giáo án tuần 21 chủ đề Cây và môi trường sống nhánh ngày tết trên quê em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.36 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

(Thời gian thực hiện: 4 
tuần

Tên chủ đề nhánh 1: 
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đón
trẻ 
-chơi

-Thể
dục
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Chia trẻ vào các nhóm chơi.

- Quan sát tranh. Trị chuyện với trẻ về
tết Ngày tết trên quê mm.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, mo, 
gối.

*Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy 
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao.

- Chân: Đứng đá từng chân về phía
trước.

- Bụng: Làm động tác gió thổi cây
nghiêng.

- Bật: Bật tách khép chân.

*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3
vòng.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thông thống

phịng học.

- Tranh ảnh về
ngày tết quê
mm

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏm của trẻ.

- Sổ thmo dõi
chuyên cần,
bút.

VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do thmo ý thích rm các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề Ngày tết trên quê
mm.

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏm trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, mo, gối.
*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay: Đưa tay ra trước lên cao.

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước.
- Bụng: : Làm động tác gió thổi cây nghiêng..
- Bật: : Bật tách khép chân.

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trm̉ dạ cô.

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chơi
, hoạt
động
ngoài

trời

1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết mùa
xn, quang cảnh, khơng
khí ngày tết.

- Tham quan bếp, các món
ăn ngày tết

2. Trị chơi vận độn
- Chơi các trị chơi dân

gian: Kéo co, cướp cờ...

3. Chơi tự do
- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với trò chơi thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ được quan sát thời
tiết, quang cảnh, khơng
khí ngày tết.

- Trẻ biết trị chuyện về
những món ăn ngày tết.
- Phát triển ngơn ngữ.
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ thích chơi trò chơi
dân gian và chơi thành
thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.

- Trẻ hứng thú vẽ.

- Trẻ biết vẽ thmo ý thích

- Trẻ biết chơi với trị
chơi thiết bị ngoài trời.

- Mũ, dép,
quang cảnh
trường.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Sân trường
bằng phẳng
sạch sẽ.

Phấn vẽ, sân

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Hơm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào có
thoải mái dễ chịu không?

- Bây giờ các con hãy ra ngồi kia cùng cơ để quan sát
thời tiết mùa xn, quang cảnh, khơng khí ngày tết
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về ngày tết Nguyên đán và
mùa xn.

- Cơ cho trẻ tham quan bếp và các móm ăn ngày tết.

=> Giáo dục trẻ về ngày tết Nguyên đán

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi dân gian

- Cơ phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội
- Luật chơi: Đội nào thua sẽ nhảy lị cị một vịng
- Cơ cho trẻ chơi .

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ.
- Cô nhận xét trong q trình chơi.

* Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ vẽ tự do trên sân.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.
- Cơ quan sát trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ môi trường.
3. Kết thúc- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.

- Trẻ lắng nghm.

- Có ạ.

- Trẻ trị chuyện

cùng cơ.

- Trẻ lắng nghm.
- Trẻ lắng nghm.
- Trẻ chơi.

- Trẻ vẽ.

- Trẻ chơi với đồ
chơi ngoài trời.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động
Chơi,
hoạt 
động 
ở các
góc

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai gia đình, cửa
hàng bán hoa quả, bánh kẹo,
đồ dùng

- Góc xây dựng:

+ Xây vườn cây ăn quả, khu
vui chơi

- Góc tạo hình:

+ Nặn bánh chưng, bánh dày,
tô màu, cắt xé cây hoa mùa
xuân.

- Góc sách:

+ Xmm tranh về hoạt động
ngày tết

- Góc âm nhạc:

+ Hát và biểu diền các bài
hát về chủ đề.

-Biết thỏa thuận và
nhập vai chơi, chơi
thành thạo

- Rèn kỹ năng nhanh
nhẹn.

-Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xây vườn cây
ăn quả , khu vui chơi.

- Biết vận dụng kỹ
năng đã học để nặn

bánh chưng, bánh dày
tô màu, cắt xé cây hoa
mùa xuân.

- Trẻ biết cách xmm
tranh về hoạt động
ngày tết.

-Trẻ biết hát và biểu
diễn các bài hát về chủ
đề.

-Đồ chơi
góc đóng
vai.

-Đồ chơi
góc xây
dựng.

-Vở tạo
hình,màu
tơ,giấy,đất
nặn.

-Tranh ảnh
về chủ đề .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ngày tết quê mm” trò chuyện về bài
hát.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, cửa hàng bán hoa 
quả, bánh kẹo, đồ dùng

- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả, khu vui chơi
- Góc tạo hình: Nặn bánh chưng, bánh dày, tơ màu, …
- Góc sách: Xmm tranh về hoạt động ngày tết

- Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề.
 - Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xmm mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.
3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghm.

- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau

miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏm con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

Hoạt
động
ngủ

- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
qumn ngủ đúng giờ, đủ

giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ
dậy.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghm và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết

xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.
- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,

hoạt
động
theo

ý
thích

Hoạt động chung:

- Nghm đọc thơ, kể
chuyện, câu đố về mùa
xuân, hát những bài hát
về ngày tết và mùa xuân.

- Hoạt động góc: Chơi tự
do thmo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ biết lắng nghm đọc
thơ, kể chuyện câu đố về
mùa xuân.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Thích được chơi tự do.

- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Bài thơ,
chuyện, câu đố

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm
nhạc.

- Góc chơi

- Nhạc bài hát
trong chủ đề.

- Bé ngoan

Trả 
trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch sẽ
và có đủ đồ dùng khi ra
về. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ
trên lớp, trẻ biết chào hỏi

lễ phép khi ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ơn lại bài học buổi sáng.
- Ơn bài hát thmo chủ đề..

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát.
+ Động viên khuyến khích trẻ hát.

- Hoạt động góc: chơi thmo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh: Cơ rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về.

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về.

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá
nhân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 11 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay
 TCVĐ: Tàu hỏa

Hoạt động bổ trợ: KPKH “Trò chuyện chủ đề”
 I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích bằng một tay.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ném trúng đích bằng một tay

- Rèn khả năng khéo léo nhanh nhẹn của đôi bàn tay.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, tập thể dục để có cơ tay,cơ chân dẻo dai.
II.Chuẩn bị

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ngày tết quê mm”
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, tìm 
hiểu,giữ gìn truyền thống ngày tết.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “
Ném trúng đích bằng một tay ”. Trước khi vào bài
học chúng mình cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cơ cùng trẻ đi thmo vịng tròn thmo nhạc bài: “ Sắp
đến tết rồi ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,
mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi
chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển

thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
b. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang.
+ Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối.

+ Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân.
+ Bật: Bật tách khép chân.

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu.
- Làm mẫu lần 1: không phân tích.
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghm

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cầm vật để
ném đưa cao ngang đầu cùng với chân sau.lịng bàn
tay mở hướng ra phía trước đỡ vật trong lịng bàn
tay.thực hiện mắt nhằm đích để ném cho trúng.khi

ném dùng lực của cổ tay và bàn tay ném vật về phía
đích.

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập.

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu
lần 3 và hướng dẫn trẻ.

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cho 2 tổ thi đua.

- Cô quan sát động viên trẻ.

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi cơ khmn lớp
mình .

* Trị chơi vận động: Tàu hỏa.

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “Tàu hỏa”

- Cơ phổ biến cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi,
cho trẻ đi vòng tròn hát bài “ Tàu lửa”

- Luật chơi: Bạn nào không thực hiện được phải nhảy
lị cị một vịng.

- Cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô
biết.

* Hồi tĩnh:

- Trẻ quan sát, lắng
nghm và ghi nhớ có
chủ định.

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

- Trẻ vỗ tay.

- Trẻ lắng nghm.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức
khỏm.

5. Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động. động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng.

- Lắng nghm

Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ: “Cây đào”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ngày tết

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 
1 Kiến thức :

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tên tác giả.
- Đọc thuộc thơ diễn cảm.

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng.
 3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết giữ gìn truyền thống ngày tết
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- Máy tính, ti vi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh chợ ngày tết.
- Các con cho cô biết bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Chợ ngày tết thường bán những gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tìm hiểu về truyền thống
ngày tết.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “Cây đào” nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức

a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: bằng lời kết hợp cùng cử chỉ điệu bộ
minh họa cho trẻ nghm .

- Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa.

+ Bài thơ nói về cây đào ra những nụ hoa lốm đốm
rồi nở hoa đúng vào dịp tết ngày các mm đang mong
đợi

+ Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp đỡ bố mẹ, tìm
hiểu về ngày tết ngun đán.

+ Cơ cho cả lớp đọc tên bài thơ.
b) Hoạt động2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho các con nghm bài thơ gì? Của tác
giả nào?

- Bài thơ nói về cây gì?
- Cây đào có gì lốm đốm?

- Hoa đào thường nở vào mùa nào, dịp nào trong
năm?

- Các bạn nhỏ thấy thế nào khi hoa đào nở?

- Trẻ quan sát
Chợ

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghm
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghm.

- Trẻ quan sát và lắng
nghm.

- Trẻ đọc
- Cây đào
- Cây đào
- Nụ hoa

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần

- Cơ cho trẻ đọc thmo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích

- Vừa rồi con được đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Giáo dục yêu cây cối, biết tìm hiểu về ngày tết
truyền thống.

d, Hoạt động 4:Tô màu mâm ngũ quả

- Cô giới thiệu bức tranh mâm ngũ quả.
- Cho trẻ thực hiện tô màu.

- Cô bao quát lớp hướng dẫn trẻ tô màu.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

4. Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài học.

- Giáo dục trẻ nhớ truyền thống ngày tết.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cơ cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc thơ.

- Nhóm, cá nhân đọc.

- Cây đào.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ tô màu.
- Trẻ lắng nghm
- Trẻ trả lời.

Thứ 4 ngày 13 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Trò chuyện về đặc điểm nổi bật của ngày tết nguyên đán.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết những đặc điểm nổi bật của ngày tết nguyên đán
- Trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
3/Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, tìm hiểu và giữ gìn truyền thống dân tộc.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh vẽ về những hoạt động ngày tết: Cảnh chợ tết, cảnh gói bánh chưng 
bánh dày, mâm ngũ quả, tranh một số trò chơi dân gian ngày tết.

- Hệ thống câu hỏi.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Giáo dục trẻ: Cô giải thích và giáo dục trẻ
2. Giới thiệu bài:

- Bây giờ cơ và các con cùng đi tìm hiểu kỹ hơn về
những hoạt động nổi bật của ngày tết Nguyên đán
nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về đặc điểm nổi bật của
ngày tết nguyên đán.

* Quan sát tranh vẽ cảnh chợ ngày tết
- Cô cho trẻ quan sát tranh.

- Bức tranh vẽ gì ?
- Chợ tết bán những gì?

- Các con đã được đi chợ tết bao giờ chưa?

=>À đây là bức tranh vẽ cảnh chợ tết, ở chợ tết bán
rất nhiều thứ để như: cành đào, quất, hoa, quả, lá
rong. Gạo nếp... để phục vụ người tiêu dùng trong
những ngày tết.

Vào ngày tết bố mẹ ông bà chúng ta rất bận rộn vì
vậy các con phải ngoan ngỗn nghm lơi nhé.

* Quan sát tranh gói bánh chưng, làm bánh dày
- Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô cho trẻ nhận xét hoạt động trong bức tranh.
- Ông trong bức tranh đang làm gì vậy?

- Bánh chưng được gói từ ngun liệu gì?( cơ gợi ý
cho trẻ trả lời)

- Bánh chưng hình gì?

Cơ khái qt: Các con ạ vao ngày tết ông, bà, bố mẹ,
chung ta thường chuẩn bị những nguyên liệu như:
gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn, lá rong, nạt buộc ... để gói

- Trẻ lắng nghm.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.
- Chợ tết ạ.
- Trẻ kể.

- Rồi ạ

- Trẻ lắng nghm

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

ra nhưng chiếc bánh chưng hình vng để cúng tổ
tiên ơng bà, đó la truyền thống, nét đẹp của dân tộc ta
từ xưa đến nay các con phải biết giữ gìn truyền thống
đó nhé

Cịn bánh dày thì chỉ một số nơi làm loại bánh này,
bánh chưng tượng trưng cho đất, bánh dày tượng
trưng cho trời đấy các con ạ.

* Quan sát tranh vẽ mâm ngũ quả.
- Đây là mâm gì?

- Vì sao gọi là mâm ngũ quả?

- Vào ngày gì có mâm ngũ quả và để làm gì?

- Cơ giải thích cho trẻ hiểu về mâm ngũ quả, phong
tục truyền thống của dân tộc.

* Quan sát tranh một số trò chơi dân gian trong 
ngày tết.

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Mọi người đang chơi trị chơi gì?

Cơ khái quát và giải thích cho trẻ hiểu sâu hơn và
giáo dục trẻ về truyền thống của dân tộc.

b. Hoạt động 2: Trò chơi.

* Trò chơi: Chọn theo hiệu lệnh của cô.

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một rổ đụng lơ
tơ. Cơ nói chon lơ tơ về ngày tết nào thì trẻ giơ đúng
lơ tơ đó lên.

- Luật chơi: Bạn nòa chọn sai sẽ nhảy lị cị một
vịng.

- Cơ cho trẻ chơi.

- Vâng ạ.

- Mâm ngũ Quả.

- Trẻ trả lời thmo ý hiểu
- Ngày Tết.

- Trẻ lắng nghm

- Vui chơi

- Đu quay, đá cầu...
- Trẻ lắng nghm.

- Trẻ nghm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thành viên là bật qua 3 vòng thể dục lên lấy một quả
mang về để bày mâm ngũ quả.Đội nào lấy được
nhiều quả là đội chiến thắng

- Luật chơi: Đội nào thua phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài.

- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương.

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời.

Thứ 5 ngày 14 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

So sánh phân loại đồ vật theo hai dấu hiệu hình dạng và kích
thước.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bánh chưng xanh.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết so sánh, phân loại đồ vật thmo hai dấu hiệu hình dạng và kích thước.
- Củng cố nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn và nhận biết màu sắc.

2/ Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng So sánh phân loại đồ vật thmo hai dấu hiệu hình dạng và kích
thước.

- Luyện kĩ năng tìm những đồ đồ chơi có cùng dấu hiệu về hình đạng và kích
thước.

3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ :

- Rổ đồ có các hình trịn, hình vng có đủ màu sắc.
- Một số đồ chơi để xung quanh lớp.

2/ Địa điểm tổ chức :
- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - trò chuyên
- Hát “Bánh trưng xanh”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bánh trưng thường được gói vào dịp nào?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ
truyền của dân tộc.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi hôm nay cô dạy chúng ta bài “So sánh
phân loại đồ vật thmo hai dấu hiệu hình dạng và kích
thước”

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời
- Lắng nghm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô hỏi trẻ trên bàn cơ có gì đây?

=> Trên bàn của cơ có rất nhiều hình mỗi hình đều có
hình dạng kích thước màu sắc khác nhau đấy.

- Cơ giơ hình trịn lên hỏi trẻ. Đây là hình gì? Hình
trịn có màu gì?

=> À đây là hình trịn, màu đỏ.

- Cơ cho cả lớp đọc hình trịn màu đỏ.

- Cơ giơ hình vng và hỏi hình gì? Màu sắc?
=> Các con ạ mỗi hình đều có hình dạng đặc trưng
khác nhau. Hôm nay cô cũng các con hãy đi phân
chúng thành những nhóm thmo hình dạng nhé.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ So sánh phân loại đồ vật 
theo hai dấu hiệu hình dạng và kích thước” 
- Các con nhìn trong rổ xmm có gì trong đó?
À có nhiều hình trịn và hình vng..

- Cơ và trẻ cùng làm Các con chọn cho cô tất cả hình
trịn, màu đỏ và và xếp ra nào.

- Cịn hình trịn nào trong rồ khơng?

- Các con vừa chọn được nhóm hình gì nhỉ? Cho trẻ
nhắc lại dấu hiệu của nhóm vừa chọn: Tồn là hình
trịn. Hình trịn có màu gì?

- Nhóm thứ hai: nhóm hình vng

+ Cho trẻ nhắc lại dấu hiệu của nhóm vừa chọn: Tồn
là hình vng màu xanh.

- Cả lớp xmm cơ phân được mấy nhóm hình đây?
Nhóm hình gì nhỉ?

-Trẻ trả lời.

- Hình trịn, màu đỏ.

- Hình trịn, màu đỏ
- Trẻ Trả lời.

- Trẻ quan sát và trả
lời.

- Trẻ chọn hình trịn
màu đỏ.

- Trẻ nói tên hình: Hình
trịn màu đỏ.

- Trẻ chọn và nói tên
hình: Hình vng màu
xanh.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- À cơ phân được 2 nhóm : Nhóm tồn hình trịn màù
đỏ và nhóm tồn là hình vng màu xanh đấy các con

ạ.

- Bây giờ các con sẽ nhặt và bỏ hình trịn vào rổ nào.
- Các con tìm và nhặt cho cơ tất cả hình trịn màu
vàng lên tay nào.

Kiểm tra xmm trong rổ cịn hình trịn màu vàng nào
khơng?

=> Các con rất giỏi, các con hãy cất những rổ đồ
dùng lên bàn cho cô

c. Hoạt động 3: Luyện tập
- * TC 1: “Thi xem ai nhanh”

Cô cho trẻ chọn nhanh hình thmo u cầu của cơ giơ
lên và gọi tên hình:

+ Chon cho cơ hình trịn – hình vng
+ Chọn cho cơ hình có màu đỏ - Màu xanh

* Trị chơi 2: Tím đồ vật xung quanh lớp và phân 
thành hai nhóm theo dấu hiệu hình dạng.

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ gọi trẻ lên và cho trẻ tìm
một số đồ vật xung quanh lớp và cho trẻ phân nhóm.
- Cơ hướng dẫn bao qt trẻ chơi.

- Cơ nhận xét khi trẻ tìm hình.
4. Củng cố - giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ tên bài.

đỏ và nhóm hình vng
màu xanh ạ.

- Trẻ nhặt hình trịn.
- Trẻ chọn hình thmo
yêu cầu của cơ.

- Trẻ chọn và giơ hình
thmo u cầu của cô.

- Trẻ lắng nghm.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 15 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình

Nặn bánh ngày tết.

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Sắp đến tết rồi.
I - MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ biết cách lăn tròn, ấn dẹt để nặn bánh ngày tết.
- Trẻ biết một số loại bánh có trong ngày tết.

2/ Kỹ năng

- Rèn kỹ lăn tròn, ấn dẹt.

- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi tay,trí tưởng tượng của trẻ.
3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu quý ,giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
 II- CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đất nặn, bảng, bánh chưng, bánh dày bằng đất nặn
- Bài hát: Sắp đến tết rồi

2/ Địa điểm tổ chức : 
- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ hát bài “Tết ơi là tết”

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa hát bài gì

nhỉ?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ về truyền thống ngày tết.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2. Giới thiệu bài.

- Các con ơi vào ngày tết ở gia đình các con thường
có những loại bánh nào nhỉ hơm nay cơ và các con
cùng nặn bánh ngày tết nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động1. Quan sát và đàm thoại.

- Cơ cho trẻ quan sát những loại bánh có trong ngày
tết như: bánh chưng, bánh dày

- Cô giơ bánh chưng bằng đất nặn lên hỏi trẻ đây là
bánh gì?

- Bánh chưng hình gì? Màu gì?
- Bánh dày hình gì? Màu gì?

* Cơ khái qt lại và giáo dục trẻ về truyền thống
của dân tộc.

* Hoạt động 2. Cô nặn mẫu.

- Bây giờ các con hãy quan sát cô nặn nhé

- Cô hướng dẫn trẻ cách lây đất nặn, lăn đất cho
mềm.

- Cô hướng dẫn trẻ lăn tròn ấn dẹt để nặn bánh
chưng, bánh dày

- Các con có muốn nặn những chiếc bánh như thế
này không.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô hướng dẫn tư thế ngồi.
- Cô phát đất nặn và bảng cho trẻ

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.
- Bánh chưng.
- Hình vng ạ.
- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, lắng nghm
và ghi nhớ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Nhắc trẻ hoàn thành khi sắp hết giờ.
- Các con chuẩn bị lên trưng bày nhé.

* Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm.

- Cơ cho trẻ mang bài của mình nên và giới thiệu về
sản phẩm của mình cho cả lớp cùng xmm.

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

- Hỏi trẻ thích sản phẩm của bạn nào? vì sao?
- Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ

- Tuyên dương bài vẽ đẹp

- Cho trẻ mang bài của mình về góc nghệ thuật để
trưng bày

4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn những sản phẩm
mình làm ra.

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ trưng bày SP
- Nhận xét.

- Trẻ trả lời
- Lắng nghm

- Trẻ trả lời.

</div>

giáo án tuần 21 chủ đề Cây và môi trường sống nhánh ngày tết trên quê em

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về