giáo án tuần 2: lớp mẫu giáo thân yêu của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.86 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 2:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Chia trẻ vào các nhóm chơi.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, 
gối.

*Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay
- Chân: §øng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai
bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô đến
sớm dọn về
sinh, thơng
thống
phịng học.

- Sân tập
rộng rãi,

sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 06/ 9 đến 27/9 năm 2019).
thân yêu của bé.

Từ ngày 6/ 9 đến ngày 20/9/2019 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày hội đến trường.
 * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao ( 2 lần 4 nhịp)
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước ( 2L4N )
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2L4N )
- Bật: Bật liên tục tại chỗ (2L4N)

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng.
* Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay.
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI 
-HOẠT 
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo chơi sân trường,
quan sát thời tiết.

- Cho trẻ đi tham quan
lớp học - trò chuyện.
- Nhặt lá về làm đồ
chơi.

- Tham quan vườn hoa.
- Chăm sóc vườn hoa
cùng cơ.

2. Trò chơi vận động 
- Ai tinh, ai biến mất
- Lộn cầu vồng, chi chi

chành chành, mèo đuổi
chuột, trồng nụ trồng
hoa.

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Chơi với cát, nước.

- Trẻ được đi dạo hít
thở khơng khí trong
lành.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí
ngồi trời và tắm nắng.
- Trẻ biết thời tiết ngày
hơm đó.

- Được tham quan các
lớp học, vườn hoa, biết
nhặt lá về làm đồ chơi,
biết chăm sóc hoa.

- Trẻ biết tên trị chơi,
cách chơi và chơi đúng.
Chơi đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ được chơi tự do
theo ý thích.

- Mũ, trang
phục gọn
gàng, địa
điểm, quang
cảnh sân
trường.

-Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết.
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp.

- Cho trẻ đi tham quan các lớp:

+ Đi đến từng lớp trò chuyện cùng trẻ.

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá rụng về làm đồ chơi.
- Cho trẻ đi tham quan vườn hoa.

+ Trị chuyện hỏi trẻ trong vườn có những hoa gì?
+ Có đặc điểm như thế nào? có lợi ích gì?

- Cho trẻ chăm sóc vườn hoa cùng với cơ.
+ Nhặt cỏ, bắt sâu, tưới hoa...

* Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi.
- Sau đó cơ cho trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời.
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo.

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi. Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và nói
lên hiểu biết của
mình.

- Trẻ tham quan
- Trẻ nhặt lá rụng.
- Trẻ tham quan
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nhặt cỏ, tưới
hoa.

- Trẻ chơi trò chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC GĨC

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai: Gia đình,
cơ giáo, bác cấp
dưỡng.

- Góc xây dựng:
+ Xây dựng lớp học
của bé

- Góc nghệ thuật:
+ Hát 1 số bài hát về
trường mầm non.
+ Tô màu tranh, xé
dán, vẽ lớp học của
bé.

- Góc sách:

+ Xem tranh truyện
kể truyện theo tranh
về lớp học của bé.
- Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cây xanh.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết với
các bạn.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xây dựng lớp học
của bé

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo, sự khéo
léo cho đôi bàn tay.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng đã học để vẽ, tô màu,
cắt, dán.

- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn.

- Trẻ biết cách xem tranh,
làm sách, mở rộng kiến
thức cho trẻ.

- Được chăm sóc cây xanh
cùng cơ và biết cách chăm
sóc cây.

- Góc đóng
vai.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo
hình, màu
tô, keo dán,
giấy màu

- Tranh ảnh
về lớp học.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” – Trò chuyện
2. Nội dung :

*Hoạt động 1 :Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc đóng vai: Cơ giáo, gia đình, bác cấp dưỡng.
+ Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé

+ Góc nghê thuật: Hát 1 số bài hát về trường mầm non.
Tô màu tranh, xé dán, vẽ lớp học của bé.

+ Góc sách: Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về

lớp học của bé.

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
*Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Ở góc đóng vai cơ cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai cơ giáo, bố mẹ, bác cấp dưỡng - hành
động của vai.

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc.
*Hoạt động 3 :Q trình chơi

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau.
*Hoạt động 4: Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm
ở góc tạo hình. Cơ nhận xét chung.

3: Kết thúc:- Củng cố lại bài. Cô nhận xét chung và
tuyên dương.

- Trẻ hát

- Quan sát, lắng
nghe và ghi nhớ.

- Trẻ thỏa thuận và
nhận vai chơi,
nhận góc chơi.

- Trẻ chơi ở các
góc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

- Tổ chức cho trẻ rửa
tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn.
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
ăn của mình.

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.

- Nước sạch,

xà phòng

thơm, khăn lau
tay.

- Bàn ăn, khăn
lau , đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi .

- Cơm, các
món ăn.

- Nước uống
cho trẻ.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

+ Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

+ Cho trẻ nằm đúng
tư thế.

+ Hát những bài hát
ru cho trẻ ngủ ngon
hơn, sâu giấc hơn.
+ Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc
ngủ và chú ý đến sự
an toàn của trẻ.

- Trẻ biết giấc ngủ là quan
trọng đối với sự lớn lên và
phát triển khỏe mạnh.

- Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ.

- Tạo thói quen nghỉ ngơi
khoa học giúp phát triển thể
lực cho trẻ.

- Phản, chiếu,
gối (đệm về
mùa đơng)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện để
giảm cường độ
ánh sáng.
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngồi
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay.

+ Bước 4: Chà mặt ngồi các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia.

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại. Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khơ tay.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
cùng cô.

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cơ cho trẻ vào phịng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

A TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
THEO

Ý
THÍCH

TRẢ
TRẺ

- Hoạt động chung:

- Ôn lại các bài hát, bài
thơ, truyện đã học.

- Nhận biết các kí hiệu
trên khăn mặt, ca uống
nước, tủ đựng đồ dùng cá

nhân.

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở các góc, lau
dọn đồ chơi, xếp gọn gàng
vào các góc.

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ.

- Trẻ củng cố khắc sâu
kiến thức đã học.

- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ biết các kí hiệu trên
đồ dùng của mình.

- Trẻ thuộc các bài hát.
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
hơn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích.

- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.

- Biết đánh giá, nhận xét
những việc làm đúng sai
của mình và bạn.

- Phụ huynh nắm được tình
hình của trẻ ở trường.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Đồ dùng
của trẻ.

- Bài hát,
nhạc, dụng
cụ âm
nhạc.

- Góc chơi

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan.
- Đồ dùng
của trẻ
HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, bài hát, truyện đã học trong
chủ đề.

+ Cơ cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cơ khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc.

- Cho trẻ nhận biết các kí hiệu trên khăn mặt, ca uống
nước, tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Sau đó cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ.
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề.

* Tổ chức cho trẻ chơi: Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ
chơi gọn gàng vào các góc.

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt.

+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp.

GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan.

* Tổ chức trả trẻ: Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn
bị ra về.

+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp.

- Trẻ ôn bài.
- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát
- Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Đi trên ghế thể dục
 TCVĐ: Tung bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui của bé 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi bàn chân.

3.Giáo dục :

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, biết vâng lời và hứng thú với
giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1 . Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Ghế thể dục, rổ bóng.
- Đĩa nhạc, loa đài.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ
gọn gàng.

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài: Ngày vui của bé.
- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ u q trường, lớp, cơ giáo và bạn bè.

- Trẻ chỉnh sửa trang
phục.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “Đi

trên ghế thể dục”. Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Ngày vui

của bé và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi
bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,
chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3
hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.

b. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy (2L4N)
+ Chân: Đứng co 1 chân ( 4L8N)

+ Bụng: Gió thổi cây nghiêng ( 2L4N )
+ Bật: Bật nhảy tại chỗ ( 2L4N)

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu.

- Bây giờ cô sẽ đi trước làm mẫu cho các con xem nhé!
- Làm mẫu lần 1: khơng phân tích.

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
TTCB: Đứng trước ghế thể dục.

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước 1 chân lên ghế , chân
kia thu lên theo 2 tay chống vào hông hoặc dang ngang
giữ thăng bằng rồi bước đi hết ghế đến đầu kia dừng lại
và bật xuống đất. Sau khi thực hiện xong đi về cuối

hàng đứng.

- Mời trẻ lên tập mẫu.

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triển
chung

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và ghi nhớ có
chủ định.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
3 và hướng dẫn trẻ.

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cho 2 tổ thi đua.

- Cơ quan sát động viên trẻ.

- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho
các con một trị chơi nhé!

* Trị chơi vận động: Tung bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ thưởng cho mỗi bạn 1 quả bóng các
con sẽ thi đua với nhau xem ai tung bóng lên cao ( cầm
bóng bằng 2 tay và tung bóng lên cao , mắt nhìn theo
bóng và đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét sau khi trẻ chơi xong.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng.

4. Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe.

5. Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét chung - tuyên dương.

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.
- Lắng nghe.
- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ:- Bài thơ: “Bạn mới”
 - Tốn: Đếm

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung bài.
- Biết kể lại truyện diễn cảm theo sự gợi ý của cô.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn luyên kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Yêu quý bạn bè.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh minh họa cho câu chuyện.
2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ đọc bài: “ Bạn mới”
- Trò chuyện:

+ Các con vừa đọc bài gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?

GD: Trẻ yêu quý, chơi đoàn kết với bạn.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện:
“ Đôi bạn tốt”.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Kể chuyện

- Trẻ hát.

- Bài bạn mới ạ!
- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ.

+ Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Câu truyện kể về đôi bạn Gà và
Vịt, hai bạn chơi với nhau rất thân và khi bạn Gà gặp
nạn, bạn Vịt đã cứu giúp bạn Gà đấy các con ạ!

+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ.
- Trước khi kể chuyện chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài.
- Cô giới thiệu cách chỉ chữ. Cô chỉ từ trái sang phải, từ
dòng trên xuống dòng dưới.

- Trước khi kể cô giới thiệu cho trẻ biết về cách chỉ
chữ.

- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Đôi bạn tốt”.
b. Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Thím Vịt đem con đến gửi nhà ai?

- Gà mẹ gọi ai ra chơi với Vịt con?
- Vì sao Gà con đuổi Vịt con đi?

- Gà con bị con gì rình bắt? Gà con kêu như thế nào?
- Vịt con đã làm gì để giúp gà con?

- Qua câu chuyện “ Đôi bạn tốt ” chúng mình học được
điều gì?

=> Qua câu chuyện trên, chúng mình phải biết thương
yêu, giúp đỡ bạn bè. Chơi với các bạn không được
đánh nhau, không được tranh giành đồ của bạn…
=> Giáo dục trẻ yên quý bạn của mình.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.

- Lắng nghe và quan
sát .

- Trẻ đọc.

Đôi bạn tốt.
- Gà ,vịt, cáo…
- Trẻ trả lời.
- Gọi gà con ạ!
- Vì vịt dẫm bẹt đất
gà khơng bới được
giun.

- Con cáo bắt.

- Vịt đã cõng gà.
- Đoàn kết giúp đỡ
nhau.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cơ là người dẫn
truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại.

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.
d. Hoạt động 4: Trò chơi - Kéo cưa lừa xẻ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: cô cho 2 trẻ cầm tay nhau vừa kéo vừa đưa
đẩy người và đọc lời ca kết hợp khi chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét.
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trị chơi.

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.

- Trẻ kể lại truyện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo và các bạn trong lớp.
- Trẻ biết về các hoạt động, một số đồ chơi, cách sử dụng.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi trong lớp chơi xong biết cất đồ chơi 
đúng chỗ.

- Trẻ biết đoàn kết với các bạn, lễ phép với cô giáo.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Một số đồ dùng, đồ chơi của lớp xếp ở các góc.
- Đồ chơi nắp ghép, đồ chơi nấu ăn, …

- Câu hỏi đàm thoại.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm
non”.

- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ u trường lớp, cô giáo và bạn bè.
2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ hơn về lớp học của mình thì hơm nay cô

- Trẻ hát.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cùng các con đi tìm hiểu nhé!
3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Trị chuyện về lớp học

+ Các con học lớp mấy tuổi? Học lớp cơ nào?
- Các con đến lớp làm gì?

- Trong lớp có những phịng nào?
- Lớp mình có những ai?

- Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì khác nhau?

- Cô mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái đứng bên trái
cô

+ Cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được trình bày ở
các góc.

- Góc nào đây? Cơ giới thiệu cho trẻ biết về các góc
chơi.

- Ở đây có những đồ dùng đồ chơi gì?
- Cái này là cái gì?

( Cơ đưa trẻ sang các góc học tập, góc xây dựng, góc
nghệ thuật và hỏi tương tự)

- Những đồ chơi trong lớp để làm gì?

- Bàn ghế dùng để làm gì?

- Muốn các đồ dùng, đồ chơi khơng bị hỏng các con phải
làm gì?

GD: Các con đến trường được học được chơi, có bạn có
cơ rất vui lại được ăn ngủ tại lớp, các con phải ngoan
vâng lời cô dạy và yêu quý bạn bè của mình nhé!

- Vâng ạ!

- Học lớp 4 tuổi c
- Để học ạ!

- Phịng học, phịng
ngủ…

- Cơ giáo và các bạn
- Bạn trai có tóc
ngắn, bạn gái có tóc
dài.

Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát

- Góc phân vai
- Đồ chơi bác sĩ,
nấu ăn, bán hàng.

- Để chơi

- Để học

- Khi chơi phải biết
cẩn thận, chơi xong
biết cất đúng nơi
quy định.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

b. Hoạt động 2: Luyện tập. Trò chơi: “Tìm bạn thân”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi
cơ nói “tìm bạn tìm bạn” thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái để
nắm tay nhau.

- Luật chơi: Nếu bạn nào khơng tìm được bạn để nắm tay
sẽ phải ra ngồi 1 lượt chơi.

- Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

* Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”

- Gợi trẻ nói về tình cảm của cơ với trẻ và tình cảm của
trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát , đọc thơ
tặng cô và các bạn.

4. Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ đã được làm quen với những đồ
chơi gì, cách sử dụng như thế nào?

- Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu q cơ và bạn bè,
giữ gìn vệ sinh chung của trường của lớp, cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định.

5.Kết thúc.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cơ động
viên khuyến khích trẻ.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe

Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

So sánh một và nhiều

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1/ Kiến thức :

- Trẻ biết số lượng một và nhiều, nhận chữ số 1 và 2 .

- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng 1 và nhiều.
2/ Kỹ năng :

- Trẻ sử dụng đúng từ một và nhiều .

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ :

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1 và 2 nhiều màu khác nhau.
- Mỗi trẻ 1 bàn, 2 chiếc ghế. 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng.

2/ Địa điểm tổ chức :
- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc bài hát: “ Em yêu trường em”, trẻ hát
cùng và vận động theo nhạc.

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát và vận động bài gì?

+ Bài hát nói về bạn nhỏ u ngơi trường của mình
như thế nào?

=> Cơ khái quát: Bạn nhỏ trong bài hát yêu trường,
yêu bạn, yêu cô giáo hiền, yêu tất cả đồ dùng, đồ chơi
trong lớp nữa đấy!

- Thế các con có yêu trường của mình khơng?

- GD: Các con phải ln u q trường của mình,
đây như là ngơi nhà thứ 2 của các con, có bạn bè, cơ
giáo ln quan tâm, chăm sóc các con. Các con có

- Trẻ hát và vận
động.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

đồng ý không nào?
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài toán: So sánh
một và nhiều.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Nhận biết số lượng 1.

- Các con cùng quan sát lên đây xem cơ có gì nhé!
- Cơ có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi ở trong chiếc giỏ
này các con xem đó là đồ chơi gì?

- Đây là gì nào? ( Cơ cầm cây bút chì hỏi trẻ)
+ Có mấy cây bút chì? Dùng để làm gì?
- Cịn đây là gì?( Cơ chỉ vào búp bê hỏi trẻ)
+ Có mấy bạn búp bê? Dùng để làm gì?

- Trong giỏ của cơ có nhiều đồ chơi nhưng mỗi loại
đồ chơi chỉ có 1 mà thơi đó là: Một bạn búp bê, 1 quả
bóng, 1 cây búp chì.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh 1 và nhiều.
* So sánh 1 và 2.

- Cô làm mẫu trên bảng cách so sánh trước.

- Cho trẻ xếp 2 ghế thành dãy và xếp tương ứng với ghế
là 1 bàn.

- Cơ cho trẻ đếm nhóm bàn: 1 bàn.
- Cho trẻ đếm nhóm ghế: 1-2 ghế.

- Các con thấy 2 nhóm này như thế nào?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
- Bàn ít hơn ghế là mấy?

- Ghế nhiều hơn bàn là mấy?
* So sánh 1 và 3.

- Cho trẻ tìm xếp một hoa đỏ và 3 bơng hoa màu vàng

- Có ạ!
- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cây bút chì.
- Có 1, dùng để vẽ
- Bạn búp bê.
- Có 1 ạ!
- Lắng nghe

- Quan sát, thực hiện.

- Đếm 1 bàn
- Đếm 2 ghế

- Khơng bằng nhau
- Nhóm ghế nhiều hơn.
- Ít hơn là 1.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

lên bảng. Cho trẻ làm theo cơ và đếm.
- Cơ cho trẻ đếm 2 nhóm và so sánh.

- Các con thấynhóm hoa đỏ và nhóm hoa vàng như thế
nào? Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?
c. Hoạt động 3. Luyện tập

* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cơ

- Khi cơ nói tìm đồ chơi có số lượng là 1 (hoặc 2) trẻ
tìm giơ lên và đọc to.

- Cô tổ chức trẻ chơi và bao quát trẻ trong khi chơi.

- Nhận xét trẻ chơi.

* Trò chơi: Về đúng nhà
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Tìm
nhà” thì trẻ tìm về đúng với số nhà mà trẻ cầm trên tay.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét bạn cùng chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài.

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

5. Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan.

- Nhóm hoa đỏ ít hơn
là 2, nhóm hoa vàng
nhiều hơn là 2.

- Trẻ làm theo hiệu
lệnh của cô.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe.

Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Hát + vận động bài : “Vui đến trường”
 Nghe hát: Trường mẫu giáo yêu thương
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : MTXQ - trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát
- Biết vận động theo nhịp bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nghe hát.

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Kỹ năng ca hát

3. Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, thích được đến trường
- Hứng thú tham gia biểu diễn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa.

- Bài hát , dụng cụ âm nhạc.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:

- Trò chuyện với trẻ về quang cảnh lớp học.

+ Tên gọi của lớp?

+ Ở lớp có những ai?

+ Lớp có những đồ chơi gì?

+ Chúng mình phải làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ chơi?
2. Giới thiệu bài:

Có một bạn nhỏ rất thích đến trường, bạn ấy đánh răng,
rửa mặt thật sạch trước khi đến lớp. Đó chính là nội dung
bài hát: “Vui đến trường” của nhạc sĩ Hồ Bắc mà hôm
nay cô dạy các con

3. Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: Dạy bài hát: “Vui đến trường”
- Cô hát lần 1

Giới thiệu tên bài hát “Vui đến trường” Nhạc sĩ: Hồ Bắc

- Trị chuyện cùng
cơ

- Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô hát lần 2

+ Giảng nội dung bài hát:

Hàng ngày khi ông mặt trời đã lên cao, em rửa mặt thật
sạch, em chải răng trắng tinh, mẹ đưa em đến trường gặp
lại bạn, gặp lại cô thật là vui.

- Cô hát lại bài hát: Bằng điệu bộ

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát (Hát 2-3 lần )
- Dạy từng tổ hát

- Dạy nhóm hát
- Cá nhân hát