giáo án tuần 5: Chủ đề: Tết trung thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.54 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 5

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 25/09 đến ngày 29/10/2017)
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TẾT TRUNG THU (Tuần 5)
(Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 02/10 đến ngày 06/10/2017)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

- Đón
trẻ vào
lớp, trao
đổi với
phụ
huynh
tình hình
của trẻ.

- Nắm tình
hình sức khỏe
của trẻ, yêu
cầu và nguyện
vọng của phụ
huynh.

- Trẻ biết lễ
phép chào cơ,
chào bố mẹ.

- Mở
cửa,
thơng
thống
phịng
học.
- Sắp xếp

giá cốc,
để khăn
…v…

- Cơ đón trẻ, nhắc
trẻ biết chào cô,
chào bố mẹ.

- Trẻ lễ phép
chào cô,
chào bố mẹ.

- Kiểm
tra đồ
dùng, tư
trang của
trẻ và
hướng
dẫn trẻ
cất đúng
nơi quy
định.

- Phát hiện
những đồ
dùng, đồ chơi
khơng an tồn
với trẻ.

- Trẻ biết cất

đồ dùng, tư
trang của
mình đúng
nơi quy định.

- Tủ
đựng đồ
của trẻ.

- Túi cất
những đồ
dùng
khơng an
tồn với
trẻ.

- Cho trẻ tự kiểm
tra túi quần áo của
mình và lấy cho cơ
cất những đồ dùng
khơng an tồn với
trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ tự kiểm
tra túi quần
áo của mình.

- Trẻ cất đồ
dùng gọn
gàng vào tủ
đồ cá nhân
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ

- Trị
chuyện
với trẻ
về Tết
Trung

thu.

- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ biết các
hoạt động
diễn ra trong

ngày Tết

Trung thu và
các loại đồ

chơi đặc

trưng.

- Tranh,
ảnh về
một số
loại đồ
chơi, các
loại
bánh,
hoa
quả...

- Cho trẻ xem tranh

về chủ đề nhánh
“Tết Trung thu” và
gợi ý, đặt câu hỏi
cho trẻ kể về ngày
Tết Trung thu.
+ Tết Trung thu có
những đồ chơi gì?
+ Có những hoạt
động gì diễn ra vào
Tết Trung thu?...

- Trẻ quan
sát tranh chủ
đề và trị
chuyện cùng
cơ.

- Cho trẻ
chơi với
đồ chơi
trong
lớp.

- Trẻ biết chơi
đoàn kết, hòa
đồng với các
bạn trong lớp.
- Trẻ biết giữ
gìn, cất đồ
chơi đúng chỗ

- Đồ chơi
trong các
góc
trưng
bày theo
chủ đề.

- Cơ hướng dẫn trẻ
chơi tự do với đồ
chơi trong lớp.
- Hướng dẫn trẻ lấy
và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ.

- Trẻ chơi tự
do với đồ
chơi trong
lớp.

- Trẻ lấy và
cất đồ chơi
gọn gàng.
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S

Á
N
G

- Tập bài
tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết thực
hiện các động
tác trong bài
thể dục sáng
theo nhạc.
- Hình thành
thói quen rèn
luyện cơ thể.

- Sân tập
bằng
phẳng,
an toàn
với trẻ.
- Đĩa
nhạc tập
thể dục.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Cho trẻ tập trung

và xếp hàng.

* Khởi động:
- Cho trẻ đi thành
vòng tròn kết hợp
các kiểu đi

- Trẻ tập
trung và xếp
hàng.

- Trẻ vừa đi
vừa hát và
làm theo
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

- Trẻ được hít
thở khơng khí
trong lành
buổi sáng.
- Phát triển tố
chất vận động
và kĩ năng
vận động cho
trẻ.

(đi thường, đi mũi
bàn chân, đi bằng
gót chân, chạy

nhanh, chạy

chậm…).

- Trẻ về đội hình 3
hàng ngang.

* Trọng động: Tập
BTPTC cùng với
nhạc thể dục.

- Hô hấp 1: Làm
động tác gà gáy.
- Tay 3: 2 tay đưa
sang ngang, gập
khuỷu tay.

- Chân 3: Đứng
chống hông, chân
khụy gối.

- Bụng 3: hai tay
đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.
- Bật 1: bật tiến về
phía trước.

* Hồi tĩnh: Cho trẻ
đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay”
hít thở thật sâu.

hiệu lệnh của
cô, đi theo
đội hình vịn
trịn.

- Đứng đội
hình 3 hàng
ngang dãn
cách đều.
- Tập theo cô
mỗi động tác
2 lần 8 nhịp.

- Đi nhẹ
nhàng và hít
thở sâu.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Đ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ể

M

D

A

N

H danh trẻ
đến lớp.

mình, tên bạn;
biết dạ cô khi
được gọi đến
tên.

điểm
danh.

đánh dấu trẻ đi học,
trẻ nghỉ phép.

“Dạ cô!”
H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

* Hoạt
động có
chủ đích:
- Dạo
chơi và
quan sát
vườn hoa
sân

trường.

- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ.

- Phát triển
khả năng
quan sát, tìm
tịi, khám phá
ở trẻ.

- Phát triển kĩ
năng nghe,
phân biệt âm
thanh.

- Mũ,
dép.
- Địa
điểm:
Khu
vực sân
trường
bằng
phẳng,
an toàn
cho trẻ.

- Cho trẻ hát bài hát
“Đêm Trung thu”.
- Cho trẻ dạo chơi,
quan sát sân trường.
+ Các con hãy quan
sát xem trong vườn

có những loại hoa
gì?

+ Những loại hoa đó
có màu gì?

+ Cho trẻ hát bài
“vườn hoa”.

- Cho trẻ vẽ phấn
trên sân.

- Trẻ hát.
- Trẻ dạo
chơi và quan
sát.

- Trẻ trả lời

theo sự

khám phá
của bản thân.
- Trẻ vẽ trên
sân.

- Vẽ trên
sân: Vẽ
đèn ông
sao.

- Phát triển
khả năng
quan sát, sự
khéo néo ở
trẻ.

- Trẻ biết về
ngày tết trung
thu.

- phấn
màu.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Nhặt lá

rụng làm
con trâu
của chú
Cuội.

- Rèn luyện

sự khéo léo
của đôi tay và
khả năng sáng
tạo của trẻ.
- Trẻ biết cách
làm con trâu
từ chiếc lá.
- Trẻ háo hức
và mong chờ
Tết Trung thu.
- Giáo dục trẻ
biết bảo vệ và
giữ gìn mơi
trường xanh
-sạch - đẹp.

- Rổ
đựng lá,
dây
len…

- Cho trẻ nhặt lá
rụng làm con trâu

của chú Cuội.
+ Cô hướng dẫn trẻ
cách làm con trâu
từ những chiếc lá
rụng mà trẻ nhặt
được trên sân
trường.

+ Cho trẻ thực hiện
làm và chơi với sản
phẩm của mình.

- Trẻ lắng
nghe.

- Trẻ nhặt lá
rụng trên sân
trường.

- Trẻ lắng
nghe.

- Trẻ thực
hiện và chơi.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

- Củng cố: hỏi trẻ
về tên của những
hoạt động đã
được quan sát.
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ và giữ gìn

vệ sinh mơi
trường.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng
nghe.

* Trò chơi
vận động:
- Trò chơi
dân gian:
Rồng rắn
lên mây,
thả đỉa ba
ba…
- Gió thổi,
Nhảy
dây…

- Rèn kĩ năng
vận động và
phát triển tố
chất vận động
cho trẻ.

- Trẻ hứng
thú, tham gia
tích cực vào
các trị chơi.

- Trẻ u
thích các trò
chơi dân gian.

- Địa
điểm:
Sân
trường
bằng
phẳng,
rộng rãi,
an tồn
với trẻ.
- Xắc xơ,
dây
thừng…

- Cơ giới thiệu tên
trò chơi, cách
chơi, luật chơi
của những trò
chơi mới và
hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại
tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi
của những trò
chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi
mỗi trò chơi 2 - 3
lần tùy theo hứng
thú trẻ.

- Sau mỗi lần
chơi, cơ nhận xét
và khích lệ trẻ.

- Trẻ lắng
nghe.

- Trẻ nhắc lại
tên, cách
chơi của
những trò
chơi trẻ biết.
- Trẻ chơi trò
chơi vận
động.

- Trẻ lắng
nghe.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH

-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

H

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

tự do đoàn kết,
nhường nhịn
và chia sẻ với
các bạn.

- Trẻ biết cách
chơi đảm bảo
an toàn cho
bản thân.

ngoài trời
sạch sẽ, an
toàn.

an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.
- Cho trẻ chơi tự
do với các thiết bị,
đồ chơi ngồi trời.
- Cơ chú ý bao
quát đảm bảo an
toàn cho trẻ. Nhắc
nhở, động viên trẻ

kịp thời.

nghe.

- Trẻ chơi tự
do với đồ
chơi, thiết bị
ngồi trời.
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

- Góc
phân
vai:
Chơi
gia
đình;
cửa
hàng
bán đồ
chơi,

bánh
kẹo
Trung
thu.

- Trẻ biết chơi
theo nhóm,
chơi cùng
nhau.

- Trẻ biết
nhận vai chơi
và thể hiện
vai chơi.
- Trẻ nắm
được một số
công việc của
vai chơi.

- Đồ chơi
nấu ăn; đồ
chơi, bánh
kẹo Trung
thu...
- Quần áo
đóng vai.

1. Trị chuyện với
trẻ:

+ Cô cho trẻ hát
bài hát “Đêm trung
thu” và trò chuyện
về chủ đề nhánh
“Tết trung thu”.
2. Giới thiệu góc
chơi:

+ Cơ giới thiệu nội
dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ
về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã
chuẩn bị trong từng
góc.

+ Trẻ hát và
trị chuyện
về chủ đề
nhánh “Tết
trung thu”.

+ Trẻ lắng
nghe và trả
lời.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH

-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

H

O

Ạ

T - Góc xây
dựng: Xây

- Trẻ biết phối
hợp cùng

- Đồ chơi
lắp ghép,

3. Thỏa thuận chơi:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C

nhà và xếp
đường về
nhà, xây
khu vui
chơi. Lắp
ghép đồ
chơi trung
thu.

nhau, biết xếp
chồng, xếp
cạnh những

khối gỗ,

gạch...

- Phát triển trí
sáng tạo và sự
tưởng tượng
của trẻ.

dụng cụ
xây dựng,
thảm cỏ,
cây cối,…

góc chơi bằng các
câu hỏi: Con thích
chơi ở góc chơi

nào? Con sẽ rủ bạn
nào vào chơi cùng
với con? Ai thích
chơi ở góc xây dựng
(phân vai, nghệ
thuật, học tập…)...
+ Cô điều chỉnh số
lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.
+ Giáo dục trẻ trong
khi chơi phải chơi
cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi.
4. Phân vai chơi:
Cho trẻ trong từng
góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi.
5. Quan sát, hướng
dẫn trẻ chơi: Cô
quan sát từng nhóm
trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời.

nhận góc
chơi theo ý
thích của
mình.

+ Trẻ về các
góc chơi.

+ Trẻ lắng
nghe.

- Trẻ bàn
luận và phân
vai chơi
cùng nhau.
- Trẻ chơi.
- Góc nghệ

thuật: Hát,
múa các bài
hát về chủ
đề. Chơi
với dụng cụ
âm nhạc.
Tô màu, xé,
cắt dán,
làm đồ chơi
Trung từ
những
nguyên liệu
khác nhau.

- Phát triển sự
khéo léo của
đôi tay, óc
sáng tạo của
trẻ.

- Trẻ yêu
thích hoạt
động nghệ
thuật, biểu
diễn tự tin.
- Trẻ biết lấy
và cất đồ chơi
gọn gàng.

- Bút sáp,
đất nặn,
giấy vẽ,
tranh để tô
màu…
- Trang
phục biểu
diễn văn
nghệ.
- Dụng cụ
âm nhạc:
xắc xơ,
phách
tre…v…

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH

-U CẦU

CHUẨN

BỊ

HƯỚNG DẪN HĐ CỦA

TRẺ

H

O

Ạ

T - Góc thiên
nhiên: Tưới
cây; chơi

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cây.

- Cát,
sỏi, bình
tưới…

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đ
Ộ
N
G
 G
Ó

C

với cát,
sỏi…v…

- Trẻ yêu
thích lao
động và hoạt
động khám
phá.

nội dung chơi và
tham gia chơi cùng
trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ
hoạt động tích cực
hơn.

+ Cô gợi ý tạo sự
liên kết, giao lưu
giữa các nhóm
chơi.

6. Nhận xét các
góc chơi: Cho trẻ
đi tham quan các
góc chơi và cùng
cô nhận xét bạn.
7. Củng cố: Cho
trẻ nhắc lại các trị

chơi đã được tham
gia trong từng góc.
Cơ nhận xét, tuyên
dương, khích lệ trẻ.
+ Cho trẻ cất đồ
chơi về từng góc
gọn gàng.

- Trẻ đi
tham quan
các góc
chơi và
nhận xét.
- Trẻ kể tên
các trò chơi
đã được
tham gia
trong từng
góc.

+ Trẻ cất
đồ chơi.
- Góc học

tập: Xem
sách tranh
truyện, kể
chuyện
theo tranh
về chủ đề.

Làm sách

về Tết

Trung thu.
Chơi với
chữ cái và
số…v…

- Phát triển
khả năng tư
duy và ngôn
ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết tên
một số loại
đồ chơi, các
hoạt động

của Tết

Trung thu.
- Trẻ biết tìm
các chữ cái
và số đã học.

- Tranh
ảnh về
chủ đề.
- Sách
truyện

theo chủ
đề.
- Hình
ảnh về
một số
đồ chơi,
các loại
hoa quả,
bánh và
các hoạt
động của
Tết

Trung
thu…

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Tổ
chức
cho trẻ
vệ sinh
cá
nhân.

- Rèn kĩ năng
rửa tay đúng
cách sau khi đi
vệ sinh, trước
khi ăn, lau
miệng sau khi
ăn,...v…v…

- Xà
phòng
rửa tay,
khăn lau
tay, khăn

lau

miệng…

- Cho trẻ đi vệ sinh
theo từng tổ (nhóm bạn
trai, bạn gái đi riêng nhà
vệ sinh).

- Cho trẻ rửa tay sau khi
đi vệ sinh và trước khi
ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ
sinh đúng
nơi quy định.
- Trẻ rửa tay
bằng xà
phòng.

- Tổ
chức
cho trẻ
ăn bữa
chính
và bữa
phụ.

- Trẻ biết tên
các món ăn, lợi

ích của ăn
đúng, ăn đủ.
- Rèn cho trẻ
thói quen tự
phục vụ những
việc đơn giản,
vừa sức.

- Trẻ biết cách
ăn uống hợp vệ
sinh và lịch sự.

- Bàn
ghế,
khăn ăn,
khay để
khăn..v..

1. Trước khi ăn: Cho trẻ
kê bàn ghế và vào bàn
ăn.

2. Trong khi ăn: nhắc
nhở trẻ cách ăn uống vệ
sinh, lịch sự, ăn hết
suất...v...v…

3. Sau khi ăn: cho trẻ
lau miệng; cất bát, bàn
ghế; uống nước và xúc

miệng bằng nước muối.

- Trẻ kê bàn
ghế và vào
bàn ăn.

- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn
ghế, bát thìa
sau khi ăn và
làm vệ sinh
cá nhân.
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Tổ
chức
cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen
nằm đúng chỗ,
ngay ngắn.
- Trẻ biết cách
tự cất đồ gọn
gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

- Phịng
ngủ sạch
sẽ,

thống
mát.
Phản gỗ,
chiếu,
chăn....

1. Trước khi ngủ: cho
trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ: cho
trẻ ngủ đúng vị trí và
đúng tư thế.

3. Sau khi ngủ: cho trẻ
cất giường, làm vệ sinh
cá nhân.

- Kê giường
và trải chiếu.

- Trẻ ngủ
đúng tư thế.
- Trẻ cất
giường, vệ
sinh cá nhân.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN HĐ CỦA

TRẺ

H

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

dẫn trẻ làm
bài tập
trong sách
liên quan
đến chủ đề.
- Ôn bài
thơ “Trăng
ơi từ đâu
đến?”; bài
hát “Đêm
Trung
thu”...v…

duy sáng tạo.
+ Trẻ biết
cách cầm bút.

- Trẻ nhớ tên
và thuộc bài
hát, bài thơ đã
học.

+ Trẻ biểu
diễn tự tin và
biết đọc thơ
diễn cảm.

bút chì,
màu.

- Tranh
minh họa
thơ.
+ Trang
phục
biểu
diễn, hoa
cài tay…

trẻ làm bài tập
trong sách liên
quan đến chủ đề.

- Cô cho trẻ ôn
thơ, bài hát.

+ Hỏi trẻ về tên
bài, tên tác giả.
+ Hướng dẫn trẻ
đọc diễn cảm thơ.
+ Cho trẻ biểu
diễn bài hát, bài
thơ đã học.

hiện. (Các
bạn còn lại
quan sát và
nhận xét)

- Trẻ ôn

bài.

- Trẻ trả
lời.

- Trẻ đọc
thơ diễn
cảm và biểu
diễn văn
nghệ.

- Hoạt động
góc theo ý
thích.

- Trẻ biết cách
chơi ở các góc
theo ý thích
của mình.
- Trẻ biết cách
lấy và cất đồ
chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Đồ
dùng, đồ
chơi
trong các
góc.

- Cho trẻ chơi các
góc theo ý thích.
- Cơ chú ý bao
quát, động viên,
khích lệ trẻ chơi ở
các góc.

- Cho trẻ cất đồ
chơi gọn gàng,
đúng nơi quy
định.

- Trẻ tự
chơi ở các
góc theo ý
thích.

- Trẻ cất đồ
chơi gọn
gàng, đúng
nơi quy
định.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH 
-YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

H

O

Ạ

T - Nêu
gương

- Rèn cho trẻ
ghi nhớ các

- Bảng
bé

- Cô nêu các tiêu
chuẩn thi đua.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

cuối
ngày,
cuối
tuần.

tiêu chuẩn
và cách đánh

giá “Bé

chăm, bé
ngoan, bé
sạch”.

ngoan,
cờ,
phiếu
bé

ngoan.

- Đặt câu hỏi, gợi ý
cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành
vi ngoan và chưa
ngoan.

- Cô nêu những bạn
đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong
ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu.

- Cho trẻ cắm cờ cuối
ngày/ phát phiếu bé
ngoan cuối tuần.

- Trẻ nhận
xét bạn.

- Trẻ lắng
nghe.

- Trẻ cắm
cờ/ nhận
phiếu bé
ngoan.

- Trả trẻ. - Trẻ biết lấy
đúng đồ
dùng cá
nhân của
mình và biết
chào hỏi cô
giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ
phép trước
khi ra về.

- Đồ
dùng,
giầy
dép của
trẻ ở tủ
để đồ
và giá
dép.

- Nhắc nhở trẻ lấy
đúng đồ dùng cá nhân
của mình, biết chào
cô, bố mẹ và bạn bè
trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ
huynh những điều
cần lưu ý về trẻ và trả
trẻ.

- Trẻ lấy đồ
dùng và chào
cô, bố mẹ,
bạn bè lễ
phép.

- Trẻ ra về.

Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục + VĐCB: Đi trên ván kê dốc.

+ TC: Tạo dáng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Quả”

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập và biết cách thực hiện vận động đi trên ván kê dốc.
- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết cách đi trên ván kê dốc, mắt nhìn về phía trước, đầu không cúi và giữ
thăng bằng.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
- Rèn cho trẻ khả năng tập trung, chú ý.
3. Thái độ

- Trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính, 2 ván kê dốc…
2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cơ thành vịng trịn và
hát bài “Quả”

2. Giới thiệu bài

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày các
con phải ăn đầy đủ những loại thức ăn gì?

- Cơ mời các con cùng đến với bài tập “Đi trên
ván kê dốc” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

- Trẻ tập trung thành vòng
tròn và hát.

- Trứng, cá,...v...
- Vâng ạ!

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ị ..ó ...o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,
2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Đi trên ván kê dốc.

hình vịng trịn (đi bằng gót
chân - mũi chân - mép chân
- đi khom lưng - chạy
nhanh - chạy chậm), sau đó
về đội hình 2 hàng ngang.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn
mạnh động tác chân tập 3

lần 8 nhịp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Cô bước chân lên ván và đứng
thẳng người ở tư thế tự nhiên. Khi có hiệu lệnh
“Xuất phát”, cơ đi thẳng người, đầu khơng cúi,
mắt nhìn thẳng về phía trước và giữ thăng bằng
khơng để ngã. Đi hết ván, cô bước xuống đất và
đi về cuối hàng đứng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét bạn.
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
tuyên dương đội chiến thắng.

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Tạo dáng”

+ Cách chơi: Cô chỉ vào từng bộ phận trên cơ thể.
Chỉ vào bộ phận nào trẻ nói tên, tác dụng của bộ
phận đó và có thể làm động tác minh họa phù hợp
cho chức năng của bộ phận đó.

+ Luật chơi: Bạn nào nói sai tên, chức năng của
bộ phận đó thì phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng
thú của trẻ. Cơ động viên, khuyến khích trẻ.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-> Kết thúc, cơ nhận xét q trình chơi của trẻ và
tuyên bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với
nhau khi tập, khi chơi. Chăm tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim bay,
cò bay và hít thở sâu.

- Đi trên ván kê dốc.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ).

...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH + Tết trung thu.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Thi xem ai nhanh?

+ Âm nhạc: Hát “Chiếc đèn ông sao”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm là ngày tết của các cháu
thiếu niên nhi đồng, trẻ biết một số loại quả đặc trưng của ngày tết trung thu.
- Biết hình dạng, màu sắc một số loại quả.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cơ một cách tích cực và
hăng hái tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát. Tranh ảnh có nội dung về ngày tết trung.
- Mâm ngũ quả.

3. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “chiếc đèn ông sao”.
2. Giới thiệu bài

- Các con có biết chúng ta đang ở chủ đề nhánh
nào?

- Ngày tết trung thu có rất nhiều điều kì diệu, vậy
hơm nay cơ mời lớp mình cùng tìm hiểu về ngày
tết trung thu nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Xem tranh ảnh hoạt động
ngày tết trung thu.

- Bé biết gì về ngày tết trung thu.

+ Chia trẻ thành 2 nhóm cho trẻ kể các hoạt động,

- Trẻ ngồi quanh cô và hát.
- Chủ đề nhánh “Tết trung
thu”.

- Vâng ạ!

- Quan sát tranh và đàm
thoại.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết .

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả và nhận xét 2
đội.

3.2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại.

- Cho trẻ quan sát tranh và cảnh các bạn phá cỗ

dưới trăng. Cho trẻ nhận xét về nội dung bức
tranh.

- Ngồi hoạt động phá cỗ dưới trăng cịn hoạt động
nào nữa trong ngày tết trung thu ?

+ Cô khái quát lại: Các con được đi rước đèn,
được múa hát, phá cỗ, xem múa kì lân... và rất
nhiều các trò chơi dân gian nữa đấy!

- Ngày tết trung thu là ngày dành cho ai?
- Tết trung thu vào mùa nào?

- Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu như thế nào?
+ Cô khái quát lại ngày tết trung thu : tết trung thu
là tết của các cháu thiếu nhi, các cháu được vui
chơi rước đèn dưới trăng, được phá cỗ tưng bừng,
được ngắm chị hằng nga và chú cuội.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị hằng
vui và tặng cho các con đêm trung thu đẹp.

- Cơ đố các con vào đêm trung thu chúng mình
cịn được làm nữa?

- Cho trẻ kể tên một số các loại quả trong ngày tết
trung thu.

- Các con có muốn bày mâm ngũ quả thật đẹp để
đón tết trung thu không?

- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng bày mâm ngũ
quả thật đẹp để đón tết trung thu nhé.

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết

- Xem tranh ảnh và nói ý
hiểu của mình.

- Nói theo ý hiểu

- Lắng nghe.
- Thiếu nhi.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trăng sáng.

- Lắng nghe.

- Bày mâm ngũ quả .
- Quả bòng, hồng, táo...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

trung thu. Biết chăm ngoan học giỏi, nghe lời thầy
cơ, đồn kết giúp đỡ bạn bè.

3.3. Hoạt động 3 trò chơi: Thi xem ai nhanh.
- Hai đội thi nhau kể về những món ăn có trong
ngày tết trung thu.

- Chơi trưng bày mâm quả.

- Hai đội thi nhau trưng bày mâm quả.
- Cô q/s động viên 2 tổ.

- Hát múa trào đón trung thu : rước đèn dưới trăng,
ánh trăng hịa bình.

4. Củng cố

- Hỏi trẻ: Hơm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cơ giáo,
đồn kết bạn bè.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Trò chuyện tết trung thu.
- Lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc + Dạy hát: Đêm Trung thu.

+ Trò chơi: Ai nhanh nhất?

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + KPKH: Trò chuyện về ngày Tết Trung thu.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát và tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát.
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn.
- Rèn luyện khả năng nghe và phân biệt âm thanh.
3. Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học và chăm chỉ đến lớp.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Nhạc bài hát “Đêm Trung thu”, loa, máy tính, ti vi.

- Một số hình ảnh về các hoạt động trong ngày Tết Trung thu trên máy tính.

2. Đồ dùng của trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xơ, ghế để chơi trị chơi.
3. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các hoạt
động có trong ngày Tết Trung thu và trò chuyện
cùng trẻ:

+ Các bạn nhỏ trong ảnh đang làm gì?

+ Con có thể kể những hoạt động mà con đã được
tham gia trong ngày Tết Trung thu khơng?

2. Giới thiệu bài

- Cơ có một bài hát rất hay kể về các bạn nhỏ vui
Tết Trung thu dưới ánh trăng vàng cùng với các

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ.

- Rước đèn Trung Thu.

- Trẻ trả lời.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

hoạt động rất thú vị. Các con hãy cùng lắng nghe
bài hát “Đêm Trung thu”.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.
- Cô hát lần 2 không nhạc.

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai
sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài hát “Đêm Trung thu” nói
về ngày Tết Trung thu đầy thú vị của các bạn nhỏ
với hoạt động múa Lân, rước đèn ở đình làng rất
là vui đấy.

- Dạy trẻ hát:

+ Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cô cho cả lớp hát với nhạc cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn
gái (trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa theo ý
thích của trẻ)

+ Cô cho cả lớp biểu diễn bài hát cùng cơ.
3.2. Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi “Ai nhanh nhất?”

+ Cách chơi: Cơ có 5 chiếc ghế, cô mời 1 số bạn
lên chơi (số trẻ nhiều hơn số ghế). Khi cơ và các
bạn hát nhỏ thì các con đi chậm thành vòng tròn
xung quanh những chiếc ghế. Khi tiếng hát to thì
các con đi nhanh. Khi có hiệu lệnh của cơ thì các
con nhanh chân chạy về ghế ngồi.

+ Luật chơi: Mỗi bạn về 1 chiếc ghế. Ai khơng
tìm được ghế cho mình thì phải nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng thú

- Trẻ nghe cô hát.
- Đêm Trung thu…v...
- Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ hát cùng cô.

+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân,
nhóm bạn trai, nhóm bạn
gái.

+ Trẻ biểu diễn cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe trị chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi,
tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học và chăm
chỉ đến lớp.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Đêm Trung thu.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC + Những trò chơi với chữ cái đã học.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Văn học: Thơ “Gà học chữ”

+ Âm nhạc: Hát “Cháu đi mẫu giáo”

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ qua một số trò chơi.
2. Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm o, ô, ơ.
- Trẻ biết cách tìm và nối chữ cái đã học.

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ.
3. Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cơ.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Tranh có từ chứa các chữ cái o, ơ, ơ. 
- Thẻ chữ cái to rời.

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 lơ tơ đồ dùng, đồ chơi có in chữ cái o, ô, ơ.
- Vở của trẻ.

- Hột hạt để trẻ xếp chữ cái.
3. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Gà học chữ”
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ các bạn gà học chữ gì?

- Cơ có rất nhiều trị chơi với các chữ cái o, ơ, ơ
các con có thích tham gia cùng cô không?

3. Hướng dẫn

- Cô cho cả lớp cùng phát âm lần lượt các chữ cái
o, ô, ơ.

- Trẻ đọc thơ.
- Gà học chữ.
- Chữ o.
- Có ạ!

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3.1. Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh nhất?”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Trên bảng
của cơ có các thẻ chữ o, ơ, ơ. Nhiệm vụ của các
đội phải chú ý lắng nghe xem cô phát âm chữ cái
nào để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ
và phát âm to chữ cái đó.

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. Nếu đội nào
tìm đúng, phát âm chuẩn và nhanh nhất thì được
tặng 1 bông hoa mai vàng. Nếu sai hoặc chậm hơn
sẽ không được tặng hoa. Kết thúc trò chơi, đội nào
đạt được nhiều hoa thì đội đó chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi bạn 1 lô tô đồ dùng,
đồ chơi trong lớp có in hình chữ cái bất kì (o, ơ,

ơ). Các bạn sẽ đi vòng tròn và hát bài “Cháu đi

mẫu giáo”. Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ cái
nào thì tất cả các bạn cầm lơ tơ có chữ cái đó phải
chạy đứng vào giữa vịng trịn.

- Luật chơi: Bạn nào không cầm chữ cái mà cô yêu
cầu lại chạy vào vòng tròn hoặc nếu ai cầm chữ cái
u cầu nhưng khơng chạy vào vịng trịn kết bạn
thì bạn đó phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô nhận xét, tuyên dương và động viên,
khích lệ trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi “Xếp hột hạt”

- Cô cho trẻ xếp hột, hạt theo chữ cái o, ô, ơ.
Những trẻ chưa biết cách xếp cơ có thể vẽ hình

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

chữ cái o, ô, ơ cho trẻ xếp.

3.4. Hoạt động 4: Trị chơi “Tìm chữ cái”

- Cơ cho trẻ tơ màu chữ o, ơ, ơ (in rỗng), rồi tìm và
dùng bút nối chữ o, ô, ơ rỗng với o, ơ, ơ trong từ
tương ứng dưới hình vẽ.

- Cho trẻ tô theo nét chấm mờ các chữ cái o, ơ, ơ
theo ý thích.

- Nhắc nhở trẻ cách ngồi và cầm bút đúng tư thế.
4. Củng cố

- Hôm nay, các con được chơi trò chơi với những
chữ cái gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý
kiến.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ
cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ tô màu và tìm chữ
cái.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.

- Trò chơi với chữ cái o, ô,

ơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học + Thơ: “Trăng ơi từ đâu đến?”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đêm Trung thu”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ biết tên, đặc điểm của các sự vật mà tác giả dùng để so sánh với “Trăng”.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ thuộc bài thơ và bước đầu biết đọc diễn cảm.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ hăng hái, tích cực giơ tay phát biểu bài.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô

- Tranh vẽ minh họa thơ. Máy tính, ti vi.
- Nhạc bài hát “Đêm Trung thu”.

2. Đồ dùng của trẻ
- Ghế học sinh.
3. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Đêm Trung thu”
2. Giới thiệu bài

- Các con thường nhìn thấy Mặt Trăng vào buổi
nào trong ngày?

- Con có biết khi nào thì Trăng trịn và đẹp nhất

khơng?

-> Cơ có 1 bài thơ rất hay của tác giả Trần Đăng
Khoa nói về vẻ đẹp của Trăng vào những đêm
Trăng tròn (đêm rằm) đấy!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Trẻ hát.
- Buổi tối.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa
bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai
sáng tác?

+ Trò chuyện về nội dung bài thơ: Bài thơ “Trăng
ơi từ đâu đến?” của tác giả Trần Đăng Khoa nói
về vẻ đẹp của Trăng vào những khi trăng trịn.
Khi đó, Mặt Trăng của chúng ta có hình dáng rất
giống với những sự vật gần gũi với chúng ta hằng
ngày như là quả chín, mắt cá, quả bóng...v…
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trong bài thơ, tác giả đã so sánh hình dáng trịn
trịa của Mặt Trăng với những vật nào?

- Trong câu hỏi đầu tiên “Trăng ơi..từ đâu đến?”
thì tác giả đã có câu trả lời là gì?

+ Và màu sắc của Trăng như thế nào?
- Trăng còn được ví von là đến từ đâu nữa?

- Theo các con thì Trăng đến từ đâu và có hình
dáng giống như thế nào?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét, khái
quát lại câu trả lời đúng cho trẻ và trích dẫn thơ.
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai

- Trẻ lắng nghe.

- Trăng ơi từ đâu đến? Tác
giả Trần Đăng Khoa.

- Trẻ lắng nghe.