TUẦN 6- PHỤ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 06 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: Ngày phụ nữ
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần;
<i><b> A. TỔ CHỨC CÁC</b></i>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>

<b>* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ.</b>
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
<b>* Thể dục sáng:</b>

- Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi
sáng.

<b>*Điểm danh:</b>

- Phịng học sạch
sẽ thống mát.
- Đồ dùng đồ chơi
ở các góc.

- Sân tập, loa máy,
đĩa nhạc.

- Sổ theo dõi trẻ.
<b>Hoạt động</b>

<b>góc</b>

<b>*Góc phân vai.</b>

- Cửa hàng thực phẩm bán các loại hoa

quả, quà lưu niệm ...v..v.
<b>*Góc xây dựng. </b>

- Lắp ráp sân khấu tổ chức văn nghệ kỷ
niệm ngày lễ, ghép hình các bơng hoa…
v..v…

<b>*Nghệ thuật.</b>

- Hát, múa, vận động các bài hát về chủ
đề. Chơi với dụng cụ âm nhạc.

+ Tô màu tranh về các hoạt động trong
ngày 20/10

<b>*Góc học tập</b>

Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo
tranh về chủ đề “Ngày quốc tế phụ nữ
8/3”

<b>* Góc thiên nhiên.</b>

<b>- Chăm sóc cây. Chơi với cát, nước, sỏi.</b>

- Bộ đồ chơi bán
hàng, nấu ăn, đồ
chơi hoa quả các
loại.

- Các khối gỗ,
gạch, thảm cỏ,
hàng rào, cây,con
vật dưới nước.

- Dụng cụ âm
nhạc các loại.
- Một số tranh vẽ,
các hoath động về
ngày 20/10

. Bình tưới, khăn
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v
<b>Hoạt động</b>

<b>ngoài trời</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích:</b>

- Quan sát tranh và đàm thoại theo tranh
về ngày 20/10

<b>2. Trò chơi vận động:</b>

- Chi chi chành chành, trồng nụ trồng
hoa...

<b>3. Hoạt động tự chọn:</b>

<b>- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời. </b>

- Địa điểm thống
mát.Câu hỏi đàm
thoại

- Trẻ chơi đoàn
kết kỷ luật trong
khi chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BẢN THÂN</b>

Từ ngày 30/09/2019 đến 25/10 /2019

Việt Nam 20/10

Từ ngày 14/10/2019 đến 18/10 /2019
<b>HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>Hoạt động hỗ trợ của giáo viên</b>

<b>1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy</b>
định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi
theo ý thích. Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi.

<b>2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe</b>
cho trẻ.. Cùng cơ chính bao qt hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.
<b>3. Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần. Báo ăn cho trẻ.</b>
- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động</b>
của cơ chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động của cơ chính. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.
<b>2. Nội dung:</b>

<b>* Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cơ chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau</b>
trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân
vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau.

<b>* Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi</b>
cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi,
giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi cịn yếu.

<b>* Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm</b>
trong góc chơi.

<b>3. Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn</b>
đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động ngoài trời.
<b>1. Hoạt động có chủ đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát.</b>

- Quan sát thời tiết và khung cảnh của sân trường. Quan sát đồ dùng của 1 số
nghề dịch vụ gần gũi, quen thuộc với trẻ, cô gợi ý để trẻ qs và trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt động</b>

<b>ăn</b>

<b>* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa</b>
mặt trước khi ăn; Kê bàn ăn.

<b>* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn</b>
cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ
chức cho trẻ ăn.

<b>* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.</b>

- Vòi nước, khăn
mặt, và xà phòng.
- Bàn ăn.

- Cơm và thức ăn.
- Khăn mặt.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho</b>
trẻ.

<b>* Trong khi ngủ: Cô trông giấc</b>
<b>ngủ cho trẻ. </b>

<b>* Sau khi ngủ: Trải đầu cho trẻ, cất</b>
phản, gối.

- Phản, chiếu, gối...
- Lược, tủ đựng gối...

<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

- Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng .
- Chơi tự do theo ý thích ở góc

- Cho trẻ chơi trị chơi trên phần mền
máy tính Kidsmart

- Thực hiện các bài tập trong sách
- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương cuối tuần, bé
ngoan.

- Bát, thìa, q chiều

- Mơ hình hàm răng
- Đồ chơi các góc.
- Máy tính

- Sách, bút chì màu
- Các bài hát trong
chủ đề.

- Bảng bé ngoan,
phiếu bé ngoan.
<b>Trả trẻ</b> - Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ chuẩn bị về.
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình
học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt
động của trẻ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động hỗ trợ của giáo viên</b>

<b>1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. </b>
Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu
các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô,
mời bạn trước khi ăn.

<b>2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các </b>
thức ăn mà cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc
trẻ có ý thức trong khi ăn: khơng nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi, khơng nói
chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ nề nếp

trong ăn uống.

<b>3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ </b>
ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải
mái.

<b>1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu </b>
cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế,
nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe.

<b>2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.</b>

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ....

<b>3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào</b>
bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều..

<b>1.Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo </b>
cho trẻ. Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều.

- Cô hỏi trẻ tại sao phải gấp quần áo? Cách gấp như thế nào?
- Cô làm mẫu kết hợp giải thích. Cho trẻ thực hiện cùng cơ

<b>2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn: Phối kết hợp tổ chức cho </b>
trẻ chơi trong góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi.

<b>3. Cho trẻ chơi trò chơi trên phần mền máy tính Kidsmart: Quan tâm giúp</b>
đỡ những trẻ yếu nhút nhát chưa biết sử dụng máy.

<b>4. Thực hiện các bài tập trong sách: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ thực hiện</b>

các bài tập trong sách, quan sát động vien trẻ

<b>5. Biểu diễn văn nghệ: Cùng cơ chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ </b>
dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ.
<b>6. Nêu gương: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan. Chuẩn bị bảng bé </b>
<b>ngoan, bé ngoan, cờ. Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm cờ, </b>
nhận bé ngoan.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ,
gọn gàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>A. HỔ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Thứ 2 </b>
<b>Ngày 14tháng</b>

<b>10 năm 2019</b>

<b> Thể dục</b>

- VĐCB: “Trèo qua
ghế dài 1,5 x 30 cm ”.
- CTVĐ “Trời nắng
trời mưa”

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa

đài.

- Ghế dài 1,5 x 30 cm

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
<b>- Ngoài sân trường </b>

<b>Thứ 3</b>
<b>Ngày 15 tháng</b>

<b>10 năm 2019</b>

<b>Văn học</b>

- Truyện“Một bó hoa
tươi thắm”

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Slides nội dung thơ. Máy tính
bảng.

- Nhạc bài hát.
<b>- Mơ hình thơ</b>

- Câu hỏi trắc nghiệm.
2. Địa điểm tổ chức:
- Phòng học thơng minh

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 16 tháng</b>

<b>10 năm 2019</b>

<b>KPXH</b>

- Trị chuyện về ngày

20/10. 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:_-_Slides_{bé tặng hoa cho cô giáo}

- Slides bé tặng quà cho bà, hoa cho
mẹ

- Slides : Các cô giáo múa hát kỉ
niệm ngày 20/10

- Slides : Bé tặng hoa cho mẹ.
- Giấy vẽ, bút chì, sáp mầu.
- Loa máy, đĩa nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động hỗ trợ của giáo viên</b>

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ dùng, đồ chơi để cơ chính tổ chức hoạt động.
<b>1. Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục</b>
cho trẻ gọn gàng.

<b>2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ </b>
chính.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Khởi động: Cơ bật nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ </b>
<b>tập khởi động. Cô bao quát trẻ.</b>

<b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa </b>
sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng
bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập.

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi.

<b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng. </b>
<b>4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.</b>

<b>5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.</b>

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.

<b>1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động</b>
<b>của cơ chính. </b>

<b>2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ</b>
chính.

<b>3. Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức </b>
trong hoạt động; Cơ lật tranh thơ sau mỗi câu hỏi đàm thoại của giáo viên
chính giúp trẻ khắc sâu nội dung thơ

<b>4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ.</b>

<b>5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để </b>
chuyển hoạt động tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.
<b>1. Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.</b>

<b>2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cơ chính.</b>
<b>3. Hướng dẫn: Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt </b>
động mà cô chính tổ chức. Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh
dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ
nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

<b>4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>B. HỔ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Thứ 5</b>
<b>Ngày 17 tháng</b>

<b>10 năm 2019</b>

<b>Tạo hình</b>

- Vẽ hoa tặng cô 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát

- Sách, bút màu, giá treo tranh

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

<b>Thứ 6</b>
<b>Ngày18 tháng </b>

<b>10 năm 2019</b>

<b>Kỹ năng sống</b>
<b>- Dạy trẻ cách gấp </b>
quần áo

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Quần áo cho trẻ

- Nhạc chủ đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động hỗ trợ của giáo viên</b>
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
<b>3. Hướng dẫn:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động vận động bài tay thơm tay ngoan.
<b>4. Củng cố:</b>

- Cùng bao quát trẻ.
<b>5. Kết thúc: </b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

<b>- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính </b>
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn.</b>

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cơ chính đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ
tham gia trả lời câu hỏi.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi .
<b>4. Củng cố. Cùng bao quát trẻ </b>

</div>

<!--links-->