giáo án tuần 25 chủ dề PTGT nhánh 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.36 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tuần 26: Tên chủ đề nhánh 1:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 5/03/2018

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

- 
THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng
-Tập các động
tác theo đĩa nhạc
bài hát “Em đi
qua ngã tư
đường phố”.

Điểm danh

Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Trẻ biết chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ chủ
đề phương tiện giao
thông đường bộ.

- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động ,
thói quen rèn luyện thân
thể.

- Giáo dục trẻ thường
xuyên tập thể dục buổi
sáng giúp cơ thể phát
triển cân đối khỏe mạnh.
- Trẻ biết dạ cô khi cơ
gọi đến tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của
mình và họ tên các bạn
trong lớp.

- Cơ đến sớm 
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Phương tiện giao thông

từ ngày 5/03/2018 đến ngày 30/03/2018).
Phương tiện giao thông đường bộ.
đến ngày 9/03/2018.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình skhoẻ của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ trị chuyện với trẻ về một số luật lệ “Phương tiện giao
thông đường bộ”.

- Khi tham gia giao thông đường bộ các con phải đi bên
nào?

=>GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông đường bộ.

1 Ổn định tổ chức: Tập chung trẻ lại xếp hàng.

2. Khởi động.

- Cho trẻ đi vịng trịn hát bài hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu”
kết hợp các kiểu chân.

3. Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang.
- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước.
- Bật: Bật tách khép chân.

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào
sổ theo dõi.

- Trẻ chào cô
giáo, bố, mẹ.
-Trẻ cất đồ.
- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo
cô các động tác
hô hấp, gà gáy,
tay chân, bụng,
bật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

CHƠI

-HOẠT 
ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.

- Trị chuyện về một số
phương tiện giao thơng
ở địa phương.

- Vẽ một số phương
tiện giao thơng mà trẻ
thích.

* Trị chơi vận động:
TC: Ơ tơ và chim sẻ,
kéo cưa, lộn cầu
vòng.

* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời,

- Trẻ được dạo quanh
sân trường và được quan
sát thờ tiết hơm đó.
- Trẻ biết tên một số
phương tiện giao thông.

- Trẻ biết cầm phấn để
vẽ một số phương tiện
giao thơng.

- Trẻ thích chơi trị chơi
và chơi thành thạo.
- Rèn tính nhanh nhẹn.

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Địa điểm
- Câu hỏi
đàm thoại.
- Vườn
trường.

- Trò chơi.
- Mũ chim
sẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.
2. Quá trình trẻ đi dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em đi qua ngã tư đường
phố”, “Đường em đi”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến điều gì?

- Khi đi đường các con đi ở bên nào?

- Hằng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?
- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?

=> À đúng rồi khi ngồi trên xe các con phải ngồi ngay ngắn,
không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy khi tham gia giao thông…..

3. Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ và chim sẻ”.

- Cách chơi: Cơ làm chú lái xe ô tô, trẻ làm những chú chim
sẻ đi kiếm mồi, phía trước là lịng đường, khi nghe có tiếng
cịi ơ tơ bim bim các con phải chạy nhanh sang hai bên vỉa
hè.

- Luật chơi: Nếu ai chạy không nhanh sẽ bị ô tơ va phải, bạn
đó sẽ phải nhảy lị cị.

- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
- Nhận xét khi trẻ chơi.

4. Giáo dục củng cố.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

-Trẻ trả lời.

- Đi bên phải ạ.
- Bằng xe máy,
xe đạp...

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC 
Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI
 - 
HOẠT 
ĐỘNG 
GĨC

*Góc Tạo hình: 
+ Vẽ, tơ màu một
số loại phương tiện
giao thơng.

*Góc sách:
+ Xem tranh
phương tiện giao
thơng và luật giao
thơng.

* Góc đóng vai:
+ Chú cảnh sát giao
thơng.

*Góc âm nhạc:
+ Hát biểu diễn các 
bài trong chủ đề.

*Góc xây dựng:
+ Xếp ơ tô, tàu hỏa.

- Trẻ biết vẽ tô màu một số
phương tiện giao thông.
- Rèn kỹ năng sáng tạo.

- Trẻ thích thú xem tranh
ảnh.

- Trẻ biết tên các phương
tiện giao thông, hiểu luật lệ
khi tham gia giao thông.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết dùng bộ đồ chơi
để xếp thành ô tô, tàu hỏa.

- Giấy màu,
sáp màu.

- Tranh ảnh.

- Bộ trang
phục, các
góc chơi.

- Một số bài
hát về chủ
đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ khi tham gia giao thơng phải đi về phía bên phải,
khi đi qua đường phố đèn xanh bật mới được qua đường.
2. Nội dung

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hơm nay cơ có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
 * Góc đóng vai: Chú cảnh sát giao thơng.

* Góc xây dựng:Xếp ô tô, tàu hỏa.

* Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu 1 số loại phương tiện giao thơng.
 * Góc sách: Xem tranh phương tiện và luật giao thơng.
 * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài trong chủ đề. 
 - Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Ở góc đóng vai cơ cho trẻ phân vai chơi. Cho trẻ bầu nhóm
trưởng ở các góc.

b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ chơi

- Cơ bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi.
- Cơ giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi. Đổi vai chơi.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm. Cơ nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

-Trẻ hát.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

-Trẻ chọn góc
chơi.

- Nhận vai chơi.

-Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC 
Nội dung Hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

- Cơ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống xảy ra.

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ vào phòng ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI

-HOẠT 
ĐỘNG 
CHIỀU

- Vận động ăn quà
chiều.

- Hoạt động chung:
Nghe hát kể chuyện
câu đó về chủ đề.

- Chơi tự do theo ý
thích.

- Nhận xét tuyên
dương.

Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ rửa mặt, hát
múa tạo tinh thần
thỏa mái.

- Củng cố kiến thức
khắc sâu đã học.
- Trẻ thích nghe kể

chuyện, đọc thơ...

- Trẻ thích chơi theo
ý thích của mình.

- Trẻ nhớ lại những
hành vi trong ngày,
trong tuần.

- Trẻ gọn gàng sạch
sẽ trước khi về.

- Quà chiều.

- Bài thơ câu
đố, câu
chuyện về
chủ đề
phương tiện
giao thơng.

- Đồ chơi ở
các góc

- Cờ đỏ, bé
ngoan.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều.

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề phương tiện giao
thông.

+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô rồi về

- Trẻ ăn quà
chiều.

-Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ.

-Trẻ hát.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 05 tháng 03 năm 2018
Hoạt động học: Thể dục

VĐCB: Bật xa 25cm.
 TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ.
Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố về xe máy

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết Bật xa 25cm

- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng bật, phát triển cơ chân cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Bài tập phát triển chung.
 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cô đọc câu đố: “Xe hai bánh
Chạy bon bon

Máy nổ giòn
Kêu bình bịch”
- Đố là xe gì?

- Xe máy chạy ở đâu?

- Xe máy là phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục trẻ: chấp hành các luật lệ khi tham gia

- Trẻ lắng nghe.

- Xe máy ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

giao thông.
2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ
bản đó là bài “Bật xa 25cm”

- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các
con chú ý nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đồn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.

*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:

- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.
- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
- Chân(BTNM): : Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

b) Vận động cơ bản “Bật xa 25cm”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Bật xa 25cm”
- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị: Hai cô chống hông đứng trước
vạch xuất phát khi có hiệu lệnh bật hai chân cơ bật
nhảy qua tờ có độ dài bằng 25cm đặt trên sàn nhà
nhảy khơng chạm vào tờ bìa. Khi chạm đất tiếp xúc
bằng hai đầu mũi chân sau đó mới cả bàn chân,
Nhảy xong về cuối hàng đứng.

- Vâng ạ.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo các động
tác của cô.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm mẫu
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.
* Trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ

Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ơ tơ và chim sẻ”

- Cách chơi: Cô làm chú lái xe ô tô, trẻ làm những
chú chim sẻ đi kiếm mồi, phía trước là lịng đường,
khi nghe có tiếng cịi ô tô bim bim các con phải
chạy nhanh sang hai bên vỉa hè.

- Luật chơi: Nếu ai chạy khơng nhanh sẽ bị ơ tơ va
phải, bạn đó sẽ phải nhảy lị cị.

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên trị chơi.
* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ.

5. Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện.

- Bật xa 25cm ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi về chỗ.

- Bật xa 25cm.
- Ơ tơ và chim sẻ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)………
...………
Lý do : ……….
..Tình hình chung của trẻ trong ngày :

………
…..………..
Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, hoạt động ngồi trời….. )
………
…..

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ: “Đèn đỏ, đèn xanh.”.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 I. Mục Đích Yêu Cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
 3. Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng điên tử. Máy tính, máy chiếu.
- Trị chơi.

- Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.
III. Cách Tiến Hành

Hoạt đông của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ổn định và trị chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ khi tham gia giao thơng phải đi về phía bên
phải, khi đi qua đường phố đèn xanh bật mới được qua
đường.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Cô giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ “Đèn đỏ đèn xanh”
của tác giả nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ.

+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói đến các bạn
nhỏ rủ nhau đi chơi khi thấy đèn đỏ các bạn dừng lại,
gặp đèn xanh các bạn mới đi qua đường.

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp mơ hình.
- Cơ cho trẻ đọc tên bài thơ

* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại..

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?

- Các bạn nhỏ trong bài thơ dung dăng dung dẻ đi đâu?
- Khi thấy đèn đỏ bật lên các bạn làm gì?

- Khi thấy đèn xanh các bạn làm gì?

- Qua bài thơ các con thấy các bạn nhỏ như thế nào, có
chấp hành luật lệ giao thơng khơng?

=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường bộ.
* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cơ
- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.

* Hoạt động 4. Trò chơi “Tôi đi đường nào”

- Vâng ạ

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Lắng nghe cô đọc và

quan sát tranh

- Trẻ đọc tên bài thơ.

- Bài thơ “Đèn xanh
đèn đỏ” ạ.

- Đi chơi ạ.
- Bạn dừng lại.

- Bạn đi qua đường ạ.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi:Cơ kẽ 4 làn đường, mỗi làn đường tương
ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng
khơng. Cơ có một rổ đồ chơi (chứa tranh lô các

phương tiện).

- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt một lơ tơ và đi về cuối
đường (ví dụ: bé nhặt được lơ tơ máy bay thì đi vào làn
đường dành cho đường hàng không) và chạy về cuối
làn đường.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết bảo vê môi trường nước
khong bị ô nhiễm...

5. Nhận xét tuyệt dương.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)………
...

……….
..………..
Lý do : ……….
………...
Tình hình chung của trẻ trong ngày :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2018
Hoạt động học: MTXQ

Tìm hiểu về phương tiện và một số luật giao thông đường bộ phổ biến.
 Hoạt động bổ trợ: Hát: Em tập lái ơ tơ.

I. Mục đích u cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số PTGT và một số luật lệ giao thông.
2. Kỹ năng.

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học bài.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh các phương tiện giao thông, một số biển báo.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức.

- Lớp hát bài: "Em tập lái ô tơ"
- Trong bài hát nhắc tới loại xe gì?

- Vậy ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi ô tô là phương tiện giao thông đường bộ
ra các con còn biết phương tiện nào thuộc

phương tiện giao thơng đường bộ nữa?

- Đúng rồi đó các con, ngồi ơ tơ ra có rất nhiều
phương tiện giao thông để giúp chúng ta đi lại dễ

-Trẻ hát .
- Ô tô.

- Giao thông đường bộ.
- Trẻ kể.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

dàng từ nơi này đến nơi khác.

- GD Trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao
thông.

2.Giới thiệu bài:

- Các con có rất nhiều phương tiện giao thơng để
giúp chúng ta đi lại dễ dàng từ nơi này đến nơi
khác. Hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về
phương tiện và một số luật giao thông đường bộ,
đường sắt phổ biến nhé.

3.Hướng dẫn tổ chức

a) Hoạt động 1:Trị chuyện tìm hiểu về

phương tiện và một số luật giao thông đường 
bộ phổ biến.

* Phương tiện giao thông đường bộ.
- Cô đọc câu đố (Cơ đố, cơ đố):

“Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chng kêu kính coong

Đứng n thì đổ”
- Đó là xe gì?

- Nhìn xem cơ có hình ảnh gì đây?
- Xe đạp gồm có những bộ phận nào?

- Dùng để làm gì?

- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm?
- Tại sao xe đạp lại chạy chậm?

- Ngoài chiếc xe đạp các con vừa thấy cơ cịn có
1 số loại xe đạp khác các con cùng xem nhé. Trẻ

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Đố gì, đố gì!

- Xe đạp.
- Xe đạp.

- Khung xe, bánh xe, yên
trước, yên sau…

- Chở người, chở hàng
hóa.

- Chạy chậm.

- Vì xe đạp phải đạp bằng
chân.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

xem hình ảnh mở rộng về các loại xe đạp.
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường
nào?

b, Xe máy

- Cơ lại có 1 câu đố nữa, các con nghe nhé.
"Xe gì hai bánh

Tiếng kêu bình bịch
Chạy bon bon''.

- Đố là xe gì?

- Nhìn xem cơ có hình ảnh gì?
- Xe máy có những phần nào?

- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường
nào?

- Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở được mấy người?

- Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực
hiện những qui định gì?

- Nó nhờ vào cái gì để chạy?

- Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào?
- Ngồi ra cơ cũng có thêm 1 số hình ảnh các
loại xe máy khác đấy.

+ So sánh xe đạp, xe máy.

- Xe đạp và xe máy có điểm gì giống nhau?
- À, đúng rồi xe đạp và xe máy đều là phương
tiện giao thông đường bộ, đùng để chở người.
- Còn điểm khác nhau giữa xe đạp và xe máy là
gì?

+ Xe đạp chở được ít người và ít hàng hóa. Cịn
xe máy trở được nhiều người và nhiều hàng hóa.

- Đường bộ.

- Xe máy.

- Trẻ quan sát xe máy
- Xe máy có khung, bánh
xe, ống khói, đầu xe…
- Đường bộ.

- Chở người và hàng.
- 2 người.

- Đội nón bảo hiểm, khơng
chở 3.

- Động cơ máy..
- Pim pim pim.
- Trẻ quan sát

- Trẻ so sánh.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Khi đi xe máy thì phải đội mũ bảo hiểm.
c, Xe ô tô

- Đây là cái gì ?

- Ơ tơ con có đặc điểm như thế nào?

- Thuộc phương tiện giao thơng đường nào?

- Ơ tơ con dùng để làm gì?

- Ơ tơ con nhờ vào cái gì để chạy?

- Ngồi ơ tơ con ra cịn một loại ô tô khác nữa
các con cùng xem nhé ( Xem hình ảnh ơ tơ tải và
đọc tên xe).

- Xe ơ tơ tải có đặc điểm gì bạn nào biết?

- Cịi của ơ tơ kêu như thế nào?
- Ô tô chạy nhanh hay chạy chậm?
- Người lái ô tơ gọi là gì?

-Thế bác tài xế khi lái xe phải thực hiện qui định
gì?

+ Cho trẻ so sánh ô tô con và ô tô tải.

- Xe ô tơ con và ơ tơ tải có đặc điểm nào giống
nhau

- Khác nhau điểm nào ?

- Vậy khi đi trên các phương tiện này các con
phải đi như thế nào?

- Trẻ nghe.

- Ơ tơ ạ

- Ơ tơ có 4 bánh, có Ơ tơ ạ
đầu xe, kính, cửa….

- Chở người, đồ vật.
- Dầu xăng ạ.

- Ơ tơ tải

- Có đầu xe, thùng xe, cửa
kính... Chun chở hàng
- Píp píp.

- Chạy nhanh.
- Tài xế.

- Thắt dây an tồn.

- Điểm giống: đều là
phương tiện giao thông
đường bộ.

- Điểm khác:+ Ơ tơ con
chun chở người, khơng
có thùng xe.

+ Ơ tơ tải chun chở
hàng, có thùng xe.
- Đường bộ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Khi đến ngã tư đường phố thì các con đi như
thế nào?

- Khi đi bộ thì các con đi như thế nào?

- Khi đi qua ngã tư đường phố muốn qua đường
thì các con đi như thế nào?

b) Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: * Nhanh tay, nghe rõ

- Cơ nói u cầu trẻ lấy xe phù hợp với u cầu
của cơ

* Trị chơi 2: “ Mua các phương tiện giao 
thông”

Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các
phương tiện giao thông lên bàn, 2 đội phải chọn
đúng phương tiện giao thơng theo u cầu của
cơ. Nhóm nào mua được nhiều và đúng theo yêu
cầu sẽ chiến thắng.

- VD: Đội 1 mua xe 2 bánh, đội 2 mua xe 4 bánh.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau cuộc chơi.
4. Củng cố - Giáo dục 
- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền..
5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân
xuất sắc.

khơng thị đầu ra ngồi.
- Đèn đỏ dừng lại, đèn
vàng chuẩn bị, đèn xanh
thì qua đường.

- Đi trên vĩa hè và đi xát lề
đường bên phải.

- Đi trên đường vạch
trắng.

-Trẻ chọn theo yêu cầu
của cô..

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...………

Lý do : ……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 08 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Em đi qua ngã tư đường phố”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh.
- Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cơ
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi:

- Rổ đồ chơi gồm có đèn giao thông. Bông hoa hồng, thẻ sô 4, 5.
- Một số đồ chơi để xung quanh lớp.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trị chuyện:
- Hôm nay ai đưa các con đi học ?

- Các con được đi bằng phương tiện gì ?

Các con hãy cùng cô hát vận động bài “Em đi qua
ngã tư phố”.

- Trong bài hát nhắc tới biểu tượng gì khi tham gia
giao thông ?

- GD trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
2. Giới thiệu bài:

- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát vận động.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trong giờ học hơm nay cơ cháu mình cùng làm
quen với một số PTGT và những con số vô cùng thú
vị.

3. Hướng dẫn:

a).HĐ1: Ôn nhận biết đối tượng trong phạm vi 4:
Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát ngã tư đường phố
- Cô chỉ vào những cột đèn và hỏi trẻ. Đây là cái gì?
- Các con hãy đếm cho cơ cột đèn này gồm có mấy
đèn?

- Cô cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 Tất cả là 4 đèn)
- Cơ cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm.
- 4 đèn giao thông tương ứng với số mấy?
=> À đúng rồi 4 đèn tương ứng với số 4.

- Bây giờ các con hãy đếm cho cô số ô tô tham gia
giao thông nào?

- Trẻ đếm ( 1,2,3,4. Tất cả là 4 ô tô)

- Cô cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm.
- Có 4 ơ tơ tương ứng với số mấy?

=> À đúng rồi 4 đèn tương ứng với số 4.
- Cô cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm.
- Cơ cho trẻ lên gắn số tương ứng.

b) HĐ 2: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5.
- Vừa rồi cô được bạn gấu bông tặng quà bây giờ cô
và các con hãy mở hộp quà ra xem có gì nhé.

- Bạn gấu bơng tặng cơ hoa hồng.

- Bây giờ các con hãy đếm giúp cho cơ xem có bao

nhiêu bơng hoa nhé.

- Cơ cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 tất cả là 4 bông hoa).
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đếm.

- Các con hãy nhìn xem cơ có gì nào?

-Trẻ nghe

- Trẻ quan sát.
- Đèn giao thơng ạ

- Trẻ đếm.

- Số 4 ạ.

- Có tất cả 4 xe.

- Trẻ đếm.
- Số 4.

-Trẻ đếm

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cơ có những xe ơ tơ đi chở hoa giúp cô.( 5 xe ô tô)
- Cô cho cả lớp, tổ ,nhóm, cá nhân đếm ( 1,2,3,4,5 Tất
cả là 5 ơ tơ)

- Cơ mời trẻ nhận xét nhóm xe ô tô và nhóm hoa.
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

=> À đúng rồi, nhóm ơ tơ nhiều hơn nhóm hoa đấy.
Và nhóm ơ tơ nhiều hơn nhóm hoa là 1.

- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

=> Nhóm hoa ít hơn nhóm ơ tơ và nhóm hoa ít hơn là
1.

- Vậy để hai nhóm bằng nhau thì phải làm thế nào?
+ Muốn nhóm hoa bằng nhóm ơ tơ thì cơ phải thêm
một nhóm hoa nữa để bằng nhóm ơ tơ.

- Cơ cho trẻ đếm lại số hoa và số ơ tơ.
- Nhóm hoa và nhóm ơ tô như thế nào?
Và bằng mấy?

- Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào.

- Cho trẻ cất dần các phương tiện giao thơng đặt vào
rổ.

c.HĐ3: Trị chơi luyện tập:
* TC 1:Ai tinh mắt:

Cơ bấm slide hình ảnh các nhóm PTGT với số lượng
khác nhau. Cho trẻ lên tìm nhóm PTGT có số lượng
là 5 và chọn số.

- Bé hãy gọi tên và đếm số lượng PTGT đường bộ.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.

*Trị chơi: Tìm bến:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một thẻ hình có số
(xe khách số 4, xe bus số 5), yêu cầu trẻ vừa đi vừa

- Trẻ đếm

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đếm 1, ,2,3,4,5.
- Bằng nhau ạ.

Bằng 5

- Trẻ chọn thẻ số.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”, khi có hiệu
lệnh “Tìm bến” của cơ thì trẻ nhanh chân chạy về bến
xe của mình có gắn hình và số tương ứng với thẻ hình
và số của trẻ.

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm bến sẽ phạt nhảy lò cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần để củng cố.

- Sau mỗi lần chơi cơ có lời nhận xét phù hợp.
4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học bài gì ?

- Về nhà các con hãy tìm chữ số 5 ở trong sách vở.
5. Kết thúc

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)………
...

……….
..………..
Lý do : ……….
Tình hình chung của trẻ trong ngày :

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thứ 6 ngày 09 tháng 03 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát: Em tập lái ơ tô.

Nghe hát: Đường em đi. 
 TCÂN: Tai ai tinh.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Đèn đỏ đèn xanh.
 I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát theo cô 
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. 
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông khi đi đường.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài thơ Đèn xanh đèn đỏ.

- Bài hát: Em tập lái ô tơ.
- Mũ chóp kín.

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOAT ĐĐÔNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Đọc bài thơ: Đèn xanh đèn đỏ.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến ai?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi

- Trẻ đọc.

- Bài thơ Đèn xanh đèn
đỏ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

tham gia giao thông.
2. Giới thiệu

- Hôm nay cô dạy các con bài hát “ Em tập lái ô
tô” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Em tập lái ô tô”
- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và 
động tác minh họa theo bài hát.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát về một bạn nhỏ
đang tập lái ô tô. Bạn nhỏ ước sau khi lớn sẽ đi ô
tô chở cô giáo đi chơi.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ hát.

- Cô cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát.
- Cơ nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu
- Cô vừa dạy các con hát bài gì? Của ai sáng tác?
b. Hoạt động 2: Nghe hát " Đường em đi"
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với điệu bộ minh họa.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe
và cô vận động minh họa.

=> Nội dung bài hát nói rằng đường em đi là
đường bên phải, không được đi đường bên trái.

- Lần 3: Cô mở nhạc có lời và khuyến khích trẻ
vận động cùng cô.

- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ hát.

-Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm
và cá nhân.

- Em tập lái ơ tô.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

c. Hoạt động 3: TCAN: Tai ai tinh.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ nói cách chơi: Cơ gọi một bạn lên đội mũ
chóp kín. Sau đó cơ mời một bạn dưới lớp hát.
Bạn đội mũ chóp kín phải đốn đúng tên bạn lên
hát và tên của bài hát.

- Luật chơi: Nếu nói sai thì sẽ nhảy lị cị, hoặc
phải hát 1 bài.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

4. Củng cố.

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông khi đi
đường.

5. Nhận xét - Tuyên dương.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các
hoạt động tiếp theo.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY