên ḿn làm nhiều nghề có
ích cho xã hội thì chúng mình phải chăm ngoan học
giỏi, ăn uống đủ chất các con nhớ chưa nào.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cmm

Trẻ lắng nghe

- Bé làm bao nhiêu nghê
- Cô Yến Thao

- Trẻ lắng nghe

- Bé làm bao nhiêu nghê
- Cô Yến Thao

- Làm thợ nề, thợ mỏ, thợ
hàn, thây thuốc, cô nuôi
Xây lên nhà cửa

- Bác sĩ

- Xúc cơm cho cháu bé
- Bé lại là cái Cún

- Biết tên 1 số nghề trong
xã hội

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô thấy bài thơ này lớp mình một sớ bạn đã thuộc
rồi đấy vậy các con cùng đọc bài thơ này với cô nhé
- Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lân

- Cho từng tổ đọc,

- Đọc theo hiệu lệnh của cơ
- Nhóm đọc

- Các nhân đọc

- Cả lớp đọc lại lân nữa, đọc theo hình ảnh trong
tranh

- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
d. Hoạt động 3: Luyện tập “Tô màu tranh”

- Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi bây giờ các
con có ḿn tô màu tranh về dụng cụ các nghề
không?

- Cho trẻ về bàn tô màu tranh
- Cô phát giấy, màu cho trẻ

- Cô cho trẻ tô. Cô quan sát trẻ tô
- Hết giờ cô nhận xét bài.

- Nhận xét chung
4. Củng cố - giáo dục

- Hi trẻ vừa hc bi th gì?

- Giỏo dc trẻ) Mỗi nghề trong xã hội chúng ta đều
mang lại những lợi ích riêng . Và mỗi chúng ta phải
biết lao động để tạo ra sản phẩm phục vụ cho chính
chúng ta. Do vậy các con phải biết kính trọng những
người lao động và sản phẩm làm ra các con nhớ chưa
nào?

- Các con về đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe nhé
5. Kết thúc:

- Cả lớp đọc
- Tổ đọc

- Đọc theo hiệu lệnh cô
- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ tô

- Bé làm bao nhiêu nghề ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét – tuyên dương.

- Cho trẻ hát bài “ Lớn lên em sẽ làm gì?”
Chuyển hoạt động khác.

Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động.TCKNXH: Dạy cho trẻ kĩ năng giao tiếp

I. Mục đích- yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ có 1 sớ hiểu biết về kĩ năng giao tiếp phù hợp với lứa tuổi)
- Biết chào hỏi, nói cảm ơn, nói xin lỗi, biết chia sẻ

- Biết 1 số phép lịch sự ở chỗ đông người

- Biết việc làm nào của mình, của bạn là tớt – xấu
- Nhận biết được hành vi tốt xấu đúng sai.

- Biết 1 số kĩ năng giao tiếp đơn giản với người lạ, biết từ chối, không đi theo
người lạ mặt.

- Biết thực hành 1 số kiểu chào phù hợp

2/ Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định, biết suy luận.
- Rèn khả năng làm việc theo nhóm (thảo luậnn

- Trẻ biết giải quyết 1 sớ tình h́ng trong cuộc sớng. Rèn lụn kĩ năng giao
tiếp

- Có kỹ năng chơi các trị chơi.

3/ Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia hoạt động, tỏ ra thích thú khi hồn thành các trị chơi.
- Trẻ có hành vi đúng trong giao tiếp hàng ngày: biết phân biệt đúng – sai, biết
cảm ơn – xin lỗi. yêu thương, chia sẻ với mọi người xung quanh; không đi theo
người lạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1.Chuẩn bị đồ dùng

- Hình ảnh 1 sớ hành động đúng – sai.

- Hình ảnh các tình h́ng cho trẻ xử lý) Khơng đi theo người lạ; Khi có 1 bạn bị
ngã đau; Khi làm hỏng đồ của người khác.

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung các bài hát.
- 2 bảng, huy chương, 3 gói qùa.

- Phịng học thơng minh.

2. Địa điểm
- Trong lớp

III. Tên hoạt động

Họat động của cô Họat động của trẻ

1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:

– Xin chào đón tất cả các con đã đến tham dự trò

chơi “Con ngoan trò giỏi”. Với chủ đề Bé nói lời
hay làm việc tớt. Xin trân trọng giới thiệu người
dẫn chương trình Cơ giáo và 3 đội chơi.

+ Đội sớ 1. Gia đình
+ Đội sớ 2. u thương
+ Đội sớ 3. Hạnh phúc

Thành phân khơng thể thiếu đó là Ban giám khảo.
Xin quý vị hãy dành một tràng pháo tay thật lớn.
Các đội chơi sẽ trải qua 3 phân thi. Và phân thưởng
sau mỗi lân chơi, đội nào thắng sẽ được 1 huy
chương, kết thúc đội nào giành nhiều huy chương
sẽ là đội chiến thắng.

2. Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta cùng làm quen với 1 số kĩ năng
giao tiếp nhé.

3. Nội dùng:

a) Phần thi 1: Bạn nào ngoan

– Cách chơi) Cơ cho các con xem các hình ảnh về

Trẻ vỗ tay

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

các bạn chào với tư thế khác nhau, trị chụn về
từng ảnh đó. Sau đó con chọn ảnh đúng và thực
hành lời chào

+ Chào người lớn) khoanh tay chào, mắt nhìn thẳng
thể hiện sự kính trọng, cất lời nhẹ nhàng chào.
+ Chào bạn giơ tay ngang mặt, mắt nhìn vào nhau,
cất lời nhẹ nhàng chào. Có thể chào bằng nụ cười
tươi.

– Đội 1) Thực hành 2 bạn gặp nhau chào nhau
– Đội 2) Thực hành 1 bạn đi học về chào ông bà
– Đội 3) Thực hành 1 bạn đi học chào cô giáo

– Sau mỗi lân đóng vai cho cả tổ cùng thực hiện lời
chào.

– Nhận xét trẻ sau mỗi đội chơi

b) Phần thi 2: Chọn hành vi úng sai

+ Cách chơi) Cơ có hình ảnh của các bạn nhỏ, có
ảnh đúng và sai. Lân lượt từng bạn khoanh tròn 1
ảnh đúng hoặc gạch ảnh sai. Trả lời đúng nhiều ảnh
về nhất thưởng 2 huy chương.

-> Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. Trị chụn các
hình ảnh đó.

c, Phần thi thứ n) “Đội nào nhanh hơn”

– Cách chơi) Mỗi đội sẽ giải quyết 1 tình h́ng,
các đội chơi sẽ quan sát tranh tình h́ng của các
bạn và giải thích hành động đó đúng hay sai. Sau
đó sẽ đưa ra cách xử lý. Đội nào trả lời đúng và có
cách xử lý tình h́ng đúng nhất đội đó giành chiến
thắng. Nếu đội nào trả lời chưa đây đủ, các đội còn
lại sẽ bổ sung.

* Tình huống 1: Đến giờ Bớ mẹ đón, các bạn đã về

Trẻ quan sát và nhận xét

Từng tổ thực hành theo
tình h́ng

Lân lượt khoanh trịn câu
trả lời đúng, gạch hình
ảnh sai

Trẻ nghe cơ đọc câu hỏi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

gân hết, mà bạn Lan chưa ai đón, một lúc sau có 1
chú tự xưng là người quen của Bố Lan, Bố Lan đi
vắng nhờ chú đến đón Lan (Lan chưa gặp chú bao
giờn. Nếu con là bạn Lan con sẽ làm gì?

Con nói với cô giáo là con không quen chú đấy,
con nhất định khơng về với chú, đợi bớ mẹ đónn.
+ Tại sao con khơng về cùng chú đấy?

+ Chú lại nói Bố con sắp về rồi cùng chú ra đến
cổng bố sẽ đón con có về khơng?

* Tình huống 2:Chiều chủ nhật ở nhà, hôm nay là

sinh nhật Bố,Mẹ đã mua và cắm 1 lọ hoa rất đẹp.
An rất thích đá bóng mà lại lười ra sân chơi, đang
mải đá bóng, bỗng tiếng vỡ choang choang..lọ hoa
rơi từ trên bàn xuống nền vỡ tan, quả bóng thì lăn
xuống bếp. Con là An con sẽ làm gì?

( Con gọi Mẹ đến, nói lời xin lỗi mẹ và lấy chổi,
xúc rác để hộ mẹ dọn dẹp).

* Tình huống n: Giờ hoạt động ngồi trời, cả lớp

đang chơi rất vui vẻ, bạn Vinh cùng 2 bạn nữa cứ
chạy đuổi nhau, cô giáo đã gọi và nhắc nhở nhưng
3 bạn cứ thi chạy và chẳng may Vinh bị trượt chân
ngã xước tay và chảy máu. Con sẽ làm gì?

( Con đỡ bạn dậy, Gọi và báo với cơ giáo là có bạn
bị ngã và chảy máu. Cùng cô đưa bạn vào lớp, đi
gọi chú Kiệm y tến

(Cơ cho trẻ xem các tình h́ng trên bằng hình và
cho trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. Cơ gợi ý để trẻ có
nhiều cách xử lý khác nhau.n

-> Sau mỗi tình h́ng, cơ đánh giá kết quả của các
đội

Vì lan chưa gặp chú ấy
bao giờ

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

d, Phần thi thứ tư) “Thử tài của bé”

+ Cách chơi) Các đội chơi sẽ chọn 1 bức tranh bất
kỳ. Sau khi xem hình vẽ đội chơi sẽ phải tìm và
biểu diễn 1 bài hát có nội dung phù hợp với bức
tranh. Ći cùng, đội chơi sẽ phải trả lời xem bài
thơ, bài hát đó nhắc nhở trẻ điều gì?

+ Luật chơi) Đội nào biểu diễn bài hát phù hợp với
bức tranh sẽ được 1 bơng hoa, có câu trả lời đúng
sẽ được thêm 1 bông hoa.

Số 1) Lời chào của bé
Số 2) Mời bạn ăn
Số 3) Đi học về

=> Sau mỗi lân chơi cô đánh giá, nhận xét.
– Công bố kết quả của phân thi thứ 3.

=> Cô tổng kết cuộc thi, tun bớ đội thắng cuộc

* Cơ qumng bá màn hình cho trẻ xem clip về
giáo dục kỹ năng khi sang nhà người khác chơi.

- Cơ trị chụn về nội dung đoạn clip
- Giáo dục trẻ.

4. Củng cố, giáo dục:

Giáo dục trẻ biết cách giao tiếp với mọi người xung
quanh mình.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Trẻ hát

- Trẻ xem.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo 
quy tắc.

Hoạt ộng bổ trợ: Hát bài “Anh nhạc sĩ” Đồng dao
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sắp xếp xen kẽ 3 đối tượng theo qui tắc.
- Trẻ nhận ra qui tắc và biết sắp xếp theo qui tắc.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo qui tắc.
- Biết chơi trò chơi một cách thành thạo.

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định trong q trình học.
3. Thái độ:

- Góp phân giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn.
- Sản phẩm 1 sớ nghề) bát, đĩa, cốc.

- Một số đồ chơi được sắp xếp theo quy tắc bày quanh lớp.

- Hình ảnh làm bằng bìa có để câm) chú cơng an, chú cơng nhân, cơ giáo.

- Bảng nhám dính có gắn hình ảnh lơ tơ của 1 sớ nghề cịn thiếu hoặc sai theo
quy tắc.

2. Địa điểm : Trong lớp học

III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
- Hát) Anh nhạc sĩ.
- Trò chuyện)

+ Các con vừa hát bài hát nhắc đến nghề gì?

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Nhạc sĩ làm cơng việc gì?

+ Bây giờ các con cùng cô tập làm ca sĩ để thể hiện
thật tốt các bài hát của nhạc sĩ nhé.

2. Giới thiệu

- Hôm nay cô và các con cùng học so sánh, phát 
hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt ộng 1: Ôn cách sắp xếp xen kẽ của 2
đối tượng.

+ Sắp xếp xen kẽ 1 bạn nam - 1 bạn nữ.

- Giới thiệu các ca sĩ đi ra và xuất hiện trên sân
khấu theo xen kẽ 1 nam đứng cạnh 1 nữ.

- Trẻ giới thiệu bài hát và hát 1 lân.

- Trẻ nhận ra cách sắp xếp xen kẽ 1 ca sĩ nam và 1
ca sĩ nữ.

- Cô nhắc lại ) cách sắp xếp 1 nam 1 nữ, được gọi
là sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng theo qui tắc.

- Cô giới thiệu tên bài học) Sắp xếp xen kẽ n ối
tượng theo quy tắc.

b. Hoạt ộng 2: sắp xếp xen kẽ theo qui tắc cua n
 ối tượng.

* Sắp xếp theo mẫu cho trước :

- Mỗi trẻ có 1 rổ có chứa các đồ chơi) 2 cái bát, 2
cái đĩa, 2 cái cốc.

- Cô hỏi trẻ ) trong rổ con có những gì ?

- Cơ u câu trẻ sắp xếp các đồ chơi theo hàng
ngang từ trái sang phải ) 1 cái bát – 1 cái đĩa – 1
cái cốc cho đến hết.

(trẻ sắp xếp trước, cô sắp xếp saun
- Khi cô xếp xong, hỏi trẻ)

- Nghề nhạc sĩ

- Sáng tác các bài hát

- 4 trẻ làm ca sĩ xếp xen
kẽ 1 nam và 1 nữ

- Trẻ nói lại cách sắp
xếp.

- Trẻ quan sát và phát
hiện qui tắc sắp xếp.
- Trẻ kể tên đồ dùng có
trong rổ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Cách sắp xếp của cơ có giớng của con khơng?
+ Hãy đếm xem có bao nhiêu đồ chơi ?

+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp này?

- Trẻ nhắc lại cách sắp xếp ) 1 cái bát – 1 cái đĩa –
1 cái cốc và lặp lại.

- Trẻ nhận xét về cách sắp xếp của các đồ dùng
trên ) thứ nhất là 1 cái bát – thứ hai là 1 cái đĩa –
thứ ba là 1 cái cốc và cách sắp xếp này được lặp đi
lặp lại.

- Cô giới thiệu ) cách sắp xếp được lặp đi lặp lại
theo 1 trật tự nhất định gọi là sắp xếp theo qui tắc.
- Cô hỏi trẻ ) sắp xếp theo quy tắc là gì ?

* Trẻ tự nghĩ ra cnch sắp xếp :

- Cô cho trẻ nghĩ ra cách sắp xếp theo ý thích từ
những đồ dùng đó.

+ cơ hỏi) Con nghĩ ra cách sắp xếp gì khác?
+ con đã sắp xếp như thế nào?

+ ai có cách sắp xếp giớng bạn?

-> Cơ cho trẻ đưa ra nhận xét ) có nhiều bạn có
cách sắp xếp các đồ chơi khác nhau, nhưng chúng
đều được sắp xếp lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất
định. Đó là sắp xếp theo qui tắc.

- Cơ hỏi ) sắp xếp theo qui tắc là gì ?

- Trẻ cất lân lượt đồ chơi vào rổ theo yêu câu của
cô ) cất đồ chơi theo kiểu xen kẽ.

* Phnt hiện ra cnch sắp xếp theo qui tắc :

- Trẻ tìm các đới tượng trong lớp có cách sắp xếp
theo qui tắc.

- Cô và trẻ cùng kiểm tra.
- Liên hệ thực tế:

- Trẻ quan sát và trả lời.
- Có 6 đồ chơi

- Trẻ nói theo ý hiểu của
mình.

- Trẻ nhắc lại cách sắp
xếp.

- Trẻ nói lại khái niệm
cách sắp xếp theo quy
tắc.

- Trẻ tự sắp xếp các đồ
dùng trên theo ý thích
của mình.

- Trẻ mơ tả về cách sắp
xếp của mình.

- Trẻ có cách sắp xếp
giống nhau sẽ giơ tay, cô
và trẻ kiểm tra.

- Trẻ nhắc lại sắp xếp
theo qui tắc.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Con đã nhìn thấy cách sắp xếp theo quy tắc ở
đâu ?

+ Cô giới thiệu 1 số cách sắp xếp theo quy tắc
trong thực tế) xếp hàng, đĩa ăn, khung tranh ảnh,
quân áo, khăn, rèm cửa, trong trò chơi lắp ghép,
xây dựng....

c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Bé nào giỏi hơn (Chọn cho khé,
tìm cho đúng nhé – ai thông minh hơn – ai tinh
hơn...).

- Cô chuẩn bị 3 bảng cho 3 đội, trên bảng có các
hình ảnh đựơc sắp xếp theo qui tắc nhưng mỗi dãy
còn thiếu hoặc sai 1 đối tượng. 3 đội bàn bạc và tìm
đới tượng cịn thiếu để gắn cho đúng. Thời gian là
1 bản nhạc, nếu đội nào tìm và gắn đúng đội đó sẽ
chiến thắng.

- Cnc hình ảnh cua trị chơi :

+ Dãy 1) Chú bộ đôi – cô giáo – chú công an / chú
bộ đội - ? – chú công an.

+ Dãy 2 ) Áo - quân – mũ / ? - quân – mũ.

+ Dãy n ) Nhà 1 tâng - ? – nhà 3 tâng / nhà 1 tâng –
nhà 2 tâng – nhà 3 tâng.

+ Dãy 4 ) Xe đạp – xe máy – xe ô tô / xe đạp – xe ô
tô – xe máy.

+ Dãy 5 ) Váy màu đỏ - váy màu vàng – váy màu
xanh/ váy màu xanh - váy màu vàng – váy màu đỏ.
- Cô và trẻ cùng nhận xét về kết quả của các đội.
 * Trò chơi 2: Ai ứng cạnh tôi ?

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi )

+ Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có 6 trẻ, mỗi trẻ có

- Trẻ tìm trong lớp các
đới tượng được sắp xếp
theo qui tắc.

- 3 đội sẽ đứng theo
vòng cung cùng bàn bạc
để tìm ra các đới tượng
cịn thiếu và sai để gắn
lên bảng.

- Trẻ nhận xét.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1 hình ảnh làm bằng bìa cứng bằng khổ A4 có đế
để câm. Trong đó có 2 hình ảnh chú cơng nhân xây
dựng, 2 bức tranh cô giáo, 2 bức tranh chú công an.
+ Trong thời gian 1 phút các thành viên trong đội
phải bàn bạc và quyết định sẽ phải sắp xếp vị trí

của các bạn để có cách sắp xếp theo qui tắc xen kẽ
của 3 hình ảnh.

+ Sau khi hết 1 bản nhạc trẻ phải xếp được theo
yêu câu.

- Trẻ chơi 1-2 lân.

Cô nhận xét kết quả chơi của 3 đội.
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi tên bài học.

- Giáo dục trẻ thích học tốn
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ tự bàn bạc và trao
đổi với nhau. Mỗi trẻ
câm 1 bức tranh và tự
sắp xếp theo qui tắc lặp
lại của 3 đối tượng.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhắc lại tên bài
học.

- Trẻ thu đồ cùng cô.

Thứ 6 ngày 6 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo Hình : Cắt dán một số trang phục, Áo, mũ của bác sỹ.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ) Làm bác sỹ.

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết cách câm kéo, cắt mét sè trang phục, áo, mũ bác sỹ
- Trẻ biết cách phết hồ và dán một số đồ dùng của nghề bác sỹ
2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng phối kết hợp, kỹ năng câm kéo của trẻ
3. Giáo dục

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đị chơi
- Tranh dán ) ( Áo, mũn
- Vở

- Kéo, hồ dán, khăn ướt
- Giá trưng bày sản phẩm
2 Địa điểm

- Trong phịng học

III. Tiến hành hoạt động
[¬

Hoạt động của cơ
1. Ổn định

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ ) Làm bác sỹ. Cô đàm
thoại về nội dung bài thơ.

Trời tối, trời sáng

- Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ đang làm việc.
- Cô có tranh gì đây?

- Bác sĩ đã mặc trang phục làm việc như thế nào, bác
dùng dụng cụ gì để làm việc ?

- Cô khái quát lại.
2. Giới thiệu

Hôm nay cô cháu ta cùng " Cắt dán một số trang
phục,áo mũ của bác sỹ.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 : Quan sát đàm thoại
* Quan sát mẫu. Trang cắt dán “ Áo bác sĩ”

- Các con xem cô có tranh gì đây?

- Đúng rồi đó là cái áo của bác sĩ.
- Cái áo dùng để làm gì?

¬

Hoạt động của trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát
- Bác sỹ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

* Quan sát mẫu. Trang cắt dán “ Mũ bác sĩ
- Các con xem cơ có tranh gì đây?

- Đúng rồi đó là cái mũ của bác sĩ.
- Cái mũ dùng để làm gì?

=> Giáo dục cho trẻ biết mũ, áo này là trang phục của
bác sĩ, dùng để mặc khi làm việc ( Khám bệnh cho
bệnh nhânn

b. Hoạt động 2 ) Làm mẫu+ kết hợp phân tích

- Đâu tiên cô câm tờ giấy bằng tay trái, tay phải cơ
câm kéo, cơ cắt thành hình chữ nhật, cô lượn đường
kéo.

- Cát xong cô sắp xếp lên giấy thử, sau đó cơ dùng hồ
phết lên bề trái của mặt giấy, cô dán sao cho cái áo ,
cái mũ được cân đối với trang vở.

- Như vậy cô đã thuwcjhieenj xong được bài tập cắt
dán cái áo, cái mũ của bác sĩ rồi.

- Tương tự như trên

c. Hoạt động 3 ) Hỏi trẻ ý tưởng căt dán.
- Các con câm giấy bằng tay nào )

- Các bạn câm kéo bằng tay nào? Câm bằng mấy ngón
tay

- Cơ hỏi ý định của trẻ
- Cô gọi 1 số trẻ nêu

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ cắt

d. Hoạt động 4. Cho trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách câm kéo
- Cho trẻ thục hiện

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ nếu cân
đ.Hoạt động 5: Trưng bày smn phẩm

- Cô và trẻ treo tranh

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Bằng 3 ngón tay

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích

- Cơ nhận xét tun dương những sản phẩm đẹp.
- Động viên 1 số sản phẩm chưa đẹp để trẻ cố gắng.
4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa thực hiện bài gì?
- Giáo dục trẻ quái trọng bác sỹ
5. Kết thúc.

Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực hiện

- Cắt dán áo, mũ của bác

sĩ.

Tuần thứ 14: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Những nghê

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÂC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập bài tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống
phịng học

- Nước ́ng, khăn mặt,
tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi trong các góc
- Sân tập

- Đĩa nhạc
Hoạt động góc

Hoạt động chơi
tập

- Góc phân vai
- Góc nghệ thuật
- Góc xây dựng
- Góc học tập
- Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ
chơi cho các góc chơi.

Hoạt động 
ngồi trời

Hoạt động chơi
tập

* Hoạt động có chủ đích

- Vẽ về đồ dùng dụng cụ của

một số nghề cảnh sát.

* Chơi vận động: Về đúng
nhà; Kết nhóm; Bánh xe quay;
Bác đưa thư; Người nghệ sĩ tài
ba

- Trò chơi dân gian) Thả đỉa ba
ba; Trồng nụ trồng hoa; Bịt mắt
bắt dê,

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Chuẩn bị) Cho trẻ đi
giây, dép, quân áo gọn
gàng.

- Dụng cụ vẽ

-Địa điểm chơi
- Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi ngoài trời sạch
sẽ, an toàn

Bé biết

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Từ ngày 09/12/2019 dến 0n/12/2019)
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cơ đón trẻ ân cân, nhắc trẻ chào ơng bà, bớ mẹ,...

- Trị chụn trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ xếp thành ba hang dọc
- Tổ chức cho trẻ hoạt động.
- Quan sát bao quát trẻ

- Cô cùng trẻ tham quan các góc chơi
- Gợi trẻ nói tên các góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi trong góc xây dựng, gợi ý trẻ bâu nhóm trưởng.
- Quản lý, bao quát trẻ trong q trình chơi góc.

- Quản lý, bao qt trẻ trong quá trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà
phòng thơm, khăn lau tay
cho trẻ rửa tay.

- Đặt giữa bàn)

+ Một đĩa đựng thức ăn
rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn
sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh,
thoáng mát về mùa hè
- Giảm ánh sáng bằng
cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động
theo ý thích

Trẻ chơi trong các góc theo ý
thích

- Một sớ đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu ,
học liệu trong các góc

Trm trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà

phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân
của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, mới ốm dạy.

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.

- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.

- Cô cùng trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Cô trơng trẻ ngủ trưa.

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình

- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về.
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của của trẻ

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Ngày 02 tháng 12
năm 2019

*Thể dục 
VĐCB:

Chạy thay đổi hướng theo
hiệu lệnh.

- TC: Kéo co

- Sân tập
- Vạch đích
- Dây kéo co.

Ngày 03 tháng 12

năm 2019 *LQCC: Trò chơi với chữ
cái u, ư

- Chuẩn bị đồ dùng dạy
học cùng cơ giáo dạy
chính.

Ngày 04

tháng 12 năm 2019

*KPXH) Tìm hiểu về chú

cảnh sát giao thông

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết
bị dạy học cùng cơ dạy
chính như) Ti vi, máy tính,

Ngày 05 tháng 12
năm 2019

*Tốn: Gộp các nhóm đới 
tượng

bằng các cách khác nhau và
đếm trong phạm vi 7

- Đĩa nhạc có bài hát theo
chủ đề.

- Một sớ đồ dùng, đồ chơi

Ngày 06 tháng 12

năm 2019 Biểu diễn cuối chủ đề.

- Chuẩn bị đồ dùng dạy
học cùng cơ giáo dạy chín
- Chuẩn bị) Tranh ảnh về
đồ chơi, đồ chơi thật
- Nhạc các bài hát, đồ
dùng âm nhạc

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

</div>

giáo án tuần 13. Nghề nghiệp

<b> </b>

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về